guia ahora descubra

7/28/2019 Guia Ahora Descubra

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rvajalEducacin

S.A.S.,

2012.

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sin

valorcomercia

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AhorA, descubrAsus fortAlezAs

GuA AcAdMIcA

Marcus Buckingham

y Donald O. Clifton

Sinopsis

El aporte principal de este libro es la orientacin que brinda a los lectores

para gestionar de manera eficiente y productiva sus propias capacidades o

competencias, as como las de las personas que estn a su cargo en los am-

bientes laborales. La obra, gracias a su enfoque prctico y a la opcin que

tiene de complementar la teora con actividades en internet, ser de gran

ayuda para reflexionar sobre las fortalezas que cada quien tiene, sus debili-

dades y las oportunidades de mejoramiento que puede desarrollar.

Las guas acadmicas de la Biblioteca de Administracin y Gerencia (BAG) de Editorial Norma son un

instrumento para uso en las aulas educativas. Es un material pedaggico complementario, escrito por

expertos en cada tema con el objeto de sugerir a los docentes y estudiantes actividades que mejoren

su comprensin de los libros publicados en esta coleccin. Esta gua fue elaborada por Guillermo

Villacrs Crdenas, M.Sc. para Carvajal Educacin. No tiene valor comercial.


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AHORA, DESCUBRASUS FORTALEZAS

Marcus Buckinghamy Donald O. Clifton

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Los autores definen las fortalezas a partir de la relacin que tienen conel desempeo y el rendimiento de una persona. Tambin las definen aso-

cindolas con los comportamientos de eficiencia y eficacia en la ejecucin

de una actividad. En ese sentido, establecen que la combinacin de talentos,

conocimientos y destrezas estructuran o conforman una fortaleza.

Lo primero que sealan es que cada quien debe detectar cules son sus

talentos, es decir, aquellos atributos innatos que no son desarrollables en

el tiempo pues esto implicara que todo el mundo podra ser excelente en

todo, si as se lo propusiera. Por ejemplo, todos tenemos la capacidad de

disfrutar de un concierto, pero quienes interpretan un instrumento musicalcon virtuosismo cuentan con un talento innato y nico que no tienen aque-

llas personas que solo alcanzan al goce de la msica.

Luego de reconocer los talentos, se debe orientar la atencin a las for-

talezas, lo cual no es un proceso que se pueda hacer de manera rpida y

fcil. Se deben estudiar los talentos para identificarlos y aprovecharlos de

tal manera que ayuden a desarrollar las fortalezas; del talento se puede de-

sarrollar una fortaleza o, al menos, comenzar a desarrollarla. Todos, indican

los autores, somos buenos en algo y sabemos hacer algo mejor que otras

cosas: eso perfila un talento y abrir el camino para descubrir las fortalezas.

Uno de los obstculos que con frecuencia impide este proceso de valorar

los talentos propios y desarrollar fortalezas especficas es que las personas

tienden a enfocarse en corregir aquellos aspectos que consideran que son

sus debilidades. De igual forma, existen temores que impiden el desarrollo

de las fortalezas, como lo son el temor al fracaso y a afrontar las caracters-

ticas propias de autorreconocimiento es decir, miedo de s mismo o del ego

mismo.

Para los autores, las debilidades son carencias que se pueden superar

despus de trabajar en el desarrollo de las fortalezas. Dicha prctica repre-

senta para una persona o grupo el aprovechamiento de grandes oportuni-dades, entre otras la de convertirse en verdaderos expertos en lo que hacen.

Las debilidades no se pueden ocultar o eliminar de un plumazo; tampo-

co es productivo centrarse solo en ellas, pues puede generar sentimientos

de inseguridad en los individuos. No obstante, para los autores es posible

gestionar las debilidades a travs de cinco estrategias:


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1. Realizar un plan de mejoramiento para reducir la debilidad.

2. Disear un sistema de apoyo para compensar la debilidad.

3. Utilizar uno de los talentos innatos para minimizar la debilidad.

4. Encontrar un complemento que sustituya la debilidad.

5. Desistir de la atencin que demande la debilidad.

De otra parte, desde el punto de vista organizacional y de la gestin del

desempeo, los autores proponen que quienes estn en posiciones de li-

derazgo deben descubrir los talentos predominantes en la gente a su cargo

y saber diferenciarlos unos de otros. El libro propone una metodologa til

para la construccin de una organizacin basada en un sistema de fortale-

zas. Opinan que se debe disponer de procesos de seleccin basado en estas,

y de ah establecer un proceso de gestin del desempeo basado tambin

en las fortalezas, proceso que d pie a planes de mediano y largo plazo de

mejoramiento y formacin continua.

Adicionalmente, el libro ofrece un cuestionario en internet basado en 34

fortalezas concretas descritas en el libro y cuyas definiciones se encuentran

en el glosario de esta gua.En suma, el libro demuestra que cuando las personas son conscientes

y consecuentes con las fortalezas provenientes de sus talentos dominantes

y comprenden de dnde provienen sus comportamientos y reacciones, las

organizaciones pueden orientar mucho mejor los planes de desarrollo y de

gestin del talento de los integrantes de sus equipos, independiente del ta-

mao de la empresa o del segmento econmico en el cual opere.


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Competencias para desarrollar

Comprender el concepto de fortalezas segn la propuesta de los

autores.

Utilizar el modelo de desarrollo de fortalezas planteado por los auto-

res del libro.

Comprender y aplicar el modelo de las treinta y cuatro fortalezas pro-

puesto por los autores del libro.

Utilizar el modelo denominado strengths finder (diagnstico de for-

talezas) propuesto por el autor Donald Clifton.

Aplicar los fundamentos del manejo del modelo basado en fortalezas

en las relaciones interpersonales.

Aplicar los fundamentos del modelo basado en fortalezas en el desa-

rrollo de una organizacin.


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Actividades individuales y grupales

1. A continuacin, se han recopilado algunos comentarios hechos por los

colaboradores de una prominente multinacional sobre el presidente de la

organizacin. Lalos de manera individual o en grupo, y de cada uno enu-

mere qu fortalezas de las sealadas en el libroAhora, descubra sus fortale-zasse pueden identificar. Explique y escriba sus respuestas.

Este hombre es una mezcla muy particular de visionario, audaz, arries-

gado y ejecutor pragmtico. Adems, sabe cmo despertar una lealtad ex-

traordinaria en su equipo de trabajo y abrir cualquier puerta a partir de su

carisma personal. En la base se encuentra su don para reducir cualquier

negocio a los elementos bsicos y entender a toda velocidad dnde est la

clave de su rentabilidad.

Para l, cualquier negocio, es negocio. Cuando analiza una situacin,

identifica lo que hay que hacer para que funcione y, si le gusta, decide rpi-

do. En su estilo, la velocidad es un arma estratgica, pues mientras sus com-

petidores van por la tercera reunin de junta para examinar las opciones, l

ya ha cerrado la operacin y se ha llevado la oportunidad ante las narices de

todos. Es una persona que mantiene presente la visin y los objetivos, ade-

ms mantiene siempre el entusiasmo. Es un visionario, ms que un gerente.

Corre riesgos, pero tiene la disciplina de analizar y evaluar los negocios.

Su sello personal en los negocios est en ser descomplicado, entender

rpido lo que la contraparte busca y concentrarse en hacerlo realidad, sin

prestar mucha atencin a otras cosas. No se preocupa por impactar con su

imagen.


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Es una persona que va a lo bsico, a lo que importa, no se enreda. Lasdecisiones las toma de una vez. Cuando le parece que algo tiene sentido,

no se deja enredar por los detalles.

Cumple totalmente con su palabra. Despus de tomar la decisin, mira

en detalle la estructura y negocia las condiciones.

Le gusta controlar en persona los temas crticos de sus negocios y no

cree en abogados ni en consultores. Piensa que los abogados enredan todo

y los consultores solo sirven para mirar tu reloj y luego decirte qu horaes.

Sabe ganarse la lealtad y el apoyo de personas de muy buen calibre. Se

rodea muy bien. Consigue gente muy buena, que sabe, y eso da grandes

garantas.

El manejo de sus empresas se caracteriza por el rigor financiero y tc-

nico. Sus gerentes deben mostrar presupuestos y planes de negocios muy

detallados y se definen por explotar bien las ventajas de la tecnologa. Cul

es, entonces, la clave de su xito? Logra sumar una gran capacidad para

identificar dnde hay valor o dnde se puede genera un valor agregado.

2. Con el cdigo adjunto al libro, ingrese de manera individual o por parejas

al sitio web www.strengthsfinder.com y desarrolle las actividades que all se

proponen.


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DEFINITIV

AMENTEMEDESCRIBE

NEUTRO

DEFINITIVAMENTEME

DESCRIBE

5ALTO2,5MEDIOY1BAJO

5ALTO2,5MEDIOY1BAJO

1.

Megustaayudar

alagente.

Meg

ustadesglosarlascosas

para

vercmooperan;qulas

hace

uncionar.

2.

Meesuerzopor

conseguirelprimerlugar.

Disrutoalparticiparenjuegos.

3.

Piensoenloque

hagobien.

Piensoenaquelloquedebo

mejo

rar.

4.

Llegoaconocer

alaspersonasenloindividual.

Acep

toamuchostiposde

perso

nas.

5.

Mecuestatrabajoiniciarconversaciones.

Mee

ncantaentablar

conv

ersacionesconpersonas

desconocidas.

6.

Estoyencantado/aconlavida.

Creo

quesoyunapersona

competente.

7.

Soypartedelequipo.

Obte

ngologrosdemanera

indiv

idual.

8.

Puedohacerque

laspersonassientanqueson

importantespara

m.

Pued

ohacerquelaspersonasse

sientanexitosas.

9.

Mipercepcinre

spectoalahumanidadguami

vida.

Miambicinguamivida.

10.Medasatisacci

nserelconfdentedeotros.

Quie

roserlderdeotros

11.Realmentenomeimportaloqueotrospiensen

sobreloquehag

o.Hagoloqueconsidero

apropiado.

Siem

preestoyconscientede

cmomevenlosdems

12.Estoydedicadoy

comprometidoconelprogreso.

Estoy

dedicadoycomprometido

ama

ntenermisvalorescvicosy

mora

les


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13.

Quierotenerequilibrioenmivida.

Quierolomejorparamiamilia

14.

Todoslosdas

hablomuchosobremiideaovisi

n

deluturo.

Dedicotiempoparaplanifcary

pen

saracercadeluturo

15.Puedoinspirar

entusiasmoenlosdems.

Pue

dotranquilizaralosdems.

16.Unavezqueto

mounadecisin,tengoqueactuar.

Necesitoestarsegurodeque

tengoraznantesdeactuar

17.Meconcentrom

squelamayoradelagenteen

loquequierolograr.

Me

dejollevarporloseventos

osituacionestalycomosevan

pre

sentandoymantengoun

pan

oramageneraldelostemas.

18.Nocreoenlas

coincidencias.Cadahechotiene

unaexplicacin.

Param,lascoincidenciasson

sue

rte,casualidadoazar.

19.

Soybuenoparaconversar.

Soy

buenoparaescuchar.

20.

Disrutoaldar

reconocimiento.

Disrutoalrecibir

reconocimiento.

21.Megustanlasc

ompeticiones.

Me

gustatrabajar.

22.

Soyunaperson

aquepiensaconlospiesenla

tierraysabiam

entecuentoconquelosexpertos

meayudanaencontrarlasrespuestasadecuadas.

Soy

unapersonaquepiensaen

ormaestratgicaycreativay

distingolospatronesytemas

cen

tralesenormanatural.

23.Mesientolleno

devida,alegrayelicidad.

Estoyconscientedetodos

los

actoresqueaectanuna

situ

acin.

24.

Quieroserdire

ctorejecutivodeunaorganizacin

grande.

Tiendopuentesdeuninentre

las

personas.

25.

Avecesintimid

oalosdems.

Los

lderesmuyconocidosme

intimidan.


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Glosario

Descripcin de las 34 fortalezas presentadas en el libro:

Analtico: Lleva a desafiar constantemente a los dems. Se ve a s mismo

como una persona objetiva e imparcial; le gustan los datos, no tiene unplan oculto. Algunos lo consideran lgico y riguroso.

Armona: Su objetivo es lograr un comn acuerdo. Disuade para evitar la

confrontacin, dispuesto a modificar sus objetivos para que sus valores

intrnsecos no choquen. Cuando otros discuten, prefiere llevar el tema de

la pltica a un plano en el que todos puedan coincidir.

Auto-confianza: Extiende la seguridad en s mismo no solo a sus capaci-

dades, sino tambin a sus juicios; tiene fe en sus instintos y sabe que

es capaz de asumir riesgos. Solo usted es capaz de llegar a sus propias

conclusiones, tomar decisiones y actuar. No importa cul sea la situacin

usted sabe que est en lo correcto.

Carisma: Le gusta conocer gente nueva; los desconocidos no lo intimi-

dan. Algunas personas evitan entablar conversaciones con desconocidos,

pero a usted le encanta, de hecho, le da satisfaccin romper el hielo y

crear nuevos vnculos.

Competitivo: Se basa en la comparacin y siempre esta pendiente del des-

empeo de los dems. Le gusta las mediciones, pues a travs de ellas

puede hacer comparaciones. No compite por competir, compite para

ganar.

Comunicacin: Le gusta dar explicaciones, ser anfitrin, escribir y hablar

en pblico. Convierte los sucesos en historias emocionantes. Desea ser

el centro de atencin, y, una vez lograda, retiene esta posicin.

Conexin: Piensa que todas las cosas ocurren por una razn. Todos somos

parte de un todo y no debemos hacerle dao a nada y a nadie, pues

repercute en nosotros mismos. Es considerado afectuoso tiene la necesi-

dad de incluir a los dems. Su fe es el fuerte que lo sostiene.


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Contexto: Mira al pasado para comprender el presente y predecir el futu-ro. Desea saber el origen de todo. Al encontrarse con personas, le toma

tiempo adaptarse, pues necesita estudiar a las personas. Es buen com-

paero, ya que reconoce la trayectoria necesaria para pertenecer a ese

mbito.

Creencia: Desea lo mejor para sus familiares, y se orienta hacia lo espiri-

tual. A su juicio, el xito va ms all del dinero o la fama. Se lo considera

confiable.

Desarrollador: Ve el potencial de los dems. Cada persona est en cons-

tante desarrollo y tiene un potencial, por eso los busca. Su primordialobjetivo al interactuar con otros es ensearles a saborear el xito. Siem-

pre est atento para detectar muestras de crecimiento en las personas.

Disciplina: Necesita un mundo predecible, ordenado y planeado. Esta-

blece rutinas, plazos, fechas. Describe su capacidad de ser meticuloso

y preciso en sus acciones; desea sentir que tiene todo bajo control. Este

comportamiento debe entenderse como un mtodo instintivo para soste-

ner su productividad y seguir avanzando frente a las diversas distraccio-

nes que la vida presenta.

Empata: Siente las emociones de quienes lo rodean. Ve el mundo a travs

de los dems, comparte sus vivencias, perspectivas, logros, etc.

Emprendedor: Siente la necesidad de lograr algo, tiene una sed insaciable

de hacer ms, lograr ms.

Enfoque: Necesita un destino claro. Se fija objetivos constantemente para

saber hacia dnde se dirige. Selecciona y evala si determinada accin

le ayudar a lograr el objetivo planteado.

Equidad: Obra con equilibrio en el trato a los dems. Cada persona tie-

ne igualdad de oportunidades de demostrar lo que vale. Es predecible,

equitativo y justo.

Estratgico: Ordena la confusin y descubre el mejor camino para seguiradelante. Este proceso de pensamiento le permite contar con una pers-

pectiva especial en el mundo.

Estudioso: Le encanta aprender. Le gusta la emocin de las primeras tareas.

Excelencia: Busca las mejores perlas del ocano, localiza a las personas

con mejores cualidades y, una vez encontrados, las pule, nutre y refina

para aprovechar sus talentos al mximo y as potenciar su productividad.


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Flexibilidad: Va descubriendo su futuro con cada opcin que se le presen-tan al da; no le molesta que le pidan tareas repentinamente. Se adapta

con facilidad.

Futurista: Mira hacia el horizonte. Es un soador y tiene visiones de lo que

podra ser.

Idear (Imaginativo): Le gusta descubrir la complejidad de las cosas y

las describe tal cual son. Disfruta darle un vuelco al mundo como se lo

conoce. Se considerado una persona creativa, original, ingeniosa y con-

ceptual.

Inclusin: Incluye a todas las personas y las integra al grupo. Desea am-pliar el grupo de forma de que se beneficien la mayor cantidad de per-

sonas posibles. Acepta a los dems independiente de la raza, sexo, na-

cionalidad, etc. Emite pocos juicios, pues estos hieren los sentimientos

de las personas.

Individualizar: Encuentra las cualidades nicas de cada persona. No le

gusta la generalidad, presta mucha atencin a las diferencias que tiene

cada persona. Agudo observador de las aptitudes del otro, puede obte-

ner lo mejor de ellos.

Iniciador: Impaciente por actuar. Opina que solo la accin hace que las

cosas ocurran.

Inquisitivo: Colecciona una diversidad de cosas. El mundo es emocionante

por su variedad.

Intelectual: Su necesidad es enfocada a algo especfico. Le gusta pensar,

es una persona introspectiva que disfruta el estar a solas, para dedicar

tiempo a la meditacin y la reflexin.

Mando: Se hace cargo de las cosas. Si fija una meta, no descansa hasta tener

a la gente comprometida en ella. No le teme al enfrentamiento. Necesita

las cosas claras; por eso pide sean directas y honestas.

Organizador: Calcula cul es la mejor manera de lograr para hacer las co-sas. De lo cotidiano a lo complejo, siempre encuentra la configuracin

perfecta.

Positivo: Generoso para dar elogios, siempre ve el lado bueno de cada

situacin. Su entusiasmo es contagioso, siempre tiene la conviccin de

que es bueno estar vivo.


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Prudente: Cuidadoso, est siempre alerta. Es bastante reservado. Personaseria que enfrenta la vida con cierta reserva. Cuida de no dar muchos

elogios o agradecimientos para no ser mal interpretado.

Relacin: Le atrae la gente que ya conoce, la intimidad no le incomoda.

Piensa que la amistad debe ser recproca.

Responsabilidad: Asume un compromiso sobre lo que promete. Si asume

un compromiso no descansa hasta cumplirlo.

Restaurador: Le encanta resolver problemas. Le entusiasma el desafo de

analizar los sntomas, identificar qu est mal y encontrar la solucin.

Significacin: Desea ser reconocido, escuchado, sobresalir y ser conocido.Necesita ser admirado como una persona creble, profesional y exitosa.

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