guía practica para la prevención de terremotos 2013
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ODÍN "Buscando lo mejor de ti.." [email protected] Gustavo Waldo Zavala GarciaTRANSCRIPT
“GUÍA PRÁCTICA PARA“GUÍA PRÁCTICA PARALA PREVENCIÓN DELA PREVENCIÓN DE
TERREMOTOSTERREMOTOS –– 2013”2013”
“GUÍA PRÁCTICA PARA“GUÍA PRÁCTICA PARALA PREVENCIÓN DELA PREVENCIÓN DE
TERREMOTOSTERREMOTOS –– 2013”2013”
Gustavo Waldo ZavalaGustavo Waldo Zavala [email protected]@hotmail.com
“ESQUEMA DE“ESQUEMA DEINTERVENCIÓNINTERVENCIÓNPSICÓLOGICA ENPSICÓLOGICA EN
DESASTRES”DESASTRES”
“ESQUEMA DE“ESQUEMA DEINTERVENCIÓNINTERVENCIÓNPSICÓLOGICA ENPSICÓLOGICA EN
DESASTRES”DESASTRES”
Gustavo Waldo ZavalaGustavo Waldo Zavala [email protected]@hotmail.com
El principal activo de una organizaciónEl principal activo de una organizaciónson las personas y el grado deson las personas y el grado de
compromiso con unos Valores y unoscompromiso con unos Valores y unosIdeales de progreso, de Innovación y deIdeales de progreso, de Innovación y de
Servicio a la Sociedad.Servicio a la Sociedad.
KenKen BlanchardBlanchard
El principal activo de una organizaciónEl principal activo de una organizaciónson las personas y el grado deson las personas y el grado de
compromiso con unos Valores y unoscompromiso con unos Valores y unosIdeales de progreso, de Innovación y deIdeales de progreso, de Innovación y de
Servicio a la Sociedad.Servicio a la Sociedad.
KenKen BlanchardBlanchard
ANTECEDENTESANTECEDENTES
EXPERIENCIAS APRENDIDAS DELEXPERIENCIAS APRENDIDAS DELPROGRAMA DE RECUPERACIÓNPROGRAMA DE RECUPERACIÓN
EMOCIONALEMOCIONALDISTRITO DE TÚPAC AMARU, PISCODISTRITO DE TÚPAC AMARU, PISCO -- PERÚPERÚ
(Terremoto del 15 de agosto de 2007)(Terremoto del 15 de agosto de 2007)
ANTECEDENTESANTECEDENTES
EXPERIENCIAS APRENDIDAS DELEXPERIENCIAS APRENDIDAS DELPROGRAMA DE RECUPERACIÓNPROGRAMA DE RECUPERACIÓN
EMOCIONALEMOCIONALDISTRITO DE TÚPAC AMARU, PISCODISTRITO DE TÚPAC AMARU, PISCO -- PERÚPERÚ
(Terremoto del 15 de agosto de 2007)(Terremoto del 15 de agosto de 2007)
El distrito de Túpac Amaru Inca es unoEl distrito de Túpac Amaru Inca es unode los 8 distritos de la Provincia dede los 8 distritos de la Provincia de
Pisco. Contaba antes del terremoto delPisco. Contaba antes del terremoto del15 de Agosto con casi 10 000 habitantes.15 de Agosto con casi 10 000 habitantes.
Al mes de Diciembre de ese año,Al mes de Diciembre de ese año,tenia 14 000 pobladores aprox.tenia 14 000 pobladores aprox.
El distrito de Túpac Amaru Inca es unoEl distrito de Túpac Amaru Inca es unode los 8 distritos de la Provincia dede los 8 distritos de la Provincia de
Pisco. Contaba antes del terremoto delPisco. Contaba antes del terremoto del15 de Agosto con casi 10 000 habitantes.15 de Agosto con casi 10 000 habitantes.
Al mes de Diciembre de ese año,Al mes de Diciembre de ese año,tenia 14 000 pobladores aprox.tenia 14 000 pobladores aprox.
El Alcalde del distrito DonTomás Andia Crisóstomo
tuvo en el año 2005, la granidea de organizar a su
población en 42 JuntasVecinales para trabajar
temas referidos aParticipación Ciudadana,
Presupuestos Participativos,Trabajos Comunales de
agua, desagüe, luz, pistas,veredas, etc.
El Alcalde del distrito DonTomás Andia Crisóstomo
tuvo en el año 2005, la granidea de organizar a su
población en 42 JuntasVecinales para trabajar
temas referidos aParticipación Ciudadana,
Presupuestos Participativos,Trabajos Comunales de
agua, desagüe, luz, pistas,veredas, etc.
El día 15 de Agosto el terremoto desoló eldistrito. Resulta que Túpac Amaru fue la
2da. zona más devastada después de Piscociudad. En la parte de Casalla, el 90 % de
las viviendas quedaron destruídas
Editorial AcadémicaEspañola se interesó por
publicar nuestraexperiencia en el distrito de
Túpac Amaru de Pisco,luego del terremoto del 15
de Agosto de 2007 debido aque resultó un hecho
inédito en el mundo por lasvariables que influyeron en
nuestra intervención, locual ahora nos permite
teorizar respecto a lo quees la prevención de sismos
y otros desastres.
Editorial AcadémicaEspañola se interesó por
publicar nuestraexperiencia en el distrito de
Túpac Amaru de Pisco,luego del terremoto del 15
de Agosto de 2007 debido aque resultó un hecho
inédito en el mundo por lasvariables que influyeron en
nuestra intervención, locual ahora nos permite
teorizar respecto a lo quees la prevención de sismos
y otros desastres.
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
RECUPERACIÓN DE LACOTIDIANIDAD
PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DESASTRESGUWAZAGA 2007
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
DESASTRE NATURAL
ORGANIZACIÓN COMUNAL
1.1.La Organización ComunalLa Organización Comunal
Según la experiencia vivida en el distritode Túpac Amaru, la prevención de los
desastres naturales comienza con darle ala población las herramientas para quepueda hacer frente a la devastación y el
posterior desastre y no hacerlesdependientes de un grupo de respuesta o
comité de emergencia.
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
RECUPERACIÓN DE LACOTIDIANIDAD
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
DESASTRE NATURAL
ORGANIZACIÓN COMUNAL
PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DESASTRESGUWAZAGA 2007
1.1.La Organización ComunalLa Organización Comunal
Según la experiencia vivida en el distritode Túpac Amaru, la prevención de los
desastres naturales comienza con darle ala población las herramientas para quepueda hacer frente a la devastación y el
posterior desastre y no hacerlesdependientes de un grupo de respuesta o
comité de emergencia.
A diferencia de Pisco ciudad en donde elcaos y la desesperación hizo presa de lapoblación, en el distrito de Túpac Amaru,
la Organización Comunal fue la clavepara atender las necesidades de la
población luego del terremoto del 2007.
La Organización Comunal permitió a lapoblación desarrollar capacidades
que luego de la devastación sirvieron paraafrontar la emergencia y contribuir a
la recuperación de la cotidianidad
¿Qué debemos hacer ahora para prevenir¿Qué debemos hacer ahora para prevenirlas consecuencias de un posiblelas consecuencias de un posibleterremoto en la ciudad de Lima?terremoto en la ciudad de Lima?
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓNCOMUNALCOMUNAL
(Juntas vecinales)(Juntas vecinales)
2.2.ATENCIÓN DEATENCIÓN DE
LA EMERGENCIALA EMERGENCIA
5.5.ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓNDEL TRABAJODEL TRABAJO
COMUNALCOMUNAL
1.1.JUNTA DIRECTIVA,JUNTA DIRECTIVA,
COMITÉ DECOMITÉ DECOORDINACIÓNCOORDINACIÓN
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓNCOMUNALCOMUNAL
(Juntas vecinales)(Juntas vecinales)
3.3.EVALUACIÓN DEEVALUACIÓN DE
DAÑOS Y ANÁLISISDAÑOS Y ANÁLISISDE NECESIDADESDE NECESIDADES
2.2.ATENCIÓN DEATENCIÓN DE
LA EMERGENCIALA EMERGENCIA
4.4.ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN
DE OLLASDE OLLASCOMUNESCOMUNES
2.2.El desastreEl desastre
El verdadero desastre viene cuando elEl verdadero desastre viene cuando elalcalde, quien es el presidente delalcalde, quien es el presidente del
Comité de Defensa Civil, se sienta en suComité de Defensa Civil, se sienta en suescritorio al día siguiente del sismo, seescritorio al día siguiente del sismo, se
jala los cabellos y no sabe que hacer…!!jala los cabellos y no sabe que hacer…!!
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
RECUPERACIÓN DE LACOTIDIANIDAD
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
DESASTRE NATURAL
ORGANIZACIÓN COMUNAL
PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DESASTRESGUWAZAGA 2007
2.2.El desastreEl desastre
El verdadero desastre viene cuando elEl verdadero desastre viene cuando elalcalde, quien es el presidente delalcalde, quien es el presidente del
Comité de Defensa Civil, se sienta en suComité de Defensa Civil, se sienta en suescritorio al día siguiente del sismo, seescritorio al día siguiente del sismo, se
jala los cabellos y no sabe que hacer…!!jala los cabellos y no sabe que hacer…!!
El desastre es inevitable,de todas maneras se presentará
El desastre es inevitable,de todas maneras se presentará
3.3.Necesidades Fisiológicas:Necesidades Fisiológicas:Si la población no tiene satisfecho el
hambre, la sed y el sueño, no podemospensar en la posibilidad de realizar
ninguna otra actividad de RecuperaciónEmocional, puesto que la insatisfaccióngenera mucho stress, desesperación y
desajuste emocional.
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
RECUPERACIÓN DE LACOTIDIANIDAD
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
DESASTRE NATURAL
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3.3.Necesidades Fisiológicas:Necesidades Fisiológicas:Si la población no tiene satisfecho el
hambre, la sed y el sueño, no podemospensar en la posibilidad de realizar
ninguna otra actividad de RecuperaciónEmocional, puesto que la insatisfaccióngenera mucho stress, desesperación y
desajuste emocional.
Si no se atiende rápidamente la necesidadbásica de la población, comenzará a cundir el
pánico, el caos y la desesperación.
Desatándose saqueos y desorden social, loscuales pueden evitarse si la población estáorganizada y sabe lo que tiene que hacer
Desatándose saqueos y desorden social, loscuales pueden evitarse si la población estáorganizada y sabe lo que tiene que hacer
Se debe de enseñar a lapoblación organizada la
instalación de Ollas Comunescomo medio para satisfacer las
necesidades básicas dealimentación.
Se debe de capacitar a la población en elmanejo, conservación y purificación del agua;
asimismo, orientar en la construcción dereservorios del liquido elemento.
Se debe de capacitar a la población en elmanejo, conservación y purificación del agua;
asimismo, orientar en la construcción dereservorios del liquido elemento.
¡¡Una vez que las personas hayan conseguidoalimento y agua para los suyos,recién encontrarán tranquilidad!!
Una característica peculiar de laspersonas en estado de crisis poreventos de grandes magnitudeses que mientras están dominadaspor determinada necesidadbásica, toda filosofía de futurotiende a cambiar; no podremoshablar de realizar talleres deningún tipo, ni tratar de hablarlesde recuperación emocionalmientras sean víctimas de lapreocupación por satisfacer elhambre, mientras no tengan quebeber o hayan pasado días sindormir bien.
Una característica peculiar de laspersonas en estado de crisis poreventos de grandes magnitudeses que mientras están dominadaspor determinada necesidadbásica, toda filosofía de futurotiende a cambiar; no podremoshablar de realizar talleres deningún tipo, ni tratar de hablarlesde recuperación emocionalmientras sean víctimas de lapreocupación por satisfacer elhambre, mientras no tengan quebeber o hayan pasado días sindormir bien.
Si una persona tiene insatisfechaalguna necesidad básica
(hambre, sed, sueño, etc.),cualquier otra cosa será definida
como algo sin importancia;la libertad, el amor, el sentimiento
de comodidad, de respeto, lafilosofía, etc; todos se puedenrechazar como cursilerías queson inútiles, ya que no sirven
para llenar el estómago o saciarla sed” (A. Maslow, 1991).
Si una persona tiene insatisfechaalguna necesidad básica
(hambre, sed, sueño, etc.),cualquier otra cosa será definida
como algo sin importancia;la libertad, el amor, el sentimiento
de comodidad, de respeto, lafilosofía, etc; todos se puedenrechazar como cursilerías queson inútiles, ya que no sirven
para llenar el estómago o saciarla sed” (A. Maslow, 1991).
4.4.Necesidades de Seguridad:Necesidades de Seguridad:
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
RECUPERACIÓN DE LACOTIDIANIDAD
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
DESASTRE NATURAL
ORGANIZACIÓN COMUNAL
PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DESASTRESGUWAZAGA 2007
Una vez que lagente tenga subarriga llena y
haya vistosatisfecha susnecesidades
básicas, reciénpodrá pensar en
buscar un refugioseguro para sus
familia.
Una vez que lagente tenga subarriga llena y
haya vistosatisfecha susnecesidades
básicas, reciénpodrá pensar en
buscar un refugioseguro para sus
familia.
Es aquí justamente en donde el trabajo deremoción de escombros y de construcciónde albergues o refugios, para dar seguridad
a su familia y cuidar sus pertenencias.
¡Una vez que las personas hanencontrado seguridad para proteger su
familia y sus pertenencias, reciénencontrará tranquilidad. Es allí en donde
comienza el trabajo de recuperaciónemocional, cuando ya no soportan el
stress y comienza a hacerse evidente elcansancio y el desajuste emocional!
¡Una vez que las personas hanencontrado seguridad para proteger su
familia y sus pertenencias, reciénencontrará tranquilidad. Es allí en donde
comienza el trabajo de recuperaciónemocional, cuando ya no soportan el
stress y comienza a hacerse evidente elcansancio y el desajuste emocional!
5.5.Talleres de RecuperaciónTalleres de Recuperación
EmocionalEmocionalLa intervención en el distrito de Túpac
Amaru se realizó en 03 etapas:
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
TALLERES DERECUPERACION EMOCIONAL
RECUPERACIÓN DE LACOTIDIANIDAD
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
DESASTRE NATURAL
ORGANIZACIÓN COMUNAL
PIRÁMIDE DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DESASTRESGUWAZAGA 2007
5.5.Talleres de RecuperaciónTalleres de Recuperación
EmocionalEmocionalLa intervención en el distrito de Túpac
Amaru se realizó en 03 etapas:
1.Instalación de
Grupos de autoayuda
2.Programa de Recuperación
Emocional para niños de 7 a 10 años
2.Programa de Recuperación
Emocional para niños de 7 a 10 años
3.Seguimiento del trabajo realizado en2007, 03 años después del desastre
El día 20 de agosto nos hicimos presentes en el distritocon el primer equipo de Recuperación Emocional,integrado por Josue, Laura, Sandy, Chio y Tomás
Se atendió a un total de 29 Juntas Vecinalesa cada una de las cuales se les brindó 05 sesiones
de Grupos de Autoayuda..
Los promotores nos desplazábamos por el distrito de unlugar a otro, a pie, bajo el sol inclemente, realizábamos lostalleres sobre los escombros, sentados en ladrillos, en la
base de lo que antes fue una casa, junto a la leña del fogón..!!
GRUPO TAREA 1AGOSTO – DICIEMBRE 2007
(Programa de Recuperación Emocionalpara niños de 07 a 10 años)
“El amor por el prójimo y la pasión que lePonían los promotores en cada acción era el
catalizador que nos permitió en el tiempodisfrutar la labor, dejando de lado la presión
por lograr una meta o cumplir una labor”
GRUPO TAREA 2MARZO – JUNIO 2010
(SEGUIMIENTO AL TRABAJO DE 2007)
Bajo el enfoque de Linda Lantieri (responsable de la RecuperaciónEmocional de los niños/as victimas del desastre de las Torres Gemelas
en la zona cero de New York) enseñamos técnicas contemplativasa los niños de Túpac Amaru.
Bajo el enfoque de Linda Lantieri (responsable de la RecuperaciónEmocional de los niños/as victimas del desastre de las Torres Gemelas
en la zona cero de New York) enseñamos técnicas contemplativasa los niños de Túpac Amaru.
Al principio fue muy difícil, los niveles de ansiedad, inseguridad, deagresividad y estress eran muy elevados, la falta de atención-
concentración y la baja autoestima era la característica principalde estos niños y no les permitía concentrarse en la tarea.
Al principio fue muy difícil, los niveles de ansiedad, inseguridad, deagresividad y estress eran muy elevados, la falta de atención-
concentración y la baja autoestima era la característica principalde estos niños y no les permitía concentrarse en la tarea.
Hicimos grandes esfuerzos para que los niños/as comprendieran losconceptos y asimilaran el cambio emocional, referían que en sus
hogares existía mucha violencia familiar, lo cual no les permitía superarsus estados emocionales negativos, por el contrario los reforzaban.
Hicimos grandes esfuerzos para que los niños/as comprendieran losconceptos y asimilaran el cambio emocional, referían que en sus
hogares existía mucha violencia familiar, lo cual no les permitía superarsus estados emocionales negativos, por el contrario los reforzaban.
Al final, el esfuerzo y la constancia dio sus frutos, después de 06 semanasde trabajo, los niños comenzaron a disfrutar de las técnicas contemplativas
y de sus beneficios, se notaban más tranquilos y relajados, lo cualinfluiría en su comportamiento social y académico en la escuela.
Al final, el esfuerzo y la constancia dio sus frutos, después de 06 semanasde trabajo, los niños comenzaron a disfrutar de las técnicas contemplativas
y de sus beneficios, se notaban más tranquilos y relajados, lo cualinfluiría en su comportamiento social y académico en la escuela.
¡¡Ahora postulamos que la prevención delos sismos no consiste en hacer círculosen el patio para que los niños/as se parenen ellos, sino que consiste en enseñarles
técnicas contemplativas para queaprendan “qué hacer” con el miedo, el
temor, al ansiedad, la inseguridad, la bajaautoestima y el stress que el terremotoinstalará en su ser producto de haber
vulnerado su sistema nervioso!!
¡¡Ahora postulamos que la prevención delos sismos no consiste en hacer círculosen el patio para que los niños/as se parenen ellos, sino que consiste en enseñarles
técnicas contemplativas para queaprendan “qué hacer” con el miedo, el
temor, al ansiedad, la inseguridad, la bajaautoestima y el stress que el terremotoinstalará en su ser producto de haber
vulnerado su sistema nervioso!!
El viernes 28 de OctubreEl viernes 28 de Octubredel 2011 sucedió undel 2011 sucedió un
sismo de 6,7 grados y lossismo de 6,7 grados y losalumnos ya no queríanalumnos ya no queríanacudir a sus centros deacudir a sus centros de
estudio.estudio.
Implementación del ProgramaImplementación del Programade Recuperación Emocionalde Recuperación Emocional
en Centros Educativos de Icaen Centros Educativos de Ica
El viernes 28 de OctubreEl viernes 28 de Octubredel 2011 sucedió undel 2011 sucedió un
sismo de 6,7 grados y lossismo de 6,7 grados y losalumnos ya no queríanalumnos ya no queríanacudir a sus centros deacudir a sus centros de
estudio.estudio.
IEP “SAN VICENTE” - ICAIEP “SAN VICENTE” - ICA
IEP “SANTÍSIMO CRISTO MORENO” - ICAIEP “SANTÍSIMO CRISTO MORENO” - ICA
IEP “SANTA ROSA DE PARCONA” - ICAIEP “SANTA ROSA DE PARCONA” - ICA
6.6.Recuperación de laRecuperación de la
cotidianidadcotidianidadLa Gestión Municipal, el rol del estado, lasONG´s, la ayuda Internacional, las laboresde remoción de escombros, la instalación
de campamentos, los procesos dereconstrucción ayudará a la población en larecuperación de la normalidad. Al final todo
debe parecer mejor que antes del evento.
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
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6.6.Recuperación de laRecuperación de la
cotidianidadcotidianidadLa Gestión Municipal, el rol del estado, lasONG´s, la ayuda Internacional, las laboresde remoción de escombros, la instalación
de campamentos, los procesos dereconstrucción ayudará a la población en larecuperación de la normalidad. Al final todo
debe parecer mejor que antes del evento.
7.7.Autoestima yAutoestima y
AutorrealizaciónAutorrealizaciónCuando la gente se siente bien, apoyaday cuenta con la ayuda necesaria, podrá
pensar en crecer y desarrollarse,planificando la vida y elaborando sus
metas y objetivos personales. Al ir trasellos, encontrará la felicidad.
AUTOESTIMA YAUTORREALIZACIÓN
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7.7.Autoestima yAutoestima y
AutorrealizaciónAutorrealizaciónCuando la gente se siente bien, apoyaday cuenta con la ayuda necesaria, podrá
pensar en crecer y desarrollarse,planificando la vida y elaborando sus
metas y objetivos personales. Al ir trasellos, encontrará la felicidad.
“Entonces les dijo que hicieran sentar a la gente en grupos sobre elpasto. Se acomodaron en grupos de cien y de cincuenta. Tomó Jesús
los cinco panes y los dos pescados, levantó los ojos al cielo,pronunció la bendición, partió los panes y los iba dando a los
discípulos para que los sirvieran a la gente. Asimismo, repartió losdos pescados entre todos. Todos comieron hasta saciarse. Incluso se
llenaron doce canastos con los pedazos de pan, sin contar lo quesobró de los pescados. Los que habían comido eran unos cinco mil”.
Marcos 6, 35.
¡¡¡GRACIAS!!!¡¡¡GRACIAS!!!POR LA PACIENCIAPOR LA PACIENCIA
¡¡¡GRACIAS!!!¡¡¡GRACIAS!!!POR LA PACIENCIAPOR LA PACIENCIA
ODÍNODÍN”Buscando lo mejor de”Buscando lo mejor de títí…”…”
Av. San Martín 526Av. San Martín 526 –– 3er. piso3er. piso
Teléfonos:Teléfonos:233999233999 -- 214286 / 956 420768214286 / 956 420768
NEXTELNEXTEL 812*2464812*2464
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