guião de leitura ulisses (10-11)
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Língua Portuguesa
Plano Nacional de Leitura
Guião de Leitura -
Ano: _________ N.º: __________ Turma: ________ Data: ___/___/__________
Avaliação: ________________________ Professor(a): ____________________
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Língua Portuguesa
Parte I
Exercícios de pré-leitura
1. Quem escreveu a história de Ulisses, um dos mais corajosos heróis da
História, adaptando-a para crianças?
_____________________________________________________________________________
2. Já tinhas ouvido falar deste nome – Ulisses?
______________________________________
Se sim, o quê e em que circunstâncias?
___________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Já adivinhaste qual a obra que vais ler? ___________________________Se sim,
regista o seu título (lembra-te como se escrevem títulos de obras:
___________________________
_____________________________________________________________________________
4. Se quiseres saber informações objectivas sobre a vida de alguém que tipo
de texto lerias?
a) Notícia b) Biografia c) Diário d) Conto
Prepara-te para uma das maiores aventuras da História da humanidade!
Vamos embarcar numa viagem de encantar que nos
Maria Alberta Menezes nasceu em 1937 em Vila
Franca do Campo. Tem uma vasta obra poética, estando
representada apenas em antologias literárias nacionais.
Foi professora de Língua Inglesa e Filosofia dos
Ensino Básico e Secundário.
É autora de inúmeros programas televisivos para
adultos, tendo sido Directora do Departamento de
Programas Infantis e Juvenis da SIC de 1974 a 1986.
Publicou menos de 60 livros para adultos (contos, poesia,
BD, teatro e romance).
Em 1886, recebeu o Grande Prémio da Fundação
Camões.
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5. Este texto biográfico apresenta vários erros (13). Lê-o com atenção,
compara com a biografia que está na contracapa do livro e corrige-o.
Sublinha os erros, escrevendo por cima os dados correctos:
6. Já alguma vez viste uma foto de Maria Alberta Menéres? __________.
As fotos que se seguem são de 3 escritoras portuguesas famosas. Faz um
círculo à volta da foto de Maria Alberta Menéres.
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1. Observa o livro.
a) Qual o título da obra?
__________________________________________________________________________
b) Quem desenhou as ilustrações do livro?
__________________________________________________________________________
c) Qual é a editora do livro?
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d) Que tipo de informação se encontra na lombada?
__________________________________________________________________________
e) Observa a contracapa e responde.
i) Quem foi Homero?
_______________________________________________________________________
ii) Qual a obra da autoria de Homero que é aí referida?
_______________________________________________________________________
iii)Quem foi Ulisses?
_______________________________________________________________________
f) Folheia o livro e responde.
i)O texto está escrito em prosa ou em verso?
__________________________________________________________________________
ii) Há alguma coisa nesta obra que te lembre a poesia?
__________________________________________________________________________
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Se sim, o quê?
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__________________________________________________________________________
iii)A história está dividida em capítulos?
______________________________________
iv)O que pensas acerca das ilustrações do texto, particularmente no que
respeita à quantidade e à qualidades destas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Parte II
Exercícios de pré-leitura
Depois de teres prestado muita atenção a um texto biográfico sobre o poeta
Grego, Homero e sobre o país onde vivia, que a professora mostrou, responde
correctamente a este questionário.
1. Como se chamavam os poetas cantores que andavam de
terra em terra cantando as aventuras dos heróis?
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2. Em que época viveram esses poetas cantores?
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3. Indica quais foram os poemas que Homero escreveu.
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4. Explica as várias teorias dos estudiosos acerca de Homero.
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5. Descreve como é que Homero é representado.
Homero
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____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Será que o poeta Homero existiu mesmo? Justifica a tua resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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7. E tu achas que Homero existiu mesmo?
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________________________________________________________________________
1. Enumera as regiões que faziam parte da Grécia Antiga.
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_____________________________________________________________________________
2. Localiza a Grécia (actual) no mapa.
3. Descreve a Grécia (por palavras tuas).
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_____________________________________________________________________________
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4. Menciona as actividades a que os gregos se dedicavam.
A Grécia Antiga
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5. Indica o motivo que levaram os gregos a tornarem-se marinheiros.
_____________________________________________________________________________
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6. Como que é Maria Alberta Menéres caracteriza os gregos?
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7. Qual é a personagem que simboliza a força dos gregos? Porquê?
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HomeroNa Grécia Antiga, poetas cantores andavam de terra em terra cantando as aventuras de heróis e de figuras lendárias. Esses poetas eram os aedos. Muitos estudiosos pensam que Homero foi um desses aedos do séc. IX a.C., autor de dois poemas sobre a guerra de Tróia: Ilíada e Odisseia. Para outros estudiosos, Homero teria simplesmente reunido os poemas que outros aedos cantavam.
Homero é muitas vezes representado como um velho cego. Mas há quem ponha em causa a existência de um poeta com o nome de Homero, supondo que ele é apenas um mito, bem como as histórias da guerra de Tróia que chegaram até nós.
A GRÉCIA ANTIGA
A Grécia, na antiguidade, apresentava uma morfologia e uma geografia diferentes das actuais e encontrava-se dividida em três regiões:
Grécia Europeia – grande península a Ocidente do mar Egeu;
Grécia Insular – ilhas do mar Jónico e do mar Egeu;
Grécia Asiática – litoral da Ásia Menor.
A Grécia é um país que se situa mesmo junto ao mar, com bastantes ilhas. O seu clima é mediterrânico, quente e seco no Verão e suave no Inverno. As montanhas são abundantes, os rios são poucos e o caudal é insignificante.
Dadas as características do seu território, os gregos viram-se forçados a empreender grandes esforços, no sentido de vencerem a pobreza do solo montanhoso. Para tal, promoveram o cultivo da vinha, da oliveira, a exploração de cereais, assim como a criação de gado caprino (cabra).
Como estavam muito próximos do mar (Jónio e Egeu), viraram-se, com grande intensidade, para a vida marítima, fazendo do comércio marítimo e da pesca o seu
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dia-a-dia. Tudo isto graças à serenidade das águas, à abundância de portos de abrigo e de navegação e à limpidez da atmosfera.
Tal como disse Maria Alberta Meneres, “os gregos eram um povo de marinheiros destemidos”.
Como símbolo de toda esta força, salienta-se Ulisses, o herói da história, o navegador grego, o aventureiro de fé e de coragem, na procura de mundos desconhecidos.
ULISSES, REI DE ÍTACA FICHA 1
1. “Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca…” 1.1. Ulisses era rei dessa pequena ilha. A partir de elementos fornecidos
pelo texto, procura elaborar o seu retrato.
RETRATO FÍSICO RETRATO PSICOLÓGICO
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Transcreve os adjectivos que utilizaste.
Ulisses era: ___________________; _______________________; ____________________.
2.1. Recorda os graus dos adjectivos.GRAU
Ulisses vivia muito feliz.Para ele, Ítaca era a mais linda ilha.Paris raptou a lindíssima Helena.Ulisses fingiu-se doido.Os amigos foram mais manhosos do que ele.Muito contrariado, parte para Tróia.
3. «…o mar só o mar
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o mar o só mar.»
3.1. Por que terá a autora escolhido esta forma de nos apresentar o
mar?
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________________________________________________________________________________
3.2. Refere a que recurso expressivo recorre e justifica o seu emprego.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Selecciona a opção correcta.
Ulisses era rei de uma ilha turca.
era rei de uma ilha grega.
era rei de toda a Grécia.
Ulisses vivia com Helena.
vivia com Penélope.
vivia com Penélope e Telémaco.
Todos o amavam
porque
era um rei muito solene.
divertia-se e conversava com o
povo.
usava coroa e manto reais.
Para Ulisses não havia terra igual a Ítaca.
todas as terras eram iguais.
Ítaca era igual a Tróia.
Páris raptou Penélope, mulher de
Ulisses.
raptou Telémaco.
raptou Helena, rainha grega.
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Ulisses fingiu estar
doido
porque não gostava de guerras.
porque não gostava de Tróia.
porque não gostava de Helena.
Os amigos acreditaram e ficaram tristes.
não se importaram.
não acreditaram e prepararam-lhe uma armadilha.
Ulisses ficou em Ítaca.
partiu para Tróia.
refugiou-se noutra ilha.
A GUERRA DE TRÓIA FICHA 2
1. “E lá foi. Nos seus barcos os gregos embarcaram para Tróia pensando
alegremente que iam ter uma vitória fácil e em breve regressariam ao lar.”
1.1. No entanto, as coisas não se passaram exactamente como pensavam. O
que sucedeu?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Ao longo desses anos, que sentimentos foram invadindo o coração dos
gregos?
sofrimento saudade esperança
solidão alegria entusiasmo
3. Foi então que Ulisses pensou, pensou e teve uma ideia. Que ideia foi essa?
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________________________________________________________________________________
4. O que pretendia Ulisses conseguir?
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5. Perante os preparativos de partida dos gregos, o que pensaram os troianos?
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6. “Abriram muito devagarinho as portas da muralha, e qual não foi o seu
espanto quando viram ali mesmo, parado, (…) um cavalo de pau!”
6.1. Perante o grande cavalo de pau, os troianos sugeriram várias soluções.
Qual foi a escolhida e porquê?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Para melhor compreenderes este capítulo, procura no dicionário o significado de:
Monoteísta: ___________________________________________________________________
Politeísta: _____________________________________________________________________
Homenagem: __________________________________________________________________
Festejos: _______________________________________________________________________
Sacrifício: ______________________________________________________________________
Astúcia: _______________________________________________________________________
Destemidos: ___________________________________________________________________
8. Como termina então a guerra de Tróia?
Ordena as frases que se seguem e ficarás a saber.
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____ Os troianos levaram o cavalo para dentro das muralhas.
____ Cansados, os troianos são facilmente derrotados.
____ Helena foi libertada.
____ Festejaram, durante dias, a sua vitória sobre os gregos.
____ Abriram as portas das muralhas aos restantes guerreiros gregos.
____ Ulisses e os seus companheiros saíram de dentro do cavalo.
____ Ulisses inicia a viagem de regresso a Ítaca.
9. Considerando a Guerra de Tróia como uma narrativa completa, indica:
Introdução
Desenvolviment
o
Conclusão
NA TERRA DOS CICLOPES FICHA 3
1. “Lá iam a caminho de Ítaca, pelo mar fora, vencendo vento e vento através de onda e onda.”1.1 Retira deste episódio dois vocábulos da família de palavras de mar.
_________________________ _________________________
2. “…o navio estava a ser arrastado por uma estranha corrente…”
2.1. Para que ilha foram Ulisses e os seus companheiros arrastados? Descreve
esse lugar.
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2.2. Iniciada a exploração da ilha, o que os fez parar apavorados?
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3. Onde se refugiaram?
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4. “Agora pergunto-vos eu: E os ciclopes, existem?”4.1. Procura responder a esta pergunta, com a ajuda de um dicionário ou de uma enciclopédia.________________________________________________________________________________
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5. “Precisamente no momento em que começavam a sair, eis que começaram a entrar as ovelhas, as cabras, os carneiros… e o Polifemo.”
5.1. Para obteres o resumo do que se passou no interior da gruta, forma cinco frases, fazendo as devidas correspondências e, de seguida, ordena-as, numerando-as de 1 a 5.
cccPolifemo são devorados pelo gigante.
Alguns marinheiros descobre os marinheiros
Ulisses e os seus
companheiros
é ferido por eles.
Ulisses decidem cegar o único olho do
Ciclope.
O Ciclope oferece-lhe vinho.
6. Ulisses não se quis identificar. A que nome falso recorreu ele?
______________________________________________________________________________
6.1. Classifica morfologicamente a palavra por ele escolhida para se
identificar.
Classe: _____________________ Subclasse: ______________________
7. Quem é que Polifemo chamou em sua ajuda?
________________________________________________________________________________
7.1. Do diálogo entre Polifemo e os seus irmãos, transcreve expressões que correspondem às seguintes intenções de comunicação:
fazer um pedido: ___________________________________________________
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dar uma informação: _________________________________________________
exprimir descontentamento: ___________________________________________
tranquilizar: _________________________________________________________
pedir uma informação: _______________________________________________
8. Preenche os espaços em branco com a ajuda dos vocábulos do quadro. Ficarás com o resumo deste episódio.
Levados pela corrente, Ulisses e os companheiros chegam a uma das
____________________ da Ciclópia. Ao avistarem Polifemo, escondem-se,
____________________, numa gruta. Terrível destino: era onde o gigante vivia.
Ao descobri-los, ____________________, furioso, agarra em alguns deles e
engole-os inteiros.
Ulisses oferece-lhe o____________________ que trazia e deixa que ele
adormeça. Com a ajuda dos restantes ____________________, Ulisses espeta um
tronco de árvore no único ____________________ de Polifemo, cegando-o.
Mas, como sair dali? ____________________ tem mais uma ideia: atar os
companheiros às barrigas das ____________________ de Polifemo. E, quando o
gigante tira o rochedo da entrada da ____________________ para as ovelhas
saírem, todos os marinheiros saem, escondidos.
E Ulisses? Também conseguiu salvar-se, agarrado à lã do carneiro mais
lanzudo do rebanho.
Polifemo marinheiros ovelhas
olho caverna apavorados
Ulisses ilhas vinho