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    El texto acadmico

    Logro de unidad: El alumno redacta un texto acadmico

    utilizando pertinentemente procedimientos lingsticos y

    normativos.

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    SEMANA N 01

    SESIN 01

    Presentacin del curso y comentario del slabo.

    Revisin de los principales signos de puntuacin.

    Identificacin de la intencin comunicativa

    Superestructura del texto expositivo en textos seleccionados.

    Observa y reflexionaSeor maestro Pedro es un pcaro usted lo

    corregir como se merece el seor comisario lo va

    a encerrar por pegar a los nios si no se enmienda

    el chico me lo dir y le dar una buena paliza.

    Un padre de familia enva, con su hijo, la siguiente nota:

    Seor maestro: Pedro es un pcaro. Usted lo

    corregir como se merece. El seor comisario lo

    va a encerrar por pegar a los nios. Si no se

    enmienda el chico me lo dir, y le dar una buena

    paliza.

    Seor maestro Pedro: es un pcaro usted. Lo

    corregir como se merece el seor comisario: lova a encerrar por pegar a los nios. Si no se

    enmienda, el chico me lo dir y le dar una buena

    paliza.

    El profesor lee as.

    El nio coloca los signos de puntuacin.

    Hay discursos que pueden

    significar cosas no solo diversas

    sino tambin contrarias.

    LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

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    CONOCIMIENTOS PREVIOS: Conteste las siguientes preguntas y comparta las respuestas con sus

    compaeros.

    1. Cree que los signos de puntuacin son importantes en espaol? Por qu?2. Cules conoces?

    3. Cul es el signo de puntuacin que delimita una idea?4. Cul es para usted el ms importante?5. Un texto sin comas y sin puntos es igual a uno con comas y puntos? Por qu?6. Las exclamaciones y las interrogaciones son necesarias en un texto?Por qu?

    Resuelva la siguiente actividad:

    - Hermano,hoy estoy en el poyo de la casa donde nos haces una falta sin fondo. (C. Vallejo)

    - Qu signos de puntuacin se han empleado en el enunciado anterior? Por qu?

    Teniendo en cuenta la informacin, siga las actividades propuestas:

    a) El punto, expresa grficamente, el fin del enunciado, cuando la expresin forma sentido

    completo.

    - Los estudiantes de Working Adult demuestran actitud positiva.

    - El objeto de estudio de la Ingeniera Industrial es el mejoramiento continuo de sistemas

    productivos de bienes y servicios.

    Otros ejemplos: .

    - .

    - .

    b) El punto seguido separa oraciones simples o compuestas que desarrollan un mismo tema.

    Los tomos son las pequeas partculas que componen toda materia. Son tan diminutos que cabran 4,000millones de ellos en lnea a lo ancho del punto final de esta oracin. Aun as, en cada tomo hay grandescantidades de energa, la que ha sido utilizada por los cientficos para fabricar bombas con impresionantes

    poderes de destruccin. Dicha energa se utiliza tambin, en forma pacfica, para producir electricidad opara la propulsin de barcos y submarinos.

    Cuntas oraciones hay en el prrafo anterior? ....................................................................

    Cuntos puntos seguidos y cuntos puntos aparte hay? ..

    Punto final. Se emplea para cerrar un escrito.

    Punto aparte. Seala el trmino de la oracin, el de un asunto o

    tema y el de un prrafo.

    Punto seguido.Separa oraciones al interior de un prrafo.

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    ACTIVIDAD: Verifique si el uso del punto y seguido es correcto en cada caso.

    Una clara muestra de su negligencia era su voluntad para ayudar en las investigaciones. Que se iniciaron

    despus del desfalco. ___________________________

    El da que ganamos la licitacin, lo celebramos con una fiesta. A la cual concurrieron todos nuestros

    trabajadores. ___________________________

    Las restauraciones se hicieron con el poco presupuesto que exista. Los restauradores se sintieron

    mal pagados. ___________________________

    El trabajo en equipo, dentro de la empresa, gener sinergias entre los colaboradores. Esta estrategia

    permiti el logro de las metas propuestas. ___________________________

    La comunicacin eficaz permite fortalecer. Y consolidar las relaciones humanas en diferentes contextos

    ___________________________

    ACTIVIDAD: en los prrafos siguientes, el punto y seguido ha sido eliminado. Restituya este signo depuntuacin para hacer posible la comprensin cabal del contenido.

    La minera es la obtencin selectiva de los minerales y otros materiales de la corteza terrestre

    tambin se denomina as a la actividad econmica primaria relacionada con la extraccin de

    elementos de los cuales se puede obtener un beneficio econmico dependiendo del tipo de

    material a extraer la minera se divide en metlica y no metlica los mtodos de explotacin

    pueden ser acielo abierto o subterrneo los factores que lo determinarn sern entre otros la

    geologa y geometra del yacimiento y la caracterstica geomecnica del mineral y el estril.

    En la ingeniera industrial, los conocimientos tcnicos son necesarios para encarar un proyecto elingeniero industrial debe estar capacitado para conducir y administrar al personal que se integre

    al mismo en esta carrera, resulta tan importante la seleccin de una tecnologa como la aplicacin

    de estructura organizativa y de gestin adaptada al contexto.

    c) Un prrafo constituye una unidad temtica.

    ACTIVIDAD: Indiquen el nmero de prrafos que presenta el siguiente texto, luego demuestren el

    lugar en el que deba cambiarse el punto y seguido por un punto y aparte, utilice (/).

    LA ISLA DE LA BASURA

    A principios de agosto salieron de San Francisco y San Diego, respectivamente, dos expediciones

    oceanogrficas en direccin al Pacfico septentrional. La cosa no tendra mayor importancia, pero lo que

    singulariza este doble viaje es su objetivo. Los dos barcos implicados el New Horizon y el Kaisei- se

    http://es.wikipedia.org/wiki/Mineraleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Mina_a_cielo_abiertohttp://es.wikipedia.org/wiki/Mina_a_cielo_abiertohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primariohttp://es.wikipedia.org/wiki/Minerales
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    dirigan a una extraa isla artificial, situada al noreste del archipilago de Hawi. Esta isla est formada

    por residuos flotantes. Basura, simplemente; esto es: toda clase de envases y botellas, pequeos

    electrodomsticos, ruedas de automviles, muebles y ese tipo de cosas que nuestra civilizacin suele

    desechar. Por algn motivo, debido al sistema de corrientes del Pacfico, toda esa mierda ha acabado

    convergiendo en ese punto y ha formado un islote gigantesco de un milln de metros cuadrados enaguas internacionales. Aunque el fenmeno era conocido desde 1997, es ahora cuando los organismos

    cientficos mundiales se estn planteando qu hacer. Las consecuencias sobre la vida marina y los

    posibles efectos contaminantes de este montn de basura son impredecibles, as que parece lgico que

    las autoridades competentes estn empezando a reaccionar. Esta historia, naturalmente, tiene

    muchas moralejas. Tambin fuera de nuestra atmsfera se acumulan islotes de la llamada "basura

    espacial". De una manera u otra, la humanidad produce demasiada porquera y es obvio que el planeta

    se resienta por ello. Quiz ahora, cuando alguien eche un preservativo usado en el wter o una lata de

    cerveza vaca a un ro se lo piense dos veces. Aunque me da en la nariz que no va a ser as y ojal me

    equivoque.

    "Pblico", 31 de agosto de 2009.

    Respondan las siguientes preguntas:

    Realicen una lectura rpida y formulen la idea principal que sintetice todo el texto.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Sustenten su opinin sobre el problema que se trata en el texto.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

    ACTIVIDAD: Indique el lugar, a travs de lneas oblicuas (/), en el que deba cambiarse el punto y seguido porun punto y aparte.

    Nuevos retos en la administracin.

    Desde elproceso de larevolucin industrial hasta nuestro das, laindustria,lasempresas,medianas y microempresas, finalmentela empresa educativa han desarrollado diversosprocesos administrativos muy propiosy complejos que le caracterizan en su estilo funcional, sobre todo han tenido que apropiarse de otrasteorasparapoder llevar a cabo losprocesos de transformacin que requieren para el funcionamiento eficiente, poresta razn es que en la actualidad se estn generando nuevos cambios en la gestin de los recursosmateriales y humanos con la finalidad de obtener mejores resultados, es por eso que la gerencia

    administrativa en la actualidad se basando en la capacidad de liderazgo, de las estrategias que se debenaplicar en laresolucin de conflictos,de los hbitos de los trabajadores en sudesempeo,laproductividad,laorganizacin y los aspectos de creacin, innovacin y la capacidad para generar respuestas oportunaspara competir en el campo de la globalizacin. Los grandes tericos del siglo pasado comoTaylor yFayoldocumentaron sus observaciones y propusieron los principios de Planeacin, Organizacin, Preparacin,

    http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos12/revin/revin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/proadm/proadm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/resolucion-conflictos/resolucion-conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-competitividad/innovacion-y-competitividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/globalizacion/globalizacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/freta/freta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/printeoadmin/printeoadmin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/printeoadmin/printeoadmin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/freta/freta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/globalizacion/globalizacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-competitividad/innovacion-y-competitividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/resolucion-conflictos/resolucion-conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/proadm/proadm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/revin/revin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE
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    Direccin, Control y Ejecucin, estos principios le dieron soporte a la administracin y a los procesosgerenciales de su poca, hoy son principios que mantienen su vigencia en este siglo XXI, tratar de dar unaexplicacin breve por los nuevos principios que se aplican en la Actualidad Gerencial. Entre ellas se tienen eldenominadomtodo del circulo y los 14 puntos del Dr.Deming que son lneas estratgicas y orientadorasque fomentan y fortalecen la productividad de laempresa con elobjetivo de hacer ms eficiente la gestinadministrativa, segn Izar y Gonzlez (2004) sealaron que el "El crculo de calidad se transforma en unproceso de mejora continua en la medida en que se utilice en forma sistemtica: una vez logrados losobjetivos del primer esfuerzo, se establece un proceso permanente de Planear, Hacer, Verificar y Actuarcuantas veces sea necesario, hasta resolver la problemtica deseada. La sntesis de ideas divergentesproduce ideas mejores y superiores a las ideas... Afilar la sierra es usar la capacidad que tenemos pararenovarnos fsica, mental y espiritualmente. Es lo que nos permite establecer un balance entre todas lasdimensiones de nuestro ser. En consecuencia el ser humano tiene la capacidad de poder desarrollarhabilidades y destrezas incluso de modificarlas si son necesaria para desenvolverse en un ambiente detrabajo acorde a supersonalidad y trata en lo posible de adaptarse a los cambios que le rodean de tal mododepender de l, el funcionamiento de laempresa.

    CUESTIONES PARA EL ANLISIS

    Cuntos prrafos tiene el texto? .. Formule una idea principal que sintetice cada prrafo:

    ..

    ..

    Se reconoce claramente una informacin, una introduccin, un desarrollo y una conclusin?

    Seale con llaves esta estructura?

    USOS DE LA COMA

    Lean el siguiente caso:

    Un gerente emprendedor revisa el plan de trabajo de sus subordinados. Todos los trabajos son copias deaos anteriores, esto no coincide con las indicaciones dadas: originalidad y creatividad.

    Cul de las dos notas siguientes debera escribir en los trabajos?

    No est mal No, est mal

    http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/principios-deming/principios-deming.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sipro/sipro.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sipro/sipro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/principios-deming/principios-deming.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n
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    Segn el ejemplo anterior en qu casos se usa la coma?

    ..

    Por qu es importante colocar la coma despus de un adverbio de afirmacin o negacin?

    .

    ACTIVIDAD: Coloque la coma donde convenga.

    Cmo se denomina la coma aplicada?

    Caso 1: El vocativo es la frase que refiere a la persona a la cual dirige el emisor. Debe estar delimitadopor comas.

    Seores, deben tener cuidado con la presencia de gases txicos.

    Comuncate con el asesor de ventas, Eduardo.

    Por favor, ingeniero, resuelva mi duda sobre produccin y venta en ese pas.

    ACTIVIDAD: Lea atentamente cada oracin y escriba la coma el tipo de coma empleado.

    1. Tienes que enviar el informe tcnico, estimado Carlos, para presentarlo ante el gerente.

    .

    2. Presiento, mi querido amigo, que vamos a terminar el trabajo de supervisin en mina.

    .

    3. Ustedes saben, valerosos soldados, cmo se ama a la patria..

    Otros ejemplos:

    ..

    ..

    .

    No debemos separar el sujeto del predicado. Este es un error muy comn en la puntuacin

    descuidada de aquellas personas que no aplican conscientemente la normativa.

    El diseo integracin organizacin direccin control de sistemas definicin de planesprogramas proyectos optimizacin del trabajo establecimiento de normas de calidad laevaluacin de resultados deben ser consideradas por el ingeniero industrial, como unaherramienta sistemtica, en los procesos de produccin.

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    Caso 2:

    Si el circunstancial se movi al inicio de la oracin, va seguido de comas. Si se movi auna posicin intermedia, el CC va entre comas. Coma hiperbtica.

    El ingeniero industrial optimiza el trabajo de produccinen la fbrica. (Circunstancial de lugar)

    En la fbrica, el ingeniero industrial optimiza el trabajo de produccin.

    ACTIVIDAD: Seale los circunstanciales como en el ejemplo propuesto, luego matice el significado de lassiguientes oraciones cambiando de lugar los complementos circunstanciales.

    El supervisor design al nuevo lder de grupo esta maana.

    El equipo AST realiz la evaluacin y control de riesgos en el rea de trabajo.

    El capacitador de la empresa expuso su tema con ayuda de diapositivas.

    ACTIVIDAD: Redacte cuatro oraciones simples (un solo verbo conjugado) utilizando los casos explicados

    en el recuadro anterior, pero de acuerdo a tu carrera profesional.

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

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    ACTIVIDAD: Escriba un prrafo (6 oraciones), de acuerdo a tu carrera profesional, que describa laimagen presentada. Dos oraciones, mnimamente, deben presentar el CC movido. Una oracin, coma envocativo.

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    CASO 3:

    Coma explicativa o incidental. Adiciona informacin:

    1. El ingeniero Civil, realiz un curso de capacitacin.

    El ingeniero civil, experto en logstica y seguridad, realiz un curso de capacitacin.

    2. La capacitacin sirve para evitar accidentes.

    La capacitacin, en inspeccin y cuidado de los equipos de proteccin contra cadas, sirve paraevitar accidentes.

    http://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n
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    ACTIVIDAD: Introduzca un elemento explicativo para cada una de las oraciones propuestas:

    Los tcnicos conectaron la impresora al equipo de computacin.

    ______________________________________________________________________________

    Los trabajadores fueron atendidos de emergencia.

    ______________________________________________________________________________

    ACTIVIDAD: Segn el caso, anteriormente propuestos, escriba 3 oraciones aadiendo una

    explicacin entre comas.

    ________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________

    CASO 4:

    Coma enumerativa. Separar elementos anlogos.

    Estamos seguros que nuestro buen juego, la excelente preparacin fsica, nuestro estado denimo y los refuerzos sern claves para ganar el partido. (Frases nominales)

    En el sistema de proteccin en mina se usa arns, se revisa, se controla y se ejecuta. (oracionesbreves)

    En la Ingeniera Industrial se preparan profesionales cuya funcin es la de analizar, disear,operar, mejorar ydirigirproceso de produccin.(palabras anlogas)

    ACTIVIDAD: basndose en el caso, antes propuesto, proponga tres ejemplos:

    CASO 5:

    Coma elptica. Evita la repeticin de verbos y hace gil el mensaje.

    Los ingenieros industriales analizanlos recursos humanos; los investigadores,nuevos indicios deproliferacin de enfermedades.

    La conjuncin (y, e, o) que acaba la enumeracin no va precedida por

    http://www.ecured.cu/index.php/Proceso_de_producci%C3%B3nhttp://www.ecured.cu/index.php/Proceso_de_producci%C3%B3n
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    La lingstica estudia al lenguaje; la sociologa, a la sociedad.

    Los dos primeros aos estuveplanificando las obras; los siguientes, ejecutndolo.

    Otros ejemplos:

    ACTIVIDAD: Explica las diferencias entre las versiones 1 y 2.- 1 - - 2 -

    Qu signos se emplean en la versin 2?

    ..

    Qu palabras de la versin 1 se han suprimido en la versin 2?

    ...

    Realiza la misma operacin con el siguiente grupo de oraciones:

    En el debate se consideraron tres temas:

    1.

    En el primero se abord sobre el desarrollo

    econmico en la regin.

    2. E n el segundo se abord sobre el

    calentamiento global.

    3. En el tercero se abord la globalizacin.

    En el debate se consideraron tres temas

    importantes: En el primero se abord sobre el

    desarrollo econmico en la regin; en el segundo,

    sobre el calentamiento global; en el tercero, sobre

    la globalizacin.

    Las principales fases del ciclo del agua son:

    1.

    La evaporacin consiste en que el sol calienta el agua de ros y mares y esta se

    convierte en vapor.2.

    La condensacin consiste en que el vapor de agua se enfra y condensa formando las

    nubes.

    3.

    La precipitacin consiste en que el agua regresa la tierra en forma de lluvia.

    La coma elptica permite evitar la redundancia lxica, remplazando la coma al verbo.

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    ..

    ACTIVIDAD: Coloque comas donde convenga:

    Haba en la planta en aquella ocasin supervisores de todas partes: americanos peruanos

    canadienses chilenos y espaoles.

    Las gerentes planifican un programa de mejora, los administradores controlan los procesos y

    los ingenieros industriales monitorean los certificados de calidad

    La responsabilidad de su persona la eficiencia en su trabajo el perfil de lder y su atinada

    comunicacin eficaz se ponan a su favor para cubrir el puesto de gerente.

    Dicen de Venecia la reina del Adritico que es la capital del romanticismo.

    El colaborador que no entenda las instrucciones de la mquina solicit una nueva induccin.

    Y llegando las vsperas de inaugurar la obra toda la empresa trabaj intensamente.

    Yo creo que atareados como estamos todos lo mejor ser que cada uno se vaya a su

    trabajo.

    USOS DEL PUNTO Y COMA

    Observe los siguientes ejemplos:

    El remordimiento es castigo del criminal; el arrepentimiento es su pena.

    Se puede vivir sin dinero, sin crdito, sin estima; pero es imposible vivir sin esperanza. Si miras a los ricos, te sentirs pobre; pero si miras a los desgraciados, te considerars

    feliz.

    Por qu se us punto y coma en la primera oracin?

    Por qu se us punto y coma en las dos siguientes oraciones?

    Se utiliza para:

    Separar expresiones o enunciados donde ya hay comas.

    El pblico acabado el partido, empez a salir del estadio; unos cantaban, otros iban callados.

    Mi madre es arquitecta; la de Sandra, polica; la de Antonio, cirujana.

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    El punto y coma ocasiona cierta armona entre los enunciados, sobre todo, si son cortos. Puederemplazarse por la expresin por eso. Ejemplos:

    Se crey necesario efectuar algunos cambios; no se poda esperar ms.

    ACTIVIDAD: coloque punto y coma, en los casos presentados, donde corresponda.

    1. Despus de beber, comer y bailar nos fuimos a dormir haba sido un da muy largo.2. Mara estuvo concienzudamente, estudi todas las lecciones pero ese da tuvo un

    contratiempo y fracas en el examen.3. El remordimiento es castigo del criminal el arrepentimiento es su pena.4. Se puede vivir sin dinero, sin crdito, sin estima pero es imposible vivir sin esperanza.5. La madre es la que comparte con nosotros los infortunios y los males la que vela nuestro sueo

    la que cuenta por segundos las horas de nuestro padecer la que cierra nuestros prpados a la

    hora de descansar.6. Poco a poco fue fabricando todo lo que necesitaba. El primer ao miraba sin cesar el horizonte elsegundo, slo a veces el tercero, nunca.

    7. Su vida en la isla era tranquila; ya llegara el da en que tendra que volver a su antiguo mundo.8. El viento, furioso, silbaba sin cesar las olas, como grandes montaas de espuma, pasaban por encima

    del barco los truenos taladraban la noche.

    USOS DE LOS DOS PUNTOS

    Caso 1:

    Antes de una enumeracin:

    - Observa lo siguiente con respecto a la enumeracin de oraciones:

    El clima limeo tiene unas caractersticas particulares en invierno. En invierno, cae una llovizna persistente y el cielo est cubierto por las nubes.

    El clima limeo tiene caractersticas particulares en invierno: llovizna persistente y cielo cubiertopor nubes bajas.

    De ella recuerdo dos cosas: su mirada y su voz.Otros ejemplos:

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    Los dos puntos se usan dentro de un enunciado para comunicar frases u oraciones, opara introducir frases explicativas o causativas de la oracin anterior; es decir, lo

    anunciado siempre est en estrecha relacin semntica con lo anterior.

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    Caso 2:

    Se utiliza dos puntos para la reproduccin de una cita o lo dicho por otra persona:

    En Conversacin en La catedral, de Mario Vargas Llosa, se lee una reconocida frase: En qu momentose jodi el Per

    _____________________________________________________________________________

    Caso 3:Se utiliza dos puntos para hacer una aclaracin, explicacin, resumen o comprobacin de los dicho,

    o cuando la primera oracin tiene como consecuencia la segunda o viceversa, sin utilizar conector

    alguno.

    El asalto a la residencia fue bastante fcil: los vigilantes eran parte de la banda.

    Algunos alumnos no trajeron su carn: no podrn rendir el examen. Es muy responsable, pulcra, trabajadora: una gran mujer.

    ______________________________________________________________________________

    Caso 4:

    Los dos puntos se pueden remplazar por la palabra porque o en consecuencia.

    El asalto a la residencia fue bastante fcil, porque los vigilantes eran parte de la banda.

    Algunos alumnos no trajeron su carn, en consecuencia, no podrn rendir el examen.

    Caso 5:

    Se utiliza dos puntos para comenzar un documento despus de un vocativo, saludo otratamiento.

    Seor Director: Estimado amigo:

    ACTIVIDAD: Coloca dos puntos donde sea necesario.

    Tres nombres destacan en la poesa espaola contempornea Juan Ramn Jimnez, Antonio Machado yFederico Garca Lorca.

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    No se me puede condenar por lo que he dicho la verdad, lealmente expresada, no puede ser delito.

    Al entrar en la habitacin, me dijo "Acabo de llegar de Segovia".

    Van a subastar tres manuscritos uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Neruda.

    Tres son las ciudades que visit Trujillo, Lima y Arequipa.

    Natural, sana y equilibrada as debe ser una buena alimentacin.

    Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas esas son las principales catstrofes naturales. Se ha quedado sin trabajo no podr ir de vacaciones este verano. No necesitaba correr an era pronto.

    SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACIN:Expresan preguntas o emociones como asombro, nfasis, sorpresa, alegra. Se colocan al comienzo y al final

    de las oraciones.

    Sirven para indicar matices de entonacin y de intensidad, caractersticas de estas formas de expresin.

    Cmo se llama? Te enteraste de lo que pas ayer en tu Departamento?

    Cunto engao!

    Por qu estudias esta carrera?

    En las preguntas indirectas no se deben usar estos signos:

    Dime cmo te va en tu trabajo.

    Si la pregunta o la exclamacin corresponden slo a una parte de la oracin, los signos inician en esa parte,

    y se sigue con letra minscula. Ejemplo: Juan, dime cmo te enteraste de lo ocurrido?

    ACTIVIDADES:

    Coloca en las siguientes oraciones los signos de interrogacin o de exclamacin segn corresponda:

    Cundo ocurri el accidente.

    Qu sorpresa.

    Dios mo. Qu es esto.

    Me mir de una manera, que me dio miedo.

    Mara te puedo interrumpir un momento.

    Esto es el colmo.

    Socorro

    No te escucho bien, puedes hablar ms alto

    Qu imprudencia.

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    EL GUIONExisten dos tipos de guiones. Guion mayor (_) y guion menor (-).

    Guion menor:

    Guion mayor:

    Es un signo mayor que el guion. Se emplea delante de la expresin de cada interlocutor.

    _ Los seores qu toman?_ Triganos agua, por favor.

    _ Para m, no. Yo quiero whisky

    _ Y para m, coac

    Otros ejemplos:

    ..

    Tambin se usa, como la coma para separar elementos incidentales o complementarios, pero indica un

    grado mayor de separacin de la idea genrica que se expresa en la oracin principal. Se coloca delante de

    lo expresado por cada interlocutor as:

    Pero Juan Pablo _ respondi, ponindose serio_ cmo poda hablarte as delante de la

    mucama?

    Me dediqu a imaginar su rostro, su mirada, esa mirada que me recordaba algo que no

    poda precisar su forma profunda y melanclica de razonar.

    (Ernesto Sbato: El tnel)

    Hombres, mujeres y nios_ los haba para todos los gustos_ se atiborraban dentro del

    autobs. Jos Mara Arguedas _ el ms serrano de los escritores peruanos_ cantaba tambin

    deliciosos huaynos en quechua.

    Otros ejemplos:

    Guion morfolgico. Para enlazar

    elementos de palabras

    compuestas.

    - Casa - cuna

    - Poltico - social

    Guion silbico. Para indicar que lapalabra contina en el siguiente

    rengln, debido a la falta de

    espacio en el papel. La cual

    siempre ha de formar slaba.

    - Conversacin

    - Gase - osa

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    ..

    PARNTESIS: Separa datos aclaratorios que guardan relacin directa con el resto del texto.

    Ejemplo:

    Cuando empizala temporada de la vendimia (la vid es el cultivo de mayor importancia

    econmica en la regin de Oporto), se celebran fiestas durante varios das.

    El centauro le ense sobretodo, medicina, lo que hizo que el joven prncipe se

    llamara Jasn (de una palabra griega que significa curar).

    Otros ejemplos:

    En los aportes o acotaciones del autor en las obras teatrales:

    Ejemplo:

    _ Sra. Capuleto : (desde dentro) Hija ma, te levantaste ya?

    _ Julieta : Quin es? mi madre?

    _ Sra. Capuleto : (entra la madre) Qu te pasa Julieta?

    Encierran datos aclaratorios:

    Ejemplo:

    La poca de Dostoievski comprende los reinados: Nicols III (1825-1855) y Alejandro II

    (1855-1881)

    Te estoy enviando doscientos soles (S/ 200) Simn Bolvar (24/7/1783 - 17/12/1830) tuvo una corta, pero fructfera vida.

    Otros ejemplos:

    ___________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________

    Para indicar los lugares que comprenden a otros menores:

    Ejemplo:

    Muchos de nuestros restos arqueolgicos son an desconocidos, por ejemplo la

    fortaleza de Kuelap (Chachapoyas).

    Los periodistas llegaron a Huanta (Ayacucho) para conocer la verdad.

    Otros ejemplos:

    _________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

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    COMILLAS() Se usa en los siguientes casos: Indicar que un texto es cita directa o copia textual.

    Ejemplo:

    Voltaire dijo: Los necios son los que a cada pregunta saben dar una respuesta.

    El cdigo civil en su artculo 487 dice: El derecho de pedir alimentoses intransferible,

    irrenunciable e incompensable.

    ..

    Para destacar una palabra o frase, dndole cierto nfasis (sentido especial) o, simplemente, un

    sentido irnico.

    Ejemplo:

    Armando Soto la Marina Chicote era un gran cmico.

    El spanglish probablemente sea la lengua universal.

    Elas es tan inteligente que sac dos puntos de veinte.

    .

    Para sealar ttulos o parte de una obra artstica o cientfica.

    Ejemplo.

    Warma Kuyay es uno de los cuentos amorosos ms intensos de Jos Mara

    Arguedas.

    El muy celebrado poema Masa de Csar Vallejo desarrolla el tema de la solidaridad.

    ACTIVIDADES:

    En las siguientes oraciones coloque las comillas donde corresponda:1. Dijo Antonio Machado: Un corazn solitario no es corazn.

    2. Jess dijo: Ama a tu prjimo como a ti mismo.

    3. Me manch porque no vi el cartel Cuidado con la pintura.

    4. Todo se ha perdido, menos el honor, dijo Francisco I de Francia.

    coloque los signos de puntuacin en el siguiente texto.

    El padre ngel se levantaba de la mesa cuando empezaron a sonar las ocho en la torre Apag la

    luz del patio pas el cerrojo e hizo seal de la cruz sobre el breviario En nombre de Dios En un

    patio remoto cant un alcaravn Dormitando al fresco del corredor junto a las jaulas tapadas con

    trapos oscuros la viuda de Ass oy la segunda campanada. (Gabriel Garca Mrquez. La mala

    Hora).

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    LOS PUNTOS SUSPENSIVOS. Usos En frases sometidas a la meditacin del lector que implique, duda, vacilacin.

    Ejemplo:

    Ira con mucho gusto a tu casa, pero

    Por favor, vete! No me obligues a ser grosero contigo.

    Cuando se transcribe en forma incompleta una frase u oracin.

    Ejemplo

    Al que madruga, Dios

    Quien lee se instruye y quien se instruye es un

    Otros ejemplos:

    APLICACIN: A continuacin tienes un texto al que se ha extrado los signos de puntuacin. Deben elegirun compaero que les pueda dictar. Los dems reescriben y luego corrigen en grupo.

    Lee los siguientes textos. Luego, responde las preguntas.

    1. Los dos textos comunican lo mismo? .

    2. Si se desea que sea castigado por sus malas acciones cul enunciado empleara?............

    3. A qu conclusin puede llegar?..............................................................................................

    Escribe enunciados en los que el hablante tenga las siguientes intenciones:

    EL CONCURSOEl presentador del programa Responde y gana saluda al concursante de hoy

    Hola amigo cmo te llamas

    Me llamo Gerson Meja

    Nervioso por estar en televisin

    Un poco

    Qu tipo de preguntas te gustan

    Me gustan las difciles de responder

    Excelente Pero volvemos despus de la publicidad

    Perdn imposible, que cumpla su condena. Perdn, imposible que cumpla su condena.

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    - Expresar un deseo: .

    - Informar sobre un evento:

    - Preguntar sobre un hecho: ..

    - Informar sobre la presentacin de una obra teatral:

    INTENCIN COMUNICATIVA

    De manera individual, reflexiona con respecto la decisin que tomaste paraseguir una carrera profesional en UPN (Working Adult). Analiza las cuestiones que seofrecen a continuacin para ver si en alguna de ellas encuentras la razn, o si bien existealguna otra no mencionada.

    Consideraste una cuestin de tipo laboral: un certificado de secundaria no es ya un documentoque permita acceder a un empleo, por ms modesto que este sea, y quieres contar con ms

    elementos acadmicos. Tus padres te apoyan e impulsan para que contines tus estudios. T deseas tener, en el futuro, una mejor calidad de vida que la que te ha dado tu familia. En tu familia hay muchos profesionistas y t deseas continuar con esa misma tradicin. Desde nio has soado con convertirte en un determinado profesional. Sientes la necesidad de contar con mayor preparacin para poder ayudar econmicamente a tuspadres.

    Los textos expresan diversas

    intenciones de comunicacin como:informar, persuadir, prescribir,

    entretener, etc.

    El texto informativo tiene como objetivo

    informar y difundir conocimientos.

    En estos textos predomina la funcin

    referencial.

    Empleo de un lxico claro, preciso,

    fundamentalmente denotativo

    ( enfoque objetivo).

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    Cul es la intencin comunicativa del emisor del texto?

    "La ciencia y la tecnologa de la actualidad, no son sino la herencia acumulada delpasado. Para llegar al desarrollo que estamos viviendo, se han combinado los

    experimentos y creaciones tcnicas de centenares de generaciones. Esta es unaverdad que muy pocos se atreveran a poner en duda, a pesar de que los hombres delsiglo XXI nos sentimos muy superiores a nuestros antepasados. Pero, acaso noseran demasiados los ofendidos si afirmramos, plenamente convencidos, quemuchos de los inventos modernos existieron antes de que el actual ser humanollegase a tener uso de razn?"

    a. Incentivar la creatividad de las actuales generaciones en el plano cientfico ytecnolgico.

    b. Motivar la reflexin sobre los aportes de las generaciones pretritas al desarrollo dela ciencia y la tecnologa.

    c. Comparar la actitud del ser humano actual con la que asumieron las generaciones

    pasadas en lo tocante a ciencia y tecnologa.

    d. Desmerecer los mritos cientficos y tecnolgicos de la actual generacin.e. No ofender a las generaciones pasadas al comparar sus logros con los obtenidos por

    los cientficos de nuestros das.

    Qu intencin comunicativa puede tener un emisor en el siguiente caso:

    Juan paseaba por la calle muy alegre; de pronto, se encontr con un amigo de la

    infancia quien ltimamente haba engordado mucho. Entonces l le dice: Pedrocmo ests? Pero que ven mis ojos si cada vez ests ms delgado eh?...

    Todo va a estar bien. Fue lo mejor; l no cumpla con su trabajo a cabalidad.

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    Observa las imgenes y diga cul es la intencin comunicativa que presentan:

    Escribe dos posibles intenciones comunicativas para cada uno de estosenunciados:

    ...Y el informe que te solicit

    No tengo reloj _____________________________________________________________

    El telfono

    _____________________________________________________________

    El trabajo en la oficina _____________________________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

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    Estuviste enfermo y faltaste a la clase de Redaccin y Gramtica. Ya convaleciente leenvas un correo al facilitador del curso, solicitndole permiso por encontrarte delicadode salud. Escribe un correo electrnico breve co n el asun to anterior. Para el lo,debes uti l izar expresiones o palabras que p ermitan persuadir al receptor.