GUÍA ABRIL - CIENCIAS NATURALES

Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, enviamos esta guía

GRADO: QUINTO AREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: FERNANDOCAICEDO VALLEJO TIEMPO DE TRABAJO: El estudiante desarrollará este trabajo durante el mes de marzo de 2021. Recuerden que las dudas o inquietudes se atenderán en el horario de asesorías establecido para cada docente. PLAZO PARA ENTREGAR EL TRABAJO AL PROFESOR: VIERNES 16 DE ABRIL 2021 NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Objetivo: Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado. Realizo experiencias que evidencian los cambios físicos y químicos de la materia.

Tema: Entorno físico y químico LA MATERIA CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA Concepto.

✓ ¿Cómo está constituida la materia? (átomo) ✓ ¿En qué estados se encuentra la materia? (agregación molecular) ✓ Clases de materia

✓ Cambios de estado de la materia Metodología El siguiente plan se fundamenta en la formación autodidacta y el trabajo colaborativo. El taller se estructura en dos

partes. En la primera parte se encuentra la explicación del tema. La segunda parte corresponde a la actividad a desarrollar. Con la colaboración del acudiente o padres de familia, el alumno estudiará y comprenderá los contenidos y luego resolverá la actividad propuesta.

Repaso tema anterior:

Recordemos la guía anterior, correspondiente al mes de marzo, sobre los tejidos, mediante las siguientes preguntas:

¿Qué aparaos deben activarse para desarrollar la función de nutrición?

¿Qué es y cómo funciona el proceso de la fotosíntesis?

¿Cómo funciona la respiración de las plantas?

ENTORNO FÍSICO Y QUÍMICO

LA MATERIA CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA

Vamos a partir con nuestros conceptos previos, tratando de contestar las siguientes preguntas:

¿Qué es la materia?

¿Cómo está constituida la materia?

CONCEPTO:

Todo lo que nos rodea está constituido por materia, por ejemplo el agua, los animales, un lápiz etc, es decir materia es

todo aquello que tiene una masa y ocupa un lugar en el espacio. La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo

y se mide en kilogramos, se calcula mediante una balanza o una báscula, ejemplo:

Un elefante que pesa 4.000 kilos, tiene mucha más masa que un canguro que solo pesa 25 kilogramos.

El volumen es un espacio que ocupa un cuerpo, se mide en litros Ejemplo:

EL elefante ocupa más espacio que un canguro y podemos decir que su volumen es mucho mayor.

DATO CURIOSO:

La luz y el sonido no son materia.

Para calcular el volumen de un cuerpo podemos utilizar el siguiente método:

Vertimos en una jarra medidora, agua, luego introducimos la piedra y nos podemos dar cuenta que el nivel del agua

sube considerablemente. Para saber cuál es el volumen de la piedra debemos realizar una resta, así:

A la medida del nivel del agua con la piedra se le resta la medida del nivel inicial del agua.

La materia tiene unas características específicas como: el color, el sabor, el olor, la dureza, la elasticidad, la temperatura

o la densidad que nos permite diferenciar unas sustancias de otras, esto quiere decir que cada materia tiene unas

características propias, ejemplo: La leche es líquida y banca en cambio la pera es dulce.

Para reforzar este tema e invito a observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0

ACTIVIDAD.

1. Del siguiente video saca un resumen y cópialo en tu cuaderno, sin olvidar extraer lo más importante, ni omitir

los detalles indispensables, apóyate en gráficos para una mejor comprensión.

https://www.youtube.com/watch?v=2V-IYdcsoAw

2. En el siguiente video encontraras los diferentes estados de la materia, en tu cuaderno de ciencias naturales saca

un breve resumen sin omitir detalle importante, apóyate de dibujos para comprender mejor este tema.

https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E

TRANSVERSALIZACIÓN CON EL ÁREA DE ARTÍSTICA

Objetivo: Realiza trabajos utilizando letra técnica

Metodología: Explicación del tema por parte de la docente. Asesoría a través de la plataforma JITSI. Desarrollo de

actividades académicas de refuerzo. Video: https://www.youtube.com/watch?v=D0sPAX5fvYE

TEMA: Trazos utilizando letra técnica.

La letra técnica es parte integral de un dibujo ya que explica algunos aspectos, señala dimensiones y forma parte de una

presentación. Por eso una letra técnica mal realizada, rebaja la calidad del trabajo en general. La utilidad de la letra técnica

indicar por escrito toda la información necesaria de un Dibujo y el nombre es porque el tipo de letras y números deben

trazarse de acuerdo con las técnicas.

ASPECTOS IMPORTANTES EN LA LETRA TÉCNICA.

1. Conocer sus formas y proporciones correcta.

2. Orden y sentido de los trazos.

3. Uniformidad (altura, inclinación, intensidad y peso de las líneas, espaciamiento entre letras y palabras,

apariencia.)

4. La práctica persistente.

HISTORIA DE LA LETRA TÉCNICA.

• Siglo XIX, desarrollo industrial y del Dibujo Técnico.

• Necesidad de una letra sencilla, legible.

• Alfabeto de letras mayúsculas y minúsculas inclinadas y rectas.

• Estilo gótico con trazos sistemáticos.

TECNICA DE LETRA TECNICA A MANO ALZADA La técnica a mano alzada permite al delineante el trazo de líneas

verticales, horizontales e inclinadas solo con el equipo de trazar y el papel. Esta técnica es el principal antecedente

para la realización de los ejercicios de la letra normalizada que se utiliza. Para el trazo a mano libre, el lápiz debe de

tomarse con libertad, para ello no debe tomarse cerca de la punta, sino un poco más arriba (3 cm. Aprox.). La distancia

entre los ojos y la pluma debe ser de unos 30 cm. La luz debe entrar por la izquierda (derecha). Se rotula mejor sentado

que dé pie. El cuerpo de frete a la escritura. Respiración lenta y rítmica. Descansos después de 30 minutos. El lápiz

debe tener punta cónica de dureza 2B o HB. Limpiarlo periódicamente

LETRA TECNICA A LÁPIZ. Cuando se trabaja a lápiz se deben procurar trazos oscuros y nítidos, un trazo suave producirá

letras grises e imprecisas. El orden de los trazos y las dimensiones de las letras deben aprenderse practicando

inicialmente con el lápiz antes de ensayar con tinta. La mina debe afilarse de forma que se obtenga una larga punta

cónica. La presión del lápiz sobre el papel debe ser lo más uniforme posible y es conveniente acostumbrarse a hacer

rodar el lápiz entre los dedos cada tres o cuatro trazos, para conseguir una mayor uniformidad. El lápiz debe sostenerse

en la mano con la fuerza mínima necesaria para controlar los trazos.

ACTIVIDAD PARA ENTREGAR

Vamos a realizar tres planchas con letra técnica. Debes imprimir las tres planchas. Ubica tu nombre. Observa los

ejercicios y repítelos en tu hoja. Debes utilizar lápiz.

PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GRADO: QUINTO AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: FERNANDO CAICEDO VALLEJO PERIODO: PRIMERO SEMANA DE TRABAJO DEL 4 AL 16 DE ABRIL DE 2021 (DOS SEMANAS DEL PRIMER PERIODO) NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________________________________________________________________. Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas a través de fotos por WhastApp

OBJETIVO: Identifica la posición geográfica y astronómica del país, sus límites y extensión de sus fronteras terrestres y marítimas, mediante la lectura de mapas, reconociendo la influencia que se tiene a nivel mundial.

TEMA: COLOMBIA Y SU TERRITORIO

METODOLOGÍA: El siguiente plan se fundamenta en la formación autodidacta y el trabajo colaborativo. El taller se estructura en dos partes. En la primera parte se encuentra la explicación del tema. La segunda parte corresponde a la actividad a desarrollar. Con la colaboración del acudiente o padres de familia, el alumno estudiará y comprenderá los contenidos y luego resolverá la actividad propuesta.

MATERIALES: -Guía de trabajo -Internet -Lápiz, lapiceros, colores y cuaderno

CONCEPTUALIZACIÓN: Observar el video que se encuentra en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=entj3nSuAdY

Observar el video que se encuentra en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=P_49TFXlIsQ

¿COMO ES EL TERRITORIO COLOMIBANO?

Se extiende a lo largo de 1.995.408 Km2

entre zona terrestre y marítima

EL ESPACIO TERRESTRE

Compuesto por el territorio continental y el territorio insular;

en este espacio el estado colombiano ejerce plena

soberanía.

EL ESPACIO MARITIMO

Es la superficie de mar u océano frente a las costasdel territorio continental. Este espacio se divide entres zonas:

Mar territorial: Comprende 12 millas náuticas yejerce soberanía.

Zona contigua: Comprende 24 millas náuticas, rigenlas leyes aduaneras, sanitarias, fisclaes y deinmigración.

Zona económica exclusiva: Comprende 200 millasnáuticas en las cuales Colombia tiene plenoderecho sobre los recursos naturales.

EL ESPACIO AÉREO

Es la parte de la atmósfera que cubre nuestro territorio hasta una altura de 10.000 metros. El

estado ejerce soberanía , vigila y controla los aparatos o naves que se internen en este espacio.

LA ÓRBITA GEOESTACIONARIA

Es una línea imaginaria que se sitúa a más de 35.871 kilómetros por encima de la línea de

Ecuador, se ubican los satélites geoestacionarios capaces de girar a la misma

velocidad de la tierra. En este espacio electromagnético viajan las ondas que

transmiten las señales de radio, televisión y celulares.

LA POSICIÓN ASTRONÓMICA Y GEOGRÁFICA DE COLOMBIA

Colombia se encuentra ubicada en el continente americano, está situado en la zona noroccidental de América del Sur y cuenta con costas en los océanos Pacífico y Atlántico. Posición astronómica: Ubican a un lugar respecto al sistema de coordinadas geográficas que miden la longitud y la latitud, el cual está conformado por paralelos y meridianos. Los paralelos: Son líneas imaginaras que dividen la tierra en hemisferio norte y hemisferio sur, su línea de referencia en la Línea del Ecuador. (LA LATITUD). Los meridianos: Son líneas imaginarias que dividen la tierra en hemisferio este (oriente) y oeste (occidente), su línea de referencia es el meridiano de GREENWICH. (LA LONGITUD). Posición geográfica: Ubican a un lugar con relación a los territorios y espacios marítimos que lo rodean.

POSICIÓN ASTRONÓMICA DE COLOMBIA:

12°30´40” LATITUD NORTE EN PUNTA GALLINA (LA GUAJIRA)

4°13´30” LATITUD SUR EN LA QUEBRADA DE SAN ANTONIO

(AMAZONAS)

66°50´54” LONGITUD ESTE EN LA ISLA DE SAN JOSÉ (GUANIA)

79°1´23” LONGITUD OESTE EN EL CABO MANGLARES (NARIÑO)

POSICIÓN GEOGRAFICA DE COLOMBIA:

AL NORTE CON EL MAR CARIBE

AL SUR CON PERU

AL ORIENTE CON VENEZUELA

AL SURORIENTE CON BRASIL

AL SUR OCCIDENTE CON ECUADOR

AL OCCIDENTE CON EL OCEANO PACIFICO

AL NOROCCDENTE CON PANAMA

CONSECUENCIAS DE LA POSICION ASTRONOMICA

- Se encuentra en zonas de latitudes bajas, por lo cual recibe los rayos solares en forma directa durante todo el año. - Está ubicada en el hemisferio occidental a cinco horas de diferencia del meridiano de Greenwich.

CONSESUENCIAS DE LA PROSICION GEOGRAFICA

- Abarca un mar patrimonial en el Caribe y el Pacífico. - Ocupa el cuarto lugar en extensión en los países suramericanos. - Es el único país que posee costas en los océanos Atlántico y Pacífico.

VENTAJAS DE LA POSICIÓN ASTRONOMICA

- El día y la noche presentan igual duración a lo largo del año. - La temperatura promedio en el año presenta pocas variaciones. - Cuenta una porción de órbita geoestacionaria por estar ubicado sobre la línea del Ecuador. - Por encontrarse en el meridiano 75° occidental posee excelente comunicación con el continente americano.

VENTAJAS DE LA POSICION GEOGRAFICA

- Las zonas costeras favorecen la explotación de recursos pesqueros y la construcción de puertos. - Cuenta con la facilidad para mantener relaciones culturales y comerciales con los demás países de América y del mundo. - Cuenta con ricas áreas selváticas, como el Amazonas, las cuales son de gran importancia para la vida del planeta.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Ubica en el mapa de Colombia la posición astronómica. 2. Ubica en el mapa de Colombia la posición geográfica.

¿Cuales son las fronteras de Colombia?

Son los confines que delimitan físicamente el territorio estos son

terrestres y marítimos

LOS LÍMITES TERRESTRES

Son las fronteras que posee en la parte continental.

Venezuela al oriente.

Brasil al oriente.

Perú y Ecuador al sur.

Panamá al occidente.

LOS LÍMITES MARÍTIMOS

Son las fronteras que posee con los océanos.

Panamá por el océano Pacífico y el marCaribe.

Ecuador por el océano Pacífico.

Costa Rica por el océano Pacífico yAtlántico.

Honduras y Nicaragua por el mar Caribe.

Jamaica, República Dominicana y Haití porel mar Caribe.

3. Ubica en el mapa de Colombia las fronteras terrestres y 4. Ubica en el mapamundi los continentes. Marítimas.

5. Escribe el nombre de cuatro departamentos de nuestro país Colombia según las indicaciones. - LIMITAN CON EL MAR CARIBE _______________________,____________________,_______________________,______________________ - NO LIMITAN CON EL MAR NI CON NINGUN PAIS____________________,___________________,________________,___________________ - LIMITAN CON EL OCÉANO PACÍFICO_____________________,____________________,____________________,_______________________ 6. Completa el texto con las palabras claves.

7. ACTIVIDAD DEL HILO CONDUCTOR TRANSVERSALIZACION (PROYECTO DE EDUDERECHOS) Soluciono mis conflictos en forma pacífica y dialogada, encontrando balances justos que relacionan los intereses personales, familiares y sociales. Observa la caricatura y escribe la solución al conflicto que allí se evidencia.

EVALUACIÓN: Terminación de la guía, asistencia a la sala virtual, participación por cualquier medio y sustentación de la guía.

GUÍA ABRIL - MATEMÁTICAS Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, enviamos esta guía

GRADO: QUINTO AREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: FERNANDOCAICEDO VALLEJO TIEMPO DE TRABAJO: El estudiante desarrollará este trabajo durante el mes de marzo de 2021. Recuerden que las dudas o inquietudes se atenderán en el horario de asesorías establecido para cada docente. PLAZO PARA ENTREGAR EL TRABAJO AL PROFESOR: VIERNES 16 DE ABRIL 2021 NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Objetivo: Idéntica y reconoce el conjunto de los números naturales, realizando operación de multiplicación y división entre ellos y aplicándolos en su contexto.

Tema: ✓ La multiplicación y división. Solución de problemas, con estas operaciones. Expresiones con varias operaciones. Expresiones con paréntesis.

Metodología El siguiente plan se fundamenta en la formación autodidacta y el trabajo colaborativo. El taller se estructura en dos partes. En la primera parte se encuentra la explicación del tema. La segunda parte corresponde a la actividad a desarrollar. Con la colaboración del acudiente o padres de familia, el alumno estudiará y comprenderá los contenidos y luego resolverá la actividad propuesta.

LA MULTIPLICACIÓN

La multiplicación es una suma abreviada, vamos recordar este tema, desde lo más básicos, como son los

elementos de la multiplicación, y su proceso para realizarlo así como en el siguiente ejemplo:

La superficie colombiana está compuesta por una parte_________________________y otra insular. La primera es

la porción de tierra unida al continente y la otra comprende el conjunto de____________________________. La

superficie terrestre colombiana tiene una____________________de 1.995.408 Km2.

Las________________________territoriales que están en las costas del __________________________ y del

_________________________; y por último, el espacio aéreo, conformado por una capa________________ hacen

parte del territorio colombiano.

Si necesitas ayuda

recuerda comunicarte

con tu profesora.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_____________________

Los términos de la multiplicación son:

Factores, signo por y el producto que es el resultado, tal cual se mira

en la imagen.

En el video que se presenta a continuación veremos la multiplicación

por una y dos cifras; En primer lugar hay que ordenar los números de

tal forma que el número mayor se encuentra en la parte superior y el

menor debajo conservando el valor posicional, unidades debajo de

unidades, decenas debajo de decenas y así sucesivamente, luego se

procede a multiplicar el primer número de la parte inferior

correspondiente a las unidades, por el primer número de la parte superior correspondiente también a las

unidades y luego por cada una de las cifras del número superior, sin olvidar que en ocasiones debemos tener

en cuenta lo que llevamos. Para comprender mejor este tema, te invito a observar el siguiente video, y con la

explicación del docente, podrás desarrollar los siguientes ejercicios. https://www.youtube.com/watch?v=AE4B0hgnz0E

ACTIVIDAD PARA ENTREGAR

Copia en tu cuaderno de matemáticas estos

ejercicios y desarróllalos, no olvides seguir

correctamente los pasos, puedes apoyarte en la

explicación del video o con el docente.

LA DIVISIÓN

La división es el proceso de repartir algo en partes iguales, vamos a recordar los términos de la división y el

resumen del proceso para dividir:

Para reforzar este tema de división nos vamos apoyar en el siguiente video y recordemos que la práctica hace

al maestro. https://www.youtube.com/watch?v=0D1wxxlBN-0&t=79s

Una vez recordado el tema vamos a proceder a realizar ejercicios sobre multiplicación y división no sin antes

tener en cuenta los videos:

https://www.youtube.com/watch?v=zEjrux2-kdU

https://www.youtube.com/watch?v=CPRYogSqd80

Luego de mirar los anteriores videos vamos a ver cómo se realizan las operaciones combinadas, para ello

debemos saber cuál es la jerarquía de las operaciones, para ello te invito a observar el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=FIjylOufxyU

ACTIVIDAD PARA RESOLVER

Copia en tu cuaderno de matemáticas y resuelve cada uno de los acertijos.

1. 2.

3. 4.

TRASVERSALIZACIÓ CON EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Objetivo Realiza desplazamientos manejando la ubicación espacial en las actividades lúdicas y recreativas en

familia.

Actividad - Relevos - Obstáculos

CONINUAREMOS FORTALECIENDO EL DESARROLLO DE LA GUÍA ANTERIOR.

Recuerden que todos los participantes siempre al comenzar las actividades de educación física deben realizar

calentamiento, como lo indica en el vídeo. 5 minutos de trote 5 minutos de salto con laso.

Primer relevo ubicar los vasos o medias y luego recogerlos uno por uno.

Segundo ejercicio ubicar los vasos en las mismas marcas y realizar los trabajos de zic zac , con un pin pon o

con un par de medias enrolladas, pasarlos con las manos y con los pies.

Tercer relevo separando y cerrando piernas combinando con sentadillas y recogiendo los vasos.

Cuarto armar la torre con los vasos.

Quinto fortalecimiento del abdomen lanzando las medias enrolladas.

Para mejor comprensión comparto el video https://www.youtube.com/watch?v=nA3pNeMk0_o

Este es otro vío alucivo al tema para practicar en casa https://www.youtube.com/watch?v=E9BgJoY_mDE

GUÍA ABRIL – ETICA, VALORES Y RELIGIÓN Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, enviamos esta guía

GRADO: QUINTO AREA: ETICA, VALORES Y RELIGIÓN DOCENTE: FERNANDOCAICEDO VALLEJO TIEMPO DE TRABAJO: El estudiante desarrollará este trabajo durante el mes de marzo de 2021. Recuerden que las dudas o inquietudes se atenderán en el horario de asesorías establecido para cada docente. PLAZO PARA ENTREGAR EL TRABAJO AL PROFESOR: VIERNES 16 DE ABRIL 2021 NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Objetivo: Conoce y respeta las reglas básicas del diálogo (uso de la palabra, escucha activa, respeto por la otra persona).

Tema: Condiciones para el buen vivir. Valor: el respeto y cuidado por el medio ambiente. Metodología El siguiente plan se fundamenta en la formación autodidacta y el trabajo colaborativo. El taller se estructura en dos

partes. En la primera parte se encuentra la explicación del tema. La segunda parte corresponde a la actividad a desarrollar. Con la colaboración del acudiente o padres de familia, el alumno estudiará y comprenderá los contenidos y luego resolverá la actividad propuesta.

ACTIVIDAD PARA ENTREGAR

1. Transcribe el texto junto con los dibujos o recorta y pégalos en tu cuaderno de ética y valores

2. Responde las preguntas que están a continuación en tu cuaderno.

Después de realizar la anterior actividad te invito a escuchar en familia la siguiente canción

https://www.youtube.com/watch?v=IkiA1n2aqUY

GUÍA ABRIL – CASTELLANO - INGLÉS - INFORMÁTICA Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, enviamos esta guía

GRADO: QUINTO AREA: CASTELLANO - INGLÉS DOCENTE: FERNANDOCAICEDO VALLEJO TIEMPO DE TRABAJO: El estudiante desarrollará este trabajo durante el mes de marzo de 2021. Recuerden que las dudas o inquietudes se atenderán en el horario de asesorías establecido para cada docente. PLAZO PARA ENTREGAR EL TRABAJO AL PROFESOR: VIERNES 16 DE ABRIL 2021 NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Objetivo: Reconoce diversas formas de lenguaje no verbal e interpreta el mensaje que transmiten.

Tema: • El plano (representación gráfica plana de lugares). • El mensaje no verbal (Imágenes, símbolos, gestos, etc.). • Comprensión de lectura

Metodología El siguiente plan se fundamenta en la formación autodidacta y el trabajo colaborativo. El taller se estructura en dos partes. En la primera parte se encuentra la explicación del tema. La segunda parte corresponde a la actividad a desarrollar. Con la colaboración del acudiente o padres de familia, el alumno estudiará y comprenderá los contenidos y luego resolverá la actividad propuesta.

CASTELLANO - LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

La capacidad de comunicarnos es quizá la actitud más preciada del ser humano, el expresar nuestros

sentimientos y emociones o comunicarnos o comunicar una idea mediante palabras es algo muy común en

nuestra vida diaria, recordemos que nuestro cuerpo tiene otras formas de expresarse y que el 90% lo

hacemos de manera no verbal, para comprobar lo anteriormente dicho te invito a observar el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=NwoyYcIFePM

ACTIVIDAD PARA ENTREGAR

A. Después de observar detenidamente el video, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significa estar tocándose la barbilla?

2. ¿Qué significa el gesto de entrelazar los dedos?

3. ¿Cómo pedo saber si una persono no cree lo que está escuchando?

4. ¿Según el video como sería un gesto de impaciencia?

5. ¿Qué representan las dos formas de cruzar las piernas las mujeres?

6. ¿Sí una persona hace el gesto de apretarse la nariz mientras hablas en una reunión qué significa?

7. ¿Cuál es una señal de impaciencia mientras esperas algo, según l video?

8. ¿Qué significa entrelazar las manos de tras de la cabeza?

9. ¿Cómo es el gesto cuando una persona demuestra sinceridad u franqueza?

10. ¿Qué simboliza caminar siempre erguido?

11. ¿Qué significa jugar con el cabello o comerse las uñas?

12. ¿Cómo saber si una persona esta aburrida, talvez en una conversación?

13. ¿Qué me representa el gesto de cruzar los brazos a la altura del pecho?

14. ¿Qué significa llevar las manos en los bolsillos y con los hombros encorvados mientras camina una

persona?

15. Talvez en una clase si un estudiante se frota un ojo. ¿Qué puede significar según el video?

16. ¿Qué puede significar frotarse la nariz?

B. Consulta el lenguaje de señas y dibuja en tu cuaderno este abecedario.

TRANSVERSALIZACIÓN INGLÉS

Teniendo en cuenta que en la anterior guía de inglés, repasamos los adjetivos y los verbos ahora te invito a

observar y practicar con el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=eFmrUn_4gpY

Toma los respectivos apuntes en tu cuaderno de inglés, y repasa cuantas veces sea necesario.

ACTIVIDAD PARA NTREGAR

Envía fotos de las anteriores actividades.

TRANSVERSALIZACIÓN INFORMÁTICA

Continuando con nuestros tips para mejorar el funcionamiento de nuestros equipos a continuación envío los

link de estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=O2rgPDH6la0 TIPOS DE LETRAS EN WHATSAPP

https://www.youtube.com/watch?v=zlGC8tE268o PARA MEJORAR LA DURACIÓN DE LA BATERÍA

https://www.youtube.com/watch?v=alK8GwCNitI LIBERAR ESPACIO DE WHATSAPP

https://www.youtube.com/watch?v=WuTaDFhCBmo TELEGRAM TRUCOS