Hacia una política de inclusión

Empezado el cuatrimestre, una cuestión que nos atraviesa a todxs se ha vuelto

nuevamente tema de debate público: la problemática de becas de apuntes. Como agrupación

política comprometida con los debates y las necesidades de lxs estudiantes, consideramos

importante intervenir en esta problemática particular, que se inscribe en la política más general de

la inclusión y la permanencia en nuestra Universidad. Como parte del movimiento estudiantil

creemos que estas políticas deben ser defendidas y profundizadas, por lo que aquí aportamos

algunos ejes sobre la dirección que debe tener un proyecto integral de becas y que además

solucione situaciones cotidianas que también hacen que esta política sea realmente efectiva,

como por ejemplo los plazos de entrega de las mismas.

Actualmente hay dos proyectos tratándose en el Consejo Directivo sobre becas. En

términos generales, pensamos que ambos proyectos implican un retroceso en la política de

becas que se ha venido llevando adelante en los últimos años, fundamentalmente en lo que refiere a la co-gestion (SAE – CEFFyH) y

a los “criterios” para otorgar las mismas.

Como organización política seguiremos participando activamente del debate que día a día se da

en las aulas de la facultad. El Consejo Directivo tratará el tema a fin de dar una resolución para los

próximos años a través de un proyecto que debería ser realmente inclusivo y, por lo tanto, atender

varios aspectos de la problemática. Es en ese sentido que nuestra intervención como estudiantes es

fundamental.

Hoy por hoy, el Colectivo Gualicho participa en el Consejo Directivo de la facultad. Desde

este espacio, impulsaremos un proyecto que contemple estos aspectos -que los

proyectos que están en curso desatienden- pero consideramos que hacerlo sólo desde ese

lugar no es suficiente. Es por esta razón que te invitamos a expresar tu opinión sobre este

tema, participando de la consulta que a continuación haremos y acercándote a las instancias

abiertas en donde estos temas se discuten -como las asambleas, comisiones y demás espacios

donde nos encontraremos. Vemos como una limitación que esta consulta posiblemente no llegue a

compañerxs que abandonaron sus estudios. Esta consulta no llegará a ellxs, pero no por ello pierde

valor: Nos permite empezar a pensar una propuesta más democráticamente.

En la medida en que todxs nos comprometamos con los acontecimientos de la

facultad, avanzaremos en la democratización social y política que desde nuestros orígenes

como agrupación nos hemos propuesto. ¡La invitación esta abierta!

Las becas no son todo, ¡pero cómo ayudan!!

Mantener la participación estudiantil en la

Plazos de entrega: Teniendo en co-gestión: Independientemente de quien

cuenta que estas becas son 1ocupe la conducción del Centro de Estudiantes, 4necesarias al comienzo del consideramos que lxs estudiantes debemos

cuatrimestre cuando todxs lxs mantener nuestro rol protagónico en la elabora-

estudiantes comienzan a utilizar ción de políticas de inclusión y permanencia. En

los apuntes, debemos fijar este sentido es importante que mediante nuestro

plazos y mecanismos efectivos gremio sigamos participando activamente en la co-

para la convocatoria y la entrega gestión.

que aseguren un acceso a tiempo

para lxs becarios a sus apuntes.Becas para todxs lxs que las necesiten: No

debemos poner intermediarios entre el

Más presupuesto para 2solicitante y la beca. Siendo esta beca un aporte

becas: Considerando que las para quien tiene dificultades económicas en sus 5políticas de inclusión y estudios, no podemos exigirle a ese estudiante que

permanencia son el sustento de acredite pobreza o una difícil situación económica.

una Universidad Pública, Poner entre quien necesita

debemos sostener la este aporte y la beca

exigencia de un aumento presupuestario ya que para cualquier traba burocrática

pensar una política seria de inclusión es necesario contar impide que la beca cumpla su

con los recursos necesarios. función inclusiva.

Cr i ter io de d i fus ión

común: Se trata de fijar una 3política institucional de

difusión acerca del propósito y

los destinatarios de las becas,

considerándola un derecho

para todx aquel que necesite

algún tipo de ayuda económi-

ca en sus estudios.

Colectivo Gualicho

gualicho.agrupacion@gmail.com

www.colectivogualicho.blogspot.com.ar

Defendiendo la educación pública,construyendo la educación popular.