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Guía Docente 2017/2018

Farmacología Clínica y Prescripción Enfermera

Clinical Pharmacology and nurse prescribing

Grado en Enfermería

Presencial

Rev. 10

29/11/2017 13:21

Índice

farmacología Clínica y Prescripción Enfermera ............................................................... 4

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Requisitos Previos .............................................................................................................. 4

Objetivos .............................................................................................................................. 5

Competencias ...................................................................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................. 9

Programa de la enseñanza teórica .............................................................................................. 9

Programa de la enseñanza práctica .......................................................................................... 11

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 12

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 12

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 13

Web relacionadas .............................................................................................................. 15

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 15

Material necesario ............................................................................................................. 15

Tutorías .............................................................................................................................. 15


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Farmacología Clínica y Prescripción Enfermera. 968 278808 - Tlf: (+34) 902 102 101

FARMACOLOGÍA CLÍNICA Y PRESCRIPCIÓN ENFERMERA Módulo: Ciencias Básicas Comunes. Materia: Farmacología, Prescripción Enfermera, Nutrición y Dietética Humana. Carácter: Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Segundo/cuatrimestral. Profesor/a de la asignatura: Dr. Antonio Soler Marín. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes de10:00 a 13:00 h y 17:00-19:00 h Profesor/a coordinador de curso: Dra. Maravillas Jiménez Fernández.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Farmacología Clínica y Prescripción Enfermera forma parte de los 60 ECTS de formación básica contenidos en el módulo Ciencias Básicas. En esta asignatura se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la farmacología. Estos conocimientos básicos permiten homogeneizar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a la continuación con otras materias específicas de la Titulación. En su desarrollo, el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la nueva metodología docente, además de adquirir conocimientos y habilidades específicas.

Es una asignatura fundamental en la formación dela futura enfermera, ya que el uso racional del medicamento se basa en los principios adquiridos a través dela educación y la formación en Farmacología. Por lo tanto, se estudiarán los efectos terapéuticos y adversos, propiedades farmacocinéticas y mecanismos de acción de los diferentes grupos farmacológicos.

Brief Description

The Clinical Pharmacology is part of the 60 ECTS basic training module contained in the Basic Sciences. It covers the basics for better under standing of other subjects related to Pharmacology. The se basic skill senable homogenize the knowledge level of students in the face of continuing with specific areas of the degree. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, are familiar with the new teaching methodology in addition to acquiring knowledge and skills specific.

This subject is fundamental in the development of the future nurse, because rational treatment is based entirely on the principles acquired through education and training in Pharmacology. We will provide knowledge of the therapeutic and undesirable effects, pharmacokinetic properties and mechanisms of action of different pharmacological groups.

Requisitos Previos Se recomienda haber cursado la asignatura de Bioquímica.


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Objetivos 1. Proporcionar conocimientos de farmacología aplicada a la enfermería, aportando una

terminología, conceptos y nuevas tecnologías (TIC) que favorezcan el uso racional del medicamento.

2. Explicar los principales grupos farmacológicos, sus indicaciones y bases fisiológicas de actuación, mecanismos de acción de los fármacos, farmacodinamia y su farmacocinética.

3. Enseñar los problemas relacionados con los medicamentos: reacciones adversas, contraindicaciones, interacciones, sobre e infradosificaciones e intoxicaciones medicamentosas y los mecanismos de comunicación de estos problemas: farmacovigilancia.

4. Conocer características prácticas de la administración de medicamentos según la edad, estado de salud, etc.

Competencias

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

G1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

G2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

G6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.

G9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.


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G10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.

G14. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico–técnicos y los de calidad.

G15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

T1: Capacidad de análisis y síntesis.

T2: Capacidad de organización y planificación.

T3: Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

T4: Toma de decisiones.

T5: Trabajo en equipo.

T7: Habilidad en relaciones interpersonales.

T8: Razonamiento crítico.

T9: Compromiso ético.

T10: Aprendizaje autónomo.

T11: Adaptación a nuevas situaciones.

T14: Motivación por la calidad.

T16: Resolución de problemas.

EFB3 Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.

EFB4Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.

EFB5Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.

EFB14 Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital avanzado.


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Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases en el aula 36

60 horas

(40 %)

Seminarios Teórico-Prácticos 16

Evaluación en el aula 4

Tutorías 4

Estudio personal 60

90 horas

(60 %)

Búsqueda de información, preparación de trabajos y actividades de aprendizaje virtual

30

150 60 90

Metodología docente

Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes:

a) Actividades presenciales

Clases en aula

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audio-visulales.

Seminarios teórico-prácticos

Sesiones de trabajo en grupo en el aula o espacios con equipamiento especializado como laboratorios, salas de informática supervisadas por el profesor donde se estudian casos clínicos, problemas, búsquedas en internet, etc., y donde se fomentan los debates, se resuelven dudas y realizan ejemplos. Se incluyen visitas a instalaciones o servicios (Farmacia Hospitalaria).

Evaluación en aula

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia.


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Tutorías

Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases en aula, orientar al alumno acerca de los trabajos, aplicaciones clínicas, casos prácticos, y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso.

b) Actividades no presenciales

Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos trabajados en las actividades presenciales.

Estudio personal

Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias presentados en clase en aula y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes.

Búsqueda de información, preparación de trabajos y actividades de aprendizaje virtual

Para la búsqueda de información, el alumnado encontrará en el campus virtual aquellos materiales expuestos en las sesiones presenciales así como diversas fuentes relacionadas con la materia aportados por el profesor para su análisis y estudio.

La preparación de trabajos consiste resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor, de los problemas, ejercicios, trabajos, casos prácticos, etc. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje.

Las actividades de aprendizaje virtual, consistirán fundamentalmente en la presentación de material audiovisual (vídeos) para la discusión de temas de actualidad en la materia, y contacto mediante chat y mensajes privados que favorezcan el debate de temas de interés, realización de autoevaluaciones, etc.


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Temario Programa de la enseñanza teórica

Tema Introducción: Conceptos básicos de farmacología general y clínica. Historia de la farmacología clínica. Fuentes de información en farmacología clínica. Introducción a la Farmacología clínica.

Unidad Didáctica I. Farmacología del sistema nervioso autónomo

Tema 1. Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo (I). 1.1 Sistemas de neurotransmisión en el SNA. Posibles acciones farmacológicas. 1.2Transmisión colinérgica. Receptores colinérgicos. 1.3Fármacos agonistas colinérgicos. Aplicaciones clínicas. Agonistas colinérgicos de acción directa. Agonistas colinérgicos de acción indirecta. 1.4 Fármacos antagonistas colinérgicos. Aplicaciones clínicas.

Tema 2. Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo (II). 2.1 Transmisión adrenérgica.

Receptores adrenérgicos. 2.2 Fármacos Agonistas y adrenérgicos. 2.3 Fármacos Antagonistas

y adrenérgicos. 2.4 Sistema dopaminérgico. Agonistas y antagonistas. 2.5 Fármacos Bloqueantes ganglionares.2.6 Fármacos Bloqueantes placa motriz. 2.7 Fármacos Anestésicos locales.

Unidad Didáctica II. Mediadores celulares e inflamación

Tema 3. Mediadores celulares.3.1 Histamina. Fármacos antihistamínicos. 3.2 Serotonina. Fármacos relacionados. 3.3 Eicosanoides. Utilización clínica y fármacos relacionados.3.4 Otros mediadores: Angiotensina II y fármacos relacionados.

Tema 4. Fármacos analgésicos, antitérmicos y antinflamatorios no esteroideos (AINES). 4.1 Características generales. Diferencias principales con respecto a otros grupos farmacológicos antiinflamatorios o analgésicos. 4.2 Principales grupos de AINES. 4.3 Aplicaciones terapéuticas. 4.3 Selección del AINE a emplear.

Unidad Didáctica III. Sistema Nervioso Central

Tema 5.Farmacología del Sistema Nervioso Central (I). 5.1 Sistemas de neurotransmisión en el SNC. 5.2 Fármacos analgésicos opiáceos: Terminología. Tipos de receptores. Morfina y compuestos relacionados. Aplicaciones terapéuticas. Reacciones adversas. 5.3 Fármacos ansiolíticos y sedantes: Ansiedad. Fármacos ansiolíticos: benzodiazepinas: Mecanismo de acción. Acciones farmacológicas. Antagonistas de las benzodiazepinas. Fármacos hipnóticos. Principios generales. Clasificación.


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Tema 6.Farmacología del Sistema Nervioso Central (II). 6.1 Fármacos anestésicos generales. Introducción. Concepto de anestesia. Clasificación de anestésicos intravenosos y de anestésicos inhalatorios. Aplicaciones. Reacciones adversas. 6.2 Fármacos antiepilépticos y anticonvulsionantes. Principios fundamentales. Mecanismo de acción. Clasificación. 6.3 Farmacología de la Enfermedad de Parkinson. Generalidades. Clasificación de Fármacos. 6.4 Farmacología de la Enfermedad de Alzheimer. Generalidades. Clasificación de Fármacos. 6.5 Fármacos Neurolépticos. Generalidades. Mecanismos de acción. Reacciones adversas. Clasificación. Aplicaciones terapéuticas. 6.6 Fármacos antidepresivos. Generalidades. Clasificación. Reacciones adversas. Aplicaciones.

Unidad Didáctica IV. Aparato respiratorio

Tema 7. Farmacología del sistema respiratorio.7.1 Fármacos antiasmáticos y broncodilatadores. Introducción. Clasificación. 7.2 Fármacos antitusígenos. 7.3 Fármacos mucolíticos y expectorantes.

Unidad Didáctica V. Aparato Digestivo

Tema 8. Farmacología del aparato digestivo. 8.1 Farmacología de la motilidad del aparato digestivo. Generalidades. Fármacos procinéticos. Fármacos anticinéticos. 8.2 Farmacología del vómito. Generalidades. Fármacos antieméticos. 8.3 Farmacología de la secreción del aparato digestivo. Generalidades. Fármacos antiulcerosos. Aplicaciones terapéuticas.

Unidad Didáctica VI. Aparato Circulatorio

Tema 9. Farmacología del aparato circulatorio.9.1 Farmacología de la insuficiencia cardiaca. Conceptos básicos de fisiología cardiaca. Concepto de insuficiencia cardiaca. Tratamiento farmacológico general. Glucósidos digitálicos. Otros inotrópicos.9.2 Fármacos vasodilatadores. Fundamento. Clasificación. 9.3 Fármacos antiarrítmicos. 9.4 Farmacología de la Hipertensión. Principios generales. Medidas higiénico-dietéticas y cambios del estilo de vida. Tratamiento farmacológico.9.5 Fármacos antianginosos. Principios generales. Tratamiento antianginoso.

Unidad Didáctica VII. Medio Interno

Tema 10. Farmacología de la hemostasia y coagulación. 10.1 Introducción. 10.2 Farmacología de la función plaquetaria. 10.3 Fármacos anticoagulantes, nuevos anticoagulantes. 10.4 Farmacología de la fibrinólisis.

Tema 11. Fármacos diuréticos. 11.1 Introducción. Generalidades del funcionamiento del riñón. 11.2 Clasificación de los diuréticos. Principales reacciones adversas. 11.3 Aplicaciones terapéuticas de los diuréticos.

Unidad Didáctica VIII. Crecimiento neoplásico


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Tema 12. Fármacos antineoplásicos. 12.1 Principios generales. 12.2 Mecanismos generales de acción. 12.3 Clasificación de los fármacos antineoplásicos. Vías de administración. Aplicaciones terapéuticas. Reacciones adversas.

Unidad Didáctica IX. Inmunidad

Tema 13. Fármacos inmunodepresores e inmunoestimuladores. 13.1 Introducción. Tipos de respuesta inmune. Células involucradas. 13.2 Clasificación fármacos inmunosupresores. Aplicaciones terapéuticas. 13.3 Clasificación fármacos inmunoestimuladores. Aplicaciones terapéuticas.

Unidad Didáctica X Enfermedades infecciosas

Tema 14. Farmacología de las enfermedades infecciosas (I).14.1 Conceptos generales de la terapia antiinfecciosa. Mecanismos principales de acción. Principales grupos de antibióticos. 14.2 Antibióticos beta-lactámicos. Conceptos generales. Actividad antiinfecciosa. Mecanismos de acción. Selección del antibiótico a utilizar. Resistencias. Características farmacocinéticas. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas.

Tema 15. Farmacología de las enfermedades infecciosas (II). 15.1 Quinolonas. Mecanismo de acción. Resistencias bacterianas. Características farmacocinéticas. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas. 15.2 Sulfamidas. Trimetoprim. Cotrimoxazol. Nitrofurantoína.

Tema 16. Farmacología de las enfermedades infecciosas (III). 16.1 Antibióticos aminoglucósidos. Mecanismo de acción. Características farmacocinéticas. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas. Indicaciones. 16.2 Antibióticos glucopéptidos. Vancomicina y Teicoplanina. Mecanismo de acción. Resistencias. Farmacocinética. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas. 16.3 Tetraciclinas. Mecanismo de acción. Resistencias. Farmacocinética. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas. 16.4 Cloranfenicol. Mecanismo de acción. Actividad antiinfecciosa. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas. 16.5 Macrólidos. Mecanismo de acción. Actividad antiinfecciosa. Reacciones adversas. Aplicaciones terapéuticas.

Tema 17. Fármacos antivíricos. 17.1 Introducción a la Farmacología antiviral.17.2 Antivíricos no VIH. Aciclovir. Mecanismo de acción. Farmacocinética. Indicaciones. Vías de administración. Dosificación. 17.3 Otros antivíricos no VIH. 17.4 Antivíricos anti-VIH. Inhibidores de la transcriptasa inversa. Inhibidores de la proteasa. Infección por VIH: Criterios de elección de tratamiento.

Tema 18. Prescripción enfermera.18.1 Introducción. 18.2 Medicamentos y Productos Sanitarios.

Tema 19. Farmacología en soporte vital avanzado.19.1 Introducción. 19.2Guías de manejo y consulta de fármacos en situaciones de urgencia.

Programa de la enseñanza práctica


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Seminario 1:Presentación de los distintos soportes de información de fármacos: guías farmacológicas, vademecum, soportes electrónicos, etc. Clasificación ATC (Anatómica, Terapéutica y Química) de fármacos.

Seminario 2:Cálculos básicos en Farmacología relacionados con la administración de fármacos: dosificación, vías de administración, pautas posológicas (horarios de administración en función del grupo farmacológico y de la prescripción).Administración de fármacos en pediatría. Diluciones, interacciones, tipos de reconstituyentes e incompatibilidades, estabilidad de medicamentos. Preparación y administración de fármacos, mediante el manejo de guías farmacológicas de urgencias. Interacción fármaco-alimento. Manejo de citostáticos y administración medicamentos complejos.Farmacovigilancia. Notificación de reacciones adversas a medicamentos (REM). Revisión de casos prácticos reales.

Seminario 3: Presentaciónoral de trabajos, realizados por los alumnos en grupo acerca de los siguientes grupos farmacológicos:Fármacos antidiarreicos y laxantes. Fármacos hipouricemiantes y antigotosos. Hormonas hipotalámicas e hipofisiarias, tiroideas, corticoesteroides. Fármacos antianémicos y factores de crecimiento. Farmacología del calcio y del fósforo, y de su regulación.

Seminario 4:El laboratorio en farmacología clínica: influencia del pH urinario en la eliminación de salicilatos. Interacción fármaco-nutriente y alimento-medicamento.

Seminario 5:Visita a un Servicio de Farmacia hospitalaria.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Los conocimientos que aporta esta asignatura complementan perfectamente lo estudiado en la asignatura Farmacología General, Nutrición y Dietética Humana. Además, favorecerán la comprensión y el estudio de otras materias, como Enfermería clínica I y II ya que permitirá al alumno relacionar los procesos patológicos que tienen lugar en el ser humano con el tratamiento farmacológico.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes parciales con cuestiones teórico-prácticas que recojan los contenidos de la materia estudiada, ponderando su calificación será de un 80 % (40 % cada parcial) de la nota final.

- Parte práctica:

Examen práctico: Se realizará un examen para demostrar las habilidades adquiridas en los seminarios teórico-prácticos, ponderando su calificación será de un 10 % de la nota final.


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Realización de Trabajos: La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la asignatura se evaluará a través de la entrega y corrección de trabajos, casos prácticos y participación del alumnado. Se evaluará específicamente, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema (grupo farmacológico, previamente propuesto por el profesor), asociado a los conocimientos adquiridos. La presentación del trabajo será oral, y los alumnos podrán apoyarse en diferentes herramientas audiovisuales para realizar las exposiciones orales en grupos. Su calificación se pondera con un 10 % de la nota final.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

Castells S, Hernández M. Farmacología en enfermería. Madrid: Elsevier; 2007.


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Flórez J, Armijo J A., Mediavilla A. Farmacología humana. Barcelona: Masson-Salvat; 2008.

Goodman S, Gilman´s J. Las bases farmacológicas de la terapéutica. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana; 2003.

Velasco A. Farmacología clínica y terapéutica médica. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana; 2004.

Velázquez. Farmacología básica y clínica. Madrid: Panamericana; 2009.

Bibliografía complementaria

Adams M, Holland N. Farmacología para enfermería. Un enfoque fisiopatológico. Madrid: Pearson. Prentice Hall; 2009

Baños JE., Farré M. Principios de farmacología clínica. Bases científicas de la utilización de medicamentos. Barcelona: Masson; 2002.

Fortea MI., Giménez M. Cálculos básicos en la administración de medicamentos y balance de líquidos. En: Giménez M, Carrasco JJ. Procedimientos básicos y cuidados de enfermería. Manual de prácticas, Murcia: Diego Marín; 2008.

Fortea MI. Guía farmacoterapéutica en urgencias. En: Díaz JL., Gómez R, Pardo M. Protocolos de actuación en enfermería de urgencias. Murcia: Diego Marín; 2008.

Hopfer J., Hazard A. Guía farmacológica para profesionales de enfermería. México: McGraw-Hill Interamericana; 2009.

Katzung BG. Farmacología básica clínica. México: McGraw-Hill; 2010.

Lüllmann H., Mohr K., Hein L. Farmacología. Texto y atlas. Madrid: Panamericana; 2010.

Consejo General de Enfermería. Marco referencial para la prescripción enfermera. Documento base. http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0151.pdf

Mendoza N. Farmacología Médica. Madrid: Panamericana; 2008.

Mosquera JM., Galdós P. Farmacología clínica para enfermería. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana; 2005.

Mycek MJ. Farmacología. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana; 2004.

Pacheco del Cerro E. Farmacología y práctica de enfermería. Barcelona: Masson; 2003.

Page C., Curtis M., Sutter M., Walter M., Hoffamn B. Farmacología integrada. Madrid: Elsevier; 1998.

Pradillo P. Farmacología en enfermería. Madrid: D.A.E; 2003.

Rang HP., Dale MM., Ritter JM., Moore PK. Farmacología. Madrid: Elsevier; 2008.


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Somoza B., Cano MV., Guerra PE. Farmacología en Enfermería. Casos Prácticos. Madrid: Panamericana; 2012

Valenzuela AJ. Guía de intervención rápida de Enfermería en Farmacología. Madrid: DAE; 2004.

Velasco A., San Román L., Serrano J., Martínez R., Cadavid I. Farmacología fundamental. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana; 2003.

Zabalegui A., Mangues I., Molina JV., Tuneu L. Administración de medicamentos y cálculo de dosis. Barcelona: Masson; 2005.

Web relacionadas Bases de datos PubMed.www.ncbi.nlm.nih.gov

Centro de Información online de Medicamentos de la AEMPS–CIMAhttp://www.aemps.gob.es/cima/fichasTecnicas.do?metodo=detalleForm

Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos.www.portalfarma.com

Vademecum Internacional. www.vademecum.es

Vademecum de bolsillo.www.medimecum.com

Fundación sobre Atención Farmacéutica.www.pharmaceutical-care.org

Sociedad Española de Farmacología Clínica. www.se-fc.org

Sociedad Española de Farmacia Hospitalariawww.sefh.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases en aula y seminarios teóricos-prácticos.

Material necesario Bata de laboratorio, portátil, calculadora.

Tutorías Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

-Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

-Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita.


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-Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales.

-Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

-Realización de debates acerca de los últimos descubrimientos en farmacología, terapias novedosas, nuevas dianas de acción farmacológica, y otras noticias sanitarias de actualidad en el campo de la farmacología, que complementen los temas impartidos en las exposiciones teóricas.

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