REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

NCLEO ANZOTEGUI

GUA PARA LA ELABORACIN,

CORRECCIN,

ASESORAMIENTO Y

FUNCIONES DEL JURADO DE

LOS TRABAJOS DE

INVESTIGACIN

Elaborado por:

Lcdo. MSc. Argenis Brito

San Tom, mayo 2014

INDICE

Pginas

PARTE I: ELABORACIN, CORRECCIN Y ASESORAMIENTO DEL

TRABAJO DE INVESTIGACIN

CAPTULO I: EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Objetivos de la Investigacin.

Justificacin

CAPTULO II: MARCO TERICO

Antecedentes de la Investigacin.

Bases Tericas..

Bases Legales

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO

Tipo de Investigacin

Segn el Diseo de Investigacin

Poblacin y Muestra

Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos..

Operacionalizacin de la Variable.

Tcnicas de Anlisis de Datos..

CAPTULO IV: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Aspectos Relevantes obtenidos en la Investigacin.

Anlisis de los Resultados..

CAPTULO IV: CONCLUSIN Y RECOMENDACIN

Conclusiones.

Recomendaciones..............................................................................................

II PARTE: DE LA FUNCIONES DEL JURADO EVALUADOR

Funciones del Jurado Evaluador (no estn indicadas en el Reglamento Unefa)

Funciones del Jurado Evaluador, segn el Reglamento Unefa..

Presentacin y Evaluacin del Trabajo de Investigacin

PARTE I: ELABORACIN, CORRECCIN Y ASESORAMIENTO DEL

TRABAJO DE INVESTIGACIN

La revisin de un trabajo de investigacin puede hacerse simplemente leyendo

todo los captulos del estudio. Ahora, para obtener una visin general de manera

rpida se recomienda lo siguiente:

- Identificar correspondencia o coherencia entre el ttulo, formulacin del problema con los objetivos y los resultados; es decir, significa la relacin de dependencia y unin

que existe o se establece entre la partes indicadas.

- El ttulo debe revelar la poblacin o muestra de estudio. De all mismo se podrn

identificar las unidades de estudios, elementos o individuos de donde se obtuvo los

datos. Es decir, si el ttulo seala como poblacin estudiantes; de ellos mismos se

obtendr la informacin o hallazgos resultantes. No deber incluirse aspectos

subjetivos del investigador. Sino todo debe estar sustentado en el anlisis de los

resultados.

- Poblacin menor a 100 elementos o individuo, no requiere clculo de muestra, ya que

la muestra la conforma toda la poblacin.

- La realizacin de plan de accin o elaboracin del instrumento, exige primero realizar

la operacionalizacin de la variable.

- La correcta obtencin de los indicadores en la operacionalizacin de la variable, son

los que van a determinar si el instrumento est bien elaborado; en caso contrario todo

el estudio presentar fuertes debilidades.

- El anexo debe contener el instrumento aplicado, con las constancias de validacin por

personas (mnimo dos). El tutor no forma parte de ellos.

- Las conclusiones son interpretaciones derivadas del anlisis de los resultados que a su

vez proporcionan los hallazgos la investigacin. Una conclusin por cada objetivo.

- Recomendaciones: se derivan de las conclusiones. Una recomendacin por cada

conclusin.

Ttulo:

Deben generar competencias investigativas que permitan la obtencin de un

producto para mejorar un proceso o innovar. Enfoca el tema de estudio en el tiempo

y espacio. Pudiera indicar el verbo del objetivo que se pretende alcanzar; sin

embargo, no debe ser expresado en infinitivo (terminacin: ar, er, ir) ni en gerundio

(terminacin: ando, iendo, yendo). Algunos autores consideran que no es obligatorio

que est presente el verbo que denota la accin que se realizar, ahora en caso de

colocarse debe terminar en el sufijo: cin. El ttulo debe responder las siguientes

palabras: Qu, por qu, para qu, cmo y cundo.

CAPTULO I: EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Inicia con una descripcin que facilita visualizar un enfoque general del

estudio a travs de aspectos relacionados directamente o elementos bsicos del

problema, que giran al rededor del punto central del hecho en cuestin o situacin

problema. En otras palabras, contiene la contextualizacin del problema, que permite

conocer todos sus elementos y su relacin entre s de manera jerarquizada,

facilitando saber lo que se investiga.

Un problema contextualizado responde a las siguientes preguntas:

Cmo surge el problema a solucionar?

Por qu, quin, cmo, cundo y dnde se origina?

Cules son las causas y efectos que generan el problema?

La descripcin y explicacin del tema en estudio, segn las respuestas de

dichas preguntas, tanto de los efectos positivos o negativos, como sus antecedentes

de tiempo y espacio; presentan la problemtica que se genera en ese entorno. Es

necesario soportar dicha situacin con estadsticas oficiales, lineamiento institucional

u organizacional, autor, o normativa jurdica que rija la materia, entre otras. Que a su

vez permitan entender mejor el fenmeno que se estudia hasta describirlo

especficamente en sus pormenores.

Una caracterstica importante es la delimitacin del problema, que consiste en

concretar el espacio, lugar y tiempo de la investigacin, es decir, permite establecer

lmites de lo que se estudiar.

Finalmente la formulacin del problema que es la ltima parte de dicho

planteamiento, que significa redactar de manera clara y concisa las interrogantes que

han dado origen a la investigacin. Las respuestas de dichas interrogantes sern los

objetivos.

Estructura del planteamiento del problema:

- Enfoque general (visin amplia del problema)

- Soporte oficial (autor o estadsticas que proyectan la problemtica)

- Enfoque especifico ( detalles del problemas que ocurre)

- Formulacin del problema (interrogantes)

Por otra parte, el trabajo de investigacin surge por una interrogante que el

investigador se plantea, con el objeto se darle solucin a alguna problemtica de

investigacin, ya sea por medio de la mejora de algn proceso, propuesta o prototipo,

en la cual se presenta una innovacin, entre otras.

Objetivos de la Investigacin

Los objetivos vendrn a ser las respuestas de las interrogantes o la pregunta de

investigacin, indicadas al finalizar el planteamiento del problema. Los objetivos de

toda investigacin estn referidos a los sub-problemas a estudiar. Tambin, son los

resultados que se pretenden obtener para dar una respuesta al problema, es decir, son

los conocimientos que el investigador pretende obtener.

Caractersticas de los Objetivos de Investigacin

Estn dirigidos a los elementos bsicos del problema.

Tienen que ser observables y verificables.

Precisos y difanos (transparentes)

Seguir un orden jerrquico en la metodologa.

Expresados en verbos en infinitivo (que terminen en ar, er, ir).

Deben ser posibles de lograr.

Indican los resultados que se desean alcanzar.

Objetivo General

Todo objetivo general va ser dependiente de la pregunta de investigacin;

precisando en todo momento la finalidad de la investigacin de acuerdo a sus

limitaciones y factibilidad (perspectiva, posibilidad) de la misma; lo que le permite

orientar el proceso mismo del trabajo de investigacin; es decir, definiendo Cul es

la meta a lograr mediante la investigacin presentada Qu se pretende con esta

investigacin? Es decir, que el objetivo general va a abarcar el contexto de toda la

investigacin de forma total.

Objetivos Especficos

Por su parte, abarca de una forma parcial el contexto de la investigacin; no

obstante la suma de todos los objetivos especficos, va a permitir que se alcance el

objetivo general; tambin se puede decir que son la representacin de los logros

parciales del objetivo general. Los Objetivos Especficos expresan los detalles y las

metas que plantea el investigador con respecto a lo que se desea estudiar. En otras

palabras, los objetivos especficos, son el producto de la subdivisin del objetivo

general e indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la

investigacin. Tambin constituyen respuestas a cada interrogante de la formulacin

del problema.

Verbos Sugeridos para Redactar los Objetivos de Investigacin

Segn el nivel:

Nivel Exploratorio: En este nivel estn: conocer, definir, descubrir, detectar,

ensayar, estudiar, examinar, exponer, explorar, indagar, investigar, precisar,

profundizar y revelar, sondear

Nivel Descriptivo: En esta parte estn los siguientes verbos: analizar,

calcular, caracterizar, clasificar, comprar, cotejar, cuantificar, definir, detallar,

diagnosticar, examinar, identificar, especificar, medir, ponderar, subordinar

Nivel Explicativo: Se encuentran: confirmar, comprobar, demostrar,

determinar, deducir, establecer, evaluar, explicar, evidenciar, inferir,

relacionar, sealar, verificar

A continuacin se presenta un listado de verbos que recomienda Urribarr B.

(2011) citado por Lpez F. (2013)

Verbos para Objetivos Generales y Especficos

Analizar Definir Evaluar Oponer

Advertir Demostrar Examinar Organizar

Basar Desarrollar Explicar Orientar

Calcular Describir Exponer Plantear

Calificar Designar Formular Presentar

Categorizar Descomponer Fraccionar Probar

Comparar Determinar Fundamentar Producir

Compilar Discriminar Generar Proponer

Componer Disear Identificar Seleccionar

Comprobar Distinguir Indicar Separar

Conceptualizar Efectuar Inferir Sintetizar

Concretar Enumerar Interpretar Situar

Considerar Enunciar Justificar Sugerir

Consolidar Especificar Mencionar Trazar

Contrastar Establecer Mostrar Verificar

Crear Estandarizar Operacionalizar

Deducir Estimar

El objetivo general debe poseer un verbo que proporcione un determinado

grado de complejidad que abarque a los objetivos especficos; las acciones que

sealan los objetivos especficos debern ser de menor amplitud para que la totalidad

de ellos garanticen el logro del objetivo general. Los objetivos especficos deben

respetar el orden lgico de las actividades que se irn desarrollando.

Justificacin

Se fundamenta en el por qu y para qu? se desea conocer el estudio, a travs

de una explicacin que demuestre las contribuciones o aportes de manera concreta. Es

decir, necesidades, beneficios y la importancia que tiene el estudio. El mejor hecho

para que el investigador justifique la investigacin se centra en que esta sea relevante,

pertinente e innovadora. Esta parte no debera sobrepasar una pgina, cuando mucho

dos; la cual debe incluirse algn basamento o soporte donde el investigador se apoye

para elaborar dicho estudio, por ejemplo: autor o norma jurdica que fundamente lo

que se pretende demostrar.

Existen muchas modalidades para desarrollar una justificacin. Prez A

(2004) que cita a Ramrez (1999) dice que la justificacin de la investigacin debe

contener tres elementos: relevancia social del problema, utilidad social que pueda

generarse de la investigacin y factibilidad de llevarla a buen trmino

CAPTULO II: MARCO TERICO

Contenido terico en el cual se apoya la investigacin que se pretende

realizar. Es decir, en esta parte se encuentran los conocimientos tericos que orientan

al investigador para llegar donde se propone. Sirve de gua al investigador para:

- No repetir trabajos ya realizados.

- Prevenir fallas que se obtuvieron.

- Evita prdida de tiempo al ubicar el problema, delimitando as el rea de

estudio.

- Enriquece la documentacin, al recopilar conocimiento ya existente en el rea

que se va a desarrollar.

- Indica marcos de referencia y teoras generales que servirn para establecer

hiptesis, variables y su operacionalizacin.

Antecedentes de la Investigacin

Son sntesis de los trabajos realizados en relacin con el problema planteado.

Es decir, comprende los estudios anteriores sobre la situacin problema o tema de

investigacin. Posee las siguientes caractersticas: autor, ao del tema investigado,

metodologa y los resultados obtenidos, su data no debe ser mayor a cinco (05) aos;

en otras palabras contiene los mismos elementos que un resumen.

Bases Tericas

Est compuesta por una recopilacin seleccionada, organizada y procesada de

toda la informacin terica que el investigador necesita, no solo para documentarse

sino que a partir de esta pueda tenerse una perspectiva que tienda a generar nuevos

conocimientos. Esta informacin debe presentar la fuente, es decir el autor de la

teora y el ao (dentro de los ltimos a cinco 05 aos, exceptuando a los autores

clsicos como Lev Vygotsky, Isaac Newton, entre otros.)

Bases Legales

Son el fundamento legal de la investigacin. Las leyes que se indiquen deben

tener un orden jerrquico como la pirmide de Kelsen. Segn la investigacin pudiese

tomar en cuenta los acuerdos o tratados internacionales, hasta lo que sealan los

decretos, entre otros. Sin embargo, es opcional.

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO

Tipo de Investigacin

Segn el nivel de profundidad del estudio, se debe identificar a cual

corresponde el trabajo de investigacin:

- Investigacin exploratoria: se dirigen a estudiar una realidad poco estudiada.

Sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto. Es un nivel

superficial de conocimiento.

- Investigacin descriptiva: persigue caracterizar un fenmeno, hecho, grupo o

individuo; con el objetivo de establecer su comportamiento o estructura. Sus

resultados establecen un nivel intermedio segn la profundidad de los

conocimientos.

- Investigacin explicativa: constituyen el nivel ms avanzado de conocimiento.

Pueden ocuparse de las causas, como de los efectos de determinados

fenmenos por medio de las pruebas de hiptesis. Sus resultados y

conclusiones constituyen el nivel ms profundo de conocimientos.

Segn el Diseo de Investigacin

El investigador, segn lo que se propone demostrar, toma el camino de

acuerdo a que diseo de investigacin desea realizar.

- Diseo documental: el investigador analiza los distintos fenmenos de la

realidad obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes

documentales.

- Diseo de campo: el investigador recoge los datos directamente de la realidad

donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar ninguna variable; en otras

palabras el investigador obtiene la informacin sin manipular las condiciones

existentes.

- Diseo experimental: es un proceso que consiste en someter a un objeto o

grupo de individuos, a determinadas condiciones, estmulos o tratamiento

(variables independientes), para observar los efectos o reacciones que se

producen (variable dependiente)

Poblacin y Muestra

Poblacin

Segn Arias F. (2012) la define como el conjunto finito o infinito de

elementos con caractersticas comunes. (P.81)

Es importante sealar que cuando la poblacin es pequea o inferior a 100

elementos o individuo, se puede trabajar con todos los elementos como muestra, es

decir que no debe aplicarse ninguna frmula para calcular la muestra; por lo que la

misma poblacin ser la muestra.

Muestra

El mismo autor (op-cit) la define como un subconjunto representativo y finito

que se extrae de la poblacin muestra. (P.83)

Lpez F. (2013) considera que la muestra est formada por un grupo pequeo

de individuos de una poblacin y para poder ser representativa debe estar formada por

el 30% de dicha poblacin como mnimo. (P.41)

Hay estudios que poseen poblacin de trescientos (300) elementos o ms, en

esos casos es necesario aplicar clculos por medio de frmulas matemticas para

obtener la muestra estadstica o por programas, como el SPS.

Existen muchos tipos de muestra y segn el estudio depender la que se debe

aplicar.

Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos

Segn Lpez F. (2013) seala que las tcnicas son las diversas maneras de

obtener la informacin, mientras que los instrumentos son las herramientas que se

utilizan para la recoleccin, almacenamiento y procesamiento de la informacin

recogida. (p 44).

Seguidamente se presenta una tabla que seala el diseo, la tcnica y el

instrumento, que indica Arias F. (2012)

Diseo Tcnica Instrumento

Diseo de

Investigacin

Documental

Anlisis

documental

Fichas

Computadora y sus unidades de

almacenaje

Anlisis de

contenido

Cuadro de registro y clasificacin de las

categoras

Diseo de

Investigacin de

Campo

Observacin

Estructurada Lista de cotejo

Escala de

estimacin

No Estructurada Diario de campo

Cmaras:

fotografas y

videos

Encuesta Oral Gua de encuesta

(tarjeta)

Escrita Cuestionario

Entrevista Estructurada Gua de entrevista

Grabador/ Cmara

de video

No Estructurada Libreta de notas

Grabador/ Cmara

de video

De acuerdo a Prez A (2004) dice que la observacin tiene otra clasificacin,

segn la participacin del investigador: Observacin participante y no participante.

En la observacin participante: El investigador se involucra directamente con

el grupo o comunidad. Mientras que en la observacin no participante: El

investigador est en contacto con la comunidad, sin participar. Se comporta como un

espectador.

Operacionalizacin de la Variable

Consiste en un proceso deductivo a la que se someten las variables que poseen

los objetivos especficos, para ser transformadas de conceptos abstractos a trminos

concretos, observables y medibles, es decir, su definicin permite descomponerlas

para determinar las dimensiones e indicadores. A partir de este ltimo se redactarn

las preguntas del instrumento de recoleccin de la informacin, o se elabora el plan

de accin a partir de los indicadores obtenidos, si fuera el caso.

Seguidamente se presenta dos (02) ejemplos de la operacionalizacin de la

variable segn Veliz A. (2012)

Objetivo

Especfico

Variable Definicin de

la Variable

Dimensin (para

este caso:

aptitudes)

Indicadores tems

Diagnosticar la

situacin actual

con respecto al

clima

organizacional

del

Departamento

Atencin al

Cliente

Situacin

actual

Clima

organizacional

Situacin

actual: significa

el concepto

Clima

organizacional:

significa el

concepto

-Coordinador

(Comportamiento-

to)

-Promotoras

-Secretaria

Comunicacin

Liderazgo

Tareas asignadas

1,3

5,7

2,4

Objetivo

Especfico

Variable Definicin de

la Variable

Dimensin Indicadores tems

Identificar las

causas que

inciden en el

clima

organizacional

del

Departamento

de Atencin al

Cliente

Causas que

inciden en el

clima

organizacional

Es lo que

significa la

variable

-Ambiente laboral

-Motivacin

-Trabajo en

equipo

-Nivel de

capacitacin

-Incentivos

laborales

Productividad

8,10

11,12

9, 13,

14,15,

16,17

18,19,

20

Cabe destacar que para elaborar el instrumento de recoleccin de datos o plan

de accin, es sumamente necesario realizar primero la operacionalizacin de la

variable.

Con relacin al nmero de tems del instrumento, depender del logro de los

objetivos; es decir, si el nmero de tems permite alcanzar los objetivos que se

indican. Ahora, es muy seguro que cuando se tengan tres o ms objetivos especficos,

existan ms de tres o cuatro variables, lo que va a requerir redactar ms de quince 15

o veinte 20 tems que permitan alcanzar los objetivos.

Elaborado el instrumento, se debe validar por juicio de expertos para que se

establezca la validez de contenido. El objetivo es valorar la factibilidad del

instrumento para su aplicacin, de tal modo que el investigador logre lo que se

persigue.

Adems, es recomendable someter al instrumento a prueba de confiabilidad.

Una estrategia pudiera ser la aplicacin repetida del instrumento a las mismas

unidades de estudios, con el objetivo de valorar que se produzcan los mismos

resultados.

Tambin, el Coeficiente de Correlacin Multidimensional se usa para la

validacin y confiabilidad del instrumento, por medio del respectivo software.

Tcnicas de Anlisis de Datos

Existen muchas tcnicas para analizar datos, una de ella es la tcnica anlisis

de distribucin de frecuencia que segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2006) es

un conjunto de puntuaciones ordenadas con sus respectivas categoras (P.350).

Otra puede ser segn Vliz A (2009), en el caso de investigacin de campo

se debe indicar la modalidad de tabulacin, el uso de estadsticas descriptivas

Incluso el investigador podr analizar los datos directamente por dimensin e

indicador segn las preguntas y posteriormente tabular la informacin. Al obtener los

datos, el investigador podr representarlo grficamente y expresados en trminos

relativos utilizando grficos.

CAPTULO IV: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Aspectos Relevantes obtenidos en la Investigacin

En esta parte el investigador expone los aspectos relevantes que no se

registraron en el instrumento durante la recoleccin de datos.

Anlisis de los Resultados

El anlisis se fundamenta en una explicacin y representacin grfica de la

informacin recopilada y procesada analticamente, que el investigador obtiene para

demostrar el hecho o fenmeno que ha ocurrido o lo que pretende demostrar.

CAPTULO IV: CONCLUSIN Y RECOMENDACIN

Conclusiones

Se obtienen al hacer una revisin exhaustiva e interpretacin del proceso

anterior, es decir, del anlisis de los resultados, que a su vez permite llegar a un

enunciado concreto que da respuesta a lo planteado en los objetivos. En otras

palabras, es la concrecin o resumen de los resultados que permiten demostrar o

negar su hiptesis, o lograr los objetivos planteados de la investigacin.

Tambin se puede expresar que, es una sntesis de los aspectos observado que

se encuentran fundamentados en la investigacin. No incluye aspectos subjetivos o

que no fueron obtenidos en el trabajo. Y mucho menos indicar algn enunciado del

marco terico, para reforzar los resultados obtenidos, pues ello generar confusiones.

Cada conclusin posee una dependencia segn los objetivos especficos, ya

que por cada objetivo especfico, debe haber una conclusin que guarda una estrecha

relacin, y una conclusin que d respuesta al objetivo general. Se recomienda

sealar las conclusiones utilizando nmeros, guiones o vietas; para que fcilmente

se pueda relacionar con los objetivos.

En las conclusiones no deben aparecer elementos nuevos o que no hayan sido

estudiados en el proceso de investigacin. Sin embargo, s pueden plantearse nuevas

ideas o propuestas a partir de la investigacin realizada.

A partir del conocimiento que se obtuvo en la investigacin se puede realizar

una interpretacin fundamentada que permita sealan cmo se han logrado los

resultados de la investigacin, presentados como conclusiones.

Por otra parte, no se debe de olvidar que existe una gran relacin entre la

introduccin y las conclusiones, pues mientras la primera nos muestra que hiptesis u

objetivo se pretende demostrar o negar, la segunda indica como se ha obtenido el

resultado.

Al presentar cada conclusin, se debe relacionar con algn fundamento

terico. Pudiere ser un autor, norma jurdica, entre otros; luego debera presentarse la

valoracin objetiva del investigador al relacionar lo que se obtuvo.

Es importante que el investigador seale la presencia de alguna debilidad en el

hecho de comprobar la hiptesis u objetivo, para que otro investigador pueda

mejorarla.

En resumidas cuentas, las conclusiones de una investigacin radican en la

comprobacin o ausencia de la hiptesis u objetivos generales y especficos. Ellas son

presentadas de acuerdo a un orden de importancia, ya que deben reflejar las

consecuencias ms importantes de la investigacin, ya sean planteamiento de

soluciones que permitan ofrecer reconsideraciones o refutaciones de teoras que

sirvieron de marco de referencia al estudio.

Recomendacin

Son sugerencias que se desprenden de cada una de las conclusiones y su

contenido toma una orientacin en funcin de mejorar procesos, mtodos para llevar

acabo determinadas acciones especficas, que demuestren la ruta a seguir para su

ejecucin.

De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y

resultados afines con la investigacin.

II PARTE: DE LA FUNCIONES DEL JURADO EVALUADOR

Funciones del Jurado Evaluador (no estn indicadas en el reglamento Unefa)

Realizado el Comit Tcnico de Investigacin y asignado los respectivo miembros

del Jurado, se entregar por escrito dicha decisin firmada por el Decano(a). Las

funciones estn indicadas en el reglamento de la universidad; sin embargo, es

necesario detallar la siguiente informacin:

- Contrastar el digital del trabajo a evaluar con la informacin que se encuentra

en la WEB. En caso de que se valore la existencia de plagio del anteproyecto

o trabajo de investigacin, debe informar inmediatamente al responsable del

proceso de Investigacin a fin de que sea llevado a Comit Tcnico de

Investigacin para solicitar su nulidad y se cumpla lo sealado en el

respectivo reglamento de la universidad.

- Las observaciones que el Jurado tenga a bien sealar, se deben indicar de

manera anexa, es decir, colocar en el margen de la hoja especficamente al

lado del prrafo que presenta la debilidad, un nmero que tendr su

explicacin en dicha hoja anexa.

- El Jurado podr guardar una copia de las observaciones realizadas al

anteproyecto o al trabajo de investigacin, para que confirme que dichas

debilidades valoradas fueron subsanadas por el bachiller. Con respecto al

anteproyecto, el Jurado indicar las mejoras que se deban hacer para que el

Bachiller contine con los captulos siguientes o en caso contrario solicitar su

nulidad cuando existan suficientes basamento. Cuando se trate del trabajo de

investigacin completo, el Jurado informar al responsable del proceso de

Investigacin que el bachiller se encuentra listo para realizar la defensa del

trabajo de investigacin o su negativa.

- Al momento de la Defensa del Trabajo de Investigacin los miembros del

Jurado debe poseer el trabajo encuadernado, listo para realizar las preguntas

en su respectivo momento o para discutir los aspectos que se consideren

necesario al momento de la deliberacin en dicho acto.

Seguidamente se presentan los artculos correspondientes a las funciones del Jurado

Evaluador

REG-TRABAC-DI-VICAC-0003

REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN DE TRABAJOS CONDUCENTES A

TTULOS ACADMICOS

Caracas, Junio de 2009

SECCIN QUINTA

DE JURADO EVALUADOR

ARTCULO 50

El Presidente del Jurado ser designado por el Comit Tcnico de Investigacin del

ncleo. El presidente del jurado es la mxima autoridad durante la presentacin de

Trabajo de Licenciatura o el Trabajo de Ingeniera y velar por el cumplimiento de

todos los requisitos previos al acto.

ARTCULO 51

Si un miembro del Jurado se inhibe o no asiste a la presentacin, deber ser

reemplazado por el miembro suplente, en caso contrario se suspender el acto. Dicha

suspensin deber quedar asentada en acta que ser firmada por todos los integrantes

del jurado presentes incluyendo el expositor. De ocurrir la suspensin del acto debe

asignarse una nueva fecha en la semana inmediatamente posterior a la fecha de la

suspensin.

ARTCULO 52

El Presidente del Jurado es la mxima autoridad durante el acto de presentacin

deber revisar todos los instrumentos de evaluacin elaborados como actividad previa

al acto de presentacin (Formato XXX, ver Anexo 1X). Tiene la responsabilidad de

cumplir y hacer cumplir las normas establecidas para estos actos tanto por parte del

Jurado, del aspirante, como del pblico en general durante la defensa. Durante el

desarrollo del acto velar por la no intervencin de personas diferentes a los

miembros del jurado.

SECCIN SEXTA

DE LA PRESENTACIN Y EVALUACIN DEL TRABAJO DE

LICENCIATURA Y DEL TRABAJO DE INGENIERA

ARTCULO 60

La presentacin oral deber ser una sntesis del Trabajo escrito. Durante la misma no

podr intervenir otra persona que no sea el(los) alumno(s). El tiempo de exposicin

estar en funcin del tema y de las demostraciones, y en ningn caso deber ser

inferior a treinta (30) minutos ni mayor de cuarenta y cinco (45) minutos y el Jurado

debe velar porque esto se cumpla pues, los alumnos deben demostrar su capacidad de

sntesis y eso debe incidir en la evaluacin cuantitativa. Concluida la presentacin, el

Jurado Evaluador podr hacer sus preguntas. Este perodo de defensa no tendr lmite

de tiempo y sern contestadas nica y exclusivamente por el (los) alumno(s). El Tutor

puede aclarar o completar alguna informacin, si lo desea y deber manifestarlo

posteriormente al perodo de preguntas solicitando la autorizacin respectiva al

Presidente del Jurado.

Pargrafo nico

La presentacin oral debe apoyarse en los siguientes aspectos:

Conceptualizacin del problema, resumen de los objetivos planteados plan de trabajo y resultados obtenidos.

Correcta utilizacin de medios audiovisuales y/o cualquier otro recurso tcnico.

Impecable presentacin escrita en el material audiovisual, que sea coherente, con un ttulo acorde con el contenido, legible y sin omisiones

significativas, ni errores ortogrficos o de redaccin.

ARTCULO 61

El da de la defensa del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera, el

aspirante deber presentarse con anticipacin a la hora sealada para organizar

debidamente su material de apoyo, de tal forma, que la presentacin de la misma

empiece puntualmente. El jurado evaluador igualmente deber presentarse a la hora

exacta.

ARTCULO 62

La presentacin de la defensa deber hacerse conforme a las siguientes exigencias:

- La defensa del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera se efectuar en presencia del Jurado evaluador completo, el tutor y los dos

jurados principales, incluido el presidente del Jurado

- El presidente del jurado tendr las siguientes atribuciones: abrir el acto, moderar la sesin de preguntas y leer el acta de la defensa. Suspender el

acto de presentacin del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera

cuando considere que la conducta del alumno aspirante no est acorde con

la importancia y trascendencia del mismo, en consecuencia se proceder a

levantar un informe detallado de todo lo acontecido y quedar sin

evaluacin el Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera.

- El acto de la defensa del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera estar integrado por la exposicin del aspirante, el ciclo de preguntas por

parte del jurado, el proceso de deliberacin y la lectura del acta.

ARTCULO 63

La evaluacin del Trabajo de Investigacin debe hacerse una vez concluida la

presentacin oral del Trabajo de Licenciatura o Trabajo de Ingeniera,

inmediatamente el jurado examinador delibera y el Presidente del Jurado examinador

proceder a promediar la calificacin de cada uno de los miembros para la obtencin

de la calificacin final, acto que se har el mismo en privado. Despus de lo cual se

informar al alumno sobre la calificacin otorgada. La nota mnima de aprobacin

ser diecisis (16) puntos de la escala del 1 al 20.

Pargrafo 1

Para el clculo de la nota definitiva del Trabajo de Licenciatura o Trabajo de

Ingeniera el porcentaje se distribuir en dos (2) partes. Un sesenta por ciento (60%)

para el Trabajo escrito y un cuarenta por ciento (40) para la presentacin oral.

Pargrafo 2

El veredicto del trabajo evaluado ser: Reprobado, Aprobado, Aprobado con mencin

Honor al Mrito, Aprobado con mencin Publicacin, Aprobado con mencin Honor

al Mrito y Publicacin. El veredicto del Jurado evaluador es inapelable y su decisin

no puede revisarse, salvo las acciones a que hubiese lugar por vicios en los

procedimientos. Una vez dado el veredicto, el Acta ser leda al aspirante dndose por

concluido el acto.

Pargrafo 3

El Jurado evaluador tiene la opcin de otorgar dado el caso la Mencin Honor al

Mrito y /o Mencin Publicacin, dicha decisin se toma por unanimidad y se

expresa al momento de la deliberacin del jurado y sentada en el acta.

La mencin Honor al Mrito y Publicacin se otorgar cuando la investigacin refleje

una estructura metodolgica slida y una esmerada labor. La mencin Publicacin

ser otorgada a aquellas investigaciones que representen una contribucin

significativa en el campo del conocimiento.

Pargrafo 4

Se realizarn en total seis (6) copias del Acta de evaluacin del Trabajo de

Licenciatura o Trabajo de Ingeniera debidamente sellada y firmada. Se le entregar

una (1) copia al alumno (a), una (1) copia a cada miembro del jurado principal, una

(1) copia para la Divisin de Secretara y una (1) copia para la Divisin de

Investigacin a travs de la unidad de Proyectos Acadmicos de Pregrado.

ARTCULO 64

Si luego de la presentacin y defensa, el Jurado sugiere correcciones, observaciones

y/o modificaciones al Trabajo de Licenciatura o Trabajo de Ingeniera, stas sern

acatadas por el alumno y el Jefe del Departamento de Investigacin, fijar un lapso no

mayor de diez (10) das continuos para la entrega del tomo corregido. De no cumplir

el alumno con este requisito, la calificacin no ser procesada ante el Departamento

de Control de Estudios y se elevar el caso ante Consejo de Decanato, a fin de que

sea tomada una decisin en cuanto a plazo para una nueva entrega y una posterior

fecha de graduacin.

ARTCULO 65

Si el Trabajo de Licenciatura o Trabajo de Ingeniera no es aprobado, el alumno

deber iniciar el proceso con un nuevo tema de investigacin, siempre y cuando

cumpla con lo establecido en los Reglamentos de Admisin, Permanencia y Egreso y

Control de Estudios de la Unefa.

ARTCULO 66

En caso de que el alumno no se presente a la fecha y hora acordada, el moderador

suspender el acto y enviar un informe escrito al CTI del ncleo quien deber elevar

el caso al Consejo de Decanato para su decisin.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

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Nota: este material se encuentra en proceso de revisin.