guida percorsi provincia di varese
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Dopo la terza media?
Guida PerCorsi
Provincia di Varese
La riforma della scuola
• Dall’anno scolastico 2010/11 la riforma della scuola secondaria di secondo grado prevede nuovi percorsi di studio, pensati secondo alcuni concetti chiave.
Qualità e modernizzazione
Meno frammentazione
Meno ore ma più approfondimento
Apertura verso il territorio
La riforma della scuola
Qualità e modernizzazione
Si è pensato ad una scuola nuova, dove si
privilegia la qualità dell’insegnamento,
anche attraverso l’uso delle nuove
tecnologie, rispetto all’eccessivo numero
di materie
Meno frammentazione
La riforma è stata pensata per fare un
po’ di ordine rispetto ai troppi indirizzi preesistenti: una
maggiore chiarezza e organicità servono
per facilitare la scelta del percorso da
seguire
Meno ore ma più approfondimento
Il quadro orario più snello ha l’obiettivo di garantire la giusta autonomia e spazi
adeguati di flessibilità, secondo le
indicazioni degli organismi
internazionali come l’Ocse
Apertura verso il territorio
La scuola presenta un forte legame con il
mondo universitario e con la realtà
produttiva del territorio, anche
attraverso le attività di Alternanza Scuola-
Lavoro e l’utilizzo potenziato dei
laboratori
La riforma della scuola
Dopo la terza media
Istruzione liceale
Istruzione tecnica
Istruzione professionale
Istruzione e formazione
professionale
L’istruzione liceale
Istruzione liceale
Liceo artistico Si articola in sei
indirizzi
Liceo classico
Liceo linguistico
Liceo scientifico Si articola in tre
indirizzi
Liceo musicale e coreutico
Si articola in due indirizzi
Liceo delle scienze umane
Si articola in due indirizzi
L’istruzione liceale
• Il liceo artistico si articola in sei indirizzi
Arti figurative Architettura e
ambiente
Design Audiovisivo e multimediale
Grafica Scenografia
L’istruzione liceale
• Il liceo scientifico si articola in tre indirizzi. Tradizionale
Opzione scienze applicate
Indirizzo sportivo
L’istruzione liceale
• Il liceo musicale e coreutico si articola in due indirizzi.
Sezione musicale
Sezione coreutica
L’istruzione liceale
• Il liceo delle scienze umane si articola in due indirizzi.
Tradizionale
Opzione economico-sociale
L’istruzione liceale
Liceo artistico (Arti figurative)
Conoscere gli elementi costituitivi della forma grafica, pittorica e
scultorea e i suoi aspetti espressivi e comunicativi
Utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e tridimensionale
Conoscere le principali linee di sviluppo dell’arte moderna e
contemporanea
Liceo artistico (Architettura e ambiente)
Acquisire una metodologia progettuale applicata alle diverse fasi e una conoscenza dei codici
geometrici
Acquisire la conoscenza del rilievo e della restituzione grafica degli
elementi dell’architettura
Conoscere la storia dell’architettura moderna e contemporanea, anche
in relazione alle problematiche urbanistiche
Liceo artistico (Design)
Conoscere gli elementi dei linguaggi grafici e individuare le corrette
procedure nel rapporto progetto-funzionalità-contesto
Saper identificare e usare tecniche adeguate alla definizione del
progetto grafico e del modello tridimensionale
Conoscere le radici storiche e le strategie espressive dei vari ambiti
del design e delle arti applicate
L’istruzione liceale
Liceo artistico (Audiovisivo e multimediale)
Conoscere gli elementi costitutivi dei linguaggi audiovisivi e
multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi
Conoscere e applicare le tecniche adeguate nei processi operativi per
la realizzazione di prodotti audiovisivi e multimediali
Conoscere le linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere
audiovisive contemporanee
Liceo artistico (Grafica)
Conoscere le procedure di approccio nel rapporto progetto-
prodotto-contesto relative alla comunicazione visiva ed editoriale
Conoscere e applicare le tecniche grafico-pittoriche e informatiche
per la progettazione e realizzazione di prodotti grafici
Conoscere le radici storiche e le linee di sviluppo nei vari ambiti
della produzione grafica e pubblicitaria
Liceo artistico (Scenografia)
Conoscere gli elementi principali dell’allestimento scenico dello
spettacolo, del cinema e di spazi finalizzati all’esposizione
Saper usare tecniche e tecnologie adeguate alla realizzazione di
elementi scenici
Conoscere le radici storiche e le linee di sviluppo negli ambiti della
progettazione e realizzazione scenografica
L’istruzione liceale
Liceo classico
Avere una conoscenza dello sviluppo della nostra civiltà dal
punto di vista letterario, artistico, storico, filosofico e scientifico
Conoscere la lingue classiche per la comprensione di testi greci e latini attraverso lo studio delle strutture
linguistiche e l’analisi stilistica e retorica
Possedere la capacità di argomentare e di interpretare testi collocando il pensiero scientifico in
una dimensione umanistica
Liceo linguistico
Apprendere tre lingue moderne da utilizzare in vari contesti sociali e professionali utilizzando diverse
forme testuali
Conoscere le principali caratteristiche culturali dei Paesi di cui si è studiata la lingua attraverso lo studio di opere letterarie, visive,
musicali e cinematografiche
Sapersi confrontare con le culture di altri popoli avvalendosi delle
occasioni di contatto e di scambio
Liceo musicale e coreutico
Apprendere dal punto di vista tecnico-pratico la musica e la danza,
comprendendo il loro ruolo nella storia e nella cultura
Utilizzare due strumenti musicali interpretando opere di epoche e
stili diversi e utilizzare le tecnologie informatiche relative alla musica
Conoscere e analizzare opere significative del repertorio musicale
e coreutico
L’istruzione liceale
Liceo scientifico
Comprendere le procedure della matematica attraverso l’uso del
linguaggio logico-formale e utilizzare strumenti di calcolo
Conoscere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali e
possedere linguaggi specifici propri delle scienze sperimentali
Acquisire una formazione culturale linguistico-storico-filosofica e scientifica all’interno di una
dimensione storica
Liceo scientifico con opzione Scienze applicate
Apprendere concetti e teorie scientifiche attraverso attività di
laboratorio
Comprendere il ruolo della tecnologia nella ricerca scientifica
e nello studio dei fenomeni naturali
Saper utilizzare gli strumenti informatici nell’analisi di specifici
problemi scientifici
Liceo scientifico con indirizzo sportivo
Approfondire la conoscenza e la pratica delle scienze motorie e di
più discipline sportive
Acquisire conoscenze e metodi propri delle scienze matematiche,
fisiche, naturali, dell’economia e del diritto
Ricercare strategie per favorire il ruolo pluridisciplinare dello sport in contesti nazionali ed internazionali
L’istruzione liceale
Liceo delle Scienze umane
Utilizzare teorie e strumenti per intervenire nei processi educativi e formativi nei servizi
alla persona, nel mondo del lavoro e in relazione ai fenomeni interculturali
Utilizzare in maniera consapevole le principali metodologie comunicative e
relazionali, comprese quelle relative alla media education
Conoscere le principali tipologie educative e le scienze umane all’interno di una
cultura pedagogica, psicologica e socio-antropologica
Liceo delle Scienze umane con opzione economico-sociale
Analizzare con strumenti matematici e informatici i fenomeni economici, giuridici e
sociali in un contesto nazionale e internazionale
Comprendere i caratteri della realtà contemporanea all’interno delle scienze
politiche, economiche, sociali e sociologiche
Acquisire la conoscenza di una seconda lingua moderna
L’istruzione tecnica
Istruzione tecnica
Settore economico
Si articola in due indirizzi
Settore tecnologico
Si articola in nove indirizzi
L’istruzione tecnica
• Il settore economico si articola in due indirizzi.
Amministrazione, finanza e marketing (con tre
ulteriori articolazioni)
Turismo
L’istruzione tecnica
• Il settore tecnologico si articola in nove indirizzi.
Meccanica, meccatronica ed
energia
Trasporti e logistica
Elettronica ed elettrotecnica
Informatica e telecomunicazioni
Grafica e comunicazione
Chimica, materiali e biotecnologie
Sistema moda Agraria,
agroalimentare e agroindustria
Costruzioni, ambiente e territorio
L’istruzione tecnica
Amministrazione, finanza e marketing
Effettuare operazioni gestionali utilizzando tecniche contabili,
redigere e interpretare documenti amministrativi e finanziari
Analizzare i micro e i macrofenomeni economici
nell’ambito dei mercati locali, nazionali e internazionali
Utilizzare i sistemi informativi per la razionalizzazione dei processi
aziendali e per attività di marketing
Opzione Relazioni internazionali per il marketing
L’indirizzo Amministrazione, finanza e marketing presenta come articolazione le Relazioni
internazionali per il marketing
Curare in modo specifico la comunicazione aziendale con
l’utilizzo di tre lingue straniere e di appropriati strumenti tecnologici
Collaborare nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e
internazionali e gestire gli strumenti di comunicazione integrata
d’impresa
Opzione Sistemi informativi aziendali
L’indirizzo Amministrazione, finanza e marketing presenta come
articolazione i Sistemi informativi aziendali
Gestire il sistema informativo aziendale e i sistemi di
archiviazione e di organizzazione della comunicazione e della
sicurezza informatica
Utilizzare i sistemi informativi aziendali per attività comunicative
con riferimento a differenti contesti
L’istruzione tecnica
Istituto economico internazionale (quadriennale)
Nel settore economico degli istituti tecnici rientra l’Istituto economico internazionale, della durata di quattro anni, come forma di sperimentazione e di
innovazione didattico-metodologica
Le competenze di base del primo biennio sono declinate in competenze da acquisire connettendo
sapere ed esperienza, anche grazie all’apprendimento in lingua straniera di discipline non linguistiche
Il secondo biennio si caratterizza per l’apprendimento di conoscenze più professionalizzanti e si prevede una
più intensa attività di studio all’estero e un potenziamento delle discipline insegnate in inglese
Turismo
Gestire i prodotti turistici con attenzione alla valorizzazione del patrimonio paesaggistico e
culturale del territorio
Collaborare con soggetti pubblici e privati per definire l’immagine turistica del territorio e i piani di
qualificazione per lo sviluppo turistico
Conoscere la gestione aziendale, amministrativa e contabile delle imprese turistiche
L’istruzione tecnica
Meccanica, meccatronica ed energia
Possedere competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei
processi produttivi industriali
Integrare conoscenze di meccanica, elettronica ed informatica per
l’automazione industriale
Conoscere i sistemi energetici di refrigerazione, di riscaldamento e di
utilizzo delle energie alternative (nell’articolazione “Energia”)
Trasporti e logistica
Svolgere attività inerenti la progettazione, la realizzazione e la
manutenzione dei mezzi, degli impianti e dei servizi logistici
Contribuire all’innovazione tecnologica delle imprese logistiche
e applicare le normative relative alla sicurezza
Collaborare nella valutazione dell’impatto ambientale e
dell’utilizzo razionale dell’energia
Elettronica ed elettrotecnica
Possedere competenze nel campo dei materiali e delle tecnologie
costruttive di sistemi elettrici ed elettronici
Integrare conoscenze di elettrotecnica, elettronica ed informatica per intervenire
nell’automazione industriale
Interviene nella produzione di energia elettrica, anche da fonti
alternative, nell’ottica dell’efficienza energetica
L’istruzione tecnica
Informatica e telecomunicazioni
Acquisire conoscenze nel campo dei sistemi informatici, delle
tecnologie web e degli apparati di telecomunicazione
Progettare e realizzare sistemi multimediali e apparati di
trasmissione e ricezione dei segnali
Progettare e realizzare prodotti software
Grafica e comunicazione
Possedere conoscenze di informatica, di strumenti
hardware e di software per attività audiovisive e grafiche
Intervenire nella produzione nel settore della grafica,
dell’editoria, della fotografia e della multimedialità
Progettare e realizzare contenuti per il web
Chimica, materiali e biotecnologie
Collaborare nella gestione e nel controllo di impianti chimici e
biotecnologici nel rispetto della tutela ambientale
Possedere conoscenze di chimica, biologia, microbiologia,
processi biotecnologici e di automazione industriale
Collaborare nella gestione e nel controllo delle strumentazioni di
laboratori di analisi anche attraverso appositi software
L’istruzione tecnica
Sistema moda
Possedere competenze specifiche nell’ambito progettuale e creativo nel settore tessile, abbigliamento,
calzature, accessori e moda
Intervenire nei processi produttivi, nella gestione e nel controllo per
migliorare la qualità del prodotto e il suo marketing
Contribuire all’innovazione creativa e organizzativa delle aziende del
settore moda
Agraria, agroalimentare, agroindustria
Possedere competenze nella gestione di attività produttive del
settore, con particolare attenzione alla qualità dei prodotti e al rispetto
dell’ambiente
Collaborare alla realizzazione di processi produttivi ecosostenibili, vegetali e animali, applicando le
nuove tecnologie del settore
Collaborare nella gestione delle attività di promozione e
commercializzazione dei prodotti agroindustriali
Costruzioni, ambiente e territorio
Possedere competenze grafiche e progettuali in campo edilizio,
nell’organizzazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel
rilievo topografico
Utilizzare materiali, macchine e dispositivi nelle industrie delle costruzioni e nella valutazione
tecnica ed economica di beni privati e pubblici
Prevedere nell’ambito dell’edilizia soluzioni opportune per il risparmio
energetico
L’istruzione professionale
• Il D.L. n. 61 del 2017 ha introdotto la revisione dei percorsi di istruzione professionale, finalizzati al conseguimento di un diploma quinquennale.
• Al di là dei singoli indirizzi, ci sono alcuni elementi comuni.
Crescita educativa, culturale e
professionale
Sviluppo di un’autonoma capacità
di giudizio
Esercizio della responsabilità
personale e sociale
Raccordo con il mondo del lavoro e della
professioni
I percorsi godono di un’ampia flessibilità
oraria ((20% nel primo biennio e fino al 40%
nel triennio)
L’istruzione professionale
Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e ambientali
Manutenzione e assistenza tecnica
Gestione delle acque e risanamento ambientale
Servizi commerciali Enogastronomia e
ospitalità alberghiera Servizi culturali e dello
spettacolo
Servizi per la sanità e l’assistenza sociale
Arti ausiliarie delle professioni sanitarie:
Odontotecnico
Arti ausiliarie delle professioni sanitarie:
Ottico
Istruzione e Formazione professionale
• I percorsi di qualifica dell’Istruzione e Formazione Professionale prevedono una durata di tre anni.
Istruzione Formazione Professionale
Prevede una preparazione culturale generale e soprattutto tecnica nell’area
professionale scelta
Le materie professionalizzanti si svolgono in modo mirato e completo, con un approccio
concreto e orientato al mondo del lavoro
Ottenuta la qualifica triennale, è possibile accedere ad un quarto anno, conseguendo così il Diploma Professionale quadriennale
Istruzione e Formazione professionale
Area Agro-alimentare
Area Manifattura e Artigianato
Area Meccanica, Impianti e
Costruzioni
Area Cultura, Informazione e
Tecnologie Informatiche
Area Servizi Commerciali
Area Turismo e Sport
Area Servizi alla persona
Istruzione e Formazione professionale
• Area Agro-alimentare. Operatore agricolo
(Coltivazioni arboree, erbacee e ortofloricole)
Operatore della trasformazione
agroalimentare (Panificazione e pasticceria)
Istruzione e Formazione professionale
• Area Manifattura e artigianato.
Operatore delle lavorazioni artistiche (Metalli)
Operatore dell’abbigliamento (Confezioni industriali e
Sartoria)
Istruzione e Formazione professionale
• Area Meccanica, Impianti e Costruzioni.
Operatore elettrico ed elettronico
(Automazione industriale e
Manutenzione di impianti
automatizzati)
Operatore alla riparazione di veicoli a
motore (Riparazioni dei veicoli e
Manutenzione di aeromobili)
Operatore di impianti termoidraulici e
termici
Operatore meccanico (Automazione industriale e
manutenzione di impianti
automatizzati)
Istruzione e Formazione professionale
• Area Cultura, informazione e tecnologie informatiche.
Operatore grafico
(Stampa e allestimento,
Multimedia
e Audiovideo)
Istruzione e Formazione professionale
• Area Servizi commerciali.
Operatore ai servizi di vendita
Operatore amministrativo
segretariale (Informatica gestionale)
Operatore dei sistemi e dei
servizi logistici
Istruzione e Formazione professionale
• Area Turismo e sport.
Operatore alla ristorazione (Servizi
di sala e bar, Preparazione pasti)
Operatore ai servizi di promozione e
accoglienza (Servizi del turismo e
Strutture ricettive)
Tecnico dei servizi di animazione
turistico-sportiva e del tempo libero
(percorso di 4 anni)
Istruzione e Formazione professionale
• Area Servizi alla persona.
Operatore del benessere
(Acconciatura ed Estetica)