1.0 : pengenalan.

Profesion perguruan atau pekerjaan sebagai seorang guru merupakan pekerjaan

yang penting dalam membina manusia yang seimbang daripada aspek jasmani, emosi,

rohani, intelek dan seosial. Hal ini adalah amat berpadanan dengan hasrat falsafah

pendidikan negara yang menfokuskan kepada melahirkan modal insan holistic daripada

aspek JERIS. Dengan ini, guru memainkan peranan penting dalam penyerapan ilmu

pengetahuan dan nilai-nilai murni terhadap masyarakat dan negara khususnya permata

negara iaitu anak-anak murid.

Oleh hal yang demikian, guru bukan sahaja perlu mempersiapkan diri dengan

ilmu yang menyeluruh tetapi perlu mempunyai jati diri dan disiplin yang tinggi.

Sebenarnya guru perlu mematuhi peraturan kelakuan dan tatatertib 1993 yang telah

dibuat pindaanya pada tahun 2002.

Tujuan pelaksanaan disiplin tatatertib ini adalah bertujuan untuk meningkatkan

tahap kualiti, produktiviti dan disiplin dalam perkhidmatan dengan memberi penekanan

terhadap peraturan, peradaban dan peranan guru kepada masyarakat. Oleh itu,

pelaksanaan ini haruslah mendapat sambutan yang positif daripada semua guru-guru di

Malaysia agar dapat mencapai segala impian negara yang berwawasan.

2.0 : Guru berbangsa cina arah pelajar melayu jadi lembu makan rumput.

Daripada maklumat yang diterima, guru berkenaan telah mengajar di Sekolah Jenis

Kebangsaan (Cina) Khai Meng, Sungkai, selama dua tahun. Dalam kejadian tersebut,

dua orang murid (seorang Melayu dan seorang Cina) telah ditangkap kerana

melakukan kesalahan. Bagaimanapun, hanya murid Melayu itu sahaja yang dihukum

makan rumput dan digantung loceng pada lehernya. Manakala murid Cina yang juga

merupakan anak YDP PIBG sekolah tersebut merangkap Pengerusi DAP Sungkai,

Perak tidak pula dikenakan sebarang tindakan, bahkan dibebaskan.

Guru tersebut juga dikatakan telah merakamkan gambar murid Melayu itu dipaksa

makan rumput dan digantung loceng pada tengkuknya. Gambar-gambar tersebut telah

ditunjukkan kepada rakan-rakan sekelas murid Melayu berkenaan. Ini menyebabkan

murid itu mengalami tekanan emosi dan kemurungan kerana telah dimalukan oleh

seseorang yang sepatutnya bertugas mendidiknya dengan ilmu pengetahuan bukannya

memalukan.

Dan tidak cukup dengan itu, guru tersebut yang sedar, tindakannya akan menimbulkan

kemarahan ibu bapa murid terbabit telah bertindak melakukan ugutan untuk

menyebarluaskan gambar-gambar yang dirakamnya ke Facebook. Ugutan tersebut

dibuat agar kes tersebut dibesar-besarkan dan diketahui oleh orang ramai.

Malangnya, bapa murid terbabit telah membuat laporan polis selain mengadu kepada

Pejabat Pelajaran Daerah.

Namun, tindakan PPD sekadar meminta surat tunjuk sebab daripada guru terbabit.

Tindakan yang tegas sepatutnya diambil oleh pihak PPD kerana hal ini bukan sahaja

melibatkan isu didalam sekolah, bahkan iainya boleh mencemarkan keharmonian kaum

di Malaysia ini. Akan timbul isu-isu sensitif seperti isu rasis dan perbalahan kaum.

Dengan hal yang demikian, tindakan yang berat harus diambil oleh pihak PPD selain

daripada meminta surat tunjuk sebab semata-mata.

Walau apa pun alasan guru di SJKC Khai Meng, Sungkai, ia sebenarnya adalah

sesuatu yang sangat tidak wajar dan biadap. Tindakannya lebih bersifat rasis apabila

anak Pengerusi DAP Sungkai, tidak dikenakan sebarang tindakan, sedangkan murid

Melayunya dihukum dengan sebegitu kejam. Walau apa jua bentuk kepentingan yang

guru ini perolehi, perbuatannya ini tetap tidak akan mendapat keberkataan didunia dan

diakhirat malah mendapat celaan dan cemuhan daripada masyarakat.

Kes ini merupakan kes yang kedua berlaku dalam tempoh dua minggu selepas kejadian

khianat dan rasis dengan agama islam. Dimana kes ini melibatkan pengetua dan ahli

lembaga sekolah memaksa seorang guru berbangsa Cina tetapi beragama Islam,

menanggalkan tudungnya dengan tujuan menghina Islam. Namun, tindakan yang

diambil tidaklah seberat kesalahan yang dilakukan oleh pengetua ini. Hal ini kerana,

Pengetua dan Ahli Lembaga Pengelola tersebut sekadar bersemuka, bersalaman dan

meminta maaf sambal disaksikan oleh PPD dan polis. Sepatutnya perbuatan khianat

dan bongkak ini wajib dikenakan hukuman yang setimpal seperti memberikan surat

amaran dan gantung daripada melaksanakan tugas sebagai pengetua. Tujuan

hukuman berat ini bukanlah bertujuan untuk mendera dan memberi tekanan kepada

pesalah, malah iainya bersifat positif dan mampu untuk mendidik terutamanya dalam

menghormati kepercayaan dan amalan agama yang perlbagai dimalaysia ini.Kemudian

guru yang dikhianati tersebut dipindahkan ke sekolah lain.

Oleh hal yang demikian, kita sebagai insan yang bergelar pendidikan seharusnya

mengamalkan kod etika perguruan yang sebenarnya tanpa melanggar mana-mana

yang telah termaktub dalam peraturan-peraturan pegawai awam kelakuan dan tatatertib

1993. Kod etika yang dimaksudkan ialah guru perlulah berlaku adil kepada semua

murid dan menerima perbezaan individu serta menghormati hak seorang murid yang

kita didik. Dengan adanya pelaksanaan kod etika ini dalam diri seorang guru, maka isu-

isu sensitif seperti ini mampu kita elakkan dan mampu untuk menjaga nama profesion

perguruan yang selaras dengan peraturan pegawai awam yang menekankan kepada

kelakuan baik dan tidak mencemarkan nama baik perkhidmatan awam.

3.0:Ulasan tingkah laku yang tidak harus dilakukan berdasarkan kepada

peraturan-peraturan pegawai awam.

Berdasarkan kepada laporan artikel yang telah saya pilih, terdapat tiga kesalah utama

yang dilakukan oleh guru tersebut dan telah melanggar beberapa peraturan-peraturan

tatakelakuan dan tatatertib secara umum.

3.1: melaksakan dendaan dan hukuman yang melampau.

Hal ini kerana guru tersebut telah memberikan hukuman yang melampau terhadap

murid yang didapati melanggar peraturan sekolah dengan memberikan dendaan

memakan rumput dan menggantung loceng dileher murid tersebut.

3.2: pilih kasih terhadap 2 murid yang berbeza dari segi keturunan dan tahap ekonomi.

Perkara ini adalah berkaitan dengan sikap guru tersebut yang pilih kasih terhadap dua

orang murid yang melakukan kesalahan yang sama. Tetapi guru ini bertindak berat

sebelah dengan melepaskan murid berbangsa cina dan mendenda murid berbangsa

melayu ini. Perkara ini disebabkan dengan beberapa dasar kepentingan sendiri kerana

dimaklumakan bahawa bapa kepada murid berbangsa cina itu merupakan YDP PIBG

sekolah tersebut dan merangkap pengerusi DAP sungkai, perak.

3.3: memberi ugutan dan mempengaruhi pihak luar.

Guru tersebut telah menyebarkan perkara ini dimedia sosial untuk mendapatkan

sokongan awam dan mengugut pihak keluarga dan murid tersebut. Walau

bagaimanapun, keluarga murid ini telah membuat laporan polis untuk dan mengadu

kepada pihak pelajaran daerah agar perkara ini tidak disalah tafsir oleh orang awam.

4.0 perkaitan dengan peraturan-peraturan tatatertib penjawat awam.

4.1: seseorang pegawai tidak boleh berkelakuan dengan cara yang boleh

memburukkan atau mencemarkan nama baik perkhidmatan awam. Contoh bagi

pelanggaran peraturan 4(2)(D) ini adalah seperti terlibat dalam penyalahgunaan dadah

dan berjudi dipejabat/ sewaktu bertugas, penjawat awam juga tidak boleh disabitkan

dengan kesalah jenayah, tidak boleh disabitkan hutang yang melampau.

Kesalah ini juga boleh dikaitkan dengan memberikan denda kepada murid dengan

dendaan yang melampaui batasan dan mampu untuk mengugat maruah murid itu

sendiri. Hal ini buka sahaja akan membuka aib murid itu sendiri malah akan

memberikan tekanan emosi yang tinggi kepada murid tersebut. Kemungkinan murid

tersebut akan merasa tersisih dan akan menerima kritikan dan cemuhan daripada rakan

sebaya. Seperti yang kita maklum, antara perkara atau faktor yang menyumbang

kearah tekanan emosi dikalangan murid ialah tindakan guru itu sendiri. Apabila murid

melayu tersebut dilayan dengan begitu kejam sehingga menjejaskan maruahnya

sebagai penuntut ilmu, maka perasaan negatif seperti terancam dan teraniaya akan

timbul. Hal ini akan membuatkan murid kurang selesa dan marah dengan guru tersebut

dan akan melakukan perkara yang diluar batasan normal seperti tidak berminat untuk

datang kesekolah, kemurungan, cepat marah dan sebagainya.

Kesan yang sama juga akan diterima oleh guru sendiri. Apabila perkara seperti ini

tersebar luas samaada melalui media-media sosial mahupun melalui perbualan rakan-

rakan sejawat yang lain. Banyak pandangan mahupun anasir-anasir negatif yang akan

menjurus kepada berlakunya perkara ini, iaitu berkaitan dendaan melampau terhadap

murid sekolah. Masyarakat umum akan mempersoalkan nilai-nilai murni yang ada pada

seorang guru terutamanya guru pada era kini. Kemungkinan besar masyarakat akan

meragui kewibaan dan kreadibiliti guru pada masa kini dan beranggapan guru bukanlah

satu pekerjaan yang mulia. Tambahan pula, guru akan mendapat malu sekiranya

ibubapa murid tersebut bertindak lebih agrasif dengan memfailkan saman atas sebab

memalukan dan mencederakan emosi anak mereka. Perkara ini akan menyebabkan

kesemua guru dimalaysia khususnya akan mendapat kritikan yang sama meskipun

tidak melakukan perbuatan yang zalim seperti ini. Benarkan pepatah melayu ada

mengatakan “ kerana nila setitik, rosak susu sebelangga”.

Kesan jangka masa panjang yang boleh berlaku sekiranya perkara ini berlaku ialah

berlakunya gejala negatif dikalangan murid-murid. Hal ini adalah kerana murid yang

merasa terancam dan tidak berpuas hati dengan guru yang mendendanya akan

melakukan banyak perkara yang lebih berat seperti melakukan kes juvana iaitu

membunuh. Akibat daripada perasaan yang diluar kawalan dan mendapat pandangan

yang negative daripada rakan-rakan yang lain, murid tersebut akan berupaya

melakukan sesuatu perkara yang kurang waras dan tidak rasional. Kemudiannya, murid

tersebut akan merasa terhindar daripada masyarakat dan mula merosakkan diri sendiri

dan cuba untuk mempengaruhi orang disekelilinya. Akibatnya, jenayah akan dilakukan

oleh murid tersebut seperti meragut, menjual dadah, memeras ugut dan sebagainya.

4.2: peraturan 4(2) seseorang pegawai tidak boleh membelakangkan tugas awamnya

demi kepentingan peribadinya. Sebagai contoh ialah pegawai polis melepaskan

pesalah lalulintas dan sebagai balasan meminta bayaran daripada pesalah tersebut.

Contoh lain pula seperti seorang pegawai JPJ meminta bayaran dan meluluskan lesen

memandu tanpa menduduki ujian dan pegawai Imegresen melepaskan pendatang

tanpa izin yang tidak mempunyai pas perjalanan yang sah dan sebagai balasan

meminta bayaran.

Dalam kes dendaan makan rumput ini, perkara yang berkaitan ialah dimana guru

tersebut mengetepikan tugasnya sebagai guru terhadap murid yang sebangsa

dengannya dan berharap mendapat ganjaran daripada perbuatanya. Hal ini kerana

guru tersebut mengetahui akan latar belakang murid yang berbangsa cina ini dan

mempunyai kepentingan peribadi. Lebih parah lagi apabila guru tersebut tidak

mengendahkan murid tersebut dan tidak mengambil sebarang tindakan terhadapnya.

Ini bermakna, guru tersebut telah mengetepikan tugasnya sebagai guru yang wajib

melaporkan hal murid tersebut pada pihak atasan sekolah seperti guru besar dan

sebagainya.

Disamping itu juga, kesalahan guru tersebut ialah terlalu mementingkan hal peribadi

sehingga melibatkan perkara yang sensitif seperti isu perkauman. Memandangkan

murid yang terlibat sama merupakan murid yang berbangsa melayu, guru tersebut telah

melakukan dendaan yang tidak wajar dan melampaui batas kemanusiaan. Tambahan

pula status murid tersebut tidak seperti status murid cina yang terlepas daripada

hukuman. Disini, kita mampu melihat betapa guru ini terlalu pentingkan diri sendiri dan

tidak menghukum murid secara adil. Besar kemungkinan perkara seperti ini bukan

sahaja akan menggugat kesejahteraan sekolah, bahkan mampu untuk

menggoncangkan keselamatan dan keutuhan hubungan kaum dimalaysia ini.

Kesan jangka panjang yang mungkin dihadapi oleh guru tersebut ialah akan dihindari

oleh masyarakat sekolah. Dimana setiap tindakan yang dilakukan oleh guru tersebut

tidak disenangi dan tidak dihiraukan oleh guru-guru dan murid-murid. Hal ini adalah

kerana mereka mengetahui perangai dan tingkahlaku yang negatif daripada guru

tersebut. Keadaan yang lebih parah lagi apabila murid-murid tidak dapat menahan

kemarahan terhadap guru tersebut dan melakukan perkara yang membuatkan guru

tersebut merasa tertekan seperti tidak menyiapkan kerja sekolah yang ditugaskan oleh

guru tersebut, bising sewaktu guru tersebut mengajar dan pasif semasa waktu

pebelajaran guru tersebut. Hal ini akan membuatkan guru ini merasa tertekan dan

merasa tidak diperlukan lagi disekolah tersebut. Dan akhirnya, guru tersebut akan

dipindahkan kesekolah yang lain ataupun berhenti daripada kerja.

4.3: seorang pegawai tidak boleh membawa atau cuba membawa apa-apa bentuk

pengaruh atau tekanan luar untuk menyokong atau memajukan apa-apa tuntutan

berhubung dengan atau terhadap perkhidmatan awam, sama ada tuntutan itu ialah

tuntutannya sendiri atau tuntutan mana-mana pegawai lain.

Contoh pelanggaran peraturan 4(2)(H) adalah seperti meminta orang kenamaan untuk

menggunakan jasa baiknya mempengaruhi Lembaga Kenaikan Pangkat untuk

menaikan pangkatnya dan meminta ahli politik untuk menyokong permohonannya

mendapatkan tanah kerajaan atau rumah atau sesuatu jawatan.

Kesinambungan kesalahan tatatertib ini dengan perihal guru cina ini adalah berkaitan

dengan penyebaran gambar murid ini dimedia-media sosial. Hal ini adalah perkara

yang tidak patut dilakukan oleh guru ini meskipun pada dasarnya murid ini telah

melakukan kesalahan diwaktu persekolahan. Namun, penyebaran keaiban orang

terutamanya pada media sosial akan menyebabkan timbulnya rasa tidak selesa pada

individu-individu tertentu terutamanaya pada keluarga murid tersebut.

Selain itu, murid ini akan merasa tertekan disebabkan oleh komen-komen yang diberi

oleh masyarakat umum yang melihat gambar ini. Sememangnya perkara ini boleh

dikategorikan sebagai jenayah siber. Jenayah siber ini tidak seperti jenayah biasa yang

kita lihat didada akhbar. Jenayah siber ini amat halus dan kesannya akan dirasai oleh

mangsa sendiri. Mangsa siber ini akan bertindak diluar kawalan sekiranya bebanan

yang dirasai sukar untuk dibendung. Antara kesan yang boleh dialami oleh mangsa

siber ini adalah kemurungan, stress, tidak bermaya, malu, hilang keyakinan diri dan

akhir sekali akan mengakibatkan bunuh diri. Tambahan pula, guru tersebut telah

mengugut murid tersebut dengan menyebarkan lebih banyak gambar dendaan tersebut.

Ini menunjukan guru tersebut tidak menghiraukan perasaan dan tekanan yang dialami

oleh murid tersebut.lebih malang lagi, guru tersebut cuba untuk mendapatkan perhatian

umum dan diketahui oleh semua masyarakat. Mujurlah bapa kepada murid ini cepat

bertindak dengan melaporkan perkara tersebut kepada pejabat pelajaran daerah dan

bekerjasama dengan pihak polis untuk membendung masalah ini.

Kesan yang boleh menimpa kepada keluarga murid tersebut ialah akan hilang

kehamonian didalam sesebuah keluarga. Hal ini adalah kerana keluarga murid tersebut

akan terpaksa menanggung beban malu yang telah dilemparkan kepada mereka baik

daripada guru yang berbangsa cina tersebut, masyarakat yang berada dilaman sosial,

mahupun masyarakat setempat yang berada dikawasan tempat tinggal mereka.

Perkara ini akan menjadi satu topic perbualan yang hangat diperkatakan oleh

masyarakat setempat dan berkemungkinan akan menuduh dan menghina ketua

keluarga tersebut dengan tuduhan yang negatif seperti tidak pandai memimpin

keluarga, tidak boleh mengajar dan mendidik anak dengan betul, anak degil dan sukar

menerima nasihat dan lain-lain. Tomahan-tomahan negatif seperti ini akan kekal

kepada keluarga ini seperti pepatah melayu menyatakan “ ular menyusur akar, tidak

akan hilang bisanya”. Perkara seperti ini akan sentiasa diperkatakan walaupun murid ini

telah berubah dan tidak mengulangi perbuatan ini.

Selain itu, kesan yang mungkin berlaku terhadap masyarakat ialah berlakunya

persengkataan diantara kaum melayu dan cina. Hal ini kerana kaum melayu

sememangnya akan menyokong murid tersebut kerana dendaan yang diberikan tidak

setimpal dengan kesalahan.

5.0: tindakan tatatertib.

Sebagai penjawat awam, guru hendaklah mematuhi peraturan yang telah diperuntukan

oleh kerajaan dan sekiranya berlaku pelanggaran terhadap peraturan-peraturan

tersebut. Guru boleh dikenakan tindakan tatatertb.

Seorang penjawat awam akan dianggap telah melanggar peruntukan jika didapati telah

melakukan perbuatan atau perkara-perkara yang bercanggah ataupun bertentangan

dengan mana-mana peraturan tatakelakuan berkenaan. Jika disabitkan dengan

kesalahan, penjawat awam tersebut bolehdikenakan tindakan berdasarkan kepada

tahap kesalahn yang telah dilakukan. Satu jawatankuasa penyiasatan terdiri daripada

dua anggota akan ditubuhkan. Anggota ini terdiri daripada pegawai yang berpangkat

lebih tinggi daripada individu yang disiasat.

Antara hukuman-hukuman yang boleh dikenakan adalah bergantung kepada jenis

pelanggaran tatakelakuan penjawat awam. Hukuman –hukuman adalah seperti

amaran, denda, lucut hak emolument, tangguh pergerakan gaji, turun pangkat dan

buang kerja.

(i) Amaran.

Amaran boleh dikeluarkan sekiranya seseorang guru itu tidak mematuhi

peraturan-peraturan tatakelakuan dan tatatertib. Amaran boleh diberikan oleh

seorang ketua jabatan secara lisan atau bertulis.

(ii) Denda atau lucut hak emolumen.

Denda yang dikenakan pada satu-satu masa tidak melebihi amaun yang

sama dengan emolument atau pendapatan bagi tujuh hari pegawai

berkenaan. Segala denda atau lucut hak emolumen hendaklah dipotong

daripada emolumen bulanan pegawai berkenaan dan dimasukkan kedalam

akaun kerajaan.

(iii) Tangguh pergerakan gaji.

Pegawai yang dikenakan hukuman tangguh pergerakan gaji tidak berhak

untuk menerima apa-apa pergerakan gaji bagi dan dalam tempoh hukuman

ini berkuat kuasa.

(iv) Turun gaji.

Pihak berkuasa tatatertib moleh menggenakan hukuman turun gaji ke atas

seseorang pegawai mengikut peruntukan-peruntukan berikut:

Yang pertama ialah, gaji hanya akan diturunkan secara mendatar dalam

peringkat gaji yang sama. Yang kedua ialah, penurunan gaji tidak boleh

melebihi tiga pergerakan gaji. Dan yang ketiga ialah, tempoh hukuman tidak

boleh kurang daripada dua belas bulan dan tidak boleh melebihi daripada tiga

puluh enam bulan.

Pegawai yang dikenakan hukuman ini tidak berhak menerima apa-apa

pergerakan gaji bagi dan dalam tempoh hukuman sedang berkuat kuasa.

(v) Turun pangkat.

Pihak berkuasa tatatertib boleh mengenakan hukuman turun pangkat

mengikut cara menurunkan pangkat gred yang lebih rendah mengikut skim

perkhidmatan yang sama.

6.0 cara-cara menyelesaikan masalah guru mendera murid.

Setiap manusia yang dilahirkan kedua ini adalah umpama kain putih yang suci dan

bersih. Ibubapa merupakan ejen utama dalam membentuk sahsiah dan akhlak terhadap

anak-anak bawah jagaanya. Sekiranya murni dan indah akhlak seseorang ayah

didalam sesebuah keluarga, maka anak-anaknya juga akan turut sama. Manakala

perkara yang sebaliknya berlaku, hal yang buruk juga akan diperolehi oleh anak-

anaknya. Walau bagaimanapun, setiap makhluk yang diciptakan oleh Allah tidak ada

yang sempurna. Setiap yang bernyawa akan mati, begitu juga manusia. Setiap

kebaikan pasti ada keburukan. Kesalahan ini sememangnya perkara yang termaktub

didalam diri manusia. Namun, kita sebagai makhluk yang telah diciptakan akal yang

sihat dan cergas perlulah memikirkan cara yang boleh meminimumkan dan

menghindarkan diri daripada kesalah ini.

Antara inisiatif atau cara yang boleh meminimumkan kesalahan ini adalah seperti

melaksankan seminar perguruan, pembelajaran sosial, mempelajari hukuman-hukuman

persekolahan, meminta nasihat dan kaunseling daripada kaunselor sekolah.

Didalam melaksanakan seminar perguruan ini adalah berfokuskan kepada peranan

guru dalam mendidik dan membimbing murid agar lebih berdisiplin dan mematuhi

peraturan-peraturan disekolah. Seminar ini juga bertujuan untuk memberikan maklumat

tambahan kepada guru-guru mengenai cara menangani murid-murid yang mempunyai

masalah disekolah. Cara-cara menangani masalah ini amat penting kepada guru-guru

terutamanya guru yang baru sahaja menjejakkan kaki kedua pendidikan agar tidak

melakukan sebarang hukuman atau dendaan yang melampaui batasan sebagai

seorang guru. Selain itu juga, seminar ini menjurus kepada penanaman sifat dan nilai-

nilai murni yang wajib ada pada seorang guru. Guru seharusnya sedar akan

kepentingan mereka dalam membentuk murid-murid dangan akhlak yang murni

berbanding dengan memberi denda. Pepatah araba ada menyatakan bahawa

mencegah lebih baik daripada merawat. Dengan hal ini, adalah lebih baik kita

menghindari daripada menghukum murid-murid dan menghindarkan mereka daripada

terjebak daripada perbuatan salah laku disekolah dengan memberikan penanaman

nilai-nilai murni dan sifat-sifat yan terpuji. Kesan yang baik mampu terhasil daripada

seminar ini yang akan memperkasakan kepimpinan seorang guru dan menhasilkan

kesejahteraan di sekolah.

Kaedah yang kedua ialah dengan mempelajari lebih banyak peraturan-peraturan yang

telah termaktub didalam dunia pendidikan. Kita sebagai guru harus mempunyai rasa

ingin tahu yang tinggi dalam mendalami peraturan disekolah. Sebagai contoh, murid

tidak dibenarkan menjaga rambut yang panjang. Rambut sisi hendaklah kemas dan

rambut dibahagian belakang tidak boleh mencecah kolar baju. Selain itu, kita

seharusnya mengetahui dendaan yang setimpal dengan murid yang berambut panjang

dengan memotong rambut murid tersebut dengan kemas. Selain itu, kita seharusnya

bertanya kepada murid tersebut kenapa menyimpan rambut yang panjang dan

memberitahunya akan kesan meyimpan rambut yang panjang dari segi kesihatan dan

penampilan sebagai seorang pelajar. Semestinya murid tersebut akan merasa dihargai

dan akan berubah kearah yang baik. Dengan itu, manfaat yang diterima oleh murid itu

ialah dapat berpenampilan kemas dan guru tidak bertindak dengan terburu-buru yang

boleh mengugat nama baik sebagai penjawat awam.

Sekiranya penderaan yang keterlaluan ini telah dilakukan oleh seorang guru tertentu,

guru tersebut hendaklah melakukan beberapa perkara yang dapat mengawal dan

melatih diri agar tidak mengulangi perbuatan tersebut pada kemudian hari.

Antara perbuatan yang boleh dilakukan ialah meminta nasihat daripada kaunselor yang

terlatih. Perkara ini amat penting dalam memulihkan pemahaman guru tersebut

terhadap perbuatannya yang melampaui batas dan memberinya peluang untuk insaf

terhadap perbatan yang telah dilakukan. Selain itu, kaunselor hendakah memberikan

kekuatan psikologi kepada guru tersebut untuk jangan segan dan malu untuk erdepan

dengan masyarakat atas sebab kesalahan yang telah dilakukan dahulu. Anggaplah

semua peristiwa yang berlaku sebagai satu cabaran yang perlu dihadapi untuk

memperolehi kejayaan pada masa akan datang. Nasihat seperti amat berguna didalam

menenangkan perasaan dan pemikiran guru ini yang terlalu kusut dengan kerenah

murid-murid, tekanan masyarakat, rakan-rakan sejawat dan lain-lain.

Perkara yang boleh dilakukan lagi ialah melaksanakan program tautan kasih diantara

ibubapa, guru dan murid yang terlibat dengan peristiwa dendaan ini. Guru sewajibnya

meminta maaf secara bersemuka dengan ibubapa dan murid yang didenda secara

melampau ini. Dengan adanya program tautan kasih ini akan meredakan kemarahan

pada kedua-dua pihak dan mampu untuk menjalin hubungan yang positif dengan guru

yang mampu untuk membina disiplin ilmu yang baik pada murid yang terlibat. Segala

salah faham dan ketidakpuasan hati akan terlerai serta merta. Maka, dendam dan

kesumat akan dapat dielakkan kerana ibubapa memahami peranan guru dalam

membendung masalah dikalangan murid dan guru juga memahami akan perasaan

ibubapa yang mengalami delema akibat deraan terhadap anak mereka.

Oleh itu, secara keseluruhannya dapatlah kita lihat bahawa setiap masalah atau

penyakit ada penyelesaian dan ubatnya. Kita sebagai guru hendaklah bersatu hati

dalam menangani apa-apa isu yang berkaitan dengan profesion kita agar tidak disalah

tafsir dan membawa kepada kesan-kesan yang negatif pada masa akan datang.