guía de lectura sobre la paz y la no violencia

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Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 1 GUÍA DE LECTURA SOBRE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA CEPR JUAN PEDRO ( ALCAUDETE) (JAÉN)

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Guía de lectura

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Page 1: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 1

GUÍA DE LECTURA SOBRE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

CEPR JUAN PEDRO ( ALCAUDETE) (JAÉN)

Page 2: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 2

Gandhi, de Juan Ignacio Herrera

Lope es un niño que se siente un poco abandonado por sus padres. Pero de repente, un buen día, aparece en su habitación un jefe indio. A partir de entonces, de la mano de este personaje, que tiene el poder de viajar a través del espacio y del tiempo, Lope vivirá increíbles aventuras.

A PARTIR DE 10 AÑOS

El Puente de piedra, de Alfredo

Gómez Cerda

Eustrebundio y Dorotasio eran íntimos amigos, hasta que un día, por una discusión estúpida, se enemistaron. Como símbolo de su odio eterno, destruyeron el puente de piedra que cruzaba el río y que hasta entonces les había unido.

A PARTIR DE 8 AÑOS

Page 3: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 3

Romaníes de Marta Osorio

En el límite que separa Europa y Asia, se encuentra el nacimiento del arco iris y el principio de todos los cuentos. Yo he estado en el borde justo del arco iris y allí he visto todas las historias, hazañas y leyendas sucedidas a los hombres durante siglos. Y de todas esas leyendas he elegido siete, una por cada color, las he arrancado del mismo borde del arco iris y voy a contártelas.

Este libro trata de: Tolerancia -

Civilizaciones y culturas

Una abuela gitana cuenta a su nieta Loles la

historia de un antepasado, Sebastián, mientras

lavan en la fuente de un parque. Sebastián y su

caballo Cuero, nacidos el mismo día, crecen

juntos en el cortijo La Encina, mostrando así la

vida de una rica familia gitana.

A PARTIR DE 8 AÑOS

El Amigo Dwnga, de Rodrigo

Rubio

Jordi es nieto del dueño de Can Fusola;

Dwnga, hijo de un senegalés que malvive en el

Maresme. Los dos se encuentran un día junto

al arroyo que separa el mundo del bienestar de

los... A PARTIR DE 8 AÑOS

Page 4: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 4

Buenas maneras de Ana Vara Serna

201 normas de urbanidad

A PARTIR DE 8 AÑOS

Mi hermana, mi esclava

de Jones, Allan Frewin

Amanda le debe un gran favor a Stacy,

y a ésta se le ocurre cobrarlo

esclavizando a su hermana durante dos

días. Muy pronto, la mandona de

Amanda se ve obligada a cumplir todos

los deseos de Stacy. ¡Pero hasta los

mejores esclavos se rebelan!...

A PARTIR DE 8 AÑOS

Page 5: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 5

El último mohicano de , James Cooper

Fenimore.

La mejor y más popular obra de

Fenimore Cooper transcurre en la

época de la última guerra entre Francia

e Inglaterra en tierras norteamericanas.

Un viaje de socorro entre dos fuertes es

el pretexto para transmitirnos el perfume

y la severidad de la selva, las

secuencias de lealtad, traición o sacrificio.

También para sobrecogernos... A PARTIR

DE 8 AÑOS

Noche de paz o casi…

de Jordi Sierra i Fabra,

La colección está protagonizada por

Víctor, sus amigos y su familia. Víctor

es el personaje central de la colección.

Es un muchacho de hoy, un todo-

terreno social, el hijo-sobrino-nieto-

vecino-amigo que todos conocemos.

Quiere ayudar, colaborar, hacerlo todo

bien, pero... por la fuerza del destino o

por incomprensión de los mayores,

éstos "dicen" que le sale mal…

A PARTIR DE 8 AÑOS

Page 6: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 6

La esperanza en acción de

ENGELMAJER, Lucien J.

Reportajes, discursos y pensamientos del

fundador de la asociación para

toxicomanos "La Esperanza", dirigido

especialmente a los jóvenes y sus

familias. ADULTOS

ÁNGELES ANÓNIMOS ,

de Luis Rojas Marcos

Pocos minutos después de que los

terroristas suicidas estrellaran los

aviones contra las gigantescas

Torres Gemelas de Nueva York, dos

torrentes humanos se cruzaban

apretujados en las escaleras de

emergencia de estos simbólicos …

ADULTOS

Page 7: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 7

LA GUERRA rompió mi vida, de Ana

Espadas Suárez.

Conocimiento del patrimonio histórico andaluz, …

ADULTOS

Las aventuras de Peter Pan

En las afueras de la ciudad de

Londres, vivían tres hermanos:

Wendy, Juan y Miguel. A Wendy la

mayor, le encantaba contar

historias a sus hermanitos. Y casi

siempre eran sobre las aventuras de

Peter pan, un amigo que de vez en

cuando la visitaba.

A PARTIR DE 6 AÑOS

Page 8: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 8

La Caja Mágica, de Teresa Sabaté En un pueblecito con muchos niños,

aparece una mujer con una caja mágica. Ella quiere solucionar el mal comportamiento de los niños. Incluye preguntas para la comprensión del cuento.

A PARTIR DE 6 AÑOS..

La golondrina ha visitado muchos paises y le

cuenta a María cómo viven los niños que no

tienen nada. Algunos pasan hambre, otros

trabajan mucho, hay niños que se entrenan

para ir a la guerra. María no entiende porqué

los niños sufren tantas injusticias. La

golondrina explica a María qué pasa …

La Golondrina Viajera, de Teresa Sabaté

A PARTIR DE 6 AÑOS

Page 9: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 9

Mejor hablar que pelearse.8 de

Carmina del Río

Laura y sus amigos salen de excursión

y aprenden que los conflictos no se

resuelven con la violencia sino con el

diálogo y la tolerancia. Un mensaje que

nunca pasa de moda.

Laura y compañía-El valor de la amistad 9

Carmina del Río-Mª José Gil

El grupo de Laura se moviliza para

encontrar a Arnau, que se había perdido

en el bosque. Arnau aprende que los

verdaderos amigos se ayudan entre sí.

A PARTIR DE 6 AÑOS.

Page 10: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 10

Laura y compañía-

Podemos compartir 11

Carmina del Río-Mª José Gil

Pablo es egoísta y nunca quiere

compartir sus cosas. En una visita al

zoo, se percata que no ha traído la

comida. Sus compañeros le ayudarán y así

aprenderá la importancia de compartir

A PARTIR DE 6 AÑOS.

¿Por qué Alberto se mete conmigo?

Río Galvé, Carmina del,

Laura y Eva con la ayuda de Margarita haran que Alberto comprenda el significado del respeto, la amistad y el compañerismo hacia los demás aceptandoles tal y como son, apreciando sus virtudes y ayudándoles a superar sus dificultades.

A PARTIR DE 6 AÑOS

Page 11: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 11

Lo que no es tuyo, no es tuyo

21

A PARTIR DE 6 AÑOS

Carmina del Río

Laura y sus amigos, averiguaran que

es Ricardo el ladron de gomas de borrar y

le darán una lección de comportamiento,

le harán devolver cada goma y pedir

disculpas por coger lo que no es suyo.

¿Hacemos las paces?23, de

Carmina del Río

Pablo y Luis, que antes eran muy buenos

amigos, siempre están discutiendo.

Margarita propone a los dos niños que

hablen de lo que les pasa y busquen una

solución al problema y vuelvan a ser tan

amigos como antes.

A PARTIR DE 6 AÑOS.

Page 12: Guía de lectura sobre la paz y la no violencia

Por Mª Ángeles García Alba CEPR Juan Pedro de Alcaudete.[Escribir texto] Página 12

La PAZ no puede consistir únicamente en la ausencia de conflictos armados, sino que

entraña principalmente un proceso de progreso, de justicia y de respeto mutuo entre los

pueblos, destinado a garantizar la edificación de una sociedad internacional en la que cada

cual pueda encontrar su verdadero lugar y gozar de la parte de los recursos intelectuales y

materiales del mundo que le corresponde y que, la paz fundada en la injusticia y la violación de

los derechos humanos no puede ser duradera y conduce inevitablemente a la violencia"

(Resolución 11.1, Conferencia General UNESCO 1974)