guia analise desenvolvimento sistemas

Universidade Responsvel: Universidade Responsvel: Universidade Responsvel: UNOPAR UNIVERSIDADE NORTE PARAN UNOP UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARAN OPAR UNIVERSIDADE NORTE PARAN ARAN SEPC Sistema de Ensino Presencial Conectad Sistema Ensino Presencial Conectado SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado nectado Chanceler: Chancele Chanceler: anceler: Prof. Marc Antonio Laffranchi Prof Marco Antonio Laffranchi Prof. Marco Antonio Laffranchi of. rco toni Reitora: Reitora: Reitora: itor Prof Elisabet Buen Laffranchi Elisabeth Bueno Laffranchi Profa. Elisabeth Bueno Laffranchi isabeth eno Pro-Reitora de EAD: EAD: Pro-Reitora Pro-Reitora o-Reitor EAD AD: Profa. Elisa Maria Assis Prof Elis Mari Assi Elisa Maria Assis isa ria sis Coordenador do Curso Superior de Tecnologia Coordenador Coordenador ordenado Cur Curso Sup ior urso Superior uper Tecnologia Tecnologia ecnologi Anlise Desenvolvimento Anlise Desenvolvimento de Sistemas nli esenvolvimen stemas: em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas: Sistemas: Prof Everson Matias Prof. Everson Mati de Mora of. erso tias rais Prof. Everson Matias de Morais Morais Elaborao: Elaborao: aborao Elaborao: Prof Everson Matias Prof. Everson Matias de Mora of. erso rais Prof. Everson Matias de Morais Morais Diagramao: Diagramao: agrama Diagramao: Juliene Katielle Curti Refundini Juliene Katielle Cur Refundi lien tiel urti efundini Juliene Katielle Curti Refundini Reviso: Reviso: vis Reviso: Andr Andr Luis Pereira dr erei Andr Luis Pereira Pereira

UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tiet, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7461 / 3371-7416 Fax: (43) 3371-7459

SUMRIO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

APRESENTAO .............................................................................. 4 OBJETIVO ...................................................................................... 5 MERCADO DE TRABALHO ................................................................ 5 PERFIL DO EGRESSO ....................................................................... 6 ESTRUTURA DO CURSO ................................................................... 6 PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS ........................................................... 9 ORGANIZAO DO CURSO ............................................................... 9 EMENTAS....................................................................................... 12 AVALIAO DE APRENDIZAGEM ........................................................ 18 ACO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS ..................... 20 BIBLIOTECA DIGITAL ...................................................................... 21 ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO ............................................... 22 ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO....................................... 27 ORIENTAES PARA O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO - TCC ...........29

Guia de Percurso

Guia de Percurso Anlise e Desenv. de Sistemas

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APRESENTAO

Caro aluno, seja bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR Universidade Norte do Paran. Com o objetivo de atender voc que deseja uma formao de qualidade, sintonizada com as tendncias educacionais mais elaboradas e apoiada numa estrutura acadmica slida, apresentamos o Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas. Desenvolvemos uma proposta pedaggica que coloca o aluno em diferentes processos e prticas de anlise e desenvolvimento de sistemas, buscando formar prossionais para atuarem em organizaes de pequeno, mdio ou grande porte; pblicas ou privadas. Adotamos essa postura com o objetivo de preparar o egresso e form-lo de forma que esteja apto a assumir diferentes funes no mercado de trabalho e, consequentemente, esteja preparado para enfrentar os diversos nveis de competitividade que se apresentam atualmente. Conrmamos desta forma, o nosso compromisso em formar prossionais conscientes, construtores e participativos de uma nova sociedade, dispostos a enfrentar e superar seus desaos. O Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas procura fundamentar-se em base terica e cientca e prover instrumental suciente para acompanhar as mudanas relacionadas s maneiras pelas quais os sistemas de informao so elaborados, desenvolvidos e geridos. Para tanto, fornece slida formao humanstica e viso global; propicia formao tcnica e cientca para atuar junto administrao das organizaes, alm de desenvolver atividades especcas da prtica prossional; desenvolvendo, no mbito acadmico, competncia para empreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Visamos a formao de um prossional capacitado, que exera suas atividades apoiado num repertrio de informaes e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos tericos e prticos, cuja consolidao proporcionada pelo exerccio da prosso. Esse o Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, no qual voc comea a cumprir, a partir de agora, o itinerrio da sua formao.


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OBJETIVO E MERCADO DE TRABALHOOBJETIVO O curso de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas tem como objetivo formar prossionais com domnio do uso da informtica e da computao como ferramenta e apoio na gerao da informao. O curso apoia-se em objetivos como o desenvolvimento da capacidade crtica e reexiva do aluno fundamentada em valores de responsabilidade socioambiental, de tica e cidadania. OBJETIVOS ESPECFICOS: capacitar o aluno a investigar, compreender e documentar o funcionamento de processos de trabalho utilizado nas relaes humanas de organizao, gesto e negcios; habilitar o aluno a analisar solues que utilizem tecnologia para agilizar e disciplinar a execuo dos processos investigados; prover ao aluno condies de avaliar recursos tecnolgicos a serem utilizados na implementao da soluo analisada; propiciar ao aluno formas de projetar e especicar todos os elementos componentes da soluo proposta, desde a interface do usurio at a arquitetura de funcionamento; fazer com que o aluno possa implementar o sistema de informao de acordo com as tecnologias escolhidas; capacitar o aluno a implantar a soluo informatizada, apoiada em documentos de ajuda e manuais de utilizao para o usurio; e possibilitar ao aluno condies de acompanhar e gerenciar o sistema implantado, providenciando a gerao dos resultados aspirados na anlise e no desenvolvimento do sistema.


MERCADO DE TRABALHO O Tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas atua de maneira autnoma e/ou em organizaes de pequeno, mdio ou grande porte desenvolvendo projetos de desenvolvimento de sistemas de informao, de bancos de dados, de redes de computadores, gerenciando equipamentos de tecnologia da informao, administrando departamentos de tecnologia, mediando aprendizado em universidades, etc.

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PERFIL DO EGRESSO E ESTRUTURA DO CURSOPERFIL DO EGRESSO O Tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas analisa, projeta, documenta, especica, testa, implanta e mantm sistemas computacionais de informao. Esse prossional trabalha tambm com ferramentas computacionais, equipamentos de informtica e metodologia de projetos na produo de sistemas. Raciocnio lgico, emprego de linguagens de programao e de metodologias de construo de projetos, preocupao com a qualidade, usabilidade, robustez, integridade e segurana de programas computacionais so fundamentais atuao desse prossional. Esse prossional pode se tornar: Analista de Sistemas; Analista de Suporte Tcnico; Programador de Linguagens Computacionais; Gerente de Projetos de Sistemas de Informao; Administrador de Bancos de Dados; Administrador de Redes de Computadores; Consultor de Sistemas e Tecnologias de Informao; e Docente. ESTRUTURA DO CURSO A estrutura do Curso de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR apoia-se no Sistema Presencial Conectado, desenvolvido na modalidade a distncia/bimodal, com recursos multimiditicos, no qual o paradigma do tempo no quebrado totalmente. Promove a viso do signicado do processo de aprendizagem, no se limitando s questes de espao e tempo, que so valorizadas na escola tradicional e nos cursos presenciais. A orientao acadmica desenvolvida atravs das atividades tutoriais, realizadas por meio dos recursos tecnolgicos da internet. Possibilita a gesto individual do tempo de cada um, respeitando as diferenas e particularidades do aluno. O modelo bimodal e multimiditico justica-se pela composio do sistema em atividades presenciais e a distncia, sncronas e assncronas e pela utilizao de diferentes mdias na transmisso e construo do conhecimento. A presencialidade efetivada nas teleaulas, transmitidas via satlite, ao vivo, com interatividade on-line, realizadas via chat ou udio, bem como atravs das aulas-atividade trabalhadas nas telessalas, de forma coletiva pelos alunos. A aula-atividade realizada antes ou aps a teleaula, sob a superviso do tutor de sala e orientao, via chat, do professor e tutores eletrnicos. O Curso de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas desenvolvese em seis dias da semana, com atividades sncronas e assncronas, compondo a agenda semanal do aluno. Em um dia da semana, as atividades so de presena obrigatria, realizadas por meio das teleaulas e aulas-atividade.6Guia de Percurso Anlise e Desenv. de Sistemas


ESTRUTURA DO CURSONos demais dias da semana, o aluno possui um cronograma de atividades a serem cumpridas num prazo estabelecido, gerenciadas conforme sua organizao pessoal. Para realizar essas atividades o aluno conta com o apoio de um Tutor Eletrnico. So asseguradas ainda atividades de autoestudo, fora do espao da teleaula. Estas constituem oportunidades para o aluno desenvolver seus trabalhos, programando seu prprio tempo e respeitando sua individualidade, sempre com acompanhamento tutorial. O curso composto de atividades de Portflio, Estgio Curricular Obrigatrio, Trabalho de Concluso de Curso e participao em Atividades Complementares Obrigatrias, que podem ser ofertadas pela UNOPAR ou por outra instituio. A partir do quinto semestre, o aluno cumpre atividades relativas ao Estgio Curricular Obrigatrio e recebe orientaes e consideraes sobre projetos especcos para a realizao do Estgio Curricular Obrigatrio e Trabalho de Concluso de Curso - TCC. Para o cumprimento das atividades do curso, a UNOPAR disponibiliza um sistema prprio em que o aluno recebe login e senha especcos, podendo acessar os materiais das aulas e de apoio selecionados e elaborados pelos professores, bem como as orientaes para as atividades e estgios. O mesmo login possibilita ainda o acesso Biblioteca Digital, na qual so disponibilizados materiais diversos, tais como, audiovisual das teleaulas, material de apoio, bibliograa bsica e complementar do curso, sugestes de leituras (contendo links, textos, livros e outros), alm de leituras enriquecedoras a todas as reas do conhecimento. A Biblioteca Digital da UNOPAR constitui hoje uma das mais completas bibliotecas digitais. Alm desse rico material, o aluno conta com o servio de prossionais qualicados que auxiliam na busca de materiais especcos. Tudo est disponvel para atender ao aluno em suas necessidades individuais, a qualquer momento.

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ESTRUTURA DO CURSOTELEAULA A Teleaula, importante elemento que compe as atividades sncronas, desenvolvidas nos encontros presenciais que faz parte do desenho pedaggico adotado pela Universidade Norte do Paran UNOPAR na oferta da modalidade de ensino a distncia. So momentos de aprendizagem compostos por aulas ao vivo transmitidas via satlite nas quais os alunos podem, em tempo real, comunicar-se com seus professores por meio de chat e voz. Como uma das ferramentas pedaggicas utilizadas no processo de ensino e aprendizagem, as teleaulas possibilitam ao professor explorar inmeros recursos dialgicos e miditicos, no desenvolvimento dos contedos programticos e processo de ensino e aprendizagem. Elementos que constituem uma boa teleaula encontram os seus pilares na transposio didtica, dialogicidade, interatividade, contextualizao e dinamismo. As teleaulas ocorrem na perspectiva de uma aprendizagem que acontece em rede e esta tecida por meio da interao de alunos, professores, tutores e outros sujeitos que fazem parte do cotidiano acadmico, alm de demais espaos que privilegiam o ensinar e o aprender. Para que se operacionalize, requer um projeto educativo em torno do qual essa rede mobiliza os objetivos e estratgias a serem alcanados e cria as conexes para que essas aes sejam desencadeadas. WEB-AULA A web-aula faz parte do conjunto de atividades assncronas que constitui o modelo pedaggico da UNOPAR. Ela corresponde a carga horria da disciplina, portanto componente obrigatrio para a integralizao da matriz curricular do curso. um instrumento que possibilita ao professor transmitir e ampliar o contedo da disciplina de forma dialgica, por meio hipertextos, utilizando diferentes recursos de Tecnologias de Informao e de Comunicao - TIC. Por ocorrer de forma assncrona, o aluno pode, a qualquer hora e lugar, respeitado o cronograma do curso, acessar esse material didtico de acordo com a sua disponibilidade de tempo para estudo. A web-aula uma forma de comunicao que compartilha com os alunos a responsabilidade de administrar o tempo de participao nas atividades propostas para a disciplina. Neste contexto so planejados e desenvolvidos seus contedos, de forma que a autonomia e a colaborao sejam trabalhadas em benefcio da aprendizagem do aluno.


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PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS E ORGANIZAO DO CURSOPROFISSIONAIS ENVOLVIDOS Para atender os alunos, a UNOPAR disponibiliza um grupo prossional altamente capacitado e qualicado, que compe a equipe pedaggica necessria ao bom funcionamento do curso. Essa equipe composta de: Professor especializado responsvel por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver contedos; elaborar e redigir o material de apoio e da aula atividade; acompanhar essa aula e participar do planejamento, organizao e orientao das atividades de estgio e do Trabalho de Concluso de Curso. Tutor Eletrnico prossional que acompanha o processo de ensino e aprendizagem, sendo mediador e responsvel pela aproximao e articulao entre os alunos, os tutores de sala e os professores. Desempenha papel fundamental no atendimento ao aluno, acompanhando o processo de construo da aprendizagem. Tem como funo orientar os discentes, por meio eletrnico, nas atividades realizadas, prestando esclarecimentos das dvidas e procedimentos das atividades, dos estudos independentes e da avaliao da aprendizagem. Tutor de Sala responsvel por assessorar os alunos nas diculdades e dvidas. Atua como mediador no processo de ensino e aprendizagem, encaminhando dvidas, sugestes, comentrios e participaes dos alunos durante as teleaulas e nos perodos de estudo. Acompanha, orienta e envia dvidas e participaes dos alunos nas aulas atividades e auxilia na conduo do estgio. ORGANIZAO DO CURSO O curso tem durao de trs anos, ou seja, 2.460(duas mil, quatrocentas e sessenta) horas de atividades relativas aos contedos curriculares distribudas em seis semestres ofertados semestralmente, sendo: 2.160(duas mil, cento e sessenta) horas - a serem cumpridas por meio de: 1) presena semanal do aluno nas teleaulas e aulas-atividades, 2) web-aulas e atividades web que so realizadas pelo aluno conforme programao agendada. 3) Atividades de autoestudo realizadas pelo aluno a partir do material didtico impresso, e outros disponibilizados; 200(duzentas) horas - Estgio Curricular Obrigatrio - TCC realizados em reas especcas; 100(cem) horas - Atividades Complementres Obrigatrias - ACO, constitudas de atividades terico-prticas, visando o aprofundamento em reas especcas de interesse dos alunos, por meio, da iniciao cientca, da extenso e da monitoria.Guia de Percurso Anlise e Desenv. de Sistemas


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ORGANIZAO DO CURSO

A matriz curricular do curso apresenta a seguinte composio:


1 SEMESTRE FUNDAMENTOS DA INFORMAO NOME DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAO DA INFORMAO FUNDAMENTOS DE LGICA E MATEMTICA DISCRETA LINGUAGENS E TCNICAS DE PROGRAMAO I ORGANIZAO DE COMPUTADORES EDUCAO A DISTNCIA SEMINRIO I TOTAL

CH 80 80 80 80 20 40 380

2 SEMESTRE FUNDAMENTOS DE SISTEMAS COMPUTACIONAIS NOME DA DISCIPLINA ANLISE DE SISTEMAS I BANCO DE DADOS I ENGENHARIA DE SOFTWARE LINGUAGENS E TCNICAS DE PROGRAMAO II SEMINRIO II TOTAL

CH 80 80 80 80 40 360

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3 SEMESTRE FUNDAMENTOS DOS SISTEMAS DE INFORMAO NOME DA DISCIPLINA ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS ANLISE DE SISTEMAS II BANCO DE DADOS II DESENVOLVIMENTO ORIENTADO A OBJETOS I SEMINRIO III TOTAL

CH 80 80 80 80 20 340


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ORGANIZAO DO CURSO

4 SEMESTRE ANLISE DE SISTEMAS DE INFORMAO NOME DA DISCIPLINAANLISE DE SISTEMAS III

CH80

TICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL DESENVOLVIMENTO ORIENTADO A OBJETOS II LINGUAGENS E TCNICAS DE PROGRAMAO III SEMINRIO IV COMUNICAO DE DADOS E TELEPROCESSAMENTO TOTAL 5 SEMESTRE PROJETO DE SISTEMAS DE INFORMAO NOME DA DISCIPLINAMETODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA

60 80 60 20 60 360


CH60

PROJETO DE SISTEMAS SISTEMAS OPERACIONAIS ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I - TCC REDES DE COMPUTADORES SEGURANA DA INFORMAO SEMINRIO V TOTAL 6 SEMESTRE GESTO DO CONHECIMENTO NOME DA DISCIPLINADESENVOLVIMENTO DE APLICAO WEB

80 60 100 80 60 20 460

GESTO DE SISTEMAS DE INFORMAO PROJETO DE INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II - TCC TPICOS ESPECIAIS EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS SEMINRIO VI TOTAL ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS TOTAL DO CURSO

CH 80 80 80 100 80 40 460 100 2.460

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TIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS

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EMENTAS

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMASGuia de Percurso

EMENTAS 1 SEMESTRE FUNDAMENTOS DA INFORMAO Neste semestre feita a apresentao do curso na disciplina Seminrio I, bem como dos conceitos introdutrios ao subsdio elementar do curso: a informao FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAO DA INFORMAO Conceitos bsicos de sistemas. Conceitos e aplicaes de tecnologia da informao. Planejamento estratgico da informao. Atribuies dos prossionais das reas geradoras e gestoras de sistemas. FUNDAMENTOS DE LGICA E MATEMTICA DISCRETA Estudo dos princpios fundamentais da lgica: clculo proporcional, proposies, operaes lgicas e argumentos vlidos; e da matemtica discreta: lgebra dos conjuntos, operaes com conjuntos, relaes entre lgebra de conjuntos e a lgebra de proposies, e induo matemtica. ORGANIZAO DE COMPUTADORES Formas de representao numrica: base binria, octal, decimal e hexadecimal. Converso entre as bases numricas. Noes de lgebra booleana. Introduo a sistemas digitais. Circuitos: de memria, combinacionais, sequenciais e lgicos integrados. Elementos de um computador. Organizao de computadores digitais. Unidades funcionais. Micro-operaes. Organizao do processador. Organizao de sistemas de memria. LINGUAGENS E TCNICAS DE PROGRAMAO I Introduo ao conceito de algoritmos. Conceitos de abstrao. Conceitos de variveis, tipos de dados, constantes, operadores lgicos e aritmticos, atribuio, estruturas de controle. Conceito de subprogramas. Desenvolvimento de algoritmos. EDUCAO A DISTNCIA Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria, avaliao. Relao dos sujeitos da prtica pedaggica no contexto da EaD. Ambientes virtuais de Aprendizagem. Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem. SEMINRIO I Tpicos abordados no 1 semestre: Fundamentos da Informao, por meio de foruns de debates.


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EMENTAS

2 SEMESTRE FUNDAMENTOS DE SISTEMAS COMPUTACIONAIS Neste semestre dada continuidade em alguns temas tratados no primeiro semestre, alm de introduzir metodologias de anlise do funcionamento de processos realizados nas empresas, abordar mecanismos de armazenamento e organizao de dados e ainda, apresentar tcnicas de programao baseadas em uma linguagem comumente utilizada no mercado de trabalho do egresso. ENGENHARIA DE SOFTWARE Conceitos bsicos de engenharia de software. Modelos de Ciclo de vida. Gerenciamento de projetos. Mtricas. Engenharia de requisitos. Qualidade, Testabilidade e Manutenibilidade de software. ANLISE DE SISTEMAS I Conceitos da anlise orientada a objetos. Princpios do paradigma da orientao a objetos. Utilizao de modelos de apoio a anlise. Aplicao da anlise atravs de estudos de caso. BANCO DE DADOS I Modelo de dados. Modelagem de banco de dados. Sistemas de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD). LINGUAGENS E TCNICAS DE PROGRAMAO II Subprogramas, passagem de parmetros e escopo de variveis. Conceito de implementao de recursividade. Ponteiros e alocao dinmica de memria. Manipulao de arquivos. Programao estruturada de problemas e complexidade mdia. Implementao em linguagem de alto nvel. Seminrio II Tpicos abordados no 2 semestre: Fundamentos de Sistemas Computacionais, por meio de foruns de debates.


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EMENTAS3 SEMESTRE


FUNDAMENTOS DOS SISTEMAS DE INFORMAO Neste semestre dada continuidade em alguns temas tratados no segundo semestre, alm de integrar anlise e programao de sistemas de informao num paradigma recente: a orientao a objetos; so apresentados modelos de programao de computadores e tcnicas de denio e consulta de bancos de dados utilizando softwares especcos para tal. DESENVOLVIMENTO ORIENTADO A OBJETOS I Integrao das fases de anlise e implementao, conforme o paradigma orientado a objetos. ANLISE DE SISTEMAS II Desenvolvimento de sistemas de software, abrangendo as tcnicas e ferramentas de modelagem da fase de anlise. Ferramentas CASE. BANCO DE DADOS II Projeto de banco de dados. Linguagem de consulta. Introduo a banco de dados distribudos e orientado a objetos. ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS Tipos de dados abstratos. Listas e seus casos especcos (pilha e la). Recursividade. Algoritmos de pesquisa em listas. Classicao. Conceitos introdutrios sobre rvores e grafos. SEMINRIO III Tpicos abordados no 3 semestre: Fundamentos dos Sistemas de Informao, por meio de foruns de debates.


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EMENTAS

4 SEMESTRE ANLISE DE SISTEMAS DE INFORMAO Neste semestre dada continuidade em alguns temas tratados no terceiro semestre, alm de tratar de tcnicas avanadas de anlise de sistemas; feita a integrao intrnseca entre programao e bancos de dados; so tambm introduzidos conceitos de redes de computadores. TICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL tica geral e empresarial. Responsabilidade social: abordagem histrica e conceitos. Terceiro Setor. Balano Social. O meio ambiente e sustentabilidade. ANLISE DE SISTEMAS III Desenvolvimento de sistemas de informao abrangendo as tcnicas e ferramentas de modelagem da fase de anlise. Ferramentas CASE. DESENVOLVIMENTO ORIENTADO A OBJETOS II Desenvolvimento de software, utilizando tecnologias orientadas a objetos. Introduo ao desenvolvimento baseado em componentes de software. LINGUAGENS E TCNICAS DE PROGRAMAO III Linguagem de programao comercial, conceitos, sintaxe. Estudo dos componentes da linguagem. Desenvolvimento de aplicativos. COMUNICAO DE DADOS E TELEPROCESSAMENTO Conceitos e fundamentos de comunicao de dados e teleprocessamento. Interfaces de comunicao de dados e o funcionamento de modems. SEMINRIO IV Tpicos abordados no 4 semestre: Anlise de Sistemas de Informao, por meio de foruns de debates.


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EMENTAS5 SEMESTRE


PROJETO DE SISTEMAS DE INFORMAO Neste semestre dada continuidade em alguns temas tratados no quarto semestre, alm de abordar a viabilizao do desenvolvimento de sistema de informao analisado, incrementar o conhecimento em redes de computadores, apresentar a disciplina de Mtodos e tcnicas de pesquisa para subsidiar as atividades de estgio e trabalho de concluso de curso; e ainda, na disciplina de Estgio Curricular Obrigatrio I - TCC e apresentada a disciplina de Estgio Curricular Obrigatrio I onde o aluno dever ser acompanhado no desenvolvimento de uma atividade em uma empresa conveniada. ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I - TCC Atividade prtica nas reas de Engenharia de Software, Anlise de Sistemas, Programao e Redes de Computadores vinculada a uma instituio/empresa e/ou em projetos de pesquisa da universidade. Elaborao do pr-projeto para o TCC. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA O papel da Cincia. Mtodo e tcnica. Tipos de pesquisa. Pesquisa qualitativa e quantitativa. Projeto de pesquisa. Relatrio de pesquisa. Normalizao, padronizao, tipos, caractersticas e composio estrutural de trabalhos acadmicos. Estilo de Redao. Normas de apresentao de trabalhos cientcos. REDES DE COMPUTADORES Introduo a redes de computadores. Topologias de redes de computadores. Redes: LAN, MAN, WAN. Protocolos e servios de comunicao. Gerenciamento de redes. Segurana em redes. Tpicos avanados de arquiteturas de redes ao nvel logico e fsico. SEGURANA DA INFORMAO Engenharia social. Conceitos e princpios da segurana da informao. Principais vulnerabilidades dos sistemas computacionais. Polticas de segurana. SISTEMAS OPERACIONAIS Conceitos de processo. Sincronizao de processos. Gerenciamento de memria. Memria virtual. Escalonamento de processos. Monoprocessamento e multiprocessamento. Alocao de recursos e deadlocks. Gerenciamento de arquivos. Tcnicas de E/S. Mtodos de acesso. Anlise de desempenho. PROJETO DE SISTEMAS Desenvolvimento de sistemas de software, abrangendo as tcnicas e ferramentas de modelagem da fase de projeto. Ferramentas CASE. Seminrio V Tpicos abordados no 5 semestre: Projeto de Sistemas de Informao, por meio de foruns de debates.Guia de Percurso Anlise e Desenv. de Sistemas

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EMENTAS6 SEMESTRE GESTO DO CONHECIMENTO Neste ltimo semestre viabilizada a elaborao do TCC em complemento s atividades realizadas no estgio; so combinados: programao de computadores com utilizao de bancos de dados e redes de computadores em sistemas de informao; so estudadas maneiras do ser humano interagir com os sistemas; abordado o processo de gesto do conhecimento desde sua gerao at a tomada de deciso nas empresas. ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II TCC Trabalho de concluso de curso - TCC. Estudo de carter interdisciplinar de escolha pessoal sob orientao acadmica, incorporando aspectos tericos e prticos, de pesquisa e desenvolvimento na rea de anlise e desenvolvimento de sistemas. Elaborao do relatrio nal. PROJETO DE INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR Introduo interface homem-computador (IHC). Aspectos humanos. Aspectos tecnolgicos. Mtodos de tcnicas de design. Ferramentas de suporte. Avaliao. GESTO DE SISTEMAS DE INFORMAO Conceitos e aplicaes das tecnologias da informao em sistemas empresariais. Sistemas integrados de gesto (ERP), de relacionamento com clientes (CRM), de relacionamento com parceiros (PRM), de apoio a cadeia de suprimentos (SCM) e de inteligncia empresarial (BI). Viso geral de empreendedorismo. Caractersticas do empreendedor. Plano de negcio. DESENVOLVIMENTO DE APLICAO WEB Conceitos de desenvolvimento de sistemas para web. Linguagem de programao destinada a apresentao, roteirizao e inteligncia do sistema. Noes de segurana. Estudos de caso baseados em comercio eletrnico. TPICOS ESPECIAIS EM ANLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Estudo de tecnologias emergentes da informao e comunicao. Seminrio VI Tpicos abordados no 6 semestre: Gesto do Conhecimento, por meio de fruns de debates.


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AVALIAO DE APRENDIZAGEMAVALIAO DE APRENDIZAGEM O sistema de avaliao a ser adotado nos curso ofertados pelo SEPC/EaD compreende: I. prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e habilidades, com peso 8(oito) na mdia final; II. avaliao das atividades disciplinares realizadas no decorrer do semestre, via Web no Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 2(dois) na mdia final; III. avaliao do estgio e de prticas pedaggicas, composta de atividades resultantes do acompanhamento da mesmas, realizadas no decorrer do curso, cujas produes textuais so disponibilizadas no Portflio, de acordo com regulamento prprio; e IV. Trabalho de Concluso de Curso TCC, desenvolvido ao final do curso, de acordo com regulamento prprio. As provas presenciais, realizadas individualmente, devem conter duas questes dissertativas que correspondam a 50%(cinquenta por cento) do valor da prova. As atividades web so compostas por duas avaliaes virtuais, uma produo textual e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA. Entende-se por Portflio o conjunto das produes textuais inseridas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, decorrentes dos estgios, do TCC, das prticas pedaggicas, dos trabalhos disciplinares e das diversas atividades do curso. As atividades referentes s prticas curriculares, estgios e TCC so desenvolvidas paralelamente s disciplinas da matriz curricular. O resultado da avaliao expresso por meio de conceitos, assim estabelecidos: I. EX Excelente equivalente entre 90%(noventa por cento) a 100%(cem por cento); II. MB Muito Bom equivalente entre 80%(oitenta por cento) a 89(oitenta e nove por cento); III. B Bom equivalente entre 70%(setenta por cento) a 79%(setenta e nove por cento); IV. S Suficiente equivalente entre 60%(sessenta por cento) a 69%(sessenta e nove por cento); e

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V. I Insuficiente at 59%(cinquenta e nove por cento).


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AVALIAO DE APRENDIZAGEMPara as atividades de prticas curriculares e Atividades Complementares Obrigatrias exigida apenas a integralizao da carga horria. Considera-se aprovado na disciplina o aluno que: I. obtiver conceito S Suciente ou superior, resultante da soma da nota da prova presencial, mais a nota das atividades web; II. obtiver conceito S Suciente ou superior nas atividades de Estgio Curricular Obrigatrio; III. obtiver conceito S Suciente ou superior, no Trabalho de Concluso de Curso; e IV. cumprir o mnimo de 75%(setenta e cinco por cento) do total das atividades previstas para a disciplina, desde que atendido o mnimo de 50% nas teleaulas e 50% nas atividades web. O aluno que no realizar a prova presencial automaticamente reprovado na disciplina. Se o aluno obtiver aproveitamento inferior a 50% na prova presencial da disciplina, deve realizar prova de recuperao da mesma, em perodo agendado pela Coordenadoria do Curso. O aluno reprovado na disciplina se, na prova presencial de recuperao, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la novamente, em regime de dependncia. O aluno que no participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas reprovado na disciplina. O aluno que no realizar pelo menos 50% das atividades web previstas reprovado na disciplina. Fica Sem Conceito (SC) as atividades web no realizadas pelo aluno. permitida a realizao de at 2(duas) disciplinas em regime de dependncia. AVALIAO INSTITUCIONAL Semestralmente, disponibilizado ao aluno, um instrumento especco para a avaliao da instituio, no semestre cursado, incluindo docentes, tutores e unidades. Esse instrumento no visa a avaliar o aluno, mas fornecer dados para o acompanhamento do curso e para que se faam alteraes necessrias. Assim, necessrio que o instrumento seja respondido de forma criteriosa pelo aluno, pois uma oportunidade para registrar sua opinio.


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ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIASATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS So atividades a serem cumpridas pelos alunos, no decorrer do curso, por meio da participao em atividades promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. So consideradas Atividades Complementares Obrigatrias ACO, para efeito de integralizao dos currculos dos cursos de graduao, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes: a) Estgio Curricular No Obrigatrio; b) visitas tcnicas; c) monitoria acadmica; d) programas de iniciao cientca; e) projetos de ensino, pesquisa e extenso; f) participao em cursos, seminrios, simpsios, conferncias, palestras e encontros; g) programas pedaggicos especiais; h) atividades desenvolvidas nos rgos Suplementares de vinculao dos cursos, desde que no caracterizadas como inerentes s disciplinas da graduao e cumpridas em horrio no coincidente com o regular da matrcula do discente; i) disciplina(s) ou semestres(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condio de aluno especial, desde que seja inerente ao curso e que haja concordncia do Colegiado de Curso respectivo; e j) outras atividades, desde que justicadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinncia para a formao acadmica do discente. As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, no podem ser consideradas para efeito de integralizao de carga horria de ACO, salvo casos excepcionais, devidamente justificados pelo aluno e aprovado pelo colegiado de curso respectivo. Os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado SEPC, modalidade a distncia EaD devem enviar Pr-Reitoria de Ensino a Distncia pedido e documentao comprobatria de participao em atividades para cmputo de carga horria de ACO, at o trmino do perodo letivo.

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BIBLIOTECA DIGITALOs pedidos so analisados pelos Colegiados de Cursos e as atividades deferidas so inseridas no registro acadmico dos alunos. O cmputo de carga horria de ACO, quando referente a uma nica atividade, no pode ser superior a 50%(cinquenta por cento) da carga horria exigida curricularmente para a modalidade. O descumprimento da carga horria prevista em Atividades Complementares Obrigatrias implica na no integralizao curricular e inviabiliza a participao do aluno no ato de colao de grau.


BIBLIOTECA DIGITAL A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliogrcos ao aluno, para colaborar com o processo educacional do Ensino Presencial Conectado, com a nalidade de prover informaes a qualquer hora, com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca Digital so: a) disponibilizar os documentos sob a forma digital; b) dar suporte informacional equipe de EaD (alunos, professores, tutores) e responder prontamente s suas necessidades informacionais; c) implementar a mediao da informao entre a Biblioteca Digital e os seus usurios nais; d) oferecer uma forma alternativa de preservao e armazenamento dos objetos digitais; e) gerar indicadores para a instituio; e f) garantir o armazenamento e a recuperao de todas as verses dos materiais produzidos no mbito dos cursos de EaD oferecidos pela instituio. O acesso Biblioteca Digital d-se pelo site da Unoparvirtual, possibilitando ao aluno de EaD o uso dos objetos digitais como aulas, vdeos, livros eletrnicos, artigos de peridicos, entre outros.

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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO O Estgio Curricular Obrigatrio do Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas realizado a partir do 5 Semestre e contempla as atividades eminentemente prticas, previstas na matriz curricular, tendo como nalidade articular, concomitantemente, estudos tericos e prticos alicerados no desenvolvimento de competncias, habilidades e atitudes. a oportunidade do aluno reetir, sistematizar e aplicar os conhecimentos apresentados e discutidos em sala de aula s atividades prticas desenvolvidas no mercado de trabalho. O Estgio Curricular Obrigatrio constitui-se componente do currculo dos cursos Superiores de Tecnologia e articula-se com o trabalho de ensino/pesquisa, fundamentando o Trabalho de Concluso de Curso - TCC. A UNOPAR conta com uma Controle Pedaggico de Estgio e ACO, que constituda por um grupo de prossionais qualicados, com vistas a promover o atendimento ao aluno em relao a suas dvidas e orientaes especcas de estgios e Atividades Complementares Obrigatrias - ACO. Objetivos do Estgio O objetivo geral do Estgio Curricular Obrigatrio do Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas assegurar ao aluno, o exerccio da experincia prossional, por meio da vivncia no ambiente escolar e no-escolar, consolidando os conhecimentos adquiridos no curso e a articulao da teoria e da prtica. Objetivos Especcos: incentivar o pensamento reexivo, o trabalho de pesquisa e investigao cientca, visando o desenvolvimento da cincia, da tecnologia e da cultura; proporcionar ao aluno correlacionar e aprofundar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos no curso; oportunizar a possibilidade de vivenciar situaes que demandem a aplicao de conhecimentos tericos e prticos em atividades relacionadas anlise e desenvolvimento de sistemas nas organizaes; propiciar ao aluno o desenvolvimento de trabalhos com viso globalizada das atividades inerentes ao Tecnlogo em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas; e


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suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e prossional e possibilitar correspondente concretizao no desenvolvimento de competncias, capacidades e habilidades.


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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

Carga Horria do Estgio Curricular Obrigatrio Os alunos podero desenvolver o Estgio Curricular Obrigatrio - TCC em organizaes pblicas, ou privadas, de pequeno, mdio ou grande porte, num total de 200(duzentas) horas, distribudas em diversas atividades, conforme estabelece a matriz curricular do curso. O Estgio Curricular Obrigatrio - TCC dever ser cumprido dentro do perodo letivo dos 5 e 6 Semestres, acompanhado e orientado pelo Tutor Eletrnico e pelo Professor Especialista e constitui-se componente do currculo pleno dos Cursos Superiores de Tecnologia. Avaliao do Estgio A avaliao contnua e processual, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, orientados pela competncia, habilidades e atitudes necessrias ao bom desempenho da prtica prossional. Os instrumentos de avaliao so propostos de acordo com as atividades realizadas a cada semestre, que devem ser inseridas nos respectivos Portflios, dentro dos prazos estabelecidos pela Coordenao do Curso. Insero dos Alunos no Campo de Estgio O Estgio Curricular Obrigatrio - TCC poder ser realizado em organizaes privadas (particulares), pblicas e lantrpicas desde que apresentem condies para: a. planejamento e execuo do conjunto de atividades do Estgio Curricular Obrigatrio; b. aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos do campo especco de trabalho; c. orientao e acompanhamento por parte de prossional com qualicaes adequadas aos cursos; d. vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo prossional; e e. avaliao.


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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOPara o estabelecimento de Termo de Compromisso de Estgio Curricular Obrigatrio - TCC considerado, pela UNOPAR, em relao entidade concedente de estgio: a. existncia de infraestrutura fsica, de material e de recursos humanos; b. aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran; c. anuncia e acatamento s normas dos estgios da Instituio, e d. existncia dos instrumentos legais. As atividades programadas para serem cumpridas pelo aluno referentes ao estgio so disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem pela Coordenao do curso. Orientaes Gerais Ao Aluno Estagirio compete: I. tomar a iniciativa de contato prvio com a empresa onde ir realizar o estgio para formalizar o Termo de Compromisso com a Universidade; II. tomar a iniciativa de contato prvio com o tutor eletrnico, para ponderar sobre o tema escolhido; III. cumprir rigorosamente o cronograma de prazos de atividades do Estgio Curricular Obrigatrio; IV. empenhar-se na busca de conhecimento e assessoramento necessrio ao desempenho das atividades do Estgio Curricular Obrigatrio; V. manter contatos peridicos com o tutor eletrnico; e VI. inserir em seu Portflio, os relatrios parciais de seu estgio, o pr-projeto e o texto concludo do TCC, como tambm qualquer atividade relacionada e prevista pela Coordenao do Curso. Ao professor supervisor compete: I. supervisionar o tutor eletrnico no acompanhamento do estgio e na vericao do desenvolvimento do TCC, conforme sua coerncia lgica, fundamentao terica, relevncia social e cientca, metodologia e fontes bibliogrcas;

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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOII. supervisionar o tutor eletrnico na orientao aos alunos sobre questes relacionadas ao contedo, forma, sequncia, anotaes bibliogrcas e fechamento do estgio na linha terica denida; e III. supervisionar o tutor eletrnico no esclarecimento ao orientando a cerca dos aspectos e critrios de avaliao do trabalho. Ao Tutor Eletrnico compete: I. acompanhar o desenvolvimento do TCC realizado durante todo o Estgio Curricular Obrigatrio, em termos de sua coerncia lgica, fundamentao terica, relevncia social e cientca, metodologia e fontes bibliogrcas; II. orientar os alunos na questo relacionada ao contedo, forma, sequncia, anotaes bibliogrficas e fechamento do Estgio Curricular Obrigatrio na linha terica denida; III. esclarecer o orientando sobre os aspectos e critrios de avaliao do trabalho; IV. avaliar os orientandos de acordo com as datas estipuladas pela Coordenao do Curso; e V. acompanhar o desenvolvimento do TCC e a realizao do Estgio Curricular Obrigatrio, motivando e orientando o aluno em suas dvidas e necessidades. Ao Tutor de Sala compete: I. solicitar e acompanhar os pareceres da entidade conveniada sobre o desempenho do aluno no Estgio Curricular Obrigatrio e encaminhar Coordenao do Curso quando solicitado; II. acompanhar o aluno no cumprimento das atividades previstas no Estgio Curricular Obrigatrio; III. esclarecer o orientando sobre os aspectos e critrios de avaliao do trabalho; e IV. acompanhar o desenvolvimento do TCC e a realizao do Estgio Curricular Obrigatrio, motivando e orientando o aluno em suas dvidas e necessidades.


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ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOFLUXOGRAMA DE TRAMITAO DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO 1. antes de iniciar o Estgio Curricular Obrigatrio, o Discente verica se a concedente concorda em receb-lo de acordo com a legislao vigente. Em seguida recolhe os dados da empresa ( razo social, CNPJ, responsvel, cargo, endereo e telefone) e informa-os ao Polo de Apoio Presencial; 2. o Polo de Apoio Presencial quem faz o registro da concedente de estgio, aguarda anlise e liberao da Diviso de Convnios e Estgios DCE. Em seguida, associa o Discente concedente de estgio. Automaticamente liberado o Cadastro da Empresa na rea restrita do discente, para ser impresso. 3. o Discente preenche o Cadastro de Estgio e aguarda a liberao do Termo de Compromisso, que procedida para anlise da DCE; 4. o Discente providencia os seguintes documentos: I Calendrio da Empresa, impresso, solicitando preenchimento, assinatura e carimbo da mesma; e II Termo de Compromisso, impresso, com assinatura do Discente e do representante da concedente. Em seguida encaminha os 2 (dois) documentos (via original) DCE, preferencialmente atravs do Polo de Apoio Presencial, conforme prazo estabelecido e disponibilizado na rea restrita ao discente; e 5. obrigatria a apresentao do Cadastro da Empresa (assinado e carimbado) e do Termo de Compromisso (assinado) como componente de aprovao no Estgio.

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ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIOESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO O Estgio Curricular No Obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos durante o curso e aplic-los na soluo de problemas reais da profisso, proporcionando o desenvolvimento da anlise crtica e reflexiva para as questes socioeconmicos do pas. Os principais objetivos da prtica do Estgio Curricular No Obrigatrio so: I. proporcionar o exerccio do aprendizado compromissado com a realidade scio-econmico-poltica do pas; II. propiciar a realizao de experincias de ensino e aprendizagem visando educao profissional continuada, alicerada no desenvolvimento de competncias e habilidades e ao exerccio do pensamento reflexivo e criativo; e III. incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando ao desenvolvimento da cincia, da tecnologia e da cultura. Para o estabelecimento de Termo de Compromisso de estgio, considerado, pela Universidade Norte de Paran, em relao entidade concedente de estgio: I. existncia de infraestrutura fsica, de material e de recursos humanos; II. aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran; III. anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e IV. existncia de instrumentos legais.


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ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIOPara o Estgio Curricular No Obrigatrio, os procedimentos de viabilizao so de responsabilidade da coordenao de cada curso, a qual deve verificar as disposies firmadas no projeto pedaggico respectivo e obedecida a legislao vigente. Antes de iniciar o Estgio Curricular No Obrigatrio, o Discente solicita atravs do e-mail [email protected], o Termo de Compromisso em 3(trs) vias e o Cadastro da Empresa, assinados e enviados por fax (43) 33717951, para pr-anlise. A Diviso de Convnios e Estgios - DCE, faz anlise e comunica o Polo de Apoio Presencial ou Discente do deferimento ou indeferimento do estgio. Aps o retorno, os documentos podem ser enviados pelo correio, para assinatura da Coordenao do Curso e da Diviso de Convnios e Estgios. A DCE recebe os documentos de estgios e devolve atravs do correio, somente 2 (duas) vias do Termo de Compromisso, para as quais d a seguinte destinao: 1. entrega uma via Concedente do Estgio; e 2. uma via fica em poder do prprio Discente. A cada 6 (seis) meses de vigncia do Estgio Curricular No Obrigatrio, o Discente solicita DCE, via e-mail [email protected], o Relatrio Parcial que deve ser preenchido, assinado, carimbado e devolvido mesma, via correio. Obs. : se a vigncia for igual ou inferior a 6(seis) meses o relatrio ser considerado final. O Discente solicita DCE, via e-mail [email protected], Relatrio Final que deve ser preenchido, assinado, carimbado e devolvido mesma, via correio.

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ORIENTAES PARA O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCCORIENTAES PARA O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO As orientaes que seguem, tm o objetivo de facilitar o desenvolvimento do seu Trabalho de Concluso de Curso, que ser um dos instrumentos de avaliao nal do curso. O QUE O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO - TCC? O relatrio nal do Estgio Curricular Obrigatrio ser denominado TCC Trabalho de Concluso de Curso o espao curricular destinado realizao da pesquisa/ensino, desenvolvida durante o curso. Seu contedo, portanto, dever apresentar as anlises e as reexes realizadas durante o estudo dos semestres, convergindo para o tema escolhido. O TCC dever ser desenvolvido de acordo com as Normas da Apresentao de Trabalhos da ABNT. QUAL O OBJETIVO DO TCC? A elaborao do TCC tem como nalidade envolver o aluno na iniciao cientca atravs de uma reexo temtica que possa unir os saberes do aluno, com as contribuies da cincia da educao e as vivncias realizadas durante o curso. A meta desse trabalho contribuir com o pensamento acadmico e a realidade estudada. Neste sentido, o trabalho elaborado avaliado por um Tutor Eletrnico, que revisa e sugere mudanas durante a elaborao, ele tambm atribui um conceito de acordo com os critrios de avaliao estabelecidos, observando os prazos para entrega do TCC. O Tutor Eletrnico orientado por um Professor Especialista. QUANDO FAZER A ESCOLHA DO TEMA? importante que o aluno comece a pensar no TCC desde o incio do curso, para que possa ir identicando, amadurecendo a escolha de seu interesse e sobre qual tema gostaria de desenvolver o trabalho. A orientao que, no decorrer do estudo, o aluno seja incentivado a discutir com colegas, conversar com o Tutor Eletrnico sobre o tema de seu interesse, analisar a pertinncia do tema e relacion-lo a sua prtica prossional. Tambm importante que o TCC mantenha relao com uma das temticas da linha de pesquisa institucional. COMO SELECIONAR O TEMA (IDEIA CENTRAL)? O TCC deve ser identicado por um tema. Este tema deve ser bem denido observando-se, principalmente, os objetivos que se pretende alcanar, bem como sua experincia sobre o mesmo.Guia de Percurso Anlise e Desenv. de Sistemas


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ORIENTAES PARA O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCCO tema escolhido dever ser vinculado linha de pesquisa institucional. O enfoque dever apresentar coerncia com os estudos realizados, tendo como referncia um dos temas trabalhados durante o curso. Para o desenvolvimento do tema, o aluno necessita da aprovao do orientador do TCC. importante considerar alguns pontos na seleo do tema. Assim, algumas questes devem ser pensadas, especialmente quanto a: Relevncia da ideia: 1. tem importncia? 2. est no nvel de um Trabalho de Concluso de Curso? 3. est relacionado com a sua experincia prossional? 4. est relacionado com as temticas abordadas no curso? 5. contribui para seu crescimento prossional? Viabilidade da Ideia: 1. possvel de ser executada (escrita)? 2. o perodo disponvel para execuo suciente? 3. os recursos necessrios so de fcil acesso? 1. o tema idealizado no muito complexo? 2. os limites esto bem denidos? 3. existe bibliograa bsica de fcil acesso? Esses pontos, se bem reetidos, iro direcionar um bom planejamento de aes para que sua ideia seja colocada em prtica. QUAL O FORMATO DO TCC? O trabalho de concluso de curso dever ser desenvolvido seguindo as normas da ABNT. As orientaes sero apresentadas em aulas por um professor especialista, em disciplina especca sobre Prtica de Estgio Curricular Obrigatrio.

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ORIENTAES PARA O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCCQUANTAS PGINAS DEVE TER O TCC? O trabalho de concluso de curso dever ter entre 30(trinta) e 60(sessenta) pginas. O espao deve ser suciente para apresentar claramente as ideias e o produto de reexo sobre as leituras realizadas. Recomenda-se utilizar a Fonte Arial, com letra tamanho 12 e formato de folha A 4. QUEM ORIENTA O TCC? O aluno contar com um Tutor Eletrnico, que o acompanhar durante o estudo. Alm dessa orientao, poder obter informaes com o Tutor de Sala e com o Professor Especialista durante as interaes realizadas por meio das mdias. PARA QUEM E COMO ENVIAR O TCC? O Trabalho de Concluso de Curso dever ser inserido no Portflio do aluno, na pasta especca, de acordo com o prazo determinado pela Coordenao do Curso. ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS ACO So atividades a serem cumpridas pelos alunos, no decorrer do curso, por meio da participao em Atividades Complementares Obrigatrias promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. COMO SER AVALIADO O TCC? O Trabalho de Concluso de Curso ser avaliado pelo Tutor Eletrnico, sob orientao do Professor Especialista, de acordo com critrios apresentados no quadro de referncia. COMO DEVER SER APRESENTADA A ESTRUTURA DO TCC? Para orientar a estrutura do trabalho de concluso de curso, apresentamos algumas sugestes quanto : linguagem: procurar ter clareza, preciso e adequao vocabular (palavras simples, precisas, adequadas); organizao do pensamento: utilizar frases curtas e diretas e manter a ordenao das ideias; organizao do texto escrito: buscar conciso, evitando redundncia (pleonasmos) e repetio de palavras, ideias ou frases. Evitar, tambm, o uso de jarges ou frases feitas;Guia de Percurso Anlise e Desenv. de Sistemas

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ORIENTAES PARA O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO TCC pesquisa e enriquecimento do seu trabalho: procurar consultar outras bibliograas; ler e selecionar material pertinente ao tema. Um bom projeto de TCC depender de quatro condies bsicas: iniciativa, criatividade, responsabilidade e disciplina. Portanto, algumas dicas so preciosas no desenvolvimento do TCC: 1. no pea para ningum sugerir uma ideia/tema para o TCC. Esse trabalho s ter sucesso se for originado exclusivamente de criatividade e iniciativa do prprio aluno; 2. antes de procurar por alguma orientao, o aluno deve denir bem a ideia; 3. quanto denio da ideia do trabalho a desenvolver, o aluno deve procurar reetir ao mximo, isso ajudar na escolha certa do tema; 4. o TCC exige do aluno uma dedicao diria para poder ser desenvolvido sem transtorno, do contrrio, no ser concludo em tempo hbil; 5. procure redigir o TCC utilizando os mtodos cientcos de redao de trabalhos; internet, referncias de leitura para fundamentar seu trabalho; 6. mantenha a escrita do TCC em linguagem acadmica conforme as orientaes do Professor Especialista e das normas da ABNT; 7. realize uma leitura em forma de reviso para ajudar na melhor compreenso do tema proposto para seu trabalho; 8. selecione materiais importantes e que possam acrescentar algo ao trabalho e crie um arquivo; e 9. pesquise o assunto na Biblioteca Digital da UNOPAR e nos sites da internet, referncias de leitura para fundamentar seu trabalho.

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SEPC - Sistema de Ensino Presencial ConectadoRua Tiet, 1208 - Vila Nova - Fone/Fax: (43)3371-7472 - CEP 86025-230 - Londrina - PR

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