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Guía Docente 2016/2017 Anatomía Patológica Anatomic Pathology Grado en Podología Modalidad de enseñanza presencial

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lf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2016/2017 Anatomía Patológica

Anatomic Pathology

Grado en Podología

Modalidad de enseñanza presencial

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Anatomía Patológica

Anatomía Patológica - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceANATOMÍA PATOLÓGICA .....................................................................................................

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos Previos ............................................................................................................... 4

Objetivos ............................................................................................................................... 4

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 4

Metodología .......................................................................................................................... 8

Temario ................................................................................................................................. 9

Relación con otras materias ............................................................................................. 19

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 19

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 20

Web relacionadas .............................................................................................................. 20

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 20

Material necesario .............................................................................................................. 21

Tutorías ............................................................................................................................... 21

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ANATOMIA PATOLÓGICA

Módulo: III (Patología Podológica y Tratamientos Ortopodológicos, Físicos u Farmacológicos) Materia: Anatomía Patológica

Carácter: Formación obligatoria

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: José García Solano, Ana Buendía

Profesor responsable de la asignatura: José García Solano.

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: a demanda previa petición de hora.

Profesor/a coordinador de módulo: Dr. Andrés López del Amo Lorente

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura La Anatomía Patológica es una disciplina básica que está íntimamente conectada con la práctica clínica y se dedica al estudio de los cambios estructurales y funcionales en las células, tejidos y órganos que subyacen a la enfermedad. Mediante el uso de técnicas moleculares, microbiológicas, inmunológicas y morfológicas, la patología intenta explicar los cómos y porqués de los signos y síntomas manifestados por los pacientes a la vez que proporciona una base sólida para unos cuidados y terapéutica clínicos racionales.

El estudio de la patología se divide en patología general y patología especial ó sistémica. La primera se refiere a las reacciones básicas de las células y los tejidos ante estímulos anormales que subyacen en todas las enfermedades. La segunda examina las respuestas específicas de los órganos y tejidos especializados ante estímulos más o menos bien definidos. Se estudiaran los cuatro aspectos del proceso patológico que forman el núcleo de la patología como son su causa (la etiología), el mecanismo de su desarrollo (patogenia), los cambios morfológicos que se producen en los tejidos y células y las consecuencias funcionales de los cambios morfológicos (significado clínico).

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Brief Description

The Pathology is a core discipline that is closely connected with clinical practice and is dedicated to the study of structural and functional changes in cells, tissues and organs that underlie disease. Using molecular techniques, microbiological, immunological and morphological pathology seeks to explain the hows and whys of the signs and symptoms manifested by patients while providing a solid foundation for a rational clinical care and therapeutics.

The study of the disease is divided into general diseases and special or systemic pathology. The first concerns the basic reactions of cells and tissues to abnormal stimuli that underlie all diseases. The second examines the specific responses of specialized organs and tissues to stimuli more or less well defined. They explore the four aspects of the disease process that form the core of pathology such as its cause (etiology), the mechanism of its development (pathogenesis), the morphological changes that occur in tissues and cells and the functional consequences of the morphological changes (clinical significance).

Requisitos Previos Tener conocimiento de la histología básica de los tejidos y órganos del cuerpo humano.

Objetivos a) Conocer las Lesiones Celulares y mecanismos de reparación b) Conocer las Lesiones Tisulares y mecanismos de reparación c) Conocer las técnicas básicas del laboratorio (microscopía óptica y electrónica)

Competencias y resultados de aprendizaje COMPETENCIAS BÁSICAS MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 190 COMPETENCIAS GENERALES: G01: Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la podología y podiatría

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G02: Conocer la estructura y función del Cuerpo humano, en especial de la extremidad inferior, semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología general con la patología del pie G08: Adquirir habilidades de trabajo en los entornos educativo e investigador, asistencialsanitario, así como en equipo uniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración y ejecución de política de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y asistencia podológica. G09: Valorar de forma crítica la terminología, ensayo clínicos y metodología utilizados en la investigación relacionada con la podología. COMPETENCIAS TRANSVERSALES: CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar. CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma. CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos. CT8: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: FB05. Conocer la anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular. Alteraciones del crecimiento celular. Nomenclatura y clasificación de las neoplasias. FB10. Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la prevención, evaluación diagnóstica y tratamiento podológico. PPT01. Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con repercusión podológica, pie de riesgo y los parámetros clínicos patológicos de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento. Conocer y aplicar la Farmacología especifica de uso podológico. 191 QCP02. Conocer y aplicar las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento de las heridas, úlceras y procesos infecciosos que afectan al pie. Estudio, diagnóstico y tratamiento del pie diabético Mecanismos de reparación y cicatrización. PR05. Interpretar los resultados de las pruebas complementarias y la racionalización de su uso. PR06. Emitir un diagnóstico y pronóstico. PR18. Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 30

60 horas (40 %)

Grupos de discusión, seminarios, prácticas

21

Evaluación 4

Tutoría 6

Estudio personal 25

90 horas (60 %)

Preparación de trabajo y exposición

5

Análisis de artículos científicos

10

Búsquedas bibliográficas

20

TOTAL 150 90 60

1) CLASES MAGISTRALES:

Se utilizará una metodología expositiva por parte del docente, apoyándose en el uso de la pizarra, proyección en alta definición de presentaciones en modalidad Power-Point o similar que se colgarán previamente a la exposición de la clase en el campus virtual para que el alumno tenga la posibilidad de conocer y estudiar el tema que va a explicar el profesor. Se completará la formación teórica, si fuese necesario, con Seminarios y Conferencias sobre temas puntuales.

2) CLASES PRACTICAS:

Al ser una asignatura con un alto contenido práctico, se realizarán:

a) Prácticas con microscopio óptico y/o casos prácticos digitalizados, en el laboratorio de Histología o en la sala de informática de la Universidad para la utilización del programa informático “Civagenius” que se utiliza como un microscopio con posibilidades de interactuar con el alumno donde se pueden realizar marcas y hacer comentarios sobre zonas de las preparaciones a explicar. Los alumnos pueden acceder a las preparaciones digitalizadas que se localizan en un servidor, con una clave y contraseña para poder estudiar los casos antes que el profesor los explique en la clase práctica o repasarlos después de dicha clase.

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b) Jornadas prácticas en el Servicio de Anatomía Patológica del Hospital docente asociado.

Temario La asignatura de Anatomía Patológica se divide en general y especial:

-Anatomía Patológica general: los mecanismos comunes de la enfermedad, independientemente del órgano en que se localizan.

-Anatomía Patológica especial: la aplicación inmediata de la especialidad a la labor asistencial, describiéndose las alteraciones morfológicas y moleculares características de las distintas enfermedades, profundizando en la aplicación práctica de estos conocimientos y en su correlación con las alteraciones funcionales.

Programa de la enseñanza teórica 1- Concepto y evolución de la Anatomía Patológica (Patología) dentro del conjunto de ciencias biomédicas. 2.- Lesiones celulares elementales: principales formas.3.- Reparación tisular y cicatrización normal y patológica. 4.- Patología del metabolismo de las proteínas, de las grasas y de los hidratos de carbono. Diabetes Mellitus. 5.- Trastornos circulatorios locales: Hiperemia, estasis, edema y hemorragia. Trombosis. Predominio Regional en Tobillo y Pie. 6.- Patología de la inflamación: concepto y fases de la inflamación. Inflamaciones�agudas. Concepto de absceso, fístula, pústula, forúnculo y ántrax. 7.- Inflamación crónica. Concepto y tipos de granuloma. La reacción inflamatoria a cuerpo extraño: modelos en el pie. 8.- Artrosis 9.- Artritis. Inflamaciones crónicas específicas y su expresividad y representación en tobillo y pie. Formas especiales: Artritis reumatoidea, Artritis Gotosa. 10.- Anatomía Patológica de las infecciones bacterianas, víricas y por hongos. 11.- Conceptos de agenesia, aplasia e hipoplasia. 12.- Concepto de atrofia. Concepto y tipos de hipertrofia, metaplasia, hiperplasia y displasia. 13.- Crecimiento neoformativo. Concepto de benignidad y malignidad. 14.- Historia natural del cáncer. Carcinogénesis. 15.- Nomenclatura y Clasificación de las Neoplasias 16.- Tumores epiteliales benignos. 17.- Tumores epiteliales malignos. Clasificación. El sistema TNM en los tumores de tobillo y pie. 18.- Tumores conjuntivos benignos. 19.- Tumores conjuntivos malignos. Clasificación . El sistema TNM en los tumores de tobillo y pie. 20.- Tumores Neurogénicos.

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21.- Tumores óseos Benignos que pueden afectar a tobillo y pie 22.-Tumores óseos Benignos que pueden afectar a tobillo y pie

Programa de la enseñanza práctica

I.PRACTICAS EN LA SALA DE PRÁCTICAS DE LA UNIVERSIDAD A. PRÁCTICAS MICROSCÓPICAS (5 sesiones, Total: 15 horas)

Objetivos generales:

a) Desarrollar en el alumno las competencias necesarias para el reconocimiento de la estructura y características de los diferentes órganos y sistemas que constituyen el cuerpo humano.

b) Analizar las características especiales que el mismo preparado muestra con diferentes técnicas de coloración. Valoración de las técnicas de histoquímica y de inmunohistoquímica para el diagnóstico diferencial de las lesiones neoplásicas y no neoplásicas.

c) Comprender y reconocer las diferentes lesiones tisulares benignas y malignas que se observan en los distintos tejidos del organismo.

PRÁCTICA 1.(3h) Lesiones celulares elementales. Patología del metabolismo. Trastornos circulatorios. Inflamación aguda y crónica.

PRÁCTICA 2.(3h) Tumores cutáneos epiteliales benignos y malignos. Carcinoma epidermoide y carcinoma basocelular del área podológica.

PRÁCTICA 3. (3h) Tumores melánicos del pie. Nevus benignos. Melanoma del área acral.

PRÁCTICA 4.(3h) Tumores mesenquimales benignos. Tumores mesenquimales malignos del área podológica. Los sarcomas del pie. Tumores neurogénicos benignos y malignos.

PRÁCTICA 5. (3h) Artrosis y artritis en el pie. Tumores óseos benignos. Tumores óseos malignos.

Se colgarán en el campus virtual las fotografías de las lesiones de los casos clínicos. El alumno, con una clave específica, tendrá acceso desde su ordenador propio o desde el ordenador de la sala de prácticas de la asignatura a las preparaciones escaneadas previamente de lesiones no neoplásicas y neoplásicas de los distintos órganos y sistemas, que por el programa informático adquirido por la Universidad (“Civagenius”), podrán examinarlas desde su ordenador ó Tablet como un microscopio convencional y podrán señalar y escribir en las mismas cuantas dudas tengan de las lesiones.

B. SEMINARIOS TEMÁTICOS (3 sesiones de 2h; Total: 6h)

Los seminarios temáticos están orientados hacia el desarrollo del punto de vista crítico, creativo, con vistas a la formación básica para la actividad investigadora. Desarrollar la capacidad de recolectar información y valorarla de forma crítica para intentar la resolución de problemas siguiendo el método científico. Persiguen además desarrollar la capacidad de trabajo con las nuevas tecnologías de la información, de la comunicación, de búsqueda bibliográfica e iconográfica

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y adquirir la formación básica para la actividad investigadora. El alumno participará activamente en la preparación y presentación de un tema. Los alumnos formando grupos y tras las búsquedas bibliográficas e iconográficas adecuadas, presentarán los temas sobre las distintas patologías estudiadas en la asignatura.

Se realizarán en sesiones reducidas en las aulas docentes habituales o durante la rotación por el Hospital Universitario docente de la asignatura.

Relación con otras materias Biología celular e Histología.

Sistema de evaluación De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la

siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su

correspondiente calificación cualitativa:

Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor

EVALUACIÓN CONTINUA

Convocatoria de Febrero/Junio y Septiembre Examen Teórico:

Consta de un parcial y un examen final. El examen parcial es eliminatorio si se supera el 50% de la prueba en el que se evaluará aproximadamente la mitad del temario teórico. La otra mitad del temario teórico se evaluará en el examen final. Las pruebas consisten en preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará 0,33 por cada pregunta mal contesta. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan. Los alumnos que no hayan superado el 1º parcial pueden presentarse al examen teórico final con toda la parte teórica de la asignatura. Los alumnos que hayan superado el 1º parcial, se presentarán al examen final solo con la parte teórica restante. También pueden presentarse los alumnos que hayan superado el parcial con la intención de subir su calificación. La calificación del examen teórico cuenta un 70% de la calificación final.

Examen práctico final:

Se realizará sobre laminillas digitalizadas ó fotografías de lesiones de tejidos u órganos, donde el alumno contestará las preguntas que se le requieran en cada laminilla ó diapositiva. En total el examen constará de un número variable de laminillas ó diapositivas con preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará una pregunta bien por cada tres mal

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contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan. La calificación cuenta un 20% en la calificación final.

Trabajo del alumno en Tutorías, Seminarios, prácticas, realización y defensa de trabajos del seminario temático: la realización y defensa de trabajos. La calificación puntuará con un máximo de 10% en la nota final.

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los instrumentos de evaluación. La asignatura se considerará superada si lo han sido la evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente. De superar uno solo de estos dos apartados en la evaluación ordinaria, se conservará la calificación obtenida en el mismo (evaluación teórica o práctica) hasta la convocatoria extraordinaria del mismo curso en la que el alumno únicamente tendrá que examinarse del apartado no superado.

La nota final de la asignatura se obtiene sumando las notas obtenidas en la evaluación teórica final (70%), la evaluación práctica final (20%), y la evaluación del trabajo continuado y seminario temático (10%).

Evaluación de Septiembre

Cuando en el curso el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas en dicha evaluación.

EVALUACIÓN MODO RECUPERACIÓN

El alumno debe de examinarse del 100% de la materia teórica y práctica.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

1.Kumar, V. Abbas, A. Fausto, N. y Aster, J. "Robbins y Cotran. Patología estructural y funcional" 8ª Edición. Edit. Elsevier. Barcelona, 2010. 2.Robbins Basic Pathology.9ª edic.Elsevier. 3.Rubin, E. Strayer DS. “Rubin: Patología: Fundamentos Clinicopatológicos en Medicina”. 6ª Edición. Wollers Kluwer/ Lippincott Williams & Wilkins. 2012. 4.Mohan H. “Mohan. Patología”. Editorial Panamericana. 2012

Bibliografía complementaria

Patologia Clínica. Alan Stevens, James Lowe and Ian Scott. 3ª edic. Anatomía Patológica Netter Maximilian Buja L/ Krueger, Gerhard. Esquemas de Anatomía Patológica. Patología especial I y II. Horacio Oliva. Edit. Ergon Histología y Biología Celular. Introducción a la Anatomía Patológica. Abraham L. Kierszenbaum. 3ª edic. Elsevier Saunders.

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Web relacionadas www.seap.es

www.uam.es/departamentos/medicina/patologia/

www.congonat.org

www.pathologyoutlines.com

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases y seminarios.

Material necesario Bata para la realización de las prácticas en el laboratorio y en la rotación por el Servicio de Anatomía Patológica del Hospital docente. Claves de acceso al programa informático (“Civagenius”) que permite observar preparaciones histológicas con dichas lesiones, previamente escaneadas, desde un ordenador o Tablet como si se tratara de un microscopio.

Tutorías Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

-Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

-Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita.

-Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales.

-Asesoramiento sobre como abordar las actividades de los seminarios prácticos.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias.

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