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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017/2018

Enfermedades Infecciosas

Infectious diseases

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial


Enfermedades Infecciosas - Tlf: (+34) 968.278.843

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Índice

Información básica sobre la asignatura ............................................................................ 2

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 2

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 5

Metodología ....................................................................................................................... 10

Temario ............................................................................................................................... 10

Relación con otras materias ............................................................................................. 15

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 15

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 16

Web relacionadas .............................................................................................................. 17

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 17

Material necesario ............................................................................................................. 17

Tutorías .............................................................................................................................. 17



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Información básica sobre la asignatura Módulo: Formación clínica

Materia: Enfermedades Infecciosas

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4.5 ECTS

Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Semestre

Profesores de la asignatura: Dr. Bernal Morell, Enrique / Dr. Navarro López, Vicente

Responsable de asignatura: Dr. Bernal Morell, Enrique

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 16:30 a 17:00. Previamente contactar con

la secretaría: [email protected]

Profesor coordinador del módulo: Dr. Andrés Arroyo Tristán

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura La asignatura enfermedades infecciosas ofrece las bases necesarias para comprender y conocer de forma global e interconectada todos los apartados de esta patología. Se desarrollan aspectos sobre la microbiología, fisiopatología y clínica de los procesos infecciosos. Se introduce en la metodología diagnóstica y se asientan las bases sobre la terapéutica en sus modalidades farmacológica y quirúrgica. Los métodos docentes incluyen clases presenciales obligatorias, casos clínicos en grupos de discusión, clases prácticas tuteladas en los servicios de enfermedades infecciosas concertados y seminarios de orientación médica.

Brief Description

The infectious disease is the subject that provides the bases to understand and know in a compressive and integrated manner all sections of this pathology. Microbiology, pathophysiology and clinical infectious process are discussed. Aspects of microbiology, pathophysiology and clinical infectious processes develop. It is entered in the diagnostic methodology laying the basis for therapeutic on their pharmacological and surgical procedures. Teaching methods include mandatory classes, clinical cases for group discussion, supervised practical classes in infectious diseases services and medical guidance seminars.



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Requisitos Previos

Conocimientos básicos de Microbiología, Fisiopatología y Patología General. Es deseable disponer de un nivel de inglés que permita al alumno leer bibliografía de consulta.

Debido a que la sintomatología y signos clínicos de las infecciones de los distintos órganos y sistemas son inespecíficos, conviene que el alumno tenga un conocimiento básico de las enfermedades no infecciosas que pueden imitarlas. Tales conocimientos, propios de otras asignaturas, son esenciales para el correcto planteamiento del diagnóstico diferencial.

Objetivos

Objetivos Generales

1. Adquirir los conocimientos teóricos y habilidades clínicas necesarias para diagnosticar y tratar las Enfermedades Infecciosas más comunes.

2. Capacitación para orientar el diagnóstico de forma racional con los medios actuales y concretar el tratamiento.

3. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.

Objetivos específicos

1. Ser capaz de identificar los principales problemas de patología infecciosa:

a. Síndrome febril

b. Sepsis y shock séptico

c. Infección otorrinolaringológica e Infección respiratoria

d. Infección del sistema nervioso central

e. Infección osteoarticular, muscular, piel y partes blandas

f. Síndrome diarreico e infección abdominal

g. Infecciones Cardiovasculares

h. Infecciones nosocomiales

i. Infección en inmunodeprimidos

j. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida



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k. Hepatoesplenomegalia, síndrome adenopático y mononucleósido

l. Infecciones importadas

2. Conocer la base teórica de los métodos diagnósticos habituales:

a. Encuesta epidemiológica

b. Exploración física

c. Cultivos microbiológicos convencionales

d. Diagnóstico serológico

e. Biología molecular

f. Pruebas de sensibilidad microbiana

g. Metodología en el diagnóstico microbiológico rápido

h. Radiología simple

i. Radiología intervencionista

j. Estudios isotópicos

k. Otros métodos de imagen: TAC, resonancia magnética

3. Conocer el tratamiento médico-quirúrgico de las principales enfermedades infecciosas:

a. Infección vascular, endocarditis, bacteriemia, sepsis y shock séptico

b. Faringitis exudativa, Otitis y sinusitis

c. Infección del sistema nervioso central: Absceso cerebral, Meningitis bacteriana y meningitis aséptica

d. Infección pulmonar nosocomial, adquirida en la comunidad e infección por anaerobios

e. Tuberculosis

f. Infección por VIH

g. Gangrena gaseosa

h. Infecciones virales frecuentes: Gripe, Herpes, Mononucleosis

i. Infecciones bacterianas: Salmonelosis, Brucelosis, Listeriosis, Tétanos, Botulismo, Rickettsiosis y Leptospirosis



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j. Micosis invasivas

k. Toxoplasmosis

l. Pneumocystis jirovecii

m. Leishmaniasis

n. Infecciones importadas: Malaria, Dengue, Filariasis, Enfermedad de Chagas.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Básicas y Generales

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG0 - Hablar bien en público

Competencias transversales

CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.



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CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas

CGT 08 - Toma de decisiones

CGT 09 - Trabajo en equipo.

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico.

CGT 14 - Compromiso ético.

CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.

CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas

CM3. 19. - Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción.

CM3. 20. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos.

CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.



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CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.



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CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

Resultados de aprendizaje

RA 1. -Saber hacer con competencia sin supervisión una historia clínica orientada a patología infecciosa.

RA 2. -Saber hacer con competencia sin supervisión reconocer mediante exploración física la existencia de anormalidad en: temperatura corporal, adenopatías y la piel.

RA 3. -Saber hacer con competencia sin supervisión indicar e interpretar los estudios complementarios: cultivos de muestras biológicas. Y serología de las infecciones más frecuentes.

RA 4. -Haber practicado bajo supervisión del tutor tomar muestras para estudio microbiológico: exudados, heridas, catéteres, etc.



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RA 5. -Haber practicado bajo supervisión del tutor preparación de una muestra e interpretación de un Gram y un Ziehl.

RA 6. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar: antibiograma y prueba de Mantoux.

RA 7. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar la semiología básica en las técnicas de diagnóstico por imagen.

RA 8. -Haber practicado bajo supervisión del tutor manejo de: antipiréticos, antibióticos, antimicóticos y antivirales. ( de dispensación ambulatoria)

RA 9. -Haber practicado bajo supervisión del tutor reconocer y tratar Shock séptico.

RA 10. -Haber visto practicar por un experto la obtención de muestras para estudio bacteriológico por procedimientos invasivos: lavado brocoalveolar, punción de adenopatias, etc.

RA 11 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de enfermedad infecciosa.

RA 12 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de síndrome febril agudo.

RA 13 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de fiebre de origen desconocido.

RA 14 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de fiebre con erupción cutánea.

RA 15 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de shock séptico.

RA 16 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infecciones de más trascendencia en cada órgano o aparato.

RA 17 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infecciones en el individuo inmunodeprido.

RA 18 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infecciones en el paciente hospitalizado.

RA 19 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infecciones en el viajero.

RA 20 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infecciones de transmisión sexual.

RA 21 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infección tras mordedura de animales.

RA 22 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de infecciones sistemáticas o multiorgánicas, infecciones por VIH, tuberculosis, brucerlosis, tétanos, salmonelosis, rickettsiosis, legionella, paludismo, amebiasis, citomegalovirus y parasitosis más frecuentes.

RA 23 Conocer la profilaxis antiinfecciosa.

RA 24 Conocer las infecciones por protozoos: leishmaniasis y toxoplasmosis.

RA 25 Conocer las infecciones virales: gripe y virus respiratorios, parvovirus, poxvirus, rabia, ebola y herpes.



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RA 26 Conocer las infecciones bacterianas y otras: enfermedad de Lyme, peste, leptospirosis, lepra, actinomicosis, bartonelosis y gangrena gaseosa

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial

Clases teóricas 45

54 horas (60%)

Prácticas tuteladas en los servicios de enfermedades infecciosas concertados

13,5

Evaluación 5

Tutorías 4

Estudio de la materia impartida

22

45 horas (40%)

Resolución de cuestiones y/o problemas

3

Realización de trabajos de forma individual o en equipo

5

Preparación de exámenes

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TOTAL 99 54 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Bacterias. Características generales. Métodos diagnósticos en microbiología.

Estructura de la pared bacteriana y fisiología, genética bacteriana. Diagnóstico microbiológico Diagnóstico de laboratorio de las enfermedades infecciosas: aislamiento, detección de elementos específicos, visualización directa del microorganismo.



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Tema 2. Antibióticos. Indicaciones de tratamiento empírico. Generalidades de los antibióticos. Tipos de antibióticos. Bases del tratamiento empírico, indicaciones. Mecanismos de resistencia. Cambios de tratamiento.

Tema 3. Mecanismos de respuesta ante la infección. Bacteriemias. Sepsis y Shock séptico. Fiebre y fiebre de origen desconocido.

Fisiopatología de la fiebre. Respuesta del huésped. Epidemiología de la sepsis. Protocolo general de manejo de la sepsis y shock séptico. Hemocultivos.

Tema 4. Endocarditis infecciosa e infecciones intravasculares. Etiología. Patogenia. Manifestaciones clínicas. Diagnóstico. Tratamiento y profilaxis.

Tema 5. Infecciones del aparato respiratorio. Resfriado común. Faringoamigalitis aguda y otras infecciones de la cavidad bucal. Neumonía y absceso pulmonar. Difteria. Enfermedades por Clamidias/Clamidophilas: Características generales, diagnóstico y tratamiento Características generales de micoplasmas: Patologías por Micoplasmas, Epidemiología, clínica, diagnóstico y tratamiento.

Tema 6. Tuberculosis, micobacterias no tuberculosas y Nocardiosis. Etiología, patogenia e historia natural. Manifestaciones clínicas. Diagnóstico y tratamiento. Manejo de la enfermedad tuberculosa latente. Infecciones por micobacterias no tuberculosas Nocardia

Tema 7. Infecciones del tracto digestivo y del abdomen. Características generales de las enterobacterias. Diarrea Peritonitis y absceso peritoneal

Tema 8. Infecciones de piel y partes blandas. Celulitis



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Fascitis necrotizante Gangrena gaseosa Infecciones por mordeduras y arañazos de animales

Tema 9. Infecciones del sistema nervioso. Meningitis Encefalitis Absceso cerebral Tetanos Botulismo Rabia

Tema 10. Enfermedades de transmisión sexual. Infección gonocócica y por Chlamydia trachomatis Sífilis Infecciones con ulceraciones genitales Otras

Tema 11. Infecciones transmitidas por ectoparásitos. Enfermedad de Lyme Bartonelosis. Rickettsiosis: F Botonosa Mediterránea: etiología, epidemiología, clínica, diagnóstico y tratamiento Tifus Murino: Etiología, epidemiología , clínica, diagnóstico y tratamiento (desarrollo somero) Fiebre Q aguda y crónica : etiología, epidemiología , clínica , diagnóstico y Tratamiento Ehrlichiasis Peste Turalemia

Tema 12. Infecciones nosocomiales. Definición y epidemiología. Microbiología y Fisiopatología. Tipos de Infección: Neumonía, bacteriemia, infección del lecho quirúrgico, infección urinaria. Prevención de la infección hospitalaria.

Tema 13. Infecciones en pacientes inmunodeprimidos. Tipos de infección asociadas a alteraciones de la inmunidad innata y adquirida. Infecciones en esplenectomizados Infecciones y neutropenia Infecciones en el transplante.



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Tema 14. Infecciones asociadas a profesiones y zoonosis.

Brucella Leptospirosis Carbunco Erisipeloide

Tema 15. Infecciones por anaerobios.

Clasificación de los anaerobios Síndromes clínicos provocados por anaerobios esporulados y no esporulados Diagnóstico microbiológico Tratamiento y resistencias al tratamiento

Tema 16. Enfermedades por virus.

Características generales de los virus. Fármacos antivirales. Virus ADN y virus ARN.

Tema 17. Infección por el virus de la inmunodeficiencia humana y hepatitis. Historia y epidemiología VIH: Estructura, Genoma viral, Grupos, tipos y subtipos Mecanismo de la infección Fisiopatología y patogenia: Historia natural de la infección: Primoinfección, infección crónica y enfermedad avanzada. Alteraciones inmunológicas Respuesta inmune al VIH. Clasificación de la infección Diagnóstico de laboratorio Mecanismos de transmisión Tratamiento antirretroviral. Efectos adversos (Síndrome de lipodistrofia, Acidosis láctica y otros) Eventos No SIDA Estudios de resistencias Prevención Clínica de la primoinfección. Enfermedad sintomática precoz Candidiasis oral y esofágica: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento. Leucoplaquia vellosa oral: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento Neumonía por Pneumocystis jiroveci: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento. Toxoplasmosis cerebral: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento. Criptococosis: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento Diarrea por Cryptosporidium: etiología, clínica, diagnóstico y Tratamiento Retinitis por Citomegalovirus: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento Tuberculosis y micobacteriosis atípica. Leucoencefalopatía multifocal progresiva: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento Sarcoma de Kaposi: etiología, clínica, diagnóstico y tratamiento



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Linfomas no Hodgkin: datos diferenciales con no VIH Infección por el virus de la hepatitis B. Clínica, Diagnóstico y Tratamiento Infección por el virus de la hepatitis C. Clínica. Diagnóstico y Tratamiento

Tema 18. Infecciones por hongos. Infecciones por Cándida. Infecciones por Aspergillus. Infecciones por otros hongos. Tema 19. Infecciones osteoarticulares. Infecciones óseas Infecciones articulares Infecciones de prótesis Tema 20. Infecciones urinarias. Infecciones urinarias de vías bajas. Cistitis. Prostatitis. Infecciones urinarias de vías altas. Pielonefritis. Prevención y profilaxis de las infecciones urinarias. Tema 21. Infecciones por parásitos. Patología del viajero.

Paludismo. Epidemiología. Diagnóstico, tratamiento y profilaxis. Leishmaniasis. L. visceral ó Kala-azar. Etiología, epidemiología, clínica, diagnóstico. L. visceral y VIH. Tratamiento. Amebiasis. Diagnóstico diferencial y tratamiento. Trypanosomiasis. Enfermedad de Chagas. Clínica. Diagnóstico y tratamiento. Infecciones por helmintos más frecuentes: Strongyloides, Echinococcus, Teniasis, Schistosoma y Fasciola hepática Patología del viajero más frecuente.

Programa de la enseñanza práctica. Habilidades y Simulación.

Habilidad 1. Toma de muestras en enfermedades infecciosas.

Habilidad 2. Enfermedades infecciosas e imagen.

Habilidad 3. Técnicas diagnósticas en Enfermedades Infecciosas: Toracocentesis, paracentesis, punción lumbar y punción de adenopatías.

Habilidad 4. Lesiones cutáneas en enfermedades infecciosas.

Simulación 1. Urgencias en Enfermedades Infecciosas

Simulación 2. Caso clínico




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Relación con otras materias

La asignatura de enfermedades infecciosas se nutre, como base de conocimiento para su comprensión de Anatomía I y II, Biología Celular, Bioquímica, Fisiología y técnicas de laboratorio, Fisiología Humana I y II, Patología General I y Microbiología.

Por sus características particulares, se relaciona con el resto de asignaturas de la patología médica, puesto que cualquier órgano/sistémica es subsidiario de sufrir una infección.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio y de Septiembre

Consta de un parcial y un examen final que sólo se superarán si se alcanza el 50% de cada prueba, es decir, si se alcanza la nota de 5 sobre 10 en cada uno de ellos. No se harán excepciones con las décimas que falten para alcanzar el 5.

El examen parcial permite eliminar el temario que abarca y cuyo contenido se comunicará con suficiente antelación a través del campus virtual y en las clases teóricas.

El examen será tipo test y constará de una serie de preguntas con 4 posibles respuestas excluyentes. Cada respuesta contestada correcta valdrá 1 punto. Por cada respuesta errónea se penalizará con - 0,33 puntos. Las no contestadas no penalizan.

Los alumnos que hayan superado el parcial pueden presentarse de nuevo en el examen final a la parte del parcial superada con la intención de subir su calificación.

El número de preguntas y la duración del examen se indicará en el campus virtual y se avisará con suficiente antelación.

La parte teórica corresponde al 80% de la nota final.

Trabajo del alumno en tutorías, seminarios, asistencia y prácticas: 20% del total de la nota. Se valorará con un máximo de 10 puntos.

La nota final (sobre 10) se obtiene sumando las notas obtenidas de la parte teórica (proporción de la misma a 8 puntos) + tutorías, seminarios, asistencia y prácticas (proporción de la misma a 2 puntos).

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en



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convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía de consulta

Harrison: Principios de Medicina Interna. 19ª Ed. McGraw-Hill 2016. ISBN 978-607-15-1335-9

Farreras-Rozman. Medicina Interna. 18ª edición. 2016. ISBN 978-8490229965

Bibliografía complementaria

Mandell, Douglas & Bennett`s Principles and Practice of Infectious Diseases. Seventh Edition. Churchil Livingstone, Philadelphia, 2014. ISBN: 9780323263733

Goldman’Cecil Medicine. Tratado de Medicina Interna. 25th edition. Arend, Armitage, Clemmonds, Drazen, Griggs y LaRusso. Elsevier Saunders. Barcelona, 2016

Manual Oxford de Medicina Interna. Edición: 8ª. 2012. Autores: Murray Longmore; Murray Longmore; Ian Wilkinson; Ian B. Wilkinson; Iain Wilkinson; Edward Davidson; Alexander A. Foulkes; Ahmad A. Mafi; Ahmad Mafi. Editorial: Aula Médica. ISBN: 9788478855469a.



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Web relacionadas

http://www.uptodate.com/es/home

Organización Mundial de la Salud: http://www.who.int/en/

Centers for Disease Control and Prevention: http://www.cdc.gov/

Morbidity and Mortality Weekly Report:

http://www.cdc.gov/mmwr/

American Society for Microbiology: www.asm.org

http://www.nejm.org/

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases y seminarios.

Los estudiantes dispondrán, previo al inicio de cada tema docente, del material necesario para el correcto desarrollo de la materia en forma de apuntes. De este modo el alumno podrá revisar la materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase.

Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará en clase. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en las clases y prácticas.

Se recomienda adquirir una actitud correcta en los centros sanitarios y ante los pacientes, presentándose de manera respetuosa y en todo momento respetar las normas de privacidad de los datos de los pacientes.

Material necesario

Para la realización de prácticas será necesaria bata y fonendoscopio.

Tutorías



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Las tutorías, se llevarán a cabo semanalmente en grupos reducidos, estando incluidas dentro del horario de la asignatura. Los objetivos de estas tutorías académicas serán repasar los conceptos teórico - prácticos impartidos en clase, explicar la materia no comprendida por el alumno tras el estudio de la misma, y realizar un seguimiento del estudio de la materia por parte del alumno a lo largo del curso académico. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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