h l q ? l j ? a m eЬ : o f h h ; k e ? > h

1

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования

«Центр детского творчества «Феникс»

2017/2018 учебный год

Введение

Самообследование муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

«Центр детского творчества «Феникс» проводится в соответствии с:

Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 г. № 237-ФЗ;

Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462. «Об

утверждении «Порядка проведения самообследования образовательной организацией»;

Положением муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования

«Центр детского творчества «Феникс» «О проведении самообследования».

Приказом «О проведении процедуры самообследования Центра за 2017-2018 учебный

год» от 20.03.2018 г № 19-АХД.

Аналитическая часть представлена результатами анализа деятельности Центра по

следующим направлениям:

оценка образовательной деятельности;

оценка системы управления Центра;

оценка кадрового обеспечения;

оценка материально-технической базы

оценка образовательной деятельности;

организация образовательного процесса;

характеристика контингента обучающихся;

результативность образовательного процесса;

организационно-массовая и культурно-досуговая деятельность;

работа с родителями;

работа в период каникул;

методическое и информационное обеспечение;

функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Отчет составлен по материалам самообследования деятельности МБУДО «ЦДТ «Феникс» за

период с 1 апреля 2017 г. по 31 марта 2018 г.

Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости

информации о деятельности Центра.

1. Аналитическая часть

1.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского

творчества «Феникс» города Рязани.

Сокращенное наименование: МБУДО «ЦДТ «Феникс».

1.2.Местонахождение: 390000 г. Рязань, Право-Лыбедская улица, дом 28.

Телефоны/факс: (4912)25-62-18, 25-62-52

Е-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

2

1.3.Устав утвержден постановлением администрации города Рязани от 27 апреля 2015 г. №

1900.

1.4.Учредитель: муниципальное образование – городской округ город Рязань. Функции и

полномочия учредителя Центра осуществляются администрацией города Рязани.

1.5.Свидетельство о государственной регистрации: 62-МД № 556168 от 02 июля 2012 г.

1.6. Лицензия на образовательную деятельность: № 27-2340 от 24 июля 2015 г. серия 62Л01 №

0000686. Срок действия – бессрочно.

1.7.Удобство транспортного расположения: Центр детского творчества «Феникс» располагается

в центре города Рязани. Проезд до остановки «Цирк», кинотеатр «Родина» троллейбус: № 8, 10,

3, 5; автобус: 7, 17, 4, 55 и др., маршрутное такси: 66, 47, 84, 99, 65 и др.

Отделения МБУДО «ЦДТ «Феникс»:

отделение № 2 «Радуга», 390006 г. Рязань, ул. Либкнехта, дом 11, проезд до остановки

пл. Свободы, ул. Грибоедова троллейбус: № 10, 3; автобус: 18, 55; маршрутное такси: 66,

47, 99, 65 и др.

отделение № 3 «Парус», 390006 г. Рязань, ул. Либкнехта, дом 10, проезд до остановки

пл. Свободы, ул. Грибоедова троллейбус: № 10, 3; автобус: 18, 55; маршрутное такси: 66,

47, 99, 65 и др.

учебные классы в помещении МБОУ «Школа № 1 им В.П.Екимецкой», 390000, г.

Рязань, ул. Горького, д.51. Проезд до остановки «Цирк», кинотеатр «Родина»

троллейбус: № 8, 10, 3, 5; автобус: 7, 17, 4, 55 и др.; маршрутное такси: 66, 47, 84, 99, 65

и др.

1.8. Директор – Тупицо Ирина Борисовна.

1.9. Нормативными актами Центра являются:

решения (приказы) Учредителя;

приказы (распоряжения) директора;

внутренние локальные акты;

трудовые договоры;

должностные инструкции работников.

В учреждении разработаны локальные акты:

регламентирующие деятельность органов самоуправления;

регламентирующие образовательный процесс, взаимоотношения участников

образовательного процесса;

регламентирующие трудовые отношения.

Выводы. Учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами

для ведения образовательной деятельности.

2. Структура МБУДО «ЦДТ «Феникс» и оценка системы управления учреждения.

Структура Учреждения сформирована на основных видах деятельности Центра и включает

в себя:

отдел по работе с детьми дошкольного возраста;

отдел по работе с молодежью, в который входят:

3

Центр развития социальной активности молодёжи «Потенциал»

отдел по развитию школьного самоуправления;

отдел по развитию социально-клубной работы;

отдел по развитию детского движения (местное отделение «Российское движение

школьников»).

Рязанский городской клуб «Успех в твоих руках»

Центр профилактики асоциальных явлений «Мой выбор»

Городской волонтерский Центр

Коллегиальными органами управления Центра являются:

- Общее собрание трудового коллектива;

- Попечительский Совет;

- Педагогический Совет.

Полномочия органов управления, права и обязанности его членов закреплены

Положениями, одобрены собранием трудового коллектива и утверждены директором.

Административное руководство осуществляется директором, его заместителями по учебно-

воспитательной работе, административно-хозяйственной работе, заведующей отделением,

заведующими отделами.

В деловой коммуникации администрация Центра активно пользуется информационно-

коммуникативными технологиями.

Выводы. Система управления эффективна для обеспечения выполнения функций Центра в

сфере дополнительного образования и работе с молодежью.

3. Оценка кадрового обеспечения МБУДО ЦДТ «Феникс»

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив Центра насчитывал 28 человек, из них

25 педагогических работников – основных, 3 работника – внешние совместители.

В отпуске по уходу за ребенком находятся – 6 человек (педагоги дополнительного

образования);

Сведения о кадровом педагогическом составе.

Общая численность педагогических работников (основных) 25

педагогические работники, имеющие высшее образование 21=84%

педагогические работники, имеющие высшее образование педагогической

направленности

16=64,%

педагогические работники, имеющие среднее профессиональное образование 2=8%

педагогические работники, имеющие среднее профессиональное

образование педагогической направленности

0=0%

педагогические работники, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория в общей численности педагогических

работников, в том числе:

9=32%

Высшая 1=4%

Первая 8=28,0%

Аттестованы на соответствие занимаемой должности 16=64%

педагогические работники стаж педагогической работы которых составляет: 7=28%

До 5 лет 5=20%

Свыше 30 лет 2=8%

4

педагогические работники в возрасте до 30 лет 8=32%

педагогические работники в возрасте от 55 лет 2=8%

педагогические и административно-хозяйственные работники, прошедшие за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-хозяйственных работников

30=100%

За отчетный период прошли курсы повышения квалификации в Рязанском областном

институте развития образования по дополнительной профессиональной программе

«Содержание и технологии дополнительного образования в условиях реализации современной

модели образования» в объеме - 24 часа следующие педагогические работники:

№ ФИО номер удостоверения

1 Абрамова Ольга Михайловна, пдо 622405680998

2 Андрюшин Николай Анатольевич, пдо 622405680999

3 Глушина Татьяна Валентиновна, пдо 622405681003

4 Дановская Мария Сергеевна, пдо 622405681005

5 Игонькина Евгения Игоревна, пдо 622405681010

6 Карабута Оксана Геннадьевна, пдо 622405681011

7 Кузнецов Сергей Дмитриевич, пдо 622405681014

8 Лёвкина Кристина Олеговна, пдо 622405681016

9 Миронова Ольга Валерьевна, пдо + пед. псих. 622405681017

10 Переходова Наталья Александровна, пдо 622405681019

11 Семенок Нелли Владимировна, пдо 622405681021

12 Хачатрян Юлия Андреевна, пдо 622405681024

13 Фатеев Василий Викторович, п/о 622405681023

14 Христенко Татьяна Александровна, пдо 622405681025

15 Шуршина Елена Васильевна, пдо 622405683028

16 Кравченко Александр Владимирович, вожатый 622405681013

17 Антипов Евгений Дмитриевич, вожатый 622405681000

18 Симонов Дмитрий Игоревич, вожатый 622405681022

Профессиональную переподготовку в Рязанском областном институте развития

образования по теме «Менеджмент в образовании», в объеме 250 часов прошли:

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе Зузурева Н.Ю.

- заведующая отделом Переходова Н.А.

- заведующая отделом Дановская М.С.

В институте практической психологи «Иматон» г. Санкт- Петербург повысили свою

квалификацию следующие работники Центра:

- директор Тупицо И.Б. Темы:

«Психологическое сопровождение ребенка в критические периоды развития (от

внутриутробного развития до пяти лет), 24 часа. Удостоверение № 74/05/2018

«Драматические сценарии детства в душевной жизни взрослого», 24 часа. Удостоверение №

88/05/2018

«Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам», 30 часов. Удостоверение №

040/17316/2018

- заведующая отделом Переходова Н.А. Темы:

«Проблема привязанности в детско-родительских отношениях», 24 часа Удостоверение №

75/03/2018

5

«Психологическое консультирование подростков и молодежи», 24 часа Удостоверение

№87/05/2018

«Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам», 30 часов. Удостоверение №

040/17318/2018

Деятельность педагогического коллектива Центра за отчётный период была отмечена:

2017 год.

Абрамова О.М., педагог дополнительного образования.

Почетная грамота управления образования и молодежной политики администрации

города Рязани за добросовестный плодотворный труд в системе дополнительного образования,

большой вклад в дело обучения, воспитания подрастающего поколения.

Диплом 2 степени управления образования и молодежной политики администрации

города Рязани по итогам VI городского конкурса-фестиваля декоративно-прикладного и

изобразительного творчества работников образовательных организаций «Души и рук

творенье».

Диплом и специальный приз за участие в городском конкурсе «Сердце отдаю детям».

ОсадскаяЛ.Б., педагог дополнительного образования.



большой вклад в дело обучения, воспитания подрастающего поколения.

Зузурёва Н.Ю., заместитель директора по учебно-воспитательной работе.



большой вклад в дело обучения, воспитания подрастающего поколения

Глушина Т.В., педагог дополнительного образования.

II Межрегиональный конкурс-фестиваль вокально-хореографического творчества «На

родине Есенина». Диплом 2, 3 степени.

Благодарственное письмо оргкомитета II Межрегиональный конкурс-фестиваль

вокально-хореографического творчества «На родине Есенина».

Министерство образования Рязанской области. Международный конкурс-фестиваль

«Время зажигать звёзды». Диплом за участие, 3 степени.

Благодарственное письмо оргкомитета Международного конкурса - фестиваль «Время

зажигать звёзды».

Министерство молодежной политики и спорта Рязанской области. Диплом 2 и 3 степени

конкурса-фестиваля «Магия танца».

Благодарственное письмо Министерство молодежной политики и спорта Рязанской

области конкурса-фестиваля «Магия танца».

Специальный диплом Международного конкурса детского и молодежного творчества

«Солнечный зайчик».

Межрегиональный фестиваль детского и юношеского танца «Ёж». Диплом 1, 2 степени.

Благодарственное письмо оргкомитета Межрегионального фестиваля детского и

юношеского танца «Ёж»

Всероссийский фестиваль-конкурс творчества и искусств «Краски осени». Диплом 1

степени.

Благодарственное письмо оргкомитета Всероссийского фестиваля-конкурса творчества и

искусств «Краски осени»

6

Ларина Л.Ю., педагог дополнительного образования.

Благодарность администрации МБОУ «Школа № 50» за проведение тематических

классных часов «За собой в профессию».

Лавренева Л.Е., педагог-организатор.

Почетная грамота МБУДО «ЦДТ «Феникс» за достигнутые успехи в воспитании детей

дошкольного возраста, формирование интеллектуального, культурного и нравственного

развития личности.

Сергеева М. С., педагог – психолог.




Крутых Д.А., педагог дополнительного образования.




Тупицо Я.А., педагог-психолог.




Дановская М.С., заведующая отделом по работе с детьми старшего школьного возраста

и социально-активной молодежью.

Благодарственное письмо о администрации ОГБУДО «Детский эколого-биологический

Центр» за работу на дискуссионной площадке «Роль дополнительного образования в ранней

профориентации учащихся».

Благодарственное письмо управления образования и молодежной политики

администрации города Рязани за помощь в организации и проведении I профилактической

смены «Мой выбор- безопасность».

Благодарность министерства молодежной политики, физической культуры и спорта

Рязанской области за вклад в реализацию государственной молодежной политики на

территории Рязанской области

Переходова Н.А., заведующая отделом по работе с детьми старшего школьного возраста


Благодарность от Рязанского муниципального района Рязанской области за организацию

и проведение Всероссийской акции Российского движения школьников «Добрые уроки».

Благодарность министерства молодежной политики, физической культуры и спорта

Рязанской области за помощь в организации VIII областного слёта волонтерских отрядов

«Марафон добрых дел»

Тупицо И.Б., директор Центра.

Благодарственное письмо управление образования и молодежной политики

администрации города Рязани за проведение экспертной оценки участников городского

конкурса «Доброволец Рязани».

МБУДО «Центр детского творчества «Феникс».

Благодарность за содействие в организации и проведении XX межрегионального лагеря-

семинара студенческого актива «РОСА».

7

Центр развития социальной активности молодежи «Потенциал». Сертификат за участие в интеллектуальной игре «Университеты мира» в рамках

подготовки к 19 Всемирному фестивалю молодежи и студентов.

Интеллектуальная игра «Университеты мира» в рамках подготовки к 19 Всемирному

фестивалю молодежи и студентов. Диплом 2 степени.

Рязанский городской клуб «Успех в твоих руках».

Министерство молодежной политики и спорта Рязанской области. Диплом 2 место в

молодежной игре «Запомни, всё это Россия!»

2018 год.

Центр развития социальной активности молодежи «Потенциал».

Управление образования и молодежной политики администрации г. Рязани. Диплом 1

степени и за участие в XI городском фестивале детской и юношеской прессы образовательных

учреждений города Рязани.

Школа анимационных способностей «ШАнС».

Благодарственное письмо за участие и всестороннюю поддержку первого в городе

Рязани фестиваля ростовых кукол «МультПарад».

Переходова Н.А., заведующая отделом по работе с детьми старшего школьного возраста


Благодарность от руководителя Рязанского регионального отделения ВОД «Волонтеры

Победы» за вклад в развитие регионального отделения Всероссийского общественного

движения «Волонтеры Победы».

Глушина Т.В., педагог дополнительного образования.

Диплом Международного конкурса детского и молодежного творчества «Солнечный

зайчик». (Дипломант)

Тупицо И.Б., директор Центра.

Благодарственное письмо управление образования и молодежной политики

администрации города Рязани за подготовку участников муниципального этапа Всероссийского

конкурса лидеров и руководителей детских общественных объединений «Лидер 21 века»

Выводы. Уровень профессионализма современной компетенции педагогических работников в

целом отвечает требованиям социального заказа, а их квалификация соответствует

реализуемым дополнительным (общеразвивающим) программам.

Педагогический коллектив Центра пополняется молодыми кадрами, которые организуют

образовательный процесс для учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста, а

также выполняют социальный заказ учредителя по вопросам развития социальной активности

молодежи.

4. Материально-техническое обеспечение.

Источником финансирования Центра являются бюджетные средства, согласно субсидии на

использование муниципального задания и внебюджетные средства.

Материально-техническая база и социальные условия пребывания учащихся способствуют

реализации целей и задач образовательно-воспитательной деятельности учреждения.

8

Материально - техническая база Центра для осуществления образовательной деятельности

оснащена:

число зданий и сооружений – 4;

общая площадь всех помещений – 820 кв.м.;

число учебных кабинетов – 10;

общая площадь учебных кабинетов – 412 кв.м.

техническое состояние Центра - имеет все виды благоустройства;

количество стационарных компьютеров – 18;

количество проекторов – 11;

количество интерактивных досок – 2;

число ноутбуков – 6, все используются в учебных целях;

Есть пожарная сигнализация, тревожная кнопка – объект находится под наблюдением

вневедомственной охраны

Для усиления системы противодействия терроризму в Центре выполнены следующие

мероприятия:

изданы приказы с назначением ответственных лиц за:

ликвидацию аварий и неисправностей; обеспечение пожарной безопасности;

о мерах повышения антитеррористической безопасности;

об организации охраны труда;

о проведении инструктажей по охране труда;

о назначении лиц, ответственных за безопасную эксплуатацию

электроустановок.

территория Центра огорожена; ведется видеонаблюдение.

Оборудование используется рационально, ведется учет материальных ценностей. Все

помещения учреждения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам

пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда учащихся и работников Центра.

За период с 01.04.2017 года по 31.03.2018 года в Центре были организованы и проведены

следующие проверки:

13.04.2017 по 19.04.2017 проведена плановая выездная проверка управление Ростехнадзора.

20.07.2017 по 21.07.2017 проведена внеплановая выездная проверка Ростехнадзора.

18.08.2017 проведена плановая проверка управления образования и молодежной политики

администрации города Рязани по подготовке учреждения к новому учебному году.

09.11.2017 по 10.11.2017 проведена внеплановая выездная проверка Ростехнадзора.

16.03.2018 по 31.03. 2018 проведена плановая проверка Государственной инспекцией по

охране объектов культурного наследия Рязанской области.

Выводы. Материально-техническая база ЦДТ «Феникс» находится в удовлетворительном

состоянии и соответствует требованиям к оснащению образовательного процесса.

5. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность Центра за отчетный период строилась в соответствии с

Образовательной программой учреждения.

Образовательная программа ежегодно формируется исходя из муниципального задания со

стороны учредителя, социального запроса на дополнительные образовательные услуги,

укомплектованностью штатов, нормативно - правовой и материально-технической базы Центра.

Содержание реализуемых общеобразовательных (общеразвивающих) программ ежегодно

обновляется в соответствии с действующим законодательством.

9

Исходя из требований, Образовательная программа Центра ориентирована на

осуществление комплексного подхода в организации образовательного процесса в обучении, в

воспитании и развитии учащихся.

Образовательная программа Центра в 2017-2018 учебном году реализовывалась на основе

следующих дополнительных общеобразовательных (дополнительных общеразвивающих)

программ:

№ Название программы Срок

реализации

программы

год

обучения

кол-во

групп

кол-во

учащихся

Возраст

обучающихся

Художественная направленность

1. «Аккорд». 2 года 1 2 24 14-16 лет

2. «Топотушки» - 1

ступень 3 года

1 1 14 5 лет

2 2 25 6-7 лет

3. «Топотушки» - 2

ступень 3 года 3 5 60 10-11 лет

4. «Семицветик» 3 года

1 7 84 5-6 лет

2 1 12 6-7 лет

5. «Игра. Театр. Дети» 3 года 3 1 12 9-10 лет

6. «Лицедеи» 3 года 1 4 48 10-12 лет

7. «Ветер странствий» 4 года

1 3 36 7-8 лет

2 2 26 9-10 лет

3 3 36 10-11 лет

4 4 46 11-12 лет

8. «Бумажная сказка» 1 год 1 6 72 6-7 лет

9. «Ориландия» 3 года 2 4 58 8-9 лет

Итого: 45 553

Социально-педагогическая направленность

10. Комплексная

дополнительная

общеобразовательная

программа

«Семь + Я»

- «Грамотейка»

-«Развивающие игры»

- «Считалочка»

- «Мастерская

Лесовичка»

3 года

3 13 195 6-7 лет

2 9 119 5-6 лет

11.

«Развивающие игры» 3 года 2 2 26 5-6 лет

12. Комплексная

дополнительная

общеобразовательная

программа «Всезнайка»

- «Мозаика»

-«Здравствуй, это я!»

- «Ориландия»

- «Игра. Театр. Дети»

3 года 3 5 60 9-10 лет

10

13. «Городской штаб

школьного актива»

-Общение. Лидерство.

Команда

-Основы правовой

культуры.

-Организационно-

массовая деятельность.

-Информационно-

издательская

деятельность.

3 года 1 2 25 14-15 лет

2 1 16 15-16 лет

3 3 36 16-17 лет

14. «Общение. Лидерство.

Команда».

2 года 1 6 90 14-15 лет

15. «Организационно

массовая деятельность»

2 года 1 3 38 14-15 лет

16. «Деловое общение». 1 год 1 6 93 14-17 лет

17. «Детская

журналистика»

2 год 1 8 108 12-16 лет

18. «Школа анимационных

способностей «ШАнС»

1год 1 6 78 17-18 лет

19. «АВС» 3 года 3 5 50 8-9 лет

20. Компьютерное

программирование для

подростков

2 года 1 2 30 12-13 лет

2 1 16 13-14 лет

Итого: 72 980

Физкультурно-спортивная направленность

21. «Баскетбол» 5 лет 1 1 15 10-11 лет

4 2 36 14-16 лет

Итого: 3 51

Всего: 120 1584

художественная

9 программ

43%

социально-

педагогическая

11 программ

52%

физкультурно-

спортивная

1 программа

5%

Количество дополнительных общеобразоваетльных (общеразвивающих) программ

11

Все дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы

соответствуют общей Образовательной программе Центра.

Реализуемые дополнительные общеобразовательные (дополнительные общеразвивающие

программы) являются основным документом планирования и организации образовательного

процесса.

Программы разработаны на основе директивных и нормативных документов федеральных

органов управления образования, с учетом опыта работы, теории и методики педагогики,

психологии, гигиены. Данные программы предусматривают: цели и задачи обучения,

программный материал по разделам и по годам обучения; средства и формы подготовки

обучающихся.

Дополнительные общеобразовательные (дополнительные общеразвивающие) программы

обеспечивают строгую последовательность и непрерывность всего образовательно-

воспитательного процесса, базируясь на следующие методы обучения: упражнение, игра, метод

проектов, создание проблемной ситуации, практические методы, методы стимулирования

учебной деятельности.

Исходя из требований, образовательная деятельность по дополнительным

общеобразовательным (общеразвивающим) программам направлена на:

единство обучения, воспитания и развития творческих способностей учащихся;

удовлетворение запросов учащихся и их родителей, предоставляющих ребенку

свободный выбор видов и сфер деятельности;

непрерывное образование детей и подростков на протяжении нескольких лет по

выбранному учащимся или его родителями (законными представителями) профилю;

продолжение образовательного процесса в каникулярное время;

ориентацию и адаптацию учащихся в новой среде общения;

закрепление учебных и коммуникативных навыков;

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепления здоровья

учащихся;

профессиональную ориентацию учащихся;

формирование общей культуры обучающихся.

Полнота реализаций дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих)

программ к контрольной точке отчетного периода составляет 100%.

1 год

3 программы

14%

2 года

5 программ

24% 3 года

11 программ

52%

4 года


5%

5 лет


5%

Срок реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ

12

В целом Образовательная программа Центра отражает содержимое многообразие

реализуемых дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, позволяет

удовлетворить образовательные потребности детей, запросы родителей (законных

представителей) учащихся, определяет возможности продуктивного участия учреждения в

создании адаптивной образовательной среды для личностного развития детей.

Выводы:

Все вышеназванные программы утверждены на Педагогическом Совете Центра № 1 от

31.08.2017 г.

Все программы соответствуют «Примерным требованиям к содержанию и оформлению

образовательных программ дополнительного образования детей».

Все реализуемые программы являются модифицированными и предусматривают

выполнение обучающих, развивающих и воспитательных функций.

Образовательная программа Центра способствует развитию познавательной активности

учащихся и их творческих способностей. Формирует личностные социальные компетенции,

помогает им в вопросах самоопределения.

6. Организация образовательного процесса.

Организация образовательного процесса в Центре за текущий период определяется годовым

календарным учебным графиком, утвержденным директором Центра.

Годовой календарный учебный график в полном объеме учитывает индивидуальные,

возрастные, психофизические особенности обучающихся и отвечает требованиям охраны их

жизни и здоровья.

Начало учебного года – 4 сентября 2017 г.

Окончание учебного года – 31.05.2018 г.

Продолжительность учебного года – 36 недель (с учетом проведения процедуры

промежуточной или итоговой аттестации обучающихся):

Промежуточная аттестация проводится в апреле, мае – по итогам учебного года.

Итоговая аттестация проходит в апреле, мае – по итогам окончания полного курса

обучения по дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам.

Регламент образовательного процесса определен:

- продолжительностью рабочей недели – 6 дней;

- продолжительностью учебной недели – 7 дней;

- продолжительность одного занятия для обучающихся дошкольного возраста составляет

25-30 минут, для остальных обучающихся – 40-45 минут;

Недельная нагрузка на учащегося составляет:

- для детей дошкольного возраста от 1 до 4 часов;

- для детей младшего школьного возраста от 2 до 4 часов;

- для детей среднего и старшего школьного возраста от 2 до 6 часов.

После каждого академического часа (30 минут или 40/45 минут) занятий перемена не менее 10

минут.

Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения.

Индивидуальные занятия проходят с одним ребенком (в объединении раннего развития детей)

или от 1 до 5 учащихся (в объединениях творческих и спортивных направленностей).

Организация образовательного процесса регламентируется расписанием занятий

объединений, утвержденным директором Центра.

13

Расписание занятий объединений составляется с учетом наиболее благоприятного

режима труда и отдыха обучающихся, их возрастных особенностей и установленных

санитарно-гигиенических норм.

Начало занятий в 9.00, окончание – 20.00.

Количество учебных смен – 2.

Первая смена – 9.00-15.00 часов

Влажная уборка помещения, проветривание – 15.00-16.00.

Вторая смена – 16.00-20.00 часов

Комплектование учебных групп на новый учебный год осуществляется с апреля (мая) и

заканчивается к 1 сентября, ежегодно.

В течение учебного года проводится доукомплектование состава учащихся в соответствии с

учебным планом, муниципальным заданием, лицензионными требованиями и настоящими

Правилами.

В летний каникулярный период в Центре проводятся занятия учащихся в учебных группах

и объединениях:

- по временному утвержденному расписанию, составленному на период каникул в форме

экскурсий, походов, работы сборных творческих групп, воспитательных и организационно-

массовых мероприятий;

- по временному утвержденному расписанию для учебных групп, не выполнивших учебный

план в связи с болезнью педагога дополнительного образования или сформированных новых

групп в течение учебного года.

Вывод. Расписание составляется с учетом санитарно-эпидемиологических требований к

учреждениям дополнительного образования и рекомендуемого режима занятий в объединениях

различного профиля.

7. Характеристика контингента обучающихся в 2017-2018 учебном году

Количество учащихся – 1584 человек.

Возраст учащихся: от 5 до 17 лет.

Количество учебных групп – 120.

Количество детей занимающихся в двух и более объединениях – 33 человека.

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья – 9 человек.

Количество детей-инвалидов – 0 человек.

Количество детей находящихся под опекой – 6 человек.

Количество детей находящихся в социально-опасном положении – 0 человек.

Возрастной состав учащихся Центра

5

лет

6

лет

7

лет

8

лет

9

лет

10

лет

11

лет

12

лет

13

лет

14

лет

15

лет

16

лет

17

лет

18 лет и

более

дошкольники младший школьный

возраст

средний школьный

возраст

старший школьный

возраст

учащиеся

188 223 121 138 136 75 41 48 78 86 129 183 134 5

532 390 212 451

14

Количество учащихся по годам обучения

1 год

обучения

2 год

обучения

3 год

обучения

4 год

обучения

5 год

обучения

мальчики 265 130 196 27 0

девочки 490 168 253 55 0

всего 755 298 449 82 0

На основании Договора о сетевой форме реализации Образовательной программы от 15

августа 2017 г. между Центром и Рязанским институтом (филиал) ФГБОУВО «Московский

политехнический университет» сформированы образовательные группы по следующим

дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам:

наименование программ кол-во групп кол-во учащихся

«Архитектурная графика и дизайн» 7 105

«Робототехника» 5 73

«3D моделирование и

прототипирование»

5 57

итого: 17 235

дошкольники 34%

мл. школ. возр. 25%

ср. шк. возр 13%

ст. шк. возр 28%

возрастной состав учащихся

48%

19%

28%

5%

количество учащихся

1 год обучения 2 год обучения 3 год обучения 4 год обучения

мальчики 618 человек

39%

девочки 966 человек

61%

гендерный состав учащихся

15

Вывод. Организация образовательной деятельности в Центре осуществляется в соответствии с

Образовательной программой, календарным учебным графиком, учебным планом.

Образовательная деятельность соответствует основным принципам государственной политики

РФ в области образования.

Учреждение работает в инновационном режиме, формируя единое образовательное

пространство, выполняя заказ учредителя.

8. Результативность образовательного процесса.

В соответствии с п. 3.1 Устава Центра освоение дополнительных общеобразовательных

(общеразвивающих) программ завершается итоговой или промежуточной аттестацией

учащихся.

В Центре введено в действие Положение о промежуточной и итоговой аттестации учащихся

от 26.04.2016 г. № 34-АХД, принято на заседании Педагогического Совета (Протокол № 3 от

21.04.2016 г.)

Издан приказ от 24.04.2017 № 26-АХД). «О проведении итоговой и промежуточной

аттестации учащихся»

По результатам проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся уровень

освоения дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в 2016-2017

учебном году составил:

44 человека 19%

92 человека 39%

47 человек 20%

51 человек 22%

возрастной состав учащихся, занимающихся техническим творчеством

14 лет

15 лет

16 лет

17 лет

высокий уровень 50%

средний уровень 50%

результаты промежуточной аттестации

высокий уровень 45% средний уровень

55%

результаты итоговой аттестации

16

Учащиеся дошкольного возраста объединений социально-педагогической и

художественной направленности в процедуре промежуточной аттестации участия не

принимают, для них, педагогами разработаны контрольные задания.

Анализ результатов итоговой аттестации учащихся рассматривался на Педагогическом

совете Центра (Протокол № 3 от 30.06.2017 г.)

Положительное влияние на организацию и проведение процедуры итоговой и

промежуточной аттестации оказала деятельность администрации по улучшению условий

осуществления образовательного процесса, повышения его технической оснащенности, что

позволило педагогам широко использовать информационные технологии.

По сравнению с прошлыми учебными годами, можно сделать вывод, что объединения

физкультурно-спортивной направленности уменьшаются. Связано это с тем, что в учреждении

нет своего спортивного зала, полностью отсутствует спортивно-техническая база.

Качество подготовки учащихся подтверждаются участием обучающихся в мероприятиях

различного уровня.

уровень мероприятий кол-во обучающихся, принявших

участие в массовых мероприятиях

кол-во обучающихся призеров и

победителей

2016-2017 2017-2018 2016-2017 2017-2018

муниципальный 789 685 12 12

региональный 25 16 2 1

межрегиональный 12 87 12 15

Федеральный 19 32 10 15

Международный 49 52 11 15

итого 894 872 47 58

Характеристика достижений учащихся с апреля 2017 по март 2018 года.

№ мероприятие кол-во

участников

призеры и победители

1 Городской молодежный лагерь «Город молодых» 50

2 Городской конкурс «Доброволец Рязани» 2 1 призер

3 Городской конкурс волонтерских отрядов 7

4 Городской конкурс волонтеров города Рязани 23

5 Городской молодежный фестиваль поэзии 5

6 Городская игровая программа «Допуск» 30

7 Городская экологическая акция «Батарейка» 41

8 Городской слет детских общественных

объединений школ города Рязани

25

9 Городская акция «Новогодье» 70

10 Городская профилактическая игровая программа

«Город выборов»

30

11 Городской конкурс ученического самоуправления

«Своя позиция»

30 1 победитель

3 призера

12 Городской этап Всероссийского конкурса

«Лидер 21 века»

2

13 Городской конкурс детских общественных

объединений «Команда РДШ»

3

14 Городской выездной лагерь – семинар 48

17

«Школа самоуправления»

15 Городская патриотическая акция

«Мы наследие героев»

71

16 День детских общественных организаций 15

17 Городской праздник, посв. Дню молодежи 20

18 Городской летний лагерь «Потенциал» 20

19 Городской фестиваль детской и юношеской прессы 7 диплом победителя

20 Городской фестиваль народных игр

«Малячина-калячина»

30

21 Городская игра «Цвета города» 12

22 Городской парад Дедов Морозов 2

23 День героев Отечества 6

24 Городские координационные советы органов

ученического самоуправления

41

25 Городская акция «Цветок в подарок» 13

26 Городской праздник «Рязань – единая семья» 9

27 Городской праздник «День государственного флага

Российской Федерации»

12

28 Городской лагерь волонтеров «Наше поколение» 15

29 Городской волонтерский марафон

«Доброволец Рязани»

7

30 Городской праздник

«Душа-моя масленица»

11

31 Городской фестиваль

«Мультипарад»

5

итого 662 человек

32 Городской конкурс «Юные математики» 4 1 победитель

3 призера

33 Городской конкурс юных чтецов 3 1 победитель

34 Городская выставка декоративно-прикладного

творчества учащихся, воспитанников дошкольного

возраста

3 2 победителя

35 Городской конкурс «Глиняная сказка» 4

36 Городской конкурс «Зеркало природы» 3 1 призер

итого 18 12

всего 685 12

Областные мероприятия




37 Региональный фестиваль «Фото-батл» 4

38 Областной конкурс «Зеркало природы» 1 1

39 Областная интеллектуальная игра

«Университеты мира»

11

итого 16 1

Межрегиональные мероприятия




40 Фестиваль танца современного направления «Ёж» 15 победители и призёры

41 Фестиваль танца современного направления «На

родине Есенина»

15 победители и призёры

18

42 Межрегиональный форум волонтерских отрядов и

молодежных объединений «Молодежь городу»

72

87 2

Всероссийские мероприятия




43 Всероссийский конкурс «Черный котенок» 15

44 Всероссийский фестиваль «Краски осени» 15 1 место

45 Всероссийский конкурс социальных проектов 2

46 Всероссийский конкурс социальных проектов –

педагоги 6 (гранты)

учащиеся 32 1

Международные мероприятия



призеры и

победители

47 Международный конкурс

«Солнечный зайчик»

15 дипломанты

48 Международный конкурс

«Время зажигать звезды»

15 лауреат

49 Международный фестиваль лидерских активов 22

52

Выводы. Образовательный процесс Центра имеет достаточное программное обеспечение. В

учреждении создана развивающая образовательная среда, представляющая собой систему

условий социализации и индивидуализации обучающихся.

9. Организационно-массовая и культурно - досуговая деятельность.

Планирование и проведение организационно-массовой и культурно – досуговой

деятельности в Центре строится на учете мнения родителей, педагогов, интереса обучающихся,

муниципального заказа, в соответствии с целями и задачами учреждения. План

организационно-массовой деятельности ежегодно обсуждается и утверждается на

Педагогическом Совете учреждения и вводится в действие приказом директора Центра.

За текущий период с апреля 2017 г. по март 2018 г. в Центре было организовано и проведено:

Название мероприятия Дата Место Участники Ответственный Направленность

Тематическая выставка «Космос

и дети»

1-20 апреля

2017

Центр ШД,

Развивайка,

Топотушки,

Семицветик,

АВС

Ананьева Е.Н.

Калинченко А. Б.

Художественная

Конкурсная программа для

детей среднего школьного

возраста «Экологический

калейдоскоп»

10 апреля

2017

Центр Кураж,

Фантазия,

Оригами,

Ветер странствий

и др

Карабута О.Г.

Абрамова О.М.

Социально-


19

Игровая программа для

младших школьников,

посвященная дню космонавтики

10-12

апреля

2017

Отделение

«Парус»,

«Радуга»

Всезнайка,

Топотушки,


Ветер странствий,

Оригами,

Бумажная сказка,

АВС,

Игонькина Е.И.

Крутых Д.А.

Социально-


Экологический субботник 15-30

апреля

2017

Территория

ЦДТ

Все объединения Демидов А.В. Эколого-

биологическая

Творческий вечер для детей

младшего школьного возраста

«Война глазами детей»

23 апреля

2017

Центр Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,

Заварова С.Ю.

Фатеев В.В.

Гражданско-

патриотическая

Цикл бесед для детей

дошкольного возраста,

посвященных 72 годовщине

окончания ВОВ

6-7 мая

2017

Центр,

отделение

«Парус»

ШД,


Топотушки,


АВС

Иванова М.В.

Зузурева Н.Ю.



Конкурс рисунков,

посвященный 72 годовщине

окончания Великой

Отечественной войны,

«Подвигу жить в веках».

20 апреля –

15 мая

2017

Центр ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,


Калинчеко А. Б.



Фотоконкурс «Доказательства

весны».

Апрель-май

2017

Центр Все объединения Карелова Е.Ю. Художественная

Акция, посвященная 71

годовщине окончания Великой

Отечественной войны, «Подвигу

жить в веках»

1 – 9 мая

2017

Советский

округ

Все объединения Христенко Т.А. Гражданско-


Участие во Всероссийской

акции «Георгиевская ленточка»

6 – 9 мая

2017

Советский

округ

«Потенциал» Переходова Н.А. Гражданско-


Весенний концерт творческих

объединений ЦДТ «Феникс»

7 мая

2017

Центр Топотушки

Кураж

Камертон

Аккорд

Лицедеи


Тупицо Я.А.

Художественная,

социально-


Отчетная выставка объединения

«Семицветик»

16-30 мая

2017

Центр Семицветик Ананьева Е.Н. Художественная

Праздник для семей с детьми

старшего дошкольного возраста

«Последний звоночек»

20 – 21 мая

2017

Центр,

отделение

«Парус»

ШД Зузурева Н.Ю.

Панькова И.С.

Социально-


Игровая программа для детей

дошкольного возраста

25 мая -

30 мая

2017

Центр,

отделение

«Парус»

ШД,


Топотушки,


АВС

Тупицо Ю.А.

Крутых Д.А.

Социально-


Праздничная игровая программа

для семей с детьми младшего

дошкольного возраста

27-29 мая

2017

Центр,

отделение

«Парус»

Малышок Миронова О.В. Социально-


20

Экологическая игровая

программа для младших

школьников «Путешествие в

Экоград»

1- 2 июня

2017


Топотушки,



Оригами,


АВС,



Эколого-


Выпускная праздничная

программа ГШША

16 июня

2017

Центр ГШША Демидов А.В.

Переходова Н.А.

Социально-


Выставка, посвященная Дню

пожилого человека «Бабушкины

сказки».

18-24

сентября

2017

Центр,

отделение

«Парус»

Все объединения Ананьева Е.Н.

Калинченко А.Б.


Презентация «Городского штаба

школьного актива»

Сентябрь

2017

Центр «Потенциал»,

ШКОЛЫ города

Рязани

Кравченко А.В.

Лавренева Л.Е.

Социально-


Выставка плоскостных

творческих работ учащихся из

бумаги и природного материала

«Осенний натюрморт».

09 – 22

октября

2017

Центр,

отделение

«Парус»

ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС

Абрамова Е.А.

Осадская Л.Б.


Организация и проведение

тренингов командообразования

«Веревочный курс» для

старшеклассников и учащейся

молодёжи

8 октября –

5 ноября

2017

Центр Аккорд,

Тональ,

ДО,

ДЖ,

ШАнС и др.

Кравченко В.А.

Семенок Н.В.

Социально-


Конкурсная игровая программа

для семей с детьми дошкольного

возраста, посвященная осени.

26 – 29

октября

2017

Центр ШД 4-5 Переходова Н.А.

Шуршина Е.В.

Художественная,

социально-


Конкурсная игровая программа


дошкольного возраста «Как

ребята Осень развеселили».

30-31

октября

2017

Центр Малышок Абрамова О.М.


Миронова О.В.

Социально-


Осенняя игровая программа для

детей старшего дошкольного и

младшего школьного возраста

«Осенние сюрпризы».

3-5 ноября

2017

Центр ШД 6 Переходова Н.А. Социально-


Познавательная конкурсная

программа для детей старшего

школьного возраста и учащейся

молодежи «День народного

единства».

6 ноября

2017

Центр «Потенциал»

Аккорд,

Тональ,

ДО, ДЖ,

ШАнС и др.

Симонов Д.И. Социально-


Выставка рисунков,

посвященных 80 - летию со дня

образования Рязанской области

«Мой край»

02-16

ноября

2017

Центр ШД,

Всезнайка,

Топотушки,


АВС.

Емельяненко И.Ю.



Конкурс юных чтецов,

посвященный Дню матери

26 ноября

2017

Центр Всезнайка

ШД 6




Фотоконкурс, посвященный

домашним животным «Братья

наши меньшие» (в рамках

городского конкурса

видеороликов)

02-16

ноября

2017

Центр все объединения Крутых Д.А.

Чекмарева И.С.

социально-


21

День рождения ГШША 3 декабря

2017

Центр «Потенциал»

Аккорд,

Камертон,

Кураж,

Тональ,

ДО,

ДЖ,

ШАнС и др.

Кравченко Е.В.


Социально-


Выставка творческих работ

учащихся «Зимняя сказка».

4 – 17

декабря

2017

Центр,

Отделение

«Парус»

ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,

Тхеквондо




Конкурс юных чтецов

«Стихотворный карнавал».

17

декабря

2017

Центр ШД 5 Зузурева Н.Ю.


Социально-


Творческий вечер для детей

старшего школьного возраста и

учащийся молодёжи

«Квартирник» (посвященный

80-летию со дня образования

Рязанской области)

17 декабря

2017

Отделение

«Парус»

Потенциал,

Аккорд,

Тональ,

ДО, ДЖ и др.

Симонов Д.И.



Новогодняя программа для

детей младшего школьного

возраста.

23-24

декабря

2017


Топотушки,



Оригами,


АВС,

Тхеквондо



Социально-


Новогодняя игровая программа

для детей младшего

дошкольного возраста.

25-30

декабря

2017

Центр

Малышок Миронова О.В.


Социально-



детей среднего дошкольного

возраста.

25-30

декабря

2017

Центр

ШД,


Топотушки,

Семицветик

Шуршина Е.В.

Хачатрян Ю.А.

Социально-



детей старшего дошкольного

возраста.

25-30

декабря

2017

Центр

ШД 6,


Топотушки,


АВС



Социально-



детей среднего школьного

возраста.

28 -29

декабря

2017

Центр Кураж,

Фантазия,

Оригами,

Ветер странствий

и др


Христенко Т.А.

Социально-


Новогодний вечер для детей

среднего и старшего школьного

возраста, учащийся молодёжи

6 января

2018

Центр Потенциал,

Аккорд,

Тональ,

ДО, ДЖ и др.



Социально-


22

Творческая выставка семейных

работ «Раз в крещенский

вечерок».

15 – 21

января

2018

Центр,

отделения

ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС




Выставка аппликации из бумаги

«Военная техника».

06 по 25

февраля

2018 г.

Центр ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,

Тхэквондо





Игровая программа,

посвященная Дню Защитника

Отечества для семей с детьми

старшего дошкольного и

младшего школьного возраста.

22 – 25

февраля

2018 г.

Центр ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,

Тхеквондо

Ларина Л.Д.




Выставка плоскостных работ из

бросового материала «Весеннее

настроение».

26 февраля

– 15 марта

2018

Центр,

Отделение

«Парус»

ШД,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,

Тхеквондо






дошкольного возраста «Как

ребята и зверята Весну будили».

9 – 11 марта

2018

Центр Малышок Абрамова О.М.

Миронова О.В.

Социально-



для семей с детьми дошкольного

возраста «Весенние

приключения».

5 – 11 марта

2018

Центр ШД,


Топотушки,


АВС


Ларина Л.Ю.

Социально-



детей старшего школьного

возраста «23 + 8»

5 марта

2018


Аккорд, Камертон,

Кураж, Тональ,

ДО,

ДЖ и др.



Социально-


23

Выставка творческих работ

учащихся «Волшебные

превращения геометрических

фигур».

16 – 30

марта 2018

Центр,

Отделение

«Парус»

ШД 6,


Всезнайка,

Топотушки,



Оригами,


АВС,

Тхеквондо


Крутых Д.А.

Социально-


Организация городских мероприятий Рязанский межрегиональный

Форум волонтерских отрядов,

детских и молодежных

общественных объединений

«Молодёжь – городу!»

24-28

апреля

2017

«Потенциал»

ШКОЛЫ, УДОД

города Рязани

Дановская М.С. Социально-


Игра «На пути к вершине»,

приуроченная к годовщине

открытия Центра «Потенциал»

24 – 30

апреля

2017

«Потенциал» Токарева И.С.


Социально-


IV городская экологическая

акция «Goodbye, батарейка!»

(2 этап)

Апрель

2017

Центр,

ШКОЛЫ




Токарева И.С. Эколого-


Городская патриотическая акция

«Мы – наследие героев»

Апрель-май

2017




Попова Е.О. Социально-


День детских организаций

1 июня 2017 «Потенциал»

ДОО города

Рязани

Попова Е.О. Социально-


Велопоход «Территория LIFE»,

первый этап

Июнь

2017

Центр,

оз.

Орешек

Потенциал,

Аккорд, Камертон,

Кураж, Тональ,

ДО,

ДЖ и др.



Физкультурно-

спортивная

Участие в городском празднике,

посвященном Дню молодежи.

27 июня

2017

Центр «Потенциал» Дановская М.С. Социально-


Летний тренинг-лагерь


Июль

2016

Центр «Потенциал» Токарева И.С. Социально-


Городской молодежный лагерь-

семинар «Город молодых»

06-08

октября

2017

ТБ «Потенциал»,

«РДШ»


Рязани

Токарева И.С.

Дановская М.С.

Социально-


Городской конкурс «Доброволец

Рязани – 2017»

Сентябрь –

октябрь

2017


Рязани

Пинигин Ю.М. Гражданско-


Городской конкурс

волонтерских отрядов «Рязань –

территория добра 2017»

Сентябрь –

октябрь

2017


Рязани

Венедиктов В.С. Гражданско-


II слет волонтеров города Рязани Октябрь

2017


Рязани

Пинигин Ю.М. Гражданско-


Презентация РГК «Успех в

твоих руках»

Октябрь

2017

Центр Подростки в ТЖС,


Рязани

Симонов Д.И. Социально-


Круглый стол для

старшеклассников,

посвященный 100-летию

Русской революции

Октябрь

2017


Рязани


Кузнецов С.Д.



Городской молодежный

фестиваль поэзии и прозы

«Искусство начинается с И…»

Октябрь

2017

«Потенциал»,


Рязани

Антипов Е.Д.



24

Старт городской игровой

программы по развитию

детского движения «ДОпуск»

11 октября

2017


«РДШ»


Рязани

Попова Е.О.

Ларина Л.Ю.

Социально-


V городская экологическая

акция «Goodbye, батарейка!»

(1 этап)

Октябрь -

ноябрь

2017

Центр,

ШКОЛЫ


«РДШ», ОУ


Попова Е.О. Экологическая

Слёт детских общественных

объединений школ города

Рязани

16 ноября

2017


«РДШ»


Рязани

Попова Е.О.

Ларина Л.Ю.

Социально-


Координационный совет ОУСУ

г. Рязани

Ноябрь 2017 Библиотек

а имени

Горького


ОУСУ ШКОЛЫ


Кравченко Е.В.


Социально-


Торжественная церемония

подведения итогов в сфере

добровольчества «Корабль

доброй воли»

Декабрь

2017


Рязани

Пинигин Ю.М.

Венедиктов В.С.

Социально-


Городская новогодняя акция

«Новогодье»

1 декабря

2017 – 25

января

2018


«РДШ»


Рязани

Попова Е.О. Художественная

Ситуационно-ролевая игра для

детей старшего школьного

возраста и учащейся молодёжи

«Город выборов».

21 или 28

января

2018


Аккорд,

Тональ,

ДО, ДЖ и др.

Семенок Н.В. Социально-


Городской конкурс юных

чтецов.

январь 2018 Центр УДОД города

Рязани




XI городской конкурс лидеров

ученического самоуправления

«Своя позиция»

Январь –

март

2018.


ОУСУ ШКОЛЫ


Дановская М.С. Социально-


Муниципальный этап

всероссийского конкурса

лидеров и руководителей

детских и молодежных

общественных объединений

«Лидер 21 века»

Февраль

2018

«Потенциал» Дановская М.С. Социально-


Городской конкурс лидеров

детских общественных

объединений «Команда РДШ»

Февраль

2018

«Потенциал» Попова Е.О. Социально-


Городская акция «Цветок в

подарок»

8 марта

2018

Подростки в ТЖС Христенко Т.А. Социально-


Открытый конкурс для детей

старшего дошкольного возраста

«Юный математик».

31 марта

или 1 апреля

2018

Центр УДОД города

Рязани




Социально-


Выездной лагерь-семинар

«Школа самоуправления»

30 марта – 2

апреля

2018

Т/б

«Серебрян

ые пруды»

«Потенциал» Кравченко А.В.


Социально-


Выводы. В учреждении ведется большая социокультурная работа, характеризующаяся

разнообразием форм досуга как для детей дошкольного, младшего школьного возраста, так и

для учащихся старшего школьного возраста и учащейся молодежи. Все мероприятия

направлены на формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового

самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, успешной

социализации в обществе.

10. Работа с родителями

Работе с родителями (законными представителями) учащихся в Центре уделяется особое

внимание, так как семья не только влияет на формирование личности ребенка, но и выступает в

25

роли социального заказчика образовательных услуг, определяющего цель деятельности

учреждения и педагогов.

Специфика организации дополнительного образования в Центре позволяет использовать

широкие практические возможности взаимодействия с семьями учащихся, как традиционные

(родительские собрания, лекции, консультации), так и инновационные (интерактивные), такие

как ролевые игры, имитационные игры, дискуссия, модерация, тренинговые занятия.

Преимущество интерактивных методов в том, что они помогают поставить родителей в

активную позицию, повышают их готовность к взаимодействию с педагогами, проясняют

родительские ожидания и представления.

В течение учебного года в каждом объединении учреждения проводились:

организационные родительские собрания (формирование учебных групп, знакомство с

дополнительными общеобразовательными (общеразвивающими) программами и учебно-

тематическими планами, подготовка и проведение промежуточных и итоговых аттестаций),

тематические родительские собрания, на которых рассматривались теоретические и

практические вопросы по преподаванию предмета (развитие художественного и эстетического

вкуса, основы педагогики и детской психологии).

В просветительской работе с родителями основную цель выполняет социально психолого-

педагогическая служба Центра, оказывающая помощь в формировании психолого-

педагогической компетенции законных представителей учащихся и педагогических работников

учреждения.

Работа социально – психолого - педагогической службы в 2017-2018 учебном году.

Вид деятельности Объект: дети Объект: педагоги Объект: родители 1. Обеспечение

психологической готовности

всех участников

образовательного процесса

(детей, родителей и педагогов)

к обучению и воспитанию.

Индивидуальные

корреционно-

развивающие занятия

по мере необходимости

или по запросу

педагогов.

Индивидуальное и

групповое

консультирование

педагогов. Выступления

на МО.

Родительские собрания.

Групповые и

индивидуальные

консультации.

2. Своевременное выявление

особенностей

интеллектуального и

эмоционального развития

личности обучающихся,

коммуникативных

способностей.

Диагностика развития

познавательной,

эмоционально-волевой

сферы личности

обучающегося.

Диагностика


способностей


Наблюдение за

учебным процессом в

процессе групповых и

индивидуальных

занятий.


групповое


педагогов по результатам

диагностических

исследований.

Психолого-

педагогический консилиум

по результатам

диагностики.

Оказание помощи

педагогам в проведении

педагогической




консультации по

организации и методике

проведения, а также

результатам



Диагностика родителей.

3. Контроль за адаптацией

обучающихся к учебным

занятиям в объединениях и

оказание психологической

поддержки в случае

возникновения трудностей.





занятий.



коррекционные

занятия.


групповое



наблюдения. Выступления

на МО.

Подбор комплексов игр и

упражнений по адаптации

обучающихся к занятиям в

объединениях.



консультации.

26

4. Обеспечение

индивидуального, личностно -

ориентированного подхода к

каждому обучающемуся.

Диагностика развития

познавательной,


сферы личности


Диагностика








занятий.


групповое





Психолого-

педагогический консилиум

по результатам



упражнений для

обеспечения

индивидуального подхода

к каждому обучающемуся.



консультации по

организации и методике

проведения, а также

результатам



Диагностика родителей.

Организация лекций,

занятий и тренингов с

родителями по

программе «СемьЯ».

5. Профилактика и

преодоление сложностей в

интеллектуальном и

личностном развитии ребенка.





занятий.


коррекционно-

развивающие занятия

по мере необходимости

или по запросу

родителей. Групповые

занятия по

профилактическим

программам.

Наблюдение за учебным

процессом в процессе

групповых и

индивидуальных занятий.

Разработка рекомендаций

по обучению и

воспитанию детей.

Выступления на МО.


упражнений по

профилактике возможных

трудностей в обучении и

воспитании.

Разработка

рекомендаций по

обучению и

воспитанию детей.

Подготовка стендового

информационного

материала.

Организация лекций,

занятий и тренингов с

родителями по

программе «СемьЯ».

6. Выявление эффективности

образовательного и

воспитательного процессов.

Итоговая аттестация по

образовательным


Мониторинг развития

познавательной и


сферы личности,




Оказание помощи

педагогам в разработке

критериев эффективности

и процедуре проведения

итоговой аттестации по

образовательным



групповое


педагогов. Выступления

на МО.


консультации по итогам

проведения аттестации.

Разработка

рекомендаций для

дальнейшего

обеспечения

полноценного развития

личности ребенка.

Анкетирование

родителей.

За 2017-2018 учебный год социально-психолого-педагогической службой Центра было

проведено:

90 групповых консультации для родителей (законных представителей) учащихся;

500 индивидуальных консультаций для родителей (законных представителей) учащихся;

721 индивидуальная консультация для детей дошкольного, младшего и старшего

школьного возраста.

Особую роль по вопросам воспитания и развития детей играет Родительский клуб.

В 2017 – 2018 учебном году было сформировано 7 групп, в которых занимается 140

родителей.

На занятиях клуба родители получают информацию об особенностях развития детей, их

взрослении, о детско-родительских отношениях формирующихся в семьях, об основных

правилах воспитания и формирования человека.

Особую роль в работе с родителями в учреждении отводится в организации и

проведении совместных детско-родительских праздников и игровых программ, тематических

27

конкурсов, позволяющих укрепить семейные основы, выстроить доброжелательные отношения,

совместно провести время, как дома, так и в Центре.

Выводы. Анализ работы по данному направлению свидетельствует о наличии необходимых

средств, способствующих развитию личности учащихся, оказания помощи родителям в

семейном воспитании, формирования мотивации к получению новых знаний у педагогических

работников Центра.

11. Работа в период каникул.

Делая акцент на высокий уровень организации оздоровления и досуга обучающихся Центр

работает по направлению «Занятость и оздоровление детей в каникулярный период».

Основным каникулярным временем в учреждении является – лето. В это время деятельность

учреждения осуществляется по программе «Ура! Каникулы!»

Цель программы - развитие, оздоровление, привлечение детей к здоровому образу

жизни, их самореализация в творческом процессе, познания и раскрытия своего потенциала в

соответствии со своими склонностями и способностями.

Основной состав учащихся, занимающихся в летнее время:

дети от 5 до 7лет. Основная деятельность – игровая. Для детей проходят тематические и

игровые занятия, экскурсионные программы. Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа.

дети 8-11 лет. Основная деятельность – подвижные игры. На занятиях дети знакомятся с

играми народов мира, с декоративно-прикладным видом творчества, посещают музеи и

выставки. Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа.

Все занятия автоматически становятся тематическими, увеличивается число экскурсионных

программ. Как правило, все экскурсионные программы и однодневные походы сопровождаются

родителями, что дает возможность педагогам опосредованно на них влиять и заинтересовывать.

подростки от 14 до 17 лет включительно. Основная деятельность – социально-

педагогическая. Работа ведется Центром развития социальной активности молодёжи

«Потенциал». Режим занятий: 3 раза в неделю по 3 часа.

Старшеклассники активно принимают участие в городских социально значимых мероприятиях,

таких как «День молодежи», «День Российского флага», «День России», «День города»,

городском фестивале «Лето на Почтовой», готовили программу открытия «Школы № 75».

В июне-августе были проведены выездные палаточные лагеря для учащихся «Потенциал» и

два однодневных велопохода.

Цель данных мероприятий – обеспечение молодежи возможностью получения

необходимых для жизни навыков, знаний и компетенций посредством неформального

образования.

В дни зимних каникул в Центре проводятся тематические и тренинговые занятия для

подростков, направленные на профилактику асоциального поведения, правонарушений,

обеспечение их социально-правовой защищенности.

Выводы. Работа с учащимися Центра по ранее согласованному плану с управлением

образования и молодежной политики администрации города Рязани ведется успешно, охват

учащихся в каникулярное время от общей численности составляет 120 человек (7,6%).

12. Методическое и информационное обеспечение.

28

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов Центра,

связывающая в единое целое всю систему работы учреждения является методическая служба,

позволяющая:

четко распределить полномочия между членами педагогического коллектива;

видеть положительный опыт методической работы каждого педагогического работника.

Повышение профессионального мастерства педагогов осуществляется на основе

перспективного планирования курсовой подготовки с учетом запроса педагогов и социального

заказа учредителя.

Основная цель методической работы учреждения – совершенствование

профессиональной компетентности педагога дополнительного образования, как источника

повышения качества образовательно-воспитательной деятельности в учреждении.

Тема единой методической работы в 2017-2018 учебном году определялась, как:

«Развитие дополнительного образования на основе построения внутренней системы оценки

качества образования, сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями».

Приоритетными направлениями методической работы учреждения на 2017-2018 учебный год

являлись:

обеспечение педагогических работников информационными технологиями;

внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий;

создание методических разработок по проведению физкультминуток, динамических

пауз, рефлексирующих перемен для обучающихся во время занятий;

создание методических разработок по соблюдению техники безопасности на занятиях;

совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему повышения

квалификации.

Основной формой методической работы в учреждении является «Методическая среда» -

единый день, когда все педагогические работники собираются для коллективной или

индивидуальной методической работы по повышению своей научно-теоретической и

методической подготовки и совершенствованию педагогического мастерства с целью

улучшения образовательного процесса.

За отчетный период в учреждении были проведены:

заседания методического объединения художественной направленности

заседания методического объединения социально-педагогической направленности

круглый стол на тему «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений: плюсы и

минусы»

методическая неделя «Межпредметные связи на занятиях для детей дошкольного

возраста» (проведение открытых занятий и их анализ);

опубликованы две статьи:

Абрамова О.М. «Межпредметная интеграция в обучении детей старшего

дошкольного возраста». Сб. «Лучшее от лучших», МБУ «Центр мониторинга и сопровождения

образования», 2018 г.

Абрамова Е.А., «Влияние воображения на развитие речи дошкольного возраста»,

Сб. издатель Качалин А.В., г. Ульяновск, 2017 г.

С докладами по самообразованию выступили следующие педагогические работники:

29

ФИО Тема самообразования

Дата выступления

Шуршина Елена

Васильевна

Профессиональные заболевания российских

педагогов апрель 2017

Игонькина Евгения

Игорьевна

Особенности профессионального

самоопределения подростков с трудностями

социальной адаптации

апрель 2017

Миронова Ольга

Валерьевна

Снятие агрессивных проявлений у детей

дошкольного возраста май 2017

Сергеева Мария

Сергеевна Загадка человеческого существования май 2017

Зузурева Наталья

Юрьевна

Развитие критического мышления у

дошкольников старшего возраста октябрь 2017

Чекмарёва

Ирина Сергеевна «Ментальная математика» октябрь 2017

Переходова

Наталья Алесандровна

Оптимизация системы ИКТ-сопровождения

образовательного процесса в ЦДТ «Феникс» ноябрь 2017

Попова Екатерина

Олеговна (ПО) История детского движения в России ноябрь 2017

Дановская

Мария Сергеевна

Создание условий для развития социальной

активности молодежи в УДО ноябрь 2017

Абрамова Ольга

Михайловна Бумагопластика (творческое занятие) декабрь 2017

Ананьева Елена

Николаевна Чудеса тестопластики декабрь 2017

Семенок

Нелли Владимировна

«Основы психосоматики» январь 2018

Лавренева

Любовь Евгеньевна

«Психология лишнего веса» январь 2018

Емельяненко

Ирина Юрьевна

Значение художественной литературы в

развитии детей дошкольного и младшего

школьного возраста

февраль 2018

Абрамова

Елизавета Андреевна

Обучение детей старшего дошкольного

возраста творческому пересказу февраль 2018

Глушина

Татьяна Валентиновна

Акробатика на занятиях хореографии для

младших школьников март 2018

Иванова

Маргарита Вячеславовна

(ПО)

«Скороговорка – как средство в

межпредметных связях» март 2018

Ларина

Лада Юрьевна «Публичное одиночество» март 2018

С целью повышения квалификации педагогов дополнительного образования были

организованы и проведены индивидуальные консультации по заполнению заявлений и

30

подготовке материалов для прохождения процедуры аттестации на соответствие занимаемой

должности и аттестации на первую квалификационную категорию.

№ ФИО работника должность месяц категория 1 Антипов Е.Д. вожатый сентябрь

2017

соответствие занимаемой

должности

2 Симонов Д.И. вожатый сентябрь

2017


должности

3 Пинигин Ю.М. вожатый сентябрь

2017


должности

4 Кравченко А.В. вожатый сентябрь

2017


должности

5 Лавренева Л.Е. педагог-организатор сентябрь

2017


должности

6 Фатеев В.В. педагог-организатор сентябрь

2017


должности

7 Левина К.О. педагог дополнительного

образования

сентябрь

2017


должности

8 Абрамова Е. А. педагог дополнительного


март-апрель

2018

I кв. кат.

9 Андрюшин Н.А. педагог дополнительного


май

2018

I кв. кат.

10 Глушина Т.В. педагог дополнительного


май

2018

I кв. кат.

11 Иванова М.В. педагог-организатор октябрь-

2018

I кв. кат.

12 Переходова Н.А. педагог дополнительного


октябрь-

2018

I кв. кат.

13 Семенок Н.В. педагог дополнительного


март

2018


должности

14 Миронова О.В. педагог дополнительного


март

2018


должности

15 Тупицо Ю.А. педагог дополнительного


март

2018


должности

Выводы. Методическая работа Центра имеет системный характер, ведется работа по

повышению профессионального мастерства педагогических работников.

Рекомендация. Обратить внимание на подготовку материалов педагогических работников для

повышения квалификации.

13. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

В учреждении система оценки качества образования представляет собой совокупность

организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур,

обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся,

эффективности выполнения дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих)

программ.

Разработанная Программа внутриучрежденческого контроля дает возможность

отслеживать:

качество работы педагогических работников,

реализация образовательных программ в полном объеме (прохождение материала,

проведение тематических занятий, экскурсий и пр.);

наличие положительного эмоционального микроклимата на занятиях и пр.

31

В рамках контроля использовались разные формы и методы работы: административные

плановые проверки, наблюдение, проверка документации, анализ контрольных занятий, анализ

учебно-тематических планов и программ.

Вопросы контроля рассматривались на общих собраниях трудового коллектива, на

заседаниях Педагогического, Методического Советах, на совещании при директоре.

14. Заключение. Общие выводы и предложения.

По результатам самообследования деятельности Центра детского творчества «Феникс»,

можно сделать выводы:

учреждение работает в режиме развития, с учетом требований, предъявляемых к

учреждениям дополнительного образования;

уровень выполнения муниципального задания по наполняемости учебных групп

соответствует нормативным актам, положительно стабилен;

учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами для

ведения образовательной деятельности;

система управления эффективна для обеспечения выполнения функций Центра в

сфере дополнительного образования и работе с молодежью;

показатели уровня достижений и творческих успехов обучающихся на городских,

региональных, межрегиональных, Всероссийских, Международных конкурсах и фестивалях

свидетельствует о хорошем качестве реализации дополнительных общеобразовательных

(общеразвивающих) программ;

продолжается работа по совершенствованию мониторинга результатов образовательной

деятельности, работы с родителями, укреплению материально-технической базы Центра;

взаимодействие Центра с образовательными учреждениями города в рамках сетевого,

находится на начальном уровне.

Вместе с тем недостаточно организована работа:

по обобщению и распространению педагогического опыта работников Центра;

по участию педагогов учреждения в сети педагогических сообществ на уровне города и

области;

по повышению мотивации педагогических работников для успешного прохождения

аттестации;

по формированию единой информационно-коммуникационной среды Центра;

по формированию и развитию туристического направления в учреждении.

Цели и задачи деятельности МБУДО «ЦДТ «Феникс» на 2018-2019 учебный год.

Цель: расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их

семей в сфере образования (Концепция развития дополнительного образования детей РФ)

Задачи:

обеспечение гарантий доступности дополнительного образования;

создание условий для повышения качества образовательного процесса;

совершенствование ресурсного, материально-технического потенциала Центра;

укрепление кадрового потенциала, создание условий для повышения профессионализма

руководящего и педагогического состава Центра;

развитие системы оценки качества дополнительного образования и востребованности

образовательных услуг;

развитие детского самоуправления и социально-значимых инициатив обучающихся;

32

реализация воспитательной системы, способствующей формированию свободной,

физически здоровой, духовной и нравственно развитой личности.

Проведенное самообследование деятельности МБУДО Центр детского творчества

«Феникс» позволяет признать работу, направленную на осуществление образовательной

деятельности удовлетворительной, как в плане реализации содержания, так и в плане

организации образовательного процесса.

Директор И.Б.Тупицо

h l q ? l j ? a m eЬ : o f h h ; k e ? > h

Documents