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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR
M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
LAF. ASHANTI DANIELA ROMAN LEON SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.
DR. JESUS RAMON LOPEZ PEREZ SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD
REGIONAL NORTE
DR. FERNANDO ARCE GAXIOLA DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADÉMICA FACULTAD DE
DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA MOCHIS
LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS
COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD ACADÉMICA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
MOCHIS.
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ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………… 4 I.INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA………….. 6
a) Aspecto histórico ………………………………………………………………. 06 b) Aspecto organizacional………………………………………………………… 13 c) Aspecto geográfico…………………………………………………………….. .20
II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO SOCIAL ……………………………………………………………….26
a) Problemática detectada y jerarquizada ……………………………………….. 26 b) Proyecto de intervención ……………………………………………………….. 29 c) Las actividades realizadas …………………………………………………….…45 d) La contribución de la práctica del servicio social en la formación del
brigadista………………………………………………………………………….46 e) Resultados obtenido ……………………………………………………………. 46
III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL……………. 47
a) Conclusiones y sugerencias …………………………………….………………. 47 b) Evaluación de la unidad receptora (por parte del asesor y brigadista del servicio
social ……………………………………………………………………………… 48 c) Anexos fotográficos……………………………………………………………….. 64
1. DOCUMENTOS PROBATORIOS Y EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES
REALIZADAS ………………………………………………………………………. 76
a) Constancia de aprobación al seminario para el compromiso ético universitario y
la inclusión ………………………………………………………………………… 76 b) Carta de asignación ………………………………………………………………. 77 c) Constancia de asignación en el encuentro de experiencias de brigadistas de
servicio social. ………………………………………………………………………78 d) Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
servicio social …………………………………………………………………….…88 e) Constancia de culminación de informe de resultados ………………………….89
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INTRODUCCIÓN.
Mediante el presente informe final se pretende demostrar la forma en que se
desempeñaron las labores relacionadas con la prestación del servicio social
obligatorio, aplicando en cada una de las actividades los distintos conocimientos
y valores adquiridos en el proceso de formación, prestando un servicio
comunitario de calidad y eficiente.
La misión del Servicio Social, es en un plazo no muy largo que alcancemos la
calidad laborar, para realizar un trabajo con, responsabilidad, disciplina, valores
y calidad humana.
Ser Docente es una de las profesiones más complejas por la inmensa labor que
tenemos en la sociedad, debido a que en nuestras está orientar a los niños y
jóvenes de nuestra sociedad, fomentar los valores.
Dicho informe se compone de tres capítulos los cuales están estructurados de la
siguiente manera:
El primer capítulo se refiera a la información básica sobre la unida receptora, es
decir, la Universidad Autónoma de Sinaloa donde se da una reseña de su
historia, desde su inicio hasta convertirse en lo que hoy es. Con el gobierno del
general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad Socialista del
Noroeste, pasando, en 1941, a ser Universidad de Sinaloa. El 4 de diciembre de
1965, la institución recobra y desarrolla su autonomía abrogada en 1937. Con el
nuevo ordenamiento legal, desde aquel año mantiene su denominación actual
de Universidad Autónoma de Sinaloa. Después se habla de cómo se fundó la
coordinación de Servicio Social Unidad Regional norte. La Dirección General de
Servicio Social es la instancia de Extensión Universitaria que planea, administra,
gestiona y evalúa las acciones de servicio social, en cumplimiento de las
disposiciones constitucionales y reglamentarias en la materia, con objetivos
curriculares y acciones de vinculación y solidaridad social para el desarrollo
sostenible del entorno y así, recrear la identidad institucional en el marco de los
más altos valores. De igual forma se hablará también del aspecto histórico del
centro de Desarrollo Humano PAREDONES donde realizamos nuestro Servicio
Social, Paredones es un Campo Pesquero que pertenece al Municipio de Ahome
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del estado de Sinaloa y se localiza a 10 metros sobre el nivel del mar donde los
habitantes de esta Comunidad tienen como actividad principal la pesca de peses
y camarón lo cual le sirve como un sustento económico para el sostenimiento de
sus familias. La población de paredones cuanta con un total de 900 personas de
las cuales el 60% son de sexo masculino y el 40% del sexo femenino..
En segundo capítulo lleva por nombre acciones y resultados del proyecto
registrado de servicio social, el cual se conforma de cinco puntos principales:
Problemática detectada y jerarquizada, aquí destacamos las problemáticas más
importantes que viven la sociedad del campo pesquero Paredones, entre las
principales se encuentra, la falta de empleos para los pobladores, falta de
recursos por parte del gobierno para llevar a cabo proyectos productivos para el
desarrollo del campo, adicciones en los jóvenes y adultos, personas de bajos
recursos, bullying en las escuelas, hiperactividad en la mayoría de los
estudiantes, violencia doméstica, entre muchas otras. Cada una de las
actividades realizadas en el transcurso de nuestro Servicio Social las cuales
destacan desde la atención y orientación a la comunidad, con estudios
socioeconómicos, Descacharrización, Shower Médicos, Visitas Domiciliarias,
Apoyo a desfiles, eventos festivos como lo son posadas, festejo del día del niño,
del día de las madres, organización del campamento de verano, nuestro 1er.
Campamento de verano 2015 de la UAS con los niños de la misma comunidad
de 6 hasta 12 años.
La contribución de la práctica del Servicio Social ha contribuido en la formación
personal del brigadista.
Por último el capítulo tres titulado evaluación de la práctica del servicio social,
donde destacan puntos como: Conclusiones y Sugerencias, donde pusimos un
granito de nuestra experiencia, como conclusión podemos empezar por decir que
fue un año duro de servicio, donde obtuvimos nuevos aprendizajes, conocimos
también todas las comunidades pertenecientes a la Sindicatura de
Topolobampo, ya que ahí pertenece el campo pesquero Paredones, lugares
hermosos donde hay gente tan humilde, que muchas de ellas no cuentan con
algún tipo de ayuda.
Al final se agregan las Evaluaciones de la Unidad Receptora, la realizada por
parte del Asesora y desde el punto de vista del Brigadista donde se dan
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respuesta a ciertos cuestionamientos relacionados con el servicio. Como parte
de los anexos se adicionan fotografías de cada una de las actividades realizadas
y la caratula de los informes mensuales, la Constancia de aprobación al
Seminario para el Compromiso Ético Universitario y la Inclusión Social, Carta de
Asignación, Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social, se llevaron a cabo dos días en las cuales los
brigadistas de las diferentes facultades mostraron sus experiencias a los
maestros y alumnos, Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social
en Unidad Receptora y Constancia de Culminación de Informe Final de
Resultados.
Por último se hace constar que el presente informe final de resultados del
Servicio Social tiene sus alcances y limitaciones, y queda a disposición de los
asesores y de la Unidad Receptora.
CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA.
a) Aspecto Histórico.
HISTORIA DE LA UNIDAD RECEPTORA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SINALOA
Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas
en 1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, también
el Liceo Rosales, cambiando éste su nombre original a Colegio Rosales, pero
experimentando, a la vez, una interesante transformación en su oferta
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educativa: diseñó y empezó a impartir carreras profesionales como la de
ingeniero agrimensor, topógrafo e hidrógrafo, abogado, contador (tenedor de
libros), químico (ensayador de metales) y profesor de educación básica.
Concluida la Revolución mexicana,
en 1918 el Colegio Rosales se
transforma en la primera y original
Universidad de Occidente. El
gobernador del Estado general
jurídica para decidir su proyecto académico, administrar su patrimonio y auto
gobernarse, configurando así un caso pionero de reforma universitaria en el
país: bajo un visionario cuanto novedoso modelo de universidad regional, la
institución comprendió a los diversos niveles académicos: secundaria, normal,
bachillerato, educación para adultos y educación continua, carreras técnicas y
de licenciatura; desarrolló un ambiente de libertad de cátedra, derecho a la
educación y solidaridad con los amplios intereses sociales.
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Ramón F. Iturbe decreta en su favor
la autonomía con la finalidad de que
la Universidad tuviera la capacidad
La Universidad de Occidente mudó, en
1922, a Colegio Civil Rosales.
Este se nutre del régimen de autonomía,
del ambiente de libertad y de la tradición
académica de sus antecesoras.
Más tarde, a influjo del cardenismo, en 1937 se transformaría en Universidad
Socialista del Noroeste, en tanto tal es promotora y soporte de las grandes reformas
sociales de la época.
Con el gobierno del general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad
Socialista del Noroeste, pasando, en 1941, a ser Universidad de Sinaloa. El 4 de
diciembre de 1965, la institución recobra y desarrolla su
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Autonomía abrogada en 1937. Con el nuevo ordenamiento legal, desde aquel
año mantiene su denominación actual de Universidad Autónoma de Sinaloa.
La institución, en los años sesenta y setenta, vivió intensamente la
movilización de sus estudiantes, maestros y trabajadores, con episodios de
crisis y desestabilización. Sin embargo, a partir de 1977 el movimiento
universitario por si solo fue capaz de restablecer la normalidad institucional
fortaleciendo la orientación cultural, la planeación de su desempeño y el
mejoramiento general de una Universidad cada vez más comprometida con
la academia y la sociedad sinaloense, bajo el lema preciso y continuado de:
superación académica y compromiso social.
El proceso de regularización académica, de entonces a la fecha, se manifestó
en acciones para profesionalizar al magisterio, desplegar la investigación
científica y el posgrado, profundizar la extensión cultural, a la par que
reorganizar las estructuras administrativa y financiera de la institución.
HISTORIA DE LA DEPENDENCIA SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL NORTE
La Dirección General de Servicio Social es la instancia de Extensión
Universitaria que planea, administra, gestiona y evalúa las acciones de servicio
social, en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y reglamentarias
en la materia, con objetivos curriculares y acciones de vinculación y solidaridad
social para el desarrollo sostenible del entorno y así, recrear la identidad
institucional en el marco de los más altos valores. El Servicio Social, en sus dos
modalidades de prestación (uní y multidisciplinaria) ha evolucionado, después
de haber superado una prolongada etapa de estancamiento, derivada
fundamentalmente de la falta de visión de las últimas Administraciones
Universitarias. A partir de la gestión del actual Rector MC. Héctor Melesio Cuén
Ojeda, las circunstancias han cambiado, y a la par nuestra Universidad con todo
lo que involucra. Hemos recorrido muchas etapas, corregido fallas y superado
retos emergentes; estamos inmersos en las Nuevas Tecnologías de la
Información, en una acelerada evolución de la educación y de las necesidades
sociales. En este contexto los diversos actores que intervienen en las actividades
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relacionadas con el servicio social, demandan considerar la apremiante
necesidad de crear sinergias para la mejora de la prestación del servicio social.
Toda la historia y nuestro compromiso nos colocan hoy en la etapa de proponer,
de dar un paso adelante en la concepción, realización y valoración del Servicio
Social Universitario, para que responda a los desafíos actuales y que contribuya
de manera consistente y eficaz a la formación integral de los alumnos, y al
desarrollo social de las comunidades. El Plan Buelna de Desarrollo Institucional
2005-2009 es un disparador hacia no sólo nuevas acciones, sino conformador
de nuevas actitudes frente al quehacer de la Universidad en los tiempos
actuales; la nueva Ley Orgánica y las recomendaciones de la ANUIES y de los
Comités Interinstitucionales de la Evaluación de la Educación Superior (CIEES),
son referentes fundamentales respecto a la nueva visión del servicio social. Lo
anterior indica un cambio estructural, pues abre rutas diferentes en la relación
existente entre el servicio
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social con su entorno social y académico, trasladándolas de una relación uní-
direccional, a una de carácter mutuo, basada en la corresponsabilidad entre las
partes. 5 En este marco de innovación de la normatividad universitaria, de la
educación superior y de la vida social, resultaba impostergable la actualización
de la normatividad en el ámbito del servicio social. Tanto la nueva Ley Orgánica,
el Reglamento de Servicio Social, y el Manual de Procedimientos y de Funciones
que hoy presentamos a la consideración de la Administración Central, reflejan el
nuevo modelo de Universidad y de sus relaciones con el entorno social y
productivo. Ahora nos toca a todos los actores fundamentales en esta materia,
poner en operación lo aquí propuesto y mantener todo lo ya logrado y, que sean
nuestros egresados y la sociedad los más favorecidos.
NORMATIVIDAD:
1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
2. Ley General de Educación.
3. Ley Reglamentaria del Artículo 5o Constitucional relativo al Ejercicio de las
Profesiones en el Distrito Federal.
4. Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artículo 5o Constitucional.
5. Ley General de Salud.
6. Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.
7. Leyes en materia de profesiones en el Estado de Sinaloa.
8. Reglamento para la prestación del servicio social de los Alumnos de las
instituciones de educación superior en la República Mexicana.
9. Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.
10. Ley orgánica de la Universidad Autónoma de Sinaloa
11. Reglamento General de Servicio Social.
12. Convenios de colaboración para la vinculación y realización del Servicio Social.
13. Acuerdos, circulares, instructivos, y otras disposiciones que regulan la
prestación del servicio social en la Universidad Autónoma de Sinaloa.
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HISTORIA CENTRO DE DESARROLLO HUMANO PAREDONES
Paredones, es un Campo Pesquero que pertenece al Municipio de Ahome del
estado de Sinaloa y se localiza a 10 metros sobre el nivel del mar donde los
habitantes de esta Comunidad tienen como actividad principal la pesca de peses
y camarón lo cual le sirve como un sustento económico para el sostenimiento de
sus familias.
La población de paredones cuanta con un total de 900 personas de las cuales
el 60% son de sexo masculino y el 40% del sexo femenino.
Esta Comunidad cuenta con un 40% de adultos cuyas edades no sobre pasan
los 60 años. Es importante mencionar que las personas que habitan esta
comunidad en su mayoría hablan el idioma mexicano aunque un porcentaje
menor habla la lengua indígena pero no la escriben ni tampoco la trasmiten de
generación a generación lo que ha permitido que la lengua materna se vaya
perdiendo.
En relación a la vivienda está conformada por casas que constan de una sola
habitación y tienen piso de tierra aunque un porcentaje menor cuentan con pido
de concreto y habitación de material. El 70% de las viviendas tienen
instalaciones sanitarias que son conectadas al servicio público pero es muy
importante recalcar que la mayoría de las casas tiene luz eléctrica y en algunos
hogares podemos observar que cuentan con televisión y lavadora.
La educación escolar aquí hay que señalar que existe un porcentaje de jóvenes
entre los 15 y 18 años que son analfabetas y los niños entre 6 y 14 años no
asisten a la escuela. Lo que hemos podido corroborar que la mayoría de los
jóvenes tienen una escolaridad incompleta y el promedio de escolaridad fluctúa
entre los 7 y los 8 años.
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b. Aspecto Organizacional.
Unidad Receptora Universidad Autónoma de Sinaloa
Misión.
La misión de la universidad Autónoma de Sinaloa, desde su fundación en el
año de 1873, se ha caracterizado por considerarse útil como bien público
social, característica que se revalora actualmente a la luz de los grandes
desafíos que tieneMéxico y particularmente Sinaloa.
La misión de la universidad siempre ha estado implícita en sus documentos
fundamentales, que en un primer momento permitieron su creación y
posteriormente su transformación, hasta llegar a lo que hoy es. De esa manera,
su misión en el presente se desprende de manera natural de su Ley Orgánica y
se establece en los siguientes términos:
La universidad, como institución pública y autónoma de educación media
superior y superior tiene como misión formar profesionales de calidad, con
prestigio social y reconocimiento internacional, comprometidos con la promoción
de un desarrollo humano sustentable, capacitados para contribuir en la definición
de políticas y formulación de estrategias que permitan disminuir las
desigualdades económicas, sociales y culturales del estado de Sinaloa, en el
marco del fortalecimiento de la nación.
Visión
La visión de la Universidad Autónoma de Sinaloa al 2017 es la consolidación de
un modelo educativo y académico que permita a la institución contar con un
amplio reconocimiento nacional e internacional, por lo que la base de este
modelo es la sistematización, acreditación y certificación de todos los procesos
académicos y administrativos, la calidad y pertinencia de los programas
educativos y la capacidad de los docentes e investigadores, al tiempo que
habilite la formación integral de estudiantes, así como la producción, uso y
distribución del conocimiento científico al más alto nivel. De esta forma, se
consolida la vinculación con los sectores social y productivo, apoyándose en la
destacada aportación de
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sus actividades culturales y artísticas para la promoción y preservación de la
identidad regional y nacional.
Aspecto Organizacional de la Unidad Receptora
Unidad Receptora Subdirección de Servicio Social Unidad
Regional Norte
Misión
RECTOR
DIRECTOR DE SERVICIO
SOCIAL
SUBDIRECCION DE
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
UNIDAD REGIONAL
NORTE
ASESOR DE
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
SUPERVISOR DE
SERVICIO SOCIAL
UNIVERSITARIO
BRIGADISTAS DE
SERVICIO SOCIAL
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La Dirección General de Servicio Social es la instancia de extensión universitaria
que planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las
Unidades Académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y
reglamentarias en la materia, con objetivos curriculares y acciones de
vinculación y solidaridad social para el desarrollo sostenible del entorno y así,
recrear la identidad institucional en el marco de los más altos valores.
Visión
La Dirección General de Servicio Social es la instancia de extensión universitaria
que planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las
Unidades Académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y
reglamentarias en la materia, con objetivos curriculares y acciones de
vinculación y solidaridad social para el desarrollo sostenible del entorno y así,
recrear la identidad institucional en el marco de los más altos valores. La DGSS
opera un plan estratégico con el cual desarrolla óptimamente la práctica del
servicio social, con suficiente financiamiento, una adecuada política de
concertación de convenios, infraestructura adecuada y una aplicación irrestricta
de la reglamentación; se tiene injerencia en el desarrollo social, mediante el
enfoque del trabajo comunitario y multidisciplinario, lo que consolida la formación
profesional de los estudiantes y su reconocimiento social.
DESCRIPCIÓN DE PUESTOS:
RECTOR
1. Máxima autoridad de la Universidad Autónoma de Sinaloa sus principales
funciones son:
2. Orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del
gobierno escolar;
3. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno
Aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto;
4. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la
Educación en el establecimiento;
5. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los
patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad local,
para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento
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de la vida comunitaria;
6. Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la
comunidad educativa;
7. Orientar el proceso educativo conla asistencia del Consejo Académico;
8. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la Ley, los
reglamentos
y el manual de convivencia;
9. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para
canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo
institucional;
10. Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento
con la comunidad local;
11. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a
la prestación del servicio público educativo, y
12. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le
atribuya el proyecto educativo institucional".
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DIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL
13. Su principal función es atender las normas y políticas establecidas en lo
que corresponde a Servicio Social según la legislación universitaria, y
recomendaciones internas de la escuela.
14. Determinar en acuerdo común con el jefe inmediato lo referente a asuntos
propios del departamento que le sean asignados para su ejecución.
15. Atender lo relacionado con las actividades de registro, trámites,
autorización y suscripción de documentos, inherentes a la función del
servicio social.
16. Representar a la Escuela si así se requiere en congresos, foros,
conferencias, a nivel local, regional y nacional con aspectos relacionados
con el servicio social.
SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO UNIDAD
REGIONAL NORTE
17. Su principal función es proporciona al coordinador de SS de la UA formato
en forma digital o físico para elaborar Informe Periódico de Actividades de
SS y coordinar a los supervisores de servicio social universitario en sus
funciones.
18. Promover, organizar y controlar de manera eficiente y eficaz la prestación
del servicio social atendiendo las necesidades de los sectores productivos
generando con ellos convenios para beneficio mutuo, y sectores sociales,
particularmente con aquellos que más lo requieran con el fin de coadyuvar
así a elevar sus niveles de bienestar.
SUPERVISOR DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
19. Es el encargado de guiar a los pasantes durante el periodo que
comprende servicio social, indica que se tiene que hacer y revisa que las
acciones se cumplan de la mejor manera posible, así mismo revisa
mensualmente el avance y las actividades realizadas de forma mensual
mediante informes periódicos, siendo la primera persona que los revisa y
autoriza.
ASESOR DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
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20. Se encarga de brindar apoyo académico a los pasantes en base a
proyectos específicos de la matera que concierne, dichos proyectos
siempre encaminados a favor de la comunidad.
21. Así mismo revisa de forma mensual el desempeño de cada pasante
mediante informes periódicos los cuales deben ser revisados y firmados
por este, siendo previamente autorizados por el supervisor.
PASANTES DE SERVICIO SOCIAL
22. Encargados de brindar sus servicios a favor de la comunidad
en base a los conocimientos adquiridos durante su formación
académica, colaborar en la solución de problemáticas
detectadas y plantear alternativas de desarrollo a favor de la
misma.
23.
Unidad Receptora Centro de Desarrollo Humano
Paredones
MISIÓN
Desarrollar y proporcionar servicios a la comunidad, así como orientar, asesorar
y apoyar gestiones de beneficio colectivo y de embellecimiento a nuestra ciudad
para orgullo de los habitantes de Topolobampo, tratando de que se lleve a cabo
con el consenso y la honradez que la ciudadanía nos deposita.
VISIÓN
Queremos que la sociedad nos vea como una comunidad con nuevos
mecanismos de control y ejercicio eficiente de los recursos públicos, que motiven
la confianza de la ciudadanía con el servidor público, proporcionando certeza y
transparencia en el ejercicio público.
Ser una Sindicatura de Procuración que vigile las funciones y actividades de
representación jurídica que debe tener la autoridad municipal.
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Aspecto Organizacional del Centro de Desarrollo Humano Topolobampo
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL ORGANIGRAMA:
PRESIDENTE DE LA REPUBLICA
24. Promulgar y ejecutar las leyes que expida el Congreso de la Unión,
proveyendo en la esfera administrativa a su exacta observancia;
25. Nombrar y remover libremente a los secretarios del despacho, remover
a los agentes diplomáticos y empleados superiores de Hacienda, y
nombrar y remover libremente alos demás empleados de
la Unión, cuyo
Nombramiento o remoción no esté determinado de otro modo en
la
Constitución o en las leyes;
26. Nombrar a los ministros, agentes diplomáticos y cónsules generales, con
aprobación del Senado.
GOBERNADOR DEL ESTADO
27. Dirigir la fuerza pública y disponer de ella como comandante supremo de
las fuerzas armadas de la república.
28. Conservar en todo el territorio el orden público y restablecerlo en donde
fuera perturbado.
PRESIDENTE MUNICIPAL
29. Asistir con puntualidad alas sesiones del H. Ayuntamiento.
30. Presidir las sesiones del H. Ayuntamiento y dirigirlas, asistido
del
Secretario del mismo cuerpo colegiado.
31. Participar en las deliberaciones del H. Ayuntamiento con voz y voto.
32. Proponer el orden en que deben ponerse a deliberación en las sesiones
del
1. Ayuntamiento los asuntos de su competencia, concediendo preferencia a
aquellos de manifiesta utilidad pública.
SINDICO DEL PUERTO
2. GESTORIA (Se dedica a gestionar todo tipo de apoyos que solicitan los
habitantes de la sindicatura)
3. ADMINISTRADOR DEL PUERTO (se dedica a administrar los recursos
, físicos, materiales, sociales y a la realización de brigadas).
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4. COORDINADOR Y SUPERVISOR de que las dependencias funcionen
correctamente : JAPAMA, DIF, SEGURIDAD Y BIBLIOTECA
SECRETARIA
5. Lleva registros y la documentación de las gestorías y coordinación de las
actividades que dirige o supervisa el síndico del puerto.
6. Recepción de los habitantes que acuden por apoyos.
TRABAJADORA SOCIAL
7. Se encarga de canalizar a las personas que acudan con problemas tanto
familiares como sociales y mantener un control y seguimiento de los mismos.
PSICOLOGIA
8. Se encarga de estudiar el comportamiento de las personas basado en los
principios científicos del aprendizaje: emociones, pensamientos-cogniciones y
conductas y cómo interactúan para adaptarse al mundo que les rodea.
ENCARGADO DE MANTENIMIENTO DEL PUERTO
9. El encargado de mantenimiento en colaboración con los barrenderos se encargan
de mantener limpio las calles del puerto, plazas y el malecón del puerto con la
finalidad de mostrar una mejor imagen.
10. El encargado también tiene la obligación de informar los desperfectos que se
encuentren tanto en limpieza como en reparación y reforestación.
INTENDENTE
11. Su principal actividad es mantener la limpieza y aseo del edificio de la sindicatura.
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C.- Aspecto Geográfico.
Oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos, es un país situado en la parte
meridional de América del Norte. Limita al norte con los Estados Unidos de América, al
sureste con Belice y Guatemala, al oriente con el golfo de México y el mar Caribe y al
poniente con el océano Pacífico. Es el décimo cuarto país más extenso del mundo, con
una superficie cercana a los 2 millones de km2. Es el undécimo país más poblado del
mundo, con una población que ronda los 117 millones de personas en 2012, la mayoría
de las cuales tienen como lengua materna el español, al que el Estado reconoce como
lengua nacional junto a 67 lenguas indígenas.
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Sinaloa es uno de los 31 estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32
entidades federativas de México, colinda al norte con Sonora y Chihuahua; al este con
Durango y Nayarit; al sur con Nayarit y el Océano Pacífico; al oeste con el Golfo de
California y Sonora, está ubicado en una región naturalmente fértil, cuenta con 11 ríos y
12 presas, la más nueva de ellas la Presa Picachos, ubicada en el Río Presidio en los
límites de los municipios de Mazatlán y Concordia. Cuenta con 656 kilómetros del litoral
pertenecientes en su mayoría al Golfo de California y el resto al Océano Pacífico. Además
de tener 12 bahías y 15 esteros, se divide en 18 municipios (citados de Norte a Sur):
Choix, El Fuerte, Ahome, Guasave, Sinaloa, Mocorito, Angostura, Salvador Alvarado,
Badiraguato, Culiacán, Navolato, Cosalá, Elota, San Ignacio, Mazatlán, Concordia,
Rosario y Escuinapa, tiene una extensión de 57,365 Km2, por ello ocupa el lugar 18 a
nivel nacional representando el 2.9 % de la superficie del país. Según los datos que arrojó
el XII Censo de Población y Vivienda realizado por el Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (INEGI) de 2010, el estado de Sinaloa contaba hasta ese año con un total de
2,767,761 habitantes, de dicha cantidad, 1,376,201 eran hombres y 1,391,560 eran
mujeres.
El municipio de Ahome es uno de los 18 municipios del Estado de Sinaloa, México. Su
cabecera es la ciudad de Los Mochis; es el tercer municipio en importancia en el estado
de Sinaloa y puente comercial con el noroeste de país colinda al norte con el Golfo de
California, el estado de Sonora y el municipio de El Fuerte; al este con los municipios de
Guasave y El Fuerte; al sur con el municipio de Guasave y el Golfo de California;
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al oeste con el Golfo de California, con un área de 4,342.89 km2, está dividido en 7
sindicaturas: San Miguel, Ahome, Central-Mochis, Higuera de Zaragoza, El Guayabo, El
Carrizo y Topolobampo cuenta con una población total de 416,299 habitantes distribuida
en 339 localidades.
La ciudad de Los Mochis cuenta con una población de 256,613 habitantes, con una
extensión territorial de 64 Km2, colinda al norte, sur, este y oeste con tierras de cultivo,
cuenta con un total de 211 colonias.
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Paredones se localiza en el municipio de Ahome (Los Mochis). Su clima es seco cálido,
con una temperatura media anual de 33° C, una mínima de 5° C y una máxima de 43°
C.Cuenta con una población total de 843 habitantes (INEGI 2010), de los cuales 402 son
mujeres y 441 hombres. Cuenta con un total aproximado de 199 viviendas.Algunos de
los atractivos turísticos de, el municipio de Ahome (Los Mochis) son las islas de
Topolobampo y San Ignacio. Las playas de El Maviri, San Juan, la Biznaga, las Hamacas,
las Copas y Médano Blanco. La isla de Patos y la isla del Farallón de San Ignacio, el
santuario natural de la fauna marina, el Jardín Botánico Parque Sinaloa en Los Mochis,
el Ingenio Azucarero, el Lienzo Charro, la Plaza de Toros, la puerta de entrada de la ruta
turística al Cañón del Cobre.
El municipio de Ahome (Los Mochis) Colinda con los municipios de Guasave y El Fuerte,
con el Golfo de California y el estado de Sonora.
El puerto comercial e industrial de Topolobampo, se localiza en el estado de Sinaloa, al
noroeste del país, en la costa del Océano Pacífico, a sólo 322 kilómetros de la entrada
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al Golfo de California. El puerto se ubica en las coordenadas: 25° 36' latitud norte y 109°
04' longitud Oeste.
Se sitúa en una de las regiones de mayor producción agrícola del país contando con el
33.6% de la superficie del Estado de Sinaloa para dicha actividad. Por tal motivo el
principal movimiento de carga en el puerto de Topolobampo se compone de productos
relacionados con la agricultura, principalmente maíz y otros.
Topolobampo está comunicado hacia el Norte con ciudades fronterizas importantes,
como Nogales y Mexicali; hacia el sur con otras ciudades importantes de Sinaloa como
Culiacán y Mazatlán. Además, tiene una posición privilegiada para el manejo de
productos desde y hacia el oriente, con origen o destino a la región sur de los Estados
Unidos de América, a través del ferrocarril. Por carretera, el puerto está conectado a todo
el país.
En el municipio de Ahome donde se ubica el puerto, se encuentran cuatro parques
industriales: Parque Industrial Santa Rosa, Corredor Industrial de Topolobampo, Parque
Industrial Ecológico y Zona Industrial Jiquilpan, donde se encuentran empresas tales
como: Mecanizaciones Industriales Maltos S.A. de C. V., Grupo Romo SPR de RL, Grupo
Agrícola el Empaquito SPR de RL, Fertilizantes Ecológicos de México, S. A. de C. V. y
muchas otras de diferente giro.
El volumen de producción pesquera en la zona durante la temporada oscila entre las 10
y 12 mil toneladas, lo que representa aproximadamente 13% con respecto al estado.
Esta producción corresponde principalmente a camarón de altamar y bahía y en menor
cantidad al camarón de granja y otras especies. La infraestructura con que cuenta el
Recinto Portuario permite el establecimiento de actividades comerciales y de prestación
de servicios, consecuentemente el arribo de buques con cargas secas, fluidos, pasajeros
y cruceros turísticos. De esta forma se aprovechan las economías de escala en el
transporte de materias
Primas, en los productos terminados, y también la atractivita turística de la región. Su
clima laboral es un incentivo para el crecimiento de la productividad y la aplicación de
inversiones en plantas comerciales e industriales.
-
26
Topolobampo
Es un puerto del Golfo de California en el Estado de Sinaloa, México.
El puerto enlaza la región con otros estados del norte de México gracias al Ferrocarril
Chihuahua al Pacífico, cuya terminal de pasajeros se encuentra en el vecino Los Mochis.
En el puerto está también la terminal de líneas de transbordadores que conectan el norte
de Sinaloa con La Paz, capital de Baja California Sur.
Topolobampo fue el sitio de la primera colonia fundada por socialistas utópicos venidos
de Estados Unidos (1884-1894). También es el lugar en donde se desarrolla el Primer
combate aeronaval en Topolobampo y en el mundo en 1914.
CENTRO DE DESARROLLO HUMANO PAREDONES
-
27
Las coordenadas para ver la comunidad de paredones son 25°40'44"N 108°57'42"W.
Paredones es una comunidad de escasos recursos de Topolobampo las dos
comunidades son puertos pesqueros su desempeño es el camarón.
CAPÍTULO II. ACERCA DE LA REALIZACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL.
a) Problemática detectada y jerarquizada.
Durante el periodo que preste mi servicio social en el campo pesquero de
Paredones, los pescadores se empezaban a preparar para salir a trabajar en
cuanto se les diera la orden del levantamiento de veda, mi apoyo como prestador
de servicio social fue de recolección de datos y apoyo a la comunidad en lo que
se les ofreciera.
La prestación del servicio social tiene como objetivo de crear conciencia de ayuda
y colaboración social entre estudiantes universitarios prestando servicios que
ayuden a la comunidad.
Uno de los principales apoyos fue:
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b) Proyecto de intervención
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE
UNIDAD ACADÉMICA DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA LOS MOCHIS
Lic. En derecho
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL A REALIZAR EN:
Universidad Autónoma de Sinaloa Subdirección de Servicio social Unidad Regional Norte
Centro de desarrollo humano paredones
TEMA: ASESORIA JURIDICA
CICLO: 2013-2014-1
PERIODO: 26 DE SEPTIEMBRE DE 2013 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2014
MODALIDAD DE PRESTACIÓN:
MULTIDISIPLINA
ELABORADO POR: REYNA ISABEL BERRELLEZA GIL
ASESOR (A) DE PROYECTO:
MC. LEONEL ALFREDO VALENZUELA GASTELUM
SUPERVISOR Y/O RESPONSABLE DE LA UNIDAD RECEPTORA: ARQ. RAMCES LOPEZ PEREZ
LOS MOCHIS, AHOME SINALOA A 05 OCTUBRE 2013
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Contenido
1. Título del Proyecto de Servicio Social
2. Antecedentes
3. Justificación del Proyecto
4. Objetivos
5. a) Objetivo general
6. b)Objetivo específico
7. Metas
8. Localización geográfica del proyecto
9. Actividades realizadas
10. Recursos
11. Financiamiento
12. Metodología
13. Supervisión y Asesoría
14. Evaluación
15. Resultados esperados
16. Fuentes
17. Cronograma de actividades.
18. Programa de actividades/ carta descriptiva
19. Nombre y firma de responsables: estudiantes y asesor (a)
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Título del Proyecto de Servicio Social
ASESORIA JURIDICA
Antecedentes El puerto de Topolobampo, se localiza en el estado de Sinaloa, al noroeste del país, en
la costa del Océano Pacífico, a sólo 322 kilómetros de la entrada al Golfo de California.
El puerto se ubica en las coordenadas: 25º 36' latitud norte y 109º 04' longitud Oeste. Se
sitúa en una de las regiones de mayor producción agrícola del país contando con el 33.6%
de la superficie del Estado de Sinaloa para dicha actividad. Por tal motivo el principal
movimiento de carga en el puerto de Topolobampo se compone de productos
relacionados con la agricultura, principalmente maíz y otros.
Topolobampo esta comunicado hacia el Norte con ciudades fronterizas importantes,
como Nogales y Mexicali; hacia el sur con otras ciudades importantes de Sinaloa como
Culiacán y Mazatlán. Además, tiene una posición privilegiada para el manejo de
productos desde y hacia el oriente, con origen o destino a la región sur de los Estados
Unidos de América, a través del ferrocarril. Por carretera, el puerto está conectado a todo
el país. Topolobampo es un puerto del Golfo de California, ubicado en el municipio de
Ahome en el estado de Sinaloa, México. Topolobampo fue el sitio de la primera colonia
fundada por socialistas utópicos venidos de Estados Unidos (1884-1894). También es el
lugar en donde se desarrolla el Primer combate aeronaval en Topolobampo y en el mundo
en 1914. En el puerto, aún se encuentra el edificio que fuera la estación de ferrocarriles
y en este, se puede observar al centro de la marquesina, la placa de acero que indica la
ruta original: "Ojinaga-Topolobampo". Este edificio histórico, se encuentra actualmente
ocupado por vecinos del mismo puerto. El Primer combate aeronaval en Topolobampo o
Batalla de Topolobampo fue un combate naval librado el 14 de abril de 1914 en el puerto
de Topolobampo, en el estado de Sinaloa, durante la Revolución mexicana (1910-1920).
http://es.wikipedia.org/wiki/Puertohttp://es.wikipedia.org/wiki/Golfo_de_Californiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ahome_%28municipio%29http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Sinaloahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Primer_combate_aeronaval_en_Topolobampohttp://es.wikipedia.org/wiki/1914http://es.wikipedia.org/wiki/1914http://es.wikipedia.org/wiki/Topolobampohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sinaloahttp://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_mexicanahttp://es.wikipedia.org/wiki/1910http://es.wikipedia.org/wiki/1920
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Justificación del Proyecto El presente documento es un proyecto del servicio social el que me ayudará para
desarrollar habilidades para resolver problemas legales de las personas de la sindicatura
de Topolobampo municipio de Ahome y paredones , Sinaloa, todo esto con el fin o
propósito de llevar acabo mi servicio social y de esa manera adquirir conocimientos, e ir
creando la experiencia para tener un mejor desempeño en mi rama de estudio.
Objetivos Objetivo General
Ayudar al mayor número de personas en la comunidad de paredones.
Objetivos Específicos
Conocer las problemáticas de carácter legal que enfrentan las personas de lla
comunidad.
Buscar y dar soluciones a problemas de apatía en esta sindicatura si es que las
hay.
Alentar a los ciudadanos a participar dándoles información sobre la importancia
que es el participar .
Metas Cumplir con los objetivos de este proyecto empleado en esta sindicatura y despertar el
interés a los ciudadanos sobre los hechos políticos futuros como la participación en primer
lugar, logrando mi objetivo por su puesto utilizando los conocimientos adquiridos en la
carrera y lograr un cambio positivo de forma inmediata en los pobladores de esta
sindicatura
Localización geográfica del proyecto
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El puerto de paredones, se localiza en el estado de Sinaloa, al noroeste del país, en la
costa del Océano Pacífico, a sólo 322 kilómetros de la entrada al Golfo de California. El
puerto se ubica en las coordenadas: 25º 36' latitud norte y 109º 04' longitud Oeste. Se
sitúa en una de las regiones de mayor producción agrícola del país contando con el 33.6%
de la superficie del Estado de Sinaloa para dicha actividad.
Actividades realizadas
Realizaré una investigación a fondo sobre las últimas tres elecciones electorales
en la sindicatura de paredones haciendo comparaciones basándome en los
resultados obtenidos de cada una de las elecciones
Con base al análisis de los Resultados en cada una de las elecciones buscare
causas principales de apatía por las votaciones en esa sindicatura
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Con los resultados fraguados analizaré de fondo los motivos por los que la gente
vota como vota por que vota preferencias de partido preferencias ideológicas o
preferencias personales de simpatía
a. Especificación de las actividades a realizar
Elaborar un plan de trabajo para tener un orden en mi investigación.
Buscar información sobre las tres últimas elecciones electorales.
Diseñar estrategias para crear un interés político en los habitantes.
Participar en el fomento de valores.
Periodos vacaciones
b.- Cronograma de actividades Calendario de actividades ACTIVIDADE
S Horario de Lunes a viernes.
9:00 am a 12:00 pm
Elaborar un plan de trabajo para tener un orden en mi investigación.
Buscar información sobre las tres últimas elecciones electorales.
Diseñar estrategias para crear un interés político en los pobladores.
Participar en el fomento de valores.
Periodos vacacionales
septiembre
1 X
2 X
3 X
4 X X X X
octubre 1 X X X X
2 X X X X
3 X X X
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4 X X
noviembre
1 X X
2 X x
3 X X
4 X X
diiembre 1 X X
2 X X
3 X X
4 X X
enero 1 X X
2 x x
3 x
4 x
febrero 1 X X X
2 x X X X
3 x X X X
4 x X X
marzo 1 x X
2 x X
3 x X
4 x X
abril 1 X X
2 X X
3 X X
4 X X
mayo 1
2
3 X X
4 X X
junio 1 x X
2 X
3 X
4 X
julio 1 X X
2 X X
3 X
4 X
agosto 1
2
3
4
septiembre
1
2
3 X
4 X
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Recursos
a) Recursos humanos
Personal que estará en función en el desarrollo de mi proyecto de trabajo:
ARQ. RAMCES LOPEZ PEREZ
Responsable de la Unidad Receptora
LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS
Coordinador del Servicio Social de la Unidad Académica de Derecho y Ciencia Política
de Los Mochis Sinaloa.
MC. LEONEL ALFREDO VALENZUELA GASTELUM
asesor del proyecto de servicio social.
b) Recursos Materiales:
Los recursos materiales a utilizar para la realización de mi proyecto del servicio social
dentro de la instalación que se me asigno en la sindicatura de paredones cuentan con
los siguientes materiales:
Una Fotocopiadora, un Escritorio, una computadora, un archivero de cuatro
gavetas, tres sillas y un abanico de piso.
Material de papelería, hojas tamaño oficio, tamaño carta, plumones, perforadora,
folders, clips, etc.
Una oficina, un despachador de agua helada, una cafetera y una televisión.
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Financiamiento EL monto de los recursos económicos correrá por cuenta propia ya que es un servicio
social y no se cobra por ello, pero la institución en la que prestaré mis servicios se
encargara de los costos de papelería y materiales
Metodología Para la elaboración de mi proyecto de servicio social ejecutaré ciertos métodos y técnicas,
para que me faciliten cumplir con el proyecto ya que considero que los métodos y técnicas
me servirán para cumplir con mis objetivos de prestador de servicio social en la unidad
receptora.
En primer lugar implementaré el método de la observación ya que observaré de manera
detallada los diferentes problemas que se presenten en la sindicatura de Topolobampo
para poder resolverlos de manera correcta y favorable.
En la elaboración de mi servicio social realizaré consultas a la sindicatura como a sus
trabajadores como también a los pobladores que viven en los ejidos aledaños, esto con
la finalidad de conocer derecho y obligaciones de ambas partes para poder solucionar
posibles problemáticas que se presenten.
a.- Proceso de trabajo Las actividades se realizarán en la sindicatura de paredones municipio de Ahome en la
ciudad de los Mochis Sinaloa en horario previamente establecido de 9:00 am a 12:00 pm.
b.- Funciones de tareas de responsables
Realizar funciones que ayuden a mejorar la sindicatura y la forma de vida de sus
habitantes
Culturalizar la política en estos habitantes aislados un poco de la civilización
Dilucidar problemáticas entre habitantes y trabajadores de mencionada
sindicatura ya que se crean a raíz de inconformidad.
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Fomentar valores políticos y sociales
Apoyo de actividades de la misma sindicatura si es que así se me solicita
c.- Métodos Para la elaboración de mi proyecto de servicio social ejecutaré ciertos métodos y técnicas,
para que me faciliten cumplir con el proyecto ya que considero que los métodos y técnicas
me servirán para cumplir con mis objetivos de prestador de servicio social en la unidad
receptora.
En primer lugar implementaré el método de la observación ya que observaré de manera
detallada los diferentes problemas que se han presentado en esta sindicatura ya que en
estadística de votantes son los que menos participan.
d.- Técnicas
En la elaboración de mi servicio social realizaré consultas a estadísticas de votaciones
anteriores ya que esta sindicatura de Topolobambo se encuentra en último lugar de
participación electoral al momento de acudir a una casilla el día de la elección, buscare
la raíz del problema para con esto solucionar posibles problemáticas que se presenten.
Supervisión y Asesoría
Para la realización y buen desempeño como prestador de Servicio Social cuento con la
supervisión y asesoría de las personas que fungen como autoridades donde realizaré el
servicio los cuales son:
ARQ. RAMCES LOPEZ PEREZ
Responsable de la unidad receptora
MC. LEONEL ALFREDO VALENZUELA GASTELUM
Asesor de proyecto
LIC. KARELY VERDUGO BARRERAS.
Coordinador del Servicio Social de la Unidad Académica de Derecho y
Ciencia Política de los Mochis Sinaloa.
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E) Resultados esperados Los resultados esperados son conocer el comportamiento electoral y las causas que
origina la poca participación en los procesos electorales así como también algunos
valores que les permitan comprender por qué los ciudadanos eligen un partido para que
los representen en los gobiernos mediantes las elecciones además este proyecto en lo
personal considero que me nutrirá de conocimiento en para ejercer mi carrera y tener
experiencia laboral al momento de iniciar un trabajo profesional así como satisfacción de
aportar a la sociedad mi grano de arena.
Fuentes
Conocimientos adquiridos en la licenciatura en derecho y ciencia política.
ORDEN PARA LA OPERACIÓN DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESPECIFICOS
METAS ACTIVIDADES TÉCNICAS RECURSOS
HUMANOS MATERIALES ECONOMICOS
Conocer de
manera más
profunda las
problemáticas e
inconformidades
que tienen los
pobladores
hacia el
gobierno actual.
Escuchar y
aprender los
consejos los
actores políticos
que cuenta con
la experiencia
necesaria tanto
en el trabajo
como en su vida
diaria.
Cumplir los
objetivos de
mi
planeación,
llevar a
cavo todas
las
actividades
planeadas
para poder
obtener los
resultados
esperados,
aprender
de las
personas
con la que
trabajare ya
que
cuentas
Prestar apoyo en la resolución de problemáticas que se presenten en
esta sindicatura. Elaborar un plan de trabajo que ayude a mejorar la participación de los pobladores de
esta sindicatura. Diseñar estrategias de control y organización para conocer lo que la gente piensa sobre política y elecciones como partidos políticos. Participar de forma activa en reuniones para la enseñanza sobre la
Apoyar a la sindicatura en eventos de políticas públicas Realizar eventos donde se les invite a los pobladores a conocer sobre política y elecciones en una comida. Apoyar en la organización y ejecución de actividades de la propia sindicatura hacia las comodidades de esta sindicatura. Participar en la resolución de conflictos de se presenten
ARQ. RAMCES LOPEZ PEREZ Subdirector de la Unidad Regional. LIC. Leonel ALFREDO VALENZUEL GASTELUM Coordinador del Servicio Social de la Unidad Académica de Derecho y Ciencia Política de Los Mochis Sinaloa.
Los recursos materiales a utilizar para la realización de mi proyecto del servicio social dentro de la sindicatura de Topolobampo fue: una pequeña oficina con tres sillas una escritorio aire acondicionado computadora con internet distinto material de papelería personal
EL monto de los recursos económicos correrán por cuenta propia ya que es un servicio social y no se cobra por ello, pero la institución en la que prestaré mis servicios se encargara de los costos de papelería y materiales.
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Cronograma de actividades Programa de actividades/ carta descriptiva
METODOLOGÍA.
En el Centro de Desarrollo Humano Paredones, se trabaja de la siguiente manera:
Primeramente realizaremos un resumen minucioso de todos los problemas y casos que
se dan en el Campo Pesquero Paredones por lo que es un método inductivo porque a
través del obtendremos conclusiones generales a partir de premisas particulares.
6. A.-Proceso de trabajo Durante el trayecto en el cual se llevara acabó la prestación del servicio social, se
realizaran actividades basadas en los conocimientos ya adquiridos de nuestra carrera.
Este proceso metodológico es necesario para detectar las problemáticas de la
comunidad. Es importante contar con una buena comunicación con la población, para
poder entender de su situación, con la finalidad de establecer un vínculo con el cual poder
llevar a cabo las actividades para un beneficio en común.
Se buscara obtener un buena comunicación con la población, para lo cual, las primeras
semanas nos presentaremos con los habitantes de la comunidad, buscando una
respuesta positiva que además genere confianza ante nuestra sociedad. Usaremos un
lenguaje adecuado para cada personalidad y actitud de los individuos comportándonos
de manera respetuosa y cortes ante las personas de esta manera reforzaremos la
Despertar el
interés y
culturalizar la
política en estas
comunidades
aisladas que
cuentan con un
interés apático a
la política de
hoy en día.
con más
experiencia
que yo y por
ultimo
aportar mi
grao de
arena con
la sociedad
con lo
aprendido
de mi
carrera.
importancia que implica la política en su vida diaria. Acudir a cada ejido de esta sindicatura y crear un censo sobre preferencias de partidos y motivos de votaciones pasadas así como las futuras.
en la relación con la inconformidad de los pobladores hacia los actores políticos que están encargados de esta sindicatura
para brigadas camionetas de la misma sindicatura así como algunos refrigerios necesarios en las brigadas y recorridos de la sindicatura.
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confianza para cuando se exponga una sugerencia u opinión esta sea tomada de manera
objetiva.
6. B.-Funciones y tareas de responsables Cada función correspondiente a cada tarea se asignara según sea el caso, 6. C.-Métodos
CUANTITATIVO:
Se realizaran investigaciones cuantitativas ya que nos permiten ver de una manera clara
mediciones precisas y así poder analizar una recolección de datos relevantes sobre el
problema a investigar. Por lo cual podremos observar concisamente los datos y así
poder representar esa estadística a favor para solucionar los elementos que conforman
el problema.
CUALITATIVO:
Utilizaremos la investigación cualitativa ya que buscamos penetrar al interior de la
comunidad de Topolobampo con el propósito de describir detalladamente situaciones,
eventos, personas, interacciones y comportamientos, además de las ideas de los
participantes, sus experiencias, percepciones y actitudes tal como ellos lo expresan y no
como uno los describe. Por lo tanto tendremos contacto directo y prolongado en
Topolobampo sin que exista una manipulación intencional por parte de los investigados.
6. D.-Técnicas
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAS
1.-Cuestionario: Se utilizará la técnica del cuestionario, mismo que será formulado con
interrogantes a respuestas abiertas, de manera de obtener datos más objetivos y
apegados a la realidad posible, ya que es necesario diagnosticar las principales
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41
necesidades y problemáticas del campo de estudio y en base a ello poder estructurar
soluciones.
2.- Encuesta: Se elaborarán encuestas y se aplicarán a quienes intervienen dentro del
campo de estudio.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
12. Observación: Se aplicará la técnica de observación en sus distintas modalidades,
es decir, siendo ésta participante, de forma individual y en equipo, efectuada hacia
la vida real, con el objeto de obtener información subjetiva acerca del
comportamiento de los procesos existentes en determinado campo de estudio.
Para facilitar el estudio se utilizarán diversos medios como cuadernos de nota y
cuadros de trabajo (estadísticas), mapas, dispositivos mecánicos (cámara
fotográfica), etc.
13. Entrevista: Se llevará a cabo la aplicación de entrevistas, de manera de
establecer una comunicación interpersonal entre investigador y sujeto de estudio,
con el propósito de obtener respuestas verbales sobre interrogantes planteadas
para orientar la investigación y resolver las dificultades que pueden encontrarse
en las personas entrevistadas. El tipo de entrevista será no estructurada, ya que
permite profundizar, además de ser adaptable y susceptible de aplicarse a toda
clase de sujetos y en diversas situaciones.
14. Las dinámicas de investigación de Grupo: Se realizarán dinámicas de grupo
como instrumentos para lograr la adaptación del individuo hacia el medio, de
manera de incitar a la socialización, participación y responsabilidad respecto al
criterio ajeno, unión de fuerzas e intereses, es decir, mejorar las relaciones
humanas colectivas. Algunas dinámicas de grupo a realizar serán:
15. Entrevistas colectivas; un equipo de alumnos interrogará a expertos con el
propósito de obtener mayor conocimiento y aclarar dudas relevantes al campo de
estudio.
16. Debate; se realizarán debates, mismos que serán integrados por las personas del
grupo de investigación y los sujetos de estudio, de manera de efectuar interacción
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y se obtenga una retroalimentación tanto verbal y no verbal (observación de gestos
y comportamientos).
7.- Localización geográfica del desempeño.
LOCALIZACION DEL MUNICIPIO
LOCALIZACION DEL MUNICIPIO
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LOCALIZACION DEL CAMPO PESQUERO PAREDONES
LOCALIZACION DE COMISARIO EJIDAL (PUNTO DE REUNION DE BRIGADISTAS DEL SERVICIO SOCIAL)
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8.- RECURSOS NECESARIOS:
8a.-RECURSOS HUMANOS:
En el Centro de Desarrollo Humano Paredones, en el Ejido Ricardo Flores Magón y en
la Sindicatura de Topolobampo Ahome, Sinaloa. Se presta el servicio de manera
multidisciplinaria.
Este proyecto cuenta con muchas personas prestadoras de servicio social de la Facultad
de Derecho y Ciencia Política Los Mochis, que se encuentra ubicada en Boulevard.
Justicia Social y Ángel Flores, Ciudad Universitaria, con el apoyo del Lic. Leonel Alfredo
Gastelum Valenzuela como nuestro asesor de servicio social.
A continuación señalare el personal que estará en función en el desarrollo de mi proyecto de trabajo:
17. MC Leonel Alfredo Valenzuela Gastelum.- Asesor 18. ARQ. Ramsés López Pérez.- Responsable de la Unidad Receptora.
19. Lic. Karely Verdugo Barreras.- Coordinador Del Servicio Social De La Facultad
De Derecho Y Ciencia Política De Los Mochis Sinaloa.
RESULTADOS ESPERADOS
Consideramos que las actividades que realizaremos en el Centro de Desarrollo Humano
Paredones, las llevaremos a cabo siguiéndolas al pie de la letra con las indicaciones y la
asesoría del titular encargado del Centro comunitario, alcanzando los mejores resultados
posibles, logrando tener una plena satisfacción por la culminación de nuestro servicio
social y terminarlo en tiempo y forma.
Lograr la realización al 100% de todas las actividades que se presenten en el Centro
Comunitario, así como atender a cada uno de las personas que se presenten a solicitar
asesoría jurídica, esto para que las personas tengan una mejor ubicación de sus
problemas jurídicos.
Además de poner en práctica todo lo aprendido en la Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas para dar solución a los problemas planteadas ante el Centro Comunitario, de
igual manera adquirir nuevos conocimientos los cuales nos van a permitir desarrollarnos
profesionalmente y humanitariamente.
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C.- Actividades realizadas
Se llevaron a cabo encuestas para detectar la mayor problemática con que
cuentan las comunidades de Paredones, Ejido Flores Magón y Ohuira, Ahome, Sinaloa.
Una vez localizado el problema, nos adjudicamos algunos casos para poder darle
solución durante el tiempo que duró nuestro Servicio Social.
Primeramente se visitó a las personas afectadas para recabar la documentación
necesaria para las respectivas aclaraciones.
Seguidamente, acudimos a la Oficialía del Registro Civil No. 3, para llevar a cabo
las respectivas aclaraciones de actas de nacimiento.
Una vez solucionado el problema que presentaban las actas de nacimiento,
acudimos con las personas afectadas para hacerle entrega de las referidas actas de
nacimiento con sus respectivas aclaraciones.
En lo particular realicé tres aclaraciones siendo las personas beneficiadas las
siguientes:
MARÍA ANTONIA FELICIAN BACASEGUA
SOCORRO AMPARO VEGA CASTRO
JUAN ANTONIO QUIROZ VALENZUELA
De igual manera, proporcioné asesoría jurídica a personas con problemas jurídicos, los
cuales se describen de la siguiente manera: pensión alimenticia -3-, divorcios -2-,
escriturar donaciones -10-, problemas de conducta de un menor -1-, casos que fueron
turnados en su oportunidad a la brigada de Topolobampo, para que fueran ellos los que
continuaran con el procedimiento
D.- Contribución de la práctica del servicio social
Gracias a al servicio social pude desarrollar lo aprendido en la licenciatura en Derecho,
ya que me pude desenvolver en un ámbito nuevo, relacionarme con personas importantes
en la comunidad de Paredones, Ejido, Ricardo Flores Magón y de Topolobampo, además
de poner en práctica el trabajar con un equipo que estuvo conmigo, trabajar en proyectos
así también me ayudo a reforzar la confianza en mí misma con ya que todo lo realizado
en servicio social fue expuesto en el 6to encuentro universitario estudiantil. Creo que la
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experiencia vivida en este proceso fue muy positiva para mi formación social, profesional
y sobretodo humana Gracias
E.- Resultados obtenidos
Como resultado pretendo llevarme la gran satisfacción de haber realizado de muy buena
forma mi servicio social el cual fue llevado a cabo en la comunidad de paredones, en cual
le dimos una excelente asesoría jurídica a todas las personas que acudieron a mi servicio,
y la satisfacción del apoyo y mejoramiento de la situación de la población más vulnerable.
Pretendo terminar el mismo, con el aprendizaje necesario, como lo es asesoría jurídica,
realización de demandas y más que nada, como llevar a cabo los diferentes
procedimientos que se llevan en diferentes áreas, y saber lo que es la práctica y la noción
de trabajo en un LIC. EN DERECHO.
Capítulo lll Evaluación de la práctica del servicio social
a) Conclusiones y sugerencias
A través de nuestro servicio nos dimos cuenta que en la comunidad de Topolobampo así
como en sus alrededores existen muchas necesidades, y no solo en el área de Derecho,
sino también en salud, economía, área de ingeniería, etc.
A lo cual concluimos que el servicio social es muy importante pues a través de este se
puede, de algún modo, ayudar a la población más vulnerable a cubrir las necesidades
básicas para que cuenten con una vida más digna, poniendo nuestros conocimientos a
su servicio y de esta manera cumplimos con el objetivo principal de esta labor, retribuir
a la sociedad una parte de lo que nos ha brindado.
Sugerencias.
Algunas sugerencias que me gustaría recalcar, es que tenemos que concentrarnos, en
los adultos mayores, hay muchos adultos mayores que necesitan de nosotros.
Es por ello que recomiendo que se habrá un programa para ayudarlos “adopta un abuelo”
que sería básicamente adquirir la responsabilidad de ayudar a un anciano que esté
pasando por algún problema.
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B.- Evaluación de la unidad receptora, por parte del asesor(a), y brigadista de
servicio social.
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva de la Unidad Receptora
Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( ) Multidisciplina (X ) SOLO PARA EL SECTOR SALUD Plaza tipo: (A) (B) (C) Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción
Nombre del director de área
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
EJIDO PAREDONES SINDICATURA TOPOLOBAMPO
SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE
CENTRO DE DESARROLLO HUMANO PAREDONES
IDENTIDAD JURIDICA
ARQ. RAMCES LOPEZ PEREZ 2013-2014-1 NORTE
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Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .
Si (X) No ( )
2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?
Si (X) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si (X) No ( )
4 ¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
5
¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
6
Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?
1 POR SEMANA
b) Brigadista de Servicio Social
7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
8 ¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
9 Si observo irregularidades, ¿la expresó al Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
10
¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
11 ¿Proporciono beca? Si ( ) No (X) Monto mensual
12
¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?
Si ( )
¿Cuántas
veces?
No (X )
-
c) Valores
13
Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e) No aplica
14
¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
15
¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su Servicio Social?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
d) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora
18
¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
19
Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social
FALTA DE ATENCIÓN POR PARTE DEL GOBIERNO EN LA SINDICCATURA TOPOLOBAMPO EN CUESTION DE SALUD, EDUCACIÓN Y ALIMENTACIÓN
20
¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?
Si ( ) No ( X)
21 ¿En qué fases del Proyecto participo?
NO APLICA
22 ¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?
NO APLICA
23
¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?
Si ( ) No (X)
-
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Asesor(a) del Informe Final de Resultados
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a las actividades del Proyecto y redacción de Informe Final de Resultados. Por favor conteste con claridad
Ciclo:
Nombre del Brigadista: Datos de la Unidad receptora
Nombre: Datos del Asesor(a)
Nombre:
Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.
a) Asesoría académica
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?
2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?
3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?
4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?
6 ¿Número de asesorías proporcionadas?
2 POR SEMANA
b) Revisión
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL NORTE CENTRO DE DESARROLLO HUMANO PAREDONES
ARQ. RAMSES LOPEZ PEREZ
REYNA ISABEL BERRELLEZA GIL
2013-2014-1
-
8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?
9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?
10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.
4 HORAS DIARIAS
11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
MEJOR ATENCIÓN
c) Valores
d) Impacto del Servicio Social en el Brigadista
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca
17 ¿La práctica desarrollada en el servicio
social constituyó una experiencia de
aprendizaje para el Brigadista?
¿Elaboro conforme a la guía su
Proyecto de Servicio Social?
¿Diseñó y aplicó instrumentos para el
desarrollo de las actividades?
¿Aplicó métodos y técnicas de su área
disciplinar?
¿Elaboró conforme a la guía sus
informes mensuales?
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?
13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?
14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?
-
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión de la Calidad Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( ) multidisciplina (X)
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
2013-2014-1
REYNA ISABEL BERRELLEZA GIL
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA, SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL NORTE CENTRO DE DESARROLLO HUMANO PAREDONES
EJIDO PAREDONES
6681168067 ZONA NORTE
-
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si (X )
¿Cuántos?
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No (X )
-
e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A) ORGANIZACIONAL
B) CONJUNTO
C) CAPACITACION
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A) TRABAJO EN EQUIPO
B) RESOLVER PROBLEMAS
C) HABILIDAD PARA COMUNICARSE
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si ( X)
No ( )
No tuve ( )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A.- TRABAJO EN EQUIPO B.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES C.-COMPETENCIAS HORIZONTALES
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A) ORGANIZACION
B) HONESTIDAD
C) TRABAJO
21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si (X )
No ( )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (X )
¿Como?
No ( )
23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social MAS UNIDADES RECEPTORAS, MEJORAR EL SISTEMA AUTOMATIZADO
-
SOLO PARA EL AREA DE LA SALUD PLAZA TIPO: (A) (B) (C) Horario de actividades: ________________________________________ Días de descanso: ________________________ Nombre del jefe de la jurisdicción ________________________________________________________________________ Nombre de la jurisdicción: ______________________________________________________________________________ Nombre del director del área: ___________________________________________________________________________ No. De Jurisdicción.______________________ Ciclo: _______________
f).- Tu lugar de prestación del servicio social cuenta con:
Características si no Servicio
B R M
a) Área de espera o recepción
b) Consultorio
c) Expulsivo
d) Cuarto para hospitalización
e) Cocina
f) Habitación para pasante
g) Baño para pacientes
h) Baño completo para pasante
i) Agua entubada
De pozo
Otros________________________
j) Electricidad
k) Drenaje
l) Teléfono
m) Radio Comunicación
n) Computadora
ñ) Internet
g).- Indique si cuenta y en qué condiciones se encuentran las instalaciones del espacio para prestar el servicio social.
Características Si No
Condiciones
a) Techo
b) Paredes
c) Piso
d) Puertas y Ventanas
e) Instalaciones eléctricas
f) Tubería y Drenaje
g) Calentador de Agua
(referir ubicación)
h) Lavadero
i) Chapas
j) Mosquiteros
k) Seguridad de área
Circundante a tu Centro
l) Protección en ventanas
m) Protección en patios
-
h).- El Centro de Salud se encuentra:
Describa la ubicación del Centro:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
i)- Indique los recursos con los que cuenta el Centro de Salud y sus condiciones:
Características (I) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Estufa ( ) ( )
b) Refrigerador ( ) ( )
c) Licuadora ( ) ( )
d) Lavadora ( ) ( )
e) Plancha ( ) ( )
f) Televisión ( ) ( )
g) Grabadora ( ) ( )
h) Ventiladores ( ) ( )
i) Aire acondicionado ( ) ( )
j) Cooler ( ) ( )
k) Calefacción ( ) ( )
l) Otros, Especifique ( ) ( )
Características (II) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Vajilla ( ) ( )
b) Cubiertos ( ) ( )
c) Sartenes ( ) ( )
Características (III) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Cama ( ) ( )
b) Ropero ( ) ( )
c) Buró ( ) ( )
d) Almohada ( ) ( )
e) Cobija ( ) ( )
f) Sabanas ( ) ( )
Características (IV) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Sillón dental ( ) ( )
b) Compresor ( ) ( )
c) Esterilizador ( ) ( )
d) Autoclave ( ) ( )
e) Amalgamador ( ) ( )
f) Lámpara de resina ( ) ( )
g) Rayos X ( ) ( )
h) Cavitron ( ) ( )
i) Pieza de alta velocidad ( ) ( )
j) Pieza de baja velocidad ( ) ( )
Características
Si
No
a) Dentro de la Población ( ) ( )
b) Fuera de la Población ( ) ( )
-
Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
j)- ¿La comunidad le proporciona alimentación? SI ( ) NO ( ) Especifique: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
k)- ¿Hay medios de transporte, y cuales son las condiciones de dichos medios?
Medio de Trasporte SI NO
CONDICIONES
B R M
a) Camión ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Particular ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Avión ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
d) Otros _____________________________________________
l)- Describa la frecuencia en horarios, disponibilidad, costo: _________________________________________________________________________________