groene schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie
DESCRIPTION
Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie. Dr. Jolanda Maas (VU), Rebekah Tauritz, MSc (SVN) en Dr. Dieuwke Hovinga (HL). Betrokken partijen. VHG GGD WUR/ Alterra Knooppunt bouwen met Groen. Steeds meer dikke kinderen. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/1.jpg)
Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie
Dr. Jolanda Maas (VU), Rebekah Tauritz, MSc (SVN)en Dr. Dieuwke Hovinga (HL)
![Page 2: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/2.jpg)
Betrokken partijen
VHG GGD WUR/ Alterra Knooppunt bouwen met Groen
![Page 3: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/3.jpg)
Steeds meer dikke kinderen
Bron: TNO, 2010
![Page 4: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/4.jpg)
Doelstellingen
Vaststellen van: ervaringen met (groene) schoolpleinen van leerlingen relatie van (groene) schoolpleinen met:
- concentratie na de ochtendpauze - welzijn op school
![Page 5: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/5.jpg)
Opzet van het onderzoek
5 basisscholen in Helmond 2 grijze, 2 groen-grijze & 2 groene schoolpleinen 350 leerlingen uit groep 4, 5, 6 2 metingen (september en oktober 2012)
![Page 6: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/6.jpg)
OBS De Bundertjes - groen
![Page 7: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/7.jpg)
OBS De Bundertjes - grijs
![Page 8: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/8.jpg)
OBS De Stroom
![Page 9: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/9.jpg)
OBS De Lindt
![Page 10: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/10.jpg)
OBS Brandevoort
![Page 11: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/11.jpg)
Wilhelminaschool
![Page 12: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/12.jpg)
Onderzoeksmethoden
Concentratietesten voor én na de pauze
Werkboekjes voor de leerlingen
![Page 13: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/14.jpg)
Werkboekjes
Naam:………………………………………………
Leeftijd: ……………………………………………. Groep:……………………………………………..
School:……………………………………………..
Ik ben: □ een jongen □ een meisje
![Page 15: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/15.jpg)
Waardering van het schoolplein
Ik vind het schoolplein: leuk / stom avontuurlijk / saai mooi / lelijk een fijne plek / een nare plek gezellig / ongezellig veilig / onveilig schoon / vies klein / groot
![Page 16: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/16.jpg)
Welzijn op school
47. Ik heb plezier op het schoolplein ja nee
48. Ik heb veel vrienden op school ja nee
49. Ik word gepest op school ja
nee
50. Ik voel me alleen op school ja nee
51. Ik vind het gezellig in de klas ja nee
52. Ik vind het gezellig op het schoolplein ja nee
![Page 17: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/17.jpg)
Resultaten
Verzamelde data:339 concentratietesten (voor én na pauze)345 werkboekjes
![Page 18: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/18.jpg)
Analyse met SPSS 20.0Repeated measure analyses
Eerst werd nagegaan of de concentratie hoger wordt na een pauze, ongeacht de groenheid van het schoolplein
>> Concentratie verbetert na de pauze op
alle scholen
Concentratie na de pauze
![Page 19: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/19.jpg)
Hierna werd nagegaan of er een effect is van de groenheid van het schoolplein op de concentratie
>> Concentratie verbetert na de pauze op groene én op grijze schoolpleinen
Concentratie na de pauze
![Page 20: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/20.jpg)
Tenslotte werd nagegaan of er een interactie-effect is tussen geslacht en de groenheid van het schoolplein
>> Concentratie verbetert voor jongens op groene schoolpleinen
>> Concentratie verbetert voor meisjes op grijze schoolpleinen
Concentratie na de pauze
![Page 21: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/21.jpg)
Invullen werkboekje
![Page 22: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/22.jpg)
Analyse met SPSS 20.0One-Way ANOVA
Groene schoolpleinen zijn: leuker, avontuurlijker, mooier, fijner
gezelliger, schoner en groter
Waardering schoolplein
![Page 23: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/23.jpg)
Waardering schoolplein
![Page 24: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/24.jpg)
Analyse met SPSS 20.0One-Way ANOVA
Het welzijn van jonge leerlingen (groep 4) is lager dan het welzijn van oudere leerlingen (groep 5 en 6)
Op scholen met groene schoolpleinen is het welzijn van jonge leerlingen niet lager dan die van de oudere leerlingen
Jonge leerlingen lijken hun welzijn hoger te waarderen op groene schoolpleinen dan op grijze pleinen, ze: vinden school leuker hebben meer vrienden worden minder gepest
Welzijn op school
![Page 25: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/25.jpg)
Conclusie
Groene schoolpleinen hebben een meervoudig positief effect op leerlingen
positievere ervaringen met én een hogere waardering van het schoolplein
positieve werking op het welzijn van jongere leerlingen
concentratie na pauze verbetert voor jongens
![Page 27: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/28.jpg)
Waardering schoolplein
![Page 29: Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062811/56816130550346895dd0828c/html5/thumbnails/29.jpg)
14. Ik vind het schoolplein erg leuk
een beetje leuk
allebei evenveel
een beetje stom
erg stom
15. Ik vind het schoolplein
erg avontuurlijk
een beetje avontuurlijk
allebei evenveel
een beetje saai
erg saai
16. Ik vind het schoolplein erg mooi
een beetje mooi
allebei evenveel
een beetje lelijk
erg lelijk
17. Ik vind het schoolplein
een erg fijne plek
een beetje fijne plek
allebei evenveel
een beetje nare plek
erg nare plek
Waardering van het schoolplein