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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134

GRUPO COLEGIADO DEPLANTEL

“2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”

CICLO ESCOLAR 2016–2017

SECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL

SUPERVISION ESCOLAR BG 023ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134

C.C.T. 15EBH0261Z

CALLE 5 DE MAYO, S/N SAN PEDRO DEL ROSAL, ATLACOMULCO, ESTADO DE MÉXICO, TEL/FAX 01 (712)119 20 36.C.P. 50485. CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

ENERO 2017.

GRUPO COLEGIADO DE PLANTEL

OBJETIVOS

GENERALES

A tender la necesidades educativas de los alumnos en relación a la mejora de los indicadores de aprovechamiento académicoy la disminución de los índices de reprobación.

Promover el desarrollo de competencias pedagógicas y disciplinares de los docentes a través del intercambio de experienciasy la atención a la fortalezas y debilidades de la práctica docente.

PARTICULARES

Identificar avances y dificultades en el logro de los propósitos de los programas de estudio y tomar decisiones basadas en lainformación real de lo que sucede en la escuela y en el aula.

Adecuar las formas de trabajo a las condiciones particulares en las que se desarrolla el proceso de enseñanza - aprendizaje.Apoyar y acompañar de manera conjunta a los alumnos para que concluyan con éxito su trayecto educativo.

EActa de reunión Jornada de Acompañamiento Académico Fase Intensiva

Plantel: Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261ZAcademia: Plantel Sesión: Ordinaria X Extraordinaria

Siendo las _8:00_ hrs. del día __25__ del mes de __Enero__ del año 2017, en el lugar que ocupa __Sala de Usos Múltiples de la EPO 134__ sereunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con:1. Registro de asistencia.2. Lectura y aprobación del orden del día.3. Desarrollo de los puntos a tratar.

a) Evaluación del trabajo colegiado del 1er. Semestre.b) Características de trabajo colegiado.c) Gaceta de Gobierno.d) Reglas de oro de la academia.e) Organización de cuerpos colegiados.f) Establecimiento de temas estratégicos para el trabajo colegiado por academia. Aseguramiento del desarrollo de competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC. Seguimiento y atención indicadores de logro académica de los estudiantes. Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes.

g) Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes. Vigotsky. Piaget. Ausubel.

4. Toma de acuerdos y definición de tareas.5. Registrar acuerdos y aprobarlos.6. Firma de acta.Bajo el siguiente:

ORDEN DEL DÍA1. Registro de asistencia.2. Lectura y aprobación del orden del día.3. Desarrollo de los puntos a tratar.

a) Evaluación del trabajo colegiado del 1er. Semestre.b) Características de trabajo colegiado.c) Gaceta de Gobierno.d) Reglas de oro de la academia.e) Organización de cuerpos colegiados.f) Establecimiento de temas estratégicos para el trabajo colegiado por academia. Aseguramiento del desarrollo de competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC. Seguimiento y atención indicadores de logro académica de los estudiantes. Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes.

g) Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes. Vigotsky. Piaget. Ausubel.

4. Toma de acuerdos y definición de tareas.5. Registrar acuerdos y aprobarlos.6. Firma de acta.Relatoría:1.- Estando reunidos en la sala de usos múltiples de la institución, se inició el trabajo a las 8:00 a.m. con la bienvenida y la apertura para trabajar por

cuerpos colegiados de acuerdo a la agenda prevista. Para dar inicio, se procedió con el orden del día, revisando los documentos normativos que guían el trabajo colegiado, las reglas de oro, y se

explica la forma del llenado del formato de establecimiento de temas estratégicos para el trabajo colegiado. Se trabajan los aspectos más importantes de la Teoría de Vigosky, Piaget y Ausubel. Se invita a todos los docentes a mejorar el trabajo para el logro de altos indicadores académicos.Propuestas y acuerdos:a) Guiar todas las acciones de trabajo colegiado conforme a los documentos normativos: Gaceta de Gobierno, cuadernillos y reglas de oro de la

academia.b) Se integran 7 cuerpos colegiados con los docentes de la institución:

1.- Cuerpo Colegiado del Campo Disciplinar de Humanidades.2.- Cuerpo Colegiado del Campo Disciplinar de Comunicación.3.- Cuerpo Colegiado del Campo Disciplinar de Ciencias Sociales.4.- Cuerpo Colegiado del Campo Disciplinar de Ciencias Experimentales.5.- Cuerpo Colegiado del Campo Disciplinar de Matemáticas.6.- Cuerpo Colegiado del Área de Orientación.7.- Cuerpo Colegiado de Plantel.

c) Se integran los cuerpos colegiados por campo disciplinar para comentar y diseñar estrategias que lleven al:a) Aseguramiento del desarrollo de competencias genéricas y disciplinares.b) Seguimiento y atención de indicadores de logro.c) Desarrollo y fortalecimiento de competencias de los docentes.

d) Identificar y aplicar los postulados de las teorías de Vigostky, Piaget y Ausubel, en las estrategias de enseñanza y aprendizaje que permitanprácticas docentes de calidad.

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de PlantelNombre del Plantel: Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261Z Fecha:25 de enero de 2017

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)Áreas Disciplinares Semestres

Áreas disciplinares responsables del desarrollo de lascompetencias: MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN HUMANIDADES CIENCIAS

SOCIALESCIENCIAS

EXPERIMENT. 1 3 5

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Construye e interpretamodelos matemáticosmediante la aplicaciónde procedimientos, parala comprensión y análisisde situaciones reales ehipotéticas

Funciones derelación

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.

Texto literario

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Funciones de lanutriciónProcesospsicológicos

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentesen distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiadas.

Expresa ideas yconceptos medianterepresentacioneslingüísticas,matemáticas o gráficas

Proceso comunicativo.Textos utilizados en elámbito personal yprofesional.

Grandesinfluenciasartísticas

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.

Analiza e interpretamodelos geométricos apartir de modelosalgebraicos

Procedimiento paraelaborar un trabajo deinvestigación.

El proceso creativoMáquinas simplesEnergía, el motosde la humanidad

6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.

EnsayoPeriodismo

Elaboración dejuicios.ConstruccióndeargumentaciónDebate sobrela empresamexicana anteel mundoglobalizado.

Importancia de lainnovacióntecnológica en lasociedadcontemporánea

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo dela vida.

Sugerencias para salirde viajePrediccionesVisione s futuras

Momentos delproceso creativo

8. Participa y colabora de manera efectiva en equiposdiversos.

Acciones para laprotección deecosistemas y subiodiversidad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vidade su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores,ideas y prácticas sociales.

Adjetivos calificativos

Elfortalecimientode la ciudadaníay de lasmúltiplesidentidadesculturales delestado y del

país.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.

Construcción deuna culturaambiental.

La ecología y eldesarrollosustentable.La educaciónambiental y suimpacto en elmedio.

Competencias DISCIPLINARES que debendesarrollarse en área disciplinar (listar para cadaárea):Competencia 1

Formula y resuelveproblemas matemáticosaplicando diferentesenfoques

Se comunica en unalengua extranjeramediante el discursológico, oral o escrito,congruente con lasituacióncomunicativa.

Sitúa hechoshistóricosfundamentalesque han tenidolugar endistintas épocasen México y elmundo conrelación alpresente.

Diseña modelos oprototipos pararesolverproblemas,satisfacernecesidades ydemostrarprincipioscientíficos.

Competencia 2

Identifica todos loscomponentes de unabase de datos

Valora lasdiferenciassociales,políticas,económicas,étnicas,culturales y degénero; y lasdesigualdadesque inducen.

Desarrollainnovaciones yproponesoluciones aproblemas a partirde métodosestablecidos.

Competencia 3 Aplica distintasestrategiascomunicativas deacuerdo ainterlocutores ycontexto

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de PlantelNombre del Plantel: Escuela Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261Z Fecha: 25 de enero de 2017

B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

MetasAcciones a realizar en cada área disciplinar

Área 1 Matemáticas Área 2Comunicación

Área 3Humanidades

Área 4Ciencias Sociales

Área 5C. Experiment.

Aprovechamiento

Elevar el promedio generalde aprovechamiento de8.0 a 8.1 al término del2º. sem. del c.e. 2016-

2017

Sistematizar el registrode evidencias y

canalizar situacionesde riesgo

Aplicar las estrategiasde enseñanza

aprendidas en loscursos de

actualización

Evaluar de maneracontinua

Proporcionar guionesdidácticos a los

alumnos

Se asignaran 0.5extras a los alumnosque participen en losdiferentes proyectos

académicosprioritarios.

% de alumnos aprobados en todos losgrupos

Aumentar la aprobacióndel 85% al 87% para elsegundo sem. del c. e.

2016-2017.

Dar seguimiento alprograma de

nivelación que sedesarrollará durante

todo el semestre.

Reportarsistemáticamente los

casos deincumplimiento en

cada grupo

Seleccionar alumnosque funjan como

monitores

Impartir asesoríasen caso de sernecesario a los

alumnos con bajonivel.

Seguimiento a lastutorías académicas

% de alumnos reprobados en todos losgrupos

Bajar el índice dereprobación de 15% al 13

% en los tres grados altérmino del 2º. sem. del c.

e. 2016-2017

Reportarsistemáticamente los

casos deincumplimiento en

cada grupo

Dar seguimiento alprograma de

nivelación que sedesarrollará durante

todo el semestre.

Dejar pocas tareas oactividades extra

clase

Canalizar aorientación y tutoría

casos de riesgo

Integrar a los padresde familia en el

proceso deaprendizaje

# de faltas totales en cada grupo

Reducir el ausentismo enclase para que los

alumnos de los tres gradosno rebasen el 20% en

cada materia.

Registro de asistenciadiaria.

Entregar reportesemanal de faltas el

departamento deorientación.

Seguimiento deencuadre.





Registro deasistencia diaria.Entregar reporte

semanal de faltas eldepartamento de

orientación.Seguimiento de

encuadre.

Registro deasistencia diaria.Entregar reporte

semanal de faltas eldepartamento de

orientación.Seguimiento de

encuadre.





# de alumnos que abandonan susestudios

Disminuir 2 puntosporcentuales la deserciónescolar en el 2º. sem. del

c. e. 2016-2017

Analizar reportes deinasistencia o retardos(cuando se acumulen

más de tres).Trabajar una vez al

mes las actividades delproyecto de Yo no

abandono.Promover a losalumnos para la

obtención de una beca.Acompañamiento

personal.Canalización interna yexterna de acuerdo a

las necesidades.


más de tres).Trabajar una vez almes las actividades

del proyecto de Yo noabandono.

Promover a losalumnos para laobtención de una

beca.Acompañamiento


las necesidades.

Analizar reportes deinasistencia o

retardos (cuando seacumulen más de

tres).Trabajar una vez almes las actividadesdel proyecto de Yo

no abandono.Promover a losalumnos para laobtención de una


personal.Canalización interna

y externa deacuerdo a lasnecesidades.

Analizar reportes deinasistencia o

retardos (cuando seacumulen más de

tres).Trabajar una vez almes las actividadesdel proyecto de Yo

no abandono.Promover a losalumnos para laobtención de una


personal.Canalización interna

y externa deacuerdo a lasnecesidades.


más de tres).Trabajar una vez almes las actividades

del proyecto de Yo noabandono.

Promover a losalumnos para laobtención de una



las necesidades.

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Acciones para atender laslimitaciones en la práctica docenteque impiden que los alumnoslogren los aprendizajes deseados ylas competencias establecidas enel MCC.

Planificar los procesosde enseñanzaaprendizaje de las 58materias con laplaneación de sesión.

Entregar el 100% de lasplaneaciones de sesión.Entregar la planeación entiempo y forma.Entregar todos los díasviernes de cada semana laplaneación a aplicar para

Entregar el 100% de lasplaneaciones de sesión.Entregar la planeaciónen tiempo y forma.Entregar todos los díasviernes de cada semanala planeación a aplicar

Entregar el 100% delas planeaciones desesión.Entregar laplaneación entiempo y forma.Entregar todos los

Entregar el 100% delas planeaciones desesión.Entregar la planeaciónen tiempo y forma.Entregar todos los díasviernes de cada

Entregar el 100% delas planeaciones desesión.Entregar laplaneación entiempo y forma.Entregar todos los

la siguiente semana.Agregar en el apartado deobservaciones los motivosdel retraso.

para la siguientesemana.Agregar en el apartadode observaciones losmotivos del retraso.

días viernes de cadasemana laplaneación a aplicarpara la siguientesemana.Agregar en elapartado deobservaciones losmotivos del retraso.

semana la planeacióna aplicar para lasiguiente semana.Agregar en el apartadode observaciones losmotivos del retraso.

días viernes de cadasemana laplaneación a aplicarpara la siguientesemana.Agregar en elapartado deobservaciones losmotivos del retraso.

Acciones para atender laslimitaciones en el conocimiento dela disciplina que se imparte eimpiden el logro de las metas deaprendizajes y desarrollo decompetencias en nuestrosestudiantes.

Retroalimentar eltrabajo de los 17docentes a través de larealización de 2observacionessemestrales.

Atender las sugerencias enbase a laretroalimentación de cadaobservación.

Atender las sugerenciasen base a laretroalimentación decada observación.

Atender lassugerencias en basea laretroalimentación decada observación.

Atender lassugerencias en base ala retroalimentaciónde cada observación.

Atender lassugerencias en basea laretroalimentación decada observación.

Acciones a realizar paraacompañar a los docentes denuevo ingreso:

Manejo de temática detemas de relevanciacomo:Teorías de aprendizaje.Mapas conceptuales.Estilos de aprendizaje.Tipos de inteligencia.Tipos de pensamiento.Ac. 444, 486 y 656.Identificar:6 categorías, 11competencias genéricasy 45 atributos.

Manejo de temática detemas de relevancia como:Teorías de aprendizaje.Mapas conceptuales.Estilos de aprendizaje.Tipos de inteligencia.Tipos de pensamiento.Ac. 444, 486 y 656.Identificar:6 categorías, 11competencias genéricas y45 atributos.

Manejo de temática detemas de relevanciacomo:Teorías de aprendizaje.Mapas conceptuales.Estilos de aprendizaje.Tipos de inteligencia.Tipos de pensamiento.Ac. 444, 486 y 656.Identificar:6 categorías, 11competencias genéricasy 45 atributos.

Manejo de temáticade temas derelevancia como:Teorías deaprendizaje.Mapas conceptuales.Estilos deaprendizaje.Tipos deinteligencia.Tipos depensamiento.Ac. 444, 486 y 656.Identificar:6 categorías, 11competenciasgenéricas y 45atributos.

Manejo de temática detemas de relevanciacomo:Teorías deaprendizaje.Mapas conceptuales.Estilos de aprendizaje.Tipos de inteligencia.Tipos de pensamiento.Ac. 444, 486 y 656.Identificar:6 categorías, 11competenciasgenéricas y 45atributos.

Manejo de temáticade temas derelevancia como:Teorías deaprendizaje.Mapas conceptuales.Estilos deaprendizaje.Tipos deinteligencia.Tipos depensamiento.Ac. 444, 486 y 656.Identificar:6 categorías, 11competenciasgenéricas y 45atributos.

Acciones a realizar para asegurarel intercambio de las mejoresprácticas: Incluir en las agendas de

las reuniones ordinariasde los 5 gruposcolegiados el análisis dela práctica docente.

Socializar por grupocolegiado las estrategiasde enseñanza aprendizaje,material o bibliografía quehayan sido probadas conéxito académico.

Socializar por grupocolegiado las estrategiasde enseñanzaaprendizaje, material obibliografía que hayansido probadas con éxitoacadémico.

Socializar por grupocolegiado lasestrategias deenseñanzaaprendizaje,material obibliografía quehayan sido probadascon éxito académico.

Socializar por grupocolegiado lasestrategias deenseñanzaaprendizaje, materialo bibliografía quehayan sido probadascon éxito académico.

Socializar por grupocolegiado lasestrategias deenseñanzaaprendizaje,material obibliografía quehayan sido probadascon éxito académico.

EActa de reunión Cuerpo Colegiado de Plantel

Plantel: Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261ZAcademia: Plantel Sesión: Ordinaria X Extraordinaria

Siendo las _8:00_ hrs. del día __26__ del mes de __Enero__ del año 2017, en el lugar que ocupa __Sala de Usos Múltiples de laEPO 134__ se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con:1. Registro de asistencia.2. Lectura y aprobación del orden del día.3. Lectura y aprobación de la minuta de acuerdos de la sesión anterior4. Registro del cumplimiento de tareas y productos.5. Desarrollo de los puntos a tratar.

a) Calendario de contenidos temáticos por asignaturas en las academias disciplinares.b) Calendario de evaluaciones de las asignaturas por academia disciplinares.c) Establecimiento de metas de las academias.d) Agenda de reuniones de academia disciplinar.e) Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes. Novak. Fuentes del conocimiento y agogías. Teóricas del aprendizaje.

5. Toma de acuerdos y definición de tareas.6. Registrar acuerdos y aprobarlos.7. Firma de acta.Bajo el siguiente:

ORDEN DEL DÍA1. Registro de asistencia.2. Lectura y aprobación del orden del día.3. Lectura y aprobación de la minuta de acuerdos de la sesión anterior4. Registro del cumplimiento de tareas y productos.5. Desarrollo de los puntos a tratar.

a) Calendario de contenidos temáticos por asignaturas en las academias disciplinares.b) Calendario de evaluaciones de las asignaturas por academia disciplinares.c) Establecimiento de metas de las academias.d) Agenda de reuniones de academia disciplinar.e) Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes. Novak. Fuentes del conocimiento y agogías. Teóricas del aprendizaje.

5. Toma de acuerdos y definición de tareas.6. Registrar acuerdos y aprobarlos.7. Firma de acta.Relatoría: Reunidos en la Sala de Usos Múltiples de la institución, se da inicio a las actividades de Cuerpo Colegiado de Plantel a las 8:00

hrs. Se invita a participar a los diferentes cuerpos colegiados integrados por campo disciplinar para que diseñen estrategias de

trabajo en los proyectos transversales para el fortalecimiento de competencias genéricas y disciplinares. Se les recuerda la importancia de registrar solo las inasistencias del alumno, en caso de ausencia, en apoyo al programa Yo no

Abandono. Se trabajan los aspectos más importantes de la teoría de Novak, de fuentes del conocimiento y agogías y de las teorías del

aprendizaje.Propuestas y acuerdos: Identificar los contenidos temáticos por asignaturas en cada academia disciplinar y definir la forma de evaluación. Se establecen como fechas de evaluación: 1er. parcial – 23 marzo de 2017 al 5 de abril de 2017. 2do. parcial – 26 junio de 2017 al 7 de julio de 2017.

Cada academia de campo disciplinar debe establecer sus metas en beneficio del desarrollo de competencias genéricas ydisciplinares.

Se establece la temática a trabajarse en las próximas 3 reuniones: 14 de marzo, 19 de mayo y 19 de junio de 2017. Identificar y aplicar los postulados de las teorías de Novak (elaboración y mapas conceptuales), identificación de las fuentes del

conocimiento y las agogías en los docentes y concretar los postulados de las teorías del aprendizaje en las estrategiasdiseñadas en la planeación de sesión.

ECalendario de evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel

Semestre/Asignatura:

Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales

Instrumento deevaluación

(cómo se evaluará)Fecha

Instrumento deevaluación

(cómo se evaluará)Fecha Qué producto elaborarán los

alumnosFecha deentrega

Primer Semestre

1.- CONCEPTUAL60%a)Cuestionario 1b)Cuestionario 2

2.- PROCEDIMENTAL30%c)Lista de cotejod)Rúbricae)Proyecto integrador

3.-ACTITUDINAL10%f) Rúbrica holística

De acuerdoal calendariode 1er, ev.Parcial

23 de marzoal 5 de abrilde 2017




De acuerdo alcalendario de2ª. ev. Parcial

26 de junio al 7de julio 2017

Los indicados en la planeaciónde cada materia para fortalecerel desarrollo de competenciasgenéricas y disciplinares

De acuerdo a laprogramación enla planeación delos camposdisciplinares

Comprensión Lectora y Redacción IIInglés IIPensamiento Algebraico

Informática y Computación II

Lógica

Antropología Social

Apreciación Artística

Métodos y Pensamiento Crítico

Gestión del Conocimiento

Proyectos institucionales II

Tercer Semestre1.- CONCEPTUAL60%a)Cuestionario 1b)Cuestionario 2












Literatura y contemporaneidad II

Inglés IV

Geometría Analítica

Informática y computación IV

EconomíaHistoria UniversalFísica IIQuímica ICreatividadProyectos Institucionales III

Quinto Semestre 1.- CONCEPTUAL60%a)Cuestionario 1b)Cuestionario 2












Inglés VI

Cálculo Integral

Probabilidad y Estadística Dinámica

ÉticaNociones de Derecho Positivo MexicanoInnovación y Desarrollo TecnológicoGeografía y Medio AmbienteBiología Humana

Psicología

Establecimiento de las Metas de las AcademiasPlantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z Semestre: 5Academia de: COMUNICACIÓN Fecha: 26-01-17

Tema Estratégico Meta Fecha decumplimiento Indicador

Accionesespecíficas a

realizar

Responsable decada acción

Avances Mensuales Logro final de la meta

Mes 1, 2…”n”

Actividadesadicionales a

realizarIndicador final

Cumplimientocualitativo de lameta (comentarios

generales)

A) Aseguramiento deldesarrollo de lascompetencias genéricasy disciplinaresestablecidas en el MCC.

Desarrollar unproyectointegrador quesubsane lasdeficienciaslectoras yortográficos delos alumnos

Lectoras altérmino delprimer parcialOrtográficas altérmino delsegundoparcial

Puntajeobtenido enel proyectointegrador.

1.Dar lectura a untexto por gradoempleando 10-15min por semana.Generar unreporte de lecturacorrespondiente.2. Generar unglosario depalabras másusadas paramejorar laortografía de losalumnos a travésde mini exámenessemanales.

1. Angélica:lectura en 2°semestreNancy: lecturaen 4° semestreSatya: lecturaen inglés 6°semestre

2.- Alma:Glosario eninglés 2°semestreAngélica:Glosario español2° semestreNancy: Glosarioespañol 4°semestreSatya: Glosarioingles 6°semestre

1. Febrero:Selección detexto yadquisiciónpor parte delos alumnos.2 reportestotal2. Marzo: 3reportes.Entrega deformato finalde actividad1.3.- Abril:socializacióndel glosario.3.-Mayo: 3aplicacionesde quiz deglosario4.- Junio: 3aplicacionesde quiz deglosario

1.Definir el texto aanalizar2. Determinar eltipo de evidenciaposterior a lalectura3.- Generar elglosario a enseñara los alumnos(inglés – español)

Porcentajeobtenido en elproyectointegrador(valor máximo1.0 porparcial)

Mejora de lashabilidades delectoescritura queimpacten en eldesarrollo decompetenciasgenéricas.

B) Seguimiento yatención a losindicadores de logroacadémico de losestudiantes.

Aprobación:Alcanzar un90% deaprobación

Julio 2017

Cuadrosoficiales altérmino delsegundoparcial

Realizaractividades denivelación

Durante todo elsemestre através detutorías

Orientaciónreportará lasactividadesrealizadas

Actividadesextraordinariasque cadaasignaturaconsidere

Porcentaje deaprobaciónalcanzado

Desarrollo deconocimiento,habilidades ydestrezas.

Reprobación:No superar el10% dereprobación

Julio 2017Realizaractividades deregularización areprobados trasprimer parcial

Docentes altérmino delprimer parcial yhasta laaplicación delsegundoinstrumento

Tras elprimerparcial ydependiendocuadrosfinales pormateria

Asesorías si así sesolicitanpreviamente por elalumno

Porcentaje dereprobación

Disminuir laprobabilidad deabandono escolar

Promedio generaldeaprovechamiento:

Obtener un8.2 deaprovechamiento

Julio 2017 Realizarevaluacióncontinua y/oestrategiasdiversas deevaluación.

Docentes alinterior de sumateria

Aplicablesólo en cadaevaluación omomento asíplaneado

Las acordadas enel trabajo decolegioinstitucional

Aprovechamiento en cuadros

Desarrollo deconocimiento,habilidades ydestrezas.

Asistencia a clases:Que no sesupere el 18%de faltas por

Julio 2017 Establecimiento deestrategias desdeel encuadre de

Docentes alinterior de sumateria

Seguimientoen lista deasistencia

Verificarsituacionesespecíficas en las

Total de faltasen cuadros

Disminuir laprobabilidad deabandono escolar

materia cada materia paraevitar ausentismo.

por materia. reuniones decolegio por campodisciplinar

Abandono escolar:Retener al95% del totalde los alumnos

Julio 2017

Pláticas en tutoríasy orientación.

Tutoresgrupales,individuales yorientadorcorrespondiente

1 sesiónmensual conla figura quecorresponda

Pláticas extraclase de losmaestros haciaalumnos clave.

Porcentaje deabandonoescolar altérmino delsemestre

Incrementar lacobertura de la EMS

C) Desarrollo yfortalecimiento de lascompetenciasdisciplinares ypedagógicas de todoslos docentes.

Que el 75% delos docentesde laacademiatomen uncurso deactualizaciónpara subsanarcuestiones deconocimientoo pedagogía

Junio 2017

Constanciaso cuadros decalificacióndel curso.

Registro por partede los docente aalgún curso de supreferencia

Docentes de laacademia

Convocatorias oinscripción alcurso

Talleres oconferenciasdentro de lamisma zona oescuela

Número deconstancias oacreditacionesobtenidas

Elevación del gradode dominioconceptual y degrupo por parte deldocente.

Establecimiento de las Metas de las AcademiasPlantel: Escuela Preparatoria Oficial No. 134 CCT: 15EBH061Z Semestre: SegundoAcademia de: Ciencias sociales Fecha: 26 de enero de 2017

Tema Estratégico Meta Fecha decumplimiento Indicador Acciones específicas

a realizarResponsable de

cada acción


Mes 1, 2…”n”




generales)


Elevar el 2% delos resultadosacadémicos através de unproyectotransversal

10 de julio de2017

Promediogrupal

FORMULACIÓN DEPREGUNTAS SOBREDIVERSAS PREGUNTAS

ENSAYO SOBREDIVERSAS TEMÁTICAS

DOCUMENTACIÓNCIBERGRÁFICA PARAPROYECTO DEINVESTIGACIÓN.

PRESENTACIÓN DELPROYECTO DEINVESTIGACIÓN

MESAS DE DEBATESOBRE PRIMERA YSEGUNDA GUERRAMUNDIAL.

ANÁLISIS YARGUMENTACIÓNDE DISCURSOSPARA OBTENER UNAREFLEXIÓN DE LAHISTORIA.

ARGUMENTACIÓIN YREFUTACIÓN DELDERECHO NATURAL,POSITIVO, Y VIGENTE.

CLASIFICA Y ORDENALAS GARANTIASINDIVIDUALES DEACUERDO A LOSPRECEPTOS JURIDICOSDE LA NORMA SUPREMA

CONTRASTA LABANCA MUNDIAL YMEXICANA

ANABELGONZALEZSANTIAGO

CESARGARDUÑO BLAS

ANABELGONZALEZSANTIAGO

CESARGARDUÑO BLAS

LOURDESPATRICIABUENOBARRERA

LOURDESPATRICIABUENOBARRERA

EDGARSALDIVARMUNGUÍA

EDGARSALDIVARMUNGUÍA

MARIO FLORESGONZÁLEZ

10/02/17

13/02/17

28/04/17

28/06/17

16/03/17

29/06/17

13/02/17

28/04/17

12/05/2017

FORMULACIÓN DEPREGUNTAS SOBREDIVERSASPREGUNTAS

ENSAYO SOBREDIVERSASTEMÁTICAS

DOCUMENTACIÓNCIBERGRÁFICA PARAPROYECTO DEINVESTIGACIÓN.

PRESENTACIÓN DELPROYECTO DEINVESTIGACIÓN

MESAS DE DEBATESOBRE PRIMERA YSEGUNDA GUERRAMUNDIAL.

ANÁLISIS YARGUMENTACIÓNDE DISCURSOSPARA OBTENERUNA REFLEXIÓNDE LA HISTORIA.

ARGUMENTACIÓIN YREFUTACIÓN DELDERECHO NATURAL,POSITIVO, YVIGENTE.

CLASIFICA Y ORDENALAS GARANTIASINDIVIDUALES DEACUERDO A LOSPRECEPTOSJURIDICOS

DEBATE SOBRE LAEMPRESAMEXICANA ANTEEL MUNDOGLOBALIZADO

ELEVAR EL 2%LOSRESULTADOSACADÉMICOS

VALOR DE UNPUNTO ENC ADAPARCIAL.


Atender demaneraoportuna los 5indicadores dellogroacadémico de

Permanente SeguimientoResultadosde cadaparcial

1. Seguimiento decada alumno en cadaasignatura.2. Atender laslimitaciones a las quese enfrente el alumno

Todos losdocentes queintegran laacademia

1.OCTUBRE

2.NOVIEMBRE

1. Identificar a losalumnos con rezagoacadémico2. desarrollaractividades denivelación

Promedio final Fortalecer losindicadores de logroacadémico.

los estudiantes 3.implementaracciones de mejora encada asignatura

3. DICIEMBRE 3. desarrollaractividades denivelación

Aprobación:

Incrementar el5% deaprobados entodas lasasignaturas

10 de julio de2017

Losresultadosobtenidosdelsemestreanterior

1. Nivelación2.Acciones denivelación y tutorías3.Apoyo de los padresde familia a través deorientación


FebreroMarzoAbrilMayoJunioJulio

1. análisis de losalumnos aprobados2. análisis de losresultados delprimer parcial3. implementaciónde las actividades denivelación3. implementaciónde las actividades denivelación

Resultados decada parcial

Elevar el índice deaprobación

Reprobación:

Disminuir a un5% de alumnosreprobados entodas lasasignaturas

10 de julio de2017

Losresultadosde cadaparcial

1.seguimiento2. nivelación



1. Análisis de losalumnos ensituación de riesgo.2. análisis de losresultados delprimer parcial3. implementaciónde las actividades denivelación3. implementaciónde las actividades denivelación

Resultados delparcial

Disminuir el índice dereprobación


Alcanzar unpromediogeneral de 8.0en cada grupo

10 de julio de2017

8.0 1.nivelación2.trabajo con tutorías



1.Canalizar víaorientación a losalumnos con bajorendimientoacadémico2. implementaracciones denivelación3.diseñaractividades paraalumno con bajoresultados4. nivelación

Resultadosfinales

Elevar los promediosgenerales

Asistencia a clases:

Atender demaneraoportuna los 5indicadores dellogroacadémico delos estudiantes

10 de julio de2017

SeguimientoResultadosde cadaparcial

1. Seguimiento decada alumno en cadaasignatura.2. Atender laslimitaciones a las quese enfrente el alumno3.implementaracciones de mejora encada asignatura



1. Identificar a losalumnos con rezagoacadémico2. desarrollaractividades denivelación3. desarrollaractividades denivelación

Promedio final Fortalecer losindicadores de logroacadémico.

Abandono escolar:Incrementar el5% deaprobados en

PERMANENTE Losresultadosobtenidos

1. Nivelación2.Acciones denivelación y tutorías

Todos losdocentes queintegran la

FebreroMarzoAbril

1. análisis de losalumnos aprobados2. análisis de los

Resultados decada parcial

Elevar el índice deaprobación

todas lasasignaturas

delsemestreanterior

3.Apoyo de los padresde familia a través deorientación

academia MayoJunioJulio

resultados delprimer parcial3. implementaciónde las actividades denivelación3. implementaciónde las actividades denivelación


Disminuir a un5% de alumnosreprobados entodas lasasignaturas

10 de julio de2017

Losresultadosde cadaparcial

1.seguimiento2. nivelación

1.MORALESLOPEZ LEANDRO

1. septiembre2. octubre3. noviembre4. diciembre

1. Análisis de losalumnos ensituación de riesgo.2. análisis de losresultados delprimer parcial3. implementaciónde las actividades denivelación3. implementaciónde las actividades denivelación.

Resultados delparcial

Disminuir el índice dereprobación

Establecimiento de las Metas de las AcademiasPlantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL Núm. 134 CCT:15EBH0261Z Semestre:2, 4 Y 6Academia de: CIENCIAS EXPERIMENTALES Fecha: 26 ENERO 2017



cada acción


Mes 1, 2…”n”




generales)


Lograr que el 85% delos alumnos tengan latotalidad de lasactividades referentesa su evaluaciónformativa

Previo al registro decada evaluación parcial

Listas de cotejode cada docente Canalizar a orientación casos

de incumplimiento.

Evitar en la medida de lo

posible las tareas.

Docentes y

orientadores

Reporte a

orientación los

casos de

alumnos que no

cumplan

Dejar actividades extra para

cubrir/reponer las

actividades faltantes

Total del 40% de cadadocente en sus listasde cotejo

Los alumnos tendrán lapercepción de que han realizadolas actividades adecuadas paraser competentes en el tema.


Aprobación:

Pasar del 74.6% al76.6% del total dealumnos aprobados altérmino de primersemestre del cicloescolar 2016-2017.

Termino de registro deparciales y final

Número deaprobados en F1

1.- Solucionar dudas en clase(cuando existen)2.- Seleccionar alumnos claveque funjan como monitores.

1.- Docentes2.- Tutores3.- Alumnos y docentes,según corresponda

Las actividades aquíplanteadasdependen de lanaturaleza de cadamateria: su avanceprogramático

Impartir asesorías cuandosea necesario (y previassolicitadas por el alumno)

Porcentaje deaprobación final

Propio de cada asignatura (valoren el apartado de rúbricas)

Reprobación:

Pasar del 25.4%al 23.4% el totalde alumnosreprobados altérmino desegundosemestre delciclo escolar2016-2017.

Termino deregistro de

parciales y final

Número dereprobados

en F1

Canalizar desde tutoríasa los alumnos en riesgode reprobación.

Docentes de cadamateria

El indicadorsólo se veráreflejado en laevaluaciónparcial.Posterior a laprimeraaplicación,deberántomarse lasmedidascorrectivas

Generar evaluacióncontinua (según lanaturaleza de cadamateria) y detectaralumnos en riesgo.

Porcentaje dereprobación final

Propio de cadaasignatura (valor en elapartado de rúbricas)


Elevar elpromedio de 7.4a 7.6 al términode segundosemestre delciclo escolar2016-2017.


parciales y final

Aprovechamiento en F

1.Trabajarsistemáticamente con elprograma de nivelacióna lo largo del semestre(pero cuyo resultadoimpactará directamenteen la segundaevaluación parcial).

Docentes y tutoresque llevarán elcontrol grupal

El tutor grupalserá elresponsable dedeterminar losalumnos queestáncumpliendocon lasactividadessolicitadas porcada docente

Impartir asesorías deser necesario(previamentesolicitado por elalumno)

Promedio general(aprovechamient

o) final

Propio de cadaasignatura, perocondensado pororientación escolar


Evitar rebasar el20% deinasistencias pormateria (elnúmero desesionesdepende de lashoras clase)


parciales y final

Número defaltas encuadros

Pase de lista en cadamateria al inicio de cadasesión

Docente de cadaasignaturaOrientación escolar

Reporte aorientaciónescolar sólo delos casos queacumulen másde tres faltasconsecutivas

Citar a los padres defamilia para darseguimiento a loscasos en riesgo

Número de faltastotal por materia

Mayor participaciónregistrada en sucompendio deactividades (libreta) alasistir a más sesiones

Abandono escolar:C) Desarrollo y fortalecimiento delas competencias disciplinares ypedagógicas de todos losdocentes.

Lograr que el totalde docentes delaacademia deciencias naturalesestén inscritos ohayan tomado unode los cursosotorgados por laCOSDAC durante elprimer y segundosemestre del cicloescolar 2016-2017

Dependiente decada curso, pero confecha límite altérmino del segundosemestre del cicloescolar 2016-2017

Usuario,contraseña yavance delcursoseleccionado

Ver el catálogo de cursosdisponibles, realizar elregistro y dar seguimiento alcurso.

Cada docente Dependiendo dela duración decada curso,entregar avances(barra deprogreso) porcurso

Tomar otro curso de supreferencia

Calificación final delcurso (y constancia

de ser el caso)

Mayor competencia paradisciplinar y pedagógica.

Establecimiento de las Metas de las AcademiasPlantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL Núm. 134 CCT:15EBH0261Z Semestre:2, 4 Y 6Academia de: MATEMATICAS Fecha: 26 ENERO 2017



cada acción


Mes 1, 2…”n”




generales)


Lograr que el 85% delos alumnos tengan latotalidad de lasactividades referentesa su evaluaciónformativa

Previo al registro decada evaluación parcial

Listas de cotejode cada docente Canalizar a orientación casos

de incumplimiento.

Docentes y

orientadores

Reporte a

orientación los

casos de

alumnos que no

cumplan

Dejar actividades extra para

cubrir/reponer las

actividades faltantes

Aumento en eldesempeño de laprueba planea

Los alumnos tendrán lapercepción de que han realizadolas actividades adecuadas paraser competentes en el tema.


Aprobación:

Pasar del 74.6% al76.6% del total dealumnos aprobados altérmino de primersemestre del cicloescolar 2016-2017.


Número deaprobados en F1

1.- Solucionar dudas en clase(cuando existen)2.- Seleccionar alumnos claveque funjan como monitores.

1.- Docentes2.- Tutores3.- Alumnos y docentes,según corresponda

Las actividades aquíplanteadasdependen de lanaturaleza de cadamateria: su avanceprogramático

Impartir asesorías cuandosea necesario (y previassolicitadas por el alumno)

Porcentaje deaprobación final


Reprobación:

Pasar del 25.4% al23.4% el total dealumnos reprobados altérmino de segundosemestre del cicloescolar 2016-2017.


Número dereprobados en

F1

Canalizar desde tutorías a losalumnos en riesgo dereprobación.

Docentes de cada materia El indicador sólo severá reflejado en laevaluación parcial.Posterior a laprimera aplicación,deberán tomarse lasmedidas correctivas

Generar evaluación continua(según la naturaleza de cadamateria) y detectar alumnosen riesgo.

Porcentaje dereprobación final



Elevar el promedio de7.4 a 7.6 al término desegundo semestre delciclo escolar 2016-2017.


Aprovechamiento en F1

1. Trabajar sistemáticamente conel programa de nivelación a lolargo del semestre (pero cuyoresultado impactará directamenteen la segunda evaluaciónparcial).

Docentes y tutores quellevarán el control grupal

El tutor grupal seráel responsable dedeterminar losalumnos que estáncumpliendo con lasactividadessolicitadas por cadadocente

Impartir asesorías de sernecesario (previamentesolicitado por el alumno)

Promedio general(aprovechamiento) final

Propio de cada asignatura, perocondensado por orientaciónescolar


Evitar rebasar el 20%de inasistencias pormateria (el número desesiones depende delas horas clase)


Número de faltasen cuadros

Pase de lista en cada materia alinicio de cada sesión

Docente de cadaasignaturaOrientación escolar

Reporte aorientación escolarsólo de los casosque acumulen másde tres faltasconsecutivas

Citar a los padres de familiapara dar seguimiento a loscasos en riesgo

Número de faltas totalpor materia

Mayor participación registrada ensu compendio de actividades(libreta) al asistir a más sesiones

Abandono escolar:C) Desarrollo yfortalecimiento de lascompetenciasdisciplinares ypedagógicas de todoslos docentes.

Lograr que el total dedocentes delaacademia dematemáticas esténinscritos o hayantomado uno de loscursos otorgados por laCOSDAC durante elprimer y segundosemestre del cicloescolar 2016-2017

Dependiente de cadacurso, pero con fechalímite al término delsegundo semestre delciclo escolar 2016-2017

Usuario,contraseña yavance del cursoseleccionado

Ver el catálogo de cursosdisponibles, realizar el registro ydar seguimiento al curso.

Cada docente Dependiendo de laduración de cadacurso, entregaravances (barra deprogreso) por curso

Tomar otro curso de supreferencia

Calificación final delcurso (y constancia de

ser el caso)

Mayor competencia paradisciplinar y pedagógica.

Establecimiento de las Metas de las AcademiasPlantel: Escuela Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261Z Semestre: segundo, cuarto y sextoAcademia de: Orientación Fecha: 26 de Enero de 2017

Tema Estratégico Meta Fecha decumplimiento Indicador

Accionesespecíficas a

realizar

Responsable decada acción


Mes 1, 2…”n”



Cumplimientocualitativo de la meta(comentarios generales)


Lograr que el85% de losalumnosrealicen lasactividadespropuestaspara el trabajocolegiado.

JULIO Lista decotejo

1.monitoreo detrabajo2. entrevista adocentes yalumnos3. seguimiento.

1. orientadores2. tutores3. alumnos

Seis meses

1.informar apadres defamilia2.acompañamiento individual

Lista de cotejo

Valoración de lasactividades de formaexcelente, buena,regular.


Aprobación:

Lograr que el85% de losestudiantessean regularesacadémicamente en el primersemestre delciclo escolar2016 – 2017.

JULIO Indicadoresacadémicos

1. Tutoríasacadémicas.

2. Proyecto denivelación convalor extra de unpunto.

3. Guionesdidácticos.

1. alumnos2. docentes3. orientadores

Abril y Julio

1. Reunionescon padres defamilia

Indicadoresacadémicos

Análisis de losresultados obtenidos.

Reprobación:

Reducir a un15% elnúmero dealumnosirregulares enel primersemestre delciclo escolar2016 – 2017.


1. Seguimientode regularización.

2. Informar aalumnos ytutores delproceso.

3. Proyecto denivelación convalor de un puntoextra.


Abril y Julio

1. Proceso deregularización




Elevar al 8.0 elpromediogeneral de losestudiantes enel primersemestre delciclo escolar2016 – 2017.


1. Difusión debecas deexcelenciaacadémica,escoltas debandera, laptop.

2. Entrega dereconocimientos.


Abril y Julio

1. Círculos deestudio

2. Guías deestudio




Conseguir queel 85 % de losalumnosasistanregularmentea clases en elprimersemestre del


1. Registro deasistencia diaria.

2. Seguimientode encuadres.

1. alumnos2. padres defamilia3. docentes4. orientadores Seis meses

1. Visitasdomiciliarias

2. Llamadastelefónicas

Lista deasistencia

Establecimiento deacuerdos ycompromisos.

ciclo escolar2016 – 2017.

Abandono escolar:

Disminuir dospuntosporcentualesen ladeserciónescolar(primer grado(4.7%) ySegundo(4.3%)), entercer grado.mantener el1.3%comparadocon elsemestreanterior.


1. Difusión debecas.

2. Comunicacióncontinúa contutores.

3.Acompañamientopersonal.

4. Canalizacióninterna y externade acuerdo a lasnecesidades

1. alumnos2. padres defamilia3. orientadores4. docentes

Seis meses

1. Entrevistascon padres defamilia

Lista deasistencia

Establecimiento deacuerdos ycompromisos.


Reforzar entodos losintegrantes dela academia eltrabajocolaborativoen situacionesespecíficas.

JULIO Constanciasde cursos

1. Uso de unaprueba distintapara conocer orealizar algúndiagnóstico.

1. orientadores

Julio

1. Otros cursos Constancias

Integrar losconocimientosaprendidos al quehacereducativo.

Agenda de Reuniones de Academia de PlantelPlantel: Escuela Preparatoria Oficial Núm. 134 Fecha: 26 de enero de 2017

Mes Fecha Horario Temas a tratarInsumos necesarios

(Información que cada miembrodeberá traer consigo)

Productos / resultadosesperados de la reunión

Enero 25 de enero de 201726 de enero de 2017

8:00 a 14:008:00 a 14:00

Marzo 14 de marzo de 2017 8:00 a 14:00

Registro de acciones demejora de la prácticadocente.Avance de proyectointegrador.Análisis de los resultadosobtenidos de los primerosejercicios resueltos.

ComputadoraFormatosBase de datos de losresultados de los ejerciciosresueltos por los alumnos.

Formatos completosConocer el avance obtenidode los alumnos después delas primeras sesiones deejercicios.

Mayo 19 de mayo de 2017 8:00 a 14:00

Registro de indicadores delogro académico.Responsabilidad del docenteante la academia.Análisis de resultados de 1ª.ev.Acciones a realizar en elproyecto integrador.Acciones a realizarpara la mejora de 2ª. ev.Análisis de resultados de losejercicios del proyectointegrador.

ComputadoraFormatosBase de datos de losresultados de los ejerciciosresueltos por los alumnosIndicadores de la 1ª. ev.

Formatos completosAcuerdos para mejorar losindicadores para segundaevaluación.Acuerdos para concretar elproyecto integrador.

Junio 19 de junio de 2017 8:00 a 14:00

Establecimiento deindicadores del desempeñodocente.Registro de logros docentesindividuales.Análisis de resultados de losejercicios resueltos delproyecto integrador.Llegar a acuerdos paramejorar los resultados deproyecto integrador.

ComputadoraFormatosBase de datos de losresultados de los ejerciciosresueltos por los alumnos

Formatos completos

grupo colegiado de plantel - preparatoria134.edu.mx. grupo colegiado de... · casos de riesgo...

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