guia numero 2 . didactica
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segunda Guía de aprendizaje en el aula hecha por los alumnos Karina Varas y Diego Rojas, evaluando la temática la primera y segunda revolución industrialTRANSCRIPT
O B J E T I V O D E L A
G U Í A
C O N O C E R L A S
R E V O L U C I O N E S
I N D U S T R I A L E S Y
S U I M P O R T A N C I A
Conociendo la Primera
y Segunda Revolución
Industrial.
2012
GUIA DEL
ALUMNO N°2
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________
CURSO : ___________________FECHA:__________________________
SECTOR : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.
UNIDAD : 6 “ REVOLUCIÓN INDUSTRIAL”.
TIEMPO ESTIMADO : 90 MINUTOS.
Antes de Empezar conozcamos el concepto de Revolución
Industrial :
Instrucciones :
Para la realización de esta guía puedes trabajar con un compañero . ( 2 personas).
Dudas y consultas serán respondidas por el profesor en su puesto correspondiente.
Para el desarrollo de la Guía puedes apoyarte con material complementario.
La Revolución Industrial fue un proceso de evolución que conduce a
una sociedad desde una economía agrícola tradicional hasta otra carac-
terizada por procesos de producción mecanizados para fabricar bienes a
gran escala. La Revolución Industrial produjo grandes cambios durante
el siglo XVIII y el siglo XIX principalmente en INGLATERRA.
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P á g i n a 2
Primera Revolución Industrial. INICIO:
A partir de la década de 1780 la economía inglesa presentó un desarrollo in-
dustrial y económico que mostraba un crecimiento sostenido en el tiempo.
El proceso tecnológico, industrial y comercial era capaz de asegurar la multi-
plicación constante, rápida y permanente de recursos humanos, bienes y ser-
vicios. Este momento ha sido llamado el “ despegue” o take-off del sistema
económico capitalista.
ACTIVIDAD INICIAL : Observa atentamente el mapa y responde a las siguientes
pregunta:
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A) Identifica los cambios más significativos para la sociedad de Inglaterra entre las dos fe-
chas.
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DESARROLLO : Factores de la Revolución Industrial :
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
País pionero INGLATERRA.
Siglos XVIII
FACTORES
Aumento de la productividad
agraria.
Crecimiento de la
Población.
Desarrollo de una
nueva mentalidad.
( BURGUESIA)
Nuevas Fuentes de
energía : Carbón y
vapor.
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Una vez visto el Mapa Conceptual recordaremos lo visto a lo largo de la clase acerca de la
Revolución Industrial. el cual será objeto de análisis y de recordatorio.
Observa cuidadosamente el Mapa conceptual y con TUS PROPIAS palabras,
explica brevemente el desarrollo de la Revolución Industrial.
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ACTIVIDAD N° 1 :
Avances Tecnológicos
Característica
Maquina a vapor 1769
La maquina a vapor se incorporó a la industria textil y
permitió producir mayor cantidad de artículos y en
menos tiempo.
Telar Mecánico 1785.
El telar mecánico provoco un gran cambio en la indus-
tria textil, aumentando favorablemente la producción.
Edward (Edmund) Cartwright, fue un clérigo e inventor
Inglés. Inventó el Telar Mecánico.
La primera locomotora a vapor fue construida por Richard
Trevithick. Esta máquina que no dio resultado porque circula-
ba por carriles de hierro fundido inapropiados para su peso.
Hasta 1825, la utilización de locomotoras a vapor fue exclusi-
va de líneas férreas en minas de carbón.
Primer Barco a Vapor.
También fue conocido como el barco de ruedas de pa-
leta. Fue diseñado por Danis Papin, siendo construido
por James Watt convirtiéndolo en realidad.
importa
nte
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ACTIVIDAD N° 2 Aprendamos a Analizar las Fuentes Escritas :
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P á g i n a 6
RECUERDA QUE :
La situación demográfica : El crecimiento sostenido de la población, disminución de la mortali-
dad , aumento de migraciones internas y a nivel mundial.
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Actividad N° 3 : TRABAJEMOS EN LA WEB :
A continuación te dejamos un recurso donde puedes trabajar en la web. Aparecerán una
serie de preguntas las cuales debes contestar ! Sigue las instrucciones … y MUCHA
SUERTE !!!
El recurso tiene como objetivo que logres identificar y practicar todo lo visto en clases con anteriori-
dad. Sigue el siguiente link o pincha la imagen y viaja al siglo XVIII.
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/caracteristicas_revolucion_industrial/
index.html
Te dejamos una línea de tiempo que te servirá para tener en cuenta fechas y procesos importantes
de la Revolución Industrial.
Sigue el siguiente link :
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/55739/Revolucin-Industrial/#!date=1888-04-
17_01:51:07!
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Segunda Revolución Industrial.
Junto con la invención de nuevas máquinas y medios de transporte, la Revo-
lución Industrial fue esencialmente una innovación en el uso de la energía.
Si en la Primera Revolución Industrial el carbón fue el que permitió que
maquinas, vapores, y ferrocarriles se pusieran en movimiento, el la Segunda
Revolución Industrial el Petróleo y la Electricidad fueron los que impulsaron
las transformaciones que hicieron posible que los cambios impulsaron las
transformaciones que hicieron posible que los cambios tecnológicos llegaran
en forma directa a mejorar la vida de las personas.
La Electricidad.
En 1869 la invención de un dínamo de
características caseras permitió la pro-
ducción de electricidad a una escala
mínima.
A mediados del siglo XIX, en el año
1897, se dio un primer gran paso
cuando se desarrollaron los transfor-
madores y los alternadores.
El surgimiento del Teléfono y fonógrafo
provoco el desarrollo de las comunica-
ciones.
El Petróleo.
En 1850, se establecieron las bases teóri-
cas y científicas para la extracción y refi-
nación del Petróleo. En 1886, se invento
el motor de combustión interna que fun-
cionaba con el derivado del petróleo : la
gasolina. A partir de ese momento se
desencadenó una verdadera “ Fiebre del
Petróleo.
A finales del siglo XIX surge el primer au-
tomóvil.
VOCABULARIO:
DINAMO: Máquina destinada a transformar la energía mecánica en
energía eléctrica.
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Actividad N° 4 Aprendamos a analizar una imagen :
Broadway en 1880. Se puede apre-
ciar el entramado de cables telefó-
nicos y telegráficos. Litografía de J.
J. Fogerty. The New York Historical
Society,
Swansea, Gran Bretaña.se puede
apreciar una ciudad
industrial, la concentración urbana
y la contaminación del aire.
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A ) ¿ Que diferencias se dan a conocer en las imágenes?
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B) ¿ Porqué se afirma que con la Segunda Revolución Industrial el progreso llegó a las hogares de las per-
sonas?
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Actividad N° 5
Observa atentamente la tabla de datos y responde las
siguientes preguntas:
A) ¿ En qué años se manifestó un mayor cre-
cimiento?
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B) ¿ Cómo habría influido la extensión de líneas férreas
en la economía?
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C) ¿ Qué efectos habrán tenido estos avances en la vida cotidiana de los europeos?
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Actividad N° 6 En esta actividad deben ordenar cronológicamente los hitos
más importantes de las dos Revoluciones Industriales.
1760
1730
1770
1829_______________________________
1780
1790
1800
1769__________________________________
1810
1785________________________________
1830
1807_________________________________
1870 1869_______________________________
1880
1890
1900
1885_______________________________
Primera Revolución Industrial.
Segunda Revolución Industrial.
G u í a n ° 2 P á g i n a 1 3
CIERRE :
ACTIVIDAD N° 7
DEBATAMOS !!
En esta ultima actividad se unirán en 2 grupos, donde habrá un bando a favor ( positivo )
de la revolución industrial y un bando en contra ( negativo ) de la revolución Industrial . Una
vez organizado los bandos cada alumno elaborara un informe que se realizara a continua-
ción :
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TEN EN CUENTA
Al momento de realizar tu informe Puedes utilizar los documentos revisados en la guía y lo
visto en clases , pero también puedes buscar información anexa a la ya entregada …
Puedes Apoyarte por la siguiente presentación en Prezi : http://prezi.com/l6i2m4sv-ute/
segunda-revolucion-industrial/