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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
Derecho Constitucional I Constitucional Law I
Grado en criminología
Semipresencial
Derecho Constitucional I
Derecho Constitucional I
Índice
Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 1
Requisitos Previos .............................................................................................................. 1
Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 1
Competencias ...................................................................................................................... 2
Metodología ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Temario ................................................................................................................................. 5
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...................................................... 8
Sistema de evaluación ........................................................................................................ 9
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10
Web relacionadas .............................................................................................................. 10
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10
Materiales didácticos .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Tutorías .............................................................................................................................. 11
Derecho Constitucional I
[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101
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Derecho Constitucional I Módulo: General I
Materia: Derecho Constitucional I
Carácter: Formación obligatoria
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: 1º Curso. 1º Semestre.
Profesores de la asignatura: Dña. María Pérez Nicolás
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: martes de 17:00 a 18:00.
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan José Nicolás Guardiola.
Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura, el alumno aprenderá los sistemas de garantía y defensa de los derechos fundamentales recogidos en nuestra Constitución, así como la regulación específica de los mismos, el rol del Tribunal Constitucional en nuestro ordenamiento constitucional, y el estudio de control de constitucionalidad de las leyes.
Brief Description
In the present subject, the pupil will learn the systems of guarantee and defense of the fundamental rights gathered in our Constitution, as well as the specific regulation of the same ones, the role of the Constitutional Court in our constitutional classification, and the study of control of constitutionality of the laws.
Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.
Objetivos de la asignatura
Proporcionar al alumno el conocimiento de los principios que configuran la organización y funciones que caracterizan a los órganos constitucionales, del sistema de libertades públicas en general y de sus mecanismos de tutela, especialmente, de los de carácter jurisdiccional.
Dar a conocer el conjunto de libertades y derechos fundamentales de nuestra Constitución.Identificar los elementos estructurales del Estado contemporáneo y, más concretamente, del Estado Español como Estado social y Democrático de Derecho.
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Competencias Competencias generales y básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.
MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
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Competencias transversales
CT1- Demostrar capacidad de análisis y síntesis.
CT3 - Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en Castellano dentro de su ámbito disciplinario.
CT4- Capacidad de gestión de la información.
CT6 - Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos.
CT14- Aprendizaje autónomo.
CT15 - Adaptación a nuevas situaciones.
CT20- Motivación por la calidad.
CT21- Capacidad de reflexión.
UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.
UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
Competencias específicas
E1- Capacidad para identificar, comprender y analizar de manera crítica las fuentes jurídicas de relevancia y la normativa de los sectores especialmente vinculados con la Criminología.
E2- Ser capaz de valorar la importancia del Derecho como sistema regulador y mediador en las relaciones sociales.
E3- Capacidad para integrar los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas con relevancia en el trabajo policial en la diferentes etapas del proceso de justicia peal y en las respuestas públicas ante el delito, el delincuente, la víctima y la desviación.
E4 - Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos con relevancia jurídica y criminológica.
E13- Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos con relevancia jurídica y criminológica.
Resultados de aprendizaje
RA1- El alumno deberá diferenciar en el texto constitucional, la parte dogmática, de la parte orgánica.
RA2- El alumno deberá identificar los presupuestos constitucionales que informan el Ordenamiento Jurídico Español.
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RA3- El alumno deberá ser capaz de identificar el cuadro de los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas.
RA4- El alumno deberá ser capaz de manejar los mecanismos de tutela de los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas.
RA5- El alumno deberá conocer la naturaleza, composición, organización y funciones de los órganos constitucionales del Estado.
Metodología
Metodología Metodología
Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Exposición teórica 25,5
37,5,7 horas
(25 %)
Asistencia conferencias 3,5
Trabajo en grupo y exposición oral
5,5
Exámenes 3
Estudio personal 50
102,5 horas
(75 %)
Realización de trabajos 20
Resolución de cuestiones y supuestos prácticos
10
Búsquedas información y lecturas
20,3
TOTAL 150 37,5,7 102,5
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Temario Programa de la enseñanza Teórica
TEMA 1.- LAS FUENTES DEL DERECHO.
1.1.- Significado de la expresión Fuentes del Derecho.
1.2.- Las Fuentes del Derecho en el ordenamiento jurídico español.
1.3.- La Constitución.
1.4.- La ley y sus clases.
1.5.- La costumbre.
1.6.- Los Principios Generales del Derecho.
1.7.- Otras Fuentes del Derecho.
1.8.- Las relaciones entre las Fuentes del Derecho.
TEMA 2.- LA CONSTITUCIÓN.
2.1.- Génesis.
2.1.1.- Liberal.
2.1.2.- Democrática.
2.1.3.- Social.
2.2.- La Constitución como norma.
2.3.- La Constitución Española de 1978.
2.4.- Estructura de la CE.
2.5.- Relaciones de la CE con el resto de normas del Ordenamiento Jurídico.
TEMA 3.- DISPOSICIONES GENERALES SOBRE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.
3.1.- Concepto.
3.2.- Fuentes.
3.3.- Fundamento.
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3.4.- Naturaleza.
3.5.- Clases.
3.5.1.- Derechos relativos a la integridad y a la intimidad personal.
3.5.2.- Derechos relativos a la autonomía de la propia conciencia.
3.5.3.- Derechos relativos al individuo en el ámbito de su capacidad de relación social.
3.5.4.- Derechos en el ámbito de las actuaciones policiales y administrativas.
3.5.5.- Derechos políticos y económico sociales.
3.5.6.- Derechos en el marco del proceso.
3.6.- Caracteres generales.
3.7.- Eficacia.
3.8.- Límites.
3.9.- Interpretación.
3.10.- Titularidad y condiciones.
TEMA 4.- EL PRINCIPIO DE IGUALDAD.
4.1.- Introducción.
4.2.- Contenido.
4.3.- Cláusulas discriminatorias.
4.4.- Diferencias de trato.
4.5.- Discriminación inversa.
4.6.- Límites.
TEMA 5.- LAS GARANTÍAS DE LOS DERECHOS Y LIBERTADES.
5.1.- Garantías normativas.
5.1.1.- Reserva de ley ordinaria.
5.1.2.- Reserva de ley orgánica.
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5.2.- Garantías institucionales:
5.2.1.- Defensor del Pueblo.
5.2.2.- Ministerio Fiscal.
TEMA 6.- DEFENSA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.
6.1.- Garantías jurisdiccionales:
6.1.1.-Jurisdicción ordinaria: Procedimiento especial preferente y sumario.
6.1.2.- Constitucional: Recurso de amparo.
6.2.- Suspensión de derechos y libertades.
6.2.1.- Suspensión colectiva.
6.2.2.- Suspensión individual.
TEMA 7.- ÓRGANOS CONSTITUCIONALES DEL ESTADO.
7.1.- Jefe del Estado.
7.2.- Cortes Generales.
7.3.- Gobierno.
7.4.- Poder Judicial.
7.5.- Otros órganos constitucionales.
7.5.1.- Defensor del Pueblo.
7.5.2.- Consejo de Estado.
7.5.3.- Consejo General del Poder Judicial.
7.5.4.- Tribunal de Cuentas.
7.5.5.- Tribunal Constitucional.
TEMA 8 .- ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO.
8.1.- Forma territorial del Estado Español.
8.2.- Administración Local.
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8.2.1.- Autonomía Local.
8.2.2.- Organización.
8.2.3.- Garantías.
8.3.- Comunidades Autónomas.
8.3.1.- Principios.
8.3.2.- Estatutos de Autonomía.
8.3.2.1.- Contenido.
8.3.2.2.- Elaboración y reforma.
8.3.3.- Organización.
8.3.4.- Distribución de competencias entre Estado y Comunidades Autónomas.
8.3.5.- Relaciones entre el ordenamiento jurídico estatal y autonómico.
Programa de la enseñanza práctica
Seminario 1. Análisis práctico de jurisprudencia en materia de garantía de derechos.
Seminario 2. Lectura comprensiva de una sentencia de recurso de amparo.
Seminario 3. Lectura comprensiva de jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Derecho Constitucional I es imprescindible para el entendimiento y
comprensión de las demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Constitucional,
así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público. La
asignatura de Derecho Constitucional I es fundamental para afrontar el conocimiento y la
comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado.
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Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio
Se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y trabajos correspondientes a la asignatura.
Exámenes o Pruebas de evaluación: La parte teórica supondrá el 60% del total de la nota.
Se llevarán a cabo pruebas de evaluación con cuestiones teóricas y/o prácticas o de
resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.
Realización de trabajos: La evaluación también puede llevarse a cabo a través de la
entrega de ejercicios, trabajos, casos prácticos y/o problemas, que supondrán el 30 % del
total de la nota. La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que
conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de
ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos
casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que,
siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de
actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos.
Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante supondrá un
10 % de la calificación final. Se valorará la participación en los distintos mecanismos de
tutorización disponibles y que el profesor considere necesarios como son:
videoconferencias, o uso de chats o foros/debates propuestos por el profesor, resolución de
ejercicios de autoevaluación, co-evaluación, o cumplimiento de plazos de entrega (en caso
de ser necesario).
Convocatoria de Septiembre:
Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de
evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la
evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto
de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación
de recuperación.
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Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica.
• ÁLVAREZ VELEZ. MARIA ISABEL, y otros. Lecciones de Derecho Constitucional. Editorial Tirant lo Blanch.
• F. Balaguer Callejón y otros. Manual de Derecho Constitucional, Volumen II. Tecnos, Madrid, 2011.
• L. López Guerra, E. Espín Templado y J. García Morillo. Derecho Constitucional. Vol. I. 9ª Ed. 2013. Tirant lo Blanch.
• Molas, I. Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, 2008.
• VALERO CANALES, ANTONIO LUIS. El derecho fundamental a la inviolabilidad domiciliaria .Un estudio teórico-práctico. Editorial Iuris Universal. 2016
Bibliografía complementaria.
• Normas Políticas, Tecnos, Madrid, 2012.
Web relacionadas
www.tribunalconstitucional.es
www.cepc.es
www.congreso.es
www.europa.eu/index.es
Recomendaciones para el estudio
El trabajo del curso se estructura a través de un conjunto de actividades formativas de
diversa naturaleza a través del campus virtual. Para el desarrollo óptimo del aprendizaje, se
recomienda al alumno:
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La implicación y el estudio continuado de la materia para la correcta comprensión de la asignatura.
La lectura de la bibliografía de referencia del temario de la asignatura y, en caso de ser necesaria la ampliación de contenidos, la revisión de las lecturas recomendadas.
Participación activa en los mecanismos de tutorización.
Material necesario Constitución Española de 1978
Tutorías Objetivos
Explicación y repaso de los conceptos más complejos.
Resolución de dudas relacionadas con el temario y las prácticas.
El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución
de dudas y problemas.
A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores,
cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el
acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que
se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-
es-tutoria.