guia fp alava

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Índice General

• Presentación del Libro ............................................................................5

• ¿Cómo consultar esta guía?....................................................................7

• Panorámica del sistema educativo .........................................................9

• ¿Qué profesión puedo escoger si soy mujer ,...o si soy hombre?.........10

• Conoce el mercado de trabajo alavés ...................................................11

• Índice por familias ................................................................................15

• Índice por perfiles de preferencias ........................................................19

• Índice por centros ................................................................22

• Ciclos formativos .................................................................27

• Acceso mediante prueba ...................................................207

• Programas de Cualificación Profesional Inicial .................210

LaenAlava

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Uno de los elementos básicos de la labor orientadora es la información.

Poder disponer del mayor número de datos sobre las alternativas quese les plantean a los estudiantes es fundamental para ayudarles a de-cidir su futuro.

Esta es básicamente la intención de esta guía: desglosar de formaclara y ordenada la oferto educativa de Formación Profesional enÁlava para el próximo curso, detallando la totalidad de los Ciclos For-mativos, sus condiciones de acceso, módulos de que se componen,salidas profesionales y académicas... Todo ello con una clara inten-ción orientadora.

En conjunto constituye una valiosa herramienta para complementar,nunca sustituir, la labor personalizada del tutor u orientador.

Este ha sido el planteamiento de partida que ha inspirado el trabajo deequipo de profesores y orientadores de centros de HETEL e IKASLANque ha desarrollado la guía.

Esperamos que cumpla sus objetivos.

Profesionalescon Futuro

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Esta guía pretende facilitarte la tarea de decidir sobre tu futuro profe-sional. Con su ayuda puedes explorar tus intereses y característicaspersonales para encontrar la formación que mejor se adapte a ti y tepermita realizarte profesionalmente en el futuro.

También puedes consultar aquí:

• Las familias profesionales y los Ciclos Formativos quelas componen, y en cada uno de ellos conocer los módu-los (áreas de estudio que tendrás) las salidas profesiona-les, las capacidades y habilidades requeridas...

• Los centros alaveses donde se imparten estos CiclosFormativos

Recuerda que la información que recoge este libro guía se encuentratambién recogida y periódicamente actualiza en internet y puedes visi-tar la página www.fp alava.com.

Te deseamos una buena elección. Recuerda que, en Alava, el futuroes la Formación Profesional.

¿Cómo consultar esta guía?

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Panorámica del sistema educativo

Al finalizar la E.S.O se puede optar directamente por la Formación Tec-nológica específica (los Ciclos Formativos de Grado Medio) o por cur-sar el bachillerato y acceder, a la universidad, o bien a los ciclosformativos de Grado Superior y a través de ellos a la universidad o almundo laboral.

La enseñanza secundaria Post obligatoria (lo que se estudia despuésde la ESO) en una única línea con accesos a la Universidad y a la For-mación Profesional de Grado Superior

A lo largo de la guía encontrarás, cuando se hable de requisitos de ac-ceso a los ciclos, otros términos que forman parte del anterior sistemaeducativo, como:

REM (Reforma de Enseñanzas Medias) BUP (Bachillerato Unificado Polivalente) COU (Curso de Orientación Universitaria) Todos estos estudios han sido sustituidos por la Educación Secunda-ria Obligatoria (E.S.O.) y el Bachillerato.

Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI):Estos programas están dirigidos a jóvenes que no hayan obtenido el tí-tulo de Graduado en ESO. Mediante este programa, aparte de poderacceder a Ciclos de Grado Medio mediante prueba, también es posi-ble obtener el graduado en ESO (con la superación de los módulos vo-luntarios) y acceder a los Ciclos de Grado Medio sin necesidad deprueba.

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¿Qué profesión puedo escoger

si soy mujer,… o si soy hombre?

Tradicionalmente ha habido una serie de profesiones consideradas fe-meninas o masculinas, según se sea hombre o mujer, y esto sigue ocu-rriendo. A pesar de los importantes avances de los últimos años, aúnquedan barreras para que las mujeres y los hombres se incorporen aprofesiones y oficios independientemente de su sexo.

¿Sabías que las profesiones que tradicionalmente se clasifican comofemeninas son las que tienen más dificultades de inserción? ¿y queen muchos casos se repiten en la elección los esquemas tradicionales:maestras, enfermeras, cuidadoras,...?

Es interesante que en estos momentos, en los que vas a decidir enqué quieres trabajar, pienses en tus capacidades, gustos, intereses yposibilidades de inserción laboral.

Por eso, al realizar tu elección:

• No diferencies entre profesiones masculinas y femeninas.• Infórmate de las características y requisitos de cada oficio.• Elige libremente, no te dejes llevar por los prejuicios.

Ampliando nuestro abanico de elección, nos estamos dando oportuni-dades para escoger una profesión con posibilidades de empleo.

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Mercado de trabajo alavés

La economía alavesa está basada en la industria y los servicios. Encomparación con otros ámbitos, la actividad económica de nuestro te-rritorio tiene un marcado carácter industrial aunque complementadopor el comercio, la Administración Pública, la construcción y los servi-cios a las empresas.

Las especialidades más solicitadas en las ofertas gestionadas a travésde Lanbide en los últimos años son Electricidad y Electrónica, Fabri-cación mecánica y Administración y Comercio. Sin embargo, siendoestas las opciones mayoritariamente solicitadas, las Familias Profe-sionales con menos ofertas tienen también un índice de inserción (tasade ocupación) elevado.

Los puestos ofertados a través de Lanbide con requisito de For-

mación Profesional según ciclo y Familia Profesional oscilan

entre el 90 y el 70%.

Familia profesional

Fabricación mecánicaElectricidad y Electrónica Transporte y mantenimiento de vehículosInstalación y mantenimientoAdministración y GestiónComercio y MarketingMadera y muebleImagen personalEdificación y obra civilHostelería y TurismoInformática y comunicacionesServicios socioculturales y a la comunidadArtes GráficasImagen y sonidoSanidadAgrariaQuímica

Esta información la puedes consultar actualizada por internet:

www.fp-alava.com

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CICLOS

FORMATIVOS

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ACTIVIDADES AGRARIASJARDINERÍA Y FLORISTERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL . . . . . . . . . .31PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS . . . . . . . . . . . . . . . .35GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJÍSTICOS . .37

ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVASTÉCNICO EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS . . . . . . . . . . . .41TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓNGESTIÓN ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49SECRETARIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

ARTES GRÁFICASIMPRESIÓN EN ARTES GRÁFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55DISEÑO Y PRODUCCIÓN EDITORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

COMERCIO Y MARKETINGCOMERCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61COMERCIO INTERNACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63GESTIÓN DEL TRANSPORTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVILACABADOS DE CONSTRUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71OBRAS DE ALBAÑILERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73PROYECTOS DE EDIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75REALIZACIÓN DE PLANES DE OBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICAINSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

I N D I C E P O R F A M I L I A S

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ENERGÍA Y AGUAEFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍA SOLAR TÉRMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95

FABRICACION MECÁNICASOLDADURA Y CALDERERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101PROGRAMACIÓN EN LA PRODUCCIÓN EN LA FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . .103

MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105

HOSTELERÍA Y TURISMOCOCINA Y GASTRONOMÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109SERVICIOS EN RESTAURACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE RESTAURACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113DIRECCIÓN DE COCINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115GUÍA, INFORMACIÓN Y ASISTENCIAS TURÍSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117

IMAGEN PERSONALPELUQUERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121ESTÉTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123ESTÉTICA Y BELLEZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125CARACTERIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

IMAGEN Y SONIDOREALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONESDESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139DESARROLLO DE APLICACIONES WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTOINSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147INSTALACIONES DE PRODUCCIÓN DE CALOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151INST. Y MANT. ELECTROMECÁNICO DE MAQUINARIA Y CONDUCC. DE LINEAS . .153PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155

MADERA, MUEBLE Y CORCHOTÉCNICO EN FABRICACIÓN A MEDIDA E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y MUEBLE 159

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QUÍMICATÉCNICO DE LABORATORIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165QUÍMICA AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167

SANIDADFARMACIA Y PARAFARMACIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175DIETÉTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177EMERGENCIAS SANITARIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179HIGIENE BUCODENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDADEDUCACIÓN INFANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185INTEGRACIÓN SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187ATENCIÓN SOCIOSANITARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSCARROCERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS AUTOMÓVILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .195AUTOMOCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197

ESCUELA DE ARTE Y SUPERIOR DE DISEÑOILUSTRACIÓN (FAMILIA: DISEÑO GRAFICO) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .201FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA (FAMILIA: DISEÑO GRAFICO) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203ESTUDIOS DE GRADO EN DISEÑO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205

ACCESO MEDIANTE PRUEBA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL . . . . . .210

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ARTISTAJARDINERIA Y FLORISTERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .29IMPRESION EN ARTES GRAFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .55DISEÑO Y PRODUCCIÓN EDITORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .57 ACABADOS DE CONSTRUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .71COCINA Y GASTRONOMÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .105PELUQUERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .121ESTETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .123ESTETICA Y BELLEZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .125CARACTERIZACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .127ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .129REALIZACION DE AUDIOVISUALES Y ESPECTACULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .133CARROCERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .193ILUSTRACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .201FOTOGRAFIA ARTISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .203ESTUDIOS DE GRADO EN DISEÑO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .205

CONVENCIONALGESTION ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .49ADMINISTRACION Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .51SECRETARIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .53GESTION DEL TRANSPORTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .67DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .137ADMINISTRACION DE SISTEMAS INFORMATICOS EN RED . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .139ESARROLLO DE APLICACIONES WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .141SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .143INSTALACION Y MANT. ELECTROMECANICO Y CONDUC. DE LINEAS . . . . .MEDIO . . . . . . . .153FARMACIA Y PARAFARMACIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .171

EMPRENDEDORGESTION Y ORGANIZACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .37GESTION Y ORG. DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJISTICOS . . . . .SUPERIOR . . . . . .39ADMINISTRACION Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .51COMERCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .63COMERCIO INTERNACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .65GESTION COMERCIAL Y MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .67OBRAS DE ALBAÑILERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .73PROYECTOS DE EDIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .75REALIZACION DE PLANES DE OBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .77PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . .SUPERIOR . . . . .103SERVICIOS EN RESTAURACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .111DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE RESTAURACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .113DIRECCIÓN DE COCINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .115

I N D I C E P O R P E R F I L E S D E P R E F E R E N C I A S

páginagradociclo

20

INFORMACIÓN Y ASISTENCIAS TURÍSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .117INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .147INSTALACIONES DE PRODUCCIÓN DE CALOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .149 ELECTROMECANICA DE VEHICULOS AUTOMÓVILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .195AUTOMOCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .197ILUSTRACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .201FOTOGRAFIA ARTISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .203

INVESTIGADORTRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACION DEL MEDIO NATURAL . . . .MEDIO . . . . . . . . .31PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .33INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .81INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .83DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRONICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .85SISTEMAS DE REGULACION Y CONTROL AUTOMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .87SISTEMAS DE TELECOMUNICACION E INFORMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .89EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍA SOLAR TÉRMICA . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .95DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .103DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .137ADMINISTRACION DE SISTEMAS INFORMATICOS EN RED . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .139DESARROLLO DE APLICACIONES WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .141SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .143MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .151PREVENCION DE RIESGOS PROFESIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .153TECNICO DE LABORATORIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .163LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .165QUIMICA AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .167LABORATORIO DE DIAGNOSTICO CLINICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .173

REALISTAJARDINERIA Y FLORISTERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .29TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE . . .MEDIO . . . . . . . . .31PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .33GESTION Y ORGANIZACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .35GESTION Y ORG. DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJISTICOS . . . . .SUPERIOR . . . . . .37TÉCNICO EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS . . . . . .SUPERIOR . . . . .41TECNICO EN CON. DE ACT. FISICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL . . .MEDIO . . . . . . . . . .43IMPRESION EN ARTES GRAFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .55DISEÑO Y PRODUCCIÓN EDITORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .57 ACABADOS DE CONSTRUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .71OBRAS DE ALBAÑILERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .73PROYECTOS DE EDIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .75REALIZACION DE PLANES DE OBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .77INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .81DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRONICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .85SISTEMAS DE REGULACION Y CONTROL AUTOMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .87SISTEMAS DE TELECOMUNICACION E INFORMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .89INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .91SOLDADURA Y CALDERERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .99DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .101

páginagradociclo

21

PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . .SUPERIOR . . . . .103MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .105COCINA Y GASTRONOMÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .109REALIZACION DE AUDIOVISUALES Y ESPECTACULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .133INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .147INSTALACIONES DE PRODUCCIÓN DE CALOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .149MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .151INSTALACION Y MANT. ELECTROMECANICO Y CONDUCC. DE LINEAS . . . . .MEDIO . . . . . . . .153PREVENCION DE RIESGOS PROFESIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .155TÉCNICO EN FAB. A MEDIDA E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y MUEBLE .MEDIO . . . . . . . .159LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .165QUIMICA AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .167LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .173EDUCACION INFANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .185CARROCERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .193ELECTROMECANICA DE VEHICULOS AUTOMÓVILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .195AUTOMOCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .197

SOCIALTÉCNICO EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS . . . . . .SUPERIOR . . . . .41TECNICO EN CONDUCCION DE ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .43GESTION ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .47SECRETARIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .51COMERCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .61COMERCIO INTERNACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .63GESTION DEL TRANSPORTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .65GESTION COMERCIAL Y MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .67SERVICIOS EN RESTAURACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .111DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE RESTAURACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .113DIRECCIÓN DE COCINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .115GUÍA, INFORMACIÓN Y ASISTENCIAS TURÍSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .117PELUQUERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .121ESTETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .123ESTETICA PERSONAL Y DECORATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .125CARACTERIZACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .127FARMACIA Y PARAFARMACIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .171CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .175DIETETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .177EMERGENCIAS SANITARIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .179EDUCACION INFANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .185INTEGRACION SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .187ATENCION SOCIOSANITARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .189

páginagradociclo

22

CENTRO MUNICIPAL F.P. DE LLODIO C/ Virgen del Carmen, 17 Tel: 94 672 05 05 01400 Llodio (Alava) E-mail: [email protected]

GESTION ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .47ADMINISTRACION Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .49SECRETARIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .51INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .81SISTEMAS DE REGULACION Y CONTROL AUTOMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .87SISTEMAS DE TELECOMUNICACION E INFORMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .89INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .91SOLDADURA Y CALDERERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .99PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . .SUPERIOR . . . . .103MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .105MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .151INST. Y MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO Y CONDUCC DE LINEAS . . .MEDIO . . . . . . . .153

COLEGIO PRESENTACION DE MARIAC/ Cruz Blanca, 4 - 01012 Vitoria-Gasteiz Tel.: 945 21 73 94

E-mail: [email protected] www.presentaciondemaria.org

EDUCACION INFANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .185

COLEGIO SAGRADO CORAZON - CARMELITASC/ Fueros, 49 - 01005 Vitoria-Gasteiz Tel.: 945 28 29 42 Fax: 945 25 04 88 E-mail: [email protected] www.sagradoconcarvi.com

EDUCACION INFANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . .185

COLEGIO URKIDE IKASTETXEAC/Magdalena,4-8 Tel.: 945 13 31 00 01008 Vitoria-Gasteiz

E-mail:[email protected] www.ursulinas.org

ACTIVIDADES FISICAS Y ANIMACION DEPORTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .41

DIOCESANAS ARRIAGAC/ Pozoa s/n. tel.: 945 010110 01013 Vitoria-Gasteiz

E-mail: [email protected] www.diocesanas.org

DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRONICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .85SISTEMAS DE REGULACION Y CONTROL AUTOMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .87SISTEMAS DE TELECOMUNICACION E INFORMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .89DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .137ADMINISTRACION DE SISTEMAS INFORMATICOS EN RED . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .141MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .151INSTAL. Y MANT. ELECTROMECANICO Y CONDUCCION DE LINEAS . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .153ELECTROMECANICA DE VEHICULOS AUTOMÓVILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .195AUTOMOCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .197

I N D I C E P O R C E N T R O S

páginagradociclo / centro

23

DIOCESANAS MENDIZORROTZAC/Plz. Amadeo Gª Salazar s/n. Frontón, Mendizorroza Tel.: 945 010140 01007 Vitoria-GasteizE-mail: [email protected] www.diocesanas.org

COCINA Y GASTRONOMÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .109SERVICIOS EN RESTAURACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .111

DIOCESANAS MOLINUEVOC/San Ignacio,6 Tel.: 945 010120 01001 Vitoria-Gasteiz


GESTION ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .47ADMINISTRACION Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .49SECRETARIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .51GESTION COMERCIAL Y MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .67PELUQUERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .121ESTETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .123CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .175INTEGRACIÓN SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .187

DIOCESANAS NIEVES CANOC/Nieves Cano,10 Tel.: 945 010130 01006 Vitoria-Gasteiz


DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .101PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . .SUPERIOR . . . . .103MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .105SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .143LABORATORIO DE DIAGNOSTICO CLINICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .173

ITSASMENDIKOI IMK ARKAUTECtra. Irun Km 356 Tel.: 945 28 53 87 01192 Arkaute

E-mail: [email protected] www.itsasmendikoi.net

JARDINERIA Y FLORISTERÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .29PRODUCCION AGROECOLOGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MEDIO . . . . . . . . .33 GESTION Y ORGANIZACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .35

EASD VITORIA-GASTEIZ ADGECuadrilla de Salvatierra s/n Tel.: 945 12 33 95 01013 Vitoria-Gasteiz E-mail: [email protected] www.arte-eskola.com

ILUSTRACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .201FOTOGRAFIA ARTISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .203ESTUDIOS DE GRADO EN DISEÑO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .205


24

I.E.S. LAUDIO BHICamino Isasi 3 Tel/Fax.: 94 67 21 870 01400 Zumalakarregui s/n Tel.: 94 67 20 086 Laudio-LlodioE-mail: [email protected]; [email protected]

ESTETICA Y BELLEZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .125CARACTERIZACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .127

I.E.S. CIUDAD JARDIN BHIC/ Alava, 39 Tel.: 945 23 37 14 01006 Vitoria-Gasteiz E-mail: [email protected] www.icjardin.net

GESTION ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .47ADMINISTRACION Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .49SECRETARIADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .51COMERCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .61COMERCIO INTERNACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .63GESTION DEL TRANSPORTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .65GESTION COMERCIAL Y MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . .67DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .137ADMINISTRACION DE SISTEMAS INFORMATICOS EN RED . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .139DESARROLLO DE APLICACIONES WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .141SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .143

I.E.S. FEDERICO BARAIBAR BHIC/ Nieves Cano, 14 Tel.: 945 23 02 50 01006 Vitoria-Gasteiz E-mail: [email protected]

TECNICO DE LABORATORIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .163QUIMICA AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .167

I.E.S. FRANCISCO DE VITORIA BHIC/ El Salvador, 1 Tel.: 945 27 06 55 01012 Vitoria-Gasteiz

E-mail: [email protected] www.franciscodevitoria.net

GUÍA, INFORMACIÓN Y ASISTENCIAS TURÍSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .117FARMACIA Y PARAFARMACIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .171CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .175DIETETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .177EMERGENCIAS SANITARIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .179HIGIENE BUCODENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .181EDUCACION INFANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .185INTEGRACION SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .187ATENCION SOCIOSANITARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .189

I.E.S. HOSTELERIA GAMARRA-OSTALARITZA BHI Carretera CIR Gamarra Mayor Tel.: 945 25 80 25 01013 Vitoria-Gasteiz

E-mail: [email protected] www.hosteleriagamarra.com

COCINA Y GASTRONOMÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . .109SERVICIOS EN RESTAURACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . .111DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE RESTAURACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .113DIRECCIÓN DE COCINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . .115


25

I.E.F.P.S. MENDIZABALA G.L.H.B.I. Portal de Lasarte, s/n Tel.: 945 00 04 40 01007 Vitoria-GasteizE-mail: [email protected] www.mendizabala.com

IMPRESION EN ARTES GRAFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .55DISEÑO Y PRODUCCIÓN EDITORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .57INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .81INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .83SIST. DE TELECOMUNICACION E INFORMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .89SOLDADURA Y CALDERERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .99DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .101PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .103MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .105ESTETICA Y BELLEZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .125ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .129REALIZACION DE AUDIOVISUALES Y ESPECTACULOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .133MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .151INSTALACION Y MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO DE MAQUINARIA Y CONDUCCION DE LINEAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .153CARROCERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .193ELECTROMECANICA DE VEHICULOS AUTOMÓVILES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .195AUTOMOCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .197

I.E.S. MURGIA BHI C/ Domingo Sautu, s/n Tels.: 945 066 460 - 945 430 228 Fax: 945 430 226 01130 Murgia (Alava) E-mail: [email protected] - www.murgiainstitutua.com

TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERVACION DEL MEDIO NATURAL . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .31GESTION Y ORG. DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJISTICOS . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .37

I.E.S. SAMANIEGO BHI-LAGUARDIAPaseo Sancho Abarca, 3 Tel.: 945 600 900 - 01300 Laguardia (Alava) E-mail: [email protected]

CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .175

I.E.S. ZARAOBE BHI C/Etxebarreaur, 8 Tel.: 945 39 30 00 01470 Amurrio (Alava)

E-mail: [email protected] www.zaraobe.org

MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .105MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .151INST. Y MANT. ELECTROMECANICO DE MAQUINARIA Y COND. DE LINEAS . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .153ATENCIÓN SOCIOSANITARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .189


26

JESUS OBREROC/Francia, 32 Tel.: 945 000 333 01002 Vitoria Gasteiz

E-mail: [email protected] www.jesusobrero.org

ADMINISTRACION Y FINANZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .49PROYECTOS DE EDIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .75INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .81DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRONICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .85SISTEMAS DE REGULACION Y CONTROL AUTOMATICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .87DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .101PROGRAMACIÓN EN LA PRODUCCIÓN EN FABRICACIÓN MECÁNICA . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .103MECANIZADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .105MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .151INST. Y MANT. ELECTROMECANICO Y CONDUCCION DE LINEAS . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .153LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .165QUIMICA AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .167CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .175

IES CONSTRUCCIÓN VITORIA-GASTEIZ ERAIKUNTZA BHIAvda. de los Huetos, 33 Tel.: 945 00 12 00 01010 Vitoria-Gasteiz www.instc.com E-mail: [email protected]

ACABADOS DE CONSTRUCCION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .71OBRAS DE ALBAÑILERIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . .73PROYECTOS DE EDIFICACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .75REALIZACION DE PLANES DE OBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .77EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍA SOLAR TÉRMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .95INSTALACIONES FRIGORÍFICAS Y DE CLIMATIZACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .147INSTALACIONES DE PRODUCCIÓN DE CALOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .149PREVENCION DE RIESGOS PROFESIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . .155TECNICO EN FABRICACION A MEDIDA E INSTALACION DE CARPINTERIA Y MUEBLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . .159

KOLDO MITXELENAAgurain Taldea z/g - Cuadrilla de Salvatierra s/n Tel.: 945 28 36 00/28 30 66 01013 Vitoria-Gasteiz

www.koldomitxelena.net [email protected]

ACTIVIDADES FISICAS Y ANIMACION DEPORTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SUPERIOR . . . . . . . . . .41 TECNICO EN CONDUCCION DE ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVASEN EL MEDIO NATURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MEDIO . . . . . . . . . . . . . 43


Agraria


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29

Jardinería y floristería

Agraria

Familia a la que pertenece

Grado del ciclo

Duración del ciclo

AGRARIA

MEDIO

2.000 horas (2 cursos)

Requisitos de acceso:

• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado 2º curso del Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Título de TécnicoAuxiliar o equivalente académico. Superado 3er curso del Plan 1963 o 2º de comu-nes experimental de las Enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.

• Acceso mediante prueba: Tener como mínimo 17 años o cumplirlos en el año natu-ral de la prueba. Acreditar 1 año de experiencia laboral o tener un Programa deGarantía Social.

Perfil de habilidades y capacidades recomendado:

- Habilidad dígito manual

- Sensibilidad artística y estética

- Capacidad para el trabajo físico

- Buena percepción visual, dotes de observación

- Pulcritud

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:

- Instalar, conservar y restaurar jardines de exterior e interior, así como céspedes para uso depor-tivo, y realizar las actividades de producción de planta y de floristería, manejando y mante-niendo la maquinaria e instalaciones, cumpliendo con la normativa medioambiental, de controlde calidad y de prevención de riesgos laborales.


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Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Trabajador de huertas, viveros y jardines. Jardinero, en general.Jardinero cuidador de campos de deporte. Trabajador de parques urbanos, jardines histó-ricos y botánicos. Trabajador cualificado en la instalación de jardines y zonas verdes.Trabajador cualificado en mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes. Trabajadorcualificado por cuenta propia en empresa de jardinería. Viverista. Trabajador en viveros,en general. Trabajador cualificado en propagación de plantas en viveros. Trabajador cua-lificado en cultivo de plantas en viveros. Trabajador especialista en recolección de semi-llas y frutos en altura. Trabajador cualificado en producción de semillas. Injertador.Trabajador cualificado en viveros. Florista por cuenta propia o ajena. Oficial de floristería.Vendedor de floristería.

• A otros estudios superiores: Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud yBachillerato de Tecnología. A los ciclos superiores de la familia agraria, mediante prueba ofi-cial de acceso.

Centro donde se imparte el Ciclo:

• ITSASMENDIKOI IMK ARKAUTE

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Establecimientos de floristería

Fundamentos agronómicos.

Producción de plantas y tepes en vivero.

Implantación de jardines y zonas verdes

Taller y equipos de tracción

Infraestructuras e instalaciones agrícolas

Principios de sanidad vegetal

Composiciones florales y con plantas

Mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes

Control fitosanitario

Técnicas de venta en jardinería y floristería

Inglés Técnico

Formación y orientación laboral

Empresa e iniciativa emprendedora

Formación en centros de trabajo

31

Trabajos forestales y de conservación del medio natural

Agraria






- Capacidad para el trabajo físico

- Buena percepción visual, dotes de observación

- Liderazgo y capacidad organizativa

- Predisposición para el trabajo en exteriores

- Buena orientación espacial


- Dominio del lenguaje técnico de la profesión

- Efectuar las operaciones de aprovechamiento de productos forestales y ganaderos


Grado del ciclo

Duración del ciclo

AGRARIA

MEDIO



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- Efectuar mejoras del hábitat y poblaciones de los espacios cinegéticos y de aguas continentales

- Conocer los procesos de prevención y combate de incendios y deforestaciones

- Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona su profesión

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Organización y gestión de una explotación agraria familiar

Instalaciones agrarias

Mecanización agraria

Aprovechamiento forestal

Aprovechamiento cinegético y piscícola

Producción de plantas

Conservación y defensa de masas forestales

Actividades de uso público en espacios naturales

Agrotecnología

Relaciones en el equipo de trabajo (R.E.T.)

Formación y orientación laboral (F.O.L.)

Calidad y mejora contínua (C.M.C.)

Formación en centros de trabajo (F.C.T.)

Plan de formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Motoserrista, desbrozador, maquinista forestal, tractorista, selvicultor,reploblador, viverista, bombero forestal, agente forestal o de medio ambiente, colaborador en centros de interpretación de la naturaleza y educación medioambiental... en diferentes Administraciones, en empresas privadas o públicas o como autónomo.

• A otros estudios superiores: Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud yBachillerato de Tecnología.


• IES MURGIA BHI

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Produccion Agroecológica

Agraria





- Capacidad para el trabajo físico en el exterior

- Capacidad organizativa

- Tenacidad y espíritu emprendedor

- Capacidad comercial

- Sensibilidad por el medio ambiente

Capacidades profesionales que se adquieren con el ciclo:

- Comprender la información técnica y la terminología profesional

- Analizar y evaluar las posibilidades productivas en ecológico de una explotación mejorando labiodiversidad y fertilidad del suelo

- Efectuar controles de producción y calidad aplicando la reglamentación ecológica


Grado del ciclo

Duración del ciclo

AGRARIA

MEDIO



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34

- Elaborar estrategias de comercialización de productos agroecológicos

- Aplicar las técnicas más avanzadas de producción de acuerdo a la calidad, salubridad y renta-bilidad

- Aplicar normas de higiene, seguridad y protección ambiental a los procesos

Plan de formación

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Fundamentos agronómicos.

Fundamentos zootécnicos.

Implantación de cultivos ecológicos.

Taller y equipos de tracción.

Infraestructuras e instalaciones agrícolas.

Principios de sanidad vegetal.

Producción vegetal ecológica.

Producción ganadera ecológica.

Manejo sanitario del agrosistema.

Comercialización de productos agroecológicos.

Formación y orientación laboral.

Empresa e iniciativa emprendedora.

Formación en centros de trabajo.

Salidas del ciclo:

• Al mundo laboral: Trabajador cualificado por cuenta ajena en cultivos y ganadería ecológi-ca, trabajador cualificado por cuenta propia en cultivos y ganadería ecológica, agricultor eco-lógico, criador de ganado ecológico, avicultor ecológico, apicultor ecológico, productor deleche ecológica, productor de huevos ecológicos, viverista ecológico, operador de maquina-ria agrícola y ganadera.

• Salidas a otros estudios superiores: A otros estudios superiores: Bachillerato Tecno lógico,bachillerato de Ciencias de la naturaleza y de la salud, ciclos superiores de la familia agra-ria mediante prueba oficial de acceso.

Centro donde se imparte el ciclo:


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Gestión y Organización deEmpresas Agropecuarias

Agraria


Grado del ciclo

Duración del ciclo

AGRARIA

SUPERIOR



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado 2º curso del Primer Ciclode Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Titulación Universitaria o equivalente académico.

• Acceso mediante prueba: Mayores de 19 años. Prueba específica. Exentos deprueba específica quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda con los estudios profesionales. Exentos de la parte general quienes tengan supe-rada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Tener dotes organizativas

- Capacidad de liderazgo e innovación

- Dotes de observación y análisis en la toma de decisiones

- Capacidad comercial

- Espíritu emprendedor


- Manejar e interpretar la documentación técnica propia de la actividad

- Conocer las diferentes técnicas y tecnologías aplicadas a la producción agropecuaria

- Conocer las normas medioambientales que repercuten en la empresa agropecuaria


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- Aplicar estrategias de comercialización de productos agrarios

- Saber realizar operaciones básicas de mantenimiento de instalaciones agropecuarias

- Aplicar normas de seguridad e higiene sobre las personas, equipos y productos

- Conocer el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona su actividad

Plan de formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Organización y gestión de una empresa agraria

Producción agrícola

Producción ganadera

Mecanización e instalaciones de una empresa agraria

Fitopatología

Gestión y organización de la producción de plantas

Relaciones en el entorno de trabajo (R.E.T.)


Idioma Técnico

Calidad y mejora continua (C.M.C.)

Formación práctica en centros de trabajo (F.C.T.)

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Gerente de explotación agraria, propietario de explotación agraria,encargado de máquinas y equipos agrícolas, jefe de taller rural, capataz de riego, jefe dealmacén de productos agrícolas... en cooperativas, empresas agrarias de producción otransformación, empresas de servicios de protección fitosanitaria, comunidades de regantes,almacenes de productos agrícolas o centros de investigación aplicada.

• Salidas a otros estudios superiores: Ingeniero Técnico Agrícola en todas sus especiali-dades, Ingeniero Técnico Forestal en todas sus especialidades.



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Gestión y organización de losrecursos naturales y paisajísticos

Agraria


Grado del ciclo

Duración del ciclo

AGRARIA

SUPERIOR



• Acceso directo: Titulado Bachiller L.O.G.S.E. Superado 2º Ciclo Título deBachillerato (L.O.G.S.E.). Superado segundo Ciclo de Bachillerato Experimental deReforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Técnico superior o equivalente a efectos académicos. Titulación universitaria o equi-valente.


Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Dotes de organización

- Capacidad de observación y análisis del medio natural

- Rapidez en la toma de decisiones

- Destreza en el manejo de instrumental técnico

- Espíritu emprendedor


- Organizar y gestionar una empresa agraria

- Programar y organizar el aprovechamiento de los recursos forestales

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- Controlar y programar las operaciones de restauración, mantenimiento y defensa de los recur-sos forestales

- Programar y controlar trabajos de diseño y mantenimiento de parques y jardines, revegetación delmedio natural y restauración paisajística

- Organizar y controlar el mantenimiento y reparación de instalaciones, equipos y maquinaria de unaempresa agraria

- Programar y controlar las actividades de uso público y conservación del medio natural

- Programar y organizar los procesos de producción, propagación y producción de plantas en vivero

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Plan de formación:

Organización y gestión de una empresa agraria

Gestión de los aprovechamientos forestales

Gestión de los aprovechamientos cinegéticos y piscícolas

Gestión selvícola

Protección de las masas forestales

Instalación y mantenimiento de jardines y restauración del paisaje

Mecanización e instalaciones en una empresa agraria

Gestión del uso público del medio natural

Gestión y organización de la producción de plantas




Formación en centro de trabajo (F.C.T.)

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Este profesional ejercerá su labor principalmente en la Administración,pero también es posible que trabaje en empresas públicas o privadas, e incluso en algunoscasos podrá establecerse como autónomo.

Las ocupaciones o puestos de trabajo que desempeña este profesional son: encargado deexplotaciones forestales o espacios naturales; gestor cinegético; viverista; silvicultor; colabo-rador de centros de interpretación de la naturaleza; encargado de prevención y extinción deincendios; encargado de tratamientos fitosanitarios; encargado en máquina forestal; encarga-do en piscifactorías; consultor en empresas de trabajos forestales y aprovechamientos derecursos; colaborador en gabinetes de educación ambiental, empresas de impacto ambiental,en laboratorios de investigación y control, en tareas educativas o en aulas de la naturaleza;responsable de viveros de plantas ornamentales; diseño y mantenimiento de jardines y pro-yectos de restauración; diseños de campos de golf y mantenimiento; autónomo en empresasde jardinería y/o floristería; diseño de interiores; responsable de obras de jardinería.

• Salidas a otros estudios superiores: Ingeniero Técnico Agrícola e Ingeniero TécnicoForestal en todas sus especialidades.


• I.E.S. MURGIA BHI

ActividadesFísico�Deportivas


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41

Técnico en animación deactividades físicas y deportivas

Actividades�Físico�Deportivas

Requisitos de acceso:• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimental

de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Titulación Universitaria o equivalente académico.


Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Inclinación hacia la naturaleza y el aprovechamiento del tiempo libre- Interés por la actividad física en general y el deporte especialmente- Gusto por la participación de grupo en actividades físico-deportivas- Interés en la animación de este tipo de actividades para grupos- Interés por los fundamentos biológicos de la condición física

Capacidades profesionales que se adquieren con el ciclo:- Concretar objetivos, contenidos, medios, métodos, temporalización y evaluación de las activida-

des físico deportivas, conforme a las directrices recibidas- Dirigir y asesorar a individuos o grupos en actividades físico deportivas recreativas, con seguridad- Dinamizar actividades que resulten atractivas, motivadoras y fomenten adhesión al programa- Enseñar técnicas propias de esta actividad utilizando equipos apropiados y evitando errores de ejecución- Organizar y dirigir el trabajo de otros técnicos de nivel inferior, ajustándose a directrices recibidas


Grado del ciclo

Duración del ciclo

ACTIVIDADES FISICODEPORTIVAS

SUPERIOR


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- Mantenerse informado de las últimas aportaciones técnicas o científicas relacionadas con su trabajo

- Adaptarse a los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y sociales de su profesión

- Poseer visión global del servicio que prestan, en cuanto a instalaciones, equipos, así como susdimensiones técnicas, económicas y humanas de su trabajo

- Aplicar técnicas propias de su trabajo para satisfacer la demanda de sus clientes

- Actuar en condiciones de emergencia, aplicando medios de seguridad

- Resolver contingencias en relación a personas, instalaciones, equipos y materiales

- Mantener relaciones fluidas con los miembros del equipo de trabajo, colaborando en la conse-cución de objetivos asignados al grupo

- Comunicarse y actuar de forma coordinada con las secciones y departamentos que incidan ensu trabajo

Plan de formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Organismos públicos de deportes (diputaciones, ayuntamientos, direc-ciones generales de deportes...). Empresas de servicios deportivos. Patronatos deporti-vos o entidades municipales, clubs y asociaciones deportivas. Clubs y asociaciones decarácter social. Empresas turísticas: hoteles, campings, balnearios... Grandes empresascon servicios deportivos para sus empleados. Centros geriátricos o de carácter social.Federaciones deportivas.

• A otros estudios superiores: Licenciado/a en Medicina y Ciencias de la Actividad Física ydel Deporte. Maestro/a (en todas las especialidades). Diplomado/a en: Enfermería.Fisioterapia. Educación Social. Relaciones Laborales. Trabajo Social. Turismo. TerapiaOcupacional, Nutrición Humana y Dietética. Podología.


• COLEGIO URKIDE IKASTETXEA

• KOLDO MITXELENA (Modelo D)

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Juegos y actividades físicas recreativas para animación

Actividades físico-deportivas individuales

Actividades físico-deportivas en equipo

Actividades físico-deportivas con implementos

Fundamentos biológicos y bases de acondicionamiento físico

Organización y gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas

Primeros auxilios y socorrismo acuático

Animación y dinámica de grupos

Metodología didáctica de las actividades físico-deportivas

Actividades físicas para personas con discapacidades




43

Técnico en conducción de actividadesfísicas y deportivas en el medio natural

Actividades�Físico�Deportivas


• Acceso directo: Título de graduado de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).Superando el primer ciclo de la Reforma de las Enseñanzas Medias (REM).Superando el segundo curso del Bachillerato Unificado Polivalente (BUP). Título deprimer grado de Formación Profesional.



- Afición por la naturaleza y el ocio

- Participar habitualmente en actividades físicas en genral, y en concreto en actividades que serealizan en contacto con la naturaleza (andar, bicicleta, caballo...). También es conveniente estarfederado en esos deportes (ser miembro de algún club).

- Afición para animar las actividades en equipo

- Interés por aprender las bases biológicas del cuerpo y del deporte

- Material necesario: pantalones de monte, botas, mochila de 50 litros, chaqueta, forro, camisetainterior (técnica), pantalones ciclista; es conveniente también disponer de arnés.


- Labores de organización, guía o asesoramiento para recorridos a caballo, en bicicleta o a pie porsenderos o parajes montañosos.


Grado del ciclo

Duración del ciclo

ACTIVIDADES FISICODEPORTIVAS

MEDIO

1.400 horas (1 curso y 1 trimestre)


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Plan de formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Actividades físicas para personas con incapacidades.

Administración, gestión y comercialización en empresas pequeñas.

Calidad y mejora continua. (C.M.C.)

Guiar a grupos a caballo, y cuidados básicos de los caballos.

Guiar a grupos en bicicleta.

Recorridos por el medio rural. Estancias. La seguridad.

Dinámica de grupo.

Formación en el lugar de trabajo.

Formación y orientación laboral. (F.O.L.)

Principios biológicos, salud y primeros auxilios.

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Ámbito laboral del ocio, dentro del sector servicios. Actividades deporti-vas y de ocio organizadas en el medio natural por los ayuntamientos, las comunidades autó-nomas, etc. Empresas privadas que trabajen en el ámbito del turismo y del ocio; asociacio-nes deportivas; empresa creada por el mismo alumno.

• A otros estudios superiores: Bachillerato de ciencias naturales y de la salud. Bachilleratode humanidades y de ciencias sociales.


• KOLDO MITXELENA (Modelo D)

- Dinamización de actividades atractivas y motivadoras.

- Organización de actividades físicas y deportivas en el medio natural.

- Elección de los recorridos idóneos para las características de los clientes, y llevarlos a cabo enunas condiciones de seguridad óptimas.

Administracióny�Gestión


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47

Gestión administrativa

Administración�y�Gestión


• Acceso directo: Título de graduado en E.S.O. Superado 2º curso del Primer Ciclode Reforma Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado 2º curso de BachilleratoUnificado Polivalente (B.U.P.). Título de Técnico Auxiliar o equivalente académico.Superado 3er curso del Plan 1963 o 2º de comunes experimental de las Enseñanzasde Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.



- Tener dotes organizativas

- Capacidad visual y memorística

- Sociabilidad

- Cierta facilidad en el campo matemático (cálculo) e idiomático

- Dominio psicomotriz


- Registrar, procesar y transmitir información

- Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios

- Realizar las gestiones administrativas de personal

- Realizar las gestiones administrativas de tesorería y los registros contables


Grado del ciclo

Duración del ciclo

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

MEDIO



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- Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros

- Realizar gestiones administrativas en la administración pública

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Ocupaciones o puestos de trabajo que podrían ser desempeñadosadquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título. Auxiliar administrativo,ayudante de oficina, auxiliar de documentación y archivo, gestor de cobros y pagos, cajero,administrativo de banca e instituciones financieras, empleado de tesorería, empleado demedios de pago, empleado de cartera, empleado de valores, auxiliar administrativo de laadministración pública, empleado de seguros de producción, siniestros y reaseguros, admi-nistrativo comercial, administrativo de gestión y de personal.

• Salidas a otros estudios superiores: Acceso al Bachillerato, Humanidades y CienciasSociales.

Centros donde se imparte el Ciclo:

• DIOCESANAS MOLINUEVO (Modelos A y D)

• I.E.S. CIUDAD JARDIN BHI

• CENTRO MUNICIPAL DE F.P. DE LLODIO

Plan de formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Comunicación empresarial y atención al cliente

Operaciones administrativas de compra-venta

Empresa y Administración

Tratamiento informático de la información

Técnica contable

Operaciones administrativas de recursos humanos

Tratamiento de la documentación contable

Inglés

Empresa en el aula

Operaciones auxiliares de gestión de tesorería



49

Administración y finanzas



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. (L.O. 1 / 1990 de 3 de octubre).Superado el 2º curso del Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado el Curso de Orientación Universitaria (C.O.U.). Título de TécnicoEspecialista o equivalente académico. Titulación Universitaria o equivalente acadé-mico.




- Destreza en el uso de teclados alfanuméricos

- Habilidad lingüística y matemática (cálculo)

- Cierta facilidad idiomática

- Capacidad de interrelación

- Sociabilidad


- Realizar gestiones de auditoría

- Informar y asesorar sobre productos y servicios financieros y de seguros

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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Documentación Jurídica y Empresarial

Selección y Formación de recursos humanos

Ofimática y Proceso de la Información

Proceso integral de la actividad comercial

Comunicación y atención al cliente

Inglés técnico

Gestión de recursos humanos

Gestión Financiera

Contabilidad y Fiscalidad

Gestión Logística y Comercial

Simulación empresarial

Proyecto de Administración y Finanzas

Formación y Orientación Laboral


Plan de formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Administrativo de oficina o despacho profesional, administrativo comer-cial, administrativo de gestión y de personal, contable, administrativo de banca e institucio-nes financieras, responsable de tesorería, responsables de medios de pago, responsable decartera, responsable de valores, responsable de extranjero, administrativo de AdministraciónPública, técnico de gestión de cobros, auxiliar de auditoría, agente comercial de seguros ybancos e instituciones financieras, gestores administrativos.

• Salidas a otros estudios superiores: Acceso a estudios universitarios. Diplomado enBiblioteconomía y Documentación. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado enEducación Social. Diplomado en Estadística. Diplomado en Gestión y AdministraciónPública. Diplomado en Informática. Diplomado en Relaciones Sociales. Diplomado enTrabajo Social. Diplomado en Empresas y Actividades Turísticas.


• JESUS OBRERO

• DIOCESANAS MOLINUEVO (Modelos A y D)

• I.E.S. CIUDAD JARDIN BHI (Modelos A y D)

• CENTRO MUNICIPAL - F.P. DE LLODIO

- Administrar y gestionar el aprovisionamiento de existencias

- Administrar y gestionar la financiación, el presupuesto y la tesorería

- Administrar y gestionar los recursos humanos

- Realizar y analizar las operaciones contables y fiscales

- Realizar y supervisar operaciones de asesoramiento, negociación, reclamación y venta de pro-ductos y servicios

- Administrar y gestionar en la administración pública

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Secretariado



Grado del ciclo

Duración del ciclo


• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado el 2º curso del Primer Ciclode Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Titulación Universitaria o equivalente académico.



- Tener dotes organizativas.

- Destreza en el uso de teclados alfanuméricos.

- Habilidad lingüística y matemática (cálculo).

- Cierta facilidad idiomática.

- Capacidad de interrelación.

- Sociabilidad.

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Gestionar las comunicaciones internas y externas, tanto orales como escritas, en lengua propia

y/o extranjera

- Organizar, supervisar y realizar trabajos de secretariado


SUPERIOR



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- Organizar, mantener y controlar el archivo en soporte convencional e informático

- Elaborar y presentar documentos de trabajo, integrando datos, textos y gráficos

Plan de formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Este técnico puede realizar y desarrollar su profesión en cualquier depar-tamento de una empresa u organismo público o privado. En el área de servicios, especial-mente en oficinas y despachos profesionales. En la administración pública, ya sea central,autonómica o local. Es un técnico cualificado que actúa como asistente de los órganos degestión y administración y con un cierto poder de decisión.

• Salidas a otros estudios superiores: Acceso a estudios universitarios. Diplomado enBiblioteconomía y Documentación. Diplomado en ciencias empresariales. Diplomado enEducación Social. Diplomado en Estadística. Diplomado en Gestión y AdministraciónPública. Diplomado en Informática. Diplomado en Relaciones Sociales. Diplomado enTrabajo Social. Diplomado en Traducción e Interpretación.


• I.E.S. CIUDAD JARDIN

• CENTRO MUNICIPAL F.P. DE LLODIO

• DIOCESANAS MOLINUEVO

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Comunicación y relaciones profesionales

Organización del servicio y trabajos de secretariado

Gestión de datos

Elaboración y presentación de documentos e información

Elementos de derecho

Lengua extranjera, inglés

Segunda lengua extranjera




ArtesGráficas


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55

Impresión en artes gráficas

Artes�Gráficas


Grado del ciclo

Duración del ciclo


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado el 2º curso del Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Título de TécnicoAuxiliar (F.P.1) o equivalente.




- Estimación de formas, cantidades y medidas

- Precisión

- Buena percepción visual

- Pulcritud


- Interpretar correctamente todos los datos utilizados en los procesos de las artes gráficas

- Realizar el trazado de la obra, montar las páginas para ser transferidas a la forma impresora

- Preparar las máquinas, útiles y equipos para realizar la impresión

- Comprobar la idoneidad de tintas, papeles y aditivos

ARTES GRAFICAS

MEDIO



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- Realizar tiradas en distintos sistemas de impresión

- Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo en el que está integrado

Plan de formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Montaje y obtención de la forma impresora

Materias primas en artes gráficas

Procesos de impresión Offset

Procesos de impresión en tintas líquidas

Procesos de artes gráficas

Seguridad en las industrias de artes gráficas




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Trazar, montar y obtener la forma impresora. Preparar las materias pri-mas y los productos intermedios para la impresión. Preparar las máquinas y realizar la impre-sión.

• A otros estudios superiores: Bachillerato Tecnológico.


• I.E.F.P.S. MENDIZABALA G.L.H.B.I.

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Diseño y produccióneditorial

Artes�Gráficas


Grado del ciclo

Duración del ciclo

ARTES GRAFICAS

SUPERIOR



• Acceso directo: Título de Bachillerato L.O.G.S.E. Superado el BachilleratoExperimental de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso deOrientación Universitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista (F.P.2) o equiva-lente. Titulación Universitaria o equivalente.


Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Capacidad de observación- Buena percepción visual y visión cromática- Sentido de la responsabilidad por el trabajo que debe realizar- Capacidad de iniciativa y actitud positiva para incorporarse a nuevas técnicas- Creatividad y expresión artística- Organización y precisión

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Determinar caracteristicas y elaborar bocetos de productos gráficos a partir de diseños, mode-

los y especificaciones.

- Realizar o supervisar la realización de maquetas y artes finales.


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Plan de formación:

Diseño gráfico

Producción editorial

Procesos de impresión

Organización de la producción en las industrias de Artes Gráficas

Gestión de la calidad en las industrias de Artes Gráficas

Materiales de producción en Artes Gráficas

Relaciones en el entorno de trabajo


Inglés Técnico


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en diseño gráfico. Técnico en producción gráfica.

• A otros estudios superiores: Ingenierías Técnicas en: Diseño Industrial, Industrias Pape-leras, Organización Industrial, Informática de Sistemas.


• I.E.F.P.S. MENDIZABALA G.L.H.B.I. (A y multilingüe)

- Revisar, medir y marcar originales.

- Intervenir en la definición de productos impresos.

- Organizar y programar la producción editorial...

- Gestionar y supervisar la producción en los procesos de preimpresión.

- Organizar la producción en la industria gráfica.

Comercioy�Marketing


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61

Comercio

Comercio�y�Marketing


Grado del ciclo

Duración del ciclo

COMERCIO Y MARKETING

MEDIO



• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria ( E.S.O.).Superado 2º curso del Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente ( B.U.P.). Título deTécnicoAuxiliar (F.P.1) o equivalente académico.



- Interés por el mundo comercial

- Capacidad para saber relacionarse con los diferentes tipos de clientes

- Sentido estético a la hora de presentar el producto

- Valorar la importancia de la organización


- Organizar y controlar las operaciones de almacenaje de productos

- Realizar las actividades de animación del punto de venta

- Realizar las operaciones de venta de productos y/o servicios

- Administrar y gestionar un pequeño establecimiento comercial


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Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Operaciones de almacenaje

Animación del punto de venta

Operaciones de venta

Administración y Gestión de un pequeño establecimiento comercial

Lengua Extranjera

Aplicaciones Informáticas de propósito general

Formación y Orientación Laboral (F.O.L.)

Calidad y mejora


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Sectores: Empresas Industriales (Departamento comercial, almacén).Comercio: Comercio al por mayor, comercio al por menor, comercio integrado, comercio aso-ciado, y agencias comerciales.

• A otros estudios: Bachilleratos: Humanidades y Ciencias Sociales. Ciencias de laNaturaleza y de la Salud.


• I.E.S. CIUDAD JARDIN BHI (Modelos A y D)

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Comercio internacional



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.), Título de Técnico Especialista (F.P. 2) o equivalente académi-co, Titulación Universitaria o equivalente académico.



- Interés por el mundo comercial y empresarial

- Inquietud por las relaciones dentro de la U.E

- Interés por las relaciones internacionales

- Persona emprendedora, responsable y con capacidad de comunicación

- Disponibilidad para viajar


- Realizar las operaciones de compraventa de mercancías a nivel internacional

- Realizar la gestión administrativa en las operaciones de importación/exportación

- Planificar la financiación de las transacciones internacionales de mercancías

- Visión del mundo de la investigación comercial y marketing


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



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Plan de formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Gestión administrativa del comercio internacional

Negociación internacional

Marketing internacional

Aplicaciones informáticas

Lengua extranjera


Transporte internacional de mercancías

Medios de pago internacionales

Financiación internacional

Almacenaje de productos

Calidad y mejora


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Sectores: Industria, Comercio y Agricultura: departamento de comerciointernacional, departamento comercial. Banca: departamento de exterior. Empresas inter-mediarias en el comercio internacional: agencias transitarias, agencias comerciales, empre-sas consignatarias, agencias de aduanas y empresas de asesoramiento comercial.

• A otros estudios superiores: Diplomato en Biblioteconomía y Documentación. En CienciasEmpresariales. En Educación Social. En Estadística. En Gestión y Administración Pública.En Informática. En Relaciones Laborales. En Trabajo Social. En Empresas y ActividadesTurísticas.



- Comunicarse verbalmente o por escrito de una manera clara y fluida, en el idioma correspondiente

- Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, organizando y cooperando en la superación de las dificultades que se presenten

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Gestión del transporte



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



• Acceso directo: Tener superado el Bachillerato de Humanidades y CienciasSociales. Título de Bachiller (L.O.G.S.E.) o superado Bachillerato Experimental deReforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Titulado en F.P. 2.




- Capacidad para saber relacionarse con diferentes tipos de clientes

- Interés por las relaciones internacionales con respecto al transporte tanto de viajeros como de mercancías

- Facilidad para relacionarse en distintos idiomas

- Interés por el mundo del transporte tanto de mercancías como de viajeros


- Gestionar y comercializar el servicio de transporte de mercancías y viajeros

- Obtener, elaborar y tramitar la documentación requerida en el transporte

- Aplicar la normativa nacional e internacional vigente para el transporte


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Plan de Formación:

Gestión administrativa del transporte

Organización del servicio de transporte terrestre

Aplicaciones informáticas

Idioma extranjero

Almacenaje de productos

Comercialización del servicio de transporte

Gestión Administrativa comercio internacional

Planificación y gestión de la explotación del transporte terrestre


Formación y orientación laboral (F.O.L)



Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Jefe de Tráfico o Jefe de Circulación, transitarios. Agente Comercial.Consignatario Marítimo, Jefe de Administración en Transporte Terrestre, Aéreo, Marítimo y/oMultimodal, Jefe de Almacén, Inspector (transporte de viajeros por carretera).

• A otros estudios superiores: Magisterio en diferentes especialidades. Diplomado enRelaciones Laborales. Técnico en Empresas y Actividades Turísticas. Trabajo Social yEducación Social. Ciencias Empresariales. Gestión y Administración Públicas. IngenieríasTécnicas: Informática.

Centros donde se imparte el ciclo:


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Gestión comercial y marketing



• Acceso directo: Título de Bachiller (L.O.G.S.E.) o superado BachilleratoExperimental de Reforma de Enseñanzas Media (R.E.M.). Superado el Curso deOrientación Universitaria (C.O.U.). Titulado en F.P. 2.



–Interés por el mundo comercial y empresarial

–Interés por la investigación sociológica del mercado

–Capacidad de comunicación y de observación

–Capacidad de compromiso para liderar el trabajo en equipo


–Gestionar las operaciones de compra-venta

–Organizar superficies y escaparates de establecimientos

–Aplicar políticas de marketing

–Elaborar la documentación básica sobre tipos de servicios

–Publicidad y venta


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Plan de Formación:

Aplicaciones informáticas de propósito general

Logística comercial

Políticas de marketing

Lengua extranjera


Investigación comercial

Marketing en el punto de venta

Gestión de la compra-venta



Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Sectores: Industria, Comercio y Agricultura: departamentos administrati-vos y comerciales, Banca y Cajas de ahorros: Departamento comercial. Grandes almacenes.Empresas de distribución y alimentación. Agencias comerciales y de representación.Empresas de Marketing.

• A otros estudios superiores: Magisterio en diferentes especialidades, Diplomado en rela-ciones laborales, Técnico en empresas y actividades turísticas, Trabajo social y educaciónsocial, Ciencias empresariales, Gestión y administración pública, Ingenierías técnicas:Informática.




Edificacióny�Obra�Civil


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71

Acabados de construcción

Edificación�y�Obra�Civil


• Acceso directo: Superado Bachillerato Experimental de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M), Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P).Titulado en F.P.1 o Título de Técnico Auxiliar o equivalente académico. Título deGraduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).



- Elevada capacidad para el trabajo manual

- Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos

- Capacidad de trabajo en grupo

- Agilidad en el cálculo matemático en la elaboración de presupuestos

- Condiciones físicas adecuadas al trabajo en la construcción

- Actitud positiva ante la innovación tecnológica


- Interpretar y comprender toda la información y el lenguaje simbólico asociado a los trabajos deacabados de construcción.

- Organizar y realizar las operaciones de ejecución de los trabajos de : revestimientos continuos;solado y alicatado de superficies; revestimientos en láminas; pintura y barnizado; montaje y fija-


Grado del ciclo

Duración del ciclo

EDIFICACION Y OBRA CIVIL

MEDIO



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do de paneles prefabricados. Disponiendo en todos los casos de las medidas de seguridadnecesarias y consiguiendo las calidades establecidas.

- Realizar las operaciones de montaje y desmontaje de medios auxiliares y de seguridad.

- Poseer una visión de conjunto de las fases del proceso productivo en el que está involucrado yadaptarse a las nuevas situaciones laborales consecuencia de los cambios en las técnicas rela-cionadas con su profesión.

- Mantener relaciones fluidas con el grupo en el que está integrado, coordinándose de manera efi-caz con el resto de equipos que intervienen en el proceso productivo, interpretando correcta-mente órdenes e información y generando instrucciones claras con la rapidez requerida

- Participar activamente en la organización y desarrollo de tareas colectivas

- Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Organización de los trabajos de acabados de construcción

Revestimientos continuos conglomerados

Solados y alicatados

Revestimientos en láminas

Pinturas y barnices

Paneles prefabricados

Seguridad en la construcción

Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Solador ó colocador de pavimentos, Alicatador, Pavimentador, Pintor,Empapelador, Entelador, Enmoquetador, Enlucidor-escayolista-revocador. Instalador de sue-los industriales, pavimentos sintéticos, suelos técnicos, planchas en techos. Techador demateriales sintéticos en metal. Montador de andamios. Cristalero.

• A otros estudios superiores: Bachillerato. Tecnología.


• IES CONSTRUCCION VITORIA-GASTEIZ ERAIKUNTZA BHI

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Obras de albañilería



• Acceso directo: Superado Bachillerato Experimental de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M), Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P).Titulado en F.P.1 o Título de Técnico Auxiliar o equivalente académico. Título deGraduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).






- Agilidad en el cálculo matemático en la elaboración de presupuestos

- Condiciones físicas adecuadas al trabajo en la construcción

- Actitud positiva ante la innovación tecnológica

Capacidades profesionales que seadquieren con el Ciclo:

- Interpretar y comprender el lenguaje simbólico asociado a los trabajos de obras de albañilería.

- Organizar, distribuir y coordinar los trabajos y medios para obras de albañilería.

- Ejecutar obras de cerramientos y particiones, revestimientos, conducciones lineales, cubiertas

y coberturas de edificios, impermeabilizaciónes, preparando los equipos, herramientas y mate-


Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO



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riales necesarios en cada caso, con la seguridad y calidad establecida.

- Montar y desmontar medios auxiliares y de seguridad, comprobando su correcta instalación.

- Administrar y gestionar una pequeña empresa o taller.

- Poseer una visión de conjunto del proceso productivo en el que está involucrado.

- Adaptarse a las nuevas situaciones laborales consecuencia de los avances tecnológicos.

- Participar en la organización y desarrollo de tareas colectivas, manteniendo relaciones fluidascon el grupo en el que está integrado.

- Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo normas establecidas o prece-dentes definidos.

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Organización de los Trabajos de obras de albañilería

Obras de fábrica

Cubiertas e impermeabilizaciones

Revestimientos continuos conglomerados

Conducciones lineales sin presión

Seguridad en la construcción





Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Albañil. Techador. Instalador de material aislante. Enlucidor. Escayolista.Revocador. Colocador de tubos. Pocero. Montador de andamios. Técnicos en seguridad ehigiene.

• A otros estudios superiores : Bachillerato. Tecnología.


• I.T. CONSTRUCCION VITORIA-ERAIKUNTZAKO TI

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Proyectos de edificación



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Titulación Universitaria o equivalente académico.


Perfil de capacidades y habilidades:- Capacidad espacial y facilidad para representación gráfica.- Interés por trabajar en medios de edificación.- Sentido estético y creatividad.- Interés por la informática y sus aplicaciones.- Capacidad de desarrollar e interpretar procesos.- Capacidad organizativa y de ejecución.

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Intervenir en la redacción de la documentación escrita de proyectos de edificación utilizando apli-

caciones informáticas.- Elaborar la documentación gráfica de proyectos de edificación en 2D y 3D, utilizando aplicacio-

nes informáticas de diseño asistido por ordenador.- Predimensionar y, en su caso, dimensionar elementos integrantes de estructuras de edificación

e instalaciones de fontanería, saneamiento, climatización, ventilación, electricidad, telecomuni-


www.fp-alava.com76

Plan de Formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Delineante proyectista de edificación. Delineante de edificación.Delineante de instalaciones. Maquetista de construcción. Ayudante de Jefe de OficinaTécnica. Ayudante de Planificador. Ayudante de Técnico de Control de Costes. Técnico decontrol documental. Especialista en replanteos. Ayudante de procesos de certificación ener-gética de edificios. Técnico de eficiencia energética de edificios.

• A otros estudios superiores : Arquitecto técnico en ejecución de obras, Ingeniero técnico industrial.


• JESUS OBRERO

• I.T. CONSTRUCCION VITORIA - ERAIKUNTZAKO TI

caciones y especiales en edificios, aplicando procedimientos de cálculo establecidos e interpre-tando los resultados.

- Gestionar la documentación de proyectos y obras de edificación, reproduciéndola y organizán-dola conforme a los criterios de calidad establecidos.

- Valorar proyectos y obras generando presupuestos y elaborando certificaciones de obra.- Elaborar planes/ programas, para permitir el control de la fase de redacción del proyecto, del pro-

ceso de contratación y de la fase de ejecución de obras de edificación.

- Intervenir en la calificación energética de edificios en proyecto o construidos.

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Estructuras de construcción.

Representaciones de construcción.

Mediciones y valoraciones de construcción.

Replanteos de construcción.

Planificación de construcción.

Diseño y construcción de edificios.

Instalaciones en edificación.

Eficiencia energética en edificación.

Desarrollo de proyectos de edificación residencial.

Desarrollo de proyectos de edificación no residencial

Proyecto en edificación


Ingles técnico



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Realización de planes de obra



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR

1.700 horas


• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Titulación Universitaria o equivalente académico.


Perfil de capacidades y habilidades:

- Capacidad espacial y facilidad para representación gráfica

- Interés por trabajar en medios urbanísticos y de construcción

- Interés por la informática y sus aplicaciones

- Capacidad de desarrollar e interpretar procesos

- Capacidad organizativa y de ejecución


- Realizar estudios previos al proyecto: Coordinar y realizar su desarrollo

- Planificar y organizar la producción

- Controlar la seguridad y calidad de los procesos de ejecución

- Mantener en primer nivel la maquinaria


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- Realizar las operaciones de ejecución de los procesos disponiendo de los medios auxiliaresnecesarios

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Encargado de obra y de planificación en empresas de construcción deobras civiles y de edificación. Encargado de obras en organismos públicos, locales, autonó-micos ó estatales. Encargado de planta de prefafricados.

• A otros estudios superiores : Arquitecto técnico en ejecución de obras. Ingeniero Técnico en construcciones civiles, en Hidrología, en Transportes y servicios urbanos, en Aeropuertos y Transporte aéreo, en Mecanización agraria y construcciones rurales.



Plan de Formación:

Replanteos de obra

Planes de obra

Organización de tajos de obra

Planes de seguridad en la construcción


Idioma técnico



Calidad y mejora continua

Formación en centro de trabajo

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Electricidady�Electrónica


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80

81

Instalaciones eléctricasy automáticas

Electricidad�y�Electrónica




Perfil profesional. Este profesional será capaz de:

- Construir y mantener equipos e instalaciones de distribución y suministros de energía eléctrica

- Construir y mantener instalaciones singulares en el entorno de los edificios

- Construir y mantener equipos e instalaciones electrotécnicas automatizadas

- Construir, mantener y ensayar máquinas eléctricas, estáticas y rotativas

- Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller


- Poseer visión de conjunto de las fases del proceso productivo

- Interpretar y comprender el lenguaje simbólico asociado a las operaciones electrotécnicas

- Realizar planos, esquemas, listas de materiales y documentación técnica de instalaciones electrotécnicas

- Elaborar presupuestos de ejecución de instalaciones

- Organizar los trabajos y medios utilizados en la construcción de equipos e instalaciones


Grado del ciclo

Duración del ciclo

ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

MEDIO


82

- Realizar operaciones de montaje de seguridad y señalización en la construcción de instalaciones

- Administrar y gestionar una pequeña empresa de instalaciones electrotécnicas

- Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas por cambios técnicos en la profesión

- Mantener buenas relaciones con los miembros del grupo profesional de trabajo

- Mantener comunicaciones efectivas en el trabajo, interpretando información y generando instrucciones

- Ejecutar acciones polifuncionales, de forma autónoma, bajo métodos establecidos

- Resolver problemas y tomar decisiones, siguiendo normas establecidas, sabiendo consultar sus repercusiones técnicas, económicas y de seguridad

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Automatismos industriales

Electrónica

Electrotecnia

Instalaciones eléctricas interiores

Instalaciones de distribución

Infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios

Instalaciones domóticas

Instalaciones solares fotovoltaicas

Máquinas eléctricas

Inglés técnico




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Instalador de líneas eléctricas. Montador de centros de producción.Electricista general. Instalador electricista de edificios. Electricista industrial. Montador decuadros eléctricos. Bobinador. Instalador electrónico de edificios. Instalador de antenas.Instalador de equipos telefónicos. Reparador de electrodomésticos.

• A otros estudios superiores: A Bachilleratos (recomendado el de Tecnología).


• JESUS OBRERO

• I.E.F.P.S MENDIZABALA G.L.H.B.I (Modelos A y D)


83

Instalaciones de telecomunicaciones



Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO






- Montar y mantener instalaciones de telecomunicaciones y audiovisuales, instalaciones de radio-comunicaciones e instalaciones domóticas, aplicando normativa y reglamentación vigente, proto-colos de calidad, seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medioambiente.


- Montar y mantener instalaciones de captación de señales de radiodifusión sonora y TV en edifi-cios o conjuntos de edificaciones (antenas y vía cable).

- Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefonía disponible al público e insta-laciones de control de acceso (telefonía interior y videoportería).

- Montar y mantener instalaciones de megafonía y sonorización de locales.

- Montar y mantener instalaciones de circuito cerrado de televisión.


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- Montar y mantener sistemas de telefonía con centralitas de baja capacidad.

- Montar y mantener infraestructuras de redes locales de datos.

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios.

Instalaciones domóticas.

Electrónica aplicada.

Equipos microinformáticos.

Infraestructuras de redes de datos y sistemas de telefonía.

Instalaciones eléctricas básicas.

Instalaciones de megafonía y sonorización.

Circuito cerrado de televisión y seguridad electrónica.

Instalaciones de radiocomunicaciones.




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Instaladora o instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas.Instaladora o instalador de antenas. Instaladora o instalador de sistemas de seguridad.Técnica o técnico en redes locales y telemática. Técnica o técnico en instalación y manteni-miento de redes locales. Instaladora o instalador de telefonía. Instaladora-montadora o insta-lador-montador de equipos telefónicos y telemáticos. Técnica o técnico en instalaciones desonido. Instaladora o instalador de megafonía. Instaladora-mantenedora o instalador-mante-nedor de sistemas domóticos. Técnica instaladora-mantenedora o técnico instalador-mante-nedor de equipos informáticos. Técnica o técnico en montaje y mantenimiento de sistemas deradiodifusión.

• A otros estudios superiores: A Bachilleratos (recomendado el de Tecnología).



85

Desarrollo de productos electrónicos



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias ( R.E.M ). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académico.Titulación Universitaria o equivalente académico.



- Diseñar, desarrollar pequeños productos electrónicos analógicos

- Diseñar, desarrollar pequeños productos electrónicos digitales y micrprogramables

- Realizar y ensayar prototipos electrónicos

- Realizar el mantenimiento de equipos electrónicos



- Analizar circuitos y dispositivos analógicos, interpretando esquemas y describiendo el funciona-miento.

- Analizar circuitos y dispositivos analógicos de la electrónica de potencia, interpretando y descri-biendo su funcionamiento


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR


86

- Analizar los circuitos y dispositivos analógicos de las telecomunicaciones electrónicas

- Realizar con destreza las operaciones de construcción y montaje de placas electrónicas,manualmente

- Configurar circuitos electrónicos analógicos, seleccionando componentes y calculando el dise-ño de aplicaciones analógicas

- Realizar con precisión y seguridad, medidas de magnitudes electrónicas analógicas, por el pro-cedimiento más apropiado.

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Electrónica analógica

Lógica digital y microprogramable

Desarrollo y construcción de prototipos electrónicos

Mantenimiento de equipos electrónicos

Administración, gestión, y comercialización en la pequeña empresa


Calidad

Técnicas de programación

Electrónica de sistemas

Desarrollo de proyectos de productos electrónicos


Idioma técnico


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de productos electrónicos.Proyectista electrónico. Técnico en prototipos electrónicos. Electricista general. Técnico desoporte en producción electrónica. Técnico en control de calidad de productos electrónicos.Técnico de soporte y laboratorio para: Mantenimiento de equipos electrónicos industriales.Mantenimiento de equipos electrónicos de telecomunicaciones y de tratamiento de la infor-mación. Mantenimiento de equipos electrónicos de electromedicina y de instrumentación engeneral.

• A otros estudios superiores: Ingenierías electrónicas y eléctricas.


• DIOCESANAS ARRIAGA

• JESUS OBRERO


87

Sistemas de regulacióny control automáticos



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M ). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académicamen-te. Titulación Universitaria o equivalente académico.



- Líder

- Gestor de pequeños equipos

- Creativo

- Gestor de proyectos / trabajos

- Autodidacta / Desarrollo personal


- Desarrollar y mantener sistemas automáticos para procesos secuenciales

- Desarrollar y mantener sistemas automáticos de medida y regulación para procesos continuos

- Desarrollar y mantener sistemas informáticos y de comunicación industrial


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR


88

- Desarrollar y mantener sistemas electrotécnicos de potencia

- Organizar, gestionar y controlar la construcción y mantenimiento de los sistemas automáticos


Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Sistemas de control secuencial

Sistemas de medida y regulación

Informática industrial

Comunicaciones industriales

Sistemas electrotécnicos de potencia

Gestión del desarrollo de sistemas automáticos


Desarrollo de sistemas secuenciales

Desarrollo de sistemas de medida y regulación

Relaciones en el Entorno de Trabajo (R.E.T.)

Calidad

Seguridad en las instalaciones de sistemas automáticos


Idioma técnico

Formación práctica en Centro de Trabajo (F.C.T.)

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de proyectos de equipos ysistemas automáticos. Proyectista electrotécnico. Técnico en automatización, instrumentalindustrial, control de procesos, soporte a la producción. Técnico en electricidad, electrónicay mantenimiento industrial. Técnico en informática y comunicaciones industriales. Técnico encontrol y regulación de máquinas eléctricas .

• A otros estudios superiores: Ingenierías electrónicas y eléctricas.



• JESUS OBRERO

• CENTRO MUNICIPAL F. P. DE LLODIO

89

Sistemas de telecomunicacióne informáticos



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR






- Habilidad manual para trabajos de detalle

- Capacidad espacial y facilidad para la representación gráfica

- Creatividad

- Iniciativa para adoptar soluciones razonadas

- Capacidad de colaborar y compartir

- Curioso, limpio y ordenado

- Inquietud y actitud positiva ante las nuevas tecnologías


- Configurar, implantar y mantener a un nivel sistemas de telecomunicación informática y de pro-ducción audiovisual


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Sistemas de telefonía

Sistemas de radio y televisión

Arquitectura de equipos y sistemas informáticos

Sistemas operativos y lenguaje de programación

Sistemas telemáticos

Gestión del desarrollo de sistemas de telecomunicación e informática

Administración, gestión y comercialización de la pequeña empresa

Desarrollo de sistemas de Telecomunicación e informáticos


Calidad

Seguridad en las instalaciones de telecomunicación e informática


Idioma técnico


Plan de Formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de proyectos de Sistemas deTelecomunicación e Informáticos. Técnico en Telefonía. Técnico en redes locales y telemáti-cos. Técnico en centros de producción audiovisual. Técnico en explotación de sistemas deradio y T.V. Técnico en retransmisiones y enlaces.

• A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico. Diplomado en Informática. Diplomado enla Marina Civil.



• I.E.F.P.S. MENDIZABALA G.L.H.B.I. (Modelos A, D y multilingüe)


- Analizar los anteproyectos y toda la documentación asociada a proyectos de sistemas de tele-comunicación, informáticos, telemáticos y de producción audiovisual.

- Poner a punto y controlar la construcción, montaje y funcionalidad de los sistemas de teleco-municación.

- Elaborar informes de facilidad del sistema.

91

Instalaciones electrotécnicas



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR




• Acceso mediante prueba: Mayores de 19 años. Prueba específica. Exentos deprueba específica quienes acrediten una experiencia laboral que se correspon-da con los estudios profesionales. Exentos de la parte general quienes tengansuperada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.


- Habilidad manual para trabajos de detalle

- Capacidad espacial y facilidad para la representación gráfica

- Creatividad

- Iniciativa para adoptar soluciones razonadas

- Capacidad de colaborar y compartir

- Curioso, limpio y ordenado

- Inquietud y actitud positiva ante las nuevas tecnologías


- Desarrollar equipos e instalaciones de distribución de energía eléctrica en media y baja tensión(MT y BT), centros de transformación (CT), instalaciones singulares y de automatización para


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edificios destinados a viviendas, usos comerciales e industriales, partiendo de las especificacio-nes técnicas y económicas acordadas con el cliente.

- Coordinar y supervisar la ejecución, puesta en servicio, verificación y mantenimiento de dichasinstalaciones, optimizando los recursos humanos y medios disponibles, con la calidad requeriday en las condiciones de seguridad y de normalización vigentes.

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Desarrollo de instalaciones eléctricas de distribución

Desarrollo de instalaciones electrotécnicas en los edificios

Gestión del desarrollo de instalaciones electrotécnicas

Técnicas y procesos en instalaciones eléctricas de media y baja tensión

Técnicas y procesos en las instalaciones singulares en los edificios

Técnicas y procesos en las instalaciones automatizadas en los edificios

Seguridad en las instalaciones eléctricas

Informática técnica

Idioma técnico

Calidad





Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Proyectista de: Líneas eléctricas de distribución de energía eléctrica enmedia y baja tensión y centros de transformación. Instalaciones de electrificación en bajatensión para viviendas y edificios. Instalaciones singulares para viviendas y edificios.Instalaciones automatizadas "domesticas" y de gestión técnica, para viviendas y edificios.Técnico en supervisión, verificación y control de equipos e instalaciones electrotécnicas.

• A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico. Diplomado en Informática. Diplomado enla Marina Civil.



Energía�yAgua


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95

Eficiencia energética y energíasolar térmica

Energía�y�Agua





- Desarrollar procesos y programas de eficiencia energética.

- Actitud de trabajo en equipo.

- Gestionar y supervisar los procesos de instalación y de mantenimiento de instalaciones solarestérmicas.

- Desarrollar proyectos de mejora y modificación de eficiencia.

- Energética en edificios.


- Determinar el rendimiento energético de las instalaciones térmicas y de iluminación de edificios.

- Elaborar propuestas de mejora de la eficiencia de instalaciones térmicas y de iluminación.


Grado del ciclo

Duración del ciclo

ENERGÍA Y AGUA

SUPERIOR


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Plan de Formación:

Salidas del ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico de eficiencia energética de edificios, ayudante de procesos decertificación energética de edificios, técnico comercial de instalaciones solares, responsablede montaje de instalaciones solares térmicas, responsable de mantenimiento de instalacio-nes solares térmicas, gestor energético, promotor de programas de eficiencia energética.

• A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico Industrial.



Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Equipos e instalaciones térmicas

Procesos de montaje de instalaciones

Representación gráfica de instalaciones

Eficiencia energética de instalaciones

Configuración de instalaciones solares térmicas


Certificación energética de edificios

Gestión eficiente del agua en edificación

Gestión del montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas

Promoción del uso eficiente de la energía y del agua

Inglés Técnico

Proyecto de eficiencia energética y energía solar térmica

Empresa e Iniciativa Emprendedora

Formación en Centros de trabajo

- Aplicar procedimientos y programas informáticos así como gestionar los trámites administrativosy la documentación relacionada con los procesos de calificación y certificación energética.

- Evaluar los usos y consumos de agua en los edificios, proponiendo alternativas de ahorro y deuso eficiente del mismo.

- Formalizar propuestas de instalaciones solares respondiendo a las necesidades energéticas delos clientes.

- Configurar y gestionar el montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas cumplien-do la normativa vigente.

- Elaborar informes, memorias técnicas, planos y presupuestos de proyectos de instalacionessolares térmicas.

- Promover la comercialización y divulgación de productos y servicios para el uso eficiente de laenergía y del agua.

- Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa.

FabricaciónMecánica


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Soldadura y calderería

Fabricación�Mecánica





- Habilidad para la manipulación de máquinas

- Capacidad de visión espacial

- Capacidad de secuencializar un proceso

- Habilidad visual para detectar la calidad de la soldadura


- Analizar e interpretar información gráfica y escrita de tipo técnico sobre montaje y reparacionesde construcciones metálicas

- Aplicar procedimientos de trazado, mecanizado, conformado y unión adecuados a los materia-les exigidos

- Realizar operaciones de control de calidad en fabricación, montaje y reparación de construccio-nes metálicas


Grado del ciclo

Duración del ciclo

FABRICACION MECANICA

MEDIO



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100

- Cumplir su actividad con orden, vigor y limpieza, de acuerdo a las instrucciones y normativas,para prevenir riesgos personales

- Realizar trabajos autónomos de contenido politécnico y polifuncional relacionados con la profe-sión

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Interpretación gráfica

Metrología y ensayos

Trazado, corte y conformado

Mecanizado

Soldadura en atmósfera natural

Soldadura en atmósfera protegida

Montaje

Inglés técnico




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en el procedimiento de trazado, mecanizado, conformado y enuniones soldadas. Controlador de calidad en el campo de las construcciones metálicas.Operador y controlador de los diferentes equipos utilizados en soldadura eléctrica y autóge-na. Controlador mediante ensayos destructivos y no destructivos.

• A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. Acceso a módulos profesionalesque pueden ser objeto de convalidación con la Formación Profesional ocupacional. Accesoa módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral.


• I.E.F.P.S. MENDIZABALA G.L.H.B.I. (Modelos A y D)


101

Diseño en fabricación mecánica






- Habilidad en aplicaciones informáticas

- Capacidad numérica aplicada a la Física




- Organizar la documentación necesaria y el proceso de producción de un proyecto mecánico

- Organizar, dirigir y supervisar el trabajo técnico nivel inferior

- Realizar la documentación relativa a un proyecto de fabricación: planos, croquis...

- Asesorar técnicamente en el proceso de montaje y participar en los procedimientos de mejoraen la fabricación


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



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102

- Colaborar en la automatización del proyecto, definiendo secuencias y en la selección de los equi-pos adecuados

- Gestionar el proceso de calidad de un producto en la fabricación mecánica

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Diseño de productos mecánicos

Diseño de moldes y modelos de fundición

Automatización de la fabricación

Diseño de moldes para productos poliméricos

Técnicas de fabricación mecánica

Representación gráfica en fabricación mecánica

Diseño de útiles de procesado de chapa y estampación

Proyecto de diseño de productos mecánicos

Inglés técnico




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en la creación de proyectos relacionados con la fabricaciónmecánica industrial. Técnico en manejo de programas de dibujo asistido por ordenador(C.A.D) Asesor técnico en el proyecto de montaje de utillajes, matrices y moldes.Controlador de calidad en industrias de Fabricación Mecánica, colaborando con el desarro-llo del Plan de Control sobre el Proceso de Producción. Organizar, dirigir y supervisar el tra-bajo de otros técnicos de nivel inferior, resolviendo las incidencias que surjan en su desa-rrollo.

• A otros Estudios Superiores: Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Diplomado en Má- quinas Navales, Diplomado en Navegación Marítima, Diplomado en Radioelectrónica Naval.


• DIOCESANAS NIEVES CANO


• JESUS OBRERO

103

Programación de la producción enfabricación mecánica






- Habilidades en manipular máquinas

- Habilidades en aplicaciones informáticas

- Capacidad de razonamiento abstracto para secuencializar un proceso

- Capacidad espacial


- Desarrollar procesos operacionales de Mecanizado, Conformado y Montaje

- Desarrollar la programación de Sistemas Automatizados de Mecanizado, Conformado y Montaje

- Programar y controlar la producción en Fabricación Mecánica

- Gestionar y supervisar la producción en Fabricación Mecánica


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



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104

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico programador en máquinas de Control Numérico, controlando laejecución de la pieza y definiendo trabajos de mantenimiento preventivo. Programador de lossistemas automáticos de Fabricación (robots, manipuladores PLCS, entornos CIM) definien-do los equipos neumáticos, hidráulicos, eléctricos en función de las necesidades.Controlador de planes de calidad en industrias de mecanizado y supervisor de fabricaciónmecánica. Encargado de organizar y dirigir el trabajo de otros técnicos de nivel inferior.

• A otros Estudios Superiores: Arquitecto técnico, Ingeniero Técnico, Diplomado en Má-quinas Navales, Diplomado en Navegación Marítima, Diplomado en Optica y Optometría, Diplomado en Radioelectrónica Naval.




• JESUS OBRERO


Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Interpretación Gráfica

Definición de procesos de mecanizado, conformado y montaje

Mecanizado por Control Numérico

Fabricación asistida por ordenador (CAM)

Programación de sistemas automáticos de F.M.

Programación de la producción

Ejecución de procesos de fabricación

Gestión de la calidad, prevención de R. L. y protección ambiental

Verificación de productos

Proyecto de fabricación de productos mecánicos

Inglés Técnico



Formación en Centros de Trabajo

105

Mecanizado






- Habilidad de manipulación de máquinas




- Interpretar planos y elementos técnicos en orden a un proceso de fabricación

- Operar con máquinas y herramientas con precisión y controlar la calidad de los productos meca-nizados

- Analizar las prestaciones de las máquinas y equipos que intervienen en la producción por meca-nizado

- Responsabilizarse de la preparación y programación del funcionamiento de las máquinas yherramientas para obtener una producción rentable y de calidad


Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO



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106

- Interpretar las informaciones sobre los instrumentos de control y realizar operaciones de controlsobre los parámetros definidos

- Organizar el trabajo de los operarios con rigor y limpieza, para prevenir riesgos

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Operador y controlador de máquinas-herramientas y distintos equipos.Controlador de calidad en mecanizado, aplicando los procesos establecidos. Programadoren puesta a punto de máquinas. Técnico en puesta a punto de útiles para corte, deforma-ción plástica, electroerosión, láser...

• A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. Acceso a módulos profesionalesque pueden ser objeto de la convalidación (Con la Formación Profesional ocupacional. Conla práctica laboral).


• DIOCESANAS NIEVES CANO (Modelos A y D)


• JESUS OBRERO (Modelos A y D)

• I.E.S. ZARAOBE BHI (Modelos A y D)


Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Procesos de mecanizado

Fabricación por arranque de viruta

Sistemas Automatizados

Metrología y ensayos

Interpretación gráfica

Inglés técnico

Mecanizado por control numérico

Fabric. por abrasión, electroerosión, corte y conformado y por procesos especiales




Hostelería�yTurismo


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108

109

Cocina y gastronomía

Hostelería�y�Turismo


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Titulado en F.P. 1. Superado 2º de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.).Superado 1º ciclo de Bachillerato Experimental de reforma de Enseñanzas Medias(R.E.M.) o cualesquiera otros estudios superiores.


Perfil de habilidades y capacidades recomendados:

- Es conveniente que el alumno/a que se matricule en este ciclo le guste la profesión de cocine-ro, posea cierta destreza manual y sea organizado y limpio en las tareas que realice

- Normalmente trabajará junto a otras personas por lo que convendría que tuviera facilidad pararelacionarse con la gente y capacidad de trabajar en equipo

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Definir ofertas gastronómicas, realizar el aprovisionamiento y controlar consumos.

- Preelaborar y conservar toda clase de alimentos.

- Preparar elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones y platos elementales.

- Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia parael servicio.

- Definir ofertas sencillas de repostería, realizar el aprovisionamiento interno y controlar consumos.


Grado del ciclo

Duración del ciclo

HOSTELERIA Y TURISMO

MEDIO



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- Realizar y/o controlar las operaciones de elaboración de masas, pastas y productos básicos demúltiples aplicaciones para pastelería-repostería.

- Elaborar y presentar productos hechos a base de masas y pastas, postres de cocina yhelados.

- Actuar bajo normas de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en restauración.

- Conocer el funcionamiento de una empresa y como crearla.

Plan de Formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: El puesto de trabajo que desempeñará preferentemente será el de coci-nero en restaurantes, hoteles, empresas de catering, hospitales, cafeterías, pizzerias,Hamburgueserías.... También podrá ejercer de: a) repostero en restaurantes, hoteles yempresas de catering; b) pastelero en pastelerías c) empleados de carnicerías, charcuterí-as, pescaderías. Mediante la experiencia laboral esta figura puede evolucionar hasta jefe decocina. Es una figura idónea para el autoempleo, teniendo posibilidad de crear su propio baro cafetería.

• A otros estudios superiores: Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Bachille-rato de la Naturaleza y la Salud.


• I.E.S. HOSTELERIA GAMARRA-OSTALARITZA BHI (Modelos A y D)

• DIOCESANAS MENDIZORROTZA

Productos culinarios

Seguridad e higiene en la manipulación de alimentos

Técnicas culinarias

Preelaboración y conservación de alimentos

Ofertas gastronómicas

Procesos básicos de pastelería y repostería

Postres en restauración



Inglés técnico


Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

111

Servicios en restauración



• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Titulado en F.P.1. Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.).Superado1er ciclo de Bachillerato Experimental de Reforma de Enseñanzas Medias(R.E.M.) o cualesquiera otros estudios superiores.


Perfil de habilidades y capacidades recomendados:

- Es conveniente que el alumno/a que le interese el ciclo le guste relacionarse con la gente ya quees un factor fundamental de la profesión el saber agradar a los clientes atendiendo sus necesi-dades y sirviéndoles atentamente

- Además de ese buen comportamiento deberá tener destreza manual, buena memoria y facilidadde expresión


- Desarrollar los procesos de servicio de alimentos y bebidas en sala, barra y mesa.

- Servir vinos y prestar información básica sobre los mismos.

- Elaborar y acabar platos a la vista del cliente.

- Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia para el servicio.

- Actuar bajo las normas de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en hostelería.


Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO

2000 horas (2 cursos)


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112

- Comunicarse en inglés, un nivel de usuario básico, en los servicios de restauración.

- Asesorar sobre bebidas distintas a vinos, prepararlas y presentarlas.

- Gestionar el Bar-cafetería.

- Conocer el funcionamiento de una empresa y como crearla.

Plan de Formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Camarero de bar o restaurante, Barman. Jefe de comedor o maitre;Sommelier (encargado de vinos); Cafetero. Cocinero de cafeterías, Pizzerías,Hamburgueserías... Es una figura idónea para el autoempleo, teniendo posibilidad de crearsu propio bar o cafetería.

• A otros estudios superiores: Bachillerato de Humanidades y ciencias sociales.Bachillerato de la Naturaleza y la Salud.


• DIOCESANAS MENDIZORROZA

• IES HOSTELERIA GAMARRA OSTALARITZA BHI (Modelos A y D)

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Operaciones básicas en bar-cafetería

Operaciones básicas en restaurante

Servicios en bar-cafetería

Servicios en restaurante y eventos especiales

El vino y su servicio

Ofertas gastronómicas

Técnicas de comunicación en restauración

Seguridad e higiene en la manipulación de alimentos

Inglés




113

Dirección de servicios deRestauración



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR


Requisitos de acceso:• Acceso directo: Título de bachiller L.O.G.S.E. o superado Bachillerato Experimental de

Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de Orientación Universitaria(C.O.U.). Titulado en F.P. 2. Titulación Universitaria o equivalente académico.


Perfil de habilidades y capacidades recomendados:- Es conveniente que el alumno/a que se matricule en este ciclo posea ciertas habilidades orga-

nizativas, comerciales y de análisis de datos- Normalmente tendrá bajo su responsabilidad equipos de trabajo, por ello deberá tener facilidad

para relacionarse con la gente, facilidad de comunicación y capacidad de trabajo en equipo.

Capacidades profesionales que se adquieren con el título.- Determinar la oferta de servicios de alimentos y bebidas.- Realizar el aprovisionamiento, almacenaje y distribución de vinos, bebidas y otras materias primas.- Realizar o supervisar la preparación de espacios, maquinaria, útiles y herramientas para poner

a punto el lugar de trabajo.- Realizar o supervisar los procesos de preservicio, servicio y postservicio de alimentos y bebidas,

- Cumplimentar la documentación administrativa relacionada con las unidades de producción y/oservicio, para realizar controles presupuestarios e informes.

- Organizar y coordinar equipos de trabajo, supervisando el desarrollo del mismo.


www.fp-alava.com114

Plan de formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Las personas con este perfil profesional ejercerán su actividad tanto engrandes como en medianas y pequeñas empresas de restauración del sector público o pri-vado. En este caso, realizan sus funciones bajo la dependencia de la dirección o gerenciade restaurante, o superior jerárquico equivalente.

También pueden desarrollar su actividad profesional en el ámbito del comercio de vinos yotras bebidas, ya sea en la venta directa, la distribución o la asesoría.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Director de alimen-tos y bebidas; Supervisor de restauración moderna; Maître; Jefe de Sala; Encargado de bar-cafetería; Jefe de banquetes; Jefe de operaciones de catering; Sumiller; Responsable de com-pra de bebidas; Encargado de economato y bodega

• A otros estudios superiores: Estudios universitarios de grado.



Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Control del aprovisionamiento de materias primas.

Procesos de servicios en bar-cafetería.

Procesos de servicios en restaurante.

Sumillería.

Planificación y dirección de servicios y eventos en restauración.

Gestión de la calidad y de la seguridad e higiene alimentaria.

Gastronomía y nutrición.

Gestión administrativa y comercial en restauración.

Recursos humanos y dirección de equipos en restauración.

Inglés técnico.

Segunda lengua extranjera.

Proyecto de Dirección de Servicios en Restauración.




- Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad utilizan-do vías eficaces de comunicación

- Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y teneriniciativa en su actividad profesional.

115

Dirección de cocina



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR


Requisitos de acceso:• Acceso directo: Título de bachiller L.O.G.S.E. o superado Bachillerato Experimental de

Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de Orientación Universitaria(C.O.U.). Titulado en F.P. 2. Titulación Universitaria o equivalente académico.


Perfil de habilidades y capacidades recomendados:- Es conveniente que el alumno/a que se matricule en este ciclo posea ciertas habilidades orga-

nizativas, comerciales y de análisis de datos- Normalmente tendrá bajo su responsabilidad equipos de trabajo, por ello deberá tener facilidad

para relacionarse con la gente, facilidad de comunicación y capacidad de trabajo en equipo.

Capacidades profesionales que se adquieren con el título.- Determinar la oferta de productos culinarios, teniendo en cuenta todas sus variables, para fijar

precios y estandarizar procesos.- Realizar el aprovisionamiento, almacenaje y distribución de materias primas, - Controlar la puesta a punto de espacios, maquinaria, útiles y herramientas.- Organizar la realización de las elaboraciones culinarias, Supervisar la decoración/terminación de

las elaboraciones.- Verificar los procesos de envasado y/o conservación de los géneros y elaboraciones culinarias- Controlar el desarrollo de los servicios en cocina, supervisando el desarrollo del mismo.- Organizar y coordinar equipos de trabajo.


www.fp-alava.com116

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Control del aprovisionamiento de materias primas.

Procesos de preelaboración y conservación en cocina.

Elaboraciones de pastelería y repostería en cocina.

Procesos de elaboración culinaria.

Gestión de la producción en cocina.

Gestión de la calidad y de la seguridad e higiene alimentarias.

Gastronomía y nutrición.

Gestión administrativa y comercial en restauración.

Recursos humanos y dirección de equipos en restauración.

Inglés técnico.

Proyecto de dirección de cocina.




Salidas del ciclo:

• Al mundo laboral: Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad tanto engrandes como en medianas y pequeñas empresas, principalmente del sector de hosteleríay, en concreto, del subsector de restauración, pudiendo actuar en los pequeños estableci-mientos, en muchas ocasiones, como propietario o propietaria y responsable de cocinasimultáneamente. Aunque su actividad profesional se desarrolla habitualmente en estableci-mientos de carácter privado, también puede desarrollarla en establecimientos públicos, fun-damentalmente cuando se ubica en el sector educativo, sanitario o de servicios sociales.Cuando no actúan por cuenta propia, realizan sus funciones bajo la dependencia de la direc-ción del establecimiento, sea éste un hotel u otro tipo de alojamiento o establecimiento derestauración.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Director de alimen-tos y bebidas. Director de cocina. Jefe de producción en cocina. Jefe de cocina. Segundo jefede cocina. Jefe de operaciones de catering. Cocinero. Encargado de economato y bodega.

• A otros Estudios Superiores: Estudios universitarios de grado.



Plan de Formación:

- Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad utilizan-do vías eficaces de comunicación,

- Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y teneriniciativa en su actividad profesional.

117

Guía, información yasistencias turísticas



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. o superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Superado Bachillerato Experimental de Reforma deEnseñanzas Medias (R.E.M.). Titulado en F.P. 2.



- Capacidad de diálogo y comprensión.

- Capacidad de trabajo en equipo y organización del trabajo de otros.

- Capacidad de gestión de recursos.

- Dominio de una lengua extranjera.


- Crear productos turísticos y aprender a comercializarlos.

- Asistir y guiar grupos turísticos.

- Gestionar un servicio de información turística


Grado del ciclo

Duración del ciclo

HOSTELERÍA Y TURISMO

SUPERIOR



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118

Plan de Formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Informador en Oficinas Turísticas. Técnico en Organización de Ferias yReuniones. Promotor Turístico. Guía de Turismo. Guía local. Empleado en Agencias deViaje.

• A otros Estudios Superiores: Diplomado en Ciencias Empresariales. Licenciatura enTraducción e Interpretación. Técnico en Empresas y Actividades Turísticas.

Centro en el que se imparte el Ciclo:

• I.E.S. FRANCISCO DE VITORIA BHI

Protocolo y relaciones públicas

Marketing turístico

Destinos turísticos

Recursos turísticos

Servicios de información turística

Procesos de guía y asistencia turística

Diseño de productos turísticos

Inglés técnico

Segunda lengua extranjera

Proyecto de guía, información y asistencia turísticas




Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

ImagenPersonal


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121

Peluquería

Imagen�Personal


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado Primer ciclo de Bachillerato Experimental de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.). Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.).Titulado en F.P.1.



- Habilidad manual, destreza y psicomotora

- Capacidad creativa


- Intuición sobre la estética de la figura humana


- Diagnosticar las posibles anomalías estéticas que presente el cabello y cuero cabelludo, pres-cribiendo y aplicando el tratamiento estético capilar adecuado

- Ofrecer propuestas creativas, en función de las tendencias de moda actuales y de las caracte-rísticas del cliente para realizar cambios en el aspecto del cabello que repercutan positivamen-te en su imagen personal

- Seleccionar y manejar productos, utensilios y aparatos de uso profesional en peluquería

- Adaptar postizos, extensiones y adornos al cabello del cliente consiguiendo el efecto deseado.


Grado del ciclo

Duración del ciclo

IMAGEN PERSONAL

MEDIO



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122

Salidas del ciclo:

• Al mundo laboral: Creando y gestionando su propia empresa de peluquería. Como estilis-ta en un Salón de peluquería o en otros ámbitos laborales. Creando y gestionando un comer-cio propio de aparatos, productos y utensilios del campo de la imagen personal. Realizandoactividades complementarias de estética: manicura y pedicura. Como agente comercial deproductos, utensilios y aparatos de uso en peluquería.

• A otros Estudios Superiores: Bachillerato: Ciencias de la Naturaleza y la Salud.



Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Dirección técnico artística

Tratamientos capilares

Higiene, desinfección y esterilización aplicadas a peluquería

Cambios de color en el cabello

Corte de cabello y técnicas complementarias

Cambios de forma en el cabello

Peinados, acabados y recogidos

Técnicas básicas de manicura y pedicura


Anatomía y fisiología del humanas básicas

Cosmetología aplicada a peluquería

Formación orientación laboral (F.O.L.)



123

Estética

Imagen�Personal


• Acceso directo: Superado Bachillerato Experimental de reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.) o título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Titulado en F.P.2.



- Destreza manual y psicomotora

- Habilidades sociales-comunicación




- Definir y argumentar propuestas técnicas concretas que potencien la imagen física, dando res-puesta a las necesidades/demandas del cliente.

- Seleccionar, combinar y aplicar, en función del diagnóstico estético realizado, las técnicas deestética que son de su competencia: masajes faciales y corporales, electroestética.

- Técnicas hidrotermales, depilación (Mecánica, eléctrica y radio-eléctrica) y microimplantación depigmentos, según diseño previo, dando respuesta a las necesidades/demandas del cliente, encondiciones de calidad, seguridad e higiene óptimas.


Grado del ciclo

Duración del ciclo

IMAGEN PERSONAL

SUPERIOR



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124

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

- Poner una visión global de los procesos/tratamientos de estética; coordinar y supervisar los tra-bajos del personal a su cargo, realizando la distribución de tareas y funciones entre sus colabo-radores atendiendo a criterios de competencia profesional y productividad.

- Tomar medidas y/o prever las actuaciones necesarias para minimizar los riesgos de aparición dereacciones no deseadas o inesperadas, en la aplicación de productos cosméticos, corrientes yradiaciones y, en general de todas las técnicas de estética.

Plan de formación:

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Creando y gestionando su propia empresa de estética integral. Creandoy gestionando un comercio propio de aparatos, productos y utensilios del campo de la esté-tica integral. Como esteticista en un Salón de Belleza. Como esteticista en centros de medi-cina estética o balnearios y gimnasios. Como agente comercial de productos, utensilios yaparatos del campo de la estética integral. Como profesor técnico en los ciclos formativosrelacionados con la Imagen Personal.

• A otros Estudios Superiores: Diplomado Universitario en Enfermería. Diplomado Universi-tario en Fisioterapia. Diplomado Universitario en Podología.



Diagnóstico y protocolo de procesos de estética integral

Electroestética

Masaje

Estética hidrotermal

Depilación

Microimplantación de pigmentos

Técnicas de maquillaje previas a la microimplantación de pigmentos


Anatomía, Fisiología y patología humanas aplicadas a la estética integral

Cosmetología aplicada a la estética integral


Calidad y Mejora continua (C.M.C.)


125

Estética y belleza

Imagen�Personal


• Acceso directo: Título de Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).Superado Primer ciclo de Bachillerato Experimental de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.). Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).Titulado en F.P.1.








- Eliminar el vello por procedimientos mecánicos o decolorarlo utilizando los productos apropia-dos, según las características del cliente.

- Seleccionar y aplicar técnicas de estética a la higiene facial y corporal, disponiendo los mediostécnicos necesarios, en función de las características del cliente.

- Realizar las operaciones técnicas necesarias para maquillar rostro y/o cuerpo del cliente en fun-ción de sus necesidades/demandas, efectuando las correcciones ópticas necesarias, seleccio-


Grado del ciclo

Duración del ciclo

IMAGEN PERSONAL

MEDIO


126

nando, combinando y aplicando productos cosméticos decorativos, de distintas texturas y colo-res, mediante el manejo diestro de utensilios para obtener el efecto pretendido.

- Proporcionar cuidados específicos a las manos y los pies del cliente y maquillar sus uñas en fun-ción de sus características anatomo-fisiológicas y de sus demandas. Aplicar y esculpir prótesisde uñas y realizar las operaciones técnicas necesarias para el mantenimiento de las prótesis enóptimas condiciones durante el tiempo deseado.

- Establecer, gestionar, organizar y rentabilizar un salón de belleza o empresa de asesoría y ventade productos, utensilios y aparatos de uso en belleza, cumpliendo la normativa legal vigente yplanificando las actividades.

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Técnicas de higiene facial y corporal

Maquillaje

Depilación

Estética de manos y pies

Técnicas de uñas artificiales

Análisis estético

Actividades en cabina de estética

Imagen corporal y hábitos saludables

Cosmetología para Estética y Belleza

Perfumería y cosmética natural

Marketing y venta en Imagen Personal



Formación en el Centro de Trabajo

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Creando y gestionando su propia empresa de estética. Como esteticis-ta en un Salón de Belleza o en otros ámbitos laborales. Creando y gestionando un comerciopropio de aparatos, productos y utensilios del campo de la imagen personal. Como agentecomercial de utensilios y aparatos de uso de estética. Como maquilladores/as en platós (TV,fotografía). Como esteticista en centros de medicina estética, balnearios y gimnasios.



• IES. LAUDIO BHI.

• IEFPS MENDIZABALA GLHBI

Plan de formación:

127

Caracterización

Imagen�Personal


Grado del ciclo

Duración del ciclo

IMAGEN PERSONAL

MEDIO

2.000 horas (dos cursos)


• Acceso directo: Título de Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).Superado Primer ciclo de Bachillerato Experimental de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.). Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).Titulado en F.P.1.



- Destreza manual y psicomotora- Habilidades sociales-comunicación- Capacidad creativa- Capacidad organizativa- Intuición sobre la estética de la figura humana


- Definir el proceso de caracterización en función del personaje que se ha de realizar.

- Fabricar elementos técnicos para caracterización mediante la aplicación de técnicas de molde-ado y modelado.

- Fabricar pelucas y postizos a medida.

- Caracterizar al sujeto con o sin adaptación de prótesis, en función del personaje que se ha derealizar.


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Diseño de personajes y orgnización de trabajo

Fabricación de prótesis para caracterización

Posticería

Maquillaje para caracterización

Maquillaje de efectos especiales

Transformaciones del cabello para caracterización

Administración, gestión y comercialización de la pequeña empresa

Materiales y productos para caracterización

Procesos audiovisuales y espectáculos


Calidad y Mejora Continua (C.M.C.)

Inglés técnico

Formación en Centro de Trabajo (F.C.T.)

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Como maquillador, caracterizador, posticero. Como fabricante de ele-mentos para la caracterización. Ejerce su actividad caracterizando y asesorando al clienteen televisión, teatro, cine, publicidad. Como probadores, demostradores y vendedores paralaboratorios y firmas comerciales que desarrollan su actividad en el ámbito de la estética yla caracterización.



• IES. LAUDIO BHI.

- Cambiar temporalmente la forma del cabello en función del personaje que se ha de conseguir.

- Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa.

Plan de formación:

129

Asesoría de imagen personal

Imagen�Personal


Grado del ciclo

Duración del ciclo

IMAGEN PERSONAL

SUPERIOR



• Acceso directo: Superado Bachillerato Experimental de reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.) o título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Titulado en F.P.2.







- Intuición sobre la estética de la figura humana


- Potenciar la imagen personal de un individuo y su entorno o de un colectivo, adecuando todoslos aspectos de la presencia, el comportamiento y el entorno a las distintas situaciones, con-ductas y actividades, mediante la aplicación de técnicas de estética, peluquería, protocolo, ves-tuario y expresión verbal y corporal.


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Asesoría de belleza

Estilismo en el vestir

Imagen personal y comunicación

Técnicas de embellecimiento personal

Protocolo y usos sociales

Idioma técnico






Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral:

- Director artistico de salones de peluqueria.

- Asesor de imagen.

- Estilista en publicaciones de moda y publicidad.

- Seleccionador de personal



• IEFPS MENDIZABALA GLHBI

- Realizar la administración, gestión y comercialización en una empresa dedicada a la asesoríade imagen personal o integrarse en un equipo multidisciplinar, optimizando el desarrollo de laactividad empresarial, bajo la supervisión correspondiente.

Imagen�ySonido


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133

Realización de audiovisualesy espectáculos

Imagen�y�Sonido





- Conocimientos de electrotecnia y electrónica

- Manejo del ordenador y programas multimedia

- Conocimiento de análisis de la imagen

- Sensibilidad y gustos estéticos


- Analizar documentación de proyectos de realización de audiovisuales, multimedia y espectáculos

- Organizar y supervisar las fases de realización de audiovisuales, multimedia y espectáculos

- Ejercer la dirección del estudio

- Realizar los procesos de montaje/edición y postproducción de programas audiovisuales


Grado del ciclo

Duración del ciclo

IMAGEN Y SONIDO

SUPERIOR



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134

- Coordinar un grupo de trabajo de manera eficiente

- Intervenir en los procesos

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Realización de cine y vídeo

Realización en televisión

Realización en multimedia

Montaje/edición y post-producción de audiovisuales

Representaciones escénicas y espectáculos

Comunicación y expresión audiovisual

Sistemas técnicos de realización



Idioma Técnico



Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Coordinar el desarrollo de la realización o realizar producciones audiovi-suales. Coordinar la realización de producciones multimedia. Realizar los procesos de mon-taje/edición y postproducción de productos audiovisuales. Coordinar el desarrollo de repre-sentaciones escénicas y espectáculos.

• A otros estudios superiores:

- Licenciaturas (Comunicación audiovisual, Periodismo, Publicidad).

- Ingenierías Técnicas Industriales y de Telecomunicación.

Centro donde se imparte el ciclo:

• I.E.F.P.S. MENDIZABALA G.L.H.B.I. (Modelos A, D, multilingüe y oferta parcial)

Informática�y�Comunicaciones


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136

137

Desarrollo de aplicaciones multiplataforma (*)



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. o Superado BachilleratoExperimental de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso deOrientación Universitaria (C.O.U.).Titulado en F.P. 2. Titulación Universitaria o equi-valente.


Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Capacidad de razonamiento abstracto

- Ser observador, ordenado y metódico

- Autonomía

- Elevado sentido de la responsabilidad

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:– Organizar y utilizar eficazmente los recursos disponibles en un sistema informático

– Diseñar y realizar servicios de presentación que faciliten la utilización de aplicaciones

– Realizar el análisis y el diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión

– Elaborar, adaptar y probar programas en diversos tipos de lenguajes de programación


Grado del ciclo

Duración del ciclo

INFORMATICA

SUPERIOR



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138

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Analista-programador. Programador. Gestor de proyectos. Administrativoinformático. Grabador de datos. Comercial. Instalador de ordenadores.

• A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. Diplomado en Informática. Diplomado en Estadística. Di- plomado en Gestión y Administración Pública. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplo-mado en Biblioteconomía y Documentación.




(*) Pendiente de confirmación

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Sistemas Informáticos.

Bases de Datos.

Programación.

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información.

Entornos de Desarrollo.

Formación y Orientación Laboral.

Acceso a Datos.

Desarrollo de Interfaces.

Programación multimedia y dispositivos móviles.

Programación de servicios y procesos.

Sistemas de gestión empresarial.

Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma



Plan de formación:

139

Administración de sistemasinformáticos en red



Grado del ciclo

Duración del ciclo

INFORMATICA

SUPERIOR






- Capacidad de razonamiento abstracto


- Autonomía



- Organizar, administrar y controlar los servicios en sistemas informáticos monousuario, multiu-suario y en red

- Instalar y configurar sistemas informáticos

- Coordinar la puesta en marcha de redes de area local y la conexión a redes extensas

- Organizar y administrar los recursos informáticos según las necesidades de la empresa

- Implantar e integrar “software” de aplicación en sistemas informáticos


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140

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en mantenimiento de sistemas informáticos en entornos monou-suario y multiusuario. Jefe de explotación de sistemas informáticos en PYMES.Administrador de redes de área local. Técnico en información y asesoramiento en sistemasy aplicaciones informáticas. Instalador de ordenadores.

• A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. Ingeniero Téc-nico en Informática de Sistemas. Diplomado en Informática. Diplomado en Gestión y Admi-nistración Pública. Diplomado en Estadística. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplo-mado en Biblioteconomía y Documentación.




Plan de formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Implantación de sistemas operativos

Planificación y administración de redes

Fundamentos de hardware

Gestión de bases de datos

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información

Administración de sistemas operativos

Servicios de red e Internet

Implantación de aplicaciones web

Administración de sistemas gestores de bases de datos

Seguridad y alta disponibilidad

Proyecto de administración de sistemas informáticos en red

Idioma técnico




141

Desarrollo de aplicaciones Web (*)



Grado del ciclo

Duración del ciclo

INFORMATICA

SUPERIOR








- Autonomía



- Desarrollar, implantar, y mantener aplicaciones web, con independencia del modelo empleadoy utilizando tecnologías específicas.

- Desarrollar aplicaciones web con acceso a bases de datos utilizando lenguajes y objetos deacceso adecuados a las especificaciones.

- Integrar componentes multimedia en el interface de una aplicación web

- Desarrollar e integrar componentes software en el entorno del servidor web.


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142

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Programador o programadora web, programador o programadoraMultimedia, desarrolladora o desarrollador de aplicaciones en entornos de web.

• A otros Estudios Superiores: Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. Ingeniero

Técnico en Informática de Gestión. Diplomado en Informática. Diplomado en Estadística. Di- plomado en Gestión y Administración Pública. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplo-mado en Biblioteconomía y Documentación.



(*) Pendiente de confirmación

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Sistemas informáticos

Bases de datos

Programación

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información

Entornos de desarrollo


Inglés técnico

Desarrollo web en entorno cliente

Desarrollo web en entorno servidor

Despliegue de aplicaciones web

Diseño de interfaces web

Proyecto de desarrollo de aplicaciones web



Plan de formación:

143

Sistemas microinformáticosy redes



Grado del ciclo

Duración del ciclo

INFORMATICA

MEDIO



• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado 2º curso del Primer ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.).Titulado en F.P. 1.

• Acceso mediante prueba: Tener como mínimo 17 años o cumplirlos en el añonatural de la realización de la prueba. Acreditar 1 año de experiencia laboral otener un programa de Garantía Social.




- Autonomía

- Ser consciente de los criterios de calidad para dar un buen servicio

- Sentido de la responsabilidad


- Instalar, configurar y mantener tanto los equipos como los servicios de red de sistemas informáticos

- Elaborar páginas WEB utilizando las herramientas apropiadas

- Instalar, configurar y mantener aplicaciones ofimáticas tanto en servidores de red como en esta-ciones de trabajo

- Identificar averías reportadas por el usuario y efectuar su reparación


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144

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico en mantenimiento de sistemas informáticos en entornos monou-suario y multiusuario. Empresas proveedoras y distribuidoras de servicios de informática enel sector servicios a empresas de internet. Empresas de Comunicaciones.Técnico en man-tenimiento de redes de área local. Técnico de ventas de TIC para sectores industriales.Dentro del departamento de informática de empresas encuadradas en distintos sectores dela actividad económica.

• A otros Estudios Superiores: Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales



• I.E.S. CIUDAD JARDÍN (Modelos A y D)

Plan de formación:

Sistemas operativos monopuesto

Sistemas operativos en red

Montaje y mantenimiento de equipo

Servicios en red

Aplicaciones ofimáticas

Aplicaciones web

Redes locales

Seguridad informática

Empresa e iniciativa empresarial.


Inglés técnico


- Dar soporte al usuario resolviendo problemas que se presentan en la explotación

- Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en el que esta integrado


Instalación�yMantenimiento


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146

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Instalaciones frigoríficas y de climatización

Instalación�y�Mantenimiento


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado Bachillerato Experimental de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.),Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Titulado en F.P.1.Título de Técnico Auxiliar o equivalente académico.




- Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos y documentación técnica


- Facilidad para el aprendizaje de procesos tecnológicos complejos y capacidad para su aplica-ción en instalaciones concretas.


−Poseer una visión de conjunto y coordinada de las fases de los procesos de montaje en losque está involucrado.

−Interpretar manuales de mantenimiento y montaje, planos y especificaciones técnicas.

−Montar, mantener y reparar equipos e instalaciones de frío y climatización.

−Diagnosticar averías en equipos e instalaciones.


Grado del ciclo

Duración del ciclo

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

MEDIO


148

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Instalador-mantenedor frigorista en instalaciones comerciales. Instalador- Mantenedor frigorista en procesos industriales. Instalador – Montador de equipos de cli-matización, ventilación-extracción, redes de distribución y equipos terminales. Mantenedor –Reparador de equipos de climatización, ventilación-extracción, redes de distribución y equi-pos terminales. Mantenedor de instalaciones auxiliares y de proceso.

• A otros estudios superiores : Preparación para realizar la prueba de acceso a ciclos degrado superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad deestablecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. Bachillerato encualquiera de sus modalidades.


• IES CONSTRUCCION VITORIA-GASTEIZ ERAIKUNTZA BHI (modelo A y D)

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Máquinas y equipos térmicos.

Técnicas de montaje de instalaciones.

Instalaciones eléctricas y automatismos.

Configuración de instalaciones de frío y climatización.

Montaje y mantenimiento de equipos de refrigeración comercial.

Montaje y mantenimiento de instalaciones frigoríficas industriales.

Montaje y mantenimiento de instalac. de climatización, ventilación y extracción.


Ingles técnico.



Plan de Formación:

−Operar las distintas máquinas y herramientas de forma autónoma y en condiciones de seguridad.

−Interpretar y comprender la información de los instrumentos de control de las instalaciones.

−Organizar los trabajos y recursos necesarios para la realización del mantenimiento de equi-pos y el montaje de instalaciones.

−Participar en la organización y desarrollo de las tareas colectivas, manteniendo relaciones flui-das con el grupo en el que está integrado.

−Valorar la repercusión del tiempo de parada de los equipos, minimizando el tiempo necesariopara su reparación.

−Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller.

149

Instalaciones de producción de calor



Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO



• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado Bachillerato Experimental de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.),Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Titulado en F.P.1.Título de Técnico Auxiliar o equivalente académico.



- Elevada capacidad para el trabajo manual.

- Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos y documentación técnica.

- Capacidad de trabajo en grupo.

- Facilidad para el aprendizaje de procesos tecnológicos complejos y capacidad para su aplica-ción en instalaciones concretas.


- Poseer una visión de conjunto y coordinada de las fases de los procesos de montaje en los queestá involucrado.

- Interpretar manuales de mantenimiento y montaje, planos y especificaciones técnicas.

- Montar, mantener y reparar equipos e instalaciones de producción de calor.

- Diagnosticar averías en equipos e instalaciones.

- Operar las distintas máquinas y herramientas de forma autónoma y en condiciones de seguridad.


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- Interpretar y comprender la información de los instrumentos de control de las instalaciones.

- Organizar los trabajos y recursos necesarios para la realización del mantenimiento de equiposy el montaje de instalaciones.

- Participar en la organización y desarrollo de las tareas colectivas, manteniendo relaciones flui-das con el grupo en el que está integrado.

- Valorar la repercusión del tiempo de parada de los equipos, minimizando el tiempo necesariopara su reparación.

−Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller.

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Plan de formación:

Máquinas y equipos térmicos.

Técnicas de montaje de instalaciones.

Instalaciones eléctricas y automatismos.

Configuración de instalaciones caloríficas.

Montaje y mantenimiento de instalaciones caloríficas.

Montaje y mantenimiento de instalaciones de agua.

Montaje y mantenimiento de instalaciones de energía solar.

Montaje y mantenimiento de instalaciones de gas y combustibles líquidos.


Ingles técnico

Empresa e iniciativa empresarial.


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Instalador / Mantenedor de equipos de producción de calor. Instalador /Mantenedor de instalaciones de calefacción y ACS. Instalador / Mantenedor de instalacionessolares térmicas. Instalador / Mantenedor de instalaciones de agua. Instalador / Mantenedorde instalaciones de gas y combustibles líquidos.

• A otros estudios superiores : Preparación para realizar la prueba de acceso a ciclos degrado superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad deestablecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. Bachillerato encualquiera de sus modalidades.



151

Mantenimientode equipo industrial



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR






- Desarrollar procesos y métodos de mantenimiento y reparación y organizar su ejecución

- Gestionar y supervisar los procesos de instalación y de mantenimiento, reparación del equipoindustrial, realizando su puesta a punto

- Desarrollar proyectos de mejora y modificación del equipo industrial


- Programar y organizar la realización de los planes de mantenimiento de maquinaria y equipoindustrial, partiendo de la documentación técnica

- Coordinar y supervisar la ejecución de los procesos de mantenimiento y realizar la instalaciónen planta de la maquinaria y equipo industrial y la puesta a punto de los mismos, optimizandolos recursos humanos y medios disponibles, dando soporte necesario a los técnicos de nivel

152

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Procesos y gestión de mantenimiento

Montaje y mantenimiento del sistema mecánico

Montaje y mantenimiento de los sistemas hidráulico y neumático

Montaje y mantenimiento de los sistemas eléctrico y electrónico

Montaje y mantenimiento de sistemas automáticos de producción

Proyectos de modificación del equipo industrial

Técnicas de fabricación para el mantenimiento y montaje

Representación gráfica en maquinaria

Calidad en el mantenimiento y montaje de equipos e instalaciones

Planes de seguridad en el mantenimiento y montaje de equipos e instalaciones

Elementos de máquinas



Idioma técnico


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: En departamentos técnicos de mantenimiento y en las divisiones de ins-talación y montaje en planta de maquinaria y equipo industrial de los diversos sectores pro-ductivos. Subsectores: Industrias extractivas. Metalurgia y fabricación de productos metáli-cos. Industria de la construcción de maquinaria y equipo mecánico. Construcción y montajede vehículos automóviles. Industria Textil. Edición y Artes gráficas. Productos alimenticios ybebidas. Ingeniería y servicio de mantenimiento.

Áreas de ingeniería planificación, programación, compras, ejecución y control de calidad ylogística de mantenimiento y reparación de maquinaria y equipo industrial. Áreas de insta-lación y montaje en planta de maquinaria y equipo industrial. Técnico en instalaciones ymontajes de equipos industriales. Técnico en organización del mantenimiento.

• A otros estudios superiores: Ingeniero Técnico, Diplomado de la Marina Civil.

Centros en los que se imparte el Ciclo:

• I.E.S. ZARAOBE BHI (Modelos A y D)• I.E.F.P.S MENDIZABALA G.L.H.B.I. (Modelos A y D)• DIOCESANAS ARRIAGA• CENTRO MUNICIPAL F. P. DE LLODIO• JESUS OBRERO

inferior y consiguiendo los niveles de calidad y condiciones de seguridad establecidas y de nor-malización vigente.

- Desarrollar proyectos de modificación o de mejora de la maquinaria a partir de anteproyectos,de acuerdo con normas establecidas y garantizando la viabilidad de la fabricación.

- Este técnico actuará, en todo caso, bajo la supervisión general de Arquitectos, Ingenieros oLicenciados y/o Arquitectos Técnicos, Ingenieros Técnicos o Diplomados.

Plan de Formación:

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Instalación y mantenimiento electromecánicode maquinaria y conducción de líneas


Requisitos de acceso:• Acceso directo: Titulado en F.P. 1. Superado 2º curso del Primer Ciclo de Reforma

de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Título de Graduado en Educación SecundariaObligatoria (E.S.O.).


Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Habilidad manual- Razonamiento mecánico- Actitud para la tecnología- Interés por la electricidad y la mecánica- Dispuesto a incorporarse en breve plazo al mundo laboral

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- El montaje / desmontaje y sustitución de piezas y elementos de maquinaria y equipo industrial

para su mantenimiento y reparación- El ensamblado de conjuntos y subconjuntos mecánicos y electromecánicos de maquinaria y

equipo industrial- El conexionado de los sistemas auxiliares a las máquinas- Diagnóstico y reparación de averías de elementos de máquinas- La puesta a punto y correcto funcionamiento de las máquinas


Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO


154

- La intervención sobre la máquina o sistema para obtener el producto dentro de tolerancias y cali-dad

- El registro de los resultados e incidencias surgidas

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Montaje y mantenimiento mecánico

Montaje y mantenimiento eléctrico

Conducción y mantenimiento de líneas automatizadas

Calidad en el montaje y proceso


Técnicas de mecanizado para el mantenimiento y montaje

Electrotecnia

Automatismo eléctricos, neumáticos e hidráulicos

Seguridad en el montaje y mantenimiento de equipos e instalaciones



Idioma técnico



Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Empresas de mantenimiento y reparación de maquinaria y equipo indus-trial, en condiciones de calidad y seguridad y con plazos requeridos. Empresas de obtenciónde la producción en líneas automatizadas con la calidad, cantidad y en los plazos requeri-dos, coordinando los recursos humanos y manteniendo los equipos y sistemas de produc-ción en condiciones de fiabilidad y disponibilidad. Empresas de montaje e instalación enplanta de maquinaria y equipo industrial, realizando el servicio técnico posventa en condi-ciones de calidad, seguridad y plazos requeridos.

• A otros Estudios Superiores: Acceso al Bachillerato de Tecnología.





• JESUS OBRERO


155

Prevención de riesgos profesionales



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR






- Capacidad de análisis y observación

- Actitud de trabajo en equipo


- Poseer una visión global e integrada del proceso de producción.

- Colaborar con los servicios y entidades con competencias en prevención de riesgos laborales.

- Promover, con carácter general, la prevención en la empresa.

- Detectar y analizar, a su nivel, los riesgos propios de cada actividad en el proceso productico.

- Vigilar el cumplimiento de las normas de seguridad.

- Establecer medidas preventivas y protectoras.


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Gestión de la Prevención

Riesgos derivados de las condiciones de seguridad

Riesgos Físicos y Ambientales

Riesgos Químicos y Biológicos ambientales

Prevención de riesgos derivados de la organización y la carga de trabajo

Emergencias


Formación y Orientación laboral (F.O.L.)

Idioma Técnico



Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Como técnico superior en Prevención de Riesgos Profesionales autóno-mo o tomando parte de la empresa. Dentro de la Empresa, desarrollar actividades de pro-tección y prevención de riesgos profesionales. Coordinador de situaciones de emergenciastanto en Empresa como en instalaciones. Formador a nivel básico de los trabajadores de laempresa. Diseñador de localización y distribución de los equipos y medios de detección yprotección de riesgos. Evaluador de riesgos en empresas, establecimientos comerciales,instituciones públicas, etc.

• A otros Estudios Superiores:

Ingeniero Técnico Industrial en todas sus especialidades. Ingeniero Técnico de Minas.Ingeniero Técnico de Obras Públicas.



Plan de Formación:

Madera,�Muebley�Corcho


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Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble

Madera,�Mueble�y�Corcho


Grado del ciclo

Duración del ciclo

MADERA Y MUEBLE

MEDIO



• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado 2º curso del Primer ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.).Titulado en F.P. 1.





- Elevadas cualidades para el dibujo a mano alzada y lineal

- Buena habilidad para trabajos de detalle

- Responsabilidad y actitud positiva en el trabajo

- Sentido estético y creatividad

- Capacidad organizativa y ejecución


- Definir soluciones constructivas y de instalación en carpintería y mueble a medida

- Realizar el mecanizado y construcción de carpintería y mueble a medida

- Realizar la instalación y acabado de carpintería y mueble


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Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Mecanizador de madera. Instalador de puertas y ventanas. Instalador desuelos y revestimientos de madera. Fabricación e instalación de carpintería y mueble enpequeñas series. Acondicionamiento y reformas de interior en madera. Talleres de decora-ción que realicen rehabilitaciones y reformas de interior con madera.

• A otros Estudios Superiores: Bachillerato de Ciencias y Tecnología.



Plan de formación:

Definición de soluciones en carpintería y mueble a medida

Operaciones básicas de mecanizado de carpintería y mueble a medida

Materiales y productos en industrias de la madera

Seguridad en la industria de la madera y el mueble


Fabricación a medida en carpintería y mueble

Instalación y acabado en carpintería y mueble a medida

Administración gestión y comercialización en la pequeña empresa



- Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller

Química


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163

Técnico de laboratorio

Química


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado el 2.º curso del Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado el 2.º curso de Bachillerato Unificaco Polivalente (B.U.P.). Estar en pose-sión del Título de Técnico/a auxiliar o equivalente a efectos académicos. Haber supe-rado el 3.º curso del plan 1963 o 2.º de comunes experimental, de las enseñanzasde Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.



- Buena capacidad de observación y curiosidad por saber ciencias experimentales

- Gusto por el trabajo de analizar productos

- Manipular con orden y precisión materiales diversos

- Sistemático para seguir los pasos obligados de un proceso

- Sociable y con capacidad de trabajar con un grupo y de forma autónoma


- Tener visión del proceso de análisis y el control de calidad de materias, en un proceso productivo

- Interpretar procedimientos de ensayo y análisis, así como la terminología y simbología asociada

- Mantener limpio, ordenado y seguro el laboratorio, así como todo el material que se utiliza


Grado del ciclo

Duración del ciclo

QUIMICA

MEDIO



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164

- Adaptarse a diversos puestos de trabajo y nuevas situaciones impuestas por los cambios técni-cos

- Mantener buenas relaciones con los miembros del equipo en el que está integrado.- Transmitir con precisión su inmediato superior, los resultados de los ensayos realizados.- Realizar su trabajo de forma autónoma, atendiendo a prioridades y principios de rentabilidad.- Mantener en condiciones correctas equipos e instrumentos de laboratorio.

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Operaciones básicas de laboratorio

Ensayos físicos y fisicoquímicos

Química y análisis químico

Pruebas microbiológicas

Información y seguridad en el laboratorio




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Montador de equipos e instrumentos en un laboratorio. Mantenimientode equipos e instalaciones de servicios auxiliares de laboratorio. Toma de muestras rutina-rias, para posteriores ensayos y análisis. Calibración rutinaria de aparatos y puesta a puntode los mismos. Operador en planta para realizar procesos sistemáticos de análisis posterioren el laboratorio. Mantenimiento preventivo de equipos e instrumentos.

• A otros estudios superiores: A Bachilleratos (recomendado el de Ciencias de la Naturalezay de la Salud).


• I.E.S. FEDERICO BARAIBAR BHI

165

Laboratorio de análisisy control de calidad

Química


• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académicamen-te. Titulación Universitaria o equivalente a efectos académicos.



- Buena capacidad de observación y de curiosidad científica

- Capacidad de manipular con precisión y de coordinar los movimientos

- Creatividad y gusto por el descubrimiento y la investigación de lo desconocido

- Capacidad de trabajo en equipo y de trabajo autónomo

- Capacidad de organización y de trabajo sistemático, para seguir un proceso

- Interés por la medida de variables diferentes, que intervienen en un proceso científico-técnico


- Organizar y dirigir el trabajo de otros técnicos de menor nivel de cualificación

- Interpretar planes de control de calidad, para analizar productos químicos o alimentarios

- Realizar ensayos y análisis variados, mediante nuevas técnicas y un control de calidad


Grado del ciclo

Duración del ciclo

QUIMICA

SUPERIOR


166

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Analista de materias primas y productos acabados. Analista de labora-torio químico, microbiológico, instrumental. Analista de control de calidad. Analista de inves-tigación y desarrollo. Analista de aguas.

• A otros estudios superiores: Diplomado en Enfermería, Fisioterapia, Logopedia,Podología, Terapia Ocupacional. Ingeniería Técnica en Mineralurgia y Metalurgia. RecursosEnergéticos, Combustibles y Explosivos. Textil. Química Industrial. Aeromotores.Aeronavegación. Aeronaves. Aeropuertos. Electricidad. Electrónica Industrial. Equipos ymateriales aeroespaciales. Explotación de minas. Explotaciones agropecuarias.Explotaciones forestales. Hortofruticultura y Jardinería. Industrias Agrarias y Alimentarias.Industrias Forestales. Instalaciones electromecánicas mineras. Mecánica. Mecanización yConstrucciones rurales. Sondeos y prospecciones mineras.


• JESUS OBRERO

- Utilizar el material y los aparatos, vigilar su funcionamiento y asegurar su mantenimiento

- Tener una visión integrada de los métodos de análisis, en las distintas fases del procesoproductivo

- Adaptarse a nuevas situaciones laborales, generadas por los cambios técnicos, laborales y eco-nómicos

- Participar en la puesta a punto de las nuevas técnicas y proponer mejoras de eficacia y seguridad

- Cumplir funciones organizativas y de seguimiento de un equipo de trabajo

- Mantener buenas relaciones con los miembros del grupo en el que está integrado

- Transmitir con precisión órdenes de trabajo y resultados de las pruebas realizadas

- Resolver problemas y tomar decisiones, sobre sus actuaciones o las de otros, en el ámbito desu competencia

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Muestreo y preparación de la muestra.

Análisis químicos.

Análisis instrumental.

Ensayos físicos.

Ensayos fisicoquímicos.

Ensayos microbiológicos.

Ensayos biotecnológicos.

Calidad y seguridad en el laboratorio.

Proyecto de laboratorio de análisis y de control de calidad.

Inglés técnico.




167

Química ambiental

Química

Requisitos de acceso:• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimental

de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Título de Técnico Especialista o equivalente académicamen-te. Titulación Universitaria o equivalente a efectos académicos.


Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Interés por los procesos de mejora medioambiental- Observación y estudio de impactos ambientales del entorno- Creatividad y gusto por el descubrimiento y la investiación de lo desconocido- Capacidad de trabajo en equipo y de trabajo autónomo- Capacidad de organización y de trabajo sistemático, para seguir un proceso- Interés por la medida de variables diferentes, que intervienen en un proceso científico-técnico- Capacidad de manipulación de datos y procesos, con cierta precisión

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Organizar y dirigir el trabajo de otros técnicos de menor nivel de cualificación- Conocer problemas medioambientales originados por la industria química, contaminación, preven-

ción y tratamiento

QUIMICA

SUPERIOR



Grado del ciclo

Duración del ciclo

168

- Colaborar en planes de prevención y tratamiento de contaminantes físicos, químicos y biológicos- Interpretar información sobre procesos, normativa y medidas de protección medioambiental- Efectuar ensayos y análisis de contaminantes, tratar los datos estadísticamente y emitir informes- Adaptarse a nuevas situaciones laborales, generadas por los cambios técnicos, laborables y

económicos- Mantenerse informado de las nuevas técnicas y disposiciones legales que afecten al propio trabajo- Informar a otros de riesgos de contaminación y medidas de prevención- Mantener buenas relaciones con los miembros del grupo en el que está integrado- Mantener relaciones con la administración para resolver problemas derivados de la normativa

medioambiental- Actuar ante situaciones de emergencia, aplicando los medios de seguridad para evitar contami-

nación por agentes químicos- Resolver problemas y tomar decisiones siguiendo normas establecidas, dentro del ámbito de su

competencia- Discernir ante situaciones imprevistas de riesgo medioambiental

Plan de Formación:

Salidas del Ciclo:• Al mundo laboral: Analista de aguas en laboratorios. Depuración de aguas. Reciclaje de

residuos sólidos urbanos, industriales y agrícolas. Control de emisión de contaminantes a laatmósfera. Analista de aguas residuales. Control de calidad de contaminantes. Consultoríasde medio ambiente. Laboratorios de la industria química o de otras industrias.

• A otros estudios superiores: Diplomado en: Enfermería. Fisioterapia. Logopedia.Podología. Terapia Ocupacional. Ingeniería Técnica en: Mineralurgia y Metalurgia. RecursosEnergéticos, Combustibles y Explosivos. Textil. Química Industrial. Aeromotores.Aeronavegación. Aeronaves. Aeropuertos. Electricidad. Electrónica Industrial. Equipos ymateriales aeroespaciales. Explotación de minas. Explotaciones agropecuarias.Explotaciones forestales. Hortofruticultura y Jardinería. Industrias Agrarias y Alimentarias.Industrias Forestales. Instalaciones electromecánicas mineras. Mecánica. Mecanización yConstrucciones rurales. Sondeos y prospecciones mineras.

Centro en el que se imparte el Ciclo:• JESUS OBRERO• I.E.S. FEDERICO BARAIBAR BHI

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Organización y gestión de la protección medioambiental

Control de emisiones a la atmósfera

Control de residuos

Depuración de aguas

Seguridad química e higiene industrial



Idioma técnico



Sanidad


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171

Farmacia y parafarmacia

Sanidad


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Superado 2º cursodel Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Título de TécnicoAuxiliar o equivalente académico. Superado 3er curso del Plan 1963 o 2º de comu-nes experimental de las Enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos



- Alumno/a con capacidad para tratar con otras personas y gusto por el orden y todo lo relacio-nado con la higiene y la salud


- Realizar las operaciones de dispensación, venta y distribución de productos de farmacia y para-farmacia efectuando el cobro, control de caja y la tramitación administrativa de liquidacionesdiferidas, informando al cliente de las características de los productos farmacéuticos y fomen-tando hábitos saludables y de promoción de salud

- Organizar la adquisición, recepción, almacenamiento y reposición de los productos y materialesexpedidos en los establecimientos de farmacia y parafarmacia

- Efectuar operaciones físico-químicas elementales, bajo la supervisión correspondiente- Mantener el buen funcionamiento y puesta a punto de las máquinas, materiales y demás medios

asignados.

SANIDAD

MEDIO



Grado del ciclo

Duración del ciclo

172

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Perfil profesional que permite la interpretación de prescripciones paradispensar productos farmacéuticos, la aplicación de criterios deontológicos en la citada dis-pensación, el conocimiento de las condiciones idóneas para la recogida y conservación demuestras, el conocimiento del proceso administrativo de gestión de recetas, el conocimien-to del material, instrumental y equipo necesarios para la correcta elaboración de productosfarmacéuticos y parafarmacéuticos y de su manejo, el conocimiento de las técnicas de higie-ne, desinfección y esterilización, la comprensión del lenguaje técnico propio del sector sani-tario, la comprensión del marco legal, económico y organizativo que regula su actividad pro-fesional.

• A otros estudios superiores: Acceso al Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de laSalud. Pueden ser objeto de convalidación con la Formación Profesional ocupacional en losmódulos: Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos defarmacia, Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos yRealización de análisis clínicos elementales. Pueden ser objeto de correspondencia con lapráctica laboral los módulos: Procedimientos administrativos y de control de existencias enestablecimientos de farmacia, Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafar-macéuticos, Elaboración de preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos en estableci-mientos de farmacia, Realización de análisis clínicos elementales, Formación y orientaciónlaboral y Formación en centro de trabajo.



Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Plan de formación:

Dispensación de productos farmacéuticos

Dispensación de productos parafarmacéuticos

Disposición y venta de productos

Primeros auxilios

Promoción de la salud

Oficina de farmacia

Anatomofisiología y patología básicas

Operaciones básicas de laboratorio

Formulación magistral

Empresa e Iniciativa emprendedora


Inglés


173

Laboratorio dediagnóstico clínico

Sanidad


• Acceso directo: Superado 2º curso del Primer Ciclo de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.) o Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Titulado en F.P. 2.



- Interés por las ciencias humanas y biológicas

- Exactitud, orden y precisión en la realización de operaciones fisio-químicas

- Responsabilidad para la utilización de muestras y reactivos

- Capacidad de respuesta ante situaciones anormales.

- Compromiso para el trabajo en equipo


- Recogida, identificación y preparación de muestras biológicas humanas para su análisis

- Realización de análisis bioquímicos, microbiológicos, hematológicos y genéticos, interpretandoy validando los resultados técnicos

- Preparación y distribución de hemoderivados


Grado del ciclo

Duración del ciclo

SANIDAD

SUPERIOR



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- Recepción, información y registro de datos de los pacientes/clientes en el laboratorio

- Organización administrativa y funcional del laboratorio de diagnóstico clínico

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Organización y gestión de una unidad/gabinete de laboratorio de diagnóstico clínico

Recogida, Preparación y conservación de muestras biológicas humanas

Fundamentos y técnicas de análisis bioquímico

Fundamentos y técnicas de análisis microbiológiocs

Fundamentos y técnicas de análisis hematológicos y citológicos




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Laboratorios de diagnóstico clínico de centros de salud, centros hospi-talarios o centros extrahospitalarios. Laboratorios de Industria Alimentaria, Farmacéutica,Cosmética y otras industrias o laboratorios de Investigación. Laboratorios de InstitutosAnatómico-forense, Toxicología, Centros de Experimentación Animal. Delegados comercia-les de productos hospitalarios y farmacéuticos.

• A otros Estudios Superiores: Diplomado Universitario en Enfermería. DiplomadoUniversitario en Fisioterapia. Diplomado Universitario en Podología. DiplomadoUniversitario en Terapia Ocupacional. Diplomado Universitario en Educación Social.Diplomado Universitario en Logopedia. Diplomado Universitario en Maestro Especialista deAudición y Lenguaje. Diplomado Universitario en Maestro Especialista de EducaciónEspecial. Diplomado Universitario en Maestro Especialista de Educación Física. DiplomadoUniversitario en Maestro Especialista de Educación Infantil. Diplomado Universitario enMaestro Especialista de Educación Musical. Diplomado Universitario en MaestroEspecialista de Educación Primaria. Diplomado Universitario en Maestro Especialista deLengua Extranjera. Diplomado Universitario en Trabajo Social.



175

Cuidados auxiliaresde enfermería

Sanidad


• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado 2º curso del Primer Ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Titulado en F.P.1.



- Habilidades sociales

- Comunicación

- Madurez emocional


- Fortaleza física


- Interpretar y comprender la información y el lenguaje asociado a los distintos procesos de aten-ción sanitaria relacionados con el ejercicio de su actividad profesional

- Poseer una visión de conjunto y coordinada de las distintas condiciones sanitarias de los pacien-tes/clientes, cuidados auxiliares de enfermería a realizar e instrumental y material utilizado enlas distintas consultas, unidades y/o servicios

SANIDAD

MEDIO



Grado del ciclo

Duración del ciclo


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176

- Potenciar el conocimiento, actitudes y hábitos preventivos e higienico-sanitarios en la población

- Promover a su nivel, la humanización de la asistencia sanitaria al paciente/cliente utilizando téc-nicas de apoyo psicológico y de educación sanitaria

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Como Auxiliares de Enfermería en centros hospitalarios y en centros deconsultas privadas y públicas. Como Auxiliares de Enfermería en Residencias de Ancianospúblicas y privadas. Como Auxiliares de enfermería en grupos atendidos por los ServiciosSociales o la Comunidad relacionados con: S.I.D.A., drogadicción,...




• I.E.S. FRANCISCO DE VITORIA BHI (modelo A y D)

• JESUS OBRERO

• I.E.S. SAMANIEGO BHI-LAGUARDIA

Operaciones administrativas y documentación sanitaria

Técnicas básicas de enfermería

Higiene del medio hospitalario

Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente

Técnicas de ayuda Odonto-Estomatológicas


Formación y Orientación laboral (F.O.L.)



177

Dietética

Sanidad


Grado del ciclo

Duración del ciclo

SANIDAD

SUPERIOR



• Acceso directo: Superado 2º curso del Segundo Ciclo de Reforma de EnseñanzasMedias (R.E.M.) o Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Titulado en F.P. 2.



- Responsabilidad y autonomía

- Interés por las ciencias humanas y la biología


- Identificar las necesidades nutricionales de la población

- Elaborar dietas adaptadas a personas o colectivos concretos

- Determinar la calidad alimentaria e higiénico sanitaria de alimentos

- Controlar la manipulación de alimentos


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178

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Organización y gestión del área de trabajo designado

Alimentación Equilibrada

Dietetoterapia

Control Alimentario

Microbiología e higiene alimentaria

Educación sanitaria y promoción de la salud

Fisiopatología aplicada a la dietética





Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Centros sanitarios, Comedores escolares, Residencias...

• A otros Estudios Superiores: Acceso a Enfermería, Fisioterapia, Podología, TerapiaOcupacional.


• I.E.S. FRANCISCO DE VITORIA BHI (A y D)

179

Emergencias sanitarias

Osasuna

SANIDAD

MEDIO



Grado del ciclo

Duración del ciclo






- Comunicación

- Madurez emocional


- Fortaleza física

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Evacuar al paciente/víctima utilizando las técnicas de movilización e inmovilización adecuadas

- Prestar apoyo psicológico a los afectados

- Atender las demandas de asistencia a través de tele-asistencia

- Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte vital

- Verificar el funcionamiento básico de los equipos

- Controlar las existencias de material.

180


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Plan de Formación:

Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo.

Logística sanitaria en emergencias.

Dotación sanitaria.

Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.

Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia.

Evacuación y traslado de pacientes.

Apoyo psicológico en situaciones de emergencia.

Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles.

Tele emergencia.

Anatomofisiología y patología básicas.

Inglés Técnico.

Formación y Orientación Laboral.

Empresa e Iniciativa Emprendedora.

Formación en Centros de Trabajo.

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Salidas del Ciclo:


- Técnico en Transporte Sanitario.

- Técnico de Emergencias Sanitarias.

- Operador de Teleasistencia.

- Operador de centros de Coordinación de Urgencias y Emergencias.

• A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional, preparación de laprueba de acceso a grado superior, otro ciclo de FP de grado medio, Bachillerato,…



- Colaborar en la preparación de la logística ante emergencias colectivas o catástrofes

181

Sanidad

Higiene bucodental

SANIDAD

SUPERIOR



Grado del ciclo

Duración del ciclo






- Comunicación

- Madurez emocional


- Fortaleza física

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Promover la salud de las personas y de la comunidad, programando y desarrollando activida-

des preventivas y asistenciales.

- Como miembro de un equipo de salud bucodental, ejecutando Las actividades preventivas yasistenciales mediante la exploración, detección y registro del estado de salud/enfermedad bu-codental de las personas y organizando y programando a su nivel el trabajo, bajo criterios decalidad, seguridad y optimización de recursos, bajo la supervisión correspondiente.


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182

Plan de Formación:

Educación sanitaria y promoción de la salud

Exploración bucodental

Organización y gestión de una unidad/gabinete de higiene bucodental

Prevención bucodental

Vigilancia epidemiológica bucodental




Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Salidas del Ciclo:


- Higienista dental.

- Higienista bucodental.

- Técnico especialista en higiene bucodental.

- Educador sanitario

• A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional, preparación de laprueba de acceso a grado superior, otro ciclo de FP de grado medio, Bachillerato,…



Servicios�Socioculturalesy�a�la�Comunidad


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184

185

Educación infantil

Servicios�Socioculturales�y�a�la�Comunidad


Grado del ciclo

Duración del ciclo

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

SUPERIOR



• Acceso directo: Título de Bachiller L.O.G.S.E. Superado Bachillerato Experimentalde Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso de OrientaciónUniversitaria (C.O.U.). Titulado en F.P. 2.



- Interés por el mundo infantil

- Capacidad de diálogo, de atención a la infancia y de comunicación

- Capacidad de dar afecto y seguridad

- Madurez emocional y habilidades sociales

- Capacidad de creatividad, interpretación, escenificación y narración

- Compromiso para el trabajo en equipo


- Programar y evaluar los procesos de educación infantil y de atención a la infancia

- Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomíay a la atención de necesidades básicas

- Preparar, desarrollar y evaluar proyectos educativos de Educación Infantil


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186

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Didáctica de la educación infantil

Autonomía personal y salud infantil

El juego infantil y su metodología

Expresión y comunicación

Desarrollo cognitivo y motor

Desarrollo socio-afectivo

Habilidades sociales

Intervención con familias y at. a menores en riesgo social

Proyecto de atención a la infancia

Primeros auxilios

Inglés técnico



Formación en Centros de Trabajo

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Educador/a en Centros Educativos, en Hospitales, Clínicas y consultasde Pediatras. Animador en equipamientos especializados: ludotecas, centros culturales ycívicos, campamentos, parques infantiles, monitor de ocio infantil.

• A otros Estudios Superiores: Enfermería. Magisterio (en cualquier especialidad). Peda-gogía. Psicología. Sociología. Educación Social. Logopedia. Trabajo Social. Terapia Ocupa-cional. Técnico en Empresas. Actividades Turísticas.


• COLEGIO PRESENTACIÓN DE MARÍA (Modelo D)

• COLEGIO SAGRADO CORAZON - CARMELITAS

• I.E.S. FRANCISCO DE VITORIA BHI (Modelo D)

187

Integración social



Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



• Acceso directo: Título de Bachillerato L.O.G.S.E. Superado el BachilleratoExperimental de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.). Superado el Curso deOrientación Universitaria (C.O.U.). Titulado en F.P. 2 (Técnico Especialista). Tituladouniversitario o equivalente.

• Acceso mediante prueba: Mayores de 19 años. La prueba consta de dos partes:prueba específica y prueba general. Están exentos de prueba específica: quie-nes acrediten una experiencia laboral que se corresponde con los estudios pro-fesionales. Exentos de la prueba general quienes tengan superada la prueba deacceso a la Universidad para mayores de 25 años.


- Capacidad de diálogo y atención al otro

- Capacidad de trabajo en equipo

- Capacidad de organización y planificación de recursos y actividades

- Creatividad y flexibilidad

- Resolver problemas y tomar decisiones

- Interés por el mundo del discapacitado


- Programar, organizar y evaluar las intervenciones de integración social

- Organizar y supervisar las actividades de atención a unidades de convivencia


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188

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Contexto y metodología de la intervención social

Atención de unidades de convivencia

Habilidades de autonomía personal y social

Inserción ocupacional

Pautas básicas y sistemas alternativos de comunicación



Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.)

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Técnico de programas de ayuda a domicilio. Técnico de programas deprevención e inserción social. Técnico en inserción ocupacional. Educador de equipamien-tos residenciales de diverso tipo. Educador de discapacitados (físicos, psíquicos y sensoria-les). Trabajador familiar. Técnico de movilidad básica.

• A otros Estudios Superiores: Licenciado en Pedagogía. Licenciado en Psicología.Licenciado en Sociología. Maestro (todas las especialidades). Diplomado en EducaciónSocial. Diplomado en Enfermería. Diplomado en Logopedia. Diplomado en Podología.Diplomado en Terapia Ocupacional. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Turismo.




- Entrenar al asistido en la adquisición de habilidades de autonomía personal y social

189

Atención sociosanitaria



Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO



• Acceso directo: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.).Superado 2º curso del Primer ciclo de Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.).Superado 2º curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.). Titulado de F.P.1.




- Comunicación

- Madurez emocional


- Fortaleza física


- Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno.

- Desarrollar intervenciones de atención física: proporcionando asistencia a pacientes/clientes enhigiene y cuidado, movilización, alimentación y primeros auxilios.

- Desarrollar intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas.

- Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.


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190

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Planificación y control de las intervenciones

Atención sanitaria

Higiene

Atención y apoyo psicosocial

Ocio y tiempo libre de colectivos específicos

Apoyo domiciliario

Alimentación y nutrición familiar


Necesidades físicas y psicosociales de colectivos específicos

Comunicación alternativa

Relaciones en el Equipo de Trabajo (R.E.T.)


Calidad y mejora contínua

Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.)

Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Este profesional podrá ejercer su actividad laboral fundamentalmente enel sector sanitario, en el área de asistencia al paciente/cliente, formando parte del equipo deenfermería en atención primaria, comunitaria y/o especializada. Centros residenciales demayores, discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales. Otros modelos residenciales: pisostutelados de mayores, de discapacitados.... Centros de día, centros de ocio y tiempo libre....Centros de inserción ocupacional de discapacitados: centros ocupacionales, centros espe-ciales de empleo.... Servicios de atención domiciliaria. Domicilios particulares.

• A otros Estudios Superiores: Bachillerato, modalidad Ciencias y Tecnología (recomen-dado).




- Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller.

Transporte�y�Mantenimiento

de�Vehículos


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192

193

Carrocería

Transporte�y�Mantenimiento�de�Vehículos

tRequisitos de acceso:




- Interés por la tecnología y aspectos tecnológicos

- Habilidad en la manipulación de herramientas

- Utilización de procedimientos adecuados en la resolución de tareas

- Iniciativa en la resolución de imprevistos


- Interpretar y comprender la información asociada al mantenimiento y reparación de la carrocería

- Ejecutar con destreza las operaciones de mantenimiento de los elementos de la carrocería

- Adaptarse a diversos puestos de trabajo del ámbito del mantenimiento y construcción de la carrocería

- Resolver problemas y tomar decisiones individuales en el ámbito de su competencia

- Participar junto con el mando superior en las pruebas, mejoras y ensayos que impliquen un opti-mo aprovechamiento de las instalaciones y equipos


Grado del ciclo

Duración del ciclo

TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS

MEDIO



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194

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Elementos amovibles

Elementos metálicos y sintéticos

Elementos fijos

Preparación de superficies

Elementos estructurales del vehículo

Embellecimiento de superficies

Mecanizado básico

Inglés técnico




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Sustituir y/o preparar elementos amovibles de un vehículo. Reparar ele-mentos de acero, fundición, aleaciones ligeras y materiales sintéticos. Sustituir elementosfijos del vehículo. Realizar la preparación, protección e igualación de superficies. Reparar lacarrocería, bastidor, cabina y equipos del vehículo. Efectuar el embellecimiento de superfi-cies.




195

Electromecánica de vehículos automóviles







- Capacidad de organizar y compartir trabajos

- Curiosidad por el funcionamiento de mecanismos y su composición

- Utilización de procedimientos adecuados en la resolución de tareas


- Interpretar y comprender la información asociada al mantenimiento y reparación electromecáni-ca del vehículo

- Ejecutar con destreza las operaciones de mantenimiento electromecánico

- Diagnosticar averías del vehículo

- Adaptarse a diversos puestos de trabajo del ámbito de la reparación electromecánica

- Resolver problemas y tomar decisiones individuales en el ámbito de su competencia


Grado del ciclo

Duración del ciclo


MEDIO


196


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Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Motores

Sistemas auxiliares del motor

Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

Sistemas de transmisión y frenado

Circuitos eléctricos auxiliares del vehículo

Sistemas de carga y arranque

Mecanizado básico

Sistemas de seguridad y confortabilidad

Inglés técnico




Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Mantener el motor térmico y sus sistemas auxiliares. Mantener los sis-temas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión, dirección y suspensión.Mantener los sistemas eléctricos del vehículo. Mantener y/o montar sistemas de seguridady confortabilidad. Realizar la administración, gestión y comercialización en un pequeñaempresa o taller.





197

Automoción







- Decisión ante la asunción de responsabilidades

- Capacidad de analizar, contrastar y organizar la información para la toma de decisiones

- Iniciativa en el diseño y organización de trabajos


- Realizar el diagnóstico de averías de un vehículo

- Transmitir ordenes de trabajo de forma segura y precisa

- Organizar los programas de mantenimiento de las instalaciones y equipos de taller

- Programar el mantenimiento de grandes flotas de vehículos

- Analizar el comportamiento de los materiales y relacionarlo con el funcionamiento


Grado del ciclo

Duración del ciclo


SUPERIOR



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198

- Poseer una visión clara e integradora de los procesos de mantenimiento de vehículos

- Diseñar utillajes y plantillas de trabajo

- Distribuir coordinar y supervisar el trabajo de un grupo de técnicos de nivel inferior

Plan de Formación:

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Sistemas eléctricos de seguridad y confortabilidad

Sistemas de transmisión de fuerzas y trenes de rodaje

Motores térmicos y sus sistemas auxiliares

Elementos amovibles y fijos no estructurales

Tratamiento y recubrimiento de superficies

Estructuras del vehículo

Gestión y logística del mantenimiento de vehículos

Técnicas de comunicación y de relaciones

Inglés técnico



Proyecto en automoción


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Organizar, planificar y controlar la reparación de averías en el área elec-tromecánica. Organizar, planificar y controlar la reparación de carrocería, bastidor, cabina yequipos. Gestionar el mantenimiento y la logística asociada, atendiendo a criterios de efica-cia y calidad. Realizar la administración, gestión y comercialización en un pequeña empre-sa o taller.

• A otros estudios superiores: Ingeniero técnico. Diplomado en máquinas navales. Diplo- mado de la marina civil en máquinas navales.




Escuela�de�Arte�ySuperior�de�Diseño


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200

201

Ilustración

Artes�Gráficas�y�Diseño


Grado del ciclo

Duración del ciclo

DISEÑO GRAFICO

SUPERIOR

1.950 horas (2 cursos + Proyecto final)

Requisitos de acceso:Poseer el Título de Bachiller o equivalente o haber superado la prueba de madurez. Se accede superando la prueba de acceso (Resolución de 24 de mayo de 2010).

Exención de la prueba de acceso con las siguientes titulaciones:

• Títulos de Bachiller, modalidad de Artes, o de Bachillerato Artístico Experimental. • Título Superior de Artes Plásticas y Título Superior de Diseño, en sus diferentes especiali-

dades, o bien títulos declarados equivalentes. • Título superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, en sus diferentes es-

pecialidades. • Licenciatura en Bellas Artes. Arquitectura. Ingeniería Técnica en Diseño Industrial.


- Habilidad para el dibujo artístico

- Visión cromática

- Memoria Visual

- Creatividad

- Capacidad de observación


- Realizar ilustraciones empleando alguna de las múltiples técnicas o estilos artísticos.

- Controlar la correcta reproducción de sus originales en los talleres de fotomecánica e impresión.


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202

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Plan de Formación:

Fundamentos teóricos del diseño y de la imagen gráfica

Dibujo artístico I

Dibujo artístico II

Historia de la imagen gráfica I

Historia de la imagen gráfica II

Técnicas de ilustración

Técnicas gráficas tradicionales

Fotografía

Técnicas gráficas industriales

Teoría y práctica de la animación de imágenes

Diseño gráfico asistido por ordenador I

Diseño gráfico asistido por ordenador II

Proyectos de ilustración


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Este Ciclo está orientado a formar ilustradores que conozcan y sepan uti-lizar las diferentes técnicas utilizadas en este campo profesional, pudiendo ejercer su traba-jo dentro de diversas áreas: agencias de publicidad, editoriales, estudios de diseño, prensa,arquitectura, televisión, cine y como autónomo especializado en alguna técnica o estilo con-creto.

• Salidas a otros estudios: Diplomado en Biblioteconomía y Documentación. Maestro(Especialidades: Educación Especial, Educación Infantil, Educación Primaria). Licenciado enBellas Artes. Licenciado en Comunicación Audivisual. Licenciado en Documentación.Licenciado en Historia, Licenciado en Historia del Arte. Licenciado en Periodismo. Licenciadoen Publicidad y Relaciones Públicas.


• EASD VITORIA-GASTEIZ ADGE

- Crear ilustraciones adaptándose a los aspectos comunicativos técnicos y funcionales que preci-se el trabajo.

203

Fotografía artística


Grado del ciclo

Duración del ciclo

DISEÑO GRAFICO

SUPERIOR

1.950 horas (2 cursos + Proyecto final)


Exención de la prueba de acceso con las siguientes titulaciones:

• Títulos de Bachiller, modalidad de Artes, o de Bachillerato Artístico Experimental. • Título Superior de Artes Plásticas y Título Superior de Diseño, en sus diferentes especiali-

dades, o bien títulos declarados equivalentes. • Título superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, en sus diferentes es-

pecialidades. • Licenciatura en Bellas Artes. Arquitectura. Ingeniería Técnica en Diseño Industrial.

Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Capacidad de organización- Percepción visual- Visión cromática y espacial- Creatividad- Pulcritud- Capacidad de observación

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Realización de tomas fotográficas con distintos formatos y medios técnicos

- Procesamiento químico de los soportes fotosensibles



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204

- Creación de Imágenes originales a partir de otras mediante trucajes y técnicas especiales

- Diseño y composición de escenarios y fondos. Iluminación de escenas

- Tratamiento digital de tomas fotográficas

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Plan de Formación:

Teoría de la Imagen

Expresión Plástica: Fotografía

Teoría Fotográfica I

Teoría Fotográfica II

Historia de la Fotografía I

Historia de la Fotografía II

Técnica Fotográfica I

Técnica Fotográfica II

Infografía I

Infografía II

Fotografía Artística I

Fotografía Artística II

Medios Audiovisuales I

Medios Audiovisuales II


Salidas del Ciclo:

• Al mundo laboral: Como profesional autónomo dentro de alguna de las áreas de actuaciónen las que se divide la fotografía profesional. Integrándose como fotógrafo en empresas edi-toriales, periódicos, organismos oficiales, etc. Realizando proyectos propios como actividadartística libre.

• Salidas a otros estudios: Diplomado en Biblioteconomía y Documentación. Maestro(Educación Especial, Educación Infantil, Educación Primaria). Licenciado en Bellas Artes.Licenciado en Comunicación Audiovisual. Licenciado en Documentación. Licenciado enHistoria. Licenciado en Historia del Arte. Licenciado en Periodismo. Licenciado en Publicidady relaciones Públicas.



205

Estudios de gradoen diseño


Grado del ciclo

Duración del ciclo

DISEÑO DE INTERIORES

NIVEL 4

273 créditos (2.730 horas + proyecto final de carrera)


Exención de la prueba de acceso con las siguientes titulaciones:» Títulos Superior de Artes Plásticas o equivalente o Graduado/a en Artes Plástica. » Título superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales o equivalenteo Graduado/a en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. » Títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.

Perfil de habilidades y capacidades recomendado:- Visión espacial- Capacidad organizativa- Capacidad de decisión e iniciativa- Creatividad- Visión cromática

Capacidades profesionales que se adquieren con el Ciclo:- Proyectar, gestionar, coordinar y dirigir obras de interiorismo- Desarrollar y dirigir proyectos- Coordinar los trabajos de técnicos superiores así como el de los oficios o similares que inter-

vengan en la realización del proyecto- Dirigir, valorar y confrontar los trabajos y calidad de materiales



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206

Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Módulo 12

Módulo 13

Módulo 14

Módulo 15

Módulo 16

Módulo 17

Módulo 18

Módulo 19

Módulo 20

Módulo 21

Módulo 22

Plan de Formación:

Historia del Arte

Dibujo Artístico I

Volumen I

Matemáticas

Materiales

Geometria Descriptiva I

CAD básico

Taller de Proyectos I

Historia de la Arquitectura

Dibujo Artístico II

Volumen II

Construcción

CAD avanzado

Taller de Proyectos II

Geometría Descriptiva II

Legislación y Normativa

Taller de Proyectos III

Instalaciones

Mediciones y Presupuestos

Acondicionamiento y Rehabilitación

Legislación y Normativa y Marketing

Optativas



207

Acceso mediante prueba

1.- Ciclo de GRADO MEDIO. Acceso mediante prueba

Contenidos de las Pruebas:

A los Ciclos también se puede acceder mediante una prueba

Requisitos: cumplir alguno de los siguientes:

• Tener al menos 17 años cumplidos en el año de celebración de la prueba

• Haber superado un programa de Garantía Social

• Acreditar al menos un año de experiencia laboral

LA PRUEBA CONSTA DE 3 PARTES:

NOTA:

• La prueba podrá realizarse en castellano o euskera

Inscripción: en los centros de F.P. que impartan los ciclos respectivos,del 21 de febrero al 2 de marzo.

Abono de las tasas hasta el 4 de marzo, inclusive.

Pruebas: en el BEC, el 16 de mayo y el 8 de junio

• SOCIOLINGÜÍSTICA:

• Lengua Castellana o Lengua Vasca y Literatura

• Ciencias sociales

• Educación para la ciudadanía

• MATEMÁTICAS:

• Matemáticas

• CIENTÍFICO - TÉCNICA:

• Ciencias de la Naturaleza

• Tecnología

208

2.- Ciclo de GRADO SUPERIOR. Acceso mediante prueba

Contenidos de las Pruebas:

Requisitos:

• Cumplir 19 años en el año de realización de la prueba

• Cumplir 18 años en el año y tener el título de GM de la misma familia o afín

LA PRUEBA CONSTA DE DOS PARTES:

• PRUEBA COMÚN:

• Lengua castellana / vasca y literatura

• Fundamentos de Matemáticas

• PRUEBA ESPECÍFICA: depende de la familia profesional del ciclo que

quiera hacer (3 opciones: A, B y C):

Opción A: Ciencias Sociales. Para los Ciclos de: Asignaturas (Elegir dos)

• Administración

• Comercio y Marketing

• Imagen y sonido (Producción de audiovisuales)

• Hostelería y Turismo

• Servicios socioculturales y a la Comunidad

• Filosofía y Ciudadanía (hasta im-

plantación de Geografía)

• Economía de empresa

• Lengua extranjera

Opción B: Tecnológica. Para los Ciclos de: Asignaturas (Elegir dos)

• Edificación y Obra Civil

• Informática y Comunicaciones

• Fabricación mecánica

• Imagen y Sonido (excepto producción de

audiovisuales)

• Instalación y Mantenimiento

• Electricidad y electrónica

• Madera, Mueble y Corcho

• Actividades Marítimo- Pesqueras (salvo el

Ciclo Producción Acuícola)

• Artes Gráficas

• Transporte y Mantenimiento de vehículos

• Textil, Confección y Piel (excepto curtidos y

procesos de ennoblecimiento)

• Vidrio y Cerámica

• Energía y agua

• Industrias extractivas

• Física

• Dibujo técnico

• Tecnología Industrial

209

Nota: CASOS DE EXENCIÓN (parte a NO realizar)

Superada prueba de acceso a la Universidad >25 años Las 2 partes

Superada prueba de acceso a CFGS por otra opción P. Común

Título de técnico relacionado con la opción P. Específica

Un año de experiencia laboral relacionada con la opción P. Específica

Certificado de profesionalidad relacionado con opción P. Específica

Otra forma de cursar Formación Profesional: Existe también oferta parcial de Ciclos Formativos, dirigida a personasmayores de 18 años que cumplan condiciones de acceso; esta ofertapermite compartir trabajo y estudios. La modalidad es presencial yofrece la posibilidad de cursar el ciclo por módulos.

Opción C: Científica. Para los Ciclos de: Asignaturas (Elegir dos)

• Química

• Actividades Físicas y deportivas

• Actividades Marítimo-Pesqueras (Sólo Ciclo

Producción Acuícola)

• Agraria

• Industrias Alimentarias

• Sanidad

• Seguridad y Medio ambiente

• Imagen personal

• Textil, Confección y Piel (curtidos y procesos

de ennoblecimiento)

• Ciencias de la tierra

y medioambientales

• Química

• Biología

210

CENTRO Y TELEFONO DIRECCION PERFILES PROFESIONALES

C. MUNICIPAL F.P.94 6720505www.cmfp-llodio.com

CENTRO DE CULTURAPOPULAR Y PROMOCIONDE ADULTOS945 13 15 95

C. O. ESCOLAPIAS945 24 29 42

COLEGIO BERMAR945 23 07 80

DIOCESANAS ARRIAGA945 01 01 10www.diocesanas.org

DIOCESANAS MOLINUEVO945 01 01 20www.diocesanas.org

DIOCESANAS NIEVES CANO945 01 01 30www.diocesanas.org

Virgen del Carmen,17 01400 [email protected]

c/ Miranda de Ebro, 2-4 01003 [email protected]

Paula Montal, 9 01010 [email protected]

San Antonio, 43 01005 [email protected]

Arriaga, s/n 01013 [email protected]

San Ignacio, 6 01001 [email protected]

Nieves Cano, 10 01006 [email protected]

Auxiliar en Carpintería y montajede construcciones metálicasOperario/a de Soldadura

Auxiliar de actividades domésticas ycuidados básicos a personasdependientes

Auxiliar de actividades domésticas ycuidados básicos a personasdependientes

Auxiliar de Comercio y almacénAuxiliar de actividades domésticas ycuidados básicos a personas dependientes

Operario/a de SoldaduraOperario de instalaciones eléctricas

Auxiliar de Comercio y almacén

Operario de Carpintería y montaje de construcciones metálicas

Programas de Cualificacion profesional inicial

Estos programas de enseñanza reglada, proporcionan una formación básica yprofesional siendo parte de la educación secundaria obligatoria.

Cursando estos programas podrán:Incorporarse al mundo laboral o acceder a CFGM directamente los alumnos quecursen y aprueben los módulos voluntarios o mediante la superación de unaprueba de acceso.

Personas a los que va dirigidos estos programas:Van dirigidos a jóvenes entre 16 y 18 años, salvo excepciones, que no hayanobtenido el título de Graduado en ESO, ni posean título alguno de FormaciónProfesional.

PROGRAMAS Y CENTROS QUE LO IMPARTEN

ÁLAVA

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CENTRO Y TELEFONO DIRECCION PERFILES PROFESIONALES

DIOCESANASMENDIZORROTZA945 01 01 40www.diocesanas.org

E.P.A. Nª SRA. DEL CARMEN945 28 73 99

C.I.P. GASTEIZwww.fundacionadsis.org945 22 99 44

I.E.S. ZARAOBE945 39 30 00www.zaraobe.org

IGNACIO ELLACURÍA945161860

CENTRO SAN JOSE (MENESIANOS)945 37 10 07

JESUS OBRERO945 000 333www.jesusobrero.org

ANITURRI BHI945 30 01 79www.aniturri.net

I.E.S CANCIYER AYALA-GREGORIO MARAON B.H.I946 72 18 70

ESCUELA-TALLERMICAELA PORTILLA*945 35 90 63www.alava.net/torrefontecha

HOSTELERÍA GAMARRAOSTALARITZA BHI945 25 80 25www.hosteleriagamarra.net

IES SAMANIEGO BHI945 60 09 00www.hosteleriagamarra.net

* Centro no reglado. Contrato de aprendizaje

Plz. Amadeo G.ª Salazar s/n.Frontón Mendizorrotza01007 [email protected]

Av. Judimendi, 5 01003 [email protected]

Zorrostea, 6. Ali-Gobeo [email protected]

Etxebarriaur, 6 01470 [email protected]

Castro Urdiales,1201006 [email protected]

Langraiz, 201230 Iruña de [email protected]

Francia, 3201002 Vitoria-Gasteiz [email protected]

Galzar, 401200 [email protected]

Camino Isai 301400 [email protected]

Plz. José Mardones, 501423 [email protected]

Carretera CIR01013 Gamarra [email protected]

Sancho Abarca, 301300 [email protected]

Operario de pastelería y panadería

Operario/a de fabricación, montaje yacabados de carpintería en madera.Operario/a de reparación de vehículos.Auxiliar de peluquería.Auxiliar de jardinería y floristería.

Operario/a de albañilería enrevestimientos ligeros.Auxiliar de Peluquería.Operario/a de carrocería.Operario/a de pintura, empapelado yde otros acabados de construcción.Operario/a de soldadura.

Operario/a de Fabricación, montaje yacabados de carpintería en madera.

Operario/a de Fabricación, montaje yacabados de carpintería en madera.Operario de instalaciones eléctricas

Operario/a de soldadura.

Operario/a de Instalaciones eléctricas.Operario/a de mecanizado.

Operario/a de soldadura.

Auxiliar de peluquería.

Certificado Profesional de AlbañilCertificado Profesional de CanteroCertificado Profesional de Carpintero

Operario/a de cocina y servicio

Auxiliar de jardinería y floristería

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guia fp alava

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