guia 3 grado cuarto espaÑol lee atentamente el …
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GUIA 3 GRADO CUARTO
ESPAÑOL
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS
1 y 5 SEGÚN CORRESPONDA:
PABLO EL RANCHERO
Hace muchos años vivía un hombre pobre y humilde que le gustaba mucho cantar y que un día soñaba
con ser un cantante famoso y reconocido en todas partes del mundo. Pero lo que él hacía para sobrevivir
no le daba tiempo de que se preparara en el canto profesionalmente.
Aquel joven se llamada pablo y trabaja en la tierra cultivando sus alimentos y vendiéndolos a las personas
ricas. Cierto día el rey del palacio de su ciudad lo manda a llamar a Pablo para que le enviara hacia su
palacio un saco de papas y verduras.
Pablo aceptó y fue directo hacia el palacio del rey pero cuando llego vio muchas puertas así que se
confundió y no supo por dónde entrar entonces mientras daba vueltas por el palacio se abre una ventana
y sale una hermosa mujer la cual se pregunta: “¿estás perdido?” y pablo al verla quedo enamorado, era la
primera vez en su vida que había sentido un amor tan grande y profundo.
Entonces él con una voz muy temblorosa y nerviosamente respondió: “estoy buscando la puerta principal,
y no se cual es” la joven muchacha le muestra la puerta correcta y ese muy agradecido se dirige a
entregarle el saco que el rey le había encomendado. Cuando terminó la entrega salió y se dirigió a aquella
ventana, pero no había nadie, cuando de pronto se le ocurre cantar, pero no tenía instrumento alguno
para hacerlo.
Entonces toma una de los hilos que utilizo para juntare los sacos y los amarró sueltamente hacia la rama
de un árbol y comenzó a tocarlos haciendo hermosos sonidos y cantando una linda canción. Aquella
mujer salió de la ventana y se enamoró de su voz. Al pasar los años ellos se casaron y vivieron en el palacio.
Marca con una X la respuesta correcta:
1-El texto “Pablo el ranchero ” está conformado por una estructura de :
a) tres párrafos
b) cuatro párrafos
c)Una enseñanza o moraleja.
2-el tema del texto anterior es:
a) la pérdida del personaje principal en un bosque.
b) un cantante que se volvió famoso en un palacio.
c) El amor y la música.
3- Un texto narrativo es:
a) Cuando el autor expresa sentimientos y emociones.
b)Es contar hechos reales o ficticios en un lugar y tiempo determinados
c)Es exponer oralmente ente un público determinado tema.
4-Los elementos del cuento son:
a) el autor y el tiempo
b) personajes, tiempo, moraleja, desenlace.
c) personificación, tiempo, espacio, moraleja.
5-Del texto anterior escribe tres ejemplos con G y tres ejemplos con J :
• ______________________ ____________________________
• ______________________ ____________________________
• _____________________ ____________________________
6- Mediante un mapa mental define qué son los medios audiovisuales y sus
ventajas y desventajas.
7) Completa los ejercicios con el conector más apropiado :
-Pintaré más cuadros ............. nunca serán los mismos, ............... se irán renovando sin
cesar ............. mi muerte.
a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta
-Las estrelladas noches ............. los días azules lo tentaron a quedarse, ................ sabía
que el destino no tiene morada en el presente ................. en el futuro.
a) o - por ello - sino
b) y - pero - sino
c) o - aunque - ni
d) y - además - si no
ANIMALES EN VÍA DE EXTINCIÓN
Los seres humanos estamos recogiendo lo que nuestros ancestros han sembrado en cuanto al
cuidado de nuestro planeta tierra se refiere. Estamos recogiendo lluvias extremas, días
calurosos y secos, y sobre todo la desaparición de miles de especies de animales y plantas.
Con situaciones como la caza indiscriminada de animales, la quema y la tala de bosques
enteros, muchos son los animales que no podrán tener hogar y sobre todo, no podrán
multiplicarse. Así es ahora el panorama que nuestro planeta puede mostrarnos.
¿Sabes cuándo se considera a una especie animal en peligro de extinción?
Se considera en peligro de extinción a una especie animal cualquiera, cuando su existencia y
reproducción no se puede desarrollar en ninguna parte del mundo. Es decir que ya nunca se
podrá volver a ver. Esto es debido generalmente a la terminación de un recurso del cual
dependen todas y cada una de las especies, ya sea por acción del hombre, como la caza ilegal
o la tala de indiscriminada de árboles, o simplemente por cambios en el ecosistema de la especie
que son fruto de hechos fortuitos, como lo es el cambio climático.
Los animales necesitan de nuestro cuidado y nuestro respeto. ¿Es como si a nuestra casa
llegaran un elefante, un hipopótamo, un simio o cualquier otro animal y destruyeran todo lo que
en ella hay y terminaran por incendiarla...Te imaginas? Quedaríamos viviendo en la calle, sin
ropa, sin comida, sin camas. ¡En pocas palabras, sin nada! Así mismo han quedado muchos de
los animales del planeta cuando el ser humano ha llegado hasta su hogar a destruirlo todo.....
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/biodiverciudad/animales-en-de-
extincion.
8 ) Marca con una X la respuesta correcta :
El anterior texto está conformado por :
a) cuatro párrafos
b) dos párrafos
c) tres párrafos.
9- Realiza la lectura del texto anterior y realiza un resumen:
________________________________________________________________________
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10-Encierra en un círculo los adjetivos que encuentres en la siguiente lectura:
"Era Encarnación Guillén la vieja más acartonada, más ágil y dispuesta que se pudiera imaginar. Por un
fenómeno común en las personas de buena sangre y portentosa salud, conservaba casi toda su dentadura,
que no cesaba de mostrarse entre sus labios secos y delgados durante aquel charlar continuo y sin fatiga.
Su nariz pequeña, redonda, arrugada y dura como una nuececita, no paraba un instante: tanto la movían
los músculos de su cara pergaminosa, charolada por el fregoteo de agua fría que se daba todas las mañanas.
Sus ojos, que habían sido grandes y hermosos, conservaban todavía un chispazo azul, como el fuego. Su
frente, surcada de finísimas rayas curvas que se estiraban o se contraían conforme iban saliendo las frases
de la boca. Con estos reducidos materiales se entretejía el más gracioso peinado que llevaron momias en
el mundo, a quien no se podría dar con propiedad el nombre de moño".
PÉREZ GALDÓS, B. "La desheredada
11- Escribe los pasos que se deben tener en cuenta para realizar una exposición:
• _______________________________________
• _______________________________________
• _______________________________________
• _______________________________________
• _______________________________________
12-Completa las oraciones con la palabra adecuada.
El primer (apto/acto)____________comienza en un claro de bosque.
La (profesión/ procesión )_____________ sale de la iglesia.
Tiene una (fractura/ factura) __________________ en el pie derecho.
Mi (profesión/ procesión)________________ favorita es la de médico.
13-Une con una línea cada palabra con su sinónimo.
Cortar Terso
Liso Leer
Planta Pintura
Avión Costa
Mina Partir
Borrar Mata
Dibujo Tachar
Dictar Yacimiento
Playa Aeroplano
14. marca con una X la respuesta correcta:
El acento prosódico es cuando:
a) se le marca la tilde a la sílaba que lleva el acento
b) es cuando lleva el acento en la penúltima sílaba.
c). la palabra lleva el acento en la última sílaba.
d) Es cuando no se marca tilde sobre el acento
15-Subraya la respuesta correcta:
Dos elementos de la fábula son:
a) el autor y el tiempo
b) Los personajes y el espacio
c) La personificación y la enseñanza o moraleja.
16- A partir de las siguientes imágenes construye una historieta :
17-Realiza un comentario sobre los capítulos 3 y 4 del plan lector “ el hombre
caimán y otro cuentos Colombianos :
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¡EXITOS!
GUIA 3 GRADO CUARTO
MATEMÁTICAS
1. Al descomponer el número 85.967.328 se obtiene:
a. 8.000 + 5.000 + 9.000 + 6.000 + 7.000 + 300 + 20 + 8
b. 80.000 + 50.000 + 9.000 + 60.000 + 7.000 + 300 + 20 + 8
c. 80.000.000 + 5.000.000 + 900.000 + 60.000 + 7.000 + 300 + 20 +8
d. 8.000.000 + 5.000.000 + 900.000 + 60.000 + 7.000 + 3.000 + 20 + 8
Lee y responde las preguntas 2 a 5 de acuerdo al texto:
Un parque de diversiones ofrece paquetes especiales para grupos escolares, empresariales
o familiares. Para agilizar el trabajo, el coordinador de servicio al cliente registro las
capacidades de cada uno de los elementos de las atracciones en la siguiente tabla:
ATRACCIONES ELEMENTOS QUE LO FORMAN
CAPACIDAD POR UNIDAD
Montaña rusa Carros Ocho personas
Lanchas Lanchas Diez personas
Carros chocones Carros Dos personas
Rueda de Chicago Canastas Seis personas
Expreso Sillas Dos personas 2. Calcula el número de carros chocones necesarios para un grupo de 48 personas:
a. 28
b. 24
c. 20
d. 26
3. ¿Cual de los siguientes grupos de personas se puede distribuir exactamente en los
elementos de las atracciones indicadas?
a. 810 personas en lancha
b. 139 personas en la rueda de chicago
c. 600 personas en la montaña rusa
d. 101 personas en lancha
4. Un grupo de 120 personas quiere disfrutar de la rueda de Chicago, ¿Cuántas canastas se
llenaran completamente?
a. 18
b. 19
c. 17
d. 20
5. Juan y su familia completan el cupo de una canasta de la rueda de Chicago. Para comprar
el almuerzo de todos saben que pagaran $ 72.300. ¿Cuál es el valor de cada plato?
a. $ 12.050
b. $ 12.500
c. $ 12.150
d. $ 12.000
En uno de los restaurantes de ``campo abierto``, ofrecen almuerzos para los viajeros.
Observa la tabla con las tarifas y responde:
ALMUERZOS
CASERO EJECUTIVO ESPECIAL
PRECIOS $ 4.500 $ 6.500
$ 10.500
6. ¿Cuánto debe pagar una persona que compra un almuerzo y uno especial?
a. $ 10.500
b. $ 15.000
c. $ 14.500
d. $ 14.000
7. ¿Cuánto más cuesta el almuerzo especial que el ejecutivo?
a. $ 3.500
b. $ 3.000
c. $ 4.500
d. $ 4.000
8. Si un cliente paga un almuerzo especial y uno ejecutivo con $ 50.000, le devuelven:
a. $23.000
b. $ 33.000
c. $ 43.000
d. $ 35.000
9. Los elementos de un polígono son:
a. Diagonal, ángulo, vértice y lado
b. Diagonal, ángulo, recto, obtuso
c. Lado, longitud, metro, vértice
d. Paralelo, secante, perpendicular y oblicuo
9.Observa la figura y responde
.
10. El ángulo indicado en la anterior figura es:
a. Recto
b. Agudo
c. Llano
d. Obtuso
11. La estrella de David es una figura geométrica construida a partir de la superposición
de dos triángulos equiláteros
De la figura es correcto afirmar que en su interior se forma un:
a. Pentágono
b. Cuadrado
c. Triangulo
d. Hexágono
12. En la tabla se ven los puntajes obtenidos por cuatro amigos en un video juego
NOMBRE Iván Raúl Anita Mafe
PUNTAJE 853.777 735.786 935.747 735.787
Según la anterior información la afirmación que no es verdadera es:
a. Raúl obtuvo el menor puntaje de todos
b. Mafe obtuvo menor puntaje que Anita
c. Raúl obtuvo menor puntaje que Iván
d. Anita obtuvo el menor puntaje de todos
13. La mayor altura del mundo del mundo el monte Everest, con 8.848 metros en
Suramérica es el Aconcagua, con una elevación de 6.962 metros. La diferencia de
altura entre estas dos montañas es:
a. 1.688 metros
b. 1.886 metros
c. 1.192 metros
d. 992 metros
14. Observa la figura
a b
c
d
Es falso afirmar que:
a. Las rectas a y b son secantes
b. Las rectas c y d son perpendiculares
c. Las rectas b y c son perpendiculares
d. Las secantes a y d son secantes
15. La pareja que mejor muestra la relación entre la distancia y la unidad de medida
más adecuada es:
a. Largo de un libro – decámetro
b. Altura de una puerta – metros
c. Largo del libro – hectómetros
d. Diámetro de una moneda – metros
16. Al efectuar la división 414 ÷ 16 , es correcto afirmar que:
a. Es exacto porque su residuo es par
b. El cociente es 25 y el residuo 14
c. Es inexacta porque su residuo es 25
d. El cociente es 14 y el residuo es 25
17. El grupo de números que se pueden dividir por 3 exactamente es:
a. 45, 63 y 72
b. 21, 43 y 46
c. 19, 21 y 75
d. 18, 24 y 65
18. Una pareja de números que al tiempo es divisible por 4 y por 7 es:
a. 28 y 42
b. 48 y 70
c. 26 y 54
d. 56 y 84
19. En un supermercado realizan promociones de lácteos cada 24 días, de productos
de aseo cada 18 días y de productos para el hogar cada 36 días. Si hoy hubo
promociones de las tres clases de productos, las promociones vuelven a coincidir al
cabo de:
Observa los triángulos de la figura A
B C D E F
20. El número de triángulos dibujados es:
a. 8
b. 10
c. 9
d. 11
21. Los vértices de un triangulo obtusángulo que se pueden identificar en la figura son:
a. A, B y D
b. A, E y F
c. A, B y E
d. A, C y D
22. Escoge la figura que representa la fracción 5
12
23. Para pintar una puerta Manuel empleo 7 de galón de pintura, y para pintar una
pared empleo 6 de 8
8
galón de pintura, se puede afirmar que la cantidad de pintura que empleo Manuel:
a. Fue mayor en la pared
b. Fue mayor en la puerta
c. Fue igual en ambos casos
d. Fue menor en la puerta
24. En la fiesta de cumpleaños de Javier, partieron una pizza en el número de porciones
iguales que observas en el dibujo
Si han repartido porciones a 3 niñas y 4 niños, se puede afirmar que:
a. Han repartido 1 de la pizza
8
b. Han repartido toda la pizza
c. Queda 1 de la pizza
8
d. Alcanzan las porciones para 10 invitados mas
GUIA 3 GRADO CUARTO
CIENCIAS NATURALES
Sistema digestivo y respiratorio.
1)Para una buena nutrición del cuerpo humano se requiere que el cuerpo ____________
los alimentos por la boca en la cual están _______________ ,_____________ y las
____________________, que permiten que los alimentos viajen por el _____________
hasta el _________ donde se encuentran los ácidos ___________ que disuelven los
alimentos y los pasan al _______________________ donde se adsorben todos los
nutrientes vitaminas y proteínas que viajan por la sangre a todo el cuerpo, y el material de
desecho es expulsado por el _________________ que termina de adsorber el agua para
sacar la materia fecal por el ______.
2)Los órganos principales del sistema respiratorio son los ______________________, que
es donde llega el ___________; el cual es llevado a la ___________ por medio de los
__________, y al mismo tiempo de ahí se obtiene el ___________________ que es un gas
de desecho que produce el cuerpo.
Del siguiente cuadro escoja las palabras para completar los párrafos 1 y 2.
Digerir, comida, nutrición, sangre, boca, oxigeno, dientes, lengua y glándulas salivales,
Faringe, laringe, esófago, estómago, hígado páncreas, gástricos, intestinos delgado y
grueso, pulmones, riñones, bióxido de carbono, alveolos, ingerir, ano.
SISTEMAS CIRCULATORIO Y EXCRETOR.
3) ¿En el sistema circulatorio existen dos conductos por donde a traviesa la
sangre oxigenada y con CO2?
a)Aurículas y ventrículos
b)Alveolos y capilares
c)Venas y arterias.
d)Conductos sanguíneos.
4)Los riñones cumplen una función importante dentro del cuerpo humano dividido
en dos acciones las cuales son:
a)Purifica el aire y limpia la sangre.
b) Purifican los líquidos y se llenan de agua
c)Producen glóbulos rojos
d)Filtran la sangre, y producen desechos para la orina.
6. INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS
Identificación de los órganos pertenecientes a cada sistema.
Respiratorio Circulatorio Digestivo
Coloca el órgano en cada sistema.
7.¿Qué órgano no utilizaste y porque no lo
utilizaste?:____________________________________
ECOSISTEMAS Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN.
El ecosistema es el lugar donde habitan diferentes tipos de especies (individuos, animales
o plantas) que actúan de forma independiente pero que su función genera un equilibrio,
además de que los ecosistemas poseen las condiciones apropiadas para el desarrollo y
crecimiento de estos individuos, clima, condiciones apropiadas de hábitat, y provisión de
alimentos; dentro de estos ecosistemas las plantas y animales (seres bióticos) buscan
relacionarse con otros de su misma especies, formándose así las comunidades (reunión
de varios animales de la misma especie).
Dentro de un ecosistema se puede encontrar varios grupos de comunidades lo que forman
una población,
Que se relaciona con el medio y el entorno esto permite la relación con los seres abióticos
(que no poseen vida pero que son necesarios para la vida, agua, aire, suelo), y se
conforman los niveles de adaptación de los animales y plantas a cada ecosistema,
generando diferencias entre ellos, ejemplo acuático, terrestre y aéreo.
8. ¿A qué se hace referencia con individuo?
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9. ¿Qué se forma cuando los individuos buscan otros seres de la misma especie?
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10. ¿Define con tus palabras o ejemplo que es una población?
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11. ¿Por qué los seres abióticos son importantes dentro de un ecosistema?
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12. ¿Qué se entiende por adaptación?
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13. ¿mencione dos semejanzas entre ecosistema acuático y terrestre?
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ADAPTACION Y SU RELACION INTERESPECIFICA.
14. ¿podría un pez de agua dulce vivir en el mar? Explique y sustente su respuesta.
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FLUJO DE ENERGIA EN UN ECOSISTEMA.
15. ¿Qué es una red alimenticia y cadena trófica y cuáles son sus elementos?
Coloque una imagen y defina los componentes de la cadena.
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GUIA 3 GRADO CUARTO
CIENCIAS SOCIALES
Leo cada enunciado y escojo la respuesta correcta:
Responde la pregunta 1 y 2 con la siguiente lectura.
Cuando el ser humano tuvo necesidad de localizar los hechos que ocurren en la
superficie de la Tierra y poderlos ubicar y estudiar los fenómenos que ocurren en
ella, busco la manera de representarla y la encontró por medio del globo terráqueo,
así como mapas o cartas geográficas. El globo terráqueo es considerado como el
modelo más correcto del planeta, en el, es posible localizar con mucha exactitud los
continentes, los océanos y países con una serie de rasgos geográficos más.
1 Cuando el ser humano tuvo necesidad ubicar y estudiar los fenómenos que
ocurren en ella lo pudo hacer por medio de:
a. a Cometas. b Brujería
b. c Preguntándole a otros.
c. d El globo terráqueo, mapas y cartas geográficas.
2. Según la lectura el GLOBO TERRAQUEO tiene como función principal.
a. Saber, cuántas personas existen en el planeta.
b. Saber los colores de los países.
c. entender la necesidad de viajar.
d. Localizar con mucha exactitud los continentes, los océanos y países.
3. Cual es la imagen que representa un GLOBO TERRAQUEO.
a. b. C .
Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la lectura.
Si queremos saber de qué manera o que formas de representación de la Tierra podemos utilizar ya sea para su estudio o para conocerla, tenemos que decir que existen variadas formas de representación y que van desde la cartografía, a los mapas, pasando por el planisferio, las proyecciones cartográficas, los planos, cartas topográficas, imágenes satelitales, globo terráqueo, etc. Es por esta razón que el planisferio es la explicación de toda superficie de la tierra sobre un plano; por lo tanto, la información que presenta es poco detallada así mismo muestra las características generales (físicas o políticas) de las superficies continentales, insulares y oceánicas y de las líneas imaginarias.
Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la lectura.
Si queremos saber de qué manera o que formas de representación de la Tierra
podemos utilizar ya sea para su estudio o para conocerla, tenemos que decir que
existen variadas formas de representación y que van desde la cartografía, a los
mapas, pasando por el planisferio, las proyecciones cartográficas, los planos, cartas
topográficas, imágenes satelitales, globo terráqueo, etc. Es por esta razón que el
planisferio es la explicación de toda superficie de la tierra sobre un plano; por lo
tanto, la información que presenta es poco detallada así mismo muestra las
características generales (físicas o políticas) de las superficies continentales,
insulares y oceánicas y de las líneas imaginarias.
4.entre las formas de representar la tierra está el planisferio el cual nos ayuda a:
a Muestra las características generales, físicas o políticas.
b Permite estudiar los satélites.
c Nos permite saber el clima en el planeta tierra.
d Es el estudio de los océanos y la composición de la tierra.
5. Según la lectura las formas de poder representar a la tierra son:
a Por medio de fotografías de la casa.
b El planisferio, los planos, imágenes satelitales, globo terráqueo. c Saliendo a
recorrer el planeta tierra.
d Viendo por televisión las películas de la tierra.
Responde las pregunta 6, 7 y 8 de acuerdo a las imágenes.
1 2 3 4
6.Cual de las imágenes representa el mapa fisico de Colombia
a. a la imagen 2
b. b la imagen 3
c. c la imagen
d. 4 d la imagen 1
7.Cuál de las imágenes representa el mapa POLITICO DE COLOMBIA.
a. a la imagen 2
b. b la imagen 3
c. c la imagen 1
d. d la imagen 4
8.En la actualidad hay varios tipos de mapas que nos ayudan a ubicarnos dentro
de nuestro territorio, entre los cuales se encuentran el MAPA FISICO y tiene como
función:
a. Muestra la división de un país o continente.
b. Muestra fenómenos de la población como la cantidad de personas que viven
en un lugar.
c. Representan los relieves y los ríos en un territorio.
d. Representan la producción agrícola, minera o industrial.
De acuerdo a la lectura responde las preguntas
Los barcos se orientaban en un principio por medio de las estrellas y la salida, o la
puesta del sol. Después se orientaron por medio de las brújulas que funcionaban
en un principio con magnetismo, de esta forma podían ubicarse por medio de los
cuatro puntos cardinales que son: norte, sur, este y oeste. Actualmente se ubican
por el sistema moderno GPS (Global Position System), que los ubica en cualquier
parte de una zona global a alcance. Así mismo se orientan los aviones cuando se
encuentran en el en el aire y lo hacen por medio de las brújulas de navegación en
algunos casos, o radares que dan coordenadas y posición en el aire, así como la
ubicación de otros aviones que estén en el perímetro.
9.De acuerdo a la lectura, en un principio como funciona una Brújula.
a. a Por medio de una pila
b. b Por carbón
c. c Por magnetismo que genera la tierra.
d. d Con alcohol.
10.Los sistemas de ubicación que menciona la lectura.
a Se generan al viajar.
b por medio de la televisión.
c Por medio los radares, estrellas, GPS, el sol, y la brújula
d por señales de humo.
11.De acuerdo a la imagen cual es el nombre del instrumento que nos ayuda a
orientarnos y tiene una aguja imantada que siempre señala el norte magnético:
a. El G.P.S.
b. El faro
c. El mapa.
d. La brújula.
12.Cual es línea de tiempo en que evolucionaron los sistemas de orientación que
menciona la lectura.
a. La brújula, GPS, el sol, las estrellas y los radares.
b El sol, las estrellas, GPS, la brújula y los radares.
c.El sol, las estrellas, la brújula, GPS y los radares.
d La brújula, GPS, radares, el sol y las estrellas.
Responde las preguntas 13,14,15,16 según la lectura
Los elementos del mapa son muy importantes ya me ayudan a saber que
componentes tiene un mapa, proporcionándome información de un territorio,
facilitándome así como lector, poder interpretar de qué tema trata el mapa. Entre los
elementos del mapa está el título; es el nombre del mapa que nos indica su
contenido, localización o coordenadas geográficas; son líneas imaginarias llamadas
paralelos y meridianos que sirven para localizar un lugar en el mapa, la escala;
indica la extensión en del espacio real representada en cada centímetro del mapa,
topónimos; son los nombres de los lugares y por ultimo esta la rosa de los vientos,
que es la representación gráfica de los puntos cardinales y de los puntos
intermedios llamados semicardinales.
13.según la lectura los topónimos son:
a Es el nombre del mapa que nos indica su contenido.
b Sirven para localizar un lugar en el mapa.
c Puntos cardinales y de los puntos intermedios.
d Son los nombres de los lugares.
14.En la lectura se menciona como un elemento del mapa el título el cual es:
a Indica la extensión en del espacio real representada en cada centímetro del
mapa.
b Es la representación gráfica de los puntos cardinales.
c Es el nombre del mapa.
d Ayuda a localizar un lugar en el mapa
15.Según la lectura las coordenadas geográficas son:
a Es el nombre del mapa.
b Ayuda a localizar un lugar en el mapa.
c Indica la extensión en del espacio real representada en cada centímetro del
mapa.
d Son líneas imaginarias llamadas paralelos y meridianos que sirven para localizar
un lugar en el mapa.
16.Según la lectura escala es:
a Son líneas imaginarias llamadas paralelos y meridianos que sirven para localizar
un lugar en el mapa.
b Ayuda a localizar un lugar en el mapa.
c Es el nombre del mapa.
d Indica la extensión del espacio real representada en cada centímetro del mapa.
De acuerdo a la imagen responde la pregunta 17.
17.Observa la imagen y observaras en el mapa de Colombia los elementos del
mapa. En el lugar de las letras coloca el nombre de cada elemento según
corresponda.
a _________________ c __________________
b _________________ d ___________________
c
D
Responde la pregunta 18 y 19 según la lectura.
La diversidad cultural es una característica esencial de la humanidad y un factor
clave de su desarrollo. Colombia es un país reconocido por su compleja y rica
diversidad cultural que se expresa en una gran pluralidad de identidades y de
expresiones culturales de los pueblos y comunidades que forman la nación. Como
lo plantea la Unesco, la diversidad cultural es una característica esencial de la
humanidad, patrimonio común que debe valorarse y preservarse en provecho de
todos, pues crea un mundo rico y variado, que acrecienta la gama de posibilidades
y nutre las capacidades y los valores humanos y constituye, por lo tanto, uno de los
principales motores del desarrollo sostenible de las comunidades, los pueblos y las
naciones.
18.Según la lectura la diversidad cultural es:
a Es una característica esencial de la humanidad y un factor clave de su
desarrollo.
a. b Un patrimonio común.
b. c Las capacidades y los valores humanos.
c. d Desarrollo sostenible de las comunidades.
19. según la Unesco la diversidad cultural es:
a Los pueblos y comunidades que forman la nación
b Es una característica esencial de la humanidad y un factor clave de su desarrollo.
c Una característica esencial de la humanidad, patrimonio común que debe
valorarse y preservarse.
d Ninguna de las anteriores.
20.No es un derecho fundamental en Colombia.
a. a Derecho a tener educación.
b. b Derecho a tener una vivienda digna.
c. c Derecho a tener un nombre.
d. d Derecho a irse de viaje