LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA DPTO DE FÍSICA

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 4

Nombre: Srta. ........................................................................................Nº lista……… Curso: 2o_____ ……………………………………………………………… Nº lista……… ……………………………………………………………… Nº lista……… ……………………………………………………………… Nº lista……… ……………………………………………………………… Nº lista….…..

FECHA DE EDICION: 20 noviembre 2011

Instrucciones:

1) Lea atentamente la siguiente guía de trabajo y responde las preguntas planteadas.2) Para resolver los problemas numéricos debes tener presente los siguientes aspectos:

a) Datos: identificar magnitudes, unidades y transformar si es necesario. b) Fórmula: reconocer fórmula a utilizar y explicitarla. c) Desarrollo del problema: presentar todo el procedimiento de resolución sin omitir pasos. d) Respuesta: presentar una respuesta cuantitativa y cualitativa, por ejemplo: la velocidad del móvil es 20(m/s) y se mueve hacia la derecha. e) En la evaluación se considera: Fecha de entrega y presentación

3) Entrega tu guía desarrollada en grupos de cinco estudiantes en la corporación de desarrollo social el día 28 de noviembre hasta las 11:30 horas, indicando curso, nombres y profesor correspondiente.

4) Esta guía corresponde a la última, de aprendizaje en red, la siguiente (guía Nº5) corresponderá a la prueba coeficiente 2. Esta prueba estará disponible el día 5 de diciembre desde las 8:00 horas y usted debe entregar sus respuestas en la corporación de desarrollo social el día 6 de diciembre hasta las 13:00 horas.

INTRODUCCIÓNCALOR Y TEMPERATURA

Tan importante como los conceptos de fuerza, masa, aceleración y energía mecánica, que te permiten describir y analizar el movimiento de los cuerpos, es el concepto de temperatura en el estudio de los fenómenos térmicos. Los conceptos de calor y temperatura son útiles para explicar las propiedades generales de la materia, compuesta por moléculas y átomos en continuo movimiento. Así podremos ampliar el horizonte de nuestro pensamiento al analizar una nueva forma de energía, la energía térmica que puede transformarse en energía mecánica.

El principio de conservación de la energía es más universal de lo que hasta ahora conocías, al incluir el calor como una forma de transferencia de energía.

1

SECTOR: FISICA NIVEL/CURSO: 2º MEDIO

PROFESOR(ES): ANA RUBIO T. MACARENA SOTO A.

MAIL DE PROFESORES: profe_anyrubio@hotmail.com / macarena.sotoa@usach.cl UNIDAD TEMÁTICA o DE APRENDIZAJE: CALORIMETRÍA

CONTENIDO: escalas termométricas, transmisión del calor

APRENDIZAJE ESPERADO:- Aplicar conceptos de calor y temperatura a situaciones de la vida cotidiana.- Conocer formas de transmisión del calor

TIEMPO PARA DESARROLLO: 90 min

PLAZO DE ENTREGA: 28 NOVIEMBRE 2011

TEMPERATURA

Toda la materia esta compuesta por átomos y moléculas en movimiento. Existen evidencias de que cuando aumenta la velocidad de las moléculas adquieren más energía cinética y por ende aumenta la temperatura del cuerpo sea este sólido, líquido o gaseoso. La cantidad que nos dice qué tan frío está un objeto en comparación con otro es la temperatura.

La experiencia muestra que dos objetos a temperaturas iniciales diferentes cuando se ponen en contacto uno con otro, al pasar el tiempo alcanzarán una temperatura intermedia.

Para comprender el concepto de temperatura es necesario entender el significado de contacto térmico y equilibrio térmico. Imagina dos objetos situados en un recipiente aislado de manera que interactúen entre sí pero no con el resto del mundo. Si los objetos están a diferentes temperaturas, entre ellos se intercambia energía. La energía intercambiada entre objetos gracias a una diferencia en su temperatura recibe el nombre de calor. Dos objetos se encuentran en contacto térmico entre sí, sí pueden intercambiar calor entre ellos. El equilibrio térmico es un fenómeno en el que dos objetos en contacto térmico uno con otro dejan de tener finalmente un intercambio de calor, es decir de energía.

Un ejemplo sencillo se presenta en la siguiente imagen. La taza de café se encuentra a mayor temperatura, por lo cual existirá un proceso de transferencia de energía de ésta a la cuchara, que se encuentra a menor temperatura. Después de un tiempo las temperaturas de equilibrarán, llegando a un equilibrio térmico.

DATO INTERESANTE!!

2

En el cuerpo humano, la sensación de frío o caliente que se encuentra un objeto o el ambiente externo es percibida por receptores, llamados termo receptores, ubicados en la piel.Estos son los corpúsculos de Ruffini, para captar el aumento de la temperatura y los corpúsculos de Krausse, cuando la temperatura es baja.

En el cuerpo humano, la sensación de frío o caliente que se encuentra un objeto o el ambiente externo es percibida por receptores, llamados termo receptores, ubicados en la piel.Estos son los corpúsculos de Ruffini, para captar el aumento de la temperatura y los corpúsculos de Krausse, cuando la temperatura es baja.

¿Qué son los termómetros?

Un termómetro es un dispositivo utilizado para medir, de forma indirecta el grado de agitación de las partículas, es decir la temperatura de un sistema.

Considere ahora dos objetos, A y B, los cuales no están en contacto térmico, y un tercer objeto C, que será nuestro termómetro. Deseamos determinar sí A y B están o no, en equilibrio térmico entre ellos. El termómetro (objeto C) se coloca primero en contacto térmico con A hasta que alcance el equilibrio térmico. De ese momento en adelante, la lectura del termómetro permanece constante y la registramos. Luego el termómetro se retira de A y se pone en contacto con B, y su lectura se registra después que se alcanza el equilibrio térmico en las nuevas condiciones. Si las dos lecturas son iguales, entonces A y B están en equilibrio entre sí. A este principio se le conoce como la LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA. La situación ya descrita se puede observar en estos alimentos dentro de un refrigerador, donde las naranjas (A) y los yogures (B) están en equilibrio térmico con el refrigerador (C).

Es importante considerar que A no está en contacto térmico con B, sin embargo como están en equilibrio con C, también están en equilibrio térmico entre ellos.

La temperatura es la propiedad de un cuerpo que determina si un objeto está o no en equilibrio térmico con otros objetos. Dos objetos en equilibrio térmico entre sí están a la misma temperatura.

Escalas termométricas

En la escala de temperatura de uso más extendido se asigna el número 0 a la temperatura a la cual el agua se congela, y el número 100 a la temperatura a la cual el agua hierve (a la presión de 1 atmósfera). El intervalo entre el punto de congelación y el de ebullición se divide en 100 partes iguales llamadas grados. Esta escala de temperatura es la escala Celsius.

La unidad del SI de la temperatura es el Kelvin. La siguiente expresión nos relaciona las temperaturas en las escalas Celsius y Kelvin:

°C = K – 273.15 Donde °C es la temperatura Celsius y K es la temperatura Kelvin

En la escala Fahrenheit de temperatura, de uso común en Estados Unidos, el número 32 designa la temperatura de congelación el agua, y un grado Fahrenheit es exactamente 5/9 de un grado Celsius.

Ahora para relacionar las temperaturas Celsius y Fahrenheit, lo hacemos a través de la siguiente expresión:

ºC 5

9F 32

Donde °C es la temperatura Celsius y F es la temperatura Fahrenheit.La siguiente imagen nos presenta las temperaturas del Cero absoluto, fusión y ebullición en las tres escalas termométricas.

3

CONCEPTO DE CALOR

Las partículas que constituyen un cuerpo están en constante movimiento. La energía asociada al movimiento de éstas (energía cinética molecular) se denomina temperatura. La energía mecánica de los cuerpos se denomina energía interna.

Al tener dos cuerpos a diferentes temperatura se obtiene (si están aislados térmicamente del medio) un equilibrio térmico que se logra cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura. Para que esto ocurra es necesario que un cuerpo ceda calor y el otro capte calor. Esta energía que está en tránsito es el “calor”.

Por lo tanto, calor diremos “que es una energía en tránsito, determinada por la diferencia de temperatura entre los cuerpos”.

La unidad de calor en el sistema internacional es el Joule, pero la más utilizada es la caloría cuya relación con la anterior es 1 caloría = 4,18 Joule

MECANISMOS DE TRANSMISIÓN DEL CALOR

Conducción

Si tomas una cuchara caliente, parte de su energía interna es transferida a tu mano en forma de calor, pero si tomas un cubo de hielo, es tu mano la que transfiere energía al hielo. ¿De qué forma se propaga el calor desde un lugar a otro?

Existen tres formas de transmisión del calor: por conducción y convección cuando existe un medio, o bien, por radiación para lo cual no necesita de medio (vacío) para propagarse.

Cuando tocas la superficie de una estufa encendida o tomas algún objeto caliente, el calor se propaga desde él hacia tu cuerpo a través de un fenómeno conocido como conducción del calor. Esta forma de propagación del calor ocurre en las sustancias sólidas.

Si acercas una barra metálica a la llama de un mechero podrás comprobar que luego de unos instantes toda la barra se encontrará a una mayor temperatura que antes de calentarla. En los sólidos, las partículas se encuentran muy próximas entre sí en un constante movimiento vibratorio. Sin embargo, debido a las intensas fuerzas intermoleculares de cohesión, las partículas no pueden trasladarse desde un lugar a otro. Cuando la llama entrega energía a las partículas ubicadas en el extremo de la barra, estas comienzan a vibrar con mayor amplitud colisionando con las partículas vecinas, las que, a su vez, comenzarán a vibrar y volverán a transferir energía cinética a sus respectivas vecinas. De este modo, los sucesivos choques entre las partículas hacen que el calor fluya a través de la barra, desde un extremo a otro de ella. De acuerdo a esta forma de propagación del calor los materiales pueden ser clasificados en buenos conductores térmicos, como el cobre, la plata y el acero, y en malos conductores o aislantes térmicos como la goma, el plástico, el plumavit y la madera.

¿Por qué es común que el café se venda en el comercio en un vaso de plumavit y no en uno de plástico o vidrio? (Analiza)

4

Convección

La conducción no es la única forma en que el calor puede ser propagado desde un lugar a otro. Existe una segunda forma denominada convección del calor. Esta forma de propagación es exclusiva de los fluidos, es decir, solo ocurre al interior de líquidos y gases, porque las sustancias en estos estados poseen sus moléculas bastante separadas entre sí. Este hecho permite que las moléculas puedan moverse y trasladarse desde un lugar a otro

Por ejemplo, al calentar agua en una tetera, el calor suministrado por la cocina incide sobre el fondo elevando la temperatura de esa porción del líquido. Dichas partículas comienzan a moverse y a alejarse unas de otras por lo que la densidad de las capas inferiores del líquido disminuye. El agua contenida en las capas superiores poseerá entonces una densidad de partículas mayor y por efectos de la gravedad tenderán a descender obligando a que las capas menos densas asciendan, llevando consigo una mayor energía interna hacia las zonas superiores. Este movimiento recibe el nombre de corriente de convección y corresponde a desplazamientos de partículas desde un lugar a otro, por efecto de la diferencia de densidad que se produce cuando existe una diferencia de temperatura entre dos puntos del fluido.

Algunos ejemplos de calor por convección son que siempre los segundos pisos de las casas se encuentran más calentitos que los primeros pisos. El manto terrestre es reolítico y debido a las Corrientes de convección el material caliente sube y el frío desciende.

Radiación

Las mediciones realizadas por los equipos científicos afirman que el Sol se encuentra aproximadamente a 150 millones de kilómetros de la Tierra. ¿Cómo es posible que recibamos el calor del sol?Existe una tercera forma en que el calor puede ser propagado, es la denominada radiación del calor. La radiación corresponde a la transferencia de calor en forma de ondas electromagnéticas y estas se producen debido a las vibraciones eléctricas que hay en los átomos que constituyen los cuerpos.La cantidad de radiación que emite un cuerpo está directamente relacionada con la energía interna que posee y con la diferencia de temperatura entre el cuerpo y el ambiente. Por lo tanto los cuerpos a altas temperaturas irradian más calor que los que están a bajas temperaturas, con respecto a una misma temperatura ambiente.Un cuerpo puede absorber todo, parte o nada de calor que incide sobre él. La capacidad de absorción que tiene un cuerpo se llama emisividad (e) siendo su valor máximo 1 para los cuerpos que absorben todo el calor incidente y el valor mínimo 0 para los cuerpos que reflejan todo el calor incidente. Los cuerpos con emisividad 1 son llamados “cuerpos negros.”¿Has notado que en verano la gente tiende a vestirse de colores claros mientras que en invierno es más común ver personas vestidas con ropas oscuras? ¿será sólo por motivos anímicos o tendrá alguna relación con la radiación? En realidad la respuesta está más relacionada con la energía calórica de lo que uno cree. La cantidad de radiación que un cuerpo puede emitir no solo depende de la temperatura que tenga sino que también depende de las características que posea el material de su superficie, como el color. El blanco se caracteriza por reflejar, mientas que el negro absorbe.

En la radiación no existe contacto físico. La transmisión del calor ocurre a través de los rayos infrarrojos, que son parte de las ondas electromagnéticas.En la imagen, la plancha al estar encendida a una gran temperatura emite una alta radiación.

5

Cambios de Estado

Sabemos que al introducir un cubo de hielo al interior de un vaso con bebida, el agua en fase sólida se transforma a su fase líquida en un proceso llamado fusión. Y cuando se coloca agua líquida al interior del congelador se solidifica. ¿Qué diferencia existe entre ambos cambios desde el punto de vista calórico? Los cambios de fase ocurren al suministrar o extraer una cierta cantidad de calor a una muestra de sustancia que se encuentra a una cierta temperatura conocida como punto crítico.Se ha comprobado experimentalmente que durante un cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante a pesar de que se le suministre o extraiga calor.

VAPORIZACIÓN: proceso por el cual, la materia en estado líquido, pasa al estado gaseoso debido a la entrega de calor.

Este proceso puede ocurrir de dos modos:

(1) EBULLICIÓN: proceso rápido y con mucha turbulencia, por ejemplo agua hirviendo en una tetera.

(2) EVAPORACIÓN: proceso lento, prácticamente sin turbulencia y que ocurre en la superficie del líquido; por ejemplo, alcohol en un frasco, dejado a temperatura ambiente.

SUBLIMACIÓN: p r o c e s o por el cual se cambia de estado sólido a gaseoso o viceversa.

Capacidad Calórica (o térmica)

En un proceso donde no existe cambio de estado. Un sistema recibe una cantidad de calor Q y sufre una variación de temperatura ∆T.

Calor específico

El calor específico puede ser entendido como la cantidad de calor necesaria para elevar en un grado de temperatura una unidad de masa o en palabras más simples es la capacidad calorífica por unidad de masa.

6

La siguiente tabla presenta el calor específico de algunas sustancias en condiciones normales de presión (1 atm) y temperatura (25ºC)

Sustancia c(cal/gºC)Aluminio 0,215Cobre 0,092Oro 0,031Hierro 0,107Plata 0,056Madera 0,406Vidrio 0,200Hielo (-5ºC) 0,499Alcohol etílico 0,573Mercurio 0,033Agua 1,000

La energía térmica necesaria para cambiar la temperatura de una sustancia en ∆T es:Q = m ⋅ c ⋅ ∆T

Donde m es la masa de la sustancia y c el calor específico

EQUILIBRIO TÉRMICO

Siempre que en un ambiente aislado dos cuerpos a diferente temperatura se pongan en contacto, alcanzarán ambos finalmente la misma temperatura.Por lo tanto un cuerpo A cederá calor a B y disminuirá su temperatura. A su vez el cuerpo B absorberá calor de A y aumentará su temperatura.

La energía del sistema se conserva, por lo tanto, la cantidad de calor cedida por A es igual a la cantidad de calor absorbida por B, es decir:

Calor sensible y calor latente

El calor que un cuerpo recibe o cede puede producir en él una variación de temperatura o un cambio de estado. El calor que produce sólo variación de temperatura es llamado calor sensible.El calor que produce sólo cambio de estado se denomina calor latente.

El calor latente se expresa como L=Q/m. Donde m es la masa de la sustancia que experimenta cambio de estado y Q el calor necesario para que esta sustancia realice un determinado cambio de estado.

Entonces reordenando la expresión del calor latente, la energía necesaria para realizar el cambio de estado será:

Donde:

- El signo positivo (+) representa un cambio de estado en que la sustancia requiere absorber calor desde el medio, por ejemplo en la fusión (sólido-líquido) y la vaporización (líquido-gas).

- El signo positivo (-) representa un cambio de estado en que la sustancia requiere ceder calor al medio; como por ejemplo en la condensación (gas-líquido) y en la solidificación (líquido-solidificación).

7

DILATACIÓN TÉRMICA DE LA MATERIA

Dilatación Lineal

Al tomar una barra de cierta temperatura y calentarla se producirá un aumento en todas sus dimensiones lineales, o sea, aumentará su longitud, su altura, su ancho, o la dimensión de cualquier otra línea que imaginemos trazada en la barra.

Consideremos, por ejemplo, que Lo es la longitud inicial de una barra, a una temperatura to si elevamos la temperatura de la barra a t, su longitud se vuelve L. Entonces, una variación de temperatura ∆t = t - to produjo una dilatación ∆L = L – Lo en la longitud de la barra. Al hacer varias mediciones de ∆t y ∆L para barras de diferente longitud (diversos valores de Lo), es posible concluir que la dilatación (∆L) depende de la longitud inicial (Lo) y del aumento de temperatura (∆t), siendo proporcional a ambos, es decir:

∆L α Lo y ∆L α ∆t

Una de las propiedades de las proporciones nos permite escribir que:

∆L = αLo∆t

Donde α se denomina coeficiente de dilatación lineal. La siguiente tabla nos muestra el coeficiente de dilatación lineal de algunos materiales.

MaterialLatón 19Hierro 12Acero 11Cobre 17Zinc 26

Vidrio corriente 9Vidrio pirex 3,2

Cuarzo fundido 0,4Plomo 29

aluminio 24

Dilatación superficial

Es el mismo concepto que el de dilatación lineal salvo que se aplica a cuerpos a los que es aceptable y preferible considerarlos como regiones planas; por ejemplo, una plancha metálica. Al serle transmitida cierta cantidad de calor la superficie del objeto sufrirá un incremento de área: ΔA, entonces

∆A = Ao∆t

Donde: = 2α coeficiente de dilatación superficial

8

Dilatación volumétrica

La dilatación volumétrica de un líquido o un gas se observa como un cambio de volumen ΔV en una cantidad de sustancia de volumen V0, relacionado con un cambio de temperatura Δt, entonces:

∆V = Vo∆t

Donde: =3α coeficiente de dilatación volumétrico

EJERCICIOSSelección Múltiple

Indicaciones: En la selección múltiple debes argumentar la respuesta escogida, utilizando un lenguaje

técnico-físico y dejando bien en claro tu opción.

1. Cuándo caminas con tus pies descalzos por tu habitación alfombrada y luego te diriges al baño que tiene suelo cubierto con cerámica. ¿Por qué se siente más fría la cerámica que la alfombra?

a) Porque la cerámica conduce mejor el calor que la alfombra

b) Porque la cerámica es un mal conductor de calor

c) Porque la cerámica posee menor temperatura que la alfombra

d) Porque la alfombra produce calor

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Usamos chaleco para:

a) aumentar la temperatura de nuestro cuerpob) para perder frío c) para dar más energía a nuestro cuerpod) para evitar la transmisión del calor

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Se tienen dos cubos de hielo idénticos, de igual masa y temperatura. Si uno se deja al aire libre, mientras el otro se deja al lado también al aire libre pero envuelto en una bufanda, podemos afirmar que:

a) el hielo envuelto en la bufanda demorará menos tiempo en derretirse que el que hielo expuesto al aire libre

b) el hielo envuelto en la bufanda demorará más tiempo en derretirse que el hielo expuesto al aire libre

c) demorarán el mismo tiempo en derretirsed) falta información

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9

4. ¿A qué temperatura ebulle el agua?

a) Siempre a 100ºCb) Depende de la presión a la que se encuentrac) Depende de la cantidad de agua que se esté calentandod) Depende del calor que llegue a la tetera

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. ¿A qué temperatura se evapora el agua en estado líquido?

a) A 100ºCb) A una temperatura mayor a 100ºCc) Depende de la cantidad de agua que se esté calentandod) A cualquier temperatura

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6. El chorro visible que sale del pico de una tetera hirviendo es:

a) agua en estado gaseosob) agua en estado líquidoc) humod) aire

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7.- ¿Qué hace un ventilador al estar encendido en una habitación?

a) Disminuye la temperatura del aireb) Hace circular el airec) Quita calor al ambiented) Enfría el ambiente

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10

8.-La evaporación del agua es un proceso de:

a) enfriamiento b) calentamiento

c) endotérmico d) equilibrio térmico

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9.- ¿Por qué los habitantes del desierto del Sahara se cubren su cabeza y cuerpo con ropa blanca?

a) El blanco refleja la radiación calórica del medio ambiente y las gruesas túnicas evitan la conducción del calor del ambiente hacia el interior de sus cuerpos.

b) El blanco absorbe la radiación calórica de su cuerpo y las delgadas túnicas les permiten sentirse frescos.

c) el blanco absorbe radiación y la ropa permite la convecciónd) se protegen de los cambios de temperatura en el día.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10.-Uno de los lugares de nuestro cuerpo por donde perdemos más energía es nuestra cabeza, analizando esta información ¿Quién siente más calor al exponerse a pleno sol?

a) Una persona con pelo largo.b) Una persona Calva c) Una persona con Pelito cortod) Una persona Pelo rizado

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11.-Un vaso de papel lleno de agua, que se encuentra sobre una llama de fuego no se encenderá porque:

a) El interior del papel está mojadob) El vaso de papel trasfiere el calor que recibe al aguac) El papel es un mal conductor de calord) El agua es un excelente conductor de calor

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11

12.-Cuando el agua comienza a hervir, las burbujas que se forman en el fondo suben rápidamente hacia la superficie. Estas burbujas son:

a) de aire y están a la misma temperatura que el aguab) de aire y están a mayor temperatura que el aguac) de agua gasificada y están a la misma temperatura que el aguad) de vapor de agua y están a mayor temperatura que el agua

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

13. Se suelta una pluma sobre la llama de una vela y se observa que la pluma se eleva. Con esta observación queda en evidencia que:

a) la pluma flota en el aire ya que es más liviana que este gasb) la pluma gana energía calórica que se transforma en movimientoc) la pluma aumenta su temperaturad) el aire sube por convección arrastrando a la pluma.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

14. Cuando un niño sale de la piscina ¿Por qué comienza a tiritar inmediatamente?

a) Porque el agua que queda en su cuerpo le quita energía al niño para evaporarse

b) Porque al estar mojado el aire lo enfríac) Porque su cuerpo está quietod) Porque el agua está más calentita que el ambiente

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

15. En una región nevada se observa los techos de dos casas, uno cubierto con nieve y el otro techo sin nieve. Si ambas casas tienen encendido el mismo sistema de calefacción se puede concluir que la casa con el techo cubierto con nieve:

a) posee una mala aislación térmicab) posee una buena aislación térmicac) posee igual aislación térmica que la que no tiene

nieved) está tan fría adentro como afuera

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

12

16. ¿Por qué cuando un maestro instala una ventana en una habitación deja un espacio entre el vidrio y el marco de la ventana?

a) Porque los materiales se dilatan cuando aumenta la temperatura

b) Porque los materiales se contraen cuando aumenta la temperatura

c) Para evitar que se quiebre con la presión atmosférica.d) Para que entre aire aun con las ventanas cerradas

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Bibliografía

- Física Tercer año Medio Autores: Luis Pavez, Javier Jiménez, Esteban Ramos- Ciencias Físicas 2 Autor: Osmán Jofré- Física Conceptual Autor: Paul Hewitt- Física, Bicentenario. Editorial Santillana

13