Guía para la participación en los foros de discusión

Los foros de discusión en línea constituyen un escenario ideal para promover y comprender la competencia argumentativa. El foro es una situación que facilita el contraste de ideas al expresar un razonamiento. El foro de discusión, en el ámbito de la formación profesional, se basa en una comunicación textual que permite el despliegue de una serie de recursos para relacionarse con los pares a través del lenguaje escrito (es una actividad dialógica). Así, los participantes manifiestan su conocimiento disciplinario de un tema, las actitudes frente al mismo y a los compañeros, así como las habilidades para expresar sus ideas.

Similarmente, el foro de discusión es una actividad que implica: Tomar decisiones informadas Evaluar información y emitir juicio sobre la misma Asumir posturas

A tenor con lo anterior, cómo participar en un foro de discusión en línea supone atender el cumplimiento de ciertos requisitos, a saber:

1. Elaborar tu contestación o argumento utilizando lo que aprendió del material estudiado, preguntando, complementando y aportando

conocimientos una estructura de redacción y estilo apropiada, coherente, atendiendo las normas de

redacción y puntuación gramatical. (Oraciones completas, ideas claras, relación lógica entre conceptos, oraciones, párrafos) [Ver glosario para aclaración de términos]

a) Ejemplo de una participación I N C O RR EC T A :

“El video estuvo muy interesante y aprendí mucho, lo que presenta es muy cierto.”

b) Una participación C O R R EC TA sería la siguiente:

“El video titulado Personality, la lectura de Gergen, (2014) y así como lo presentado en el primer capítulo del libro del texto, en la sección a, págs. 11 a 27, analizan el papel de los determinantes sociales en el desarrollo de la personalidad. Concurro con lo planteado, al señalar que la crianza, la cultura, dónde y cuándo uno vive y crece, así como los otros significativos con quienes interactúa y se desarrolla una persona influyen más que la biología en la llamada personalidad. Cada persona, como ser social e individual, es, simultáneamente, similar y diferente a los otros. Por ello deberíamos tratar de comprender a los demás en vez de juzgarlos o rechazarlos porque piensan y actúan diferente a nosotros.”

2. Contrargumentar y contestarle a tus compañeros/as con argumentos, no limitarte a ofrecer una opinión. Puedes añadir anécdotas relacionadas y ejemplos personales para complementar tu reacción y justificarla, además de referencias textuales.

a) Ejemplo de un contrargumento o contestación INCORRECTA a un/a compañero/a:

“Muy de acuerdo contigo”, “Tienes mucha razón”

b) Ejemplo de contrargumento o contestación CORRECTA a un/a compañero/a:

“Estoy muy de acuerdo contigo cuando mencionas que las diferencias personales nos hacen únicos. En nuestra sociedad a veces entendemos que el diferente es menos que nosotros y tendemos a rechazar las cosas nuevas y diferentes en cosas tan simples como comida de otros países”.

Glosario relativo a conceptos importantes al evaluar el desempeño en los foros y chats de discusión

Vocabulario: Conjunto de palabras que el estudiante utiliza o conoce. Sintaxis: Manejo de conceptos propios de la temática.Redacción: Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar oraciones.Estructura: Presencia de consistencia (habla alrededor de un tema), coherencia (muestra la secuencia de un hilo conductor en su discurso), y congruencia (no muestra contradicciones en su discurso).Transición: Secuencia ordenada de ideas en un discurso.Justificación: Manejo de evidencias alrededor de una afirmación.Contra argumentación: Réplica que hace referencia al comentario de otro(s) para comenzar un mensaje.Refutación: Entendida como la contestación de un mensaje, enumerando puntos que no se consideran bien argumentados por el compañero. Respetuosa: Manera en la que entiende que debe contribuir en la deliberación.Crítica: Consideración hacia la participación de sus compañeros.Colaborativa Apertura hacia las ideas de los otros. Flexible Predisposición a cuestionar afirmaciones de manera reflexiva.Postura: Posición ya sea a favor o en contra, frente al tema.