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MUNDO CONTEMPORÁNEO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Derecho y Relaciones Internacionales Eduardo Juárez Valero Grado en Seguridad Online

Grado en Seguridad Online [3] 2016-2017

1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Estudio, conocimiento y asimilación del proceso histórico, político, social y económico desarrollado tras el colapso del colonialismo y el mundo actual. Se analiza el proceso histórico en cinco grandes bloques o fases históricas, fundamento esencial del mundo actual: la crisis del modelo liberal y colonialista de finales del siglo XIX; la fractura del movimiento obrero y la aparición de la violencia política y terrorismo a principios del siglo XX; la consolidación de los nacionalismos, la Gran Guerra, la ruptura de los modelos parlamentarios, la aparición del estado marxista; la Gran Depresión, el fracaso de las democracias, el ascenso de los totalitarismos y el fracaso de la Sociedad de Naciones; la Segunda Guerra Mundial, Postdam, Yalta, Naciones Unidas y el Telón de Acero; la descolonización de África y Asia, las revoluciones china y cubana; la dictadura franquista y su efecto de contagio en América latina; la consolidación de los sistemas democráticos y el colapso de la Unión Soviética a finales del siglo XX; El Mundo Actual: globalización de los modelos políticos y de las amenazas. 3. COMPETENCIASRESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENÉRICAS • CG1.- Capacidad para la resolución de problemas. • CG2.- Capacidad de análisis y síntesis. • CG4.- Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes• diversas. • CG5.- Capacidad de tomar decisiones. • CG6.- Capacidad de transmisión de conocimientos. • CG7.- Compromiso ético en el trabajo. • CG8.- Capacidad para trabajar en equipo. • CG9.- Trabajar en entornos de presión. • CG10.- Motivación por la calidad. • CG11.- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. • CG12.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. • CG13.- Habilidad en la búsqueda de información e investigación. • CG14.- Habilidad en el diseño y gestión de proyectos. • CG15.- Dominar la terminología económica básica y utilizarla en los contextos apropiados. • CG16.- Adquirir la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a los problemas de la vida cotidiana. • CG17.-Formarse en la interpretación de casos de estudio, motivados en casos y noticias a partir de los modelos estudiados. • CG21.-Capacitar al alumno para situar el estado de la cuestión sobre un problema concreto en la literatura económica, así como para decidir las herramientas econométricas apropiadas para contribuir a su solución. • CG22.- Ser capaz de desarrollar argumentaciones que orienten la toma de decisiones a partir del análisis territorial realizado y de la comprensión global en sus distintas escalas de los fenómenos observados. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

- CE2 Conocer y comprender diversos tipos de lenguajes profesionales, incluyendo: jurídico, médico, psicológico, sociológico y técnico.

- CE16 Conocer las posibles soluciones a los distintos problemas de la criminalidad y del riesgo para la seguridad desde una perspectiva multidisciplinar.

- CE18 Saber aplicar y comprender conocimientos generales sobre sociología, ética, psicología, Derecho, economía y deontología profesional.


- CE19Conocer la génesis y desarrollo de las principales instituciones jurídicas. - CE21 Ser capaz de familiarizarse con la lectura e interpretación de textos legales y

jurisprudenciales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso el alumno deberá:

• Haber adquirido conocimientos y comprensión de la constitución del mundo contemporáneo a través del proceso histórico, social y económico, así como el conflicto.

• Ser capaz de aplicar esos conocimientos, elaborando y defendiendo argumentos adecuados, tanto individualmente como a través del trabajo en equipo.

• Desarrollar instrumentos de análisis y capacidad para reunir e interpretar los datos relevantes, para transmitir la información procesada de forma correcta y utilizando la terminología adecuada.

• Adquirir un criterio informado y capacidad de análisis de del mundo actual a través de la comprensión de su evolución y de los factores que lo han formado y constituyen.

4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Modalidad a distancia Clases teóricas a distancia: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus Virtual Avanzado, en el apartado de “Itinerarios formativos”. Estos contenidos se complementan con otros materiales complementarios, como mapas, gráficos y documentos históricos. Tutorías: Tutorías personalizadas con el profesor a petición del alumno o requeridas por el profesor. Foro de discusión: cada unidad didáctica contará con un foro donde el equipo docente ubicará temas de obligatoria discusión. La participación forma parte del proceso de evaluación, no pudiéndose superar las unidades didácticas sin cumplir con el mínimo de dos apariciones en el foro. Cuestionarios de contenidos: cada unidad didáctica del curso contará con un cuestionario de opciones múltiples específico y de obligatorio cumplimiento. Comentario de texto: cada unidad didáctica conlleva el análisis y comentario de un documento relacionado con la misma donde el alumno deberá plasmar la asimilación positiva de contenidos. Videoconferencias: el equipo docente posicionará en el Campus Virtual Avanzado dos videoconferencias donde se explicarán los contenidos más complejos así como la resolución de las dudas genéricas y específicas asociadas a la asignatura.


5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Sistema de evaluación para la modalidad de enseñanza a distancia:

Convocatoria Ordinaria:

- Participación en foros: 10%.

- Comentario de texto documental: 25%

- Cuestionarios de contenidos: 20%

- Prueba final presencial: 45 %

Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario cumplir con el 60% de los objetivos planteados en la prueba final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida.

Convocatoria Extraordinaria:

La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario que será presencial y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria, siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, será potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Modalidad a distancia La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen extraordinario (60%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (40%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 6. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria.


6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica

• AVILÉS FARRÉ, J. Y HERRERÍN LÓPEZ, A., El nacimiento del terrorismo en Occidente: anarquía, nihilismo y violencia revolucionaria, Madrid: Siglo XXI, 2008.

• AVILÉS FARRÉ, J., PARDO SANZ, M. R. y SEPÚLVEDA MUÑOZ, I., Las claves del

mundo actual: una historia global desde 1989, Madrid: Editorial Síntesis, 2014.

• HERRERÍN LÓPEZ. A., Anarquía, dinamita y revolución social: violencia y represión en la España de entre siglos (1868-1909). Madrid: Los Libros de la Catarata, 2011.

• MARTÍNEZ ÁLVAREZ, J., HERRERÍN LÓPEZ, A., VIDAL GALACHE, F., Historia

contemporánea, Barcelona: Tirant lo Blanch, 2006.

• MARTÍNEZ LILLO, P.A. MARTÍNEZ CARRERAS, J.U. y PEREIRA CASTAÑARES, J.C., Historia del mundo actual, Madrid: Marcial Pons, 1996.

• MARTÍNEZ RUEDA, F y URQUIJO GOITIA, M., Materiales para la historia del mundo

actual, Madrid: Ediciones Istmo, 2006.

• PEREIRA, J.C. (coord.), Historia de las Relaciones Internacionales contemporáneas,Barcelona:Ariel,2008.

• TOBOSO SÁNCHEZ, P., Diccionario de Historia del Mundo Actual, Madrid: Alianza

Editorial, 2005. Recursos web para la investigación Web of Science (https://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=R1Z3H2KAMwjKTSfrknG&preferencesSaved=) JCR (https://jcr.incites.thomsonreuters.com/JCRJournalHomeAction.action?SID=B1-fUCtYL6mjW5qCu4jo0LD9dFbZQl8qHFnDn-8j714xwrvzzkq9BjV4hfaJSmYKReUwGztlOvKCH8pmlCI15lrjc9A4oPOM1PAcXaK-9vvmzcndpRgQCGPd1c2qPQx3Dx3D-wx2BJQh9GKVmtdJw3700KssQx3Dx3D&SrcApp=IC2LS&Init=Yes) Dialnet (https://dialnet.unirioja.es/buscar/documentos?querysDismax.DOCUMENTAL_TODO=historia+del+mundo+actual) LISA (http://biblioteca.ugr.es/pages/biblioteca_electronica/bases_datos/science-abstracts-lisa) Enlaces y sitios Web de interés Fundación Ortega y Gasset-Marañón (http://www.ortegaygasset.edu) Instituto Universitario de Historia Simancas (http://www3.uva.es/simancas/Instituto/) Center for International and Strategic Studies (www.csis.org) Centro de Estudios y Documentación Internacionales de Barcelona (www.cidob.org) Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (www.defensa.gob.es/ceseden/) Estudios Internacionales de la Complutense (http://pendientedemigracion.ucm.es/info/sdrelint/revista.htm) European Union Institute for Security Studies (www.iss-europa.eu) Instituto Español de Estudios Estratégicos (www.ieee.es)


Instituto Universitario Gutiérrez Mellado (www.iugm.es) Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos (www.realinstitutoelcano.org) Revista Electrónica de Estudios Internacionales (www.reei.org) Revista Electrónica de Relaciones Internacionales (www.redri.org) Royal United Services Institute (www.rusi.org) Stockholm International Research Institute (www.sipri.org) Strategic Studies Institute (www.strategicstudiesinstitute.army.mil) 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR Doctor en Historia por la UNED y acreditado por ANECA, es profesor asociado de Mundo Contemporáneo en la Universidad Nebrija; profesor asociado del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid; profesor de la Fundación Ortega y Gasset; profesor titular de Cultura y Civilización Españolas en GEO España (Programa de la University of Oregon); profesor de Paleografía y Diplomática del Máster de Archivística del Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado-UNED; profesor-tutor del Máster La España Contemporánea en el Contexto Internacional del Departamento de Historia Contemporánea en la Facultad de Geografía e Historia de la UNED; profesor del curso Conservación Preventiva de documentos, libros y material gráfico del Instituto Universitario General Gutiérrez-UNED y ha sido profesor de Historia de España en el programa de verano de la Georgia Southern University en Segovia durante cinco años. Desde 2007 es presidente del Centro de Investigación de la Guerra Civil Española (CIGCE), del que es su Investigador Principal. Es Patrono de la Fundación Valsaín para la Defensa de los Valores Democráticos, miembro de la Asociación Española de Historia Militar y Consejero Científico de la Reserva de Biosfera del Real Sitio de San Ildefonso-el Espinar. Entre sus publicaciones científicas destacan Crónicas de un Real Sitio: lucha política, guerra y represión (2015), El Mercenario de Nick Gillain (2015) Colección Diplomática del Archivo de la Diócesis Segoviana (2014), Venecia y el Secreto del Vidrio (2013), El corredor de la Batalla de La Granja: de campo de batalla a Sitio Histórico (2012), La Batalla de La Granja: Historia de un enfrentamiento olvidado (2008) y una veintena de artículos de investigación en revistas nacionales e internacionales centrados en los orígenes de los servicios de inteligencia, el secreto y su gestión en el mundo del vidrio. Es colaborador del diario El Adelantado de Segovia y autor de la revista Historia de National Geographic society. El 27 de diciembre de 2012 fue nombrado por el pleno municipal del Ayuntamiento de San Ildefonso Cronista Oficial del Real Sitio. Email: [email protected]


8. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1

1. EL INICIO DEL SIGLO XX: GUERRA Y REVOLUCIÓN

1.1. El inicio del siglo XX: la Primera Guerra Mundial, la Paz de París y la Sociedad de Naciones.

1.2. Revolución Soviética: nacimiento y evolución de la URSS.

1.3. El socialismo de un solo país: el Stalinismo y los planes quinquenales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2

2. CONSOLIDACIÓN E IMPLOSIÓN DE LOS NACIONALISMOS POLÍTICOS

2.1. El mundo de entreguerras: la crisis del 29 y el repliegue de las democracias y el estado liberal.

2.2. El fascismo: la Italia de Mussolini y la Alemania de Hitler.

2.3. La Segunda Guerra Mundial.

UNIDAD DIDÁCTICA 3

3. EL MUNDO DIVIDIDO

3.1. La Guerra Fría y el nuevo orden mundial.

3.2. Descolonización y neocolonialismo.

3.3. La reconstrucción de la economía mundial.

UNIDAD DIDÁCTICA 4

4. EL MUNDO GLOBAL

4.1. Los dos bloques en la segunda mitad del siglo XX.

4.2. América Latina en el siglo XX.

4.3. Perspectivas económicas del siglo XXI: los nuevos modelos políticos.

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