guia lenguaje 3basico semana27 el mundo de los cuentos agosto 2013

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www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 3º BÁSICO 1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 27 AGOSTO

“El mundo de los cuentos”

Lee el siguiente texto:

EL PÁJARO QUE NO QUERIA VOLAR

María José Argüello Martínez

En un pueblo, muy, muy lejano existía una fuente de piedra de agua cristalina. En la

fuente de piedra, se coronaba con un pájaro, también de piedra en posición de

echar a volar. El pájaro de piedra era feliz viendo como todos los habitantes del

pueblo se acercaban a sus chorros de aguas cristalinas y frescas a beber, pero lo

que más le gustaba era que todas las aves y animales

del lugar también habían elegido su fuente Ese pueblo estaba rodeado de

frondosos bosques por donde vivían ciervos, jabalíes, lobos, zorros, búhos, etc.; la

única tristeza del pájaro de piedra era, que no podía moverse y decía: «me gustaría

volar y ver el mundo».

Un día de verano notó que algo en el pueblo pasaba, la gente corría y hablaban muy

fuerte, algo estaba ocurriendo...

— ¡Oh, qué pena!—, dijo el pájaro. Lo que ocurría es que se estaban quemando

todos los bosques que bordeaban al pueblo —¡Qué desgracia, qué horror!— decía la

gente llorando.

El pájaro de piedra se puso muy, muy triste y tan triste se puso que también

empezó a llorar, y lloró tanto y tanto, que empezó a derretirse,... ¡¡se estaba

convirtiendo en agua!!... Llora que te llora y cuando más lloraba más pronto se

deshacía, todo él se iba cayendo a su fuente,...

¡¡Ya no era piedra,... era agua!!

— ¿Que iba a ocurrir?— pensó el pájaro. Como era verano y el sol calienta mucho

en esta estación, el agua de la fuente empezó a evaporarse, se convirtió en vapor y

como él estaba allí también se hizo vapor,... ¡¡¡el pájaro de piedra era vapor!!!

— ¿Y qué le pasaría?

Lo que paso fue que subió y subió hacia el cielo y se hizo una pequeña nube.¡ ¡Oh

estoy volando, dijo el pájaro, «voy a ver mundo». El pájaro, ahora nube, se puso

más contento que un niño con un balón.

Objetivos de la Clase:

Leer comprensivamente un cuento.



Pero lo que vio, le dio mucha pena, todo estaba quemado, no había ni pájaros ni

animalitos del bosque, la vida no existía. ¿Cómo se podría volver a tener esos

maravillosos bosques?

El pájaro nube se movía por el cielo viendo todo el desastre a sus pies, el viento lo

iba moviendo y a los lejos todavía no se veía nada bonito.

Apareció una nube y se acercó al pájaro nube, le saludó y le preguntó si podía

juntarse con él y hacer una nube más grande, el pájaro nube le contestó que sí.. No

solo esa nube se unió sino que muchas más también lo hicieron, el pájaro nube era

feliz,... ¡¡¡¡¡estaba volando¡¡¡¡¡

Las nubes le contaron que el viento las desplazaba de un lugar a otro y veían

bonitos y maravillosos paisajes, y que cuando eran muchas y estaban repletas de

agua regaban la tierra.

La gente de la tierra lo llaman lluvia, y gracias a la lluvia nosotras pintamos bonitos

paisajes y cuando hacemos salir el sol, él nos regala un Arco Iris.

Vino una enorme nube, llena de miles de nubes que se habían juntado, se acercó a la

nube del pájaro y ellas también se juntaron, iban a regar la tierra. El pájaro nube

había visto llover muchas veces y le encantaba, pero ahora él iba a ser

protagonista.

La gran nube grito:

—¡¡Ya!!...— sonaba como un trueno y todas las nubes se soltaron a la vez dejando

caer sus gotas de agua. El pájaro nube volvía a ser pájaro agua, cayó a la tierra,

esta, estaba seca y quemada, el pájaro agua entró dentro de ella y mojó un piñón

que se había salvado de quemarse y lo alimento con su cuerpo de agua.

El piñón se movió y le salió una pequeña raíz, luego un pequeño brote, ¡¡Oh, el pájaro

piedra agua se había convertido en planta!!

El pájaro planta salió de la tierra y vio de nuevo el sol, el sol lo calentó y le volvió

hacer vapor. El pájaro piedra volvía a volar, y era mucho, mucho más feliz. Había

alimentado a una semilla y ésta había crecido, pronto habrá más árboles y estos

traerán a más nubes y la tierra nos llamará para que volvamos a regarla y se pondrá

preciosa. El pájaro de piedra ya sabía qué hacer para poder tener esos bosques

maravillosos. Regar la tierra, la madre, que nos alimenta y nos da salud para que los

tesoros que guarda con mucho amor, que son las semillas, puedan salir de ella y así

el sol las alimente y todos podamos disfrutar de esos dones.

Pero él había conseguido su deseo: volar, ver mundo, hacer amistad y sobre todo

ayudar a la tierra.

Amiguito hay que cuidar la naturaleza, sin naturaleza, no habrá vida, ni bellos

cuentos que podamos contar. Colorín colorado este cuento ya se ha contado.



1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

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2. ¿Cuál es el propósito del texto?

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3. Nombra los personajes del texto:

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4. Describe los personajes según las acciones o características que se presentan en

el texto:

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5. ¿Cuál era el sueño del pájaro piedra?

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6. ¿Por qué pudo hacer realidad su sueño?

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7. Describe el ambiente del texto:

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8. Completa el cuadro con las ideas principales

Inicio:

Desarrollo:

Final:



GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 27 AGOSTO


Lee el siguiente texto:

LAS 7 MARIPOSAS MÁGICAS

Daniel Segovia

En un lugar donde reinaba la magia hace mucho tiempo, existía un misterioso

bosque encantado que por el día lucía colores vivos y llamativos, pero por la

noche, se convertía en un lugar triste y apenado de colores grises. El bosque

permanecía bajo el «hechizo de luna» lanzado por la malvada bruja, al saber

que habían nacido siete mariposas mágicas. Un encantamiento que hacía que los

colores se borrasen cada vez que salía la luna.

Las siete mariposas vivían en el árbol más alto. Eran grandes y hermosas, con

unas alas de terciopelo pintadas con purpurinas y colores llamativos y con

adornos bordados en oro y plata. Todas tenían una sonrisa dulce y

transparente como las aguas cristalinas. Pero cada una de las siete mariposas

era de un color diferente.

Por la mañana el mismísimo sol gris, iluminaba un bosque triste y ceniciento.

Entonces las siete mariposas empezaban a despertarse, moviendo sus alitas

poco a poco. Tenían que repintar todo el misterioso bosque, pero con rapidez y

cautela, para que no sé enterara la malvada bruja.

La mariposa verde era la mayor, por eso era también, la más responsable y

ordenada.

Ella le daba color a la copa de los árboles, a las hojas y al césped. Según iba

acabando de pintarlos los animalillos del bosque sonreían de felicidad, al ver

que las cosas volvían a recuperar su color durante unas horas.

La mariposa naranja tenía unos mofletes muy redondos, se dedicaba a pintar

muchas de las frutas y las verduras: las zanahorias, las calabazas, las

naranja…, le gustaba tanto pintar, que incluso había días que pintaba el

atardecer.

La mariposa amarilla era la más perezosa, le encantaba dormir, y siempre

protestaba cuando se tenía que levantar tan pronto, porque ella, era la que


Leer comprensivamente un cuento.

Identificar adjetivos



tenía que pintar el sol antes de que empezara a calentar demasiado y

derritiera sus alas.

La mariposa violeta era muy glotona, a todas horas estaba comiendo, por eso

empezaba siempre la última. Se dedicaba a pintar todos los animales del

bosque, le daba igual, animal que veía, animal que pintaba: las ardillas, los

ratones, los lobos, los ciervos… Todos eran de color violeta.

A la mariposa azul le gustaba vestirse como las princesas, era presumida y

coqueta, y se dedicaba a darle color al cielo, a las nubes esponjosas como los

algodones de azúcar y a las aguas de los mares.

La mariposa roja estaba enamorada de la vida y le gustaba mucho la Navidad,

le gustaba tanto, que lo único que hacía era colorear las rosas, las amapolas y

la flor de pascua.

La mariposa de color añil era la más rara, ella repasaba todo lo que las demás

pintaban, dándole luces y reflejos y era también la que se encargaba de vigilar

por si se acercaba la bruja malvada.

Las siete mariposas trabajaban duramente todo el día para que todo estuviera

reluciente y lleno de vida, pero cuando el sol se iba a dormir y la luna asomaba

la nariz, las mariposas caían rendidas de cansancio. Entonces el bosque

encantado, poco a poco, iba perdiendo los colores, volviendo a su tono triste y

ceniciento.

Así estuvieron mucho tiempo, hasta que un día la bruja decidió darse un paseo

con su escoba mágica, a ver como marchaban las cosas en su bosque encantado.

Cuando sus pequeños y feos ojos divisaron el bosque, no dio crédito a lo que

estaba viendo, incluso se frotó los ojos, por si contemplaba un espejismo. El

bosque encantado estaba lleno de luz y colores vivos. La bruja se enfadó tanto

que se fue a su guarida para hacer un hechizo contra las mariposas.

A la mañana siguiente, cuando las 7 mariposas de colores, se preparaban para

pintar el bosque, la bruja malvada de la verruga en la nariz, había preparado

una terrible trampa. Sin que se dieran cuenta, les echó unos polvos mágicos

para que no pudieran volar y así las pudo capturar una a una, encerrándolas en

una jaula de hierro viejo.

Al día siguiente, cuando los animalillos y las plantas; el cielo y las nubes; los

mares y el sol se dieron cuenta de que su mundo seguía gris, se pusieron muy

tristes. Los días pasaban con la misma pena y el mismo color gris. Las plantas

no tenían ganas de florecer, los animalillos apenas comían, los niños de la aldea

ya no jugaban a la pelota y el sol no calentaba.

Tan tristes se pusieron, que las nubes lloraban de pena y las 7 mariposas, al

notar que se mojaban, sacudieron las alas, lanzando al viento miles y miles de



gotas de agua, impregnadas con sus colores. Todos los habitantes del

misterioso bosque miraron el espectáculo, incluso el sol se hizo un hueco entre

las nubes, y entonces ocurrió algo mágico: sus rayos tocaron las gotas de agua

y desde un horizonte a otro, cómo un espectro de luz, surgió el arco iris,

cubriendo todo el bosque encantado. «¡Magia! ¡Magia!» gritaban todos, locos de

alegría, «¡Por fin vuelven los colores! Desde entonces, cada vez que llueve y

sale el sol, las 7 mariposas mágicas aletean con alegría, indiferentes a su

triste destino, lanzando al viento los colores que el arco iris dibuja en el cielo,

mientras la bruja malvada de la verruga en la nariz se muere de rabia al verlo.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

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2. ¿Cuál es el propósito del texto?

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3. Nombra los personajes del texto:

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4. Describe los personajes según las acciones o características que se presentan en

el texto:

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5. Describe el ambiente del texto:

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6. Completa el cuadro con las ideas principales

Inicio:

Desarrollo:

Final:



GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 27 AGOSTO


Lee el siguiente texto y responde:

Las habichuelas mágicas Hans Christian Andersen

Periquín vivía con su madre, que era viuda, en una cabaña del bosque.

Como con el tiempo fue empeorando la situación familiar, la madre

determinó mandar a Periquín a la ciudad, para que allí intentase vender la

única vaca que poseían. El niño se puso en camino, llevando atado con una

cuerda al animal, y se encontró con un hombre que llevaba un saquito de

habichuelas.

-Son maravillosas -explicó aquel hombre-. Si te gustan, te las daré a

cambio de la vaca.

Así lo hizo Periquín, y volvió muy contento a su casa. Pero la viuda,

disgustada al ver la necedad del muchacho, cogió las habichuelas y las

arrojó a la calle. Después se puso a llorar.

Cuando se levantó Periquín al día siguiente, fue grande su sorpresa al ver

que las habichuelas habían crecido tanto durante la noche, que las ramas

se perdían de vista. Se puso Periquín a trepar por la planta, y sube que

sube, llegó a un país desconocido.

Entró en un castillo y vio a un malvado gigante que tenía una gallina que

ponía un huevo de oro cada vez que él se lo mandaba. Esperó el niño a que

el gigante se durmiera, y tomando la gallina, escapó con ella. Llegó a las

ramas de las habichuelas, y descolgándose, tocó el suelo y entró en la

cabaña.

La madre se puso muy contenta. Y así fueron vendiendo los huevos de

oro, y con su producto vivieron tranquilos mucho tiempo, hasta que la

gallina se murió y Periquín tuvo que trepar por la planta otra vez,

dirigiéndose al castillo del gigante. Se escondió tras una cortina y pudo

observar cómo el dueño del castillo iba contando monedas de oro que


Leer comprensivamente un cuento



sacaba de un bolsón de cuero.

En cuanto se durmió el gigante, salió Periquín y, recogiendo el talego de

oro, echó a correr hacia la planta gigantesca y bajó a su casa. Así la

viuda y su hijo tuvieron dinero para ir viviendo mucho tiempo.

Sin embargo, llegó un día en que el bolsón de cuero del dinero quedó

completamente vacío. Se cogió Periquín por tercera vez a las ramas de la

planta, y fue escalándolas hasta llegar a la cima. Entonces vio al ogro

guardar en un cajón una cajita que, cada vez que se levantaba la tapa,

dejaba caer una moneda de oro.

Cuando el gigante salió de la estancia, cogió el niño la cajita prodigiosa y

se la guardó. Desde su escondite vio Periquín que el gigante se tumbaba

en un sofá, y un arpa, oh maravilla!, tocaba sola, sin que mano alguna

pulsara sus cuerdas, una delicada música. El gigante, mientras escuchaba

aquella melodía, fue cayendo en el sueño poco a poco.

Apenas le vio así Periquín, cogió el arpa y echó a correr. Pero el arpa

estaba encantada y, al ser tomada por Periquín, empezó a gritar:

-¡Eh, señor amo, despierte usted, que me roban!

Se despertó sobresaltado el gigante y empezaron a llegar de nuevo

desde la calle los gritos acusadores:

-¡Señor amo, que me roban!

Viendo lo que ocurría, el gigante salió en persecución de Periquín.

Resonaban a espaldas del niño pasos del gigante, cuando, ya cogido a las

ramas empezaba a bajar. Se daba mucha prisa, pero, al mirar hacia la

altura, vio que también el gigante descendía hacia él. No había tiempo

que perder, y así que gritó Periquín a su madre, que estaba en casa

preparando la comida:

-¡Madre, tráigame el hacha en seguida, que me persigue el gigante!

Acudió la madre con el hacha, y Periquín, de un certero golpe, cortó el

tronco de la trágica habichuela. Al caer, el gigante se estrelló, pagando

así sus fechorías, y Periquín y su madre vivieron felices con el producto

de la cajita que, al abrirse, dejaba caer una moneda de oro.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A. Una leyenda B. Una fábula C. Un cuento D. Una noticia



2. ¿Qué características tiene el texto?

A. Es real

B. Es fantástico

C. Es informativo

D. Todas las alternativas anteriores

3. ¿Cuáles son sus personajes?

A. El niño, la madre, el gigante, los hombres .de las habichuelas.

B. El niño

C. El gigante

D. La madre y los hombres de las habichuelas.

4. ¿Quién es para ti el personaje más importante?

A. El niño

B. La madre

C. El gigante

D. Los hombres

5. ¿Cuál es el ambiente donde se realiza la historia?

A. En un ambiente real

B. En un mundo imaginario

C. Tanto en un ambiente real como imaginario o fantástico

D. En un ambiente no definido.

6. ¿Qué acciones del texto le dan la característica de fantástico?

A. El enojo de la madre por la venta de la vaca.

B. La pobreza de la familia

C. Las habichuelas y su crecimiento desmedido.

D. La venta de la vaca

7. ¿Cuál de estas acciones corresponden al inicio?

A. la madre determinó mandar a Periquín a la ciudad, para que allí

intentase vender la única vaca que poseían.

B. Entró en un castillo y vio a un malvado gigante que tenía una gallina

que ponía un huevo de oro cada vez que él se lo mandaba.

C. Acudió la madre con el hacha, y Periquín, de un certero golpe, cortó

el tronco de la trágica habichuela.

D. Apenas le vio así Periquín, cogió el arpa y echó a correr.



8. ¿Cuáles de las acciones corresponden al final de la narración?

A. la madre determinó mandar a Periquín a la ciudad, para que allí

intentase vender la única vaca que poseían.

B. Entró en un castillo y vio a un malvado gigante que tenía una gallina

que ponía un huevo de oro cada vez que él se lo mandaba.

C. Acudió la madre con el hacha, y Periquín, de un certero golpe, cortó

el tronco de la trágica habichuela.

D. Apenas le vio así Periquín, cogió el arpa y echó a correr.

9. Periquín y su madre vivieron felices ...........La palabra subrayada se puede

reemplazar por el siguiente pronombre:

A. Él

B. Ella

C. Tú

D. Yo

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