guia proce generales en intervención de fst i 15-16

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Guía!Académica!de!la!asignatura!

“PROCEDIMIENTOS!DE!INTERVENCIÓN!EN!FISIOTERAPIA!I”!

GRADO!EN!FISIOTERAPIA!

Curso!2015H2016!

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GUÍA ACADÉMICA “PROCEDIMIENTOS GENERALES DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA I”

Curso 2015-2016 1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura

Procedimientos Generales de Intervención en Fisioterapia I

Carácter Básico ! Obligatorio " Optativo ! Prácticas Externas ! Trabajo Fin de Grado !

Materia

Procedimientos Generales de Intervención en Fisioterapia I

Curso Semestre Créditos 1º 2º

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Profesor/a 1

Rosa Mª Muñoz Plata

Despacho Teléfono E-mail Sala de profesores edificio C

917401980 Ext. 505

[email protected]

Horario de Tutorías

Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del correo electrónico.

Profesor/a 2

Tamara del Corral Núñez-Flores


917401980 Ext. 505

[email protected]



Profesor/a 3

Héctor Beltrán Alacreu


917401980 Ext. 506

[email protected]



Horario de Clases

Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://www.lasalleuniversidad.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx

Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria

Periodo lectivo de la asignatura. 1 de febrero al 4 de junio.

Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria

Se comunicará al hacer públicas las calificaciones

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Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria

http://universidadlasallesg.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria

Se comunicará al hacer públicas las calificaciones

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que debe haber superado el alumnado

Ninguna

Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura

Anatomía funcional y palpatoria.

Conocimientos previos recomendables para el seguimiento de la asignatura

Conocimientos y habilidades de las materias básicas generales de Ciencias de la Salud (Bioquímica y Fisiología), de las materias obligatorias como Fundamentos de fisioterapia, así como haber cursado o estar cursando la asignatura de Valoración.

Otras observaciones

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

• Adquisición del conocimiento acerca de las bases teóricas que fundamentan la aplicación de los procedimientos generales de Fisioterapia: Masoterapia y Cinesiterapia Instrumental.

• Desarrollo las habilidades necesarias para el empleo de los procedimientos fisioterapéuticos vinculados a la Masoterapia y Cinesiterapia Instrumental.

• Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia dirigido a la aplicación de los procedimientos generales antes mencionados, empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento crítico en consonancia con los recursos disponibles, formulando los objetivos de intervención, seleccionando los protocolos o procedimientos más adecuados a la atención planificada, atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficacia.

• Mantener una actitud de aprendizaje y mejora así como una actitud crítica y científica.

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4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

CE1. Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y de la conducta.

CE2. Realizar una intervención fisioterápica teniendo en cuenta la valoración, el diagnóstico y la evaluación de los resultados del tratamiento.

CE4. Proporcionar una asistencia eficaz e integral, garantizando una práctica clínica de calidad.

CE9. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

CE10. Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1. Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional. CT2. Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de una manera efectiva. CT4. Ser capaz de organizar y planificar. CT6. Ser capaz de desenvolverse dentro de un equipo multidisciplinar. CT7. Demostrar la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje autónomo.

4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES

N1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. N2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos. N3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social. N4. Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, en la organización o fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone

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respeto y aceptación a otros, tratándoles como personas ante todo. N5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas.

5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 Masoterapia

Créditos Horas

Interacción Profesorado (lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas Previstas

Teoría: 0,5! Teoría: 4,5 Teoría: 7 Teoría: 1 Descripción del contenido del bloque

• Definición y conceptos generales del masaje. • Efectos mecánicos, fisiológicos y psicológicos. • Indicaciones y contraindicaciones generales.

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la

asignatura !

• James H Clay. Masaje terapeútico básico: integración de anatomía y tratamiento. Barcelona: Walters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins, cop; 2009. ISBN: 978-84-96921-23-8.

• Riggs A. Masaje de los tejidos profundos: guía visual de las técnicas.

Barcelona: Paidotribo, cop. 2006. ISBN: 84-8019-857-5.

• Clay JH. Masaje terapeútico básico: integración de anatomía y tratamiento. 2ª ed. Barcelona: Walters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2009. ISBN: 978-84-96921-23-8.

Bibliografía complementaria del bloque

Seleccionar si es para toda la asignatura !

• Sandy F. Fundamentos del masaje terapéutico. 3ª ed. Madrid:

Elsevier; 2004. ISBN: 8481747866.

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Bloque 2

Masoterapia II. Aplicaciones prácticas.

Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas)



Teoría: 0,5 Práctica: 1,8

Teoría: 2 Práctica: 16


Teoría: 1 Práctica: 2,2

Descripción del contenido del bloque

• Tipos de maniobras. Maniobras básicas del masaje: Roce; fricción;

presión; amasamiento; vibración, percusión y rodamiento.

• Clasificación del masaje según sus fines.

• Colocación del paciente. Preparación del fisioterapeuta.

• Adaptación de las maniobras a las distintas regiones anatómicas.

Bibliografía básica del bloque !

• Torres Lacomba M. Guía de masoterapia para fisioterapeutas. Buenos Aires; Madrid: Médica Panamericana, D.L; 2006. ISBN: 8479037733.

• James H Clay. Masaje terapeútico básico: integración de anatomía y

tratamiento. Barcelona: Walters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins, cop; 2009. ISBN: 978-84-96921-23-8.

• Clay JH. Masaje terapeútico básico: integración de anatomía y

tratamiento. 2ª ed. Barcelona: Walters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2009. ISBN: 978-84-96921-23-8.

Bibliografía complementaria del bloque !

• Sandy F. Fundamentos del masaje terapéutico. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2004. ISBN: 8481747866.

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Bloque 3

Cinesiterapia

Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas)



Teoría: 0,5 Práctica: 2

Teoría: 4,5 Práctica: 22


Teoría: 1,5 Práctica: 6,2

Descripción del contenido del bloque

• Introducción a la Cinesiterapia.

• Efectos fisiológicos, indicaciones y contraindicaciones.

• Tipos de Cinesiterapia: Pasiva y activa-asistida.

• Tracciones.

• Inmovilización. Efectos de la Inmovilización.

• Práctica Cinesiterapia Pasiva y activa-asistida en MMSS y MMII.

Bibliografía básica del bloque

• Genot C, Pierron G, Leroy A, Dufour M, Péninou G. Kinesiterapia. Madrid: Panamericana; 1996. ISBN: 978-84-7903-247-0.

Bibliografía complementaria del bloque

• Nordin M, Frankel VH. Biomecánica básica del sistema musculoesquelético. 3ª ed. Madrid: McGraw-Hill interamericana; 2004. ISBN: 978-84-486-0635-0.

• Miralles Marrero RC, Miralles Rull I. Biomecánica clínica de las

patologías del aparato locomotor; Elsevier Masson; 2006. ISBN: 978-84-458-1680-6.

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6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción en el centro y con el profesorado Sesión magistral " Debate y puesta en

común ! Exposición por alumnado "

Técnicas de dinámica de grupo !

Trabajos en equipo " Ejercicios de simulación "

Estudio de casos ! Aprendizaje basado en problemas (ABP) !

Prácticas laboratorio !

Portafolio ! Trabajo por proyectos !

Resolución de problemas !

Cine-fórum ! Análisis documental ! Conferencias !

Actividades de aplicación práctica "

Prácticas de taller ! Búsqueda de información y documentación "

Tutorías programadas " Actividades externas ! Otros ................. !

Descripción de la metodología

• Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de lección magistral. Clases teóricas-prácticas en grupos reducidos.

• Clases teórico-prácticas para el aprendizaje de destrezas motoras,

mediante las que se desarrollarán aplicaciones con equipamiento y material especializado.

• Tutorías en grupo.

• Reforzamiento de la asignatura gracias al planteamiento de ejercicios

de simulación.

• Búsqueda y análisis de información científica relacionada con la materia propuesta.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales " Trabajos en equipo "

Estudio y/o preparación de la asignatura " Lecturas y ampliaciones "

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

• Lecturas y estudio individual y en grupo.

• Práctica de las destrezas motoras.

• Realización de actividades: Búsqueda de documentación e información con su posterior análisis documental, mapas conceptuales, diarios de aprendizaje, portafolios…

• Fijar y relacionar los conceptos expuestos en clase.

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Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura) !

• Seguimiento y asesoramiento del proceso de aprendizaje.

• Atención, seguimiento y orientación al alumno.

• Intercambio de la información de los contenidos.

• Facilitar un feedback a los alumnos sobre los trabajos realizados en la

asignatura.

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://www.lasalleuniversidad.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje Interacción con el profesorado (tutor de centro-Tutor de CSEU)

Contenido teórico 13

40% Contenido práctico 38

Tutorías programadas 3

Pruebas de evaluación 6

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales 6

60% Trabajos en equipo 10 Estudio y/o preparación de asignatura 60 Lecturas y ampliaciones 14

Carga total de horas de trabajo: 150

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9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes Instrumento Competencia

Evaluada Porcentaje de la nota

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la nota

Examen. Prueba objetiva

CT2, CE1 20% Examen de casos clínicos

10%

Lecturas (recensión, comentario)

Trabajo individual

Trabajo en grupo (simulación)

CT2, CT7 20% Exposición en clase

Portafolio

Participación

Asistencia

Examen. Prueba práctica

CT2, CE1 50%

Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)

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En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CE4, CT1, CT4. Convocatoria ordinaria: Se realizarán pruebas orales, escritas, prácticas y actividades en aula. La calificación final de la convocatoria ordinaria, será el resultado de la media ponderada de los diferentes bloques de contenido, siendo estos: " Examen. Prueba objetiva: 20%. " Examen. Prueba práctica: 50%. A través de este instrumento de evaluación se mide la

adquisición de las competencias CE4 y CT1. Se revaluará los conocimientos previos en anatomía (descriptiva y palpatoria) y de no superar esta parte no se podrá continuar con la prueba.

" Trabajo en grupo (simulación) 20%. A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de la competencia CT4.

" Examen de casos clínicos: 10%. A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de la competencia CT1.

Esta calificación final ha de ser igual o superior a 5 para superar la asignatura.

En los bloques de contenido: Examen Prueba Objetiva, Examen Prueba Práctica y trabajo en grupo (simulación), el alumno deberá obtener una nota de 5 o superior para poder hacer media con los demás bloques.

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Si el alumno no supera alguno de los bloques (nota inferior a 5), o la calificación final no llega al 5, deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria solo con el bloque suspenso, y una vez aprobado le hará media con las notas ya obtenidas durante el curso académico 15-16. El examen o prueba práctica de los bloques I y II en la primera quincena del mes de Abril 2016. En caso de que obtenga una calificación igual o superior a 7, el alumno liberará la materia de los bloques correspondientes en la prueba práctica de la convocatoria ordinaria. El examen o prueba práctica final se realizará en la semana del 30 de mayo al 4 de Junio. El examen o prueba objetiva final se realizará en la semana del 23 al 27 de Mayo. El bloque de simulación consistirá en la preparación de 2 trabajos en grupo donde se prepararán técnicas específicas de masoterapia y cinesiterapia, que posteriormente se expondrán en clase. La evaluación se realizará mediante una rúbrica, donde se valorará tanto el contenido como la exposición. El bloque de casos clínicos consistirá en resolver un caso clínico por grupos donde se valorará tanto la resolución del problema y su justificación

**No se admitirá más de una falta de asistencia en las clases prácticas de la asignatura sin justificación. Los alumnos que tengan más de una falta no podrán presentarse al examen final de la convocatoria ordinaria. Convocatoria extraordinaria:

!En la convocatoria extraordinaria los porcentajes finales quedarían de la siguiente manera: " Examen. Prueba objetiva: 25%. " Examen. Prueba práctica: 50%. " Simulación: 25%. El alumno deberá hacer un trabajo individual.

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10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.

INTERACCIÓN CON PROFESORADO

METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1 Acogida

BLOQUE 1!

CE1;CE2;CE4;CE9;CE10

Actividades de Introducción. Actividades de aplicación práctica. Ejercicios de simulación.

Práctica de las destrezas motoras. Realización de actividades. Estudio y preparación de la asignatura.

Asistencia y participación en clase y realización de tareas

2,3,4,5, 6

BLOQUE 2 CE1;CE2;CE4;CE9;CE10 CT1;CT2;CT4;CT6

Actividades de aplicación práctica. Ejercicios de simulación.



7,8,9,10 BLOQUE 3!

CE1;CE2;CE4;CE9;CE10 CT1;CT2; CT4;CT6 N3;N5

Prueba práctica de los bloques I y II. Actividades de aplicación práctica. Ejercicios de simulación.



11,12, 13,14

BLOQUE 3!!

!

CE1;CE2;CE4;CE9;CE10 CT1;CT2; CT4; CT6 N3;N5




15 !!BLOQUE 3 Y REPASO BLOQUE 1,2.

CE1;CE2;CE4;CE9;CE10 CT1;CT2; CT4, CT7 N3;N5


Práctica de las destrezas motoras. Estudio y preparación de la asignatura.

Examen prueba teórica

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16 BLOQUE 1, 2 Y 3

EXAMEN PRUEBA PRÁCTICA

guia proce generales en intervención de fst i 15-16

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