HACU XI CONFERENCIAS INTERNACIONAL GUADALAJARA MÉXICO

Del 25 al 27 de febrero, 2015.

La fuerza de 100,000 en las Américas: Oportunidades y

desafíos para un hemisferio más Próspero y Justo

MEJORANDO LA CALIDAD EDUCATIVA: CASO UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Doctor Pablo Guzmán Stein

Rector de UCIMED

2 Parque Nacional Volcán Irazú-Zona Turística: Valle Central. Fuente: Instituto Costarricense de Turismo

AGENDA :

1. Acreditación: Educación Superior en Costa Rica

2. Experiencia de acreditación en la UCIMED

3. Resultados

4. Impacto a lo interno de la UCIMED: Mejoramiento de Procesos

5. Internacionalización de la Formación

6. Sistema de Calidad Universitaria

7. Conclusiones

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1. ACREDITACIÓN: EDUCACIÓN SUPERIOR EN COSTA RICA

• Respaldo Legal

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SINAES: órgano oficial de acreditación en Costa Rica.

1998: Acuerdo del establecimiento del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

2002: Ley No. 8256, del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

2010: Ley No. 8798, de Fortalecimiento del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

SINAES: evaluación de la calidad de las carreras.

Sólo el SINAES otorga acreditación oficial.

• Componentes del Modelo Oficial

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Dimensión 1: Relación con el

contexto

• Información y promoción.

• Proceso de admisión e ingreso.

• Correspondencia con el contexto.

Dimensión 2: Recursos

• Plan de estudios.

• Personal académico.

• Personal administrativo.

• Infraestructura.

• Centro de información y recursos.

• Equipo y materiales.

• Finanzas y presupuestos.

Dimensión 3: Proceso Educativo

• Desarrollo docente.

• Metodología de enseñanza y aprendizaje.

• Gestión de la carrera.

• Investigación

• Extensión.

• Vida estudiantil.

Dimensión 4: Resultados

• Desempeño estudiantil.

• Graduados.

• Proyección de la carrera.

Se valoran diversos componentes: 21 componentes, 171 criterios, 34 estándares de calidad y 348 evidencias.

1. ACREDITACIÓN: EDUCACIÓN SUPERIOR EN COSTA RICA

2. LA EXPERIENCIA DE ACREDITACIÓN EN LA UCIMED

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Autoevaluación de la Licenciatura en

Medicina y Cirugía: 2001, 2007 y 2012.

Primera Acreditación de Medicina: 2003

Segunda Acreditación de Medicina: 2008

Tercera Acreditación de Medicina: 2013

Autoevaluación de la Licenciatura en

Farmacia: 2007 y 2012.

Primera Acreditación de Farmacia: 2008

Segunda Acreditación de Farmacia: 2013

3. RESULTADOS

Acreditación de dos Licenciaturas:

• Medicina y Cirugía.

• Farmacia.

Concepto de Calidad Académica.

Gestión de la Calidad.

Beneficios para los estudiantes.

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4. IMPACTO A LO INTERNO DE LA UCIMED: MEJORAMIENTO DE PROCESOS

Académico Estudiantil

• Perfil académico de ingreso y de egreso.

• Admisión estudiantil.

• Planes de estudio.

• Índices de rendimiento académico.

• Seguimiento de cohortes estudiantiles.

• Desarrollo de una base de graduados.

Académico Docente

• Mejoría de la calidad docente.

• Convenios nacionales e internacionales.

• Metodología: aprender a aprender y aprender haciendo.

• El alumno como foco del aprendizaje.

• Plataforma “Moodle” para la enseñanza.

• Hospital simulado.

Académico Administrativo

• Organigrama institucional.

• Normativas, reglamentos y estatuto orgánico.

• Creación de Vida Estudiantil y de Acción Social.

Académico investigativo

• Creación del Instituto de Investigación.

• Creación de la dirección de investigación en Ciencias Básicas.

• Fomento a la investigación en docencia universitaria.

Gestión

• Sistema de calidad para la toma de decisiones.

• Desarrollo de equipos inter y multidisciplinarios.

• Creación de la UNAC.

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5. INTERNACIONALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN

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Convenios Nacionales e

Internacionales

Créditos:

• 1 crédito = 3 horas de trabajo estudiantil semanal durante 15 semanas

• Mínimo de 180 créditos para una licenciatura

Tiempo de formación de carreras

Homologación de carreras Pasantías

Líneas de Investigación Académica y Educativa

6. HACIA UN SISTEMA DE CALIDAD UNIVERSITARIA

Organigrama institucional.

Actualización de normativas, reglamentos y estatuto institucional.

Desarrollo de índices de Gestión de la Calidad Académica.

Desarrollo de equipos inter y multidisciplinarios.

Creación de la Unidad de Aseguramiento de La Calidad Académica.

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7. CONCLUSIONES

Calidad académica.

Internacionalización de la formación.

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12 Volcán Arenal-Zona Turística: Llanuras del Norte. Fuente: Instituto Costarricense de Turismo

Gracias por su atención