guía de examen examen general para el egreso de la licenciatura … · 2008. 6. 14. · comp)...

Guía de Examen •

Examen General para el Egreso de la Licenciatura en

Informática – Computación •

(EGEL INFO-COMP) •

Perfiles “A”, “B”, “C” y “D”

CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, A.C.

ADVERTENCIA

Esta guía de examen es un instrumento preparado como apoyo para quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática-Computación (EGEL INFO-COMP) durante el 2005. La guía no es un documento definitivo, está sujeta a revisiones periódicas para incorporar las experiencias de evaluación que vaya acumulando el Consejo Técnico del EGEL Info-Comp, así como los aportes y críticas de los miembros de las comunidades académicas de instituciones de educación superior del país. El Consejo Técnico del EGEL Info-Comp agradecerá todos los comentarios que puedan enriquecer este instrumento de estudio, los cuales deberán dirigirse a:

Consejo Técnico del EGEL Info-Comp Centro Nacional de Evaluación

para la Educación Superior, A. C. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) #19

Col. San Ángel Del. Álvaro Obregón 01000 México, D. F.

Tel: 01(55)5322-9200 Ext. 2054 Fax: 01(55)5322-9200 Ext. 2026

http://www.ceneval.edu.mx

Email: [email protected]

GUÍA DE EXAMEN EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA-COMPUTACIÓN (EGEL Info-Comp) Perfiles “A”, “B”, “C” y “D” D.R. © 2005 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL) Cuarta edición

ÍNDICE I. PRESENTACIÓN .......... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............ 5 II. OBJETIVOS, CARACTERÍSTICAS (ESPECIFICACIONES TÉCNICAS) Y BENEFICIOS DEL EGEL INFO-COMP ............ ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............ 6 III. FUNDAMENTACIÓN DEL EGEL INFO-COMP .... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............10

1.- CONSEJO TÉCNICO.. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............10

1.1.- PERFILES PROFESIONALES DEL LAS LICENCIATURAS EN INFORMÁTICA-COMPUTACIÓN 10

1.2.- TABLAS DE PONDERACIONES DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO ............ ............. ............11 2.- COMITÉ ACADÉMICO ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............16 3.- ESTRUCTURA DEL EXAMEN.. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............16 4.- INFORME INDIVIDUAL PARA EL SUSTENTANTE ........... ............. ............. ............. ............. ............21

IV. SUGERENCIAS PARA SUSTENTAR EL EGEL INFO-COMP ......... ............. ............. ............. ............. ............25 1.- ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Y REPASO........... ............. ............. ............. ............. ............. ............25 2.- CONSIDERACIONES PREVIAS A LA PRESENTACIÓN DEL EGEL INFO-COMP..... ............. ............25 3.- RECOMENDACIONES PARA RESOLVER EL EGEL INFO-COMP. ............. ............. ............. ............25

V. PSEUDOCÓDIGO ...... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............27

1.- CONVENCIONES ...... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............27 2.- TIPOS DE DATOS ..... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............27 3.- ESTRUCTURAS DE DATOS ... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............28 4.- OPERADORES .......... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............29 5.- OPERACIONES DE CADENAS ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............29 6.- COMENTARIOS ......... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............30 7.- ESTRUCTURAS DE CONTROL ............ ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............30 8.- FUNCIONES O PROCEDIMIENTOS ..... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............31 9.- OPERACIONES DE ENTRADA/SALIDA ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............32

VI. MATRIZ DE ESPECIFICACIONES: CONTENIDOS TEMÁTICOS, CONTENIDOS ESPECÍFICOS Y SUGERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA CADA ÁREA DE CONOCIMIENTO .. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............33

1.- MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DEL PERFIL “A” ......... ............. ............. ............. ............. ............34

2.- MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DEL PERFIL “B” ......... ............. ............. ............. ............. ............65 3.- MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DEL PERFIL “C” ......... ............. ............. ............. ............. .......... .99

4.- MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DEL PERFIL “D” ......... ............. ............. ............. ............. .......... 134 5.- SUGERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LOS CUATRO PERFILES ......... ............. ............. .......... 173

VII. EJEMPLOS DE PREGUNTAS SEMEJANTES A LAS DEL EGEL INFO-COMP......... ............. ............. .......... 182 1.- ENTORNO SOCIAL ... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 183 2.- MATEMÁTICAS ......... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 184 3.- ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS ........... ............. ............. ............. ............. ............. .......... 184 4.- REDES ......... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 185 5.- SOFTWARE DE BASE ............ ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 185 6.- PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE ......... ............. ............. ............. ............. .......... 186 7.- TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN ..... ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 187 8.- GRAFICACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INTERACCIÓN HUMANO-COMPUTADORA .......... 188

VIII. APLICACIONES NACIONALES 2005... ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 189 IX. MIEMBROS DEL CONSEJO TÉCNICO . ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 190 X. MIEMBROS DEL COMITÉ ACADÉMICO ............. ............. ............. ............. ............. ............. ............. .......... 191 XI. AUTORES DE REACTIVOS QUE FORMAN PARTE DEL BANCO DEL EXAMEN ..... ............. ............. .......... 196

G U Í A D E L E X A M E N G E N E R A L P A R A E L E G R E S O D E L A L I C E N C I A T U R A E N I N F O R M Á T I C A - C O M P U T A C I Ó N

I. PRESENTACIÓN El Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática-Computación (EGEL Info-Comp) es una prueba de cobertura nacional que evalúa el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas académicas de los egresados de la licenciatura en informática-computación. Esta guía está dirigida a quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática-Computación (EGEL Info-Comp), perfil “A”, “B”, “C” o “D”, durante el 2005, con el fin de proporcionar información que apoye la preparación correspondiente. Permite conocer las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de preguntas que lo integran y la bibliografía básica que podrá consultarse. La guía integra información común a todos los perfiles, así como la particular de cada uno. Para la preparación del examen es importante que, en función del perfil que presentará, se remita a la tabla de ponderación, a la estructura y a la matriz de especificación correspondiente. La tabla de ponderación le indicará la proporción de contenidos por área de conocimiento que se evaluará conforme a cada perfil. La estructura del examen le ayudará a identificar los contenidos que se evaluarán en cada sesión. Por su parte, la matriz de especificaciones le ayudará a identificar los contenidos específicos y la bibliografía que deberá estudiar para presentar el EGEL Info-Comp en el perfil que corresponda al caso. Este documento ayuda, además, a identificar algunos aspectos que deben tomarse en cuenta para no cometer errores de apreciación o interpretación; asimismo, incluye algunas recomendaciones para estar convenientemente preparado los días de la presentación del examen. El EGEL Info-Comp se elabora y califica en el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL). Se trata de una prueba de cobertura nacional que evalúa el nivel de conocimientos y aptitudes académicas de los recién egresados de la licenciatura en informática-computación. Los resultados obtenidos proporcionarán a los sustentantes del EGEL Info-Comp un índice objetivo de sus niveles de conocimientos y habilidades. Además, las instituciones educativas contarán con información comparativa que les permitirá evaluar los resultados de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

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II. OBJETIVOS CARACTERÍSTICAS (ESPECIFICACIONES TÉCNICAS) Y BENEFICIOS DEL EGEL INFO-COMP

1.- Objetivos Los objetivos fijados por el Consejo Técnico del EGEL Info-Comp son:

A. Determinar la medida en que los egresados de las licenciaturas de informática y computación cumplen con los objetivos académicos de cada área de conocimiento de los perfiles definidos por el Consejo Técnico.

B. Enriquecer el nivel académico de los egresados de las carreras de las diferentes

instituciones educativas del país, mediante la adopción de perfiles de egreso, cuyos conocimientos sean pertinentes y suficientes. Estos perfiles son establecidos por consenso en el Consejo Técnico.

C. Proporcionar a los sustentantes del examen información objetiva respecto al nivel de su

formación. D. Informar a la sociedad mexicana acerca de la calidad en la formación académica de los

egresados de las carreras de informática y computación. E. Contribuir a la evaluación de la calidad de la educación superior y proporcionar

información útil para mejorarla. 2.- Características Este examen evalúa el rendimiento de los sustentantes con respecto a los conocimientos, habilidades y destrezas considerados básicos y necesarios de la licenciatura en informática-computación; es decir, evalúa el dominio que poseen respecto a las áreas del conocimiento fundamentales de esta disciplina. En su elaboración han participado académicos y profesionistas altamente calificados de las distintas instituciones de educación superior y gremios profesionales. Cada una de las preguntas, con sus correspondientes opciones de respuesta, ha sido cuidadosamente elaborada y revisada. El examen es del tipo de opción múltiple. La respuesta a cada una de las preguntas deberá ser asentada en una hoja que es leída y calificada por computadora, con los mismos criterios para cada uno de los sustentantes del examen. El EGEL Info-Comp no es un examen de velocidad, pero cada una de las sesiones programadas tiene una duración máxima de cuatro horas, que se consideran suficientes para responder sin apresuramiento todas las preguntas. El EGEL Info-Comp reúne, además, las siguientes características: 2.1.- Es una prueba que se presenta voluntariamente dirigida principalmente a los egresados de

las escuelas y facultades de informática-computación que concluyeron 100% de los créditos a la fecha del examen, estén o no titulados.

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2.2.- Comprende las siguientes áreas de conocimiento: 1) entorno social; 2) matemáticas; 3) arquitectura de computadoras; 4) redes; 5) sofware de base; 6) programación e ingeniería de software; 7) tratamiento de información; 8) graficación, inteligencia artificial e interacción humano-computadora.

2.3.- Es una prueba que evalúa la posición relativa del profesional respecto a los criterios

aprobados por el Consejo Técnico del EGEL Info-Comp, así como el estado de sus conocimientos y habilidades en relación con los perfiles general y específico aprobados también por el Consejo Técnico del EGEL Info-Comp.

2.4.- No condiciona la expedición del título ni de la cédula profesional. 2.5.- Evalúa resultados de aprendizaje, no los insumos ni los procesos para lograr ese

aprendizaje. 2.6.- Sus resultados se precisan en una constancia/reporte sin expresiones aprobatorias o

reprobatorias. 2.7.- Dependiendo de sus resultados, el Consejo Técnico otorga un testimonio de desempeño

satisfactorio a los sustentantes cuyo desempeño es satisfactorio y un testimonio de desempeño sobresaliente a los sustentantes cuyo desempeño es sobresaliente.

2.8.- Eventualmente, puede ser sustentado en más de una ocasión, con objeto de mejorar los

resultados de quienes lo presentan. 2.9.- El sustentante debe elegir uno de los cuatro perfiles de acuerdo con su formación

académica. La elección del perfil dependerá de la recomendación o indicación que la institución educativa de egreso del sustentante efectúe, al tomar en cuenta primordialmente el plan de estudios cursado, así como el área de especialización. Si la institución de la cual egresó el sustentante ha decidido considerar uno o más perfiles específicos y el sustentante selecciona uno diferente, se le advertirá al respecto.

2.10.- Al cubrir los requisitos de inscripción, el sustentante recibirá la guía de estudio del EGEL

Info-Comp. Esta guía está disponible en la dirección: http://www.ceneval.edu.mx A efecto de reproducir la solución de problemas, tal como sucede en la vida profesional, se podrán consultar solamente un manual y libro de texto exclusivamente por cada subárea de conocimiento (se prohíbe el uso de engargolados, cuadernos de apuntes, fotocopias, hojas sueltas y cualquier manuscrito), y se podrá utilizar calculadora no programable. Especificaciones Técnicas Son exámenes objetivos: tienen criterios de calificación unívocos y precisos, lo cual permite realizar procesos de calificación rápidos y confiables por medio de sistemas automatizados; ello es indispensable cuando se requiere evaluar a decenas de miles de sustentantes y ofrecer resultados rápidamente.

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Es un examen estandarizado: cuenta con reglas fijas de diseño, elaboración y aplicación, además de que los sustentantes se enfrentan a las mismas preguntas o a preguntas equivalentes y se les evalúa bajo las mismas reglas, lo que garantiza mayor objetividad en la calificación. El examen es de ejecución máxima (de poder): exige del sustentante su máximo rendimiento en la tarea o tareas que se le piden que ejecute, contiene reactivos de diferentes grados de dificultad y tiene un tiempo límite suficiente para poder contestar el instrumento en su totalidad. Es un examen de opción múltiple (cada pregunta o problema se acompaña de distractores verosímiles y una respuesta correcta) que evalúan las áreas o competencias establecidas por el Consejo Técnico como esenciales y significativas a la formación del licenciado en Informática-Computación en el país; acordadas como comunes, entre las instituciones formadoras participantes y reconocidas como altamente sensibles para medir la calidad de la formación profesional en el área. El Consejo Técnico acordó que el examen sea de naturaleza criterial para calificar el logro de las áreas o competencias incluidas en él, lo que permite comparar el puntaje obtenido por el sustentante con los estándares de calidad establecidos. Evalúa resultados de aprendizaje (no se refiere a los elementos ni a los procesos para lograr ese aprendizaje). Su diseño se basa en el Perfil Referencial de Validez (PRV), establecido por los cuerpos colegiados del EGEL Info-Comp, ampliamente representativos de las instituciones de Educación Superior (IES) públicas y privadas que ofrecen la licenciatura en Informática-computación en el país. Dicho Perfil Referencial de Validez ha sido organizado por áreas y subáreas haciendo uso de una tipología taxonómica de los procesos cognitivos. Los reactivos que conforman el examen han sido validados lógica y técnicamente por especialistas, y calibrados mediante validación cruzada, de acuerdo con la Teoría Clásica de los Tests y a la Teoría de Respuesta al ítem. 3.- Beneficios que ofrece: Para el sustentante:

• El aspirante presenta un examen sensible, confiable y válido, probado a nivel nacional,

lo cual garantiza que el resultado representa el nivel académico de cada sustentante.

• Que el recién egresado cuente con un comprobante de sus conocimientos académicos expedido por una instancia externa a la institución donde haya realizado sus estudios y que sirva de apoyo a su currículum vitae.

• Conocer a detalle las características y alcance de su formación en relación con el Perfil

Referencial de Validez para su campo de ejercicio profesional.

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• Aumentar la probabilidad de lograr una inserción rápida y adecuada en el mercado de trabajo.

• A quienes obtengan en el resultado global el puntaje en el dominio satisfactorio y al

menos 1 000 puntos en cada una de las ocho áreas, se les otorgará un testimonio de desempeño satisfactorio. A los que obtengan el puntaje en el dominio sobresaliente y al menos 1 150 puntos en cada una de las ocho áreas, se les otorgará un testimonio de desempeño sobresaliente.

Para las instituciones de educación superior (IES):

• Proporcionar a las instituciones de educación superior elementos de juicio para realizar

un proceso confiable, preciso y objetivo para apoyar procesos de planeación y evaluación curricular que les permita orientar acciones que tiendan a mejorar la formación académica de los profesionales, adecuando los planes y programas de estudio.

• Informar a los principales agentes educativos (autoridades, instituciones, maestros,

estudiantes y sociedad en general) acerca del estado que guardan individuos y poblaciones, respecto de las habilidades y conocimientos considerados esenciales para insertarse en el campo laboral.

• Conocer los resultados de las acciones nacionales tendientes a la armonización del nivel

académico alcanzado por los egresados de las diferentes instituciones educativas de educación superior del país.

• Contar con una modalidad más de titulación (en las instituciones cuya reglamentación lo

permita), ya vigente en algunas instituciones públicas y privadas.

• Integrar un elemento que pueda servir de parámetro para adoptar medidas que favorezcan el incremento de la calidad de la educación profesional de los ingenieros electricistas.

Para los empleadores y la sociedad:

• Conocer con mayor precisión el perfil profesional de los candidatos a emplear mediante

elementos objetivos de juicio.

• Conocer la calidad académica de los ingenieros electricistas que inician su ejercicio profesional.

• Incorporar elementos de juicio respecto al desempeño esperado de los ingenieros

electricistas egresados que apoyen la toma de decisiones de índole laboral.

• Contar con recursos humanos de calidad profesional, de acuerdo con las necesidades nacionales.

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III. FUNDAMENTACIÓN DEL EGEL INFO-COMP Para la elaboración del examen se conformaron grupos colegiados, un Consejo Técnico y un Comité Académico, cuya integración y funciones se detallan a continuación. 1.- Consejo Técnico El EGEL Info-Comp es promovido, coordinado y administrado por el CENEVAL, y desarrollado, revisado, actualizado y aprobado por un Consejo Técnico integrado por expertos que representan a las instituciones de educación superior, asociaciones y empresas que se listan al inicio de esta guía. La función del Consejo Técnico es asesorar a los coordinadores en cuanto a los contenidos, criterios, estrategias del examen o cualquier otro instrumento de evaluación. La primera tarea del Consejo Técnico fue definir el perfil profesional general de las licenciaturas en informática-computación. A partir de los perfiles de diversas instituciones de enseñanza de la informática-computación, se elaboraron cuatro perfiles sirvieron de base para la discusión del grupo. Posteriormente, se recibieron observaciones y comentarios que enriquecieron el documento que se presenta a continuación. 1.1- Perfiles profesionales del las licenciaturas en Informática-Computación

Perfil A

Profesional con la misión de planear, organizar, integrar y controlar los servicios y sistemas de información para satisfacer las necesidades organizacionales. Tiene una preparación sólida en la teoría y en la práctica administrativas y un entendimiento actualizado en las tecnologías de informática-computación, que combina con el conocimiento de la estructura y dinámica de las organizaciones.

Perfil B

Profesional capaz de analizar situaciones, entornos y problemas propios de ser tratados mediante sistemas de cómputo, para ofrecer soluciones completas derivadas de la creación, selección, adecuación e integración de productos y servicios computacionales. Tiene una formación sólida en técnicas de análisis y diseño de sistemas de información y en la configuración de ambientes de servicios de cómputo, así como dominio de herramientas de programación e ingeniería de software, con el fin de construir programas y sistemas de aplicación competitivos.

Perfil C

Profesional dedicado al estudio y desarrollo de las ciencias de la computación, que genera elementos para la concepción y creación de ambientes, facilidades y aplicaciones innovadoras de la computación dentro de entornos diversos de demandas por satisfacer.

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Profundiza en los fundamentos de la construcción de software de base y de aplicaciones, mantiene un estudio riguroso en los principios que caracterizan a las ciencias formales y está preparado para elaborar, teórica y prácticamente, modelos de realidades complejas, cuidando su consistencia, eficiencia y rendimiento.

Perfil D

Profesional cuya misión es diseñar, construir, configurar, integrar y seleccionar tecnologías y servicios computacionales para la solución de problemas completos. Es capaz de encontrar soluciones innovadoras, proponiendo metodologías, técnicas y herramientas que puedan constituirse en desarrollos tecnológicos. Tiene un manejo fluido de los principios teóricos y de los aspectos prácticos y metodológicos que sustentan el diseño y desarrollo de sistemas complejos, especificación de la arquitectura y organización de hardware y configuración de redes de cómputo.

En función del perfil recomendado o indicado por la institución de egreso, el sustentante deberá revisar la tabla de ponderación, la estructura del examen y la matriz de especificaciones correspondientes para preparar la presentación del EGEL Info-Comp. 1.2.- Tablas de ponderaciones de las áreas de conocimiento A continuación se muestran las tablas de ponderaciones de las áreas de conocimiento de los cuatro perfiles del EGEL Info-Comp.

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TABLA DE PONDERACIÓN

PERFIL “A” Ponderación %

Área Subárea Parcial Total Las organizaciones 10.00

Entorno social El área de informática 10.00 27.50 Normatividad jurídica 7.50 Matemáticas básicas 4.58

Matemáticas Matemáticas aplicadas 3.33 12.50 Matemáticas discretas 2.92 Teoría matemática de la computación 1.67 Física 0.84

Arquitectura de computadoras Sistemas digitales 2.08 7.50 Tipos y configuraciones de computadoras

4.58

Transmisión y comunicación de datos 1.45 Redes Modelos 2.92 7.50

Intercomunicación de redes 2.50 Seguridad de la información 0.63 Traductores 1.04

Software de base Sistemas operativos 2.08 7.50 Utilerías y manejadores 4.38 Algorítmica 7.50

Programación e ingeniería de software

Paradigmas de programación y lenguajes

2.50 17.50

Sistemas e industria del software 7.50 Bases de datos 6.25

Tratamiento de información Recuperación de información 1.25 12.50 Sistemas de información 5.00

Graficación, inteligencia Graficación 2.19 artificial e interacción humano- Inteligencia artificial 2.19 7.50 computadora Interacción humano-computadora 3.12

TOTAL 100 100

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TABLA DE PONDERACIÓN PERFIL “B”

Ponderación %

Área Subárea Parcial Total Las organizaciones 10

Entorno social El área de informática 5 20 Normatividad jurídica 5 Matemáticas básicas 6.88

Matemáticas Matemáticas aplicadas 3.95 15 Matemáticas discretas 2.92 Teoría matemática de la computación 1.25 Física 1.04

Arquitectura de computadoras Sistemas digitales 3.02 7.5 Tipos y configuraciones de computadoras

3.44

Transmisión y comunicación de datos 1.88 Redes Modelos 4.17 10


Software de base Sistemas operativos 3.02 7.5 Utilerías y manejadores 2.92 Algorítmica 7.5



5 17.5

Sistemas e industria del software 5 Bases de datos 7.5

Tratamiento de información Recuperación de información 1.25 15 Sistemas de información 6.25

Graficación, inteligencia Graficación 2.5 artificial e interacción humano- Inteligencia artificial 2.5 7.5 Computadora Interacción humano-computadora 2.5

TOTAL 100 100

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TABLA DE PONDERACIÓN PERFIL “C”

Ponderación %

Área Subárea Parcial Total Las organizaciones 5

Entorno social El área de informática 2.5 10 Normatividad jurídica 2.5 Matemáticas básicas 11.67


Arquitectura de computadoras Sistemas digitales 3.96 10 Tipos y configuraciones de computadoras

3.85



Software de base Sistemas operativos 4.2 10 Utilerías y manejadores 2.1 Algorítmica 10



5 20

Sistemas e industria del software 5 Bases de datos 3.23


Graficación, inteligencia Graficación 3.5 artificial e interacción humano- Inteligencia artificial 5 10 computadora Interacción humano-computadora 1.5

TOTAL 100 100

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TABLA DE PONDERACIÓN PERFIL “D”

Ponderación %

Área Subárea Parcial Total Las organizaciones 3.46

Entorno social El área de informática 1.77 7 Normatividad jurídica 1.77 Matemáticas básicas 10.52


Arquitectura de computadoras Sistemas digitales 8.33 21 Tipos y configuraciones de computadoras

8



Software de base Sistemas operativos 4.17 10 Utilerías y manejadores 2.6 Algorítmica 7.3



4.9 17

Sistemas e industria del software 4.8 Bases de datos 3.13


Graficación, inteligencia Graficación 1.25 artificial e interacción humano- Inteligencia artificial 2.29 5 computadora Interacción humano-computadora 1.46

TOTAL 100 100

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2.- Comité Académico Para realizar las tareas académicas especializadas o de detalle, el Consejo Técnico decidió nombrar a expertos de los ámbitos docente y profesional para que laboraran juntos, en sus áreas de conocimiento respectivas, en las tareas que se mencionan a continuación. En todo momento se consideraron las recomendaciones que plantearon los consejeros técnicos. La coordinación del EGEL INFO-COMP revisó los contenidos temáticos y los objetivos de aprendizaje de diversos planes de estudio y elaboró un documento. Con base en ese documento, el Comité Académico revisó, corrigió y actualizó los objetivos de aprendizaje y los contenidos temáticos para cada área de conocimiento. El Consejo Técnico, revisó y aprobó los objetivos de aprendizaje y los contenidos temáticos para cada área de conocimiento. A partir del documento aprobado, la coordinación del EGEL INFO-COMP elaboró la matriz de especificaciones por cada área de conocimiento. Estas matrices relacionan los contenidos y objetivos con el número de reactivos, la categoría, la taxonomía, los grupos de conocimiento y aplicación, las funciones con base en el perfil profesional del ingeniero civil y la referencia bibliográfica. Asimismo el Comité Académico actualizó y mejoró las referencias bibliográficas. Posteriormente el Consejo Técnico revisó y aprobó las matrices de especificación. Finalmente, con base en la matriz de especificaciones, el Comité Académico elaboró los ejemplos de preguntas que aparecen al final de esta guía. La matriz de especificaciones se presenta en el apartado VII de esta guía. 3.- Estructura del examen El EGEL INFO-COMP contiene preguntas de opción múltiple y está organizado en sesiones que agrupan las áreas de conocimiento como se presenta en las tablas anexas. Estas, muestran la distribución de las preguntas por sesión. Para efectos de las tablas de la Estructura del examen por perfil se agruparon los reactivos de Recordar y de Evaluar en reactivos de Conocimiento (C) y los de Resolver problemas en reactivos de Aplicación (A) y se calculó el tiempo en minutos (min) necesario en cada área para resolverlos.

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ESTRUCTURA DEL EXAMEN

PERFIL A PREGUNTAS POR SESIÓN

ÁREAS % TOTAL reactivos

1 2 3 4

Min N° Reac Min N° Reac Min N° Reac Min N° Reac C A C A C A C A

ENTORNO SOCIAL 27.50 Las Organizaciones 10.00 51 96 48 3 El área de Informática 10.00 41 96 37 4 Normatividad Jurídica 7.50 39 72 39 MATEMÁTICAS 12.50 Matemáticas Básicas 4.58 22 44 10 12 Matemáticas Aplicadas 3.33 12 32 5 7 Matemáticas Discretas 2.92 10 28 8 2 Teoría Matemática de la Computación 1.67 6 16 3 3 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS 7.50 Física 0.84 8 8 8 Sistemas Digitales 2.08 14 20 11 3 Tipos y Configuraciones de Computadoras 4.58 25 44 21 4 REDES 7.50 Transmisión y Comunicación de Datos 1.45 6 14 6 Modelos 2.92 11 28 11 Intercomunicación de Redes 2.50 12 24 11 1 Seguridad de la Información 0.63 5 6 5 SOFTWARE DE BASE 7.50 Traductores 1.04 10 10 10 Sistemas Operativos 2.08 20 20 20 Utilerías y Manejadores 4.38 16 42 16 PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE

17.50

Algorítmica 7.50 37 72 25 12 Paradigmas de Programación y Lenguajes 2.50 11 24 8 3 Sistemas e Industria del Software 7.50 37 72 33 4 TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN 12.50 Bases de Datos 6.25 33 60 27 6 Recuperación de Información 1.25 3 12 3 Sistemas de Información 5.00 24 48 24 GRAFICACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIALE INTERACCIÓN

HUMANO–COMPUTADORA

7.50

Graficación 2.19 10 21 9 1 Inteligencia Artificial 2.19 12 21 9 3 Interacción Humano-Computadora 3.12 13 30 13 SUMA 100 488 240 102 14 240 97 20 240 115 14 240 106 20

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PERFIL B

PREGUNTAS POR SESIÓN


1 2 3 4


ENTORNO SOCIAL 20.00 Las Organizaciones 10.00 60 96 57 3 El área de Informática 5.00 23 48 20 3 Normatividad Jurídica 5.00 26 48 26 MATEMÁTICAS 15.00 Matemáticas Básicas 6.88 26 66 4 22 Matemáticas Aplicadas 3.95 13 38 4 9 Matemáticas Discretas 2.92 12 28 6 6 Teoría Matemática de la Computación 1.25 6 12 6 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS 7.50 Física 1.04 10 10 10 Sistemas Digitales 3.02 17 29 11 6 Tipos y Configuraciones de Computadoras 3.44 26 33 22 4 REDES 10.00 Transmisión y Comunicación de Datos 1.88 16 18 16 Modelos 4.17 40 40 40 Intercomunicación de Redes 3.32 23 32 23 Seguridad de la Información 0.63 6 6 6 SOFTWARE DE BASE 7.50 Traductores 1.56 7 15 7 Sistemas Operativos 3.02 20 29 20 Utilerías y Manejadores 2.92 14 28 14 PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE

17.50

Algorítmica 7.50 35 72 32 3 Paradigmas de Programación y Lenguajes 5.00 20 48 11 9 Sistemas e Industria del Software 5.00 29 48 29 TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN 15.00 Bases de Datos 7.50 33 72 28 5 Recuperación de Información 1.25 4 12 4 Sistemas de Información 6.25 38 60 38 GRAFICACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIALE INTERACCIÓN


7.50

Graficación 2.50 10 24 9 1 Inteligencia Artificial 2.50 14 24 14 Interacción Humano-Computadora 2.50 15 24 15 SUMA 100 543 240 53 47 240 141 5 240 132 6 240 146 13

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PERFIL C



1 2 3 4


10.00ENTORNO SOCIAL Las Organizaciones 5.00 27 48 24 3 El área de Informática 2.50 12 24 11 1 Normatividad Jurídica 2.50 22 24 22 MATEMÁTICAS 25.00 Matemáticas Básicas 11.67 43 112 9 34

Matemáticas Aplicadas 7.40 24 71 7 17 Matemáticas Discretas 4.05 14 39 11 3 Teoría Matemática de la Computación 1.88 9 18 9 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS 10.00 Física 2.19 14 21 11 3 Sistemas Digitales 3.96 19 38 16 3 Tipos y Configuraciones de Computadoras 3.85 31 37 31 REDES 10.00 Transmisión y Comunicación de Datos 2.08 19 20 19 Modelos 4.16 40 40 40 Intercomunicación de Redes 3.13 17 30 17 Seguridad de la Información 0.63 5 6 5 SOFTWARE DE BASE 10.00 Traductores 3.70 10 36 8 2 Sistemas Operativos 4.20 15 40 13 2 Utilerías y Manejadores 2.10 8 20 8 PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE

20.00

Algorítmica 10.00 43 96 34 9 Paradigmas de Programación y Lenguajes 5.00 20 48 19 1 Sistemas e Industria del Software 5.00 34 48 34 TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN 5.00 Bases de Datos 3.23 16 31 16 Recuperación de Información 0.73 2 7 2 Sistemas de Información 1.04 10 10 10 GRAFICACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIALE INTERACCIÓN


10.00

Graficación 3.50 19 34 15 4 Inteligencia Artificial 5.00 23 48 19 4 Interacción Humano-Computadora 1.50 7 14 7 SUMA 100 503 240 85 27 240 101 9 240 113 35 240 118 15

19


PERFIL D



1 2 3 4


ENTORNO SOCIAL 7.00 Las Organizaciones 3.46 21 33 20 1 El área de Informática 1.77 7 17 5 2 Normatividad Jurídica 1.77 17 17 17 MATEMÁTICAS 22.00 Matemáticas Básicas 10.52 40 101 7 33 Matemáticas Aplicadas 7.52 22 72 4 18 Matemáticas Discretas 2.71 9 26 8 1 Teoría Matemática de la Computación 1.25 6 12 6 ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS 21.00 Física 4.67 26 45 16 10Sistemas Digitales 8.33 27 80 14 13 Tipos y Configuraciones de Computadoras 8.00 33 77 29 4 REDES 11.00 Transmisión y Comunicación de Datos 2.70 17 26 13 4 Modelos 4.77 32 46 32 Intercomunicación de Redes 2.70 14 26 14 Seguridad de la Información 0.83 6 8 6 SOFTWARE DE BASE 10.00 Traductores 3.23 7 31 7 Sistemas Operativos 4.17 13 40 13 Utilerías y Manejadores 2.60 8 25 8 PROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE SOFTWARE

17.00

Algorítmica 7.30 35 70 24 11 Paradigmas de Programación y Lenguajes 4.90 19 47 18 1 Sistemas e Industria del Software 4.80 33 46 33 TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN 7.00 Bases de Datos 3.13 26 30 26 Recuperación de Información 0.85 4 8 4 Sistemas de Información 3.02 25 29 25 GRAFICACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIALE INTERACCIÓN


5.00

Graficación 1.25 6 12 5 1 Inteligencia Artificial 2.29 13 22 13 Interacción Humano-Computadora 1.46 12 14 12 SUMA 100 478 240 95 39 240 130 12 240 68 34 240 86 14

20


El total de reactivos por perfil es el siguiente:

PERFIL TOTAL DE REACTIVOS A 488 B 543 C 503 D 478

4.- Informe individual para el sustentante A cada sustentante del EGEL INFO-COMP se le entregará una constancia/reporte individual como la presentada en el ejemplo ficticio que se muestra enseguida. Solamente el sustentante y el director de la institución de procedencia tienen acceso a estos resultados. El encabezado, además de los datos generales, incluye el nombre del sustentante, en el ejemplo, RUVALCABA FLORES ROBERTO ALEJANDRO; el número único de folio que se asigna a cada examinado, 85592-01, y la fecha de sustentación del examen. Lo primero que informa es el resultado global del sustentante. Todas las calificaciones que emite el CENEVAL están expresadas en una escala especial llamada Índice CENEVAL cuyo rango va de 700 a 1 300 puntos, con un dominio satisfactorio de 1 000 a 1 149 y un dominio sobresaliente de 1 150 a 1 300. Los índices de las áreas presentan el resultado en sus respuestas a las preguntas de cada área de conocimiento. A quienes obtengan en el resultado global el puntaje en el dominio satisfactorio y al menos 1 000 puntos en cada una de las ocho áreas, se les otorgará un testimonio de desempeño satisfactorio. A los que obtengan el puntaje en el dominio sobresaliente y al menos 1 150 puntos en cada una de las ocho áreas, se les otorgará un testimonio de desempeño sobresaliente.

ESCALA CENEVAL

ESCALA CENEVAL

700 800 900 1000 1100 1200 1300 PRIMER RANGO DE ACIERTOS RANGO RANGO DOMINIO DOMINIO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE

CALIFICACIÓN MÍNIMA PARA OBTENER EL

TESTIMONIO DE DESEMPEÑO SOBRESALIENTE

CALIFICACIÓN MÍNIMA PARA OBTENER EL

TESTIMONIO DE DESEMPEÑO SATISFACTORIO

21


FOLIO 85592-01

El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C., expide la presente constancia a:

PERALTA OLIVEROS RICARDO por haber presentado el Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática-Computación, Perfil “A“ en mayo de 2005. Los resultados que obtuvo se detallan a continuación en escala CENEVAL (700-1300):

ÍNDICE CENEVAL: 1153

ÁREAS RESULTADO Entorno Social 1158 Matemáticas 1150 Arquitectura de Computadoras 1165 Redes 1167 Software de Base 1165 Programación e Ingeniería de Software 1062 Tratamiento de Información 1052 Graficación, Inteligencia Artificial e Interacción Humano-Computadora

1160

El índice CENEVAL global NO es el promedio de los resultados de las áreas. La autenticidad de este documento podrá ser verfificada con la información que obra en poder de la escuela de la cual egresó el titular de este reporte.

México, D. F. a 7 de diciembre de 2005

Ing. Carlos Galdeano Bienzobas Coordinador de Área de las Ingenierías y de las Tecnológicas

Camino al Desierto de los Leones #19, Col. San Ángel, Del. Álvaro Obregón, 01000 México, D. F. Tel. 01(55)5322-9200, Fax . ext. 2026 Página Web: http://www.ceneval.edu.mx Email: carlos.Jimé[email protected]

22

G U Í A D E L E X AM E N G E N E R AL P AR A E L E G R E S O D E L A L I C E N C I AT U R A E N C I E N C I AS F AR M AC É U T I C AS

21

Luis Gómez Carreola

Informática - Computación

7 de Abril del 2005

G U Í A D E L E X AM E N G E N E R AL P AR A E L E G R E S O D E L A L I C E N C I AT U R A E N I N F O R M AT I C A- C O M P U T AC I Ó N

ROSADO OCTAVIO SOLANO GUTIÉTRREZ

Informática - Computación

7 de Abril del 2005

Ing. Carlos Galdeano Bienzobas

Coordinador

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G U Í A D E L E X AM E N G E N E R AL P AR A E L E G R E S O D E L A L I C E N C I AT U R A E N I N F O R M Á T I C A- C O M P U T AC I Ó N

IV. SUGERENCIAS PARA SUSTENTAR EL EGEL INFO-COMP 1.- Estrategias de estudio y repaso Las actividades de estudio y repaso son de la mayor importancia durante la preparación para presentar el examen. Se recomienda considerar lo siguiente: A. Asegurarse de entender el significado del material que se está estudiando. Sólo así puede

ser recordado con claridad. Jamás debe memorizarse algo que no se comprende. B. Organizar el material de estudio a partir de la información más importante; elaborar

resúmenes, cuadros sinópticos, etcétera. C. Repasar las notas y lecturas dentro de las 12 horas siguientes de haberlas preparado. El

repaso activo requiere que se intente expresar siempre, en forma oral o escrita, lo aprendido.

D. Repasar el material en una secuencia lógica, procurando no pasar a otro tema sin haber dominado el anterior.

E. Solicitar a compañeros de profesión que formulen preguntas sobre lo estudiado. F. Tomar en cuenta los porcentajes de la Tabla de Ponderación de las Áreas de Conocimiento

de la página 24, que son los pesos que tendrán las áreas en el examen. 2.- Consideraciones previas a la presentación del EGEL INFO-COMP Estas son algunas recomendaciones para desempeñarse mejor el día del examen. A. Visitar antes el lugar donde se sustentará el examen. Identificar las vías de acceso y los

medios de transporte que garanticen la llegada a tiempo al mismo. B. Los días del examen, llegar al menos media hora antes de cada sesión para evitar

presiones y tensiones innecesarias. Después de 30 minutos de iniciado el examen no se permitirá el acceso a la sesión correspondiente.

C. Descansar bien la víspera de cada sesión del examen. D. Ingerir alimentos saludables y suficientes. E. Traer un reloj. F. Traer una identificación con fotografía (indispensable). G. Usar ropa cómoda. H. Asegurarse de traer el comprobante-credencial que fue entregado al momento del

registro. I. Durante la aplicación deberá tener apagado el teléfono celular, el radilocalizador y las

alarmas. 3.- Recomendaciones para resolver el EGEL INFO-COMP Para presentar el examen, en cada sesión se le entregará un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas. A. Escuche con atención las indicaciones del aplicador; él le proporcionará información sobre

el inicio y la terminación del examen y otras importantes instrucciones. La misión principal del aplicador consiste en aclarar cualquier interrogante que tengan los sustentantes. Por favor no dude en preguntar cualquier duda sobre el procedimiento.

B. Antes de iniciar la resolución del examen, lea con cuidado las instrucciones del cuadernillo y la hoja de respuestas. No haga suposiciones; asegúrese de que entiende perfectamente todas y cada una de las instrucciones. Pregunte al aplicador lo que no sea perfectamente claro.

23


C. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de marcar la respuesta. Recuerde que para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras y sólo una es la correcta.

D. Marque la opción considerada como correcta en la hoja de respuestas, la cual se procesará por computadora. Es indispensable considerar las siguientes orientaciones:

a) Llene completamente el círculo que corresponda a la opción elegida. No haga otra

anotación en la hoja de respuestas.

INCORRECTO CORRECTO a r

b) Marque sólo una opción de respuesta en cada pregunta. Si marca más de una, se considerará como no contestada.

c) Si quiere cambiar alguna respuesta, borre por completo la marca original y llene totalmente el círculo de la nueva selección. ¡No use corrector líquido!

d) Asegúrese de marcar la respuesta en el renglón correspondiente al número de la pregunta.

e) No doble ni arrugue la hoja de respuestas. f) Utilice solamente lápiz del número dos o dos y medio.

E. No se detenga demasiado en las preguntas que sienta particularmente difíciles. Seleccione

una respuesta y continúe con el examen, o bien márquela en el cuadernillo de preguntas y, si tiene tiempo, al finalizar el examen regrese a ésta y revise sus respuestas.

F. Conteste todas las preguntas, aunque no se sienta completamente seguro en la respuesta que seleccione para algunas de ellas. Es importante que no deje alguna sin contestar.

G. El examen no tiene preguntas capciosas. Si alguna le resulta particularmente fácil, ¡no es capciosa! ¡es fácil! Respóndala y continúe el examen.

H. No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban rápido o antes que usted, no se inquiete, ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y lea para verificar sus respuestas.

I. Recuerde que no está permitido, ni corresponde a una persona madura, intentar copiar las respuestas de otro sustentante.

J. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su atención en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre más en la tarea, tendrá un mejor desempeño.

K. Familiarícese con el examen. Recuerde que hay diferentes tipos de instrucciones para las preguntas.

24


V. PSEUDOCÓDIGO

El Consejo Técnico del EGEL Info-Comp decidió establecer un pseudocódigo, con el objeto de que los reactivos que se expresen conforme a éste cumplan con la gramática y sintaxis establecidas y, de esta manera, todos los sustentantes del examen puedan resolver los reactivos expresados en pseudocódigo. 1.- Convenciones La relación de convenciones empleadas en el pseudocódigo es la siguiente:

• El pseudocódigo se escribe empleando la fuente Times New Roman • Las palabras reservadas del pseudocódigo se muestran en negritas • Los puntos “...” indican la posibilidad de repetir algún elemento del pseudocódigo • Cuando exista la posibilidad de elegir algún elemento a partir de un conjunto de

elementos, éstos se listarán separados por el símbolo “|” • Las diferentes opciones o posibilidades de uso del pseudocódigo se listan con

viñetas • El pseudocódigo posee las características siguientes: Se emplean oraciones en lenguaje natural, donde cada una se refiere a una

actividad general o específica Se utiliza un lenguaje común, sin palabras rebuscadas Se evitan errores gramaticales, abreviaciones y puntuaciones

2.- Tipos de datos

Los tipos de datos básicos son:

• string cadena de caracteres • integer número entero • real número real • boolean falso o verdadero

Estos tipos de datos se declaran de acuerdo con las formas siguientes:

• tipo variable1 • tipo variable2, variable3,...,variablen • tipo variablen1, variablen2,...,variablenm = valor

donde: tipo puede ser string, integer, real o boolean.

25


3.- Estructuras de datos Las estructuras de datos son:

• arreglos tipo array1[rango1,...,rangon], ... ,array2[rango1,...,rangon]

donde: rangon: número de localidades deseadas. La primera localidad se referencia con uno. tipo: es alguno de los tipos de datos básicos o alguna estructura de datos.

• registros

Declaración:

record nombre_registro tipo variable1 .. ... tipo variablen

end Creación de un registro:

nombre_registro registro La referencia a un campo de un registro se efectúa de la forma: registro.nombre_campo

• archivos

Declaración:

file nombre_archivo • clases

Declaración:

class nombre_clase variables y funciones miembros

end Instanciación de un objeto:

nombre_clase objeto

26


La referencia a un campo de una clase se efectúa de la forma: objeto.nombre_campo. El llamado a una función de una clase se efectúa de la forma: objeto.nombre_función(lista_parámetros)

4.- Operadores

• Aritméticos:

• + suma • - resta • * multiplicación • / división • mod módulo • div división entera

• de comparación:

• = igual • diferente • < menor que • > mayor que • = mayor o igual que

• lógicos:

• AND La expresión será verdadera si y sólo si ambas expresiones son

verdaderas • OR La expresión será verdadera si al menos una expresión es verdadera • XOR La expresión será verdadera si y sólo si ambas expresiones son

diferentes (verdadero y falso, o viceversa) • NOT El valor de la expresión es la negación de la expresión original

NOTA: LA PRECEDENCIA DE LOS OPERADORES LA ESTABLECERÁN LOS

PARÉNTESIS. 5.- Operaciones de cadenas

Las funciones para cadenas son las siguientes:

• length(nombre_de_la_cadena) Regresa un valor entero que “contiene” la longitud de la cadena nombre_de_la_cadena

• substring(nombre_de_la_cadena,posición_inicial,longitud) Regresa una

cadena, en donde:

27


• posición_inicial es la posición a partir de la cual se copiará el contenido de nombre_de_la_cadena

• longitud es el número de caracteres que se copiarán La forma para copiar el contenido de una cadena hacia otra es: cadena_1 = cadena_2 La concatenación de cadenas puede ser:

• cadena_1 = cadena_2 + cadena_3 • cadena_1 = cadena_1 + cadena_2

6.- Comentarios

• --comentario • /*línea1 línea2 ... línean*/

7.- Estructuras de control

• Asignación:

variable = valor | expresión | variable • Secuenciación:

• e1 e2 . en

• o bien: e1, e2, ..., en • Condición:

• if c1 then e1

• if c1 then

e1else

e2

• case variable | expresión of valor1: e1valor2: e2 . . .

28


valorn: enotherwise: ex

end

donde: otherwise es opcional • Iteraciones condicionales:

• while c1 e1

• do e1

until c1

• for variable = valor_inicial to c1, incremento | decremento e1

Notas:

• Es posible efectuar combinaciones de las estructuras de control de secuenciación, condición e iteración condicional

• en puede ser una asignación, alguna estructura de control, combinación de estas últimas o una secuenciación delimitada por las palabras reservadas de: begin y end

• cn es una condición • Se recomienda que los pseudocódigos posean una indentación consistente

8.- Funciones o procedimientos

func nombre_función (lista_parámetros): tipo begin

e1 . enreturn variable | expresión | valor

end

donde:

• lista_parámetros, : tipo y return son opcionales • Para llamar a una función o procedimiento se escribe: nombre_función

(lista_parámetros) • lista_parámetros en la definición de la función es de la forma:

tipo variable1, tipo variable2, ..., tipo variablen• lista_parámetros en el llamado a la función es de la forma:

variable1, variable2, ..., variablen

29


9.- Operaciones de entrada/salida

• read(variable1, variable2, ..., variablen) Lee una(s) variable(s) del teclado

• write(“texto1”,..., “texton”, variable1,..., variablen)

Despliega texto(s) o el valor de una(s) variable(s) en el monitor

• open(archivo, read | write | append | read/write) Abre un archivo en algún modo (escritura, lectura, adición o lectura/escritura, respectivamente)

• close(archivo)

Cierra un archivo previamente abierto • readfile(archivo, nombreRegistro)

Lee un registro de archivo dejando la información leída en nombreRegistro

• writefile(archivo, nombreRegistro) Escribe o sobreescribe el contenido de nombreRegistro en el registro actual de archivo

• EOF(archivo) Regresa verdadero si es el fin de archivo y falso en caso contrario

• ERROR(archivo)

Regresa verdadero si se presentó un error en la última instrucción ejecutada en un archivo y falso en caso contrario

• seek(archivo, inicio | final | registro n)

Se posiciona al inicio, al final o en un registro x de archivo • position(archivo)

Regresa el número de registro actual en archivo

30


VI. MATRIZ DE ESPECIFICACIONES: CONTENIDOS TEMÁTICOS, CONTENIDOS ESPECÍFICOS Y SUGERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA CADA ÁREA DE

CONOCIMIENTO En este apartado se incluyen las matrices de especificaciones de cada uno de los perfiles. Es importante que revise y estudie únicamente la matriz que corresponda al perfil del EGEL Info-Comp que presentará. Las matrices cubren las ocho áreas de conocimiento con sus respectivos contenidos temáticos y específicos, así como las claves de las sugerencias bibliográficas. La descripción de estas claves se encuentra al final de las matrices de los cuatro perfiles. Las sugerencias bibliográficas que se incluyen son enunciativas y no exhaustivas. No se limite a su búsqueda. Consulte cualquier fuente que contenga los temas de las matrices de especificaciones. En la matriz de especificaciones, se indica el nivel cognoscitivo en el que se evalúa cada contenido específico, de acuerdo con la siguiente clasificación taxonómica y su respectivo código.

• Recordar: R • Evaluar: E • Resolver problemas: RP

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1.- Matriz de especificaciones del perfil “A”

ENTORNO SOCIAL A. Las organizaciones I. Teoría de las organizaciones

1. Tipos y principios básicos de las organizaciones

• Organismos públicos y privados (R) • Empresas e industrias (R) • Estructura y comportamiento de las organizaciones (R) • Áreas administrativas funcionales (R) • Manuales de organización (R, E)

Sugerencias bibliográficas: [CHII91], [HALR96], [KOOW96], [ROBS95], [STOF96], [TERG93] 2. Proceso administrativo

• Planeación (R, E, RP) • Organización (R, E) • Dirección (R, E) • Control (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [CHII91], [KOOW96], [ROBS95], [STOF96], [TERG93] 3. Recursos humanos

• El personal (R) • Perfiles de puestos y funciones (R) • Liderazgo y motivación (RP) • Capacitación (E) • Relaciones interpersonales (E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [ARIF94], [CHII94], [HALR96], [MONN97], [SHEC94] 4. Tópicos selectos de administración

• Planeación estratégica (E, RP) • Mercadotecnia (R) • Calidad y productividad (E, RP) • Reingeniería (E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [ANSM97], [CROP90], [CROP92], [HUGD86], [ISHK92], [KOTA97], [KOTP96]

32


II. Tópicos de manejo financiero

1. Principios básicos de contabilidad

• Contabilidad general (R) • Conciliaciones (R) • Estados financieros básicos: balance general, estado de resultados (R)

Sugerencias bibliográficas: [ELIA96], [ELIA96a], [ELIA96b], [IMCP96] 2. Contabilidad de costos

• Costos (R) • Control de la producción (R, E) • Control de inventarios (R, E) • Toma de decisiones (E)

Sugerencias bibliográficas: [BURE88], [GUAG95], [HORF96], [RIOC89] 3. Presupuestos

• Teoría de presupuesto (R, E) • Clasificación de presupuestos: ingresos, egresos, áreas de responsabilidad,

programas y actividades (R, E) • Técnicas de presupuestación (R, E) • Evaluación de presupuestos (R, E)

Sugerencias bibliográficas: [MORJ97], [WELH87] 4. Planeación financiera

• Función financiera (R, E) • Análisis de estados financieros (R, E) • Sistemas financieros (R, E) • Organizaciones financieras y bursátiles (R) • Alternativas de financiamiento (R)

Sugerencias bibliográficas: [EMEF99], [GITL95], [GITL95a], [HORS94], [JOHM94], [MORJ97], [VANW94] 5. Aspectos fiscales en las organizaciones

• Régimen fiscal (R) • Ingresos en la organización (R) • Implicaciones fiscales: contribuciones, dividendos, declaraciones y obligaciones (R) • Previsión social (R) • El área fiscal en la organización y su relación con el área informática (R)

33


Sugerencias bibliográficas: [CFLF], [LDIS], [LDSS], [LIAR], [LISR], [LIVA]

III. Tópicos de manejo económico

1. Conceptos básicos de microeconomía

• Sistemas económicos (R) • Sectores de la economía (R) • Factores de la producción (R) • La información para toma de decisiones (R, E) • El mercado y la determinación de precios (R, E)

Sugerencias bibliográficas: [CASF97], [MENJ96], [SALD92] 2. Conceptos básicos de macroeconomía

• Consumo, ahorro e inversión (R) • Balanza de pago, cuentas nacionales, deuda interna y deuda externa, indicadores

(R) • Banca: central, pública, privada, comercial, de desarrollo (R, E) • Situación económica de México (R)

Sugerencias bibliográficas: [BRAL79], [DORS94], [FROR97], [SILJ94], [SLOJ97] 3. Economía de la empresa

• Proyectos de inversión (E, RP) • Costos, gastos e inversiones (R, E) • Exportación e importación (R) • Empresas de bienes y servicios informáticos (R, E)

Sugerencias bibliográficas: [CANS97], [MENJ89]

B. El área de informática I. La función informática

1. Área de informática en las organizaciones

• Visión y misión (R, E) • Función y objetivos (R, E) • Ubicación en la organización (R, E) • Organización y funciones del área de informática (R, E, RP) • Estructuras informáticas centralizadas, descentralizadas, híbridas e independientes

(R, E, RP)

34


• Vínculos formales e informales del área de informática con los demás órganos (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [HERR98], [KASR90] 2. Empresas y proyectos informáticos

• Tipos de empresas de servicios informáticos (E) • Principios rectores para el desarrollo de tecnología nacional: adaptación,

adecuación, transferencia, investigación, autonomía, independencia e inventos (E) • Empresas pequeñas: la figura de los socios-técnicos; la figura de los dueños-

directores (E) • Recursos y servicios externos (outsourcing) (E, RP) • Identificación de necesidades (E) • Definición de productos y servicios para el mercado (oportunidades, nichos,

mercado horizontal y mercado vertical) (E, RP) • Desarrollo de proyectos informáticos (E, RP) • Fuentes de financiamiento para proyectos informáticos (E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [MCCS97], [PNDD] 3. Administración del área de informática

• Planeación del área (RP) • Normas, estándares de operación y controles (E, RP) • Análisis de requerimientos y definición de los servicios del área (E, RP) • Volúmenes de información para la toma de decisiones (E, RP) • Manuales informáticos (R, E) • Sistemas de información gerenciales (E, RP) • Presupuesto del área (E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [HERR90], [HERR98], [KASR90], [SEEJ97] 4. Administración de bienes informáticos

• Hardware: uso, selección, licitación, adquisiciones, renta, licencia de uso y actualizaciones (R, E, RP)

• Software: uso, selección, licitación, adquisiciones, renta, licencia de uso y actualizaciones (R, E, RP)

• Tipos de contratos (R, E) • Mantenimiento de equipos (E) • Virus (E, RP) • Redes (E, RP) • Seguridad (E, RP) • Plan de contingencia (E, RP)

35


Sugerencias bibliográficas: [COCI], [COCO], [FINL98], [HERR90], [HERR98], [LAUL96], [SEEJ97], [TELJ90]

II. Recursos humanos

1. Administración del personal informático

• Manejo de personal: reclutamiento, selección, supervisión, motivación, estímulos, retención y egreso (R)

• Descentralización de funciones y de personal (R, E) • Delitos informáticos en el área (R, E, RP) • Capacitación (importancia, necesidades y políticas de la actualización permanente)

(R, E) Sugerencias bibliográficas: [DESG95], [RODJ91], [SEEJ97], [TELJ90]

III. Auditoría en el área de informática

1. Auditoría informática

• Concepto y metodologías generales para auditoría (R, E) • Obtención y análisis de la información (E) • Evaluación de la definición del área de informática y de su misión (E) • en los sistemas (E) • en los recursos humanos (E) • en los equipos e instalaciones (E) • en la seguridad computacional (accesos, protecciones, seguros) (E) • en contratos y licencias (E) • Riesgos de ambientes de PC aisladas (E) • Redes organizacionales: diseño y accesos (E) • Informe de la auditoría (E, RP) • Auditoría interna y externa (R)

Sugerencias bibliográficas: [ECHJ90], [LIDA91]

C. Normatividad jurídica I. Marcos legales

1. Consideraciones legales

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (R) Ley Federal del Trabajo (R) Ley de Adquisiciones y Obra Pública (R) Ley de Comunicaciones y Transportes (R) Ley Federal de Derechos de Autor (R)

Sugerencias bibliográficas: [CPEUM], [LAOP], [LCT], [LFDA], [LFDT]

36


2. Legislación relevante

• El comerciante (R) • La empresa (R) • Tipos de sociedades (R) • Títulos y operaciones de crédito (R) • Quiebra y suspensión de pagos (R) • Códigos (R)

Sugerencias bibliográficas: [COCI], [COCO], [LGSM], [LGTO], [RODJ81] 3. Política y legislación informática

• Normas regulatorias y políticas de la actividad informática: nacionales e internacionales (R)

• Legislación específica (R) • Delitos informáticos (R) • Diagnóstico, planes y programas nacionales de desarrollo (R) • Organismos de la Administración Pública Federal responsables de la definición,

implantación y regulación de políticas (R) • Organismos no gubernamentales que apoyan el desarrollo informático (R) • Tecnología informática: transferencia, adaptación, investigación, adecuación,

autonomía e independencia (E) • Confidencialidad y privacidad de la información (R) • El “poder informático” y el poder de la información: usos y abusos (R, E)

Sugerencias bibliográficas: [COCI], [LGTO], [NOVE79], [PNDD], [SCHH83], [TELJ90]

II. La era de la información

1. Autoría informática

• La autoría y creación del software (R) • Derechos de autor: registro, regalías (R) • "Piratería" de programas para computadora (R) • Contratos y licencias de uso de software; categorías de licencias: organizacionales,

académicas, individuales (R, E) • Propiedad industrial (patentes, marcas) (R)

Sugerencias bibliográficas: [LFDA], [LPI], [NOVE79], [TELJ90] 2. Impacto de la tecnología

• Historia tecnológica (R) • Automatización de procesos (R, E) • Educación, capacitación y entrenamiento (E, RP) • Robotización (R, E)

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• Tareas peligrosas para el ser humano y elementos tecnológicos de remplazo o protección (E)

• Consecuencias (E) Sugerencias bibliográficas: [BEEG95], [GATB98], [OLET97] 3. Impacto social de la informática

• Cultura informática general (R) • La tecnología informática en diferentes niveles de educación (R) • Bondades y riesgos (R) • Posibilidades de estratificación y separación de la sociedad (R, E) • Diferencias generacionales (R) • Aplicaciones en diversas áreas de conocimiento y en distintas actividades humanas

(R, E) • Herramientas y ambientes para el usuario final (E) • Sociología de la informática (R)

Sugerencias bibliográficas: [BEEG95], [OLET97]

MATEMÁTICAS A. Matemáticas básicas I. Cálculo

1. Diferencial en una variable

• Derivada de una función de una variable (R, E, RP) • Problemas que requieren el concepto de la derivada y de sus interpretaciones

geométricas y físicas (R, E, RP) • Máximos y mínimos de una función de una variable (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [EDWP94], [LARH89], [SWOE89] 2. Cálculo integral en una variable

• Problemas geométricos aplicando el concepto de integral (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [EDWP94], [LARH89], [SWOE89]

II. Álgebra

1. Clásica

• Funciones, tipos y propiedades (R, E, RP) • Números primos (R, E, RP)

38


• Números complejos: operaciones y propiedades (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [SOLS88] 2. Lineal

• Espacios vectoriales sobre un campo (R, E, RP) • Sistemas de ecuaciones lineales (R, E, RP) • Triangulación y diagonalización (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [HOFK87], [SOLS88], [SOLS85]

III. Geometría analítica

1. Lineal

• Problemas relacionados con planos y rectas (R) Sugerencias bibliográficas: [LEHC81], [OTEG94], [SOLN88] 2. No lineal

• Transformación de las coordenadas de un punto de un sistema cartesiano a un sistema esférico y viceversa (R)

• Ecuaciones paramétricas y polares de las cónicas (R) • Características de una superficie cuadrática con ejes paralelos a los coordenados, a

partir de su ecuación (R, E) Sugerencias bibliográficas: [LEHC81], [OTEG94], [SOLN88]

B. Matemáticas aplicadas I. Probabilidad

1. Fundamentos de la teoría de la probabilidad

• Probabilidad clásica y probabilidad frecuentista (R) • Problemas que requieren de los axiomas y teoremas fundamentales de la

probabilidad (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [FREW90], [HINM90], [JOHR97], [MENS97], [MILF95], [WALM99] 2. Distribuciones

• Problemas aplicando la función de distribución: binomial y normal (R, E, RP)

39


Sugerencias bibliográficas: [FREW90], [HINM90], [JOHR97], [MENS97], [MILF95], [WALM99]

II. Estadística

1. Estadística descriptiva

• Tamaño de la muestra en una población normal (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [FREW90], [HINM90], [JOHR97], [MENS97], [MILF95], [WALM99] 2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza

• Intervalos de confianza para la media de una población (R, E, RP) • Pruebas de hipótesis para una media (R, E, RP) • Prueba de bondad de ajuste (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [FREW90], [HINM90], [JOHR97], [MENS97], [MILF95], [WALM99]

III. Investigación de operaciones

1. Programación lineal

• Modelos para maximización y minimización (R, E, RP) • Soluciones básicas, factibles y no factibles (R, E, RP) • Método simplex (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [HILL91], [LUED89], [TAHH98]

C. Matemáticas discretas I. Lógica

1. Lógica proposicional

• Reglas de inferencia (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [GRIR97], [JOHR99] 2. Lógica de predicados

• Reglas para fórmulas bien formadas (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [GRIR97], [JOHR99]

40


II. Combinatoria

1. Análisis combinatorio

• Teoría de conteo (R, E, RP) • Relaciones de recurrencia (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [GRIR97], [JOHR99], [KOLB97]

III. Relaciones y grafos

1. Relaciones

• Ordenes parciales (R, E, RP) • Relaciones de equivalencia (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [GRIR97], [JOHR99], [KOLB97] 2. Gráficas y árboles

• Problemas clásicos: recorridos, números cromáticos, coloración de aristas y vértices, apareamientos (R, E, RP)

• Aristas de corte y vértices de corte (R, E, RP) Sugerencias bibliográficas: [GRIR97], [JOHR99], [KOLB97]

D. Teoría matemática de la computación I. Autómatas y lenguajes formales

1. Máquinas finitas

• Teoremas de equivalencia entre lenguajes producidos por gramáticas y lenguajes reconocidos por autómatas (R, E, RP)

• Jerarquización de autómatas: finitos, autómatas de pila y equivalencias de autómatas (R, E, RP)

Sugerencias bibliográficas: [BROJ93], [COHD96a], [GRIR97], [JOHR99] 2. Lenguajes formales

• Gramáticas formales: definiciones, operaciones, tipos de lenguajes, ambigüedad, equivalencia, la jerarquización de Chomsky (R)

Sugerencias bibliográficas: [BROJ93], [COHD96a], [JOHR99]

41


II. Sistemas formales

1. Máquinas de Turing

• Concepto y límites de la computabilidad (R, E, RP) • Máquinas de Turing: modelos de computabilidad, problemas indecidibles (The

Halting Problem) (R) Sugerencias bibliográficas: [BROJ93], [COHD96a]

ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS A. Física I. Temas de mecánica, óptica y física moderna

1. Mecánica

• Dinámica (R) • Cinemática (R) • Leyes de Newton (R) • Ley de la gravitación universal (R)

Sugerencias bibliográficas: [ALOF95], [SEAZ88], [SOLJ91]

II. Electricidad y magnetismo

1. Electricidad

• Corriente eléctrica (R) • Potencia eléctrica (R) • Resistencia (R) • Ley de Ohm (R) • Conductividad (R)

Sugerencias bibliográficas: [ALOF76], [EEHA93], [SEAZ88]

B. Sistemas digitales I. Diseño lógico

1. Sistemas de numeración

• Aritmética de punto fijo y de punto flotante (R) Sugerencias bibliográficas: [GAJD97], [MANK98], [MANM97], [NELN96], [TOCR97]

42


2. Circuitos combinatorios

• Álgebra de Boole: definiciones, teoremas básicos y minimización (E) Sugerencias bibliográficas: [FLOT97], [HAYJ96], [MANK98] 3. Unidades funcionales

• Microprocesadores (R) Sugerencias bibliográficas: [GAJD97], [MACI92], [MANK98], [MANM97], [NELN96], [STAW97], [TANA92], [TOCR97] 4. Memorias

• Tipos de memorias: RAM, ROM, PROM, etcétera (R) Sugerencias bibliográficas: [GAJD97], [MANK98], [MANM97], [NELN96], [STAW97], [TANA92], [TOCR97] 5. Dispositivos periféricos

• Características: tiempos de acceso, velocidades, capacidades de almacenamiento, bloqueaje, confiabilidad, tiempo de vida (R)

Sugerencias bibliográficas: [GAJD97], [MANK98], [MANM97], [NELN96], [TOCR97]

C. Tipos y configuraciones de computadoras I. Arquitecturas y formas de procesamiento

1. Historia y evolución

• Microcomputadoras (R) • Minicomputadoras (R) • Mainframes (R) • Máquinas de arreglos de procesadores (R)

Sugerencias bibliográficas: [BLAP97], [GOLH93], [HENP97], [HEUJ96], [STAW97] 2. Arquitectura. Elementos básicos

• Procesador (R) Sugerencias bibliográficas: [BLAP97], [HENP97], [HEUJ96], [STAW97], [TANA92]

43


3. Arquitecturas alternativas

• Conceptos CISC y RISC (R) • Comparación de arquitecturas, eficiencia, aplicaciones de arquitecturas alternas (R)

Sugerencias bibliográficas: [BLAP97], [HENP97], [HEUJ96], [STAW97], [TANA92] 4. Selección y configuración de sistemas de cómputo

• Unidad central de procesamiento y periféricos (R, E) • Terminales: impresoras, monitores, teclados (R, E, RP) • Discos y cintas magnéticos y ópticos (R, E) • Otros periféricos: ratón, scanners, bocinas (R, E, RP) • Configuración de memorias centrales (R, E, RP) • Configuración de memoria virtual (R, E, RP) • Formas de procesamiento: monoprocesamiento, multitarea, por lotes, tiempo

compartido, tiempo real (R) Sugerencias bibliográficas: [BLAP97], [HENP97], [HEUJ96]

REDES A. Transmisión y comunicación de datos I. Conceptos básicos

1. Teoría de la información

• Transmisión y comunicación de información (R) Sugerencias bibliográficas: [MANM94], [OREJ94], [STAW97a] 2. Códigos

• Códigos binarios (R, E) • Caracteres alfanuméricos y de control en ASCII y EBCDIC (R)

Sugerencias bibliográficas: [MANM94], [STAW97a], [WAKJ92] 3. Errores

• Naturaleza de los errores (R) Sugerencias bibliográficas: [OREJ94], [STAW97a]

44


II. Transmisión de datos

1. Conceptos básicos • Métodos de transmisión (serie y paralelo) (R) • Conexiones half duplex y full duplex (R)

Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [STAW97a], [TANA97], [WAKJ92] 2. Medios físicos de transmisión de datos

• Alámbricos (coaxial, par trenzado, fibra óptica) (R) • Inalámbricos (microondas, infrarrojos, satelital) (R) • Ventajas y desventajas (R)

Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [STAW97a], [TANA97]

B. Modelos I. Arquitecturas

1. Evolución de las redes

• Clasificación de las redes por cobertura (R) • Sistemas propietarios (SNA, DNA) (R) • Sistemas abiertos (DoD, IEEE) (R) • Red de redes (R)

Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [STAW97a], [TANA97] 2. Redes locales (LAN)

• Topologías (R) • Características y servicios de los sistemas operativos para LAN's (R)

Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [STAW97a], [TANA97] 3. Redes metropolitanas (MAN)

• Características y servicios de las MAN's (R) Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [TANA97] 4. Redes amplias (WAN)

• Características y servicios (R) Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [TANA97]

45


II. Protocolos e interfaces de comunicación de datos

1. Protocolos de alto nivel

• Modelo cliente-servidor (R) • Protocolos de aplicación para transferencia de archivos: FTP, TFTP, http (R, E) • Protocolos de aplicación de emulación de terminal: TELNET, terminal virtual (R, E)l

Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [TANA97]

C. Intercomunicación de redes I. Interconectividad

1. Teoría de interconexiones

• Tipos de direcciones (R) Sugerencias bibliográficas: [CORD96], [HALF98], [TANA97] 2. Dispositivos para interconexión

• Modems (R) • Repetidores (R) • Concentradores (hubs) (R) • Conmutadores (switches) (R) • Multiplexores (R) • Puentes (R) • Enrutadores. Enrutadores multiprotocolo (R) • Compuertas (gateways) (R)

Sugerencias bibliográficas: [HALF98], [STAW97a]

D. Seguridad de la información I. Seguridad de la información

1. Seguridad

• Conceptos básicos (R) • Criptografía: llave secreta, llave pública, certificados de llaves públicas (R) • Autentificación: código de acceso y confirmación de identidad (R) • Métodos de protección (firewall, proxy) (R)

Sugerencias bibliográficas: [CORD96], [STAW97a]

46


SOFTWARE DE BASE A. Traductores I. Traductores de bajo nivel

1. Ensambladores

• Pasadas del texto fuente (R) Sugerencias bibliográficas: [BECL88], [DONJ72], [LEVG89], [LEVG97], [SILP94], [ULLJ76] 2. Macroprocesadores

• Bibliotecas de macros (R) Sugerencias bibliográficas: [BECL88], [DONJ72], [LEVG89], [LEVG97], [SILP94], [ULLJ76]

II. Traductores de alto nivel

1. Intérpretes

• Tipos de intérpretes (conversacionales y no conversacionales) (R) • Lenguajes para aplicaciones específicas susceptibles o idóneos para interpretación

(R) Sugerencias bibliográficas: [BECL88], [DONJ72], [LEVG89], [LEVG97], [SILP94], [ULLJ76] 2. Compiladores

• Tipos de gramáticas formales (R) • Notación formal de sintaxis (R) • Análisis lexicográfico (R) • Generación de código, códigos intermedios (R) • Optimización de código (R)

Sugerencias bibliográficas: [AHOS90], [DEIH93], [STAW97b], [TREJ85], [ULLJ76] 3. Ambientes integrados

• Depuración interactiva (R) • Ayudas (R)

Sugerencias bibliográficas: [BECL88], [DEIH93], [STAW97b]

47


B. Sistemas operativos I. Conceptos y estructuras básicas

1. Historia y evolución

• Necesidad del sistema operativo, administración de recursos y desempeño del sistema (R)

• Generaciones de sistemas operativos (R) Sugerencias bibliográficas: [BACM86], [DEIH93], [STAW97b], [TANW98], [ULLJ76] 2. Esquema básico

• Estructura interna: mono

guía de examen examen general para el egreso de la licenciatura … · 2008. 6. 14. · comp)...

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