guÍa 8 : identidad y diversidad Étnica

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GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA I. INTRODUCCIÓN: Esta guía para explorar la identidad y la diversidad cultural colombiana como oportunidad de crecimiento personal y colectivo. Además de: - Reconocer la identidad y riqueza cultural de cada participante. -Contribuir a desafiar los estereotipos y prejuicios de género y racistas. -Dar a conocer las características, historia y realidad de las 5 etnias y su importancia para la convivencia. COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IED P.E.I. EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA Y SU INFLUENCIA EN LA CALIDAD DE VIDA DOCENTE: Hern Cobos ASIGNATURA: Ética 7 CURSO: 704 CORREO: [email protected] Guía 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA FECHA DE ENTREGA: 16-09-2021

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Page 1: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

I. INTRODUCCIÓN: Esta guía para explorar la identidad y la diversidad cultural

colombiana como oportunidad de crecimiento personal y colectivo. Además de: -

Reconocer la identidad y riqueza cultural de cada participante. -Contribuir a desafiar

los estereotipos y prejuicios de género y racistas. -Dar a conocer las características,

historia y realidad de las 5 etnias y su importancia para la convivencia.

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INTERNACIONAL IED

P.E.I. EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA Y SU INFLUENCIA EN LA CALIDAD DE VIDA

DOCENTE: Hernán Cobos ASIGNATURA: Ética 7 CURSO: 704

CORREO: [email protected]

Guía 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

FECHA DE ENTREGA: 16-09-2021

Page 2: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

Objetivo: Explorar y conocer las características de las 5 etnias que hay en Colombia. *Se busca incentivar una competencia sana para motivar a las personas participantes. Para eso establece una forma de puntuación.

Instrucciones: Para comenzar cada grupo o persona responde las mismas preguntas que respondieron en la actividad anterior: La ruta de la identidad, pero esta vez del personaje de la liga.Cada grupo o persona presenta a su personaje mientras ubica los papeles en el círculo de la identidad.

Preguntas sugeridas: ¿Se identifican con algún personaje de la liga? Si no se identifican,¿a qué grupo cultural creen que pertenecen?

Cada grupo o persona debe representar y crear una historia (mímica, microcuento, actu-ación, etc.) con la mayor cantidad de aspectos de su personaje a todo el grupo como activi-dades cotidianas, lucha social, rituales, comidas y ceremonias, etc.

Preguntas sugeridas: ¿Sabían que existían estas 5 etnias en Colombia? ¿Conocen a alguna persona que pertenezca a alguna de las etnias? ¿Qué fue lo que más les llamó la atención de las 5 etnias? ¿Qué pasaría si todos naciéramos en el mismo lugar, con las mismas cos-tumbres, escucháramos la misma música, comiéramos lo mismo? ¿Qué beneficios genera la diversidad de culturas, personas, identidades (en el colegio, el trabajo, la comunidad, el país)?

3. Un salto a las étnicas colombianas

Materiales: Infografías de los personajes de la liga de la diversidad étnica (Siguientes páginas)

Círculo de la identidad

CandelaraAfrocolombiana

LivingstonRaizal

AukaIndígena

KalíGinata o Rom

JacintoPalenquero

Page 3: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

Puerto Tribugá (2019)Peligro de extinción de los ecosistemas naturales y territorios ancestrales.

Problemática

AFROCOLOMBIANOSAFROCOLOMBIANOSAlabaos

Cantos fúnebres para despediry recordar a los muertos. Se

canta en grupo y en acapela..

Nuquí

Nosotros, los pescadores artesanales hacemos recorridosen canoas por la costa y disfrutamos de la naturaleza y el paisaje.

Tucán

Ballena

Tortuga

Page 4: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

Palenque de Benkos Biohó

En la época colonial, Benkos Biohó, un rey africano, en condición de esclavo lideró un escape de los españoles para liberar a muchosesclavos más y vivir en el palenque.

Lucha Social

PALENQUEROSPALENQUEROS

Venimos al arroyo caminando o a caballo para recolectar agua. Tambiénnos gusta bañarnos, compartiry jugar en este lugar.

Estatua de Benkos Biohó

LumbalúRitual mortuorio que dura 9 días desde

que muere la persona. Hacen cantos y bailes contambores. Se visten de blanco y llevan velas para

encender a los muertos.

Tambor ymúsica

Caballos yburros

Arrollo

Page 5: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

San Andrés, Providenciay Santa Catalina

En los colegios, el creole (lenguamaterna) se enseña como una materia de lengua extranjera. No se enseña la historiapropia sino la del resto del país.

Problemática

RAIZALESRAIZALES

Tanto los isleños como los turistas, disfrutamos de hacer buceo en los corales y arrecifes donde hay una gran diversidad de fauna y flora..

Arrecifesde coral

Cangrejo

BucearTortuga

CalypsoGénero musical caribeño cantando en

creole (mezcla de inglés británico y lenguasafricanas). Lo interpretan con instrumentoscomo: guitarra, quijada, tambores y marcas.

.

Page 6: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

Cabildo indígenaBosa - Bogotá

Irrespeto al territorio propio, incrementación de los impuestos sobre la tierra.

Problemática

INDÍGENASINDÍGENAS

Muiscas

Nuestros ancestros nos heredaron el amor por lo

propio. Respetamos y cuidamosa la Madre T ierra, ella nos

llena de bondades.

Sembrarla tierra

Humedal

Maloka(casa del

pensamiento)

Conexión conla naturaleza

Ofrendas a lamadre naturaleza

Acto de agradecimiento colectivo que hacen a través de semillas, flores, piedras y alimentos. Las ofrendas se depositan en lugares sagrados.

Page 7: GUÍA 8 : IDENTIDAD Y DIVERSIDAD ÉTNICA

Popayán

Falta de representación y participaciónen el gobierno.

Problemática

GITANOSGITANOS

Somos una cultura nómada por excelencia, esto ha

generado que aprendamosdiferentes lenguas, dependiendo

del lugar donde vivimos.

Venta de objetosde cobre y cuero

Matrimoniostradicionales

Música

QuiromanciaActividad económica y cultural de adivinanza que consiste en leer e interpretar las rayas

de la mano.