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GUÍA

DE LA

BIBLIOTECA ESCOLAR Centro de recursos de enseñanza y

aprendizaje

CEIP Acapulco

C/Antonio Chenel Antoñete, 2

29640 Fuengirola (Málaga)

Telf.951269816

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ÍNDICE

1.- Presentación…………………………………… pág. 2 2.- ¿Quiénes pueden usar la biblioteca?……………pág.3 3.-Zonas………………………………………………pág.4 4.- Qué encontramos en la BE/CREA………………..pág.6 5.- Organización del fondo (CDU)…………………...pág.7 6.- Sección infantil…………………………………pág.10 7.-Horario…………………………………………….pág.11 8.- Responsables de la BE/CREA……………………pág.12 9.-Servicios…………………………………………..pág.14 10.- Cómo localizar libros y documentos…………....pág.19 11.-Normas generales de funcionamiento…………pág.20 12.- El cuidado de los libros…………………………pág.22 13.-Participación de la familia y el alumnado……...pág. 24 ANEXOS

- Clasificación Decimal Universal

- Los derechos del lector

- Plano de la biblioteca

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1.- Presentación:

La biblioteca escolar no es sólo un espacio lleno de

libros, sino que forma parte del proyecto pedagógico del centro que da respuesta a las necesidades de información y formación. Es un espacio en permanente construcción, un centro de recursos para el aprendizaje, un espacio de encuentro entre la comunidad educativa y la escuela. La biblioteca funciona para dar respuesta a las necesidades de cada una de las aulas, proyectos y lectores individuales. Como nuestro blog dice, es una ventana al mundo de los libros, de los cedés, de los deuvedés, de atlas y diccionarios, de libros de imaginación, fantasía, terror, libros sobre animales, plantas, planetas y todo lo que te pueda servir o interesar. En las estanterías están colocados los distintos fondos siguiendo un orden que debes respetar no cambiando los materiales de lugar. Si tienes dudas pregunta al responsable que esté en ese momento en la biblioteca.

Para moveros sabiendo dónde buscar es conveniente recibir unas clases de formación para usuarios con vuestros tutores y tutoras.

La mejor biblioteca no es

la que tiene los mejores

recursos, la mejor

biblioteca es la que mejor

los utiliza.”

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Por último, cuando salgáis del colegio podréis volver a vuestra biblioteca cuando queráis y haceros un nuevo carné.

2.- ¿Quiénes pueden usar la biblioteca?

Todos los que pertenecen a la comunidad escolar

pueden ser usuarios de la biblioteca: alumnos y alumnas, profesorado, personal no docente como monitores escolares y deportivos, AMPA, mediadores interculturales, ex alumnos, familiares del alumnado, etc. Para ello es necesario pedir que le hagan el carné aportando una foto tamaño carné, el número del DNI, la dirección y un teléfono de contacto. También se puede solicitar al correo electrónico y lo tendrán para cuando lo necesiten. Es gratuito.

A continuación

exponemos información

que debes conocer antes

de hacer uso de los

múltiples servicios de la

biblioteca

FRÍAS CARO BE/CREA CEIP Acapulco

Marita DNI

Expedido

22/04/2010

Caduca

22/06/2016

0043 A

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3.- Zonas Existen puntos de información, en los que podéis

encontrar las letras y el color de los géneros literarios que se clasifican allí. Si después de todo esto no encuentras lo que necesita puedes pedir ayuda a los alumnos y alumnas acreditados con el carné de personal de biblioteca o al adulto que esté al cargo en ese momento (profesora o colaboradora).

-Zona de préstamo: al entrar a la biblioteca encuentras una mesa con ordenadores dónde se realizan los préstamos y devoluciones. También ahí los responsables de la biblioteca realizan otras tareas como la catalogación de libros.

En la biblioteca se pueden

diferenciar distintas zonas. Es

conveniente fijarse en los

letreros que hay situados sobre

las estanterías, tablones de

anuncios, etc. para no dar

vueltas sin saber a dónde

dirigirse.

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-Zona multimedia: frente a la puerta de entrada, bajo las ventanas, encontramos la zona de ordenadores, también llamada multimedia o telemática. Tenemos tres puestos de ordenador conectados a Internet. Para su uso es necesario conocer las normas que encontrarás más adelante. A su derecha están las estanterías con cedés, deuvedés, etc. -Zona de novedades: de la puerta de entrada, a la izquierda está la zona de novedades que se actualiza con las nuevas adquisiciones y con los materiales que tenemos para trabajar proyectos. -Zona de trabajo y lectura: las primeras mesas que encuentras están agrupadas para el trabajo en gran grupo con los profesores, aunque también se utilizan para la lectura individual. -Zona infantil: es la zona de los lectores más jóvenes (de 0 a 7 años). Está situada al fondo de la biblioteca, a la derecha y bajo las ventanas. El mobiliario es diferente ya que es para niños más pequeños. Los libros llevan una pegatina azul celeste. -Zona audiovisual: situada junto a la zona infantil, es una pizarra digital que sirve para toda clase de vídeos, deuvedés y todo tipo de proyecciones. -Zona de imaginación: son las estanterías bajo las ventanas que contienen cuentos, novelas, teatro, poesía, tebeos, etc. agrupados en dos colores. Los de la etiqueta verde para alumnos y alumnas de 10 a 12 años. Y los de la etiqueta roja para alumnos de 7 a 10 años.

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-Zona de consulta e investigación: frente a la zona de imaginación tenemos los diccionarios, enciclopedias, libros de animales, plantas, geografía, planetas, etc. También encontraremos otras secciones como: libros de Andalucía, bibliografía para la familia, material para el profesorado y trabajos del alumnado.

4.- ¿Qué encontramos en la BE/CREA?

La mayor parte de los fondos de la biblioteca son libros, pero también puedes encontrar todo tipo de documentos (mapas, revistas infantiles, juveniles, para el profesorado, cedés y deuvedés, videos, etc).

Algunos materiales están restringidos al uso de profesores con sus alumnos y no se pueden sacar en préstamo: atlas, diccionarios, revistas y algunos

audiovisuales. Otros no son prestables, como enciclopedias y libros

de consulta, pero el resto, libros de imaginación y libros informativos, pueden sacarse de la biblioteca una vez realizado el préstamo.

“Los tesoros existen y la gran responsabilidad de cuidarlos está en nuestras manos”

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5.- Organización del fondo

Todos los documentos que hay en la biblioteca

están organizados de manera que se puedan localizar fácilmente. Para organizarlos se sigue la Clasificación Decimal Universal (CDU), que como su nombre indica, universal, es aceptada en todas las bibliotecas. Esta clasificación divide los libros en dos grandes grupos: los de ficción o imaginación, inventados por los autores, y los libros de conocimiento o informativos, que tratan temas reales.

Los libros de conocimiento, a su vez se dividen en otros grupos según el tema del que traten. Cada grupo tiene un número y un color diferente que podrás encontrar en los carteles que están encima de las estanterías.

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Cada libro tiene una pegatina en la parte inferior del lomo que se llama tejuelo y ella te informa del tema por el número, del apellido del

autor, por las tres letras mayúsculas y del título por las tres letras minúsculas.

Los libros de ficción o imaginación están ordenados

por nivel del lector. Todos pertenecen al grupo 8 y llevan una pegatina amarilla encima del tejuelo. En la parte superior del lomo llevan otra pegatina en rojo, azul o verde según al nivel que pertenezca. Primeros Prime

PRIMEROS

LECTORES

DE 0 A 7

AÑOS

PEGATINA

AZUL

LECTORES EN

MARCHA

DE 7 A 10

AÑOS

PEGATINA

ROJA

LECTORES

AVANZADOS

DE 10 A 12

AÑOS

PEGATINA

VERDE

Dentro de cada gran grupo hay diferentes secciones que corresponden a los distintos géneros literarios: Álbumes ilustrados, narrativa, cuento, poesía, teatro y tebeo o cómic.

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Los distinguirás porque cada estantería tiene un cartel del género al que pertenece y separadores con las letras del abecedario. El grupo verde y el rojo están ordenados por géneros y alfabéticamente, de izquierda a derecha y de arriba abajo del mueble. En forma de zig-zag. En cada balda verás una etiqueta pegada y luego en el tejuelo con las letras siguientes:

Álbumes ilustrados

A Álbumes ilustrados

A Álbumes ilustrados

A

Cuento C Cuento C Cuento C Novela N Novela N Novela N Poesía P Poesía P Poesía P Teatro T Teatro T Teatro T Tebeo TBO Tebeo TBO Tebeo TBO

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6.- Sección infantil

Aquí se ubican los libros para los más pequeños,

Infantil y primeros lectores. Además del tejuelo y la pegatina azul llevan un icono que ayuda a los alumnos a asociarlo con el tema.

Estos pictogramas van colocados en la cubierta del libro. En los cajones encontrarán un icono de mayor. A primera vista se distingue lo que contiene cada cajón.

LIBROS PARA QUE ME LEAN

La obra necesita de un adulto para dar

sentido a su lectura. Tienen texto abundante

y buenas ilustraciones.

LIBROS CON MÚSICA

Libros con rimas acentuadas, retahílas,

trabalenguas y adivinanzas.

LIBROS SOBRE EL MUNDO QUE NOS

RODEA

Temas cercanos a la vida del niño. Pueden ser

realistas o narrativos.

LIBROS CON SORPRESA

Son libros que favorecen la motricidad fina,

con pestañas, troquelados, ventanas ocultas…

LIBROS PARA VER

Libros en los que predomina la imagen sobre

el texto. Suelen ser primeros diccionarios,

abecedarios y libros de imágenes.

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Estantería primeros lectores

7.- Horario

La biblioteca abre sus

puertas desde mediados de octubre durante todo el horario lectivo. Cada tutor tiene asignada una sesión semanal para utilizarla con sus alumnos.

Durante el recreo el horario es de 12:10 a 12:30. En ese tiempo se puede hacer uso de todos los servicios que la biblioteca presta, incluido el acceso a Internet.

El horario extraescolar estará sometido a cambios según la disponibilidad del profesorado y de las madres colaboradoras. Los cambios de horario se comunicarán en la pizarra del exterior de la puerta.

La biblioteca albergará reuniones de reporteros y reporteras del periódico escolar, club de lectura, formación de usuarios, cuentacuentos, conferencias y encuentros tanto en el horario lectivo como en horario extraescolar.

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Será a principios de cada curso cuando se contemplen las posibilidades de horario de apertura extraescolar, así como personal cualificado que pueda responsabilizarse tanto de prestar los servicios adecuadamente, como de mantener el orden y el silencio que requiere este lugar.

8.-Responsables de la BE/CREA La responsable de la biblioteca es Milagros Camacho

Muñoz, coordinadora del plan de lectura y biblioteca. En el equipo de apoyo está la profesora Aurora Macridachis y un grupo de mamás que colaboran en distintas tareas. A primera vista puede parecer un trabajo relajado, pero todas estas personas, conscientes de su responsabilidad, se esfuerzan en dar los mejores servicios, estar al día, preparar actividades culturales, formarse, además de todo el trabajo de gestión y organización de los fondos.

Cumple, además, una importante función pedagógica pues, en colaboración con los otros docentes del centro, ha de ofrecer a los alumnos nuevas oportunidades de aprendizaje en lo que se refiere al uso de las fuentes de información y al acceso a la lectura como forma de entretenimiento y medio de enriquecimiento personal.

Sus funciones se resumen en:

1.- Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales y de la biblioteca del centro.

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2.- Difundir, entre los maestros y los alumnos, materiales didácticos e información administrativa, pedagógica y cultural.

3.- Colaborar en la planificación y el desarrollo del trabajo escolar, favoreciendo la utilización de diferentes recursos documentales.

4.- Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes fuentes de información y orientándoles sobre su utilización.

5.- Colaborar en la promoción de la lectura como medio de información, entretenimiento y ocio.

6.- Asesorar en la compra de nuevos materiales y fondos para la biblioteca

Cuando vayas a la biblioteca dedícales

una sonrisa. ¡Están trabajando para ti!

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9.- Servicios

Los servicios que presta actualmente la biblioteca son: 1.- Lectura y consulta en sala. 2.- Formación del alumnado en el uso de la biblioteca. 3.- Formación del alumnado en habilidades de investigación. 4.- Préstamo individual a cada lector. 5.- Préstamo colectivo al tutor, para las aulas. 6.- Préstamo a domicilio: por llamada telefónica o e-mail. 7.- Acceso a Internet (contamos con tres puestos) 8.- Elaboración de Boletines informativos 9.- Periódico escolar 10.- Club de lectura para adultos 11.- Proyectos documentales integrados (PDI) 12.- Actividades de extensión cultural:

- Cuentacuentos para celebrar efemérides. - Teatros relacionados con proyectos o celebraciones. - Encuentros con autores. - Exposiciones temáticas. - Certámenes y concursos literarios. - Periódico escolar.

13.- Está en marcha “La maleta de la biblioteca”. 14.-Información al profesorado, al AMPA y a los colaboradores de novedades culturales, envío de documentos, etc. a través de e-mails. 15.- Próximamente, consulta del catálogo en red. 16.-Blog de novedades, actividades realizadas y próximas, enlaces de interés para las familias y los distintos niveles educativos. La dirección es: http://ventanaalmundodeloslibros.blogspot.com

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Ventana al mundo de los libros

Este blog se crea con la intención de dar vida a los libros a través de las palabras que dejemos en él. Servirá para comunicar novedades culturales, comentar y recomendar lecturas, y sobre todo para participar. BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP ACAPULCO

9.1.- Modalidades de préstamos y días de

Duración

Los préstamos se realizarán en recreo y cuando haya un responsable de biblioteca. Los días de préstamo normal se podrán prorrogar otra semana más.

NºDE EJEMPLARES

1

1

DÍAS DE

PRÉSTAMO

7

3

Todos ellos deben quedar anotados en el ordenador mediante el lector de código de barras.

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Los préstamos deben devolverse en la fecha acordada. La pérdida o deterioro de algún material debe ser resarcida con la compra del mismo ejemplar.

Si por algún motivo no fuera posible, traerá un

libro del mismo valor y en perfecto estado de conservación.

No se admitirán libros deteriorados a cambio de libros perdidos.

La no devolución de libros o material será

comunicada a alumnos y tutores en primera instancia. Si no hay resultado, el programa ABIES tiene un modelo de carta para la familia.

Los profesores que realicen préstamos a las aulas serán los responsables del cuidado y devolución de los libros o documentos.

Todos los préstamos, tanto de aulas, como

individuales serán devueltos a partir del 15 de mayo, fecha en el que la biblioteca comienza su inventario, estadísticas y evaluación.

El buen funcionamiento de la biblioteca depende

del cumplimiento de las normas y del respeto por el personal y por el material que lo componen.

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9.2.- Acceso a Internet y a la zona telemática . Normas a tener en cuenta:

Los ordenadores y el acceso a Internet son para uso exclusivo de la actividad docente.

En ningún caso se dejará sólo a los alumnos/as en este espacio, prestando especial cuidado cuando se conectan a Internet.

Costo del servicio. El uso de este servicio es gratuito.

Horario. El uso de los ordenadores y el acceso a Internet está sujeto a la presencia de un responsable de la biblioteca y/o del profesor/tutor/a que se responsabilice directamente y especialmente del uso de Internet. También es posible el uso de este servicio en horario de recreo.

Hoja de Reserva y Uso: Para el uso del servicio será necesario reservar el periodo durante el cual se va a utilizar el ordenador. Las peticiones se registrarán en una hoja instalada junto a los ordenadores.

En caso de grupos, serán necesarios los datos del

tutor/a responsable del mismo y su firma.

Duración de las sesiones: serán de 20 minutos durante el recreo. Durante las sesiones ordinarias de clase serán las que estime conveniente el profesor o profesora al cargo.

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Las actividades permitidas son:

- Consulta y descarga de páginas Webs. - Acceso a cuentas de correo electrónico basadas en sitios Webs. - Descarga de archivos mediante acceso a servidores FTP.

- Uso de programas educativos. -El dispositivo de

almacenamiento externo deberá ser suministrado por la persona que hace uso del servicio (lápiz de memoria USB, cedés.

Las actividades NO permitidas son:

- Uso de programas de chat. - Acceso a páginas o utilización de archivos o

programas de contenido violento, pornográfico, racista, etc., o susceptibles de constituir delito.

- Uso de programas de correo electrónico basados en tecnología POP, o sea, aquéllos que necesiten de un programa específico para gestionar el correo.

- Uso de ningún tipo de juego que no sean los estrictamente instalados y autorizados.

- Instalación de cualquier tipo de programa o accesorio.

- Modificación de cualquier tipo de configuración en los ordenadores o terminales, así como instalación de cualquier tipo de software sin la autorización del responsable.

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Control del servicio.

Los responsables de la biblioteca o en su caso los profesores/as presentes tienen toda la autoridad necesaria para velar por el cumplimiento de estas normas y la conservación del material (hardware y software) disponible en las mismas.

El uso de este servicio supone la aceptación de las presentes normas, y su incumplimiento puede traer consigo la denegación del acceso en posteriores ocasiones.

Ante cualquier problema o pregunta, consultar al profesor/a responsable.

En caso de avería o si se detectara alguna anomalía, comunicarla inmediatamente al responsable del servicio o al profesor/a presente en la biblioteca.

Del uso responsable de este servicio dependerá la continuidad del mismo, así como posibles ampliaciones o restricciones que pudieran darse en el futuro.

10.- Cómo localizar libros y documentos

Para ser lectores autónomos debemos conocer como se usa la CDU (Clasificación Decimal Universal) que vuestros tutores y los responsables de la biblioteca se encargan de explicaros.

En segundo lugar, se buscan los letreros para localizar los libros por números, en los informativos, y por las letras N-C-P-T-TBO, para los de imaginación. Los letreros con los niveles lectores: verde, rojo y azul están a la vista. Si no sabes hacerlo solo, pregunta. Pronto tendremos el catálogo colgado en el blog de la biblioteca para que podáis consultarlo.

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11.- Normas generales de funcionamiento

Estas normas las puedes encontrar encima de las

estanterías de los libros de información y leerlas cuando tengas dudas.

- Los alumnos y alumnas no entrarán en la biblioteca hasta que la persona encargada esté presente. Si van con algún profesor o profesora esperarán a que llegue. Nunca deben quedarse solos.

- Se debe mantener una conducta adecuada y guardar silencio. La biblioteca es un lugar para estudiar, para buscar información, para disfrutar de la lectura. Respeta a los demás.

- Debes cuidar los libros. No escribas en ellos, no arranques tejuelos. Si los pierdes o los dañas, tendrás que reponerlos.

- En caso de duda sobre la correcta ubicación de los libros o las revistas, no los coloques en las estanterías ni los dejes sobre la mesa. Deposítalo en el lugar destinado para ello, en la bandeja portalibros del color que tenga la pegatina, o llévalos al mostrador.

Un libro mal colocado impide su localización y, por tanto, su uso por otro lector.

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- Todos los usuarios tienen obligación de respetar a los demás usuarios, así como instalaciones y documentos que la Biblioteca pone a su disposición,. - Por motivos de seguridad e higiene no está permitido entrar con comidas ni bebidas. - Las sillas y mesas deben quedar ordenadas y recogidas.

- Ningún miembro de la comunidad Educativa podrá retirar un libro, video o revista de la Biblioteca, sin que éste quede convenientemente anotado, para ello deberán realizar el préstamo con el carné de usuario/a.

- El periodo inicial de préstamos será de una semana, pudiéndose pedir una prórroga.

- Se ruega la devolución de los libros prestados en el plazo establecido. - Si te vas a ausentar de la Biblioteca durante más de un cuarto de hora, recoge tus cosas. - Ten presente el horario de la Biblioteca. No esperes hasta el último momento para tomar libros en préstamo. - Los recursos son siempre limitados. Utilízalos pensando también en los demás.

- A la entrada de la biblioteca hay un buzón de sugerencias para que puedas proponer la adquisición de libros o revistas que te gusten o te interesen, sugerir mejoras, dar tu opinión...

-También hay una caja para libros (ENFERMERÍA DEL LIBRO) que están estropeados y hay que reparar. Si encuentras alguno, déjalo en ella.

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Enfermería Buzón del lector

12. El cuidado de los libros (especial alumnado)

Con ellas pretendemos concienciar y difundir entre nuestros usuarios y usuarias los cuidados necesarios para una "conservación preventiva" de los fondos de la biblioteca, para evitar el mal uso y el desgaste prematuro de nuestras colecciones de libros.

1.-No lo tengas por esclavo, pues es libre. Por tanto, no lo señales con ninguna marca.

2.-No escribas ni con lápiz ni con bolígrafo: no los subrayes, pues toda la gente no busca la misma información que tú.

3.- No lo hieras ni lo cortes. No es enemigo. Si encuentras hojas pegadas, entrégalo a la persona encargada.

4.- Ni por dentro ni por fuera traces rayas.

5.- No dobles las hojas. Ni dejes que se arruguen.

6.- No garabatees los márgenes.

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7.- Retira la tinta, la comida y la bebida a más de una milla. Prefiere morir a mancharse.

8.- Aleja de él los ratones, la polilla, las moscas y las termitas.

9.- Apártalo del agua, del aceite, del fuego, del moho y de toda suciedad.

10.- Usa, no abuses de él.

11.- Puedes leerlo y hacer los resúmenes que quieras.

12.- Una vez leído no lo retengas.

13.- Devuélvelo como lo recibiste, sin maltratarlo.

14.-No apiles más de tres libros, ni los coloques sobre el suelo, ni te recuestes o escribas sobre los libros u otros objetos de la colección. Se ensucian y deterioran.

15.-No transportes más de tres libros cada vez (o uno grande) para evitar caídas y golpes.

16.- Lava y seca muy bien tus manos antes de manipular libros.

17.-No coloques marcadores de enganche a los libros o documentos, pueden romper las hojas.

Sé amable con

los libros.

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“No hay nada como el

orden para ganar tiempo”

13.- Participación de la familia

El alumnado y las familias pueden participar en la

gestión de la biblioteca escolar de diversas maneras: - A través del “Buzón de Sugerencias” podéis hacer propuestas sobre la adquisición de fondos, la organización y funcionamiento. Así como las actividades. - Los Alumnos Bibliotecarios. A principios de curso se realizará un curso de formación para los alumnos y alumnas interesados del tercer ciclo de primaria durante los recreos. Los seleccionados devuelven y colocan los libros prestados a su lugar correspondiente, informan y ayudan a sus compañeros, participan en el taller de forrado y la enfermería de libro, etc.

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PLANO DE LA BIBLIOTECA

RECURSOS PARA EL PROFESORADO Pizarra digital Biblioteca azul

Z Zona de lectura Zona

Infantil

Libros informativos

Zona de Biblioteca verde y roja Trabajo En grupo

Novedades

ENTRADA Zona de

Préstamos

Y devoluciones Zona

Multimedia

Lecturas Audivisuales

Guiadas

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Por la mejora de la calidad de la enseñanza