HABILIDADES COMUNICATIVAS

PRESENTADO POR :CHRISTIAN DANIEL MORALES BOTON

HABILIDADES COMUNICATIVAS

• Son aquellas habilidades que nos permiten comunicarnos mejor con el resto de las personas.

• Las empresas y las universidades exigen que los profesionales sean personas capaces de transmitir sus ideas, percepciones, críticas, emociones, intenciones de manera eficaz, rápida, oportuna y clara.

REDACCIÓN DE TEXTOS

• Redactar es poner en orden los pensamientos y poder expresarlos por escrito, teniendo en cuenta las normas ortográficas, gramáticas correspondientes al idioma utilizado.

• La buena escritura es aquella combinación de palabras descubierta por el autor que le permite dominar su tema con una imagen fresca y original.

ETAPAS EN LA REDACCION DE TEXTOS

• ETAPA DE PLANIFICACIÓN

Requiere de tiempo y dedicación , ya que hay que investigar sobre el tema , estableces objetivos de la escritura, centrar el tema y realizar un escrito.

• TENIENDO EN CUENTA • ¿ PARA QUIEN SE

ESCRIBE? ¿PARA QUIÉN SERÁ FUNCIONAL EL ESCRITO?

ETAPA DE REDACCIÓN

Organizar lluvia de ideas

Comenzar el escrito sin preocuparse por el aspecto gramatical, ortográfico, relaciones entre párrafos o secuencia de oraciones.

Primer borrador. y

Etapa de revisión.

ETAPA DE REVISIÓN Y CORRECIÓN

“Hay que releer siempre el escrito como si fuera de otro y no dudes nunca en tachar lo que consideres que no cumple ninguna función”.Con este repaso, aseguramos algunas claves a la hora de redactar para los demás:• Cumplir los principios básicos de escritura.• Utilizar el estilo y tono adecuados• Gramática y sintaxis.

TECNICAS DE REDACCIÓN

ESTILO

• Es la capacidad creativa para escribir novelas o hacer poesías, Se podría definir como un equilibrio entre el orden y el movimiento

COHESIÓN

• Es la adhesión de las cosas entre si en este caso de los elementos que conlleva el texto, define unión, enlace, y afinidad en el seguimiento del tema.

CLARIDAD

• Se trata de dar a conocer conceptos de fácil asimilación y redactar las ideas de forma que se puedan comprender.

COHERENCIA

• se refiere a la relación, la unión entre varios elementos de los que se habla en el texto referido.

EL PARRAFO • El párrafo  es un conjunto de oraciones o un período

oracional que comienza con letra mayúscula y termina en un punto y aparte ,que explica y desarrolla el significado de una idea.

REDACCIÓN DE TEXTOS

• TEXTO DESCRIPTIVO *consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.*Mediante este tipo de texto pintamos con palabras, definimos las características de aquello que describimos.

• En la subjetiva, quien escribe se involucra y da a conocer su opinión al utilizar para ello la primera y segunda persona, de ahí que predomina el punto de vista acerca de los objetos, personas o sucesos observados.

La objetiva tiene como propósito reproducir las características del objeto, no se evidencia el emisor, no se puede opinar sobre el objeto descrito y la redacción se enfoca en la tercera persona.

TEXTO NARRATIVO • Es el relato de acontecimientos de diversos personajes,

reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO

TITULO Tema o planteamiento del autor

NUDO En esta etapa aparece el conflicto

DESENLACEFinalmente, el conflicto encuentra solución.

MORALEJAenseñanza que el autor quiere transmitir como conclusión de su obra 

TEXTO ARGUMENTATIVO• El texto argumentativo exige una postura, un punto de

vista, es decir, la defensa de una tesis. En este tipo de textos también se pueden plantear interrogantes que incluso pueden ser el punto de partida para otros escritos.

• La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios

TEXTO DIGITAL

• Los textos digitales o electrónicos, son los que se usan en aparatos tecnológicos como computadoras, tabletas, celulares y libros electrónicos). 

TEXTOS ACADEMICOS

• RESUMEN El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos.

CARACTERISTICAS DEL RESUMEN

FLEXIBILIDAD: busca la

originalidad y variedad para producir tipos diferentes de

resumen

OBJETIVIDAD: se relaciona con el estilo utilizado por el autor y por mantener las ideas originales del

texto

FIDELIDAD: evita tergiversar las ideas

expresadas por el autor

CLARIDAD: es proyectar que se ha

comprendido el documento y se

facilita el entendimiento de los

lectores.

COHERENCIA: las ideas se interrelacionan a través

del uso adecuado del lenguaje (conectores,

expresiones gramaticales, ortografía, signos de

puntuación).

PRECISIÓN: hace referencia a la forma como se presentan las

oraciones teniendo como referencia el documento base.

ENSAYO

•  El ensayo es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal.

ESTRUCTURA DE UN ENSAYO

Es la entrada del texto que motiva o despierta el interés del lector

• INTRODUCCIÓN

Es demostrar y precisar la idea central del tema a tratar a través de argumentos claros y convincentes

• DESARROLLO

permite al lector reflexionar sobre el tema expuesto y generar

interrogantes para un futuro escrito en el que se pueda profundizar o ampliar las

temáticas tratadas

• CONCLUSIÓN

CARACTERISTI-CAS DE UN

ENSAYO

TÍTULO: Un título creativo capta la

atención del lector. Los subtítulos

también se pueden utilizar para dar

mayor dinamismo al texto. ESTILO: es

importante la cohesión, claridad y

coherencia en los juicios de

valor, puntos de vista, tesis o

posición a favor o en contra.

• EXTENSIÓN: generalmente se

considera un texto breve, entre 3 y 10

páginas.

ESTRUCTURA: aunque el autor

es libre de exponer y

organizar las ideas debe

tener en cuenta la introducción, el desarrollo y la conclusión

como construcción mental del

escrito

ACTIVIDAD

RESUMEN• El ejercicio de redacción va mas allá del simple proceso de trascribir ideas

, no se escribe como se habla , no se limita a la aplicación de normas ortográficas, a conocer las reglas gramaticales o los signos de puntuación.

• Construir la estructura sintáctica , organizar las ideas principales y secundarias a través de la narración .

• El ejercicio de la redacción esta íntimamente relacionado con la lectura como eje fundamental para adquirir habilidades en el código escrito.

• Los conocimientos adquiridos a través de la lectura permiten fortalecer el acto de escribir .

• http://www.rieoei.org/deloslectores/825Barrieta.PDF• Andrade M., Cisneros M. y Muñoz C. (2011). Estrategias de interacción oral en el

aula. Una didáctica crítica del discurso educativo. Bogotá: Editorial Magisterio.•

Bachman, L. (1995). “La habilidad lingüística comunicativa”, traducción de “Communicative Language Hability” (1990), en M. Biblioteca práctica de la Salud. Gimnasia Mental. Barcelona: Editorial Océano

•http://ejerciciohabilidadescomunicativas.blogspot.com.co/2012/04/concepto-de-las-habilidades.html

• https://sites.google.com/site/cadenaortiz/habilidades-comunicativas

BIBLIOGRAFIA