GUÍA DE APRENDIZAJE 4° BÁSICO

Lenguaje y Comunicación

Nombre Alumno(a)

Aprendizajes Esperados

I. Incremento del Vocabulario. Términos Pareados: Asigna ante cada término, su correspondencia. 1. ____ Algarabía A. Dicho generalmente del tiempo: Pasar,

correr. 2. ____ Saquear B. Gritería confusa de varias personas que

hablan a un tiempo. 3. ____ Desprevenido C. Simular, aparentar.

4. ____ Transcurrido D. No preparado, no advertido para algo.

5. ____ Fingir E. Dicho de los soldados: Apoderarse

violentamente de lo que hallan en un lugar. II. Orden Cronológico: Ordene cronológicamente los párrafos que se presentan desordenadamente, en el siguiente texto, de forma coherente.

El orden lógico es: Párrafo Nº ________ debe ser el 1 Párrafo Nº ________ debe ser el 2 Párrafo Nº _________ debe ser el 3

Fábula Griega: “El Águila y el Escarabajo”

Párrafo 1: Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.

Párrafo 2: Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que le salvara. Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.

Párrafo 3: Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos.

- Identifican la información explícita, contenida en textos literarios y no literarios y su propósito comunicativo.

- Escriben en forma clara y coherente, diferentes tipos de textos.

III. Creatividad: Asigne en cada casillero el sinónimo o antónimo, según corresponda, guiándose por las indicaciones. Aprendizaje Clave: Incremento del Vocabulario

Horizontales SINÓNIMOS Verticales ANTÓNIMOS 1. táctica 2. barro 3. suciedad 4. época 5. ayuda 6. liebre 7. perdida 8. lugares 9. depositar 10.regazo

1. colocarlos 2. dejó 3. salen 4. sobre 5. amigo 6. presencia 7. buscando 8. ponía 9. nunca 10 .débil

Ilustración

IV. Ficha Técnica: Complete la siguiente ficha técnica con la información del texto “El Águila y el Escarabajo” (7 puntos). Aprendizaje Clave: Extraer Información V. Extraer Información Lee el siguiente texto, luego contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4

1.- El recorte de diario es un texto: A. Noticioso B. Recreativo C. Científico D. Publicitario 2.- El producto que se vende es :

A. Impresora B. Computador C. Teléfono D. Cámara

3.- La empresa que fabrica el producto es:

A. Las Últimas Noticias B. El Mercurio C. Dell D. Más veloz

4.- Este texto fue escrito en:

A. Una revista científica B. Un diario C. Un texto de estudio D. Una revista campesina

Ficha Técnica Título: ________________________________________ Autor: _________________________________________ Nacionalidad:___________________________________ Género: _______________________________________ Personajes: ___________________________________ Argumento: ___________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

VI. Dibuja una escena que te gustó de la lectura “El Águila y el Escarabajo” VII. Producción de textos - cuentos ¿Cuál de estos animales podría ser tu mascota? Escribe una historia en la hoja de respuesta, en 15líneas, contando lo que harías si tu mascota estuviera enferma

Historia sobre mi mascota enferma ____________________________________________________ (Adaptación Francisco Ochoa)