guia de anatomia (funciona como indice de estudio)
DESCRIPTION
en este documento se habla sobre puntos basicos dentro del area de la anatomia, como distintos temas y como se dividen asi como las hojas en las que se localizan dentro del material de estudio, funciona como un indice que puede ser revisado diariamente para un mejor manejo de la materia.como una anecdota personal este material me sirvio para poder acoplar mi tiempo al tiempo de estudio requerido asi como a mi crecimiento personal en el area, al fundamentar disciplina de estudioTRANSCRIPT
Facultad de Medicina, U. A. N. L. Departamento de Anatomía Humana
Agosto—Octubre 2015
Temario del Curso Semipresencial
de Anatomía Humana
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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Medicina
Médico Cirujano y Partero
Alumnos de Curso Semipresencial
Agosto-Octubre 2015
Misión de la Facultad de Medicina
Formar profesionales de la salud con excelencia académica en las diversas disciplinas de las ciencias biomédicas, para que desempeñen su tarea asistencial, docente y de investigación , dentro de un marco ético y humanitario, con amplio espíritu de servicio, con capacidad de autocritica y continua actualización de sus conocimientos.
Visión de la Facultad de Medicina
La Facultad de Medicina de la UANL es en el año 2020, la mejor institución de educación, investiga-ción y de servicios de salud del País, socialmente responsable y de competencia internacional, por su calidad, relevancia y contribuciones científicas y tecnológicas al campo de biomedicina. Objetivo General de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero Formar médicos capaces de solucionar problemas de salud, orientados a la atención primaria, con la más alta calidad, valores éticos y humanísticos, amplio compromiso social y enfocados a la educa-ción continua, investigación, y preparados para realizar estudios de postgrado. Misión del Departamento de Anatomía Humana Somos un grupo de médicos docentes organizados bajo un esquema estratégico y filosófico en co-mún, comprometidos siempre en satisfacer las expectativas del programa académico del Departa-mento de Anatomía Humana, así como el de brindar un apoyo integral al alumno para permitirle su autorrealización y al mismo tiempo alcanzar el logro de los objetivos de sus distintos programas de aprendizaje de Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León. También enmarca-mos nuestra actividad en la práctica, con un alto profesionalismo, búsqueda permanente de la exce-lencia académica, pleno reconocimiento a la dignidad humana y sentido de responsabilidad social y humanitaria. Visión del Departamento de Anatomía Humana El Departamento de Anatomía Humana de la Facultad de Medicina de la UANL, siempre a la van-guardia tecnológica, docente, y de investigación pretende consolidarse como un Departamento con una planta académica altamente productiva, motivada y profesionalizada que le proporcione al alumno las mejores herramientas para lograr así su excelencia académica.
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DATOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA HUMANA
Jefe del Departamento: Dr. med. Santos Guzmán López. Diseño del programa: Profesores del Departamento de Anatomía de la Facultad de
Medicina de la U.A.N.L. Sede: Facultad de Medicina de la U.A.N.L.
Dirección: Av. Francisco I. Madero y Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Col. Mitras Centro,
Monterrey, N. L., México. Teléfono: (81) 8329-4171
Fax: (81) 8347-7790 Correo electrónico: [email protected]
Página web: www.medicina.uanl.mx/anatomia
PROFESORADO
El personal docente del Departamento de Anatomía Humana debe ser ejemplar y respetuoso para el alumnado, íntegro, honrado, humanista, responsable, promotor de
valores, con capacidad de liderazgo y comprometido con el Departamento y la Facultad.
Dr. med. Santos Guzmán López
Jefe del Departamento de Anatomía Humana Médico Cirujano y Partero con Maestría en Salud Pública y Doctorado en Medicina.
Profesor del curso de Anatomía Macroscópica. Dr. med. Ángel Martínez Ponce de León
Médico Cirujano y Partero con especialidad en Neurocirugía, subespecialidad en
Neurocirugía Endovascular y Doctorado en Medicina. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica así como del Servicio de Neurocirugía y Terapia Endovascular del Hospital
Universitario. Dr. Antonio Sánchez Uresti
Médico Cirujano y Partero con Maestría en Ingeniería Biomédica. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica.
Dr. med. Arnulfo Gómez Sánchez
Médico Cirujano y Partero con especialidad en Neurocirugía. Profesor y Coordinador de enseñanza de Anatomía Macroscópica.
Dr. Bernardo Fernández Rodarte Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General. Profesor y Coordinador de
la materia de Anatomía Macroscópica.
Dr. med. David de la Fuente Villarreal Médico Cirujano y Partero con especialidad en Ginecología y Obstetricia , subespecialidad
en Perinatología y Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid y UANL. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica.
Dr. med. David Alejandro Martínez Fernández.
Médico Cirujano y Partero con especialidad en Oftalmología y subespecialidad en Cirugía de estrabismo. Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor
del curso de Anatomía Macroscópica. Dr. Fernando Esparza Lara
Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica.
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Dr. Guillermo Jacobo Baca
Medico Cirujano y Partero con especialidad en Ginecología y Obstetricia. Profesor del curso de Anatomía Humana.
Dr. med. Javier Humberto Martínez Garza Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General y Doctorado en Medicina
por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica.
Dr. med. Jorge Gutiérrez de la O Medico Cirujano y Partero con especialidad en Traumatología. Profesor del curso de
Anatomía Macroscópica. Dr. Juan F. García Quintanilla
Medico Cirujano y Partero. Especialista en Radiología Pediátrica. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica.
Dr. Miguel Ángel Vázquez Barragán
Medico Cirujano y Partero. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica. Dr. med. Octavio Tijerina de la Garza
Medico Cirujano y Partero. Especialista en Cirugía Vascular y Linfática. Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor del Curso de Anatomía
Humana.
Dr. med. Oscar de la Garza Castro Médico Cirujano y Partero, con Doctorado en Morfología. Profesor del curso de Anatomía
Macroscópica. Dr. med. Roberto A. Lugo Guillén
Médico Cirujano y Partero con especialidad en Medicina Interna, subespecialidad en Neurología y Epileptología. Profesor del curso de Anatomía Macroscópica.
Dr. C. Rodrigo E. Elizondo Omaña
Médico Cirujano y Partero. Doctorado en Ciencias con especialidad en Morfología por la UANL y Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor del
curso de Anatomía Macroscópica.
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I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Nombre del curso: Anatomía Macroscópica Nivel: Pregrado
Año de la carrera en que se imparte: Primer año.
Profesor Titular: Dr. med. Santos Guzmán López. Departamento de adscripción del profesor titular: Departamento de Anatomía
Macroscópica. Departamento (s) que participan en el curso: Departamento de Anatomía
Macroscópica.
Perfil del Profesor que imparte la materia: Médico con estudios de posgrado en alguna especialidad médica; de maestría y/o doctorado. Ejemplar y respetuoso hacia el
alumnado, íntegro, honrado, humanista, responsable; promotor de valores, con capacidad de liderazgo y comprometido con la institución.
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Presentación
El curso de Anatomía Macroscópica parte del análisis del estudio del cuerpo humano desde
el punto de vista regional y con una clara orientación hacia la clínica. Se enfatizan las características de los órganos y tejidos, sus funciones y las consecuencias de su lesión,
constituyéndose así en uno de los pilares del plan de estudios de la carrera de Medicina.
Ubicación del curso en el mapa curricular
Se ubica en el primer año de la carrera. Se relaciona de forma horizontal con Biología
Celular y del Desarrollo, integrándose así un panorama holístico de la morfología del cuerpo humano; y de forma vertical con Fisiología al integrar estructura y función; con Anatomía
Patológica al relacionar normalidad con anormalidad; con Propedéutica al relacionar la exploración física con la anatomía de superficie; con Radiología e Imagen cuyos estudios se
basan en la morfología normal de las estructuras corporales; con Medicina Interna y
Cirugía a las que brinda las bases morfológicas para el estudio de las diferentes enfermedades.
Relación del curso con el perfil del egresado y las competencias que lo perfilan
El curso desarrolla en el estudiante la capacidad de analizar la anatomía del cuerpo
humano normal generando en él una actitud de respeto hacia la vida, sentando las bases que permiten comprender en forma holística al ser humano así como la interrelación salud
- enfermedad y consecuentemente resolver problemas de salud.
Competencia terminal del curso
Durante el desarrollo del curso se pretende que el estudiante adquiera las competencias
necesarias para lograr el análisis de las estructuras anatómicas normales relacionándolas con su función así como con los procedimientos diagnósticos y las patologías más
frecuentes.
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Competencias generales
De forma paralela al contenido de la materia el estudiante desarrollará las siguientes competencias:
Pensamiento científico Evaluación, reflexión y autocrítica
Práctica de principios éticos y morales inherentes a la profesión
Establecimiento de relaciones de respeto Conciencia organizacional
Trabajo en equipo Desarrollo personal
Administración del tiempo Relaciones Sociales
Análisis y manejo de información
Metodología
El curso se imparte de forma en línea con opción a recibir asesorías personalizadas. Las actividades están diseñadas a manera de fomentar el aprendizaje autónomo, así como la
resolución de problemas y casos con orientación clínica. La parte práctica del curso
consiste en la revisión de la Anatomía por Imagen y correlación clínica.
TEORIA El curso consta de 9 semanas. Con una sesión en línea sobre la región agendada en el
temario, la cual estará disponible a partir del lunes de la semana correspondiente. El formato de clase esta basado en lo siguiente:
Aprendizaje autónomo. Caracterizado por contar con las habilidades intelectuales de búsqueda y selección de información y por poseer la suficiente madurez para
identificar sus propias necesidades de aprendizaje.
Aprendizaje basado en la solución de problemas. Estrategia que permite al
estudiante, al mismo tiempo que aprende sobre un tema en particular, identificar los puntos clave de un problema para plantear sus causas, investigar su magnitud y
trascendencia, presentar alternativas de solución y evaluar las acciones realizadas.
PRÁCTICA La práctica consiste en la revisión de las actividades de Casos clínicos y de Anatomía por
Imagen que se realizarán en la plataforma electrónica del Departamento.
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Ejercicios de la Plataforma
Los ejercicios en la plataforma estarán indicados por un control de lectura, y se realizará un
ejercicio diario, los cuales estarán disponibles en un horario de las 00:00 horas a las 23:50 del día correspondiente.
También se tendrán que realizar 2 ejercicios de Casos Clínicos, y 3 de Anatomía por Imagen (2
de identificación y 1 de descripción), los cuales estarán disponibles semanalmente desde el día Lunes a las 00:00 y se cerrarán el día Viernes a las 23:50.
Evaluación: Se aplicarán un total de 3 exámenes parciales que representan el 70% de la calificación final. El res-
tante 30% representa el puntaje obtenido de los ejercicios contestados correctamente en la platafor-ma. Aquellos alumnos que obtengan 70 o más en la evaluación del curso (incluyendo puntos de plata-forma) podrán acreditar el curso.
Evaluación del curso: 3 exámenes parciales = 70% Ejercicios de plataforma = 30%* *PLATAFORMA: CONTROL DE LECTURA 10% ANATOMIA POR IMAGEN 10% CASOS CLINICOS 10% En caso de presentar el examen de regularización se evaluará de la siguiente manera:
Esquema de Evaluación con examen de regularización. 3 exámenes parciales = 40% Examen final = 30% Ejercicios de plataforma = 30% Requisitos para presentar los exámenes:
Presentarse en el aula correspondiente 15 minutos antes de la hora de inicio del examen.
Presentar su gafete del Departamento de Anatomía.
Traer tabla para apoyar.
Contestar el examen con lápiz # 2 ó 2 ½. “No pluma”.
No se deben realizar anotaciones en las hojas de preguntas.
Prohibido entrar al aula con mochila, libros o material didáctico de cualquier índole así como teléfo-
nos celulares, tabletas u organizadores digitales. En caso de ser sorprendido con alguno de estos se suspenderá el examen inmediatamente.
En caso de que a algún alumno se sorprenda copiando, el examen será inmediatamen-
te retirado por la persona a cargo del aula.
Todo lo no previsto anteriormente y ante cualquier problema, se revisará indivi-
dualmente y será turnado a la coordinación del departamento para su resolución.
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Contenidos de aprendizaje Incluye el contenido temático del curso especificando las competencias intermedias y los conteni-dos de aprendizaje de cada unidad.
Libros de texto
Drake, R.: Gray Anatomía para estudiantes. Segunda edición. Elsevier. 2010.
Guzmán López, S.; Elizondo Omaña, R.: Anatomía Humana en Casos Clíni-cos. Aprendizaje centrado en el razonamiento clínico. Tercera Edición. Edi-torial Panamericana. 2015.
Guzmán López, S.: Neuroanatomía para estudiantes. Segunda edición. Im-prenta Universitaria. 2012.
Guzmán López, S.; Elizondo Omaña, R.; Bañuelos Rizo, M.: Manual para el Laboratorio de Anatomía Humana. Primera Edición. Editorial Panamericana. 2015.
Guzmán López, S: Notas de anatomía para estudiantes. Tercera edición. Imprenta Universitaria. 2011.
Libros de consulta: Netter, F. H.: Atlas of Human Anatomy, 4a. Edición, Saunders Elsevier 2006. Pró, E.: Anatomía Clínica, 1a edición. Editorial Panamericana, 2012. Moore, K.; Anatomía con orientación clínica, 7a. Edición, Lippincott, 2013. Lindner, H. H.: Anatomía Clínica. Editorial El Manual Moderno, 1990. Snell, R. S.: neuroanatomía clínica, 6a edición. Editorial médica Panamericana,
2007. Diccionario Enciclopédico University de Términos Médicos. Nueva Editorial Inter-
americana, 1996
Programas computacionales: Netter, F. H. Interactive Atlas of Human Clinical Anatomy, Version 3.0, 2008. Sobotta; Atlas of Human Anatomy, Versión 1.5, 1998. A.D.A.M.; Interactive Anatomy, Versión 3.05, 1997. Saladin; Anatomy & Physiology. 3a Edición. The McGraw-Hill, 2002. NEOTEK; Human Anatomy Lab. Version 1.0, 1999. Carpenter; NeuroLab. Versión 1.0, 1998.
Ligas de interés en Internet Departamento de Anatomía Humana, U.A.N.L.: www.medicina.uanl.mx/anatomia The American Association of Anatomists (AAA): www.anatomy.org The American Association of Clinical Anatomists (AACA): www.clinicalanatomy.org The Anatomical Society of Great Britain and Ireland (ASGBI): www.anatsoc.org.uk Anatomisches Gesellschaft: www.anat.mu-luebeck.de British Association of Clinical Anatomists (BACA): www.liv.ac.uk/HumanAnatomy/
phd/baca/ European Federation for Experimental Morphology (EFEM): www.unifr.ch/efem/ International Federation of Associations of Anatomists (IFAA): www.ifaa.lsumc.edu International Society for Plastination: www.kfunigraz.ac.at Société Suisse d'Anatomie, d'Histologie et d'Embryologie / Schweizerische Ge-
sellschaft für Anatomie, Histologie und Embryologie (SGAHE / SSAHE): www.unifr.ch/sgahe/
Dr. med. Santos Guzmán López Jefe del Departamento de Anatomía Humana
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Curso Semipresencial de Anatomía Humana Agosto-Octubre del 2015
Temario de Clases
Semana Fecha Región Páginas
10 – AGO
Introducción
*Presentación del Curso
*Vertebras y Musculatura Dor-sal
Dr. Guillermo Jacobo Baca
Notas 1-9
11 – AGO Notas 9-18
12 – AGO
Dorso
67-79
1 13 – AGO 79-86
14 – AGO 86-100
15 – AGO 112-117 16 – AGO 665-677
Extremidad Superior
17 - AGO
*Inervación y función de la Extremidad Superior
Dr. C. Rodrigo Elizondo Omaña
18 - AGO 678-693
19 - AGO 693-710
20 - AGO 710-724
2 21 - AGO 724-736
22 - AGO 736-751 23 - AGO 751-774
24 - AGO
Extremidad Inferior
*Inervación y función de la
Extremidad Inferior
Dr. Miguel Vázquez Barragán
3 526-543
25 - AGO 544-569
26 - AGO 569-585
27 - AGO 585-599
28 - AGO 600-637
Primer Examen Parcial
29 de Agosto de 2015
Primer Parcial
*Sesión en línea
10
Segundo Parcial
Temario de Clases Semana Fecha Región Páginas
4
31 - AGO
Tórax
*Mediastino y Corazón
Dr. C. Rodrigo Elizondo Omaña
137-147
01 - SEP 147-159
02 - SEP 159-175
03 - SEP 176-192
04 - SEP 192-204
05 - SEP 204-215
06 - SEP 215-223
5
07 - SEP
Abdomen
*Peritoneo e Irrigación de las Vísceras
Dr. Alejandro Quiroga Garza
268-282
08 - SEP 282-297
09 - SEP 297-315
10 - SEP 316-327
11 - SEP 327-347
12 - SEP 348-365
13 - SEP 366-381
6
14 - SEP
Pelvis y Periné
*Genitales Masculinos y Fe-meninos
Dr. Guillermo Jacobo Baca
421-438
15 - SEP 438-458
16 - SEP 458-471
17 - SEP 471-477
18 - SEP 478-496
Segundo Examen Parcial
19 de Septiembre de 2015
*Clase En línea
Curso Semipresencial de Anatomía Humana Agosto-Octubre del 2015
11
Tercer Parcial Temario de Clases
Semana Fecha Región Páginas
7
21 - SEP
Cuello
*Compartimentos Fasciales, Fa-
ringe y Laringe
Dr. Alejandro Quiroga Garza
947-975
22 - SEP 976-997
23 - SEP 997-1029
24 - SEP
Cabeza
1030-1060
25 - SEP 812-829
26 - SEP 856-873
27 - SEP 873-902
8
28 - SEP
*Cráneo, Fosas Craneales y Cavi-
dades de los Sentidos Especiales
Dr. Miguel Vázquez Barragán
902-919
29 - SEP 919-936
30 - SEP 936-947
01 - OCT
Neuroanatomía
MEDULA
02 - OCT TALLO ENCEFALICO
03 - OCT MENINGES Y CAVIDADES
04 - OCT PARES CRANEALES
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*Médula, Vías Motoras, Sensitivas
y Especiales
Dr. Guillermo Jacobo Baca
05 - OCT
CEREBELO Y NÚCLEOS BASALES
06 - OCT DIENCEFALO
07 - OCT HEMISFERIOS E IRRIGACION
08 - OCT VIAS MOTORAS Y SENSITIVAS
09 - OCT VÍAS ESPECIALES
Tercer Examen Parcial 10 de Octubre de 2015
Examen de Regularización
17 de Octubre de 2015
*Clase en línea
Curso Semipresencial de Anatomía Humana Agosto-Octubre del 2015
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