habilidades de coaching para gestionar proyectos y equipos profesionales
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Los objetivos de este curso son: - Conocer qué es el Coaching y su relación con la psicología - Tener un primer contacto con la PNL como metodología de trabajo - Desarrollar las aptitudes y actitudes propias del Coach - Aprender a organizar y supervisar un proceso de Coaching - Adquirir habilidades en el uso del lenguaje como herramienta de cambio - Aprender a trabajar con las creencias limitadoras de los colaboradoresTRANSCRIPT
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habilidades de coaching para gestionar proyectos y equipos profesionales
los objetivos de este curso son:
- conocer qué es el coaching y su relación con la psicología
- tener un primer contacto con la pnl como metodología de trabajo
- desarrollar las aptitudes y actitudes propias del coach
- aprender a organizar y supervisar un proceso de coaching
- adquirir habilidades en el uso del lenguaje como herramienta de cambio
- aprender a trabajar con las creencias limitadoras de los colaboradores
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Fechas: 2-6 julHorario: 9-14h o 16-21hDuración: 25hPrecio: 300€Profesor: Mertxe Pasamontes(Psicóloga, coach y formadora)
Módulo 1
• Introducción
• ¿Qué es el Coaching?
• Orígenes del Coaching
• Relación del Coaching con la Psicología Cognitiva
• Principales escuelas de Coaching
Módulo 2
• Introducción a la PNL
• Principales presuposiciones del trabajo con PNL
• Construcción de la experiencia subjetiva
• Concepto del Mapa mental
• Modalidades y submodalidades
• Ejemplos de trabajo con submodalidades
Módulo 3
• Aptitudes y actitudes del coach
• La escucha activa
• La conexión con el otro: el Rapport
• El arte de la pregunta
• El Metamodelo del lenguaje: recoger información, aclarar significados, identificar limitaciones, encontrar nuevas opciones
• Ayudas en la intervención con el metamodelo
Módulo 4
• Niveles de intervención en Coaching: niveles lógicos y niveles neurológicos
• Cómo elaborar un programa de intervención en Coaching
• Definir la demanda
• Rueda/Ecología de vida
• Trabajar con los objetivos: Modelo SMART
• Checking-list y control del progreso
• Modelo POPS y GROW
Módulo 5
• La resistencia al cambio
• Ir un paso más allá: trabajar con las Creencias limitadoras
• Desafío de creencias con el lenguaje: Reencuadre / Fragmentación / Valores y criterios / Analogía / Contrajemplo
• *Bibliografía y webgrafía
ContenidoEl curso se distribuye en seis sesiones de cinco horas (30 horas) que cubren los siguientes contenidos: