http://www.educadormarista.com/pqedison/lanzacohetes.swf

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CHICLAYO LABORATORIO DE

FÍSICA

QUINTO GRADO.

CAPACIDAD DE ÁREA: INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

Experiencia N°01Experiencia N°01LANZACOHETES DE VINAGRE

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar que cuando la presión aumenta logra

mover los objetos rápidamente.

MATERIALES:

Una botella pequeña de vidrio o de plástico transparente.

Un corcho que se ajuste bien al pico de la botella.

Tachuelas

Cinta de papel plástico

Un trozo de papel absorbente de 10 x 10 cm.

SUSTANCIAS

½ taza de Vinagre (lo encuentras en la cocina o lo adquieres en tiendas y

bodegas).

½ taza de Bicarbonato de sodio (lo encuentras en las farmacias)

Agua potable.

PROCEDIMIENTO:

1. Toma el pedazo de papel absorbente y ponle una cucharadita de

bicarbonato de sodio. Envuélvelo bien así como si fuera un caramelo.

2. Arma el corcho con las cintas, prénsalas con las tachuelas.

3. Pon el agua y el vinagre en la botella.

4. Busca un lugar donde el techo sea alto, pon tu botella en el suelo y deja caer

el papel con bicarbonato en el fondo. Ponle el corcho tan fuerte como

puedas.

RESULTADOS:

1. ¿Qué ocurre con el corcho?

RESPONDE:

1. Investiga. ¿Cuál es la formula química del bicarbonato de sodio y del

vinagre? ¿que forman ambas?

2. ¿Por qué se origina la expulsión del corcho?

http://www.ceip-diputacio.com/MITJA%20I%20SUPERIOR/naturals/medi

%20natural/materia/swf/gases%5B1%5D.swf

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CAPACIDAD DE ÁREA: INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

Experiencia N°02Experiencia N°02LOS GASES Y SU VOLUMEN

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar la principal característica de los gases: sus

moléculas están muy separadas por lo que requieren de mayor espacio.

MATERIALES

- Vinagre

- Bicarbonato de sodio

- Un globo

- Una cuchara

- Una botella de cuello estrecho

PROCEDIMIENTO

1. Toma la botella y vierte en ella el vinagre hasta llenar un cuarto de su

contenido. Para acelerar la reacción debes entibiar un poco el vinagre.

2. Con la ayuda del embudo vierte el bicarbonato de sodio dentro del globo

hasta llenarlo.

3. Comprueba que el globo cuelgue y sujétalo en el cuello de la botella.

4. Una vez que esté asegurado levanta el globo para que el bicarbonato caiga

dentro de la botella. Tan pronto el bicarbonato se mezcle con el vinagre, se

producirá la liberación del dióxido de carbono, que provocará que el globo se

infle.

RESULTADOS:

1. ¿Qué ocurre cuando unimos el globo a la botella?

2. ¿Qué se produce al caer el bicarbonato en el vinagre?

RESPONDE:

1. ¿Por qué ocurre eso con el globo?¿Qué sustancia permite que pase eso?

2. Investiga acerca de esa principal característica de los gases.

http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/experimentos/swf/densidad_liquido.swf

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CAPACIDAD DE ÁREA: INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

Experiencia N°03Experiencia N°03DENSIDAD DE LOS LÍQUIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar que la presión atmosférica puede ser

utilizado para baja los líquidos.

MATERIALES

Una cuchara de metal

Un clavo

Un corcho

Una jarra

Un recipiente de vidrio alto de boca ancha.

Unos cuantos trozos de vela

Una rodaja de manzana

SUSTANCIAS:

Agua

Miel

Aceite de cocina

PROCEDIMIENTOS

1° vertimos con cuidado los líquidos uno después del otro en el siguiente orden:

agua, aceite de cocina, utilizamos la cuchara para que no se mesclen los líquidos y

por ultimo vertimos la miel

2° observa lo que sucede y determina cual de los líquidos tiene la densidad mas

elevada

3° ahora introducimos con mucho cuidado los objetos: la rodaja de manzana, el

corcho, el clavo y el pedazo de vela

4°observa lo que sucede.

RESULTADOS:

1. ¿Qué ocurrió con los objetos?¿flotan?¿sobre cuál de las capas flotan dichos

objetos?

RESPONDE:

1. ¿Por qué ocurre eso?

http://www.educadormarista.com/PQEDISON/flota.swf

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Experiencia N°04Experiencia N°04

¿FLOTA O SE HUNDE?

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprender que ciertos materiales flotan en el agua,

mientras que otros se hunden sólo a medias.

MARCO TEORICO:

Cuando un cuerpo es sumergido, sobre él actúan dos fuerzas: su peso y el empuje,

que es la fuerza que el agua ejerce hacia arriba.

- Si el peso es mayor que el empuje, el cuerpo se hunde.

- Si el peso es menor que el empuje, el cuerpo flota.

- Si el peso y el empuje son iguales, el cuerpo queda entre dos aguas

- El empuje que sufre un cuerpo en u líquido depende de tres factores:

a. La densidad del líquido

b. El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido.

c. La gravedad de la tierra.

MATERIALES:

Tres vasos altos.

Una cucharita de plástico o metal.

Tres huevos de gallina crudos.

SUSTANCIAS:

Sal de mesa

Agua potable

PROCEDIMIENTO:

1. Llena dos vasos son agua hasta sus ¾ partes.

2. Con la cucharita, añade sal poco a poco hasta disolver la máxima cantidad

posible en uno de los vasos.

3. Coloca el huevo en el vaso que sólo contiene agua. Anota las observaciones.

4. Después coloca otro huevo en el vaso que contiene mucha sal disuelta.

Anota las observaciones.

5. Coloca el huevo restante en el 3º vaso desocupado. En seguida añade agua

hasta que cubra el huevo e incluso un poco más. Después, echa agua con

sal, hasta que consigas que le huevo quede “entre dos aguas”, es decir,

hasta que ni flote ni se hunda totalmente.

RESULTADOS:

Completa según lo observado.

Huevo se

hunde

Huevo flota

Vaso con agua

Vaso con agua

y sal

Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso que el agua. Esto hace

que el empuje sobre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo, por lo que el

huevo flota.

RESPONDE:

1. Investiga acerca del principio de Arquímedes y menciona cual es la relación

que tiene con este experimento.

http://www.educadormarista.com/PQEDISON/peso_aire.html

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Experiencia N°05Experiencia N°05EL AIRE TIENE PESO

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar

que el aire también tiene un peso.

MATERIALES:

Un listón de madera de un metro de largo con tres perforaciones, una al

centro y dos a los extremos

Un globo

Una cajita de papel grueso

Arroz

PROCEDIMIENTO:

1° Sujetemos el listón de madera con una pita que pase por el orificio central

2° Una vez que listón se encuentre en posición horizontal, atemos en uno de sus

extremos un globo grande bien inflado.

3° Atamos al otro extremo la cajita de papel y agregamos granos de arroz.

4° Ahora desinflemos el globo.

RESULTADOS:

1. ¿Qué ocurre cuando atamos el globo inflado?

2. ¿Qué ocurre cuando atamos la cajita de papel con el arroz?

3. ¿Qué ocurre con el listón cuando desinflamos el globo?

RESPONDE:

1. ¿Por qué varia el equilibrio?

2. ¿Qué probamos con esta experiencia?

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Experiencia N°06Experiencia N°06PRESIÓN DEL AGUA

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar que la presión del agua depende de la

altura del líquido.

MATERIALES:

3 recipientes de distinto tamaño

Un clavo

Un martillo

Una regla

Plastilina o cinta adhesiva

Una batea

SUSTANCIA:

Agua

PROCEDIMIENTO:

1° Medimos 3 cm de altura en cada recipiente y lo marcamos

2° Perforamos en esa marca un orificio en cada uno y lo tapamos con plastilina o

cinta adhesiva

3° Vertemos agua en cada recipiente hasta la altura de 10cm

4° Colocamos los recipientes frente a una tina o al borde de la bañera y retiramos la

plastilina o cinta adhesiva.

RESULTADOS:

1. Escribe las medidas hasta donde llegan los chorros de agua.

RESPONDE:

1. ¿La distancia con referencia al chorro varia o es igual? ¿Por qué?

2. Averigua más sobre el tema del alcance.

SUGERENCIA:

Preferible que sea en la bañera.

PRIMER

CHORRO

SEGUNDO

CHORRO

TERCER

CHORRO

MEDIDA

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Experiencia N°07Experiencia N°07PRESIÓN DEL AIRE

APRENSIZAJE ESPERADO: Comprobar que la presión del aire puede ser hacia

arriba o hacia abajo.

MATERIALES:

Un vaso de vidrio

Un pedazo de papel de forma cuadrada

SUSTANCIAS.

Agua

PROCEDIMIENTO

1° Llenemos el vaso con agua hasta el borde

2° Coloquemos el cuadro de papel encima del borde del vaso

3° con cuidado, volteemos el vaso sin sacar la mano sobre el papel

4° Retiremos suavemente la mano del papel-

RESULTADOS:

1. ¿Qué ocurre cuando volteamos el vaso con la hoja de papel?

RESPONDE:

1. ¿Por qué ocurre esto?

2. Investiga más acerca de la presión del aire.

http://www.educadormarista.com/PQEDISON/piel-agua.html

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Experiencia N°08Experiencia N°08TENSION SUPERFICIAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprender una de las propiedades del agua, la

tensión superficial.

MATERIALES:

Agua en un vaso de vidrio

Un gotero

Jabón

Papel

Talco o Pimienta

Hilo

PROCEDIMIENTO:

Toma un vaso seco, llénalo d agua casi hasta arriba.

Con el gotero añade gotas como puedas sin que se derrame. Observa.

Prueba colocar el jabón encima del agua, luego el papel, el talco y el hilo. Observa

que ocurre.

RESULTADOS:

1. ¿Qué ocurrió con el agua cuando le agregaste más agua con el gotero? ¿se

derramo o no?

2. Marca con un aspa los resultados.

SE DERRAMA NO SE DERRAMA

JABÓN

PAPEL

TALCO

HILO

RESPONDE:

1. ¿A qué se debe qué el agua no se derrame al inicio?

2. Investiga acerca de la tensión superficial del agua.

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Experiencia N°09Experiencia N°09PECECILLO ACEITE AGUA

APRENSIZAJE ESPERADO: Comprobar la densidad de los líquidos

MATERIALES:

Cartulina de carton delgado de 6 x 12 cm

Lápiz

Regla

Tijeras

SUSTANCIAS:

Aceite de bisagras

PROCEDIMIENTO

1° recortamos el contorno y forma de pececillo y le dejamos un canal central

2° con mucho cuidado coloca al pececillo sobre el agua de manera que quede

flotando

3° echa una gota de aceite el el canal central del pez.

4° anota lo observado

RESULTADOS:

2. ¿Qué ocurre cuando vertimos la gota de aceite sobre el canal central del

pececillo?

RESPONDE:

3. ¿Por qué ocurre esto?

4. Investiga con que otras sustancias ocurre el mismo fenómeno.

http://www.educadormarista.com/PQEDISON/movil.html

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CAPACIDAD DE ÁREA: INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

Experiencia N°10Experiencia N°10UN MÓVIL SIN FRICCIÓN

APRENSIZAJE ESPERADO: Comprobar la densidad de los líquidos

MATERIALES:

-Una lata de poca altura, de plástico.

-Un globo.

-Un tramo de tubo de un bolígrafo bic.

-Una pinza de ropa.

-Una pistola de silicón.

-Un clavo o aguja de punta fina.

-Un martillo.

PROCEDIMIENTO

1° con ayuda del martillo y el clavo, en la base de la lata realizamos varias

perforaciones, pero, distribuidas uniformemente hasta que parezca una regadera.

Las perforaciones deben ser lo más pequeñas posibles.

2º En la otra cara de la lata se pega con silicón el tramo de tubo.

3º Se infla el globo y se sujeta con la pinza para ropa, para evitar que salga el aire,

y se coloca en el tubo.

4ª Se coloca la lata sobre una superficie plana, se quita la pinza y se da un pequeño

impulso.

5ºanota lo observado

RESULTADOS:

3. ¿Qué ocurre cuando colocamos la lata sobre una superficie plana?

RESPONDE:

5. ¿Por qué ocurre esto?

6. Investiga sobre el fenómeno llamado “colchón de aire”.