PRESENTACIÓN Manual de la Psicología Ambiental

Capitulo 41

Hacia una Psicología Ambiental de la Internet(2002 by John Wiley & Sons, Inc.,)

DANIEL STOKOLS Departamento de Planificación Urbana y RegionalEscuela de Ecología SocialUniversidad de California, IrvineIrvine, California

MARIA MONTERODepartamento de PsicologíaUniversidad Autónoma de MéxicoCiudad de México, DF, México

Elaboro: Pamela Tejeda Marín

Una definición característica…. La psicología ambiental, se refiere a los procesos por los que la gente comprende,

evalúa, modifica y responde a sus entornos físicos y sociales, y en general se enfatiza en las diferentes facetas de interacciones humano–ambiente.

La rápida llegada de las computadoras en los lugares de trabajo, hogares y entornos educativos no sólo alteraron el paisaje físico de los ambientes interiores sino también, hizo posible el establecimiento de redes de comunicación digital de alta velocidad que han aliviado las restricciones de la distancia física y formas de interacción social.

El rápido crecimiento de la Internet y tecnologías de comunicación digital a través de la última década plantea varios retos para estudios futuros sobre la interacción humano-ambiente. En primer lugar, desarrollar nuevas medidas y métodos para la caracterización de la variedad de ciberespacios que ahora existen en la Web. Y en segundo lugar, varias cuestiones relativas al impacto de la Internet en los actos de las personas sobre su entorno próximo

Dimensiones, crecimiento e impactos del comportamiento de la Internet

La Internet abarca la amplia gama de productos electrónicos conexiones que enlazan a millones de ordenadores y sus usuarios en todo el mundo, que van desde las pantallas no interactivas a interactivas.

La capacidad de la Internet para obtener información geográficamente de fuentes lejanas y de simulación electrónica "Virtual", plantea varias preguntas interesantes acerca del cambio ecológico de las interacciones humano-ambientales.

La relevancia de la percepción e influencia del comportamiento de las condiciones del medio ambiente se correlaciona en general con su proximidad geográfica e inmediatez a la persona. Con la llegada de la Internet, se crean oportunidades de establecer experiencias y eventos lejanos menos restringidos por las limitaciones espaciales y temporales, además de proporcionar contacto simultáneo.

Cuestiones teóricas sobre el ambiente y comportamiento en la Edad de la Internet

La capacidad de Internet para realizar acciones a distancia tiene importantes consecuencias psicológicas durante toda la vida, encontramos puntos positivos y puntos negativos.

El creciente uso de las tecnologías de comunicación digital se ha relacionado con algunos estudios psicológicos sobre niveles altos de soledad, sobre la reducción de contactos sociales con familiares y amigos, experiencias de distracción crónica, sobrecarga de información y estrés ambiental resultante de un exceso de comunicaciones electrónicas.

Teniendo en cuenta estas consecuencias potencialmente negativas de la creciente dependencia de la sociedad en comunicaciones digitales, un reto importante para el futuro desarrollo de la teoría y la investigación es especificar las circunstancias contextuales en las que el uso de internet tiene efectos psicológicos positivos y menos perjudiciales para el comportamiento y la salud.

Cambio ecológico de las relaciones humano–ambiente en la Era de la Internet: psicología ambiental como fundadora del

desarrollo de teoría e investigación Un supuesto básico de la teoría de sistemas es que las personas se esfuerzan por

alcanzar el equilibrio con su entorno físico y social. Por ejemplo, Stokols (1978) propuso que los múltiples paradigmas de la psicología

ambiental corresponden a las diferentes facetas o las fases de optimización del entorno humano, un proceso dinámico secuencial mediante el cual los individuos se esfuerzan por lograr "ambientes óptimos", los que maximizan la satisfacción de sus necesidades y el cumplimiento de sus metas y planes.

Los supuestos de la teoría de sistemas y la investigación de la psicología ambiental y ecológica proporcionan un punto de partida útil para considerar los impactos, de la Internet, en la transformación en la calidad de vida de las personas y los patrones de actividades dentro de sus rutinas y proyectos.

Marco conceptual y agenda para investigaciones futuras Un marco conceptual para investigaciones futuras sobre la psicología ambiental de la

Internet se perfila en la siguiente tabla que representa en cuatro modos básicos de interacción con el ambiente los paradigmas del comportamiento ambiental. Que son el marco del activo-cognitivo o el modo de interpretación, el modo reactivo-cognitivas o de evaluación, el modo activo-conductual u de operativo y la reactiva-conductual o modo de respuesta.

La influencia de Internet en cuatro modos de interacción Humano-Ambiente: Preguntas para el Desarrollo de Teoría e Investigación

Fuente: Adaptado de Stokols de 1978.* En este marco, el desarrollo cognitivo se refiere a los procesos de información y afectiva

Marco conceptual y agenda para investigaciones futuras Influencia de la internet en la interpretación de las personas sobre su entorno.El rápido crecimiento de la Internet plantea varias preguntas nuevas para investigaciones

futuras sobre la cognición y legibilidad ambiental. Influencia de la internet en la evaluación de las personas sobre su entorno.El hecho de que la Internet permita generar oportunidades a los usuarios de obtener vistas

previas de múltiples ambientes, plantea directamente preguntas importantes acerca de los procesos de evaluación ambiental.

Influencia de la internet en el comportamiento espacial y esfuerzos de protección del medio ambiente

Con el advenimiento de la Internet se limita la influencia de proximidad espacial y temporal en la interacción social informal, la regulación de privacidad y la formación de amistades, que han disminuido por la disponibilidad de las redes electrónicas que facilitan la comunicación frecuente entre los participantes ubicados en zonas geográficamente distantes.

Marco conceptual y agenda para investigaciones futuras Impacto de la internet sobre el estrés ambiental y procesos de ajuste conductualLa investigación sobre el estrés ambiental ofrece un útil telón de fondo para considerar el

potencial de comportamiento y los impactos en la salud sobre la carga de información resultante de un exceso de las comunicaciones digitales.

Varias teorías, métodos y resultados de múltiples paradigmas de la investigación del comportamiento ambiental proporcionan un útil punto de partida para considerar el posible impacto de la Internet en las interacciones humano-ambientales. El marco conceptual y programa de investigación que se propusieron como base buscan establecer un nuevo dominio de investigación, la psicología ambiental de la Internet

Stokols Daniel es profesor del Canciller de Ecología Social en los Departamentos de Psicología y Conducta Social y de Planificación, Política y Diseño, y Decano Emérito de la Facultad de Ecología Social en la Universidad de California, Irvine. Sus investigaciones recientes han examinado los factores que influyen en el éxito de la investigación transdisciplinaria y programas de capacitación. Otras áreas de investigación del Dr. Stokols 'incluye el diseño y evaluación de los programas comunitarios de promoción de la salud y el lugar de trabajo, la salud y el impacto del comportamiento de los factores de estrés ambientales tales como la congestión del tráfico y el hacinamiento, y la aplicación de la investigación del diseño ambiental para la planificación urbana y diseño de instalaciones. Profesor Stokols es ex Presidente de la División de Población y Psicología Ambiental de la Asociación Americana de Psicología (APA) y fue galardonado con el Premio Anual de Formación de la Asociación de Investigación de Diseño Ambiental en 1991 y los Laudes de la UC Irvine y Laureles Premio Facultad Logros en 2003.                

http://blogs.iberopuebla.edu.mx/wp-content/themes/3iccp2010/t10.pdf

Autores

DANIEL STOKOLS

Profesora Titular, adscrita a la Facultad de Psicología, UNAM. Con más de 30 años de labores académicas ininterrumpidas. Cuenta con formación académica de tres maestrías correspondientes a las áreas de Psicología Ambiental, Terapia Individual y de Pareja y Psicología Experimental, por la cual la UNAM la distinguió otorgándole la medalla “Gabino Barreda”. Con estudios posdoctorales en la School of Social Ecology, U.C. Irvine. Es tutora del Programa de Maestría y Doctorado en la Facultad de Psicología desde el 2002 y miembro del SNI desde 2001. En 1997 fue invitada por el Instituto Mexicano del Seguro Social-IMSS como asesora, para instrumentar un programa de intervención comunitaria en el área de educación para la salud en escenarios rurales e indígenas. Por dicha participación recibió un reconocimiento especial por parte del Voluntariado IMSS y fue coautora de un manual de intervención comunitaria difundido en 17 estados de la República Mexicana. En el 2004 coordinó la propuesta de Psicología y Comunidad como línea terminal dentro del nuevo curriculum de la Licenciatura en Psicología, UNAM. Entre sus líneas de investigación destaca el estudio de la Pobreza, Soledad y Desarrollo Socioemocional a través del ciclo vital. Ha publicado en The New Handbook of Environmental Psychology, Adolescence, CyberPsychology & Behavior, Environment and Behavior, Salud Mental, Revista Mexicana de Psicología. Cuenta con proyectos financiados por la UNAM-DGAPA, que documentan el impacto de la pobreza sobre el desarrollo socioemocional en niños.               

MARIA MONTERO

http://stokols.socialpsychology.org/