DISCURSO POLITICO Y ARGUMENTACION

Silvia GutirrezUniversidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Mxico.

Introduccin.Las investigaciones realizadas desde muy diferentes tradiciones han promovido el

reconocimiento del discurso como medio de accin y de intervencin poltica. El lenguaje yano es considerado slo como un vehculo destinado a transmitir informaciones sino, tambin,como un dispositivo que permite construir y modificar las relaciones de los interlocutores, seanstos individuos o grupos sociales bien definidos.

Tambin el trabajo desarrollado por varias tradiciones, desde la filosofa del lenguajeordinario a la hermenutica, la semitica, la etnometodologa y la pragmtica, ha ayudado aponer de relieve el hecho de que el lenguaje no es slo un sistema de signos que describen elmundo sino, tambin, un medio a travs del cual los individuos actan e interactan en elmundo social.

Hoy en da, se ha dado un redescubrimiento del discurso tanto como modo o medio deintervencin y de accin, cuanto como medio de presin y de violencia simblica que se ejercesobre un pblico, un auditorio o un grupo de destinatarios. De ah que el poder de intervencindel discurso ponga inmediatamente de relieve su importancia poltica y social.

El reconocimiento de la centralidad del discurso en la vida social ha contribuido a queel campo del anlisis del discurso sea un rea de conocimiento fundamental para la formacinde toda persona interesada en los problemas polticos y sociales.

El anlisis del discurso.Actualmente el anlisis del discurso tiene una gran aceptacin como propuesta

metodolgica1 de investigacin social. Esto se debe al hecho de que, en comparacin con lasotras tcnicas de investigacin social existentes (por ejemplo, la historia de vida, la entrevista,el cuestionario o el anlisis de contenido), ofrece una mayor viabilidad de captar ciertasdimensiones de la realidad social, como la ideolgica y la poltica2.

El anlisis del discurso, concebido desde una perspectiva terico-metodolgicaespecfica, nos permite conocer y describir no solamente lo que dice el emisor de determinadosdiscursos sino, tambin, el contexto y la situacin coyuntural en que stos son emitidos. Eldiscurso no nos proporciona por s solo toda la informacin necesaria para conocer la realidadsocial, pero s nos permite encontrar claves que nos llevan a la reconstruccin de esa realidad.Como seala Bourdieu, "El trabajo poltico se reduce, en lo esencial, a un trabajo sobre laspalabras, porque las palabras contribuyen a construir el mundo social" (En Eribon 1982). 1 De acuerdo al lenguaje tcnico tendra que decir tcnica de investigacin; sin embargo, como no considero alanlisis del discurso como una mera tcnica, sino como una propuesta terico-metodolgica, lo enuncio de esaforma.2 En comparacin con el anlisis de contenido, que tambin trabaja sobre la base del lenguaje, el anlisis deldiscurso permite captar tanto los mensajes manifiestos como los latentes; es decir, todo lo que est implcito o

2Considero importante la inclusin del anlisis del discurso como una propuestametodolgica ya que su uso para examinar, por ejemplo, los discursos pblicos de los polticosofrece una perspectiva que tiene que ver ms con la tarea de descubrir lo que es importantepara los lderes en trminos de valores en lugar de polticas, y de visiones o representaciones,en lugar de programas. Desde esta perspectiva, se trata de redimensionar la manera en que ellenguaje acta -con una eficacia particular- en la vida social y en la historia de los sereshumanos.A manera de sntesis, pretendo analizar el discurso desde una perspectiva orientada a lainvestigacin poltica, esto es, desde un punto de vista que asuma que el lenguaje es unportador de contenido poltico y no solamente una herramienta para poder hablar sobrefenmenos extradiscursivos que existen independientemente de lo que decimos y, por lo tanto,de lo que concebimos y afirmamos. De ah que, desde esta perspectiva, el estudio de laideologa implique en parte, y en cierto sentido, estudiar el lenguaje en el mundo social, lamanera en que el lenguaje es usado en la vida social cotidiana y los modos en que los mltiplesy variados usos del lenguaje se entrecruzan con el poder, alimentndolo, sostenindolo yejecutndolo. En otras palabras, al estudiar la ideologa se busca poner en evidencia lasmaneras en que ciertas relaciones de poder son mantenidas y reproducidas en un conjuntointerminable de expresiones que movilizan el sentido en el mundo social. Por ello, es necesarioreconocer que aunque la ideologa se manifiesta de muchas formas (por ciertas prcticassociales, por ciertas instituciones, por smbolos, etc.), su dominio privilegiado, el lugar dondeejerce directamente su funcin, es el lenguaje.

Existen diferentes propuestas terico-metodolgicas para el anlisis del discurso queremiten a diferentes paradigmas y que implican diferentes procedimientos de anlisis3. No es elpropsito de este artculo dar un recuento de esas diferentes propuestas sino exponer el enfoqueque he adoptado y que he puesto en prctica. Este enfoque articula tres ejes fundamentales: eldiscurso, la ideologa y el poder. Primeramente, sealar algunas reflexiones en torno a dichosconceptos para despus exponer la metodologa que los articula.

El lenguaje y la ideologa.En la perspectiva del anlisis del discurso poltico que he adoptado, intento mostrar,

entre otras cosas, cmo

la produccin ideolgica se puede dar el lujo de disfrazar, desplazar o desviarlos conflictos o la potencialidad de los mismos, cmo puede inclusoacrecentarlos o atenuarlos al articular una disputa imaginaria en laspotencialidades afectivas (Ansart 1983: 9-10).

presupuesto.3 Por ejemplo, existe la corriente francesa o materialista del discurso (que es la corriente que dio origen al anlisisdel discurso poltico), la corriente de la lingstica del texto, la lingstica crtica, la sociosemitica, la semiticanarrativa, etc.

3De ah que considere a la ideologa como un instrumento permanente de los poderes y como elespacio simblico en el cual stos se legitiman o impugnan, se refuerzan o debilitancontinuamente.

Siguiendo a Eagleton, considero que la ideologa tiene que ver con el

discurso -con ciertos efectos discursivos concretos. Representa los puntos enque el poder incide en ciertas expresiones y se inscribe tcitamente en ellas. Elconcepto de ideologa pretende revelar algo de la relacin entre una expresin ysus condiciones materiales de posibilidad, cuando se consideran dichascondiciones de posibilidad a la luz de ciertas luchas de poder centrales para lareproduccin (o tambin, para algunas teoras, la contestacin) de toda unaforma de vida social (Eagleton 1997: 277).

Desde esta lnea de reflexin, otra cuestin que quiero destacar es la de los modosgenerales de operacin de la ideologa y las formas en que stos se pueden vincular con ciertasestrategias de construccin simblica. Aun cuando todava queda por realizarse unainvestigacin, ms profunda, sobre la manera en que la ideologa opera en ciertas condicionessocio-histricas especficas, ciertas modalidades de su funcionamiento han sido identificadascomo un primer avance4. Por ejemplo, Thompson (1993) distingue cinco modos de operacinde la ideologa: la legitimacin, la disimulacin, la unificacin, la fragmentacin y lareificacin o cosificacin (pp. 66-73).

Con respecto a la primera, cabe sealar que las relaciones de poder se mantienen si seapoyan en la legitimacin. Un sistema de dominacin puede ser mantenido, como observaWeber (1978), al ser representado como legtimo, es decir, como un sistema que es justo ydigno de apoyo. Esta legitimacin se logra a travs de apelar a fundamentos racionales,tradicionales o carismticos, los cuales, valdra la pena aadir, se expresan generalmente pormedio del lenguaje.

La ideologa tambin puede operar a travs de la disimulacin o el encubrimiento.Las relaciones de poder que sirven a los intereses de unos a expensas de los dems pueden serocultadas, negadas o bloqueadas de varias maneras, por ejemplo, describiendo los procesos oacontecimientos sociales con ciertos trminos que pongan de relieve algunos rasgos endetrimento de otros, o al representar o interpretar dichos procesos de una manera que disimulao encubre lo que realmente son.

Una tercera modalidad es la unificacin. Las relaciones de poder pueden serestablecidas y sostenidas al construir, en el nivel simblico, una forma de unidad que abarca atodos los individuos de una identidad colectiva, a pesar de las diferencias y divisiones quepueden separarlos. Una estrategia tpica de esta modalidad, expresada por medio de formassimblicas, es la estrategia de la estandarizacin.

La cuarta modalidad es la fragmentacin. Las relaciones de poder pueden sermantenidas movilizando el sentido de tal forma que fragmente a los grupos y ubique a losindividuos y a las facciones en oposicin. "Divide y gobierna" es una conocida estrategia de

4 Eagleton (1997) dedica un captulo al tema de las estrategias ideolgicas. Algunas de las estrategias queseala coinciden con las que propone Thompson (1993).

4los grupos dominantes, aunque, a menudo, los procesos de fragmentacin son menosintencionales de lo que sugiere esta mxima.

Una ltima modalidad es la reificacin o cosificacin. La ideologa puede operar alrepresentar un estado de cosas transitorio e histrico como si fuera permanente, natural yatemporal. El restablecer la dimensin de la sociedad "sin historia", como seala Claude Lefort(1986: 201), es una caracterstica clave de la ideologa de las sociedades modernas.

Thompson (1993) tambin presenta algunas de las maneras en que dichos modos sepueden vincular con diversas estrategias de construccin simblica.

Cuadro 1: Modos de operacin de la ideologaModos generales Algunas estrategias tpicas de la operacin simblica.

Legitimacin RacionalizacinUniversalizacinNarrativizacin

Simulacin SustitucinEufemizacinTropo

Unificacin EstandarizacinSimbolizacin de unidad

Fragmentacin DiferenciacinExpurgacin del otro

Cosificacin NaturalizacinEternalizacinNominalizacin/pasivizacin

El discurso y el discurso poltico.Introducir el concepto de discurso es abrir una ruta para la investigacin de la relacin

entre lenguaje, ideologa y poder. Se trata de un concepto que ha sido utilizado ampliamente ydel que, en cierta manera, se ha abusado mucho en discusiones recientes, en parte porque sederiva de numerosas y variadas fuentes y debates.5 No nos proponemos describir en esteartculo dichas fuentes y debates, sino ms bien especificar algunos de los rasgosfundamentales del discurso.

Primeramente, hay que recordar el carcter social del lenguaje y el carcter activo deluso del lenguaje. Austin (1962) seal que producir un enunciado es entablar un cierto tipo deinteraccin social, y que hablar es una manera de actuar y no simplemente de informar odescribir lo que se hace. Pero, adems, puntualiz que para la realizacin de ciertos "actos dehabla" es esencial que la persona que los emite tenga el poder (ya sea institucional, social ofamiliar) para ejecutarlos; es decir, ciertos actos de habla son inseparables de una institucin,de aquella que el acto presupone. Dicha concepcin permiti superar el modelo puramente 5 Este punto ya lo trabaj en Gutirrez, et. al., "Discurso y Sociedad" en Hacia una metodologa de lareconstruccin, Porra-UNAM, Mxico,1988.

5comunicacional y avanzar hacia una concepcin ms sociolgica del discurso. Wittgenstein(1953), por su lado, puso de relieve que las expresiones funcionan slo en el contexto dejuegos de lenguaje en los que participa (y debe participar) ms de un individuo y que, portanto, constituyen en algn sentido formas de la vida social. Estas observaciones han servidode base para los estudios que intentan poner de relieve lo que est en juego si se considera allenguaje como un fenmeno social, es decir, como un fenmeno inmerso en relaciones depoder, en situaciones de conflicto y en procesos de cambio social.

Existen varias definiciones e interpretaciones del concepto discurso, dependiendo de laposicin terica que uno adopta. Siguiendo a Pecheux (1978) y Robin (1973),6 entiendo pordiscurso "toda prctica enunciativa considerada en funcin de sus condiciones sociales deproduccin, que son fundamentalmente condiciones institucionales, ideolgico-culturales ehistrico coyunturales".

El discurso poltico.No es fcil caracterizar la especificidad del discurso poltico. Una primera dificultad es

que lo poltico y lo ideolgico, dos de sus rasgos fundamentales, pueden encontrarse en casitodo tipo de discurso. Vern (1987), al sealar que existe una serie de dificultades en el intentode describir lo que es el discurso poltico, sugiere que al abordar la caracterizacin de un tipode discurso, se deben trabajar simultneamente los niveles que a continuacin se enumeran:

a) En primer lugar, lo que se trata de conceptualizar no es nunca un discurso, sino uncampo discursivo. Esto implica que lo que se trata de construir no es una tipologa dediscursos, sino una tipologa de juegos de discurso. Desde un inicio nos vemosconfrontados con el anlisis de procesos de intercambio discursivo.

b) En segundo lugar, y en consecuencia, la definicin de un tipo supone la definicin deuna serie de variantes del mismo, que no son otra cosa que diferentes estrategias dentrodel mismo juego.

c) En tercer lugar, la descripcin de intercambios discursivos implica que trabajamos endiacrona: los intercambios ocurren en el tiempo y una misma estrategia vara a lo largodel tiempo. Por lo tanto, aun en el plano de la caracterizacin de una estrategiadiscursiva, se nos plantea el mismo problema de diferenciar un ncleo invariante yun sistema de variaciones.

d) En cuarto lugar, los diferentes modos de manifestacin de un cierto tipo de discursono pueden ser dejados de lado: los discursos sociales aparecen materializados ensoportes significantes que determinan las condiciones de su circulacin: la escritura dela prensa, la oralidad de la radio, etc. Es evidente que no podemos analizar de la mismamanera los discursos polticos que aparecen en eso diferentes medios.

La descripcin de un tipo supone la descripcin de mltiples estrategias, de procesos deintercambio, de variaciones de cada estrategia a lo largo de un proceso discursivo, demodificaciones de las estrategias segn el soporte significante.

6 Las contribuciones de Pecheux y Robin han conformado lo que actualmente se conoce como la escuelamaterialista del discurso o la escuela francesa del discurso. La definicin citada es de Robin, basada en losaportes de Pecheux.

6De acuerdo a Vern, es necesario diferenciar, a travs de esta maraa de niveles que seinterdeterminan, lo esencial de lo accesorio, lo que es especfico del discurso poltico de lo queno lo es, vale decir, los elementos que constituyen el ncleo del juego discursivo poltico, deaquellos elementos que pueden manifestarse en dicho juego pero que aparecen tambin enotros juegos de discurso que no son el poltico.

En la actualidad, otra cuestin que debe tomarse en cuenta en relacin con ladeterminacin de lo que es un discurso poltico es la funcin de los medios de comunicacin.Como se pregunta Bonnafus (1998) Existe hoy en da algn discurso poltico puro que nopase por los medios de comunicacin?. Ella seala que en realidad muy pocos, por eso

trabajar sobre el discurso poltico hoy, es casi siempre como trabajar sobre eldiscurso filtrado (en el sentido de Chomsky) por los medios de comunicaciny tener en cuenta por lo tanto su lgica comunicacional.

Adems, hablar de discurso poltico supone necesariamente que existen discursos queno son polticos, lo cual presupone ciertas hiptesis sobre una tipologa de discursos sociales,tipologa que no existe todava. Sin embargo, podemos reconocer en la bibliografa existentesobre el tema dos tipos de concepciones sobre lo que es el discurso poltico:

a) Concepcin restrictiva (en sentido estricto o institucional). Es el discurso producidodentro de la escena poltica, es decir, dentro de los aparatos donde se desarrollaexplcitamente el juego del poder (Gimnez 1983: 126). As, son ejemplos deldiscurso poltico, en sentido estricto, el discurso presidencial, el de los partidospolticos, el de la prensa poltica especializada, el discurso emitido por los medioselectrnicos en ciertos momentos y, en algunos casos, el magisterial, el del ejrcito y lapolica.

b) Concepcin extensiva. La diferencia con la anterior es que se basa en un conceptoampliado de la poltica, que da cabida a aquellos discursos que, si bien no sonemitidos desde los lugares institucionales donde se da el juego del poder, tienen unaintencin poltica; es decir, tienen como objetivo incidir en las relaciones de poderexistentes. En esta concepcin, el discurso de la disidencia sera tambin consideradocomo discurso poltico.

Aunque actualmente no existen caracterizaciones del discurso poltico que tomen encuenta todos los niveles antes sealados, s se han determinado algunas caractersticas formalesdel discurso poltico7:

a) es un discurso que no se dirige tanto a convencer al adversario, como supone la retricatradicional, sino a reconocer, distinguir y confirmar a los partidarios y atraer a losindecisos;

b) es un discurso estratgico, en la medida en que define propsitos, medios yantagonistas;

7 Vase, Gimnez (1983) pgs.126 y ss.

7c) manifiesta propiedades performativas, lo que significa que quien lo sustenta no selimita a informar o transmitir una conviccin, sino que tambin produce un acto,expresa pblicamente un compromiso y asume una posicin;

d) tiene una base esencialmente polmica: la enunciacin poltica parece inseparable de laconstruccin de un adversario8;

e) es un discurso argumentado que se presenta como un tejido de tesis, argumentos ypruebas destinados a esquematizar y teatralizar, de un modo determinado, el ser y eldeber ser polticos ante un pblico determinado y en vista de una intervencin sobreeste pblico.

El esquema metodolgico.Todo lo anteriormente expuesto necesita ser integrado en una propuesta metodolgica

que contemple su articulacin. De las propuestas existentes, considero que la de J. B.Thompson es la que mejor lleva a cabo la tarea de articular los conceptos de discurso,ideologa y poder.

Thompson (1993) ha denominado su propuesta como la "metodologa de lahermenutica profunda", misma que incluye tres niveles fundamentales de anlisis: 1) elanlisis socio-histrico, 2) el anlisis discursivo y 3) la interpretacin. Si bien el enfoque deThompson puede dividirse en tres niveles, habra que subrayar que esta divisin esprimordialmente analtica; las fases o niveles no deberan ser consideradas como estadiosdiscretos de un mtodo secuencial sino, ms bien, como dimensiones tericamente distintas deun proceso interpretativo complejo. Para Thompson, el concepto ordenador clave de supropuesta metodolgica es el de la significacin y es a lo largo de l y de sus especificacionesque se van uniendo los diferentes niveles de anlisis. A continuacin describo los niveles deanlisis.1) El anlisis socio-histrico. Las producciones discursivas son producidas y recibidas porindividuos situados en circunstancias socio-histricas especficas. Estas circunstancias puedenestar caracterizadas por disposiciones institucionales de diversos tipos y por relaciones depoder y dominacin. De ah que en esta fase se trate de llevar a cabo un anlisis social bastanteamplio, que incluya la reconstruccin de las condiciones en las cuales se producen y se recibenlas formas del discurso.2) El anlisis discursivo. Las formas del discurso que expresan una ideologa deben serconsideradas no solamente como prcticas social e histricamente situadas sino, tambin,como construcciones lingsticas que presentan una estructura articulada. Emprender unanlisis discursivo equivale a estudiar estas construcciones lingsticas con el fin de explicar elfuncionamiento de la ideologa. Este nivel contiene una especificidad propia y plantea las msserias interrogantes metodolgicas, tanto desde el punto de vista del anlisis del discurso comodel anlisis de las ideologas.La gran interrogante en el anlisis del discurso se encuentra precisamente en este nivel y encontestar, entre otras, la siguiente pregunta: Cul es el mtodo ms apropiado para tal o cual 8 Esta caracterstica ha sido trabajada ampliamente por Vern (1987). Para l, la cuestin del adversario significaque todo acto de enunciacin poltica supone necesariamente que existen otros actos de enunciacin reales oposibles, opuestos al propio. En cierto modo, todo acto de enunciacin poltica a la vez es una rplica y supone (oanticipa) una rplica.

8estudio? La respuesta no es fcil. Primeramente, se tiene que tener en cuenta el tipo deproduccin discursiva que se va a analizar y no determinar la propuesta metodolgica a priori.En la actualidad existen ciertas sugerencias interesantes y tiles basadas en investigaciones enel campo de la semitica, la pragmtica, la etnometodologa, la lingstica del texto, etc., quepueden ser adoptadas una vez que se ha constituido el corpus de anlisis, se ha examinado sunaturaleza y se han definido los objetivos de la investigacin.

Entre las propuestas que pueden ser tiles para analizar las producciones discursivascomo construcciones lingsticas y para explicar sus caractersticas ideolgicas se encuentranlas siguientes: el anlisis narrrativo, el argumentativo, el sintctico, el conversacional, elsemitico, etc.3) Finalmente, existe un tercer nivel o fase de anlisis que tiene que ver con la interpretacin.Por muy rigurosos que sean los mtodos para el anlisis del discurso, stos no pueden suprimirla necesidad de una construccin creativa de la significacin, es decir, una explicacininterpretativa de lo que es dicho. Al explicar lo que se representa o lo que se dice, el proceso deinterpretacin transciende el carcter cerrado del discurso en cuanto construccin con unaestructura articulada. El discurso dice algo sobre algo, afirma y representa, y es este carctertrascendente lo que debe ser captado por la interpretacin. Si bien la interpretacin est yacontenida en la significacin, en su sentido ms amplio, este nivel se constituye en herramientaprivilegiada de penetracin en la explicitacin de las ideologas y en una articulacin del niveldel discurso con la totalidad social. La interpretacin cumple dos funciones. Por un lado,articula una totalidad terica y, por el otro, integra conocimiento y prctica a travs de la crticay la autorreflexin (Thompson 1993:299-362).

En relacin con el primer nivel de anlisis, el sociopoltico, me parece importantesealar que es fundamental ya que uno no puede entrar a analizar un discurso sin haberrealizado una reconstruccin histrica bastante puntual sobre la persona que emite el discurso,el contexto social, poltico y coyuntural en que es emitido y el interdiscurso que ha circuladoen torno al tema, por mencionar algunos puntos importantes. Este nivel, conjuntamente con elde la interpretacin, es lo que a mi juicio le da al anlisis del discurso poltico su especificidady es lo que lo puede distinguir de otros tipos de anlisis que se centran solamente en ladimensin discursiva9.

En el nivel del anlisis discursivo, como ya seal, existen diferentes propuestas quepueden ser tiles para el anlisis de las producciones discursivas como construccioneslingsticas y para el examen de sus caractersticas ideolgicas. Yo he elegido el anlisisargumentativo porque las formas del discurso, en tanto construcciones lingsticastransfrsticas, contienen explicaciones y cadenas de razonamiento que pueden serreconstruidas y explicitadas de diferentes maneras. Dichas reconstrucciones pueden ayudar aesclarecer las caractersticas ideolgicas del discurso, sacando a la luz no slo susprocedimientos de legitimacin sino, tambin, sus estrategias de disimulacin.

Para lograr lo anterior, he trabajado con un esquema metodolgico que retoma lasmodalidades de operacin de la ideologa sugeridas por Thompson (expuestas anteriormente) yla propuesta de anlisis argumentativo de Jean-Blaize Grize, que a continuacin describo. 9 van Dijk (1996) considera al anlisis del discurso ideolgico como un tipo especfico de anlisis deldiscurso sociopoltico. Dichos anlisis, entre otras cosas, pretenden relacionar las estructuras del discurso conlas estructuras sociales.

9Primero, quiero sealar algunas de las razones por las que he elegido entre los enfoquesexistentes para el anlisis argumentativo10 la propuesta de Grize (1982). A mi parecer, estapropuesta es la ms global y coherente, tiene ms capacidad explicativa y analtica y, adems,est elaborada en funcin de criterios lgico-discursivos.

Para Grize, el concepto clave para explicar y entender la argumentacin es el deesquematizacin. Hablar de un tema cualquiera, ya sea de la crisis econmica, de las nuevasleyes, de la moda, la contaminacin, es para l construir por medio del discurso un tipo demicrouniverso que denomina esquematizacin.

En una argumentacin existe un orador A, que en una situacin dada, argumenta paraun alocutor B. Esto significa que A busca hacer que B adopte ciertas actitudes o ciertoscomportamientos relativos a un objeto o tema dado. Lo que A propone es una esquematizacinde la situacin. As definida, la esquematizacin conlleva la idea de una produccinesencialmente dialgica cuyo resultado es el esquema, es decir, un micro-universoconstruido para B en lenguaje natural con el objeto de producir cierto efecto sobre l.

Otro punto fundamental de la propuesta de Grize es el reconocimiento de que en unaperspectiva argumentativa, una esquematizacin no apunta esencialmente a lo verdadero. Loverosmil, es decir, lo que parece verdadero al destinatario teniendo en cuenta quin es y cules la situacin en que se encuentra, es suficiente. Esto significa que un texto no se limita apresentar y determinar los objetos (o tpicos), tiene que disponer de operaciones especficaspara asegurar la credibilidad de eso que presenta. Como una argumentacin siempre esconstruida para alguien, es necesario que A se haga, entre otras, una representacin de suauditorio. No solamente sobre los conocimientos que tiene sino tambin sobre los valores a loscuales se adhiere.

El esquema metodolgico de Grize contempla el anlisis de las operaciones lgico-discursivas que permiten, en primer trmino, construir en forma orientada determinadosobjetos, para luego operar discursivamente sobre lo construido con el propsito de intervenirsobre un destinatario. Estas operaciones pueden ser clasificadas en "familias". En el esquemade Grize existen cinco tipos de operaciones:1. Operaciones constitutivas de objeto. El sujeto hace surgir la clase-objeto (o tpico) de laque va a tratar, introduce o enumera sus ingredientes (o subtpicos), la especificaaspectualmente y la determina progresivamente mediante predicados.2. Operaciones de apropiacin. Estas tienen, entre otras funciones, la de asegurar lacredibilidad de la esquematizacin en la perspectiva de dilogo entre el proponente y sueventual oponente. Implican operaciones que presentan las determinaciones de los objetoscomo irrefutables, operaciones de toma de distancia, de sealamiento de fuentes y dedelimitacin del campo de enunciacin mediante cuantificadores.3. Operaciones de composicin. Se trata de operaciones que relacionan entre s las partes deun texto: asertos, enunciados, prrafos, etc., asegurando de este modo la coherencia de laesquematizacin. Un tipo de proceso que asegura la coherencia es la recurrencia de los objetos.Esta se da gracias a las repeticiones y a los diferentes tipos de referencia que aparecen en eldiscurso. Los conectores, o nexos, tambin son fundamentales para asegurar la coherencia deun texto y, en algunos casos, ah encontramos indicios de la dialogicidad virtual del discurso.

10 Para un recuento sobre las diferentes concepciones de la argumentacin, ver Gimnez (1989).

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4. Operaciones de localizacin temporal y espacial. Las esquematizaciones no solamenteson producidas dentro de situaciones determinadas, tambin sitan en el espacio y el tiempo alos actores y a los acontecimientos que esquematizan. Por ello, es necesario distinguirmnimamente la deixis discursiva: YO - TU, AQU- AHORA. En dicha deixis uno puededistinguir al locutor, al destinatario discursivo o auditor, la cronografa (es decir, el tiempo) y latopografa (el lugar), as como la relacin del enunciador con su enunciado y la relacin delenunciador con lo extralingstico.5. Operaciones de proyeccin valorativa. Estas tienen que ver con el hecho de que losargumentos son raramente neutros: ciertos operadores los iluminan, los ponen de relieve y lesconfieren a la vez ciertos valores. Esta asignacin de valores se da por medio de enunciadosaxiolgicos o evaluativos.Vale la pena aclarar que, en la perspectiva de Grize, las formas lingsticas deben ser tratadascomo ndices de las operaciones lgicas (en el sentido lgico-discursivo). Por ello loimportante no es determinar, por ejemplo, cul es el sentido lgico de Y , sino determinar porqu medios lingsticos, en ciertas circunstancias, Y juega tal operacin lgica. Adems, unamisma operacin lgica puede ser realizada por formas lingsticas mltiples.

Los tipos de lectura posible que pueden desprenderse de la propuesta de Grize sonvariados y tienen que ver necesariamente con el tipo de investigacin e inters del analista deldiscurso. Esto se debe a que no existe una gua fija de qu tipo de operaciones trabajar ni enqu orden. Existen trabajos que se han centrado solamente en las operaciones de apropiacin(vase Ebel y Fial 1981) y otros que han trabajado los aspectos pedaggicos de laargumentacin (vase Portine 1983), por mencionar slo algunos ejemplos.

Debido a que este artculo tiene ms un carcter de reflexin terico-metodolgica, nopresento aqu ejemplos de cmo he puesto en prctica todo lo anterior en los anlisis que herealizado11. Sin embargo, quiero concluir sealando la importancia del anlisis argumentativopara el discurso poltico. Siendo una de las caractersticas fundamentales del discurso polticoel ser un discurso argumentado, queda claro que una de las vas de anlisis ms apropiada es laargumentativa. Para m, el anlisis argumentativo, sobre todo desde la perspectiva de Grize,permite, en primer lugar, tener una visin general y coherente de lo que habla el discurso;segundo, dada su capacidad explicativa y crtica, permite reconstruir la forma en que el oradorutiliza el lenguaje y ligar esto a la posicin del hablante acerca de un tema o una serie detemas, posicin que refleja de manera directa, no directa, o incluso disfrazada, la ubicacin delhablante en una formacin social determinada. Adems, el anlisis argumentativo puedeesclarecer la funcin encubridora de la ideologa, por ejemplo, sacando a la luz lascontradicciones y las inconsistencias, los silencios y los lapsus, que caracterizan a ciertostextos.

11 Para revisar ejemplos de anlisis, vanse Gutirrez (1997) y Gutirrez (1996).

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Modos generalesLegitimacinSimulacinUnificacinFragmentacinCosificacinNominalizacin/pasivizacinBibliografa