“Caminhos da gestão comunicativa como prática

da Educomunicação” Ismar de Oliveira Soares

Ana Lúcia Mendes Lopesanaluciamlopes@hu.usp.br

GRUPO 2 Luciana, Thaisa, Wania, Ana Lúcia

In: Baccega MA, Costa MC, Gestão da Comunicação: Epistemologia e Pesquisa Teórica

Educomunicação• “Conjunto de ações inerentes ao planejamento, implementação e

avaliação de processos comunicativos, assim como de programas e produtos com intencionalidade educativa, destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos abertos, criativos, sob a perspectiva da gestão compartilhada e democrática dos recursos da informação”

Ismar de Oliveira Soares, 2000

1999: Reconhecimento da Educomunicação como campo

de intervenção social e do educomunicador como novo

profissional

Abrangência de intervenção

• Políticas públicas

• ONGs• ler a mídia a partir do lugar social de cada indivíduo• processos de natureza freiriana dialéticos, construtivistas e participativos• laboratório de metodologias e procedimentos

• combate à violência• formação de professores• empregabilidade, educomunicação socioambiental• programa de educação continuada• inter-relação mídia-educação.

ONGs

Criado em abril de 2002, o MIDIATIVA é uma associação civil sem fins lucrativos, formada por um grupo multiprofissional e multidisciplinar que atua nas áreas da Comunicação, Cultura e da Educação.

A Rede CEP promove, qualifica e dissemina as metodologias das organizações, como forma de influenciar a sua adoção por políticas públicas dirigidas, prioritariamente, a crianças e jovens de todo o Brasil.

Abrangência de intervenção

• Universidade

• Espaços formais de educação

• Sistema de meios

• presencial e à distância

• o movimento da comunicação e da educação em busca dos saberes instrumentais de cada área • introdução de temas transversais nos currículos de graduação• a criação da Licenciatura na ECA• Cinco gerações de educomunicadores

• TV Cultura• Canal Futura• Jornal da Tarde

Educomunicador – possibilidades de atuação

• Educação para a comunicação• Mediação educomunicativa das

tecnologias• Expressão comunicativa através das artes• Gestão da comunicação nos espaços

educativos• Reflexão epistemológica sobre o novo

campo Usando os elementos inter-relacionais da

comunicação: provocar comportamentos, motivar estados de espírito, estímulo à criatividade e à participação.

Criando o ecossistema comunicativo• Espaço social a ser construído, intencionalmente,

a partir da vontade política das pessoas envolvidas.

• Ecossistemas abertos e participativos

• A sustentação ao ecossistema se dá pela qualidade da presença dos sujeitos sociais e não apenas pela qualidade das tecnologias

Organização do ambiente Disponibilização de recursos Modus faciendi dos envolvidos Conjuntos de ações comunicacionais

Implicações da intervenção educomunicativa a serem desvendadas

• Como tornar a prática educomunicativa significativa para as autoridades sociais uma vez que alunos e professores já a reconhecem?

• Como levar a perspectiva de uma comunicação dialógica para espaços de predomínio da educação formal, marcado pela verticalização das ações comunicativas?

A educomunicação possível

• Educação formal: espaço de desenvolvimento da educomunicação

Proposta educomunicativa

Administração tradicional

Busca de solução

•Circunstâncias históricas específicas de cada escola

•Natureza dos relacionamentos

•Coerência do processo negociado

Estudo de caso: Educom.rádio (NCE e Prefeitura de São Paulo)• Diagnóstico: formar um grande grupo de

professores para reduzir a violência em 455 escolas entre 2001 e 2004

• Definição do conteúdo: universo da prática escolar

• Abordagem:comunicação popular (Paulo Freire) que viabilizasse a autogestão

• Veículo:linguagem radiofônica• Logística: estudantes,professores, locais,

transporte, formação em serviço da equipe,palestrantes, equipamento

Estudo de caso: Educom.rádio (NCE e Prefeitura de São Paulo)

• Objetivo: diagnosticar a própria realidade, planejando, em equipes multidisciplinares, ações que possibilitariam a criação de políticas públicas expressas pela produção cultural mediada pela linguagem radiofônica, na qual fossem analisados os modos de relacionamento no ambiente escolar

Educomunicador na gestão da comunicação – possibilidades de atuação

• Criação, implantação e coordenação de políticas de educomunicação no ambiente público e privado

• Assessorar o sistema de meios de informação no desenvolvimento de processos da área da comunicação educativa

• Assessorar o sistema educativo a planejar e implantar métodos tecnológicos facilitadores da produção e difusão de conhecimento

• Pesquisar fenômenos próprios da inter-relação Comunicação/ Educação.