GUIA DE ESTUDIO PARA EL PRIMER EXAMEN PARCIALMATERIA: PROSPECTIVA POLTICAPor qu es importante la prospectiva poltica para la ciencia y la accin poltica?R= La prospectiva poltica se vuelve esencial para la Ciencia Poltica, desde su propia concepcin es libertad y es poder, hasta su propia utilizacin que permite analizar diversos niveles del entorno, el hecho dentro de su contexto y tener mltiples interpretaciones a partir de la construccin de escenarios, desde los cuales se pueden tomar decisiones. Adems, se inserta de manera definitiva y crucial como una nueva y diferente opcin de la planeacin tradicional, as como nuevas maneras de ver.

Defina qu es la prospectiva y qu es la prospectiva poltica?R= Definicin: proviene del latn prospiciere, es decir ver adelante, ver a todos lados tener una visin amplia; por lo que busca una forma de reflexin colectiva, y nos ayuda a explicar los problemas complejos que estn entretejidos en las telaraas de las estructuras sistmicas, a descifrar los niveles del anlisis, as como deslindar lenguajes simblico, as como la traduccin de cdigos para llegar a significados profundos para saber lo que realmente dicen los discursos y las estrategias de poder, por lo podemos decir que es el estudio y construccin del futuro, y es una forma de planeacin

Explica la diferencia entre la fase exploratoria y la fase normativa de la prospectiva polticaR= exploratoria: es un panorama de futuros posibles, futuribles, es decir de escenarios no improbables. Cada escenario puede ser objeto de una apreciacin cifrada, es decir, de una previsin.normativa: diseo del futurible , responde a las siguientes cuestiones : Cul es el futuro que deseamos? Cul puede ser nuestro futuro?

Cules son los obstculos a los que se enfrentan las economas emergentes para llevar a cabo una buena prospectiva?R= 1. Informacin fragmentaria, lenta, contradictoria.2. Modalidades de decisin inmediatistas y administracin de crisis e incertidumbres inadecuadas.3. Presiones y restricciones coyunturales4. Insuficiencias de la educacin cientfica5. Tendencia a la ideologizacin a expensas del anlisis.Pero quiz el principal obstculo ms difcil de quitar es el que est en la mente

Defina qu es un futurible?R= Designa el objeto del pensamiento orientado hacia el porvenir. Pensamiento que no alcanza los futura (cosas que sern), sino slo los futuros posibles. De esta manera los futuribles son slo los estados futuros cuya forma de producirse a partir del estado presente resulta imaginable y plausible. El futurible es un futurum (sucesin de futuro), descendiente posible del estado presente. A cada futurible se le presenta su estado actual, se descartan algunos, pero se generan nuevos, por ello es una constante.

Defina puntualmente los siguientes conceptos y distngalos de acuerdo a su punto de partida (Presente y/o pasado):Pronosticar: es una declaracin probabilstica sobre un evento futuro, a diferencia de la prediccin, su incumplimiento no lo refuta, ya que slo implica la ocurrencia de otra posibilidad. Esta nocin nos permite contemplar el devenir como una mirada de futuros posibles: los futuribles. (21) Los pronsticos nos dan las posibilidades de tener futuros alternativos. Recurdese que el futuro no es nico sino mltiple y diverso.Prediccin: es una declaracin de certeza absoluta sobre un evento futuro; como tal slo puede ser refutada o validada por la ocurrencia efectiva, o no, de dicho evento.Previsin: Previsin fue un concepto que estuvo en la discusin. De acuerdo con el diccionario de la poca, previsin resultaba un conocimiento de lo que suceder, una plena y segura posesin del porvenir; en cambio el trmino prvoyance es una accin del espritu que considera lo que puede suceder a diferencia de lo que suceder. El concepto trat de suplantarse por prediccin, palabra en la que parece subyacer un veredicto cierto, lo que result peor y ligado al concepto de futurologa.Proyeccin: la posibilidad de realizarla, tender, dirigirse, esforzarse hacia un objetivo

Qu hace diferente o qu caracteriza, en una tabla comparativa, a la Prospectiva de las formas anteriores de busca tener acceso al futuro.R= De acuerdo con la tabla, tenemos que la prospectiva es deseable y posible, mientras que los dems carecen de uno o ambos elementos, y la mayora son probables

De acuerdo con el captulo II del libro de Guillermina Baena Paz. Cules son las dos corrientes de la prospectiva y seala sus diferencias?R= La corriente norteamericana de la Prospectiva busca estudiar el futuro slo para conocerlo, sta se conoce como Future studies, y se refiere a todo tipo de indagacin que tiende a mejorar nuestro conocimiento sobre el futuro, separado de lo que se considera usar la informacin como un acto posterior y sin ninguna relacin con la investigacin propiamente dicha.No le interesaba definir si sucedera o no, le interesaba el qu pasara si ocurriera. A cada una de esas posibilidades de ocurrencia le llam escenario.

La corriente europea, en cambio, busca comprender el futuro para influir en l (Gastn Berger) para transformar la realidad y tomar decisiones desde ahora que nos sirvan para llegar al futuro deseado.Aqu hay dos puntos: 1) descubrir los mecanismos que hacen que, entre todos los futuros posibles o futuribles, slo uno se convierta en el presente, y 2) la utilizacin que hagamos de este conocimiento para influir en el futuro y, de ser posible, moldearlo de acuerdo con nuestras preferencias. Estos dos componentes, son dos actividades diferentes que se confunden muy frecuentemente con la Prospectiva. La primera actividad es laFuturologa, ciencia que estudia el futuro para hacer pronsticos de su desarrollo venidero. La segunda parte corresponde a la previsin o sea la disciplina que se dirige a mejorar la calidad de nuestras decisiones mediante un mayor conocimiento de susConsecuencias. La aplicacin coordinada de ambas es la Prospectiva.

Describa brevemente que es la corriente crtica?R= Insiste en que el futuro es un espacio libre que debemos descolonizar. Permitir la colonizacin del futuro es someterse a un destino manifiesto, donde se repetir lo que seremos y hacia dnde vamos, hasta que se vuelve real la profeca que se auto cumple. Por lo que propone que no se debe controlar la educacin.

Seale los objetivos segn Roy Amara de los Estudios del FuturoR= Futuro posible: Apertura al entornoAlertaEstimulacinFuturo probableAnlisis Estimulacin Sistematizacin Futuro deseableExamen de preferenciasSoporte conceptualGua de los cambios

Qu perfil debe tener un prospectivista o futurista (seala cinco requisitos que debe de satisfacer?Rconocer la historia y cultura de la sociedadamplio conocimiento de las ciencias sociales.amplio conocimiento de las corrientes desarrollos emergentes en las ciencias naturales y la emergencia de las subdiciplinas y transdiciplina, por ejemplo, sistemas de la teora de la evolucin, la teora del caos y las ciencias del cerebro.la mayor familiaridad posible con los desarrollos de la ingeniera (especialmente electrnica y gentica), arquitectura y ciencias del espacio.la mayor familiaridad posible con la filosofi, la etica, la moral, las religiones y ciertamente, con el discurso etico. un activo conocimiento de la esttica y de elementos estticos en todos los aspectos de la vida; una continua expresin esttica en algunas o preferiblemente muchas modas. Creatividad e imaginacin, voluntad para pensar con nuevos pensamientos. habilidad para sintetizar, combinar, inventar y crear. ser polticamente activo. Habilidad para tratar de anticipar las consecuencias de las acciones antes de actuar.

Explica y menciona Cules son los tres elementos bsicos en la formacin de un prospectivista?R=_ Creatividad._ Anlisis._ Capacidad de integrar deseos y futuros esperados con las condiciones actuales

Cules son los cinco niveles de la creatividad?R= 1.- Expresivo: ser espontaneo y libre 2.- Productivo: obtencin de tcnicas e informacin para llegar a la practica 3.- Relaciones Originales: es el plano operativo 4.- Renovador: comprensin del problema en todos sus factores, para formular ideas y observaciones nuevas 5.- Supremo: generacin de nuevos paradigmas y modelos que orientarn en el futuro la investigacin filosfica y cientfica

Menciona 5 caractersticas de una persona creativaR= 1.- Individuo sensible a problemas, necesidades, actitudes y sentimientos de los otros. 2.-Fluidez: tener ventaja de la situacin para evaluar el problema y seguir adelante. 3.- Flexibilidad: capacidad creadora se adapta rpidamente a las situaciones nuevas y a los cambios. 4.- Originalidad. 5.- Capacidad de redefinicin: reacomodar ideas, conceptos, gente y cosas, para proponer las funciones de los objetos y utilizarlas de maneras nuevas. 6.- Capacidad de abstraccin y anlisis: capacidad de analizar los componentes de un proyecto y de comprender las relaciones entre esos componentes. 7.- Capacidad de sntesis: poder combinar varios componentes para llegar a un todo creativo. 8.- Coherencia de organizacin: capacidad de organizar un proyecto, expresar una idea o crear un diseo de modo tal que nada sea superfluoPara qu puede ayudar el desarrollo de la creatividad en el individuo?R= Para crear y generar nuevos paradigmas a partir de lo establecido, es decir en este caso la creatividad es resolver problemas sin la informacin necesaria disponible en su totalidad. Mostrar nuevos problemas y nuevas posibilidades, considerar los viejos problemas desde un ngulo nuevo, todo esto requiere fuerza de imaginacin creadora y marca los verdaderos progresos de la ciencia.

Explica la metodologa y el significado para fines de la investigacin prospectiva de los seis sombreros para pensar de Edward de Bono.R= Seis sombreros.- propone una metodologa para pensar un mismo tema desde 6 diferentes puntos de vista. El primer sobrero es el blanco el de la informacin, el segundo es el rojo donde se encuentran las emociones y toda la carga subjetiva que tenemos en nuestro problema, el sombrero negro es el enjuiciamiento, toda la parte negativa por que podra no resultar, el sobrero amarillo nos permite observar las partes positivas de lo que se quiere hacer, en el sombrero verde se deposita la creatividad y finalmente el sombrero azul nos permite razonar sobre el problema a tratar y las soluciones dadas.Espina de pescado.- es un esquema causa efecto; donde partiendo del efecto se van desglosando todas las causas de este, facilitando la creacin de soluciones

Ilustra el diagrama de Ishikawa y un mapa mental. Seala la utilidad de estas herramientas para la investigacin prospectiva.R= Diagrama de Ishikawa, el autor dice que si tenemos identificadas las causas de un efecto, tenemos resuelto el 80% del problema. Como tcnica para pensar es un excelente instrumento par identificar el efecto y sus causas, que paradjicamente confundimos con facilidad. Causas y efecto son a veces engaosas y nos llevan por caminos diferentes a los que debamos recorrer.Por ejemplo, si una institucin educativa abre opciones de titulacin porque los alumnos no se titulan con la tesis, est resolviendo el problema de la institucin y no el de la formacin del alumno.

MAPAS MENTALESUna de las tcnicas ms importantes que se han desarrollado en los ltimos tiempos es la propuesta por Tony Buzan referente a los mapas mentales, como variantes de los mapas conceptuales y en prospectiva de los mapas contextuales.Esta tcnica imita la irradiacin del pensamiento que se da en el cerebro. Simulando la neurona, las dentritas y los axones el pensamiento va construyendo y organizando la complejidad de las ideas que brotan indiscriminadamente.

Qu son los mtodos cuantitativos en la prospectiva poltica?R= LOS MTODOS CUANTITATIVOS son los procedimientos formales mediante los cuales se obtiene y analiza la informacin con la ayuda de procesos estadsticos y mtodos matemticos.Los mtodos cuantitativos de hecho se constituyen en el origen primigenio de la prospectiva. Elaborados por matemticos, ingenieros, pero sobre todo por economistas que estudian la econometra, los mtodos cuantitativos de la Prospectiva son muchos y diversos

Qu aporte tienen los mtodos cualitativos a la prospectiva poltica?R= LOS MTODOS CUALITATIVOS son los procedimientos que se basan en informacin subjetiva con base en la experiencia y la intuicin de los expertos e involucrados directa o indirectamente en el tema de estudio. Los cualitativos principalmente se trabajancon el mtodo de construccin de escenarios y con el mtodo o tcnica Delphi.

Detalle las caractersticas de las siguientes tcnicas para el trabajo prospectivo:Mapeo contextual: Asocian conceptos, el desencadenamiento de las ideas.1. El coordinador propone un tema a grupos diversos.2. Se van integrando las ideas.Mtodo para hacer pronsticos explorativos para conocer los criterios de relevancia, poder y utilidad en medios donde el desarrollo futuro depende del movimiento concurrente de varios parmetros interrelacionados y/o sobre condiciones extraorganizacionales de carcter sociocultural, econmico o tecnolgico.1. Se identifican y seleccionan direccionesa largo plazo.2. Se identifican sectores y subsectores donde la repercusin de las direccionesa largo plazo bsicas puedan ser trazadas.3. Se identifican y seleccionan reas funcionales en cada sector principal para guiar la prefiguracin del plan.4. Se deducen direcciones, implicaciones y decisiones

Conferencia de bsqueda: Mtodo con enfoque futurista con un horizonte de tiempoentre los 10 y 15 aos.1. Se integra un grupo de participantes no necesariamente expertos.2. Duracin 3 das con posibilidad de durar de 4 a 5 das.3. Los participantes comparten sus puntos de vista sobre los principales problemas y tendencias derivadas del pasado y que se consideran seguirn influyendo en el futuro los prximos 10 o 15 aos.4. Se identifican los nuevos problemas y tendencias que pueden seguir durante este periodo5. Se enfoca el problema especfico (con un cuadro o imagen de la situacin actual).6. Se elabora un cuadro sobre el futuro deseable.7. Se retorna al presente (cules son las limitaciones para lograr ese futuro?).8. Se consideran las estrategias de accin.9. Se determinan las polticas posibles.

Resolucin de situaciones y problemas: Se plantean situaciones diversas como habitual, escolar, personal, profesional y se plantean a esas situaciones las soluciones correspondientes a los distintos problemas.Estas soluciones pueden ser:Conceptuales.Experimentales.Numricas.Constructivas.Estratgicas.Todas pueden tener carcter monodisciplinario o multidisciplinario

rbol de pertenencia: Identifica proyectos coherentes, opciones estratgicas compatibles con la identidad de la empresa y los escenarios ms probables del entorno.Permite ayudar a la seleccin de acciones elementales u operaciones en vistas a satisfacer objetivos generales.El procedimiento organiza y clasifica preferencias. Pone en relacin diferentes niveles jerarquizados de un problema pasando de un nivel general (superior) a un nivel particular (niveles inferiores, generalmente de cinco a siete). Comprende la construccin del rbol y su posterior desarrollo.El mtodo permite evitar redundancias o ausencias de desequilibrio en el rbol, descubre nuevas ideas (donde los objetivos no estn claros o no se relacionan con los medios e indica explcitamente las elecciones efectuadas, mejorar la coherencia y estructurar los objetivos y los medios.Coadyuva a resolver problemas de exclusin, relacin y transicin

Define el mtodo Delphi. Explica 3 de sus ventajas y 3 de sus desventajas.R= El nombre de Delphi fue escogido en memoria de la ciudad de Delfos1, en la antigua Grecia. Apolo y que tena la facultad de predecir el futuro.La tcnica Delphi ha sido criticada porque parece inducir la respuesta de los expertos hacia la media, es decir hacia la tendencia central de la distribucin de medidas. Sin embargo su fortaleza est en la contundencia de los argumentos de los expertos.Construida sobre la ladera del monte Parnaso era clebre por el Orculo que habitaba el templo de Menciona las tres caractersticas fundamentales del mtodo Delphi.1.Hojas de clculo2.Visin solucin3.Visin a largo plazo.

Menciona las tres caractersticas fundamentales del mtodo Delphi.R= _ Se aplica a expertos en el tema._ Slo el coordinador o grupo coordinador saben quines son los expertos durante toda la aplicacin._ Se divide en varias rondas, dos en trminos generales._ El informe final incluye todas las opiniones vertidas.Su objetivo puede ser: Exploratorio, minimizar incertidumbres o sorpresas. Normativo, ubicar y escoger opciones preferidas.Los organismos internacionales constantemente acuden a consultas dlficas para tener una visin global de lo que se piensa sobre ciertos temas.El Proyecto Millennium de la Universidad de las Naciones Unidas es uno de estos organismos.

Define el mtodo de los escenarios. Explica 3 de sus ventajas y 3 de sus desventajas.R= El mtodo de los escenarios es uno de los ms utilizados en prospectiva en general y en prospectiva poltica en particular. En estos estudios se trataba de identificar senderos de actuacin alternativos y sus hipotticos resultados en contextos diferentes, con el fin de orientar la toma de decisiones previniendo las posibles consecuencias de stas para el orden mundial. La consolidacin del mtodo de escenarios de Kahn, como herramienta prospectiva y estratgica aplicada a la toma de decisiones empresarial, viene con la adopcin de la multinacional Shell International a finales de los aos setenta de este mtodo y su inclusin en las rutinas de trabajo de gestin. a. Ser instrumentos de diagnstico, control de incertidumbres y de planificacin.VentajasFacilitan la toma de decisiones y permiten tomar las previsiones necesarias ante cualquier posible futuro.Presentan de manera multifactica flujos de procesos interactivos, combinando y entrelazando cambios sobre las variables que han estructurado su construccin.Permiten entender asuntos complejos, el futuro mismo entre ellos, desde otras maneras de ver los problemas.Proporcionan un panorama holstico y sistemtico de diferentes eventos o procesos.Permiten analizar con alguna profundidad algunas hiptesis de cmo podra ser el futuro.Permiten que el anlisis se centre en los aspectos que influirn en el futuro.Facilitan la eliminacin de eventos poco probablesDesventajasNo se puede plantear un solo futuro porque puede haber varios futuros.Es difcil que se planteen todos los escenarios que parezcan de inters, de ah que opciones similares se agrupen en un solo escenario.No hay afirmaciones precisas sobre el futuro dado que los escenarios son de carcter subjetivo y slo pueden ser descritos cualitativamente.Menciona cuales son las 5 caractersticas principales que debe cubrir el mtodo de escenarios.R= En el escenario se representan las escenas donde se manifiestan los actores.Tiene tambin una escenografa o sea el conjunto de decorados que se montan en el escenario para usarse en la representacin teatral.El actor es el personaje de una accin.El actor poltico se vuelve el sujeto central de esa accin, los dems son los extras que actan como parte de la escenografa.Los actos son cada una de las partes en que se divide una obra.Cada actor representa un rol o un papel determinado.Al hacerlo adopta la caracterizacin requerida en cuanto a su vestuario, posturas, actitudes, discurso. Un sacerdote acta conforme a los designios de la iglesia en congruencia con lo que indica el pensamiento religioso, en caso de salirse de ese rol, est adquiriendo una doble personalidad, con doble discurso, con doble objetivo.

Qu es la construccin de escenarios y menciona los pasos del mtodo sincrtico de Toms Miklos?R= Un escenario es una mise en scne (puesta en escena) hipottica desarrollada a partir de unos supuestos previos, una visin conceptual del futuro construida a partir el desarrollo de un conjunto de premisas disponibles en el presente.

Metodologa de escenarios sincrticos (adaptada de la propuesta por Toms Miklos)1. Elaborar diagnstico.2. Determinar tiempo de ocurrencia.3. Determinar ambiente.4. Disear escenarios:a. Tendencial (de seguir todo como est, qu pasara).b. Catastrfico (de empeorar todo).c. Utpico (qu deseo).d. Factible (de seguir una estrategia cmo se llega a un futuro probable al romper la inercia, evitar la catstrofe, cambiar la utopa).

Cul es la visin de Mxico 2030 (menciona 3 de los planteamientos a lograr contenidos en ella), cules son su 5 ejes rectores e indica 5 de sus 28 metas estratgicas. R= Ejes rectores: Estado de Derecho y Seguridad Economa Competitiva y Generadora de Empleos Igualdad de Oportunidades Sustentabilidad Ambiental Democracia Efectiva y Poltica Exterior ResponsableMetas estratgicas:Mejorar nuestra evaluacin, de manera que en el 2030 nos encontremos entre el 20% de pases con mayor fortaleza institucional. Mxico requiere un sistema penal que garantice la imparticin pronta y eficaz de la justicia. Los mexicanos aspiramos a una mejor calidad de vida, mejor INGRESO para satisfacer las necesidades BASICAS. Erradicar la pobreza y la desigualdad, mediante la generacin de empleos dignos y bien remunerados. Competitividad. La capacidad de competir y ganar a nivel Internacional. Garantizar mejores condiciones para atraer la inversin y hacer negocios en Mxico. Una educacin de calidad. Calidad en los servicios de salud, alimentacin y condiciones de vida.

Qu es el Proyecto Millennium de la ONU.R= Es un grupo participativo, independiente, interdisciplinario, interinstitucional de pensamiento global del futuro; es un sistema de informacin multicultural que provee una capacidad y anlisis de temas y cuestiones globales, oportunidades, y estrategias a largo plazo.

Cules son los 15 retos que enfrentar el mundo en los prximos aos, de acuerdo al Proyecto Millennium?R= Retos: desarrollo sustentable y cambio climtico agua limpiapoblacin y recursosdemocratizacinperspectivas a largo plazoconvergencia global para la informacin y tecnologasbrecha entre ricos y pobresproblemas de saludcapacidad de decisinpaz y conflictosestado de la mujercrimen organizado transnacionalenergaciencia y tecnologatica global.

Cules son los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio, de acuerdo al Proyecto Millennium e indica las metas ms relevantes para cada uno de estos 8 objetivos?R= Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambreMeta 1A: Reducir a la mitad entre 1990 y 2015 el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dlar1.1 Porcentaje de la poblacin con ingresos inferiores a 1 dlar por da1.2 Coeficiente de la brecha de la pobreza a 1 dlar por da1.3 Proporcin del ingreso o consumo que corresponde a la quinta parte ms pobre de la poblacin

Meta 1B: Alcanzar el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos, incluidas las mujeres y los jvenes

1.4 Tasa de crecimiento del PIB por persona empleada1.5 Relacin empleo-poblacin1.6 Porcentaje de la poblacin empleada cuyos ingresos son inferiores a 1 dlar por da (valores de PPA)1.7 Porcentaje de trabajadores familiares por cuenta propia y aportadores en el empleo totalMeta 1C: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padezcan hambre1.8 Prevalencia de nios menores de 5 aos de peso inferior a lo normal1.9 Porcentaje de la poblacin por debajo del nivel mnimo de consumo de energa alimentaria (subnutricin)

Objetivo 2: Lograr la enseanza primaria universalMeta 2A: Velar por que, para el ao 2015, los nios y nias de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseanza primaria2.1 Tasa neta de matrcula en la escuela primaria2.2 Porcentaje de los estudiantes que comienzan el primer grado y llegan al ltimo grado de la escuela primaria2.3 Tasa de alfabetizacin de mujeres y hombres de edades comprendidas entre los 15 y los 24 aos

Objetivo 3: Promover la igualdad entre los gneros y la autonoma de la mujerMeta 3A: Eliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria, preferiblemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la enseanza antes del fin del ao 20153.1 Relacin entre nias y nios en la educacin primaria, secundaria y superior3.2 Proporcin de mujeres entre los empleados remunerados en el sector no agrcola3.3 Proporcin de puestos ocupados por mujeres en el parlamento nacional

Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantilMeta 4A: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de los nios menores de 5 aos4.1 Tasa de mortalidad de los nios menores de 5 aos4.2 Tasa de mortalidad infantil4.3 Porcentaje de nios de 1 ao vacunados contra el sarampinObjetivo 5: Mejorar la salud maternaMeta 5A: Reducir, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna en tres cuartas partes5.1 Tasa de mortalidad materna5.2 Porcentaje de partos con asistencia de personal sanitario especializadoMeta 5B: Lograr, para 2015, el acceso universal a la salud reproductiva5.3 Tasa de uso de anticonceptivos5.4 Tasa de natalidad entre las adolescentes5.5 Cobertura de atencin prenatal (al menos una visita y al menos cuatro visitas)5.6 Necesidades insatisfechas en materia de planificacin familiar

Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedadesMeta 6A: Haber detenido y comenzado a reducir, para el ao 2015, la propagacin del VIH/SIDA6.1 Prevalencia del SIDA entre la poblacin 15 a 24 aos6.2 Uso del preservativo en prcticas sexuales de alto riesgo6.3 Porcentaje de poblacin de entre 15 y 24 aos con un conocimiento adecuado e integral del VIH/SIDA6.4 Relacin entre la matrcula de nios hurfanos y la matrcula de nios no hurfanos de 10 a 14 aos

Meta 6B: Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento de la infeccin por VIH a quienes lo necesiten6.5 Porcentaje de personas con infeccin avanzada por VIH con acceso a los medicamentos antirretroviralesMeta 6C: Haber comenzado a reducir, para el ao 2015, la incidencia del paludismo y otras enfermedades graves6.6 Tasas de mortalidad e incidencia asociadas al paludismo6.7 Porcentaje de nios menores de 5 aos que duermen bajo mosquiteros tratados con insecticida6.8 Porcentaje de nios menores de 5 aos con fiebre que son tratados con medicamentos antipaldicos adecuados6.9 Tasa de prevalencia y mortalidad de la tuberculosis6.10 Proporcin de casos de tuberculosis detectados y curados con el tratamiento breve bajo observacin directa

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambienteMeta 7A: Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas nacionales e invertir la prdida de recursos del medio ambiente7.1 Proporcin de la superficie de las tierras cubiertas por bosques7.2 Emisiones de dixido de carbono totales, per cpita y por 1 dlar PIB (PPA)7.3 Consumo de sustancias que agotan la capa de ozono7.4 Proporcin de poblaciones de peces dentro de lmites biolgicos seguros

Meta 7B: Reducir la prdida de diversidad biolgica logrando, para 2010, una reduccin significativa en la tasa de prdida7.5 Proporcin de recursos hdricos totales usados7.6 Proporcin de reas terrestres y marinas protegidas7.7 Proporcin de especies amenazadas de extincin

Meta 7C: Reducir a la mitad, para el ao 2015, el porcentaje de personas que carezcan de acceso sostenible a agua potable7.8 Proporcin de la poblacin que utiliza fuentes de abastecimiento de agua potable mejoradas7.9 Proporcin de la poblacin que utiliza servicios de saneamiento mejorados

Meta 7D: Haber mejorado considerablemente, para el ao 2020, la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de tugurios7.10 Proporcin de poblacin urbana que vive en barrios de tugurios [La proporcin real de personas que viven en barrios de tugurios se mide mediante una variable sustitutiva representada por la poblacin urbana que vive en hogares con al menos una de las cuatro caractersticas siguientes: a) falta de acceso a un mejor abastecimiento de agua; b) falta de acceso a un mejor saneamiento; c) hacinamiento (3 ms personas por habitacin); y d) viviendas construidas con material de corta duracin. ]Objetivo 8: Fomentar una asociacin mundial para el desarrolloMeta 8A: Desarrollar an ms un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio Se incluye el compromiso de lograr una buena gestin de los asuntos pblicos y la reduccin de la pobreza, en cada pas y en el plano internacional.

Meta 8B: Atender las necesidades especiales de los pases menos adelantados Se incluye el acceso libre de aranceles y cupos de las exportaciones de los pases menos adelantados; el programa mejorado de alivio de la deuda de los pases pobres muy endeudados y la cancelacin de la deuda bilateral oficial, y la concesin de una asistencia para el desarrollo ms generosa a los pases que hayan expresado su determinacin de reducir la pobreza.

Meta 8C: Atender las necesidades especiales de los pases sin litoral y de los pequeos Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Accin para el desarrollo sostenible de los pequeos Estados insulares en desarrollo y los resultados del vigsimo segundo perodo de sesiones de la Asamblea General)

Meta 8D: Encarar de manera general los problemas de la deuda de los pases en desarrollo con medidas nacionales e internacionales a fin de hacer la deuda sostenible a largo plazo.

Indica 3 de las metas de estos 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), en las que los resultados son favorables para el Desarrollo de Amrica Latina y 3 en la que los resultados son desfavorables para este Desarrollo.R=

Que es el Nodo Latinoamericano del Proyecto Millennium y menciona 5 de los pases que lo integran.R= Es un nodo integrante del Proyecto Milennium donde participan un grupo de personas e instituciones que conectan las visiones locales y las globales, que tiene su sede en Buenos Aires, que investigan el futuro, creando una red de subnodos que operan con gran dinamismo en la regin. Est integrado entre otro por los siguientes 5 pases: Argentina, Mxico, Colombia, Cuba y Ecuador.

Qu es el SOFI e indica 10 de sus 30 ndices?R= Es el ndice del estado del futuro, consistente en una herramienta en desarrollo para ayudar a determinar sobre qu bases deben aplicarse los recursos mundiales para que favorezcan a la humanidad, se compone de varios indicadores entre los que destacan:1.Poblacin con acceso a fuentes mejoradas de agua (% de la poblacin nacional).2.Tasa de alfabetizacin (% por encima de 15)3.Los niveles de corrupcin (en una escala de 0 = muy corrupto y 10 = muy limpio)4.La matrcula escolar, secundaria (bruta%)5.Tasa de pobreza de $ 1,25 al da (% poblacin mundial)6.La participacin electoral (poblacin votante%)7.Los mdicos (por cada 1 000 personas).8.Usuarios de Internet (por cada 1000 personas)9.La mortalidad infantil (muertes por cada 1.000 nacimientos)10.Esperanza de vida al nacer (aos)

Explica qu es e indica 3 de las ventajas del mtodo Real-Time-DelphiR= Es una tcnica que tiene como finalidad poner de manifiesto convergencias de opinin y hacer emerger ciertos consensos en torno a temas precisos, mediante preguntas a expertos por medio de cuestionarios sucesivos. El objetivo ms frecuente de los estudios Delphi es el de aportar claridad a los expertos sobre zonas de incertidumbre a fin de contribuir a la toma de decisiones. Precisando que es en tiempo real.Sus ventajas son: las Delphi en Tiempo Real no tienen rondas y las respuestas generadas son retroalimentadas a los participantes en tiempo real. Al igual que la Delphi clsica, se preserva el anonimato y ninguna de las respuestas ser atribuida a nadie.

En el estudio para Amrica Latina 2030, Cules (mencinalos) son 5 de los Acontecimientos que ms probablemente y con alta significancia para Amrica Latina van a suceder.R= 1. Los precios de los alimentos crecen al doble en trminos reales (por ejemplo, debido a la produccin de combustibles basados en cultivos)2. El crimen organizado regional es ms poderoso que algunos gobiernos de Latinoamrica3. Redes inalmbricas gratuitas conectarn las mayores ciudades latinoamericanas. 4. Latinoamrica deviene en el mayor productor de biocombustibles5. El turismo se quintuplica con respecto a los niveles de 2010 (incluyendo ecoturismo)

En el estudio para Amrica Latina 2030, Cules (mencinalos) son 5 de los acontecimientos que menos probabilidad tienen de suceder y que seran altamente significativos para Amrica Latina.R= 1.- La mayora de pases latinoamericanos se unen siguiendo el modelo de la Unin Europea2.- Made in Latin America deviene en un smbolo de calidad y tecnologa punta3.- La fuga de cerebros de Latinoamrica es revertida4.- Latinoamrica se retira del proceso globalizador y establece barreras para proteger sus mercados5.- El Amazonas se recupera y la deforestacin es revertida

Define los principales acontecimientos que (trminos de sociedad, tecnologa, medio ambiente, economa y poltica en el estudio para Amrica Latina 2030), integraran el escenario catastrfico para Amrica Latina denominado Desintegracin en el infiernoR= El segundo set de ideas puede ser integrado en este escenario negativo. De nuevo, el Millennium Project y sus Nodos, junto con los participantes de la encuesta Delphi analizarn estas sugerencias durante los prximos meses (2010-2011). Despus de las celebraciones del bicentenario de la independencia, los pases latinoamericanos devienen en menos integrados, emergen los dictadores, e incluso algunos gobiernos nacionales colapsan para 2030.1.Sociedad: La brecha entre ricos y pobres contina extendindose, y los niveles de vida bajan para los menos desfavorecidos. El IDH de la regin cae en picado (ver variables).2.Tecnologa: La mayor parte de la tecnologa es importada y existen muy pocas compaas y escuelas dedicadas a la tecnologa. El ndice E-Readiness decrece en relacin con otras regiones (ver variables).3.Economa: Crece el desempleo y se produce hiperinflacin y estanflacin (ver variables). El PIB cae debido a la estanflacin (ver variables).4.Medioambiente: Se destruyen bosques, los glaciares se derriten, los desiertos crecen y los ros, lagos y mares son contaminados. Las emisiones de CO2 y otros indicadores medioambientales empeoran rpidamente. 5.Poltica: El crimen, el terrorismo, enfrentamientos tnicos y la demagogia emergen en varios estados de la regin. Latinoamrica alcanza los peores niveles de corrupcin del mundo (ver variables).

Define los principales acontecimientos que (en trminos de sociedad, tecnologa, medio ambiente, economa y poltica en el estudio para Amrica Latina 2030), integraran el escenario positivo para Amrica Latina denominado Dios es Latino AmericanoR= El presidente brasileo Lula da Silva populariz la idea de que Dios es brasileo durante el comienzo de la dcada de 2000. Para 2030, tal denominacin podra aplicarse a toda la regin. Este escenario emerge de las siguientes ideas:1.Sociedad: La educacin y el desarrollo alivian los efectos desfavorables del crecimiento. La regin en su conjunto experimenta una mejora considerable en el IDH (ver variables).2.Tecnologa: Made in Latin America deviene un smbolo de calidad y tecnologa punta. El ndice de E-Readiness avanza positivamente en toda la regin (ver variables).3.Economa: Latinoamrica soslaya la brecha econmica con economas avanzadas. El PIB se incrementa sustancialmente en la regin.4.Medioambiente: Los recursos naturales de Latinoamrica convierten a la regin en nica en el mundo. Las emisiones de CO2 per cpita devienen las ms bajas del planeta (ver variables).5.Poltica: Gobiernos democrticos crean una gran Latinoamrica con apoyo popular. Los niveles de corrupcin decrecen a los de las naciones avanzadas.

De acuerdo al estudio de Yehezkel Dror menciona 3 de las contribuciones que necesariamente debe de aportar la prospectiva poltica a la formulacin de los cursos de accin polticaR= El estudio de los futuros orientado a los cursos de accin poltica debe relacionar explcitamente los futuros alternativos con las decisiones presentes El estudio de los futuros orientado a los cursos de accin poltica debe tratar de materias de inters actual o potencial en los cursos de accin polticaEl estudio de los futuros orientado a los cursos de accin poltica debe comprometerse en la vigilancia, esto es, la identificacin de temas importantes de los cursos de accin poltica no reconocidos como tales por la ignorancia de posibles evoluciones futuras. Los estudios del futuro orientados a los cursos de accin poltica deben abordar los futuros alternativos de cuestiones peligrosas, aunque no pueda identificarse ninguna relacin de aqullos con las decisiones presentes.Los estudios del futuro orientados a los cursos de accin poltica deben empearse en la exploracin de los futuros de valor alternativos.Los estudios del futuro orientados a los cursos de accin poltica deben intentar y desarrollar la inclusin de todas las instituciones sociales, al menos en esbozoLos estudios del futuro orientados a los cursos de accin poltica no slo han de ser de alta calidad, sino que sta debe poder serles reconocidaLos estudios del futuro orientados a los cursos de accin poltica han de ser fciles de comunicar a los formuladores de cursos de accin poltica y deben satisfacer las necesidades del acceso a los cursos de accin polticaLos estudios del futuro orientados a los cursos de accin poltica deben tratar explcitamente de futuros alternativos de factibilidad poltica

Por qu, segn Dror, los niveles de investigacin pragmtico y paradigmtico son de poca utilidad para la prospectiva poltica?R= El nivel paradigmtico de investigacin tambin parece inapropiado para los estudios prospectivos, ya que implica la evaluacin de paradigmas usados en estudios prospectivos de otras ciencias o de ciencias correlativas, vistas como un todo.En asuntos complejos las predicciones son probabilsticas y de salida abierta, lo que provoca con frecuencia que los hechos sucedidos no sirvan para probar o desaprobar la validez de las predicciones, considrese adems la ausencia de series estadsticas significativas para hechos similares que son socialmente importantes.La accin humana est influida por las imgenes del futuro, las que a su vez estn influidas por los estudios prospectivos, y aunque los efectos de autoafirmacin o auto negacin de las predicciones pueden estar entre los resultados ms tiles de los estudios prospectivos, son difciles de identificar y distorsionan la validez objetiva de las predicciones.Las predicciones a largo plazo estn entre las preocupaciones ms importantes de los estudios prospectivos; sin embargo, su exactitud no puede ser evaluada para largos periodos.Antes que cualquiera de los defectos inherentes a los estudios prospectivos, su juventud puede ser una de las razones para que no sean aptos para los anlisis pragmticos.A los desacuerdos respecto a los resultados deseados, incluido el anlisis sobre las calificaciones necesarias, entre aquellos que se ocupan y trabajan sobre estos estudios, debe agregarse la dificultad para aplicar el concepto conocimiento objetivo al dominio de tales estudios.

Menciona los 3 fundamentos operacionales y 3 de los 9, supuestos bsicos, con los que Yehezkel Dror intenta darle soporte, al menos al nivel de disciplina, a los Estudios del Futuro, incluyendo a la Prospectiva.R= Los estudios prospectivos, en todas sus variedades, tienen tres fundamentos operacionales:a) Algo debe ser conocido respecto al futuro.b) Algo se puede saber acerca del futuro.c) Los estudios prospectivos en tanto que esfuerzo especfico, son un marco preferencial para producir conocimiento deseado respecto al futuro.Supuestos bsicos:1. El futuro debe ser conocido como una meta o valor por s mismo.2. El conocimiento sobre el futuro es til para alcanzar otros valores y metas.3. El pasado puede servir como fundamento para predecir el futuro, con base en cierta estabilidad o ultra estabilidad de fenmenos relevantes.

Qu son los tanques pensantes y menciona 3 de sus caractersticas?R= Es una institucin investigadora u otro tipo de organizacin que ofrece consejos e ideas sobre asuntos de poltica, comercio e intereses militares. Significa "depsito de ideas".a) Una masa crtica de profesionales por lo menos 15 o 20, aunque preferiblemente 50 o ms. b) Personal altamente calificado con los ms elevados niveles cientficos. c) Multidisciplinarios, con experiencia vivencial mltiple

Da 3 ejemplos de tanques pensantes, sealando su nacionalidad, antigedad y estudios de importancia realizados por cada uno de ellosR= a) RAND Corporation. Estados Unidos. Creada en 1948. La Corporacin RAND es una institucin sin fines de lucro que ayuda a mejorar la poltica y la toma de decisiones mediante la investigacin y anlisis. Se dedica a impulsar y promover con fines cientficos, educativos y de caridad para el bienestar pblico y la seguridad de los Estados Unidos.

b) Instituto Hudson. Estados Unidos. Fundado en 1961.Instituto Hudson desafa el pensamiento convencional y ayuda a gestionar las transiciones estratgicas para el futuro a travs de estudios interdisciplinarios y de colaboracin en la defensa, relaciones internacionales, economa, cultura, ciencia y tecnologa. A travs de publicaciones, conferencias y recomendaciones de poltica, se busca guiar a los lderes mundiales en el gobierno y los negocios.

c) CEP. Centro de Estudios Pblicos. Chile. Fundada en 1980.CEP, es una fundacin privada, sin fines de lucro, de carcter acadmico y dedicada a los temas pblicos. Su finalidad es el estudio y difusin de los valores, principios e instituciones que sirven de base a una sociedad libre.

Menciona 3 de las contribuciones que necesariamente deben de aportar los tanques pensantes a la formulacin de los cursos de accin poltica

Menciona y explica 3 de las debilidades (barreras o dificultades) internas que presentan los tanques pensantes, de acuerdo al estudio de Yehezkel Dror y a lo visto en clase. Asimismo plantea 3 formas de superar (recomendaciones de mejora) dichas debilidades.R= a)Cultura no-cvica, con modos de ejecucin de cursos de accin poltica dominados por dogmas, Fhrers individuales, guerras revolucionarias y otros procesos extrarracionales e irracionales.

b) Prdida de consenso ideolgico intenso que reduce la legitimacin de apoyos cientficos objetivos para la ejecucin de cursos de accin poltica.

c) El intenso pragmatismo en el propio sistema de formulacin de cursos de accin poltica.

Recomendaciones:1. Elevar la calidad del equipo de asesores del presidente2. Construir un grupo de organizaciones de investigacin y desarrollo de cursos de accin poltica3. Establecer un Colegio de Cursos de Accin Poltica NacionalesDesde tu punto de vista qu necesita Mxico para desarrollar e implementar mecanismos eficientes que garanticen la utilidad de los tanques pensantes. Pgina 12 de 12