7/17/2019 Guia 3 2 Periodo Pppp

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GUIA DE PROYECTOS PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS - SEXTO

 TRABAJO EN EQUIPO

A. VIVENCIA. Lea atentamente, y al final complete la 

lectura.

Lectura “Lo he Perdido Todo”Había una vez un niño pequeño que asistió porpriera vez a !a es"ue!a# Era un niño bastantepequeño $ era una es"ue!a bastante %ran&e# Unaañana' "uan&o e! pequeño $a (abía esta&o en!a es"ue!a &urante un rato' !a aestra !es &i)o*A(ora (areos un &ibu)o+# ,Qu- bien./ pensó e!pequeño#0e %ustaba &ibu)ar' po&ía (a"er to&a "!ase &e&ibu)os* !eones $ ti%res' %a!!inas $ va"as' trenes $bar"os# 1a"ó sus !2pi"es &e "o!ores $ epezó a&ibu)ar# Pero !a aestra !es &i)o* ,Esperen. ,A3nno es tiepo &e epezar. 4 esperó (asta queto&os pare"ían estar !istos#,A(ora. &i)o !a aestra &ibu)areos unas

5ores++ ,Qu- bien. Pensó e! pequeño# 0e%ustaba &ibu)ar 5ores $ epezó a &ibu)ar unasu$ bonitas "on sus !2pi"es &e "o!ores* rosas'azu!es $ anaran)a&as# Pero !a aestra vo!vió a&e"ir* ,Esperen.' $o !es enseñar- "óo# 6ue una5or ro)a "on ta!!o ver&e#Otro &ía' &espu-s &e que e! niño (abía !o%ra&oabrir por sí so!o !a puerta' es"u"(ó &e"ir a !aaestra*,A(ora (areos a!%o "on p!asti!ina.##### ,Qu- bien.pensó e! pequeño# 0e %ustaba !a p!asti!ina# Po&ía(a"er u"(as "osas "on p!asti!ina* "u!ebras $(obres &e nieve' e!e7antes $ ratones' "o"(es $

"aiones# 4 epezó a )a!ar $ pe!!iz"ar su bo!a &ep!asti!ina#Pero !a aestra &i)o* ,Esperen.' a3n no es tiepo&e epezar# 4 esperó (asta que to&os pare"íanestar !istos# ,A(ora. &i)o !a aestra. Hareos unp!ato++## ,Qu- bien. pensó e! pequeño# 0e%ustaba (a"er p!atos $ epezó a (a"er unos &e&i7erentes taaños $ 7oras' pero enton"es !aaestra vo!vió a &e"ir*,Esperen. $o !es ostrar- "óo# 4 !es enseñó ato&os "óo (a"er un p!ato (on&o#

,Así. &i)o !a aestra+## 4a pue&en epezar Epequeño iró e! p!ato &e !a aestra' &espu-siró !os su$os# 0e %ustaban 2s !os su$os que e&e !a aestra' pero no !o &i)o# 1ip!eente vo!vióa 7orar una %ran bo!a "on su p!asti!ina e (izo unp!ato i%ua! a! &e !a aestra# Era un p!ato (on&o#8u$ pronto e! pequeño apren&ió a esperar $ aobservar' $ tabi-n a (a"er !as "osas "oo !e&e"ía !a aestra#

 Y mu !ro"to tam#i$"% de&' de hacer co(a(!or () mi(mo*9espu-s e! pequeño $ su 7ai!ia tuvieron que ir avivir a otra "iu&a&' $ e! pequeño tuvo que ir aotra es"ue!a# Esta es"ue!a era a3n 2s %ran&eque !a otra $ no (abía una puerta &es&e !a "a!!e

para entrar a su sa!ón# Tenía que subir unases"a!eras u$ %ran&es $ "ainar por un !ar%o"orre&or para !!e%ar (asta su sa!ón#9es&e e! prier &ía que !!e%ó a !a es"ue!a !aaestra &i)o* ,A(ora (areos un &ibu)o. ,Qu-bien. pensó e! pequeño# 4 esperó que !a aestra!e &i)era que &ebía (a"er# Pero !a aestra no &i)ona&a' so!aente "ainó a!re&e&or &e! sa!ón#:uan&o !!e%ó )unto a! pequeño !e pre%untó*/;Noquieres &ibu)ar</ ,1í./ &i)o e! pequeño / ;Qu- es !oque &ibu)areos< /pre%untó e! pequeño# ,No !osabr- (asta que !o (a$as (e"(o. 9i)o !a aestra#;:óo !o (a%o< Pre%untó e! niño# /,:oo tu

quieras. respon&ió !a aestra#;4 &e "ua!quier "o!or< Pre%untó e! niño# ,9e"ua!quier "o!or. 9i)o !a aestra# 1i to&os (i"ierane! iso &ibu)o $ &e! iso "o!or ;:óo po&ría$o saber qui-n (izo qu-<No !o s- &i)o e! niño $ epezó a &ibu)ar una 5orro)a "on su ta!!o ver&e###

B. FUNDAMENTACION.

0as personas epren&e&oras tienen "apa"i&a&es"oo !i&eraz%o' saben toar &e"isiones $a&e2s saben traba)ar en equipo' una"ara"terísti"a que (o$ en &ía es in&ispensab!epara sa!ir a&e!ante' $a que traba)ar &e anerain&ivi&ua! se vue!ve u$ pesa&o para to&as $"a&a una &e !as tareas que se requieren "uan&ovo$ (a"er un pro$e"to &e epren&iiento#

 Traba)ar en

equiporequiere &eun !í&er queane)e etión &epro$e"to'epresa o%rupo &etraba)o' una

persona i&ónea para toar &e"isiones' que pue&aobservar !as 7orta!ezas $ &ebi!i&a&es &e "a&a uno&e !os inte%rantes &e su equipo &e traba)o' que

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sepa asi%nar tareas &e a"uer&o a !as"opeten"ias &e !os iebros &e! iso $ quepor sobre to&o' ten%a autori&a& para a7rontar !as&i="u!ta&es que se presenten en oentos&eterina&os' $ %uie a sus "opañeros a !a"onquista &e etas $ ob)etivos traza&os#

A:TITU9E1 QUE 9EBE1 TENER PARA TRABAJAREN EQUIPO

 Traba)ar en equipo es una a"tivi&a& que tar&e oteprano se rea!iza' por !o tanto es e)or estarprepara&o para "uan&o no toque ese oento $ten%aos !a su="iente in7ora"ión $ a"titu& parapo&er servir &entro &e! iso#

Ha$ que en"ionar que traba)o en %rupo no es !oiso que traba)o en equipo' !a &i7eren"ia ra&i"ab2si"aente en que un %rupo (a$ personas pero

no (a$ or%aniza"ión' ientras que en un equipo(a$ or%aniza"ión e ini"iativa por parte &e !osinte%rantes#

I"ter$(ate !or e+ tema* 1iepre se

traba)a a!re&e&or &e un tea' sea para un&o"uento' e! &esarro!!o &e un pro&u"to o!a rea!iza"ión &e un evento por e!!o esiportante que investi%ues para &ar!eva!or a tu aporte $ sobre to&o que ten%a7un&aento# >arias personas no piensani%ua!' así que 7un&aentar tu propuesta tea$u&a a po&er ?&e7en&er!a@ ante !os&e2s' pero esto es iposib!e si ni t3"ono"es !as bases &e tu propuesta#

,a !ro!ue(ta(* No ten%as ie&o &e

(a"er una propuesta' si piensas que tui&ea es buena "ouní"a!a' pue&e "abiare! en7oque &e! pro$e"to o aña&ir!e"ara"terísti"as interesantes#

Auda a or.a"iar +a i"/ormaci'"

:uan&o estaos rea!izan&o un pro$e"tou"(as ve"es teneos 2s in7ora"ión&e !a ne"esaria' %enera!ente (a$ unen"ar%a&o &e or%anizar!a pero !a a$u&anun"a viene a!# En esta 7ase se &epura e"onteni&o $ es e)or si (a$ 2s &e unapersona  &e"i&ien&o !a iportan"ia &e"a&a tea#

0aci+ita +a di1i(i'" de tra#a&o* No

esperes a que te asi%nen una tarea' e)oro7r-"ete vo!untariaente# 8uestra tuini"iativa $ te perite &e"i&ir qu- (a"eraunque esto no siepre es posib!e#

Cum!+e tu( tarea(* 0ue%o &e "ono"er tu

tarea es7u-rzate por "up!ir!a' re"uer&aque to&o e! equipo &epen&e &e ti para"op!etar su traba)o' si te retrasas aequipo' si 7a!!as (a"es 7a!!ar a! equipo' spor e! "ontrario rea!izas !a tarea bienenton"es %ana to&o e! equipo#

E1a+2a tu tra#a&o* 0a tarea $a est2 !ista

a(ora eva!3a tu traba)o' si tu traba)o esa!o a7e"tas a! equipo' $ si es eC"e!enteenton"es !e a(orras tiepo a! equipo# 0aa$or parte &e !as ve"es tu traba)o por sso!o no 7un"iona' enton"es es ne"esarioque este bien (e"(o para que se pue&einte%rar &e 7ora a&e"ua&a ?a! to&o@ &epro$e"to# 1i !o "onsi&eras ne"esariotabi-n &e)a que e! equipo eva!u- tu

traba)o' !a retroa!ienta"ión te a$u&a ae)orar !a intera""ión "on e! resto &epro$e"to#

Partici!a e" todo e+ !roecto* Tu parte

est2 (e"(a ,EC"e!ente. A(ora a$u&a aresto &e! equipo "on !as tareas' "asi esto$se%uro &e que tienes !a "apa"i&a& paraa$u&ar a a!%uien 2s' por 7avor (az!o#

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C* ACTIVIDAD

D# Observa e! si%uiente vi&eo $ ana!iza "a&a uno &e !os inte%rantes &e! equipo &e traba)o quepresentan en -!# Es"ribe !as "ara"terísti"as en tu "ua&erno#(ttp*FFF#$outube#"oFat"(<vG6O99)aQsqF 

Un !í&er que toa buenas &e"isiones rea!iza a&e2s "iertas a""iones que !o (a"en autori&a& 7rentea su equipo &e traba)o $ son !as si%uientes*

# Bus"a en e! &i""ionario !as si%uientes a""iones que ap!i"a un !í&er en su equipo &e traba)o

Proponer' Or%anizar' In7orar' :up!ir' Traba)ar' Parti"ipar' 6a"i!itar' Eva!uar' A$u&ar' Asi%nar'

# Bus"a esas pa!abras en !a si%uiente sopa &e !etras#

K# Re!a"iona !os &ibu)os "on"a&a a"titu&uti!izan&o una !ínea#

Cumpli

Cu

ParticipPro

E

OrganiFa

Traba

AA

Evalua

Organiza

Asignar 

Participar 

Proponer 

Informa

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Trabajar