guia de la becrea. ceip san juan de ribera

CEIP SAN JUAN DE RIBERA

C/ Blas Infante, s/n. 11640 Bornos (Cádiz)

Blog del centro:

http://revistaribera.blogspot.com

GUÍA DE LA BIBLIOTECA

CENTRO DE RECURSOS

PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

“POETA JORGE GARRIDO”

http://revistaribera.blogspot.com/

GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP SAN JUAN DE RIBERA

Pie de imagen o gráfico.

SUMARIO Pág

.

1 El mundo de la biblioteca 3

2 ¿Qué es eso de CREA? 3

3 La BE tiene unos objetivos 4

4 Los usuarios de la Biblioteca Escolar 4

5 Documentos organizados: el fondo 5

6 Los espacios 7

7 El rincón de Infantil 8

8 Servicios de la biblioteca 9

9 Los préstamos 9

10 Horarios 10

11 Normas de funcionamiento 11

12 Internet en la biblioteca 12

13 El equipo de biblioteca 13

14 Plano de la biblioteca 14

La biblioteca es un lugar muy especial en nuestro cole. Es un espacio de calma para saber y conocer, para leer, para apren-

der por tu cuenta y junto a otros compañeros y compañeras.

A través de la lectura y de los libros, la BIBLIOTECA te permitirá viajar en el tiempo y en el espacio. Podrás visitar épo-cas remotas y lugares maravillosos y desconocidos. Conocerás formas de vida muy diferentes a las nuestras y tendrás noticias de civilizaciones lejanas, de animales sorprendentes y plantas casi mágicas.

La BIBLIOTECA es un lugar para el entretenimiento, la curiosidad y la imaginación, un lugar para sentir la poesía y para disfrutar de historias y leyendas. Adentrarte en mundos imagina-rios donde los animales hablan, las estrellas se visten de gala, las flores se suben en patinetes… puedes… volar con tu imaginación sin límites.

CREA es la sigla formada por las iniciales de las siguien-tes palabras: CENTRO de RECURSOS para la ENSEÑANZA y el

APRENDIZAJE.

La BIBLIOTECA te ofrece los recursos necesarios para el estudio y la realización de trabajos y tareas escolares. Además de libros, puedes encontrar DVD, CD-ROM, música, mapas y equipos informáticos para acceder a Internet.

En las estanterías puedes encontrar libros que te propor-cionan información sobre animales, plantas, inventos. Libros que te dan consejos sobre la salud, que te trasladan a tiempos y luga-res lejanos y desconocidos o que te acercan a la comprensión y el conocimiento del maravilloso mundo que te rodea.

1. El mundo de la biblioteca

2. ¿Qué es eso de CREA?

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Página 3 GUÍA DE LA BIBLIOTECA

Apoyar el desarrollo del currículo y nuestro Proyecto Educativo, ayudando

en el aprendizaje de las diferentes áreas

Facilitar el acceso a toda la comunidad educativa una gran variedad de

recursos y enseñar a utilizarlos

Contribuir al desarrollo de las competencias básicas de nuestro alumnado

Favorecer prácticas lectoras y escritoras como estrategias para la

construcción del conocimiento

Fomentar la lectura en el centro formando una comunidad de lectores

Dotar al alumnado de herramientas y estrategias en el uso de la

información

La biblioteca está a disposición de todos los alumnos y alumnas; el profesorado; el perso-nal no docente del centro y los padres y madres del alumnado.

Para que puedan realizarse los présta-mos se facilitará un carné que permite el acceso a los fondos, recursos y servicios de la bibliote-ca. En caso de pérdida se puede solicitar otro abonando los gastos de elaboración.

3. La BE tiene unos objetivos

4. Los usuarios de la BE

Página 4 GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP SAN JUAN DE RIBERA

Todos los documentos que se en-cuentran en la biblioteca constituyen el fondo. Este fondo está perfectamente or-ganizado para que pueda ser fácilmente localizado cualquier documento.

Para ello se utiliza un sistema que está aceptado en todas las bibliotecas del mundo. Este sistema lo hemos simplifica-do un poco para las bibliotecas escola-res. Lo llamamos CDU que son las inicia-

les de Clasificación Decimal Universal.

5. Documentos organizados: el fondo

Los libros y documentos se dividen en dos grandes grupos: li-bros de ficción o imaginación y los libros de conocimiento o informati-vos.

Los del primer grupo son li-bros creados por la imaginación de sus autores.

Los del segundo grupo son libros que se refieren al mundo que nos rodea y nos dan información y datos sobre muchos temas.

Dependiendo del tema, los libros se dividen en varios grupos siguiendo la CDU. En nuestra biblio-

teca se agrupan en la zona de libros informativos que está señalizada mediante carteles con un número y un color.


GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP SAN JUAN DE RIBERA

En la parte de abajo del lomo de cada libro encontramos una etiqueta que

se llama tejuelo y nos informa de lo siguiente:

Las letras que observamos en el lomo se corresponden

con los géneros literarios.

Álbumes/libros ilustrados A

Cuento C

Novela N

Poesía P

Teatro T

Tebeos/Cómics TBO

Los libros están ordenados alfabéticamente por autor siguiendo este orden: de izquierda a derecha y de

abajo hacia arriba.

En la Biblioteca encontramos espacios

diferenciados:

Zona de préstamos: Es la zona de gestión de la biblioteca dónde los responsables realizan los préstamos y su trabajo. El ordenador de esta zona es exclusivo para este uso.

Zona telemática: En ella encon-

trarás ordenadores con conexión a Internet que puedes utilizar para consultar, realizar trabajos de inves-tigación, etc.

Zona audiovisual: dispones de una pantalla grande y recursos au-diovisuales en una estantería pro-pia.

Novedades: en esta zona se irán

colocando los nuevos libros adqui-ridos.

Zona de libros y documentos informativos: aquí están los libros catalogados y señalizados según el sistema de la CDU.

Zona de los libros de imagina-ción: estos libros llevan una pega-

tina de color según la edad ade-cuada del lector.

Rincón de Infantil: es la zona de

los primeros lectores. Además de la pegatina azul, llevan otra sobre lo que tratan.

6. Los espacios en la BE


Hay otras secciones: zona de materiales y recursos para el profesorado, libros para padres y madres, recursos para los programas y proyectos que se desarrollan en el centro, lotes de libros con el mismo título,

rincón de inglés, trabajos del alumnado...

Estos niños y niñas aún no han adquirido la lectura o se encuentran en el proceso de hacerlo. Además del te-juelo, están organizados con un picto-grama que les ayuda a entender su contenido.

7. El rincón de Infantil


Lectura y consulta en sala

Estudio en sala

Préstamo

Acceso a internet

Proyecciones audiovisuales

Formación del alumnado en el conocimiento de la BE, de los

recursos, servicios y actividades que ofrece

Formación del alumnado en habilidades en el uso de la informa-

ción y la investigación competencias informacionales

Actividades de apoyo y complemento de las áreas curriculares

Ayuda a los proyectos y programas que en el centro se desarro-

llan

Actividades de animación a la lectura

Información general en el blog del cole (etiqueta biblioteca):

http://revistaribera.blogspot.com

Podemos llevarnos un ejemplar durante quince días. Si lo necesitamos por más tiempo pediremos una prórroga por el mismo periodo. En casos excep-cionales se podrán prestar hasta dos ejemplares, bajo criterio del responsable de la biblioteca y su equipo. Si se trata de un DVD o CD-ROM el préstamo será por siete días.

Las colecciones de libros existentes en las aulas serán consideradas co-mo préstamos colectivos realizados por la biblioteca. El responsable de su custo-dia y mantenimiento es el tutor/a.

En el aula podremos tener una SDA (Sección Documental de Aula) con un máximo de 40 volúmenes en función de las unidades, proyectos que se trabajen, así como, los destinados al tiempo de lectura reglada, durante el tiempo que los tutores consideren necesario.

Al coger un libro de cualquier estantería debemos hacerlo con cuidado pa-ra no desordenarlos ya que están puestos por orden alfabético. Para saber dónde estaba utilizaremos uno de los señaladores que están encima de las es-tanterías de los libros de imaginación. Utiliza un señalador y colócalo en el lugar del libro elegido para que después puedas volver a colocarlo en el mismo sitio con facilidad.

8. Servicios de la Biblioteca

9. Los préstamos

Todos los préstamos deben ser

registrados en la base de datos de la

biblioteca.



La Biblioteca permanece abierta durante el horario lectivo, los recreos

y por las tardes de 1700 a 1900 horas (lunes, martes y jueves).

Cada grupo del centro, con su tutor o tutora, tiene reservada una hora

semanal para utilizar la biblioteca en su horario lectivo.

Durante los recreos y en las tardes señaladas, podemos utilizar libremen-te la BE para lectura, estudio, realización de trabajos escolares, préstamos o devoluciones.

10. Horarios


11. Normas de funcionamiento

Deberás cuidar los libros con todo el esmero posible, son muy caros y muchos de los títulos

ya no están disponibles en las librerías. Trátalos con cuidado, no arranques ninguna

pegatina. Y si tus padres te ayudan a forrarlos con plástico transparente contribuirás a su

conservación. Somos responsables de los libros que tomamos en préstamo


a. Los tutores-as podrán hacer uso de la Biblioteca en horario lectivo, sien do responsable de su alumnado durante el tiempo que permanezcan en la sala. (Una hora a la semana en horario establecido)

b. La Biblioteca es un lugar de lectura e investigación y en ella no se puede jugar ni comer. Se procurará estar en silencio o utilizando un tono de voz bajo para no molestar.

c. Los libros y el mobiliario deberán colocarse, una vez que hemos termina do de usarlos, en el mismo lugar donde estaban.

d. Cuando cojas un libro de la estantería lo haremos con mucho cuidado y dejar el resto de los libros bien colocados, ya que lo están por orden al fabético. Para saber el lugar exacto donde estaban los libros que retira mos, usaremos los señaladores.

e. Podemos utilizar el catálogo para buscar un libro en la Biblioteca o pre guntar a los bibliotecarios sobre temas, autorías y novedades.

d. Sólo se prestarán los libros que ya estén catalogados con el programa ABIES y que cumplan los requisitos para el préstamo.

e. Los diccionarios, enciclopedias y material de consulta se pueden utilizar solamente en la Biblioteca.

f. El control de entrada y salida de libros será exclusivo de los encargados de la biblioteca.

g. Cuando devuelvas el préstamo deberás entregarlo a los bibliotecarios para que lo anoten como devuelto en el programa informático ABIES. Nunca lo coloques tú en la estantería. Los libros devueltos se colocaran en la estantería de devoluciones para ser colocado por las personas en cargadas para ello.

12. Internet en la Biblioteca

a. Siempre se utilizará Internet en presencia de alguna persona responsable de la Biblioteca. Lo usaremos para consultar enciclopedias, juegos y prog ramas educativos o para buscar cualquier información para tus trabajos.

b. Si deseas utilizar los medios informáticos deberás pedir turno a algún ayudante de la Biblioteca que lo anotará en la agenda. Para que otras personas también puedan utilizar los equipos habrá un límite máximo de 15 minutos.

c. No realizaremos actividades de carácter personal tales como enviar o recibir correos electrónicos o entrar en un Chat, a menos que tenga rela- ción con la búsqueda de información o el uso de la biblioteca escolar y siempre con la autorización expresa del bibliotecario.

d. No está permitido el acceso a páginas o archivos de programas violentos, racistas, pornográficos o susceptibles de constituir delitos.

e. El ordenador de la zona de gestión es para uso exclusivo de los encarga-dos de la biblioteca.

f. No debes dar tus datos personales a concursos o páginas web desconoci-das ni a nadie a través de Internet. Ni facilitar dirección ni teléfono o nom-bres y apellidos.

g. Nunca hay que quedar con personas a las que se haya conocido a través de Internet.

h. No está permitido modificar la configuración de los ordenadores o instalar cualquier tipo de programas o accesorios sin autorización.

¡LA BIBLIOTECA ES DE TODOS,

CUÍDALA!


La BIBLIOTECA está abierta a toda

la Comunidad Educativa que tiene

derecho a hacer uso de los

recursos disponibles en ella.

Existe un equipo de responsables de la BE formado por maestros y ma-estras con un coordinador.

También se encargaran los equipos de ayudantes que estarán compues-tos por el alumnado de 6º curso que voluntariamente así lo desee y que habrá de pasar por un periodo de formación inicial.

Además, en los recreos, habrá semanalmente un maestro o maestra en la biblioteca.

13. El equipo de biblioteca

Todos los préstamos deben pasar por la zona de gestión de

la BE, para ser anotados en el programa ABIES.

Al finalizar el curso, todos los fondos deberán ser

entregados obligatoriamente.


10. Plano de la Biblioteca


Algunas Webs donde encontrar orientación sobre seguridad en Internet son:

http://www.seguridadenlared.org/

http://www.aui.es/padres/ipadres.htm

http://www.internautas.org/

http://www.protegeles.com/


Blog del centro:

http://

revistaribera.blogspot.com

Nuestro agradecimiento a todas las bibliotecas que han compartido sus materiales y en especial

a las guías que han servido de base para la confección de la nuestra:

Guia BE-CREA El Torcal CEIP El Torcal

Guía Biblioteca Escolar MIRALVALLE CP Miralvalle

Guía Biblioteca Escolar Ana Fernández CEIP El Tarajal

Guía Biblioteca Escolar “Rafael Ábalos” CEIP Acapulco

Bornos, octubre de 2014

http://www.seguridadenlared.org/

http://www.aui.es/padres/ipadres.htm

http://www.internautas.org/





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