grandes artistas do século xx vasarely
TRANSCRIPT
Descubra linhas
ocultasem pinturas
e suafunção!
Estimule seus alunos a criar
duaslindas obras de
arte!Cores e
desenhos que criam
sensações óticas vão alegrar as crianças!
Arte Admirávelapresenta
VASARELI O ARTISTA QUE BRINCA COM O OLHAR
Objetivos Conhecer a obra de Vasareli. Perceber que as linhas transmitem mensagens. Criar uma obra de op arte.
VictorVasarely e a Op ArteOp arte ou arte ótica refere-se à pintura
ou escultura que explora as ilusões ou efeitos óticos que certas imagens provocam em nossa percepção visual. A op arte engana o olho criando a ilusão de movimento, mesmo sendo as obras planas, estáticas e bidimensionais.
A primeira exposição de op arte aconteceu em 1965 e recebeu o nome de The Reponsive Eye.
O principal artista deste movimento foi Victor Vasarely (Hungria 1906-1997), mas outros nomes também foram importantes como Bridget Riley e Richard Anuszkiewics.
No início os trabalhos eram figurativos, mas muitos já apresentavam alguns elementos de arte ótica e estruturas geométricas. Observe a obra “Fille Fleu”, 1932.(1) 1
De 1937 até 1950 o artista criou as “zebras” com listras em preto e branco. Estes trabalhos já são uma passagem para o abstracionismo ótico que o acompanhará para o resto da vida. (2)
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De 1939 até 1954, Vasarely também inspirou-se nas rachaduras dos azulejos das paredes de uma estação de metrô em Paris, na forma como o vidro rachou e na maneira como as ondas da praia transformaram as pedras.Veja a obra “Yllam” de 1951. (3)
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O período Preto e Branco (1953-1965) é aquele em que o artista cria a impressão de movimento em suas obras.
Quando olhamos para estes trabalhos eles parecem piscar, vibrar, cintilar. Olhe “Biadan”, 1959. (4)
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De 1960 a 1984 criou o seu “alfabeto plástico”, um novo idioma derivado dos elementos da geometria, o círculo, o triângulo, o quadrado e suas variações que podem ser ligados a muitas escalas de cores gerando infinitas possibilidades de criação. Ao lado, veja “Alphabet VR”, 1960, acrílico sobre tela. (5)
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Surge então, uma preocupação com o efeito tridimensional em suas obras, criando os volumes. São as “Vegas” conhecidas também como esferas, de cores vivas e contrastantes.
Quando olhamos para elas a impressão é de que o círculo está saindo da superfície do quadro.
Para fazer suas “Vegas” ele precisou de muita paciência, usou réguas e compassos e muitos tipos de formas. Veja ao lado “Veja0Nor”, 1969. (6)
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Picasso, autorretrato, 1907.
Vasarely usou muitas linhas para elaborar sua op arte. As linhas são um dos elementos fundamentais do desenho. Existem vários tipos de linhas: curvas, retas, verticais, horizontais, inclinadas, tracejadas, mistas, quebradas, espirais, grossas, finas. Quando você desenha ou escreve, você está usando linhas.
Em algumas obras de arte é fácil perceber o uso das linhas. Observe como Picasso usou aslinhas para criar um rosto anguloso e marcante.
Van Gogh também usou linhas vigorosas em suas pinturas. Veja como as linhas do chão conduzem o olhar paradentro do quarto.
Muitas vezes, as linhas são invisíveis, você não consegue vê-las. Mas, elas são uma parte sutil da obra. O artistausa essas linhas invisíveis para dar (ou não) dinamismo à cena. Por exemplo, olhe para as duas pinturas abaixo de WilliamTurner (1775-1851). A da esquerda, retrata um mar calmo, os barcos parecem parados.Observe que os mastros estão verticalmente posicionados. Linhas invisíveis verticais dominam esta cena. Já a obra da direita dá a ideia de movimento e perigo. Observe o mastro em diagonal e, também, a posição inclinada dos barcos.
As Linhas
William Turner, 1838, óleo sobre tela.
Will
Willian Turner, “Dutch Boats in a Gale, 1801, óleo sobre tela.
PROFESSOR,TENHA IMAGENS DAS OBRAS DO ARTISTA PARA MOSTRAR AOS ALUNOS OU ASSISTA AOS VÍDEOSDO YOUTUBE, UM DELES Vasarely p3terpsych.
Após conhecer o conjunto de obras do artista, iniciar a atividade de arte mostrando as obras “Zebras” que lembram formas espirais.
Releitura inspirada nas “Zebras”.
Vasarely, Zebras – Cabeças brancas sobre fundo preto, óleo sobre tela
Vasarely, Zebras (Laranja)
Pergunte aos alunos se eles já viram formas espirais na natureza ou em outro lugar. Uma espiral é uma linha curva que faz várias voltas em torno de um centro. Em seguida mostre para eles as imagens abaixo e/ou assista ao vídeo Spiral Nature (BlissPortal) ou veja imagens de espirais do espaço sideral encontradas no Google imagens.
Atividade 1
Você vai precisar de:
1 folha de papel canson ( ou similar). Caneta hidrocor Lápis de cor ou giz de cera.
Peça para os alunos desenharem uma
forma espiral na folha de papel usando a caneta hidrocor.
Em seguida, desenhar outra espiral dentro
da que acabou de desenhar; utilize cores
contrastantes.
HORA DE TRABALHAR
Agora, faça linhas curvas ao contrário na outra espiral, completando-a por inteiro.
Comece a fazer linhas curvas dentro de uma das espirais obtidas e vá até o fim da espiral.
Escolha quatro cores e pinte os espaços entre as linhas,intercalando-as; faça isso nas duas espirais (escolha duas cores para cada espiral).
Recorte a espiral pronta e cole em uma folha de papel colorida.
Volume e movimento aparecem nas criações com linhas curvas e cores!
Atividade 2
Você vai precisar de:
1 folha de papel canson (ou similar). Lápis de cor ou giz de cera. Objeto circular (tampa, prato, copo) para servir de molde. Régua, lápis e borracha.
Releitura inspirada nas “Vegas”.
Os alunos deverão desenhar um círculo no meio da folha com lápis.
Em seguida, dividir o círculo ao meio na posição vertical e horizontal e desenhar linhas curvas dentro do círculo (horizontais e verticais), começando da parte central para os lados.
Agora, eles desenharão linhas retas no fundo, horizontais e verticais, criando um quadriculado. Peça para que eles usem a régua.
Colorir usando cores fortes (quatro cores são suficientes)
Note que, à medida que as linhas se aproximam das bordas do círculo, elas devem ficar mais próximas umas das outras, o que dará a sensação de que o círculo está sobressaindo do papel.
Pintar o quadriculado, contornando as linhas com a cor escolhida.
Contornar o círculo com a cor preta e escolher cores para as linhas internas do círculo.
DICAPinte as linhas do meio com cor mais clara para dar luminosidade à figura.
Pinte o quadriculado do fundo.
Note que as cores mais claras são pintadas no meiodo círculo, enquanto as escuras ficam perto das
bordas.
Repita as cores em posições opostas no círculo.
Deite o giz de cera preto e faça uma sombra escura ao redor do círculo.