guia pedagÓgica n°4 compuertas lÓgicas” · módulo 10 : “sistemas electrónicos digitales”...
TRANSCRIPT
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
GUIAPEDAGÓGICAN°4COMPUERTASLÓGICAS”
INICIODELACLASEBienvenidayRevisióndecontenidosEstimadosalumnos,juntoconsaludaryesperandoqueesténpasandounbuenperiododecuarentena,seleshacelainvitaciónanodesmotivarseyseguirenelcaminodelaprendizaje,entendiendolacontingenciadeestostiemposdifícilesdemiparteestátodoelapoyopararesolverdudasycualquierotrotipodeconsulta.RodrigoSandovalCorreo:[email protected]óndecontenidosclaseanteriorLaGuíaPedagógicanumero3hacereferenciaalossiguientescontenidos:RestaYDivisiónenBinarioParaempezaratrabajarconlascuatrooperacionesbásicasdelaaritméticabinaria,laclaseanteriorempezamosconlasumaymultiplicaciónenbinario,viendoejemplosyreglasdecomorealizarlasdemaneracorrecta.Enlaguían°3sevieronenprofundidadlasdosoperacionesaritméticasfaltantescomolosonladivisiónyresta,asícomotambiénejemplosyrestricciones.Desarrollodelaclase.Contenidosdelaclasedehoy:CompuertaslógicasIntroducción. Lascompuertaslógicassoncircuitoselectrónicoscapacesderealizaroperacioneslógicasbásicas. Porejemplo,pararealizarlaoperaciónproductoutilizamosuncircuitointegradoapartirdelcualseobtieneelresultado, siendoAyBentradasySsalidas:
Profesor(a):RodrigoSandovalF.
NombreEstudiante: Fecha:12-06-2020
Especialidad:Electricidad:Módulo10:“SistemasElectrónicosDigitales”
Nivel:TercerNivelC
AprendizajeEsperado
Identificalascaracterísticasdelossistemasdigitales,susvariablesbinarias,ylalógicaBooleana.
Indicador(es)deEvaluación:
Identificaloscomponentesybloquesfuncionalespresentesenuncircuito.Relacionaloselementosrealesconsuscorrespondientesrepresentacionessimbólicasyesquemáticas.Identificalosestadosquecaracterizanelfuncionamientodeuncircuitodigital.
PuntajeTotal:PTS EvaluaciónFormativa:
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
S = A · B Tabladeverdad
Enapariencia,laspuertaslógicasnosedistinguendeotrocircuitointegradocualquiera.Sóloloscódigosquellevanescritospermitendistinguirlasdistintaspuertaslógicasentresíodiferenciarlasdeotrotipodeintegrados.
Lasimágenesrepresentanuncircuitointegradoquecontiene4puertaslógicasNANDPuertaAND Laseñaldesalidaseactivasólocuandoseactivantodaslasseñalesdeentrada.EquivalealproductológicoS=A·Bysecorrespondeconlasiguientetabladelaverdad(paradosentradas)yalsiguientecircuitoeléctrico.Tabladeverdad
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
LasalidaseactivasólocuandotodaslasentradasestánactivadasExistendosSímbolospararepresentarlapuertaAND.
Circuitoencompuertalógica:
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaAND,esel74LS08,elcualposeeinternamente4compuertasAND,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc),FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaANDes:
PuertaOR Laseñaldesalidaseactivasiseenciendecualquieradelasseñalesdeentrada.EquivalealasumalógicaS=A+B+Cysecorrespondeconlasiguientetabladelaverdad(paratresentradas)yalsiguientecircuitoeléctrico:
Nota:sibien1+1=10,soloseconsiderancomovaloreslógicoselencendidoyapagado0y1Lasalidaseactivacuandocualquieradelasentradasestáactivaday ExistendosSímbolospararepresentarlapuertaOR
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
Circuitoencompuertalógica:
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaOR,esel74LS32,elcualposeeinternamente4compuertasOR,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc),FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaORes:
PuertaNOT Laseñaldesalidaseactivaalapagarseladeentrada.Eslainversa.EquivalealanegaciónoinversiónS=A'ysecorrespondeconlasiguientetabladelaverdad(paraunaentrada)yalsiguientecircuitoeléctrico:
LasalidaeslainversadelaentradaLapuertaNOTserepresentamedianteestosdossímbolosRecuerdaqueA'sepuederepresentartambiéncomoĀ
Circuitoencompuertalógica:
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaNOT,esel74LS04,elcualposeeinternamente6compuertasNOT,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc).FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaNOTes:
PuertaNAND Laseñaldesalidaseactivasiemprequenoseactiventodaslasdeentrada.EquivaleacombinarunapuertaANDyunaNOT.EquivalealinversodelproductológicoS=(AB)'ysecorrespondeconlasiguientetabladelaverdadyalsiguientecircuitoeléctrico:
LapuertaNANDserepresentamedianteestosdossímbolos.Esunadelaspuertasmásfácilesdeencontrarydeusomáscomún:
Circuitoencompuertalógica:
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaNAND,esel74LS00,elcualposeeinternamente4compuertasNAND,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc),FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaNANDes:
PuertaNOR Laseñaldesalidaseactivacuandotodaslasseñalesdeentradaestáninactivas.EquivaleacombinarunapuertaORyunaNOT.EquivalealinversodelasumalógicaS=(A+B)'ysecorrespondeconlasiguientetabladelaverdadyalsiguientecircuitoeléctrico:
LaseñaldesalidaseactivacuandotodaslasseñalesdeentradaestáninactivasLapuertaNORserepresentamedianteestosdossímbolos.Esunadelaspuertasmásfácilesdeencontrarydeusomáscomún:
Circuitoencompuertalógica:
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaNOR,esel74LS02,elcualposeeinternamente4compuertasNOR,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc).FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaNORes:
Puerta"XOR"LapuertalógicaOR-exclusiva,másconocidaporsunombreeninglésXOR,realizalafunciónbooleanaS=A'B+AB'.Susímboloeselmás(+)inscritoenuncírculo.Enlafiguradeladerechapuedenobservarsesussímbolosenelectrónica.
LapuertaXORserepresentamedianteestesímbolo.
Circuitoencompuertalógica:
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaXOR,esel74LS86,elcualposeeinternamente4compuertasXOR,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc),FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaXORes:
;esequivalentea
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
Puerta"XNOR" LapuertalógicaNORExclusivo,realizalafunciónbooleana S=AB+(AB)'. Susímboloeselmás(+)inscritoenuncírculoynegadocompletamente
LapuertaXORserepresentamedianteestesímbolo.
Circuitoencompuertalógica:
ElcircuitointegradoquecontienelacompuertaXNOR,esel74LS86,elcualposeeinternamente4compuertasXNOR,comosemuestraenlafigura,hayquetenerencuentaqueelpin7debeestarconectadoaTierra(GND)yelpin14aPositivo(Vcc).
FunciónBooleana:LaecuacióncaracterísticaquedescribeelcomportamientodelapuertaXNORes:
; esequivalentea PreguntasyejerciciosActividadesdeAplicación
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
ITEMI:CompuertasLógicasDigitales:1.-Paracadaunadelascaracterísticasredactadasacontinuación,relacionarconquétipodecompuertacorresponde:
¿Cuáleslacompuerta,enlaqueelvalordeverdaddesusalidaesuno,cuandosusentradastengancomovaloruno?
1.1- ¿Cuáleslacompuerta,enlaqueelvalordeverdaddesusalidaescero,cuandosus
entradastengancomovalorcero?
1.2- ¿Cuáleslacompuerta,quesolotieneunaentradayensusalidasiempreseobtendráelvalorcontrarioaldelaentrada?
1.3- ¿Cuáleslacompuerta,quesiemprevaldrácerosusalida,sisusentradastienenelmismovalordeverdad?
2.-Relacionaraquétipodecompuertapertenecenlassiguientesoperaciones
Ø ProductoØ SumaØ NegaciónØ SumaExclusivaØ SumaNegadaØ ProductoNegadoØ SumaExclusivaNegada
3.-Identificarcadapuertalógicaconsusímbolo
Ø ANDØ ORØ NOTØ XNORØ XORØ NANDØ NOR
4.-DesarrollarsegúnfuncióndeBooleanalassiguientescompuertas
4.1- XOR;
4.2- XNOR;
4.3- F=AC+ABC
CORPORACIONMUNICIPALDEDESARROLLOSOCIAL
LICEOINDUSTRIALEULOGIOGORDOMONEOUNIDADTÉCNICOPEDAGÓGICA
ANTOFAGASTA
CIERRE
Enlaclasedehoysevieronloscontenidosdecompuertaslógicasconsurespectivasimbología,tablasdeverdadyfunciónbooleana,lacualnospermitiráenalgúnfuturopodercomprendermásafondoelálgebradeBoole,asícomollegaraprogramarenformatoLadder,elcualesnecesarioparaaprenderellenguajedigital.
Acontinuaciónsolicitotuayudaparaevaluarloscontenidosdeestaclase.NombreAlumno:Correo:NúmerodeTeléfono:Especialidad:¿Hedesarrolladolaguían°1,n°2yn°3delaasignaturaantesderecibirlan°4?Denohaberlohechoindicarlasprincipalesrazones.
¿Leparecedidácticoelcontenidoutilizadoenlaguía?¿Ud.haparticipadoenalgunareuniónoclaseonlinealafecha?
Deserasíindicarprofesoryasignatura.¿LlevaUd.unregistroensucuadernodelmaterialsubidoalaplataformadelliceo?¿Quéesloqueselehahechomáscomplicadoalafechadelamodalidaddeclasesnopresenciales?¿Cuálessonsussugerenciasparamejorarestamodalidad?ANEXOS:PlataformadedescargadecontenidoNocturna:https://www.liceoindustrialegm.cl/nocturno/UsodeMeetGoogle(clasesonline):
https://www.youtube.com/watch?v=j94DwkWDbRsCircuitosdecompuertaslógicas:https://www.youtube.com/watch?v=yeUi7wZjLLg