Guía para el análisis de

fuentes históricas escrita

Fuentes escritas

El documento y sus claves explícitas

Toda fuente históricaescrita contiene clavesexplícitas (exactas yclaras) que nospermiten comprendersu significado directo.

Para ello podemosrecurrir a las preguntasclásicas de la historia:

¿Cuándo?Que se refiere a una fecha pero sobre todo almomento histórico en que se produjo el texto.

Ello sitúa al documento en un contextodeterminado en el que participan actoressociales, se realizan ciertos procesoseconómicos y/o políticos, se desarrollan ciertasdiscusiones de manera pública o privada,etcétera.

• Esta cuestión nos permite situar lafuente en un espacio específico quepuede ser tan acotado como unalocalidad pequeña o tan ampliocomo el mundo entero.

• La localización geográfica deldocumento puede ayudarnos aubicar la trama de la historia en unescenario regional que implica elreconocimiento de contextosdiversos y específicos.

¿Cómo?

• Esta diversidad revela el grado de desarrolloeconómico de la localidad, su vocaciónproductiva, su distancia o cercanía con losnúcleos duros del poder económico, políticoy/o cultural así como la resonancia deldocumento en otros espacios colectivos.

• Esta cuestión nos remite alos protagonistas de lahistoria, es decir a los actoressociales (que pueden sermovimientos de masas opequeños colectivos locales,organizaciones emergentes oinstituciones, fuerzassubalternas o elites).

¿Quién?

La pregunta puede abrirse en varios sentidos:

• ¿Quién o quiénes son los autores del documento?

• ¿Quién o quiénes lo signan junto con él, es decirquiénes son sus aliados?

• ¿A quién o quiénes se convoca e interpela?

• ¿Cuáles son sus adversarios reales o simbólicos, esdecir contra quién o contra qué se lucha?

• En este punto, lo que intentaremos conocer es el sentidode la acción social propuesta en el documento, es decir laagenda de los protagonistas.

• En las agendas aparecen las demandas y banderas políticasdel actor social y nos indican la dirección del movimientoy ésta el carácter del actor social que puede ser identificadocomo conservador, progresista o reaccionario.

• Además define si sus propósitos son de resolucióninmediata o de largo plazo.

¿Para qué?

Lo Implícito en el discurso o cómo leer entre líneas

• El tono del discurso, que puede ser solemne ojocoso, formal y riguroso, íntimo y coloquial, leotorga un carácter específico e implica laintención con la que se produce. Es decir nosindica si éste pretende explicar, justificar,convencer, coaccionar, advertir, etc.

• Aún cuando un discurso escrito está hecho depalabras también contiene silencios. Descubrir loque se calla, se da por conocido, se ignora o seminimiza nos aproxima a los discursosalternativos que entran en tensión con el textocomo referencias que lo niegan, lo cuestionan olo ironizan.

Las fuentes y el tiempo histórico.

• En algunas fuentes es posible identificar, además delcontexto inmediato con el que se vincula, horizontesde futuro utópicos o factibles.

• Estas mirillas al porvenir implican los deseos, lasesperanzas, los anhelos y sueños de sus protagonistas,es decir, los argumentos anclados al inconsciente y noúnicamente a la razón práctica puesta en juego en laconstrucción de las agendas de los actores.

• Finalmente, un documento histórico nosrefiere al pasado que vive en él en forma deargumentos, conocimientos. saberes,creencias, comportamientos y lógicasancladas al sentido común.

Los recursos de la palabra

• Una fuente histórica puede contener metáforasy alegorías (símbolos) que generalmente seubican en el plano de lo simbólico y nos hablande cosmovisiones, mitos, imaginarios colectivosque suelen tener una relación no lineal con loevidente o lo empírico pero que los sujetosasumen como real, verdadero y válido.

• Estas figuras retóricas pueden estarasociadas a signos de identidad o jerarquíaque asumen los actores como parte de lasreglas de inclusión, permanencia y exclusióndel colectivo.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN