grammatik des italienischen sprachenlernen24

8/20/2019 Grammatik Des Italienischen Sprachenlernen24

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E-Book aus dem Sprachenlernen24-Verlag:

Grammatik

desItalienischen Anwendungsorientiertes und systematisch au!ereitetes "ehrwerk

Regina Schwojer, Simona Collino-Llovat & Christine Tettenhammer

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %



Inhalts#er$eichnis

Ein'hr(ng in #as "rammatilehrwer )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *

%eil &: 'as Sie (!er die italienische Sprache wissen sollten )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*

$talienische Sprachgeschichte ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) +

as italienische lpha.et )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %/

0(r (ssprache #es $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %1

.(ngen (n# Tipps 3(r (ssprache #es $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %

er postroph im $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*

ie Beton(ng im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %+

ie 3ente im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %5

B(chsta.ieren a( $talienisch ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2/

"ro6- (n# 7leinschrei.(ng ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 22

$talienisch – e(tsch! ie wichtigsten 8nterschie#e ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 21

%eil 2: Artikel und Su!stanti#e im Italienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))24

er .estimmte rtiel im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 24

er (n.estimmte rtiel im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2*

er Teil(ngsartiel))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 29

as S(.stantiv im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 1/

:;nnlich (n# wei.lich! as "eschlecht im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 1%

.(ng! "eschlecht (n# rtiel italienischer S(.stantive ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 1

ie <l(ral.il#(ng )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 19

.(ng! <l(ral italienischer S(.stantive )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 4/

8nregelm;6ige <l(ralormen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 42ie Stell(ng italienischer S(.stantive im Sat3 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 44

%eil +: ,ie Adekti#e . Ad#er!ien im Italienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4/

as #jetiv im $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 4*

ie elination #er #jetive ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 49

ie ngleich(ng #es #jetivs an #as S(.stantiv )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 45

ie Stell(ng #er #jetive )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2



ie Beson#erheiten #er #jetive .ello, .(ono, santo ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 4

ie %) Steiger(ng #er #jetive! #er 7omparativ ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 9

ie 2) Steiger(ng #er #jetive! #er S(perlativ )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 5

8nregelm;6ige Steiger(ngsormen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *%

as #ver. im $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *1

ie Bil#(ng #er #ver.ien ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *4

ie Stell(ng #er #ver.ien )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *

ie Steiger(ng #er #ver.ien )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *9

=ier, jet3t (n# 3acig> Loal-, Temporal- (n# :o#ala#ver.ien )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 9/

%eil 4: ,ie Ver!en im Italienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))0+

as italienische ?er.s@stem – Beson#erheiten (n# Schwierigeiten )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 91as <resente! Regelm;6ige Bil#(ng (n# ?erwen#(ng )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 9

Beson#erheiten (n# 8nregelm;6igeiten .ei #er Bil#(ng #es <resente )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 9+

R;(m a( A Sei stillA "eht spielenA – er $mperativ ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) +%

"esehen, gelie.t, gea(t! as <arti3ip <eret )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) +4

as <assato prossimo nahe ?ergangenheitD )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) +*

ie ?erwen#(ng #es <assato prossimo )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 5%

as $mperetto ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 52

ie ?erwen#(ng #es $mperetto ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 5$mperetto (n# <assato prossimo im ?ergleich )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 5*

as Trapassato prossimo #ie ?orvergangenheitD )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 5+

as <assato remoto ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %//

$ch wer#e ommen – as F(t(ro semplice )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %/2

$ch wer#e gegessen ha.en – as F(t(ro anteriore )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %/

$ch w'r#e ommen – as Con#i3ionale $ )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %/9

$ch w;re geommen – as Con#i3ionale $$ )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%/

er Congi(ntivo ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%2

er Congi(ntivo <resente )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%1

er "e.ra(ch #es Congi(ntivo ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%

ie ?ergangenheitsormen #es Congi(ntivo )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%+

$l <erio#o ipotetico – ie Be#ing(ngss;t3e )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %22

as <assiv im $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %2

as "er(n#io ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %29

as <articipio <resente <arti3ip <r;sens ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %25




ie #irete (n# #ie in#irete Re#e il iscorso #iretto e in#iretto )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %1%

%eil 1: ,ie ronomen im Italienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))&+1

ie <ronomen im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %1

<ersonalpronomen! #ie S(.jetpronomen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %1*

ie G.jetpronomen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %1+

ie (n.etonten G.jetpronomen <ronomi oggetti atoni ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %15

ie .etonten G.jetpronomen <ronomi oggetti tonici )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %42

ie Stell(ng #er G.jetpronomen im Sat3 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %44

ie ReleHivpronomen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %4*

ie <ronominala#ver.ien neD (n# ciD ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %49

ie 7om.ination mehrerer <ronomen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %45$mperativ (n# <ronomen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %%

<ossessivpronomen – eines (n# meines! t(o e mioA )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %2

emonstrativpronomen – ies (n# #as! I(esto e I(elloA ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %4

ie Relativpronomen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*

%eil /: ,er Sat$!au im Italienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))&13

er Sat3.a( im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %5ie Sat3stell(ng im $talienischen! Einacher Sat3 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*/

ie Sat3stell(ng im $talienischen! Erweiterter Sat3 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*%

irete (n# in#irete G.jete (n# ihre nschl'sse an #as ?er. )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*1

ie $ninitiverg;n3(ngen am ?er. )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %**

ie ?ernein(ng ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %*+

.ersicht '.er #ie Frages;t3e )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %9%

Sin# Sie $taliener o#er e(tscherJ – Entschei#(ngs- (n# lternativragen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %92

Koher ommen SieJ – ie Erg;n3(ngsrage ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %94$talienische 7onj(ntionen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %9*

$talienische <r;positionen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %9+

.ersicht '.er #ie <r;positionen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %+/

er "e.ra(ch #es "er(n#io im $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %+2

%eil 0: (t$liches 5on#ersationswissen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))&*4

ie 0ahlen im $talienischen – eine .ersicht ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %+4




ie 0ahlen von n(ll .is 3ehn ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %+

ie 0ahlen von el .is 3wan3ig ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %+9

ie 0ahlen a. 2% )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %++

ie Gr#n(ngs3ahlen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %5%

Kie viel ostet #asJ – K;hr(ng (n# Be3ahlen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %51

Kie sp;t ist esJ – ie 8hr3eit a( $talienisch ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %54

ie Kochentage a( $talienisch ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %5*

ie :onatsnamen im $talienischen )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %59

ie ahres3eiten a( $talienisch ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %5+

Kelches at(m ha.en wir #enn he(teJ – as at(m a( $talienisch ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) %55

Begr'6en & ?era.schie#en a( $talienisch ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2//

=Mliche Re#ewen#(ngen im $talienischen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2/%

L;n#ernamen, Nationalit;ten (n# Eigennamen von Sprachen a( $talienisch )))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2/1 Ker ist mit wem verwan#tJ – ie Familienverh;ltnisse )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2/

Notall (n# 7ranheit ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2/9

Ein 0immer reservieren – n't3liche Ken#(ngen ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2/5

=allo ))) wer spricht #aJ – m Teleon ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 2%/

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen



Ein(hrung in das Grammatiklehrwerk

Kir re(en (ns,#ass Sie sich 'r #ie $talienisch-"rammati von Sprachenlernen24 entschie#en ha.en) Bevor Sie n(nmit #iesem Lehrwer 3( ar.eiten .eginnen, mMchten wir $hnen (r3 erl;ren, wie #ieses a(ge.a(t ist(n# welches #i#atische 7on3ept hinter #iesem Lehrwer steht)

er gesamte 7(rs ist so angelegt, #ass Sie nach Belie.en 3wischen verschie#enen 7apiteln #esSprach(rses (n# #em Lehrwer je nach $nteresse (n# Lerngeschwin#igeit hin (n# her wechselnMnnen) as .e#e(tet, #ass #ieser 7(rs weita(s weniger wie ein lassisches Sprachlehr.(ch o#er ein(nterrichtsgest't3ter 7(rs a(ge.a(t ist)

ie ein3elnen 7apitel sin# so a(ge.a(t, #ass sie alleine (n# 'r sich stehen (n# 3(m Nachschlagen(n# Lernen verwen#et wer#en Mnnen) Sie Mnnen .ei #iesem 7(rs somit alle ?orteile voncomp(ter.asiertem Lernen n(t3en) So Mnnen Sie sel.st ste(ern, wie, wann (n# was Sie lernen)

,ieser 5urs ist anders als andere "ehr!(cher

ieser Sprach(rs .einhaltet eine s@stematisch a(gear.eitete "rammati) n#ers als 3(m BeispielLehr.'cher, #ie an je#e "eschichte eine "rammatieinheit n'pen, mMchten wir, #ass (nsere"eschichten (n# ialoge allein (n# 'r sich stehen Mnnen) Kenn Sie sich n;mlich nicht mit #er"rammati a(seinan#erset3en mMchten, Mnnen Sie #iese S;t3e a(ch a(swen#ig lernen (n# Sie wer#ensich im 8rla(. in $talien verst;n#lich machen Mnnen)

Kenn Sie sich a.er ein soli#es "r(n#wissen #es $talienischen aneignen mMchten, in#en Sie in #iesemLehrwer alle wesentlichen <h;nomene #er Sprache s@stematisch, nachvoll3ieh.ar (n# mit vielenBeispielen ill(striert a(gear.eitet)

'ir erkl6ren die italienische Grammatik aus der Sicht 7#on ,eutschen (r ,eutsche8

8nsere "rammatien ha.en #en nspr(ch, $hnen a(s #er Sicht von e(tschen 'r e(tscheD #ie"rammati #es $talienischen n;her 3( .ringen) (s #iesem "r(n# wer#en Sie immer wie#er a( S;t3esto6en, wie an#ers als im e(tschen OD o#er a(s #em e(tschen ennen Sie OD – hiermit wollen

wir Sie 'r Sachverhalte sensi.ilisieren, #ie im $talienischen an#ers o#er a.er gena(so sin#, wie ime(tschen)

iese "rammati w(r#e 3(#em in enger 0(sammenar.eit von #e(tsch- (n# italienischsprachigen:(ttersprachlern (nter Beacht(ng at(eller sprachwissenschatlicher Forsch(ng erstellt) So wer#en Sie.al# ein sicheres "e'hl 'r 8nterschie#e (n# "emeinsameiten #er .ei#en Sprachen entwiceltha.en)

'ie ist dieses "ehrwerk auge!aut9

N(n a.er gan3 onret 3( #ieser "rammati!8m $hnen #en Einstieg 3( erleichtern, wollen wir $hnen in #en ersten 7apiteln viel Kissenswertes 3(ritalienischen Sprache lieern) $m nschl(ss #aran in#en Sie eine #etaillierte Ein'hr(ng in #asitalienische lpha.et (n# #ie (ssprache)

ann wir# $hnen s@stematisch #ie "rammati #es $talienischen vorgestellt) ls erstes erahren Sie alles Kichtige 3( #en S(.stantiven, 3(m rtiel, 3( #en F;llen (n# 3( Kortarten wie #jetiven, <ronomen(n# #ver.ien) nschlie6en# wer#en Sie sich intensiv mit #em ?er.s@stem #es $talienischen

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen *



a(seinan#er set3en) a3( lernen Sie noch #en "e.ra(ch von <r;positionen (n# 7onj(ntionenennen)

:it vielen alltagsrelevanten Beispielen wer#en wir $hnen stets #ie "rammati-<h;nomene erl;ren) Kirha.en also vers(cht, in #ieser "rammati noch vieles mehr an 3(s;t3lichem ?oa.(lar (nter3(.ringen)

Nach#em Sie also vieles '.er #ie (nterschie#lichen Kortlassen erahren ha.en, wer#en Sie sich mit#em Sat3.a( #es $talienischen .esch;tigen)Schlie6lich lernen Sie noch in #er Frem#sprache 3( 3;hlen (n# erahren, wie Sie #ie 0ahlen onretanwen#en Mnnen, .eispielsweise .ei #er Bil#(ng von 8hr3eit (n# at(m)

en Schl(ss #ieser "rammati mariert ein Serviceteil mit ge.'n#eltem 7onversationswissen) =ierlernen Sie .eispielsweise, wie Sie :enschen .egr'6en (n# vera.schie#en, wie Sie teleonieren, wie Siesich in Not;llen =ile holen Mnnen (n# wie Sie $hre Familie a( $talienisch .eschrei.en)

Kir ha.en vers(cht, #ie ?orteile von :(ltime#ialit;t (n# =@perteHt in #ieser "rammati sinnvollein3(set3en) $n #en ein3elnen 7apiteln in#en Sie immer .la( hervorgeho.enen Lins, #ie Sie 3(

verwan#ten 7apiteln weiterleiten) So Mnnen Sie immer .eI(em (n# schnell weiterlesen)8n# n(n w'nschen wir $hnen viel Spa6 (n# Erolg .eim LernenA

Christine TettenhammerChere#ate(rin Sprachenlernen24




%eil &: 'as Sie (!er die italienische Sprache wissen sollten

Italienische Sprachgeschichte

$talienisch gehMrt 3(sammen mit Fran3Msisch, Spanisch, <ort(giesisch, 7atalanisch (n# R(m;nisch 3(#en romanischen Sprachen, welche allesamt #as Lateinische als 8rspr(ngssprache ha.en)

(6er $talienisch spricht man in $talien a(ch e(tsch (n# La#inisch in S'#tirol,Frano-<roven3alisch im ostatal (n# in einigen T;lern im <iemont mit leinen Sprachinseln in

p(lien (n# Slowenisch mtssprache #er <rovin3en Triest (n# "Mr3) ar'.er hina(s sin# wichtige:in#erheitssprachen F(rlanisch im Fria(l (n# Sar#isch a( Sar#inien)

,ialekte des Italienischen Kie #en #e(tschen, ann man a(ch #en italienischen Sprachra(m in #ialetale 0onen einteilen) 0(rnMr#lichen "r(ppe gehMren ()a) Lom.ar#isch in #er Lom.ar#ei (n# ?ene3ianisch in ?enetien):ittelitalienische ?ariet;ten, #ie #ie "r(n#lage #er italienischen Stan#ar#sprache .il#en, wer#en in #enRegionen 8m.rien, im grM6ten Teil von Lati(m (n# vor allem in #er Tosana gesprochen)

K;hren# #ie "ren3e 3( #en nor#italienischen ?ariet;ten (nge;hr #er Linie La Spe3ia–Rimini olgt, verl;(t #ie "ren3e 3( #en s'#italienischen ialeten entlang #er Linie Rom–ncona) ie.eanntesten #er s'#italienischen ?ariet;ten sin# #as Neapolitanische in 7ampanien (n#Nor#ala.rien (n# #as Si3ilianische a( Si3ilien)

Geschichte der italienischen Sprache

as $talienische stammt, wie alle an#eren romanischen Sprachen, vom ?(lg;rlateinischen a.)iese vom Schritstan#ar# a.weichen#e Sprachorm #es Lateinischen, .e3eichnet man in #erSprachwissenschat a(ch als SprechlateinD)

ie ersten schritlichen 0e(gnisse #es $talienischen stammen a(s #em sp;ten achten o#er r'henne(nten ahrh(n#ert (n# w(r#en in ?erona ge(n#en)

Geeint durch Verwaltung)))

Ein wichtiger Fator .ei #er ?er.reit(ng #es $talienischen war #as (ommen #er St;#te (m #ie erste ahrta(sen#wen#e, #enn #ie Sta#tverwalt(ngen m(ssten ihre Beschl'sse in einer, 'r alle B'rger verst;n#lichen Form a.assen) So set3ten sich a( omm(naler E.ene #ie, von #er .reiten :asse #erBevMler(ng gesprochenen italienischen ialete .ei #er Nie#erschrit von amtlichenBeanntmach(ngen #(rch)

e#och le.ten noch '.er ahrh(n#erte hinweg sowohl #ie italienischen ?olssprachen als a(ch #asLateinische ne.eneinan#er ort) Latein w(r#e weiterhin n(r von #en ge.il#eten St;n#en gen(t3t)

)))und durch "iteratur

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen +



$m %1) ahrh(n#ert .egann sich eine eigenst;n#ige italienische Literat(r 3( entwiceln, 3(n;chst inSi3ilien am =o Frie#richs $$) Sc(ola siciliana (n# sp;ter a(ch in #en nMr#lichen Regionen) ieSchritsteller #ieser 0eit pr;gten #ie weitere Entwicl(ng #es $talienischen entschei#en#, #a sie 'r ihre

Kere einen '.erregionalen Stan#ar# sch(en, (m #ie Sprach#ieren3en 3wischen #en 3ahlreichenialeten 3( '.erwin#en)

$n erster Linie ist hier ante lighieri 3( nennen, #er eine leicht ver;n#erte Form #es lorentinischenialets in seinen Keren ivina Comme#ia verwen#ete) iese Tra#ition 'hrten #anach a(chFrancesco <etrarca $l Can3oniere (n# "iovanni Boccaccio $l ecamerone in ihren Keren ort)

$m %*) ahrh(n#ert w(r#e in #er I(estione #ella ling(aD '.er Form (n# Stat(s #er italienischenSprache #is(tiert) Es set3te sich schlie6lich eine Form #er Sprache #(rch, #ie a( #as Tosanische #es%1)P%4) ahrh(n#erts 3(r'cgeht)

ie wirliche ?ereinheitlich(ng, .eson#ers #er gesprochenen Sprache, erolgte aller#ings erst inolge#er nationalen Einig(ng) ls italienische Einheitssprache set3te sich im %5) ahrh(n#ert im vereinigten$talien #er lorentinische ialet #(rch) 0( ver#anen ist #ies (nter an#erem #er 3weiten Fass(ng #es

Romans $ <romessi Sposi von lessan#ro :an3oni) Ver!reitung des Italienischen

=e(te wir# $talienisch von etwa 9/ :illionen :enschen als erste o#er 3weite :(ttersprachegesprochen, von #enen #er grM6te Teil in $talien le.t) F'r #ie #e(tschsprachigen S'#tiroler ist je#och$talienisch eine :(ttersprache, son#ern n(r 0weitsprache)

(6erhal. $taliens wir# $talienisch a(ch in San :arino, in #er ?atiansta#t, in #er Schwei3mtssprache 3(sammen mit e(tsch (n# Fran3Msisch, in Franreich Qpartement lpes-:aritimes,im F'rstent(m :onaco, in Slowenien 7oper, <rimorsa (n# in 7roatien $strien (n# almatien

gesprochen) $ns.eson#ere ;ltere :enschen sin# hier noch h;(ig 3weisprachig) (ch a(6erhal. E(ropas ist $talienisch weit ver.reitet)

Es eHistieren mehrere italienischsprachige Enlaven in meria, vor allem in #en 8S, 7ana#a, rgentinien, Brasilien, Chile (n# ?ene3(ela) .er a(ch in e(tschlan# le.en he(te r(n# *//)///:enschen, #ie $talienisch als :(ttersprache sprechen)

et3t a.er Schl(ss mit #er Theorie ))) ommen wir 3(r <raHisA

0(erst erahren Sie etwas '.er #as italienische lpha.et (n# #anach lernen Sie noch etwas '.er #ie

(ssprache (n# #ie "ro6- (n# 7leinschrei.(ng




gn spricht man nj ital) lasagna Lasagne, sprich! lasanja

=, h wir# nicht gesprochen ital) hotel =otel, sprich! otel

$, i Sieg ital) #ire sagen>ich

ital) il #er, sinistra linsL, l "achen

ital) lago See

:, m ?annital) mano =an#

N, n at(rital) nave Schi

G, o oene (ssprache .ei.etontem o

7nolleital) oerta nge.ot, (o vo Ei

geschlossene (ssprache .ei (n.etontemo w ohnenital) mon(mento enmal

<, p ar ital) porto =aen

(, I( #a.ei wir# a(ch #as ( mitgesprochen @ui3ital) uin#i #ann, sprich! win#i

R, r gerolltes r vgl) r im Bairischenital) r(scello Bach

S, s vor , p, I, t,nach l, n, r,als stimmloses s a(sgesprochen

7lasseital) stalla Stall,p(lsante 7nop, passo Schritt

am Kortanang stimmlos B(sital) sala Saal

vor ., #, g, l, m, n, r, 3,(n# 3wischen ?oalen stimmhat

Sonneital) s.arra Schrane, slitta Schlitten,casa =a(s

sca, sco, sc(, schi, sche wer#en wie sgesprochen

Sk an#alital) scala Treppe, sprich! sala, sche#a0ettel, sprich! se#a

sci, sce, scia, scio, sci( wer#en wie scha(sgesprochen

Schneeital) scelta (swahl, sprich! schelta,sciovia Silit, sprich! schiowia

T, t %ag ital) teatro Theater

8, ( Sucheital) uno eins

?, v wir# wie ein w a(sgesprochen 'asserital) # ano Ra(m, n(t3los, sprich! wano

0, 3 vor ?oalen, .ei -en3a, -an3a, -3ione, immer

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %%



nach l, n stimmlos a(sgesprochen ital) $(ppa S(ppe, allean$a B'n#nis,sen$a ohne

3wischen ?oalen (n# .ei #er ?er.en#(ng -i33are stimmhat

ital) po$$o Br(nnen, organi$$atoorganisiert

a #ie (ssprache ein3elner 7onsonanten a(ch innerhal. $taliens 3)T) sehr star variiert, .ra(chen Siesich jet3t nicht 3( sehr #en 7op hier'.er 3( 3er.rechen)

$m n;chsten 7apitel erl;ren wir $hnen noch einmal ge3ielt #ie wichtigsten Eigenheiten 3(r (ssprache#er italienischen Sprache)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %2



ur Aussprache des Italienischen

ie italienische (ssprache (nterschei#et sich nicht gravieren# von #er #e(tschen, #ennoch m(ss a(einige Eigenheiten geachtet wer#en) as <ratische am $talienischen ist, #ass #ie (ssprache gena(estgelegten Regeln olgt) Kenn man #iese einmal gelernt hat, wei6 man immer wie ein Korta(sgesprochen wer#en m(ss)

=ier pr;sentieren wir $hnen alle B(chsta.en, #ie Beson#erheiten im $talienischen a(weisen)

Bei #er (ssprache #er B(chsta.en C (n# " m'ssen Sie g(t #ara( achten, welche B(chsta.en olgen!

Besonderheiten !ei der Aussprache der Buchsta!en C und G

-c (n# -g wer#en, wenn ein -h, -a, -o o#er -(olgen, wie #as #e(tsche 7 .3w) " a(sgesprochen)

5 anneital) carne Fleisch, chi(so geschlossen

Ga.el

ital) gam.a Bein,ghiaccio Eis,sprich! giatscho

Kenn -c (n# -g je#och vor einem -i o#er -estehen, wer#en sie als TSC= .3w) SC=a(sgesprochen)

%schechienital) circa (nge;hr

Ginital) gelo 7;lte

-cia, -cio, -ci(, -gia, -gio, -gi( wer#en e.enalls als TSC=- .3w)SC=- a(sgesprochen)

as -i hMrt man nicht)

ital) ciao Tsch'ss, sprich! tscha(

ital) giacca ace, sprich! #schaa

assel.e gilt 'r #ie B(chsta.enom.ination SC!

Besonderheiten !ei der Aussprache der Buchsta!enkom!ination SC

-sco, -sca, -sc(, -sche (n# -schi wer#en S7-gesprochen

Sk an#alital) scala Treppe, sprich! salasche#a 0ettel, sprich! se#a

-sce, -sci, -scia (n# -scio wer#en als SC=-gesprochen

Schneeital) scelta (swahl, sprich! schelta,

sciovia Silit, sprich! schiowia

'eitere Buchsta!en mit Besonderheiten:

• -gl wir# als "D a(sgesprochen ;hnlich wie im e(tschen #as Kort :illionD)Beispiele!ital) gli #ie> <l(ral,moglie Ehera(,tagliatelle Tagliatelle

• -gn wir# als D a(sgesprochen)

ital) campagna Lan#, sprich! ampanja




lasagna Lasagne• -r wir# mit #er 0(ngenspit3e gerollt• Ein richtig italienisches -r 3( sprechen ist schwierig, #a #ieses mit #er 0(ngenspit3e gerollt wir#)

$m "egensat3 #a3( wir# #as #e(tsche -r mit #em 0;pchen arti(liert) ?ergleich.ar ist es mit#em -r im Bairischen, #as a(ch gerollt wir#)ital) r(scello Bach

• -v entspricht #em #e(tschen K -v wir# wie #as #e(tsche K a(sgesprochen)Beispiele:'asserital) # ano Ra(m, n(t3los, sprich! wano

• -h ist st(mmas -h wir# im $talienischen nicht gesprochen (n# ;llt weg)Beispiel!ital) hotel =otel, sprich! otel

,ie Aussprache #on ,oppelkonsonanten

Ein weiterer wichtiger 8nterschie# in #er (ssprache, #en Sie sich vor (gen halten sollten, .etrit #ie#oppelten 7onsonanten) iese wer#en n;mlich, im 8nterschie# 3(m e(tschen, tats;chlich l;ngergesprochen)

Scha(en Sie sich #a3( #ie olgen#en Beispiele ein!

nono #er Ne(nte – nonno Gpa vano (msonst – vanno sie gehenata #ie Fee – rase atta ormelhater (s#r(c, wMrtlich! gemachter Sat3, wei.liche Formcapello =aar – cappello =(t

(ch wenn es $hnen 3(n;chst schwer;llt, vers(chen Sie, #ie 7onsonanten einach etwas l;ngera(s3(haltenD) Sie wer#en meren, #ass Sie gleich viel italienischerD lingenA

$m n;chsten 7apitel ha.en Sie "elegenheit, #as "elernte noch einmal ein3('.en)




!ungen und %ipps $ur Aussprache des Italienischen

5eine AngstF

?ielleicht 'hlen Sie sich jet3t nach #en vielen $normationen a(s #em vorigen 7apitel etwas'.eror#ert (n# #enen sich, #ass Sie #iese vielen Regeln nie lernen wer#en)

7eine ngst, mit #er 0eit wer#en Sie #ie KMrter richtig a(ssprechen Mnnen – a(ch ohne #ie Regelnnachschlagen 3( m'ssen)

iese Ta.elle #ient $hnen a(ch n(r als Nachschlagewer 'r #ie erste 0eit) Sie .ra(chen sie nichta(swen#ig 3( lernen)

Seine (ssprache (n# Rechtschrei.(ng ann man n(r ver.essern, in#em man sich vieles in #erFrem#sprache anhMrt (n# a(ch viel liest) a'r ist (nser nge.ot an ialogteHten, #ie vonitalienischen :(ttersprachlern vorgelesen wer#en, #ie .este :Mglicheit)

Kenn Sie schon etwas weiter sin#, pro.ieren Sie es #och ein :al mit italienischen =Mrspielen, Filmen,Ra#io- (n# Fernsehsen#(ngen)

"ust $u (!en9

Falls Sie gleich mal pro.ieren wollen, o. Sie #ie Regeln schon anwen#en Mnnen, pro.ieren Sie sich#och an #er olgen#en .(ng!

Kelchen La(t hMrt manJ Gr#nen Sie #ie KMrter richtig in #ie Ta.elle einA

sogno Tra(m, chiamare r(en, cinema 7ino, gatto 7at3e, gelato Speiseeis, tagliare schnei#en,s.aglio Fehler, citt Sta#t, gran#e gro6, segno 0eichen, cantare singen, "ermania e(tschlan#

7 " TSC= SC= N L

8n#J lles geonntJ .erpr'en Sie sich sel.stA

7 " TSC= SC= N Lchiamarer(en

gatto7at3e

cinema7ino

gelatoEis

sognoTra(m

tagliareschnei#en

cantaresingen

gran#egro6

cittSta#t

"ermaniae(tschlan#

segno0eichen

s.aglioFehler

$m n;chsten 7apitel lernen Sie mehr '.er #en postroph im $talienischen)




,er Apostroph im Italienischen

Kas ;llt $hnen am olgen#en Beispielsat3 a(J

Non cera ness(naltra #onna nellal.ergo)D$m =otel war eine an#ere Fra()

Richtig, in #iesem Sat3 wimmelt es n(r so von postrophenA Kann a.er .en(t3t man im $talienischen#en postroph lapostrooJ

er postroph wir# im $talienischen eingeset3t, wenn an Kortgren3en 3wei ?oale a(einan#ertreen(n# #ann #er (n.etonte Schl(ssvoal #es ersten Kortes weg;llt (n# #(rch einen postroph erset3t

wir#)

m Beispiel #es o.eren Sat3es!Ci era→ ceraness(na altra→ ness(naltra

Kir ha.en 'r Sie noch einmal #ie wichtigsten Einsat3.ereicheD #es postrophs 3(sammengeasst!

• !estimmter Artikeler .estimmte rtiel im $talienischen la(tet immer l, wenn #as S(.stantiv mit ?oal .eginnt)=ier ist es also wichtig trot3#em #as "eschlecht mit3(lernen, #a man es am rtiel nichta.lesen ann)Beispiele!lamico m #er Fre(n#, l(omo m #er :ann, lamore m #ie Lie.e, lamica #ieFre(n#in, lacI(a #as Kasser

• die 7preposi$ione articolata8< also die Verschmel$ung aus !estimmtem Artikel undr6positionassel.e gilt nat'rlich a(ch, wenn #er .estimmte rtiel mit einer <r;position verschmil3t)Beispiele!#allamico .eim Fre(n#, #ell(omo #es :annes, vom :ann, allamica an #ie Fre(n#in,s(llaI(a a( #em Kasser, nella(la im 7lassen3immer

• 7uello8 dieser= und 7uella8 diese=as <rin3ip #es .estimmten rtiels Mnnen Sie a(ch a( #ie emonstrativpronomen I(elloD#ieser (n# I(ellaD #iese '.ertragen) F;ngt #as #ara( olgen#e S(.stantiv mit einem ?oal

an, wer#en #iese emonstrativpronomen im Sing(lar 3( I(ellD ver'r3t)Beispiele!I(ellamico #ieser Fre(n#, I(ell(omo #ieser :ann, I(ellamore #iese Lie.e, I(ellamica#iese Fre(n#in, I(ellacI(a #ieses Kasser

• wei!licher un!estimmter Artikeler wei.liche (n.estimmte rtiel la(tet (naD) F;ngt #as #ara( olgen#e S(.stantiv a(ch miteinem ?oal an, la(tet #er (n.estimmte wei.liche rtiel (nD)Beispiele!(namica eine Fre(n#in, (naI(ila ein #ler, (n(niversit eine 8niversit;t, (nom.ra einSchatten

.er eine Sorge, #ara( gehen wir im 7apitel 3( #en rtieln noch einmal a(s'hrlich einA

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %*



• ci #or >ormen #on 7essere8 sein= Kenn Formen von essereD mit ?oal .eginnen, wir# ciD #a, #ort 3( cD ver'r3t)Beispiele!cU es gi.tP#a ist, cera es ga.P#a war, cerano #a waren, ceri #( warst #a

• !ei manchen >ormen #on 7!ello8 sch;n= und 7santo8 heilig==ier.ei Mnnen Sie sich einach am .estimmten rtiel orientieren) Kir ha.en #en #jetiven.elloD (n# santoD je#och a(ch ein eigenes 7apitel gewi#met)Beispiele!(n .ell(omo ein schMner :ann, santgata =l) gathe

• alcunanessuna H altraa a(ch in #iesem Fall 3wei ?oale a(einan#er treen, wer#en alc(naD irgen#eine .3w)ness(naD eine apostrophiert)Beispiele!ness(naltra caramella eine weitere S'6igeit, sen3a alc(naltra parola ohne irgen#ein an#eres

Kort

• In #ielen anderen >6llen kann apostrophiert werden< es ist edoch nicht #erplichtend)

8ns ist .ew(sst, #ass wir in #iesem 7apitel mit vielen, 'r Sie event(ell ne(en Begrien (m (nsgeworen ha.en) .er eine SorgeA

=ier ging es wirlich n(r (m #as <rin3ip #er postrophier(ng) ( #ie an#eren grammatischen Themen, #ie hier angeschnitten w(r#en, wer#en wir an #er richtigen Stelle noch einmal a(s'hrlicheingehen)

$m n;chsten 7apitel sprechen wir noch '.er ein weiteres Thema, #as mit #er (ssprache 3( t(n hat!Es geht (m #ie Beton(ng im $talienischen)




,ie Betonung im Italienischen

amit Sie sich eine verst;n#liche (n# i#iomatische (ssprache aneignen Mnnen, ist es wichtig, #ass Siesich a(ch mit #er Beton(ng #er KMrter a(sennen)

,ie meisten italienischen ';rter werden au der #orlet$ten Sil!e !etont)

Beispiele!.am!ino 7in#, al!ergo =otel, ma#re :(tter, mantello :antel

Tr;gt ein Kort einen 3ent a( #er let3ten Sil.e o#er .esteht #as Kort a(s n(r einer Sil.e, so wir# esa( #er let3ten Sil.e .etont)Beispiele!citt Sta#t, ca J 7aee, il re #er 7Mnig, il !ar #ie Bar, perchK weil, andL er ging

Beachten Sie a.er, #ass angeh;ngte <ronomen N$C=T .etont wer#en) ie Kort.eton(ng verschie.t

sich also nicht, wenn noch mehr <ronomen angeh;ngt wer#en)Beispiele!

portaA .ringA, portaloA .ring esA, portameloA .ring es mirA

"eider gi!t es a!er auch einige Ausnahmen:

:anche KMrter wer#en o.wohl sie einen 3ent tragen (n# a(s mehreren Sil.en .estehen N$C=Ta( #er vorlet3ten Sil.e .etont) Kir ha.en hier einige h;(ige Beispiele 3(sammengetragen)Beispiele!

• teleono Teleon – gena(so a(ch alle an#eren KMrter a( -ono! megaono :egaon,

citoono "egensprechanlage• viele KMrter mit #er En#(ng -icoP-ica!

a!.rica #ie Fa.ri, in#ice 0eigeinger, #omenica Sonntag, musica :(si, logicaLogi, cattolico atholisch

• viele KMrter mit #er En#(ng -logo!psicologo <s@chologe, astrologo strologe

• sa.ato Samstag

ie Beton(ng ann #a.ei #(rcha(s a(ch einen Be#e(t(ngs(nterschie# machen, wie #as olgen#eBeispiel ver#e(tlicht!ancora ner – ancora nochmal

a a(ch manche ?er.ormen (nregelm;6igD .etont wer#en, gehen wir hiera( noch einmal ge3ieltein, wenn wir #iese ne( ein'hren)

llgemein Mnnen Sie $hre Beton(ng vor allem #a#(rch ver.essern, #ass Sie viel a( $talienisch hMren(n# sprechen) chten Sie a(ch .ei #en LetionsteHten a( #ie orrete Beton(ng #er :(ttersprachler)

$m n;chsten 7apitel gehen wir noch einmal (r3 a( #ie italienischen 3ente ein)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %+



,ie Ak$ente im Italienischen

Kie Sie .ereits im vorigen 7apitel gelernt ha.en, 3eigt ein 3ent immer an, #ass #iese Sil.e .etont wer#en m(ss)

$m he(tigen $talienisch gi.t es 3wei 3ente! einmal #en accento graveD U (n# #en accento ac(toDQ) er accento ac(toD wir# n(r a( #as eD geset3t Q, #er accento graveD ann a( alle ?oalegeset3t wer#en U V W X)

a.ei ist ein Q also mit accento ac(to ein geschlossenes e, so wie im #e(tschen Korte g ehenD) Estritt vor allem in 0(sammenset3(ngen mit cheD a(! perchK weil, war(m, poichK weil, #a, .enchK o.wohl>iesen La(t in#en wir a(ch .ei mehrsil.igen KMrtern, #ie a( ein .etontes, geschlossenes e en#en!

ventitrK 21, vicerK ?i3eMnig

er accento graveD #r'ct eine Beton(ng (n# – im Fall von e – eine oene (ssprache a(s so wie#as #e(tsche ; in B;rD) er accento graveD steht eigentlich immer am Korten#e)Beispiele!gioventM (gen#, citt Sta#t, ca J 7aee, cosN so, ai(terL ich wer#e helen

$n vielen F;llen #ient ein 3ent a(ch #a3(, 3wei gleich la(ten#e KMrter 3( (nterschei#en)

Bedeutungsunterschiede durch Ak$ent

mit Ak$ent ohne Ak$ent

chQ weil, #amit che als

# er gi.t #a seit

U ist e (n#l #ort la #ie

nQ… nQ we#er… noch ne #avon

sV ja si wenn, alls

tU Tee te #ich – .etont

Lernen Sie im n;chsten 7apitel, wie man a( $talienisch .(chsta.iert)




Buchsta!ieren au Italienisch

Falls Sie in $talien nach $hrem Nachnamen geragt wer#en, ann es schon passieren, #ass Sie als Te(tone #a3( a(geor#ert wer#en, $hren merw'r#ig lingen#enD Namen 3( .(chsta.ieren)

(s #iesem "r(n# ha.en wir 'r Sie in #iesem 7apitel a(gelistet, wie man im $talienischen.(chsta.iert))

a! a.! .ic! ci tschi#! #ie! e! eeg! gi #schih! accai! ij! i l(nga! appal! ellem! emmen! enneo! op! piI! I(r! erres! esset! ti(! (

v! v( w! v( #oppiaH! ics@! ipsilonP i greca3! 3eta

Bei ;, M, (n# ' Mnnen Sie sich 3(m Beispiel .ehelen, in#em Sie aPoP( con #(e p(ntiniD o#er aPoP((mla(tD verwen#en)

Einige !ungen $um Buchsta!ierenCome si scrive esattamente il S(o nome, peravoreJ

Kie schrei.t man $hren Namen gena(, .itteJ

:i p(W are lo spelling #el S(o nome, per avoreJ 7Mnnen Sie $hren Namen .(chsta.ieren, .itteJ

Ness(n pro.lema!appa-a-ti-acca-a-erre-i-enne-aesse-ci-acca-v( #oppia-a-erre-3eta-emme-( con ip(ntini-elle-elle-e-erre)

7ein <ro.lem!7--T-=--R-$-N-S-C-=-K--R-0-:--L-L-E-R)

Si, certo!i l(nga-a con i p(ntini-gi-e-erre)

a, lar! -Y-"-E-R)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2/



Kenn Sie #ie italienische Sprache a(ch richtig schrei.en wollen, scha(en Sie sich #och mal #as n;chste7apitel anA ort lernen Sie etwas '.er #ie "ro6- (n# 7leinschrei.(ng )

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2%



Italienisch Q ,eutsch: ,ie wichtigsten Rnterschiede

Bevor Sie sich in #en ersten echten Teil #ieser "rammati st'r3en, wollen wir Sie (r3 'r #ie wichtigsten Beson#erheiten #es $talienischen (n# 8nterschie#e 3(m e(tschen sensi.ilisieren)

•

as $talienische ennt n(r $wei Geschlechter! m;nnlich (n# wei.lich)

• $m $talienischen gi.t es keine >6lle! ie Be3ieh(ngen #er Sat3glie#er wer#en '.er #ieSat3stell(ng (n# mit =ile von <r;positionen a(sge#r'ct)

• $n #er Regel steht im $talienischen #as #jetiv nach #em S(.stantiv)Beispiel! (n raga33o italiano – ein italienischer (nge

• Nicht je#er Sat3 im $talienischen .ra(cht ein S(.jet> #as ersonalpronomen kann ot weggelassen wer#en)Beispiel! ?iene – Er ommt)

• er 5onunkti# congiunti#o= im $talienischen er'llt eine an#ere F(ntion (n# wir# vorallem verwen#et, (m etwas als nicht realistisch o#er nicht tats;chlich passiert 3( enn3eichnen)

( alle weiteren 8nterschie#e wer#en wir eingehen, wenn es soweit ist)

AuguriF

Sie ha.en #en ersten Teil #ieser "rammati geschat) Sie wissen jet3t etwas '.er #ie "eschichte #eritalienischen Sprache, #as italienische lpha.et, #ie (ssprache (n# #ie Schrei.weise)

as n;chste 7apitel wir# $hnen #en italienischen rtiel gena(er vor (gen 'hren, .evor #ann #as7apitel '.er #as S(.stantiv ommt)




%eil 2: Artikel und Su!stanti#e imItalienischen

,er !estimmte Artikel im Italienischen

as $talienische (nterschei#et, wie a(ch #as e(tsche, #en .estimmten (n# #en (n.estimmten rtiel)a.ei wir# #er .estimmte rtiel verwen#et, wenn .ereits lar ist wor'.er man spricht) er(n.estimmten rtiel wir# ge.ra(cht, wenn #er "egenstan# noch (n.eannt ist)

Bestimmt wir# $hnen #er 8nterschie# anhan# #er olgen#en Beispiele lar!

:i serve la macchina) – $ch .ra(che das (to)Sprecher (n# =Mrer wissen, welches (to gemeint ist)

:i serve (na macchina) – $ch .ra(che ein (to)Es ist (nlar, welches (to gena( gemeint ist)

Beim "eschlecht "en(s von S(.stantiven m'ssen Sie je#och .eachten, #ass im $talienischen n(r 3wei"eschlechter (nterschie#en wer#en! #as m;nnliche (n# #as wei.liche)

Ein s;chliches "eschlecht Ne(tr(m, wie es #as e(tsche ennt, eHistiert im $talienischen nicht) ahergi.t es im $talienischen a(ch einen s;chlichen rtiel)

,er !estimmte Artikel

er .estimmte rtiel wir# – wie im e(tschen – #ann verwen#et, wenn #er Sprecher '.er etwasBeanntes spricht)

>ormen des !estimmten Artikels

er .estimmte rtiel ver;n#ert sich je nach #em, mit welchem La(t #as olgen#e S(.stantiv .eginnt)

,er !estimmte Artikel

m6nnlich wei!lich

Singular lural Singular lural KMrter, #ie mit einem 7onsonanten .eginnen il i la le

KMrter, #ie mit einem ?oal .eginnen l gli l le

KMrter, #ie mit s Z einem 7onsonanten, mit gn,ps, H, @ o#er 3 .eginnen

lo gli la le

Scha(en Sie sich anhan# #ieser Beispiele an, welche Form #es .estimmten rtiels #as jeweiligeS(.stantiv eror#ert!

Beispiele $um !estimmten Artikel:




il li.ro – i li.ri #as B(ch – #ie B'cher

la casa – le case #as =a(s – #ie =;(ser

lamico – gli amici #er Fre(n# – #ie Fre(n#e

lamica – le amiche #ie Fre(n#in – #ie Fre(n#innen

lo st(#ente – gli st(#enti #er St(#ent – #ie St(#entenlo @ogh(rt – gli @ogh(rt #er ogh(rt – #ie ogh(rts

lo 3io – gli 3ii #er Gnel – #ie Gnel

lo psicologo – gli psicologi #er <s@chologe – #ie <s@chologen

la st(#entessa – le st(#entesse #ie St(#entin – #ie St(#entinnen

Anwendung des !estimmten Artikels

Sie sehen schon, im <rin3ip (ntioniert #er .estimmte rtiel im $talienischen gena(so wie ime(tschen)

Es gi.t je#och ein paar 8nterschie#e im "egensat3 3(r N(t3(ng #es #e(tschen rtiels) $m$talienischen wir# #er .estimmte rtiel (nter an#erem a(ch verwen#et .ei!

'eitere Verwendung des !estimmten Artikels im Italienischen !ei )))

ersonennamen il Signor :an(ele =err :an(ele

"6ndern 5ontinenten l$talia, la "ermania, lE(ropa $talien, e(tschlan#, E(ropa

Sprachen litaliano, il te#esco $talienisch, e(tsch

ossessi#pronomen il mio amico, le mie amiche mein Fre(#, meine Fre(n#innen

Sportarten il calcio, il tennis F(6.all, Tennis

"ehr6chern St(#io la matematica) $ch st(#iere :athemati)

$m n;chsten 7apitel lernen wir alles '.er #en (n.estimmten rtiel)




,er %eilungsartikel

?on einem Teil(ngsartiel spricht man, wenn #ie <r;position #iD mit einem .estimmten rtiel 3(einem Teil(ngsartiel 3(sammengeasst wir#) ies ist #er Fall, wenn von einer (n.estimmten n3ahl

von ingen #ie Re#e ist) a wir im e(tschen eine entsprechen#e 7onstr(tion ha.en, l;sst sich #er Teil(ngsartiel im e(tschen n(r mit etwasD o#er einigeD wie#erge.en)Beispiele!

..iamo #elle mele) – Kir ha.en einige Ypel) ?(oi #el latteJ – :Mchtest #( etwas :ilch)

Bildung des %eilungsartikels

er Teil(ngsartiel wir# wie olgt ge.il#et!

Bildung des %eilungsartikels:

di H !estimmter Artikel

(rch #ie ?er.in#(ng von #iD (n# #em .estimmten rtiel erge.en sich olgen#e Teil(ngsartiel!

,ie Bildung des %eilungsartikels

di H !estimmter Artikel %eilungsartikel

#i Z il #el

#i Z lo #ello

#i Z l m;nnl) #ell[

#i Z l wei.l) #ell[#i Z la #ella

#i Z i #ei

#i Z gli #egli

#i Z le #elle

Falls Sie nicht mehr wissen, wann man welche Form #es .estimmten rtiels nimmt, lesen Sie nocheinmal nachA

Verwendung des %eilungsartikels

er Teil(ngsartiel .etont, #ass #er Sprecher #ie n3ahl .3w) #ie :enge #er "egenst;n#e o#er #eringe nicht ennt)

Beispiele $ur Anwendung des %eilungsartikels:

=o .ev(to #ellalcol) $ch ha.e etwas lohol getr(nen)

=o trovato #elle ragole a poco pre33o) $ch ha.e Er#.eeren 3( einem nie#rigen <reis ge(n#en)

=o visto #elle n(vole) $ch ha.e Kolen gesehen)

=o mangiato #egli spaghetti alla $ch ha.e Spaghetti Car.onara gegessen)




car.onara)

?(ole #ella carne #i man3o o #i maialeJ :Mchten Sie Rin#leisch o#er SchweineleischJ

Bei 3;hl.aren S(.stantiven ann #er Teil(ngsartiel #iD a(ch #(rch alc(niP-eD #t) einige, im <l(ralo#er I(alcheD #t) irgen#ein, im Sing(lar o#er (n po #iD #t) ein .isschen von erset3t wer#en)

chten Sie #a.ei #ara(, #ass alc(niP-eD mit #em <l(ral (n# I(alcheD mit #em Sing(lar stehtA

Beispiele mit 7alcuni8< 7ualche8 und 7un po di8:

=o trovato alc(ne ragole a poco pre33o) $ch ha.e einige Er#.eeren 3( einem nie#rigen<reis ge(n#en)

Compro (n po #i pane) $ch a(e ein .isschen Brot)

Sono an#ato a trovare I(alche amico) $ch ha.e irgen#einen Fre(n# .es(cht)

Sono an#ato a trovare alc(ni amici) $ch ha.e einige Fre(n#e .es(cht)

ller#ings ann man alc(niD, I(alcheD (n# (n po #iD n(r mit 3;hl.aren Begrien verwen#en!ICT% ?UG"ICT:=o comprato I(alche caU) 7aee ist nicht 3;hl.ar)

er Teil(ngsartiel wir# hingegen N$C=T o#er meist nicht verwen#et, wenn )))

O ein Sat3 verneint wir#!

5ein %eilungsartikel im #erneinten Sat$:

Non ho .ev(to alcolA $ch ha.e einen lohol getr(nenA

Non leggo li.riA $ch lese eine B'cherA

Non ho comprato .ottiglie #acI(aA $ch ha.e ein Kasser gea(tA

O :engenanga.en verwen#et wer#en!

5ein %eilungsartikel !ei ?engenanga!en:

=o .ev(to molto alcol) $ch ha.e viel lohol getr(nen)

..iamo letto tanti li.ri) Kir ha.en viele B'cher gelesen)

=o comprato tante .ottiglie #acI(a) $ch ha.e viele Flaschen Kasser gea(t)

O <r;positionen .en(t3t wer#en!

5ein %eilungsartikel !ei r6positionen:

?a#o #a amiche) $ch gehe 3( Fre(n#en)

Sono sen3a sol#i) $ch ha.e ein "el#)

O (3;hl(ngen verwen#et wer#en!

5ein %eilungsartikel !ei Au$6hlungen:

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2+



=o mangiato pane, .(rro e marmellata) $ch ha.e Brot, B(tter (n# :armela#e gegessen)

=o comprato ragole, arance e ciliegie) $ch ha.e Er#.eeren, Grangen (n# 7irschengea(t)

<r;gen Sie sich #ie Regeln 3(r Bil#(ng #er verschie#enen rtiel g(t ein) Sie wer#en sie .eim n;chsten

7apitel '.er #as S(.stantiv wie#er .ra(chen)




,as Su!stanti# im Italienischen

as Kichtigste, #as Sie '.er S(.stantive \ =a(ptwMrter, Nomen in #er italienischen Sprache wissensollten, ha.en wir 'r Sie in #en olgen#en 7apiteln 3(sammengetragen)

=ier in#en Sie alles '.er #ie .ei#en "eschlechter, #ie #as $talienische (nterschei#et, #as Kichtigste 3(r<l(ral.il#(ng .ei S(.stantiven (n# 3(r Stell(ng von S(.stantiven im Sat3)

$n je#em #ieser 7apitel in#en Sie eine Reihe von onreten Beispielen, #ie $hnen #as "elernte veranscha(lichen sollen)

ie ein3elnen 7apitel sin# o.en als Lins mariert (n# Mnnen von $hnen .eI(em angelict wer#en, wenn Sie ein .estimmtes Thema .eson#ers interessiert)

Sie Mnnen nat'rlich a(ch Schritt 'r Schritt #ie ein3elnen 7apitel lernen (n# sich an #ie Reihenolgehalten, wie Sie sie in #er linen Spalte in #er "lie#er(ng sehen)




?6nnlich und wei!lich: ,as Geschlecht im Italienischen

$m $talienischen Mnnen S(.stantive n(r 3wei "eschlechter ha.en! m;nnlich mas(lin (n# wei.licheminin – im "egensat3 3(m e(tschen, wo es m;nnliche, wei.liche (n# s;chliche S(.stantive gi.t)

:an ann a.er nicht #avon a(sgehen, #ass S(.stantive, #ie im e(tschen wei.lich .3w) m;nnlich sin#,#ies a(ch im $talienischen sin#)Es gi.t a(ch eine Regeln, nach #enen #as "eschlecht #er S(.stantive immer ein#e(tig .estimm.ar ist)eshal. ist es sinnvoll, #as "eschlecht eines S(.stantivs von nang an mit3(lernen)

.er eine Sorge!Etwas mehr S@stemati als im e(tschen gi.t es im $talienischen schonASie Mnnen sich einige spe3iische En#(ngen einpr;gen, #ie a( ein .estimmtes "eschlecht hin#e(ten)as wir# $hnen #as Lernen #es "eschlechts #es jeweiligen S(.stantivs erleichtern) 8n# wenn Sie #ochmal #ane.enliegen, ;rgern Sie sich nicht! (snahmen gi.t es e.en immerA

Kir ha.en 'r Sie im nschl(ss ein paar Fa(stregeln 3(sammengestellt, #ie $hnen eine Grientier(ng .ei#er Entschei#(ng 'r #as orrete "eschlecht .ieten sollen)

$m $talienischen ha.en #ie meisten S(.stantive im Sing(lar eine #er olgen#en #rei En#(ngen!

• S(.stantive, #ie im Sing(lar au -o enden, sin# meist m6nnlich)Beispiele!lal.ero #er Ba(m, il li.ro #as B(ch

• S(.stantive, #ie im Sing(lar au -a enden, sin# meistens wei!lich)Beispiele!la casa #as =a(s, la lettera #er Brie

• S(.stantive, #ie im Sing(lar au -e enden, Mnnen m6nnlich oder wei!lich sein)Beispiele!il pesce m;nnlich> #er Fisch, la notte wei.lich> #ie Nacht

Sie sehen also! Bei S(.stantiven, #ie a( -a o#er -o en#en, reicht es, wenn Sie sich #ie (snahmenmeren, #ie #ieser Regel wi#ersprechen)Bei #en S(.stantiven a( -e sollten Sie #as "eschlecht je#och immer mitlernen)

Lei#er gi.t es im $talienischen einige KMrter, .ei #enen man an #er En#(ng nicht gleich erennenann, welches "eschlecht sie ha.en) iese hier alle a(3(3;hlen, w'r#e #en Rahmen #ieses"rammatiapitels aller#ings sprengen)

Trot3#em ha.en wir im Folgen#en 'r Sie ein paar wichtige Beispiele 3(sammengestellt)

Einige >austregeln $um Erkennen m6nnlicher Su!stanti#e

0(n;chst .etrachten wir alle En#(ngen, #ie a( m;nnliche S(.stantive hin#e(ten) So wollen wir $hnenhelen 3( entschei#en, welche S(.stantive a( -e m;nnlich sin#!

Beispiele: ?6nnliche Su!stanti#e au -e

Endung Italienisch ,eutsch

-ione il sapone #ie Seie




il lampione #ie Laterne

il cotone #ie Ba(mwolle

-ore

il c(ore #as =er3

il iore #ie Bl(me

il colore #ie Far.e

-ale

il canale #er 7anal

il giornale #ie 0eit(ng

lo scaale #as Regal

es Keiteren ha.en einige Frem#wMrter ein m;nnliches "eschlecht) as .etrit 3(m einen KMrter,#ie a( einen 7onsonanten en#en, 3(m an#eren KMrter, #ie a( -maD en#en)

Beispiele: ?6nnliche Su!stanti#e au 5onsonant oder -ma

Endung Italienisch ,eutsch-ma il cinema #as 7ino

il programma #as <rogramm

il pigiama #er Schlaan3(g

il tema #er (sat3

7onsonanten#iese KMrter sin# ot

ngli3ismen

lo sport #er Sport

il .ar #ie Bar

il ilm #er Film

Schlie6lich gi.t es einige S(.stantive, #ie 3war a( -a en#en, a.er entgegen #er Regel m;nnlich sin#!

:eistens ist hier #as nat'rlich "eschlecht a(sschlagge.en#, #)h) #as S(.stantiv a( -a .e3eichnet einem;nnliche <erson)Beispiele!

• il pap – #er <apa• il <apa – #er <apst

as ist a(ch h;(ig .ei Ber(s.e3eichn(ngen #er Fall)Beispiele!

• il collega – #er 7ollege la collega – #ie 7ollegin• il pianista – #er <ianist la pianista – #ie <ianistin• il giornalista – #er o(rnalist la giornalista – #ie o(rnalistin

Bestimmte 7lassen von S(.stantiven sin# a(ch immer m;nnlich!

• #ie Kochentage a(6er Sonntag! il l(ne#V #er :ontag, il marte#V #er ienstag, (sw)• :onate! il e..raio #er Fe.r(ar, laprile #er pril, il mar3o #er :;r3, (sw)• Far.en! il rosso #as Rot, il .l( #as Bla(, il grigio #as "ra(, (sw)•

B;(me! il pino #ie 7ieer, la.ete #ie Tanne, il aggio #ie B(che, il castagno #ie 7astanie,(sw)




• Fl'sse! il an(.io #ie ona(, il <o #er <o, il Tevere #er Ti.er, il Reno #er Rhein, (sw)

Einige >austregeln $um Erkennen wei!licher Su!stanti#e

N(n stellen wir $hnen einige En#(ngen vor, #ie a( wei.liche S(.stantive hin#e(ten)

0(n;chst einige Entschei#(ngshilen 'r S(.stantive, #ie a( -e en#en!

Endet ein Su!stanti# au -$ione< -$one< oder -gione ist es in der Pegel wei!lich)

Beispiele: 'ei!liche Su!stanti#e au -e

Endung Italienisch ,eutsch

-3ione

la le3ione #ie Letion

la sol(3ione #ie LMs(ng

la genera3ione #ie "eneration

la can3one #as Lie#

-gione

la stagione #ie ahres3eit

la ragione #ie ?ern(nt

la regione #ie Region

Auch Su!stanti#e< die au -t< -M oder -i enden< sind meist wei!lich:

Beispiele: 'ei!liche Su!stanti#e au -t< -M oder -i

Endung Italienisch ,eutsch-t la citt #ie Sta#t

la verit #ie Kahrheit

la .ont #ie "'te

-igriech) 8rspr(ngs

la crisi #ie 7rise

la tesi #ie otorar.eit

loasi #ie Gase

-X la gioventX #ie (gen#

la virtX #ie T(gen#

8n# noch eine wichtige (snahme! la mano #ie =an# ist a(ch wei.lichA

Schlie6lich gi.t es noch einige 7lassen an S(.stantiven, #ie alle wei.lich sin#!

• L;n#er P Regionen! la "ermania e(tschlan#, la Francia Franreich, la Lom.ar#iaLom.ar#ei, la Toscana Tosana

• G.st! la mela #er pel, la ragola #ie Er#.eere, la ciliegia #ie 7irsche

m Besten lernen Sie .ei je#em ne(en Kort gleich #en rtiel mit #a3() Somit wer#en Sie 'r #ie




0((nt eine Schwierigeiten #amit ha.en, #as "eschlecht #es Kortes 3( i#entii3ieren)

as n;chste 7apitel .ietet $hnen "elegenheit, $hr .isher erwor.enes Kissen 3(m "eschlecht #erS(.stantive (n# 3(m rtiel noch einmal ein3('.en) Falls Sie sich schon sicher 'hlen, Mnnen Siea(ch gleich mit #er <l(ral.il#(ng weitermachen)




!ung: Geschlecht und Artikel italienischer Su!stanti#e

$n #ieser .(ngseinheit Mnnen Sie $hr gesamtes Kissen 3(m .estimmten (n# (n.estimmten rtielsowie 3(m "eschlecht anwen#en)

Ihre Auga!e

=ier ha.en Sie eine Liste italienischer S(.stantive) $hre (ga.e ist es, #iese S(.stantive mit #em.estimmten (n# #em (n.estimmten rtiel 3( versehen) Nehmen Sie Stit (n# <apier 3(r =an# (n#

vers(chen Sie #iese .(ng ohne Nachscha(en 3( .ear.eitenA

acI(a Kasser, amica Fre(n#in, appartamento Kohn(ng, .ar Bar, carta <apier, cartone7arton, citt Sta#t, com(nista 7omm(nistin, com(nista 7omm(nist, #ivisione ivision,inestra Fenster, otograia Fotograie, (cile "ewehr, gatto 7at3e, giove#V onnerstag,gioventX (gen#, mano =an#, na3ionalit Nationalit;t, na3ione Nation, <apa <apst, partitaSpiel, <artie, pro.lema <ro.lem, r(more "er;(sch, scaale Regal, Sicilia Si3ilien, sintesi

S@nthese, sport Sport, torre T(rm, 3io Gnel

,ie ";sung

=ier in#en Sie #ie (lMs(ng).erpr'en Sie sich sel.st! Kas onnten Sie schon, was m'ssen Sie noch einmal wie#erholenJ =a.enSie #ie Regel verinnerlichtJ 7ennen Sie #ie wichtigsten (snahmenJ

Kenn Sie ein Kort immer wie#er alsch einteilen, schrei.en Sie es a( einen 0ettel (n# le.en Sie es aneinen Grt, a( #en $hr Blic h;(ig ;lltA

,iese Su!stanti#e sind m6nnlichFSu!stanti# )))mit !estimmtem Artikel )))mit un!estimmtem Artikel

appartamento Kohn(ng lappartamento (n appartamento

.ar Bar il .ar (n .ar

cartone 7arton il cartone (n cartone

com(nista 7omm(nist il com(nista (n com(nista

(cile "ewehr il (cile (n (cile

gatto 7at3e il gatto (n gatto

giove#V onnerstag il giove#V (n giove#V<apa <apst il <apa (n papa

pro.lema <ro.lem il pro.lema (n pro.lema

r(more "er;(sch il r(more (n r(more

scaale Regal lo scaale (no scaale

sport Sport lo sport (no sport

3io Gnel lo 3io (no 3io

8n# hier olgt #ie Ta.elle mit #en wei.lichen S(.stantiven!




,iese Su!stanti#e sind wei!lichF

Su!stanti# )))mit !estimmten Artikel )))mit un!estimmten Artikel

acI(a Kasser lacI(a (nacI(a

amica Fre(n#in lamica (namica

carta <apier la carta (na carta

citt Sta#t la citt (na citt

com(nista 7omm(nistin la com(nista (na com(nista

#ivisione ivision la #ivisione (na #ivisione

inestra Fenster la inestra (na inestra

otograia Fotograie la otograia (na otograia

gioventX (gen# la gioventX (na gioventX

mano =an# la mano (na mano

na3ionalit Nationalit;t la na3ionalit (na na3ionalit

na3ione Nation la na3ione (na na3ione

partita Spiel, <artie la partita (na partita

Sicilia Si3ilien la Sicilia -

sintesi S@nthese la sintesi (na sintesi

torre T(rm la torre (na torre

Lesen Sie n(n, wie #ie <l(ral.il#(ng im $talienischen erolgt)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 1*



,ie lural!ildung

$m Folgen#en wer#en Sie einen .er.lic '.er #ie Bil#(ng #es <l(rals #er :ehr3ahl im $talienischen.eommen)

Kichtig 'r #ie <l(ral.il#(ng #er S(.stantive sin# a(ch immer #ie entsprechen#en rtiel) Falls Sie#iese wie#erholen mMchten, gehen Sie 3(r'c 3(m 7apitel er rtiel D)

Ki#men wir (ns 3(n;chst a.er einmal #er regelm;6igen <l(ral.il#(ng!

,ie regelm6Oige lural!ildung

Su!stanti#e< die im Singular au -o enden< enden im lural au -i:

lal.ero – gli al.eri #er Ba(m – #ie B;(me

il li.ro – i li.ri #as B(ch – #ie B'cher

Su!stanti#e< die im Singular au -a enden< enden im lural au -e:

la casa – le case #as =a(s – #ie =;(ser

la lettera – le lettere #er Brie – #ie Briee

Su!stanti#e< die im Singular au -e enden< enden im lural au -i:

il pesce – i pesci #er Fisch – #ie Fische

la notte – le notti #ie Nacht – #ie N;chte

ara(s ergi.t sich olgen#es Schema!

Schema der lural!ildungSingular lural

o i

a e

e i

Besonderheiten !ei der lural!ildung

:anchmal .ewirt #ie <l(ral.il#(ng ein paar leine Yn#er(ngen in #er Schrei.(ng (n# 3(m Teil a(chin #er (ssprache)

Bevor wir (ns mit #iesen leinen Beson#erheiten a(seinan#erset3en, mMchten wir $hnen einige<rin3ipien 3(r (ssprache #es $talienischen wie#er in #en Sinn r(en)Sagen Sie sich la(t #ie olgen#en KMrter vorA

Ko hMren Sie D .3w) gD, wo hMren Sie tschD .3w) #schDJ

casa, gattocinema, gigantecosa, golacele.re, gelochiesa, ghiaccio




Bestimmt ha.en Sie #as <rin3ip wie#ererannt!

%) ?or #(nlen ?oalen a, o, ( wer#en c .3w) g als D .3w) gD gesprochen)2) ?or hellen ?oalen e, i wer#en sie als tschD .3w) #schD gesprochen)1) Kenn man trot3#em einen D- .3w) gD-La(t will, m(ss man vor #em hellen ?oal ein hD

ein'gen)

Kir ha.en 3( je#er Fa(stregel ein paar griige Beispiele a(ge'hrt)

• S(.stantive, #ie mit -co oder -go enden und au der #orlet$ten Sil!e !etont wer#en, .il#en#en lural mit -chi oder -ghi)So .lei.t n;mlich #ie (ssprache #es 7onsonanten gleich)Beispiele!lal.ergo – gli al.erghi #as =otel – #ie =otelsil te#esco – i te#eschi #er e(tsche – #ie e(tschenil l(ogo – i l(oghi #er Grt – #ie Grte

(snahme!

lamico – gli amici #er Fre(n# – #ie Fre(n#e

• S(.stantive, #ie mit -co oder -go enden und au der drittlet$ten Sil!e !etont wer#en,.il#en #en lural mit -ci oder -gi)=ier ;n#ert sich also #ie (ssprache #es 7onsonanten)Beispiele!il me#ico – i me#ici #er r3t – #ie Yr3tela(striaco – gli a(striaci #er ]sterreicher – #ie ]sterreicheril monaco – i monaci #er :Mnch – #ie :Mnche

(snahme!il carico – i carichi #ie La#(ng – #ie La#(ngen

• Kei.liche S(.stantive, #ie mit -ca oder -ga enden, .il#en #en lural mit -che oder -ghe) So.lei.t n;mlich #ie (ssprache #es 7onsonanten gleich)Beispiele! la collega – le colleghe #ie 7ollegin – #ie 7olleginnenla .elga – le .elghe #ie Belgierin – #ie Belgierinnenlamica – le amiche #ie Fre(n#in – #ie Fre(n#innenla .occa – le .ocche #er :(n# – #ie :'n#er

• S(.stantive, #ie mit -cia oder -gia mit #orausgehendem 5onsonant= en#en, .il#en #enlural mit -ce oder -ge)

So .lei.t n;mlich #ie (ssprache #es 7onsonanten gleich)Beispiele!larancia – le arance #ie Grange – #ie Grangenla spiaggia – le spiagge #er Stran# – #ie Str;n#ela mancia – le mance #as Tringel# – #ie Tringel#er

• S(.stantive, #ie mit -cia oder -gia mit #orausgehendem Vokal= en#en, .il#en #en <l(ral mit-cie oder -gie)So .lei.t n;mlich #ie (ssprache #es 7onsonanten gleich)Beispiele!la camicia – le camicie #as =em# – #ie =em#en

la valigia – le valigie #er 7oer – #ie 7oer




la ciliegia – le ciliegie #ie 7irsche – #ie 7irschen

Ausnahme !ei der lural!ildung

• :;nnliche S(.stantive, #ie im Sing(lar a( -a en#en, en#en im <l(ral trot3#em a( -i)Beispiele!

il pro.lema – i pro.lemi #as <ro.lem – #ie <ro.leme

Es gi.t a(ch einige KMrter, #ie im Sing(lar (n# im <l(ral #ie gleiche Form ha.en) Bei #iesen KMrternset3t man n(r #en rtiel in #ie :ehr3ahl) ies sin# ot KMrter, #eren En#(ng ein .etonter ?oal isto#er es sin# einsil.ige S(.stantive, #ie a( einen 7onsonanten en#en) (ch .'r3(ngen sin#(nver;n#erlich)

Ausnahmen der lural!ildung

la citt – le citt #ie Sta#t – #ie St;#te

il caU – i caU #er 7aee – #ie 7aee

la oto – le oto #as Foto – #ie Fotos

la(to – le a(to #as (to – #ie (tos

il ilm – i ilm #er Film – #ie Filme

il comp(ter – i comp(ter #er Comp(ter – #ie Comp(ter

il test – i test #er Test – #ie Tests

il re – i re #er 7Mnig – #ie 7Mnige

il .ar – i .ar #ie Bar – #ie Bars

il cinema – i cinema #as 7ino – #ie 7inos

Eine weitere (snahme ist la manoD #ie =an#! #er <l(ral la(tet le maniD #ie =;n#e)

(ch an #ieser Stelle wollen wir $hnen noch einmal "elegenheit ge.en, #ie <l(ral.il#(ng sowie #ie.estimmten (n# (n.estimmten rtiel 3( wie#erholen (n# 3( '.en)




!ung: lural italienischer Su!stanti#e

$n #ieser .(ngseinheit Mnnen Sie $hr gesamtes Kissen 3(m .estimmten (n# (n.estimmten rtielsowie 3(m <l(ral anwen#en)

Ihre Auga!e

=ier ha.en Sie eine Liste italienischer S(.stantive) $hre (ga.e ist es, #iese S(.stantive in #en <l(ral3( set3en (n# mit #em .estimmten (n# #em (n.estimmten rtiel 3( versehen) Nehmen Sie Stit (n#<apier 3( =an# (n# vers(chen Sie #iese .(ng ohne Nachscha(en 3( .ear.eitenA

acI(a Kasser, amica Fre(n#in, appartamento Kohn(ng, .ar Bar, camicia =em#, carta <apier,cartone 7arton, cattolico 7atholi, citt Sta#t, com(nista 7omm(nistin, com(nista7omm(nist, #ivisione ivision, inestra Fenster, otograia Fotograie, (cile "ewehr, gatto7at3e, giove#V onnerstag, gioventX (gen#, mano =an#, na3ionalit Nationalit;t, na3ioneNation, <apa <apst, partita <artie, Spiel, pro.lema <ro.lem, r(more "er;(sch, scaale Regal,

sintesi S@nthese, sport Sport, torre T(rm, 3io Gnel

,ie ";sung

=ier in#en Sie #ie (lMs(ng) .erpr'en Sie sich sel.st! Kas onnten Sie schon, was m'ssen Sienoch einmal wie#erholenJ =a.en Sie #ie Regel verinnerlichtJ 7ennen Sie #ie wichtigsten (snahmenJ

Kenn Sie ein Kort immer wie#er alsch einteilen, schrei.en Sie es a( einen 0ettel (n# le.en Sie es aneinen Grt, a( #en $hr Blic h;(ig ;lltA

,iese Su!stanti#e sind m6nnlichF

Su!stanti# )))im lural mit !estimmten Artikel

)))im lural mit un!estimmten Artikel

appartamento Kohn(ng gli appartamenti #egli appartamenti

.ar Bar i .ar #ei .ar

cattolico 7atholi i cattolici #ei cattolici

cartone 7arton i cartoni #ei cartone

com(nista 7omm(nist i com(nisti #ei com(nisti

(cile "ewehr i (cili #ei (cili

gatto 7at3e i gatti #ei gattigiove#V onnerstag i giove#V #ei giove#V

<apa <apst i papi #ei papi

pro.lema <ro.lem i pro.lemi #ei pro.lemi

r(more "er;(sch i r(mori #ei r(mori

scaale Regal gli scaali #egli scaali

sport Sport gli sport #egli sport

3io Gnel gli 3ii #egli 3ii




8n# hier olgt #ie Ta.elle mit #en wei.lichen S(.stantiven!

,iese Su!stanti#e sind wei!lichF

Su!stanti# )))im lural mit !estimmten Artikel

)))im lural mit un!estimmten Artikel

acI(a Kasser le acI(e #elle acI(eamica Fre(n#in le amiche #elle amiche

carta <apier le carte #elle carte

citt Sta#t le citt #elle citt

com(nista 7omm(nistin le com(niste #elle com(niste

#ivisione ivision le #ivisioni #elle #ivisioni

inestra Fenster le inestre #elle inestre

otograia Fotograie le otograie #elle otograie

gioventX (gen# le gioventX #elle gioventXmano =an# le mani #elle mani

na3ionalit Nationalit;t le na3ionalit #elle na3ionalit

na3ione Nation le na3ioni #elle na3ioni

partita <artie, Spiel le partite #elle partite

camicia =em# le camicie #elle camicie

sintesi S@nthese le sintesi #elle sintesi

torre T(rm le torri #elle torri

$m n;chsten 7apitel .esprechen wir S(.stantive, #ie eine wirlich (nregelm;6ige <l(ralorm ha.en)




Rnregelm6Oige luralormen

$m $talienischen gi.t es noch einige S(.stantive, #ie einen gan3 (nregelm;6igen <l(ral .il#en) ieselernen Sie am .esten a(swen#ig)

Rnregelm6Oige luralormenSingular lural

il .(e #er Gchse i .(oi #ie Gchsen

il #io #er "ott gli #ei #ie "Mtter

il #ito #er Finger le #ita #ie Finger

il tempio #er Tempel i templi #ie Tempel

larma #ie Kae le armi #ie Kaen

l(omo #er :ann gli (omini #ie :;nner

l(ovo #as Ei le (ova #ie Eierlala #er Fl'gel le ali #ie Fl'gel

la mano #ie =an# le mani #ie =;n#e

:anche S(.stantive ha.en a(ch 3wei <l(ralormen, eine regelm;6ige (n# eine (nregelm;6ige) a.eiergi.t sich ein Be#e(t(ngs(nterschie#)ie (nregelm;6ige Form .e3eichnet meist Sachen, #ie paarweise vorommen #ie rme, #ie Kimpern,#ie =Mrner o#er a.er in ihrer "esamtheit .etrachtet wer#en #as 7nochenger'st, #ie "lie#ma6en)

7eine Sorge, wenn Sie #as nicht gleich .eherrschen) =ier.ei han#elt es sich wirlich (m Spe3ialwissenA

Beispiele: Su!stanti#e mit $wei luralormen

Singular regelm6Oiger lural unregelm6Oiger lural

il .raccio #er rm i .racci'.ertragen> Fl(ssarme

le .raccia #ie rme eines:enschen

il ciglio #ie Kimper i cigli #ie R;n#er le ciglia #ie (genwimpern

il corno #as =orn i corni =Mrner als $nstr(mente le corna #ie =Mrner eines Tieres

il on#amento #asF(n#ament

i on#amenti #ie "r(n#lagen le on#amenta "r(n#este eines"e.;(#es

il gesto #ie "este i gesti #ie "esten> im Sinne von=an#.eweg(ngen

le gesta #ie Taten

il gri#o, l(rlo #er Schrei i gri#i, gli (rli #ie Schreie #er Tiere

le gri#a, le (rla #ie Schreie #er:enschen

il len3(olo #as Bettt(ch i len3(oli ein3elne Bettt'cher le len3(ola Bettlaen insgesamt

il mem.ro #as :it- "lie# i mem.ri #ie :itglie#er le mem.ra #ie "lie#ma6en

il m(ro #ie :a(er i m(ri #ie =a(sma(ern le m(ra #ie Sta#tma(ern

losso #er 7nochen gli ossi ein3elne 7nochen le ossa alle 7nochen, #as

7nochenger'st




Lernen Sie n(n #en wesentlichen 8nterschie# .ei #er Stell(ng von S(.stantiven im Sat3 3wischen #em$talienischen (n# #em e(tschen ennen)




,ie Stellung italienischer Su!stanti#e im Sat$

?ergleichen Sie #ie olgen#en S;t3e!

:ario # (n calcio a s(o ratello) – :ario gi.t seinem Br(#er einen Tritt)S(o ratello lo #ice alla ma#re) – Sein Br(#er sagt es #er :(tter)

$st $hnen etwas a(geallenJ

Richtig! as $talienische ennt – im 8nterschie# 3(m e(tschen – .ei #en S(.stantiven eine F;lle)en Fall, in #em ein S(.stantiv in #er #e(tschen .erset3(ng eines italienischen Sat3es stehen m(ss,m'ssen Sie a(s #em 7onteHt erennen)

Kie wir# im $talienischen #ann mariert, welche F(ntion #as jeweilige S(.stantiv im Sat3 hatJ

• as wir# '.er #ie Sat3stell(ng #e(tlich)•

as #irete (n# in#irete G.jet ann man (nterschei#en, #a #as in#irete G.jet ime(tschen meist im ativ immer mit einer <r;position steht (n# #as #irete G.jet ime(tschen meist im (sativ e.en #iretD a( #as ?er. olgt)

• ie "enitiverg;n3(ng wir# mit =ile #er <r;position #iD a(sge#r'ct)

a3( erahren Sie mehr im .schnitt '.er #en Sat3.a( (n# .ei #en ?er.en)

Beispiele (r italienische S6t$e mit mehreren Su!stanti#en

Cla(#io gioca a calcio) Cla(#io spielt F(6.all)

Ggni giorno io racconto (na storia alla sorella #i

Steano)

e#en Tag er3;hle ich #er Schwester von Steano

eine "eschichte)

(rch #ie Sat3stell(ng (n# #ie <r;positionen wir# #ie F(ntion eines S(.stantivs im Sat3 ein#e(tigmariert)as 3eigen wir $hnen hier (r3 anhan# #es o.igen Beispielsat3es Ggni giorno io racconto (na storiaalla sorella #i SteanoD)

Analyse eines italienischen Sat$es mit mehreren Su!stanti#en

Beispielsat$ >unktion desSu!stanti#s

Erl6uterung

Ggni giorno 0eitanga.e 0eitanga.en stehen im $talienischen entwe#er am nango#er am En#e eines Sat3es)

io S(.jet as S(.jet erennt man an #er En#(ng #es ?er.s> es stehtimmer vor #em ?er.) N(r wenn es .etont wer#en soll, stehtes hinter #em ?er.)

Kie Sie sehen, ist #as <ersonalpronomen als S(.jet nichto.ligatorisch (n# Mnnte a(ch weggelassen wer#en)

racconto ?er. as ?er. ist im $talienischen meistens #as 2) Element einesSat3es)

(na storia #iretes G.jet as #irete G.jet steht immer hinter #em ?er. (n# wir#




%eil +: ,ie Adekti#e . Ad#er!ien imItalienischen

,as Adekti# im Italienischen

#jetive Eigenschats- o#er KiewMrter #ienen #a3(, eine a.strate o#er onrete Sache, eineEigenschat, eine Be3ieh(ng o#er ein :ermal n;her 3( .estimmen)

Kir mMchten $hnen #as 3(n;chst an einem #e(tschen Beispiel erl;(tern) $n 7lammern in#en Sie nach#em jeweiligen Beispiel immer #en Lin 3(m entsprechen#en 7apitel)

!ersicht $um Adekti#

mit .eige'gtem #jetiv wir# #asS(.stantiv n;her .estimmt

as ist ein gro6es =a(s)as =a(s ist gro6)^ =ier3( in#en Sie in #ieser "rammati #ie .ei#en7apitel 3(r elination (n# 3(r Stell(ng #er #jetive)

mit 7omparativ %)Steiger(ng #es #jetivs

as ist ein grM6eres =a(s als #as #ane.en)

^ Lesen Sie hier3( #en .schnitt 3(m 7omparativ )

mit S(perlativ 2)Steiger(ng #es #jetivs as ist #as grM6te =a(s von allen)

^ Sehen Sie sich #a3( #as 7apitel 3(m S(perlativ an)




,ie ,eklination der Adekti#e

Kie Sie .ereits a(s #em let3ten .schnitt 3( #en S(.stantiven wissen, gi.t es im $talienischen 3wei"eschlechter! m;nnlich (n# wei.lich) 0(#em gi.t es eine Sing(lar- (n# eine <l(ralorm #erS(.stantive)

assel.e gilt a(ch 'r #ie #jetive!$m $talienischen gi.t es eine wei.liche (n# eine m;nnliche Form #er #jetive im Sing(lar sowie im<l(ral)a Sie .ereits #ie En#(ngen #er S(.stantive gelernt ha.en, wir# $hnen 3(min#est #er nang #ieses7apitels also nicht all3( schwer allen)

>ormen der Adekti#e

?iele #jetive ha.en eine wei.liche Form #ie a( -a en#et (n# eine m;nnliche Form #ie a( -oen#et) er <l(ral en#et #ann #ementsprechen# a( -e .ei wei.lichen (n# a( -i .ei m;nnlichen

#jetiven) iese #jetive mit vier Formen wer#en als vier-en#igeD #jetive .e3eichnet)

,eklination der #ier-endigen Adekti#e am Beispiel #on 7alto8 hoch=

Singular lural

m6nnlich alto alti

wei!lich alta alte

#jetive, #ie im Sing(lar a( -e en#en, en#en im <l(ral a( -i) "ena(so wie .ei #en S(.stantiven a(-eAiese #jetive mit n(r 3wei verschie#enen En#(ngen hei6en 3wei-en#igeD #jetive)

,eklination der $wei-endigen Adekti#e am Beispiel #on 7grande8 groO=

Singular lural

m6nnlich gran#e gran#i

wei!lich gran#e gran#i

:anche #jetive sin# (nver;n#erlich (n# la(ten, egal o. m;nnlich o#er wei.lich, im Sing(lar (n# im<l(ral gleich) :an .e3eichnet #jetive, #ie es n(r in einer Form gi.t, als ein-en#igeD #jetive)

,eklination der ein-endigen Adekti#e am Beispiel #on 7!lu8 !lau=Singular lural

m6nnlich .l( .l(

wei!lich .l( .l(

Besonderheiten !ei der lural!ildung der Adekti#e

Bevor wir (ns mit #iesen leinen Beson#erheiten a(seinan#erset3en, mMchten wir $hnen noch einmaleinige <rin3ipien 3(r (ssprache #es $talienischen wie#er in #en Sinn r(en)Sagen Sie sich la(t #ie olgen#en KMrter vorA Ko hMren Sie D .3w) gD, wo hMren Sie tschD .3w)#schDJ






%)?or #(nlen ?oalen a, o, ( wer#en c .3w) g als D .3w) gD gesprochen)2)?or hellen ?oalen e, i wer#en sie als tschD .3w) #schD gesprochen)1)Kenn man trot3#em einen D- .3w) gD-La(t sprechen will, m(ss man vor #em hellen ?oal ein hDein'gen)

iese Beson#erheiten .ei #er <l(ral.il#(ng sin# $hnen .ei #er <l(ral.il#(ng #er S(.stantive schoneinmal .egegnet) =ier geht es immer #ar(m, o. sich #ie (ssprache #er vora(sgehen#en 7onsonanten;n#ert o#er nicht (n# wie man #ie Schrei.(ng inolge#essen anpassen m(ss)

• #jetive, #ie a( -ga oder -go enden gesprochen ga (n# go, .ehalten diese Ausspracheim lural .ei) (s #iesem "r(n# m(ss man im lural ein -h ein(gen)assel.e gilt 'r #jetive, #ie a( -ca oder -co enden gesprochen a (n# o (n# a( #er

vorlet3ten Sil.e .etont wer#en) a #iese KMrter ihre (ssprache .ei.ehalten, m(ss a(ch hierein -h einge'gt wer#en)Beispiele!l(ngo lang! l(ngo – l(nghi m;nnlich, l(nga – l(nghe wei.lichte#esco #e(tsch! te#esco – te#eschi m;nnlich, te#esca – te#esche wei.lichresco risch! resco – reschi m;nnlich, resca – resche wei.lich

•

#jetive, #ie a( #er drittlet$ten Sil!e !etont wer#en (n# #ie a( -ca oder -co enden gesprochen a (n# o, !ehalten diese Aussprache RP (r den wei!lichen lural !ei) (s #iesem "r(n# m(ss man .ei #en wei!lichen luralormen ein -h ein(gen)Bei allen anderen >ormen #er6ndert sich die Aussprache, #a a( -g .3w) -c ein heller ?oale .3w) i olgt)Beispiele!logico logisch! logico – logici m;nnlich, logica – logiche wei.lichsimpatico s@mpathisch! simpatico – simpatici m;nnlich, simpatica – simpatiche wei.lich

Rnser %ipp:

=Mren Sie sich #och 3( #iesen Einheiten #ie vertonten .(ngss;t3e anA ann wir# $hnen #er0(sammenhang von Beton(ng, Schrei.(ng (n# (ssprache schnell lar)

$m n;chsten 7apitel geht es (m #ie ngleich(ng #es #jetivs an #as S(.stantiv)




,ie Angleichung des Adekti#s an das Su!stanti#

as Kichtigste .ei #en italienischen #jetiven ist, #ass sie an #as S(.stantiv angeglichen wer#en) ashei6t, ein m;nnliches S(.stantiv im <l(ral m(ss von einem #jetiv in #er m;nnlichen <l(ralorm.egleitet wer#en)

eshal. ist es a(ch so wichtig, #ass Sie #as "eschlecht #es jeweiligen S(.stantivs ennen, #enn #anachrichtet sich #ie En#(ng #es #jetivs)

Lesen hier3( einige vergleichen#e Beispiele!

Schema: Angleichung des Adekti#s an das Su!stanti#

m6nnlich wei!lich

Su!stanti# Adekti# Su!stanti# Adekti#

Singular il li.ro

#as B(ch

piccolo

lein

la casa

#as =a(s

piccola

leinil cane

#er =(n#e#eletre(

la regione#ie Region

.ellaschMn

lural i li.ri piccoli le case piccole

i cani e#eli le regioni .elle

Grunds6t$lich erge!en sich olgende Pegeln (r die Angleichung der Adekti#e:

#jetive, #ie a( -e en#en, la(ten .ei m;nnlichen (n# wei.lichen S(.stantiven im Sing(lar gleich)Beispiele!

lamica gentile w – #ie nette Fre(n#inil maestro aa.ile m – #er (mg;ngliche Lehrer

#jetive, #ie a( -e en#en, ha.en im <l(ral immer #ie En#(ng -i)Beispiele!le amiche gentili w – #ie netten Fre(n#inneni maestri aa.ili m – #ie (mg;nglichen Lehrer

$m 8nterschie# 3(m e(tschen wer#en a(ch pr;#iativ ge.ra(chte #jetive – also #jetive, #ie in ?er.in#(ng mit #em ?er. essere sein stehen – an #as S(.stantiv angeglichen) assel.e gilt nat'rlicha(ch .ei mehreren #jetiven)

Beispiele!La .icicletta U rapi#a) – as Fahrra# ist schnell)Le .iciclette sono rapi#e) – ie Fahrr;#er sin# schnell)$l raga33o U .ravo) – er (nge ist .rav)$ raga33i sono .ravi) – ie (ngen sin# .rav)La raga33a n(ova U alta e# intelligente) – as ne(e :;#chen ist gro6 (n# intelligent)Le raga33e n(ove sono alte e# intelligenti) – ie ne(en :;#chen sin# gro6 (n# intelligent)$l raga33o n(ovo U alto e# intelligente) – er ne(e (nge ist gro6 (n# intelligent)$ raga33i n(ovi sono alti e# intelligenti) – ie ne(en (ngen sin# gro6 (n# intelligent)

Falls sich ein #jetiv a( mehrere S(.stantive .e3ieht, wir# es e.enalls angeglichen) a.ei m(ss man

aller#ings 3wei <h;nomene (nterschei#en!




a Bei S(.stantiven mit #em gleichen "eschlecht wir# #as #jetiv an #ieses "eschlecht angeglichen)a.ei steht #as #jetiv immer im <l(ralABeispiele!La casa e la stra#a sono grigie) – as =a(s (n# #ie Stra6e sin# gra()Lar.(sto e lal.ero sono ver#i) – er Stra(ch (n# #er Ba(m sin# gr'n)

. Bei S(.stantiven (nterschie#lichen "eschlechts wir# #ie m;nnliche Form verwen#et) (ch hier.eisteht #as #jetiv immer im <l(ralABeispiele!La ma#re e il pa#re sono severi) – ie :(tter (n# #er ?ater sin# streng)$ miei amici e le mie amiche sono intelligenti) – :eine Fre(n#e (n# Fre(n#innen sin# intelligent)

$m n;chsten 7apitel ommen wir 3(r Stell(ng #er #jetive im Sat3)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen /



,ie Stellung der Adekti#e

?ergleichen Sie #ie olgen#en Kortgr(ppen!

il mare a$$urro – #as .la(e :eeril sole splendente – #ie strahlen#e Sonne#elle vacan3e mera#igliose – w(n#er.are Ferienil !el paese – #as schMne Lan# ot als S@non@m 'r $talien verwen#et(na grande c(lt(ra – eine gro6artige 7(lt(r(na certa preeren3a – eine gewisse ?orlie.e

Sie sehen schon! K;hren# im e(tschen #as #jetiv immer vor #em S(.stantiv steht, ann es im $talienischen inmanchen F;llen vor (n# in manchen F;llen hinter #em S(.stantiv stehen)

Lassen Sie (ns etwas mehr Licht ins (nel .ringen!

,as Adekti# steht nach dem Su!stanti#

Es gi.t einige 7lassen von #jetiven, #ie immer nach #em S(.stantiv stehen!

Adekti#e< die immer hinter dem Su!stanti# stehen:

>ar!en la macchina .ianca #as wei6e (to

>ormen la torta roton#a #ie r(n#e Torte

ationalit6ten il raga33o te#esco #er #e(tsche (nge

olitik$ugeh;rigkeit il ministro #emocratico #er #emoratische :inister

Peligions$ugeh;rigkeit la s(ora cattolica #ie atholische Nonne

Au$6hlungen #on Adekti#en la macchina .ianca, .ella e veloce #as wei6e, schMne (n# schnelle (to

(ch 'r #iese #jetive ha.en wir 'r Sie weitere Beispiele 3(r ?eranscha(lich(ng 3(sammengestellt!

Beispiels6t$e: das Adekti# steht nach dem Su!stanti#

=o comprato (na macchina nera) $ch ha.e ein schwar3es (to gea(t)

casa a..iamo (n tavolo roton#o) Kir ha.en einen r(n#en Tisch 3( =a(se)$eri ho parlato con (na raga33a italiana) "estern ha.e ich mit einem italienischen :;#chengere#et)

San <ietro U (na chiesa cattolica) er <eters#om ist eine atholische 7irche)

=ai visto il mio gatto piccolo e neroJ =ast #( meine leine schwar3e 7at3e gesehenJ

La "ermania U (n paese #emocratico) e(tschlan# ist ein #emoratisches Lan#)

#jetive, #ie vor o#er nach #em S(.stantiv stehen! (nterschie#liche Be#e(t(ngsn(ancen

Es gi.t a(ch einige #jetive, #ie sowohl vor als a(ch nach #em S(.stantiv stehen Mnnen) iese;n#ern ihre Be#e(t(ng – je nach#em o. sie vor o#er hinter #em S(.stantiv stehen)




Vor dem Su!stanti# hat das Adekti# eine !eschrei!ende >unktion< nach dem Su!stanti# eineunterscheidende >unktion)

iese #jetive wer#en vor #as S(.stantiv gestellt, wenn sie es n;her .eschrei.en sollen)Beispiel!

La Lam.orghini U (na !ella macchina) – er Lam.orghini ist ein schMnes (to)

Sie wer#en nachgestellt, wenn sie #as S(.stantiv st;rer von etwas an#erem (nterschei#en sollen) =ier wir# .etont, #ass #er Lam.orghini vor allem schMn (n# gera#e nicht h;sslich ist, wie event(ell jeman#in einem "espr;ch .eha(ptet hat) Bei #em vorigen Beispiel soll #ie Eigenschat schMnD nicht .etont

wer#en)Beispiel!La Lam.orghini U (na macchina !ella) Non U .r(tta) – er Lam.orghini ist ein schMnes (to) Er istnicht h;sslich)

0(r "r(ppe #ieser #jetive gehMren a(ch!

Adekti#e< die #or oder hinter dem Su!stanti# stehen Q mit unterschiedlichenBedeutungsnuancen

.reve (r3 3eitlich

.r(tto h;sslich

.(ono g(t

cattivo gemein

corto (r3 r;(mlich

giovane j(ng l(ngo lang

n(ovo ne(

piccolo lein

vecchio alt

Adekti#e< die #or und nach dem Su!stanti# stehen: Bedeutungs#er6nderung

Ne.en #ieser "r(ppe gi.t es noch ein paar #jetive, #ie je nach Stell(ng eine omplett an#ere

Be#e(t(ng erlangen) 0( #ieser "r(ppe gehMren ()a) caro, gran#e, povero)

Adekti#e< die #or und nach dem Su!stanti# stehen: Bedeutungs#er6nderung

#orangestelltes Adekti#:(!ertragene Bedeutung

nachgestelltes Adekti#:urspr(ngliche Bedeutung

(na cara amica

eine lie.ePnettePg(te Fre(n#in

carote(er

(na macchina cara

ein te(res (to inan3iell

(na gran#e #onna

eine gro6artige Fra(

gran#egro6

(na #onna gran#e

eine gro6e Fra( 7MrpergrM6e




(n povero (omo

ein .e#a(ernswerter :ann

poveroarm

(n (omo povero

ein armerPmittelloser :ann

Beachten Sie!ie nachgestellten #jetive .ehalten in #iesem Fall ihre (rspr'ngliche Be#e(t(ng, #ie vorangestellten

.eommen hingegen eine Be#e(t(ng im '.ertragenen Sinne)Nach#em Sie #ie elination (n# #ie Stell(ng #er #jetive gelernt ha.en, ommen wir n(n 3( #rei

#jetiven, #ie .eson#ere Formen a(weisen! .ello, .(ono (n# santo)




,ie Besonderheiten der Adekti#e !ello< !uono< santo

ie #rei #jetive .elloD schMn, .(onoD g(t (n# santoD heilig .il#en im $talienischen eine (snahme, was #ie Form .etrit) Sie ;n#ern #iese n;mlich, wenn sich ihre Stell(ng im Sat3 ;n#ert)

BE"" sch;n=

BelloD ann in einem italienischen Sat3 attri.(tiv vor #em S(.stantiv stehen (na .ella raga33aD – einschMnes :;#chen o#er nach #em ?er. essereD sein (esta raga33a U .ella)D – ieses :;#chen istschMn)Steht es in attri.(tiver F(ntion vor #em S(.stantiv .il#et .elloD #ie Formen im Sing(lar (n# <l(ralanalog 3(m .estimmten rtiel)

=ier3( ha.en wir 'r Sie eine Ta.elle 3(sammengestellt, in #er Sie #ie 0(sammenh;nge 3wischen #em.estimmten rtiel (n# #en Formen von .elloD erennen Mnnen)

>ormen #on 7!ello8 #or dem Su!stanti# Su!stanti# !eginnt mit)))

m6nnlich wei!lich

Singular

7onsonant il tempo ̂ .eltempo

schMne 0eit la casa ̂ .ellacasa

schMnes =a(s

?oal lanno ^.ellanno

schMnes ahr lamica ̂.ellamica

schMne Fre(n#in

sZ7onsonant,3, H, @

lo sta#io ^ .ellosta#io

schMnesSta#ion

lo 3aino ^ .ello3aino schMnerR(csac

lural

7onsonant i tempi ̂ .eitempi

schMne 0eiten le cose ^ .ellecose

schMne inge

?oal gli amici ^ .egliamici

schMneFre(n#e

sZ7onsonant,3, H, @

gli 3aini ^ .egli3aini

schMneR(cs;ce

Steht .elloD je#och nicht #iret vor #em S(.stantiv, weil es in ?er.in#(ng mit #em ?er. essereD

steht, verh;lt es sich wie #ie an#eren #jetive (n# es wer#en #ie Formen .ello – .ella – .elli – .elle verwen#et)

Beispiele: >ormen #on 7!ello8 nach dem Su!stanti#

La casa U .ella) as =a(s ist schMn)

Lal.ero U .ello) er Ba(m ist schMn)

Le case sono .elle) ie =;(ser sin# schMn)

"li al.eri sono .elli) ie B;(me sin# schMn)

BR gut=




Bei .(onoD verh;lt es sich so ;hnlich wie .ei .elloD) Kir# .(onoD attri.(tiv vor #em S(.stantiv verwen#et, .il#et es #ie Formen aller#ings analog 3(m(n.estimmten rtiel )

>ormen #on 7!ello8 #or dem Su!stanti#

Su!stanti# !eginnt mit)))

m6nnlich wei!lich

Singular

?oal (n amico ^ .(onamico

g(ter Fre(n# (namica ̂.(onamica

g(te Fre(n#in

sZ7onsonant,3, H

(no str(#el ^.(ono str(#el

g(ter Str(#el (na torta ̂.(ona torta

g(te 7(chen

7onsonant (n cornetto allacrema ^.(on cornetto alla

crema

g(tes, mit Cremege'lltes Croissant

lural#ei vini ^ .(oni

vinig(te Keine #elle case ̂

.elle caseschMne =;(ser

Steht .(onoD je#och nicht #iret vor #em S(.stantiv, weil es in ?er.in#(ng mit #em ?er. essereDsteht, verh;lt es sich wie #ie an#eren #jetive (n# es wer#en #ie Formen .(ono – .(ona – .(oni –.(oneD verwen#et)

Beispiele: >ormen #on 7!uono8 nach dem Su!stanti#

$l gelato U .(ono) as Eis ist g(t)

"li spaghetti sono .(oni) ie Spaghetti sin# g(t)La mia amica U .(ona) :eine Fre(n#in ist g(t)

Le patate sono .(one) ie 7artoeln sin# g(t)

SA% heilig=

as #jetiv santoD ;n#ert sein Form, wenn es vor Eigennamen steht)=ier eine Ta.elle #a3(!

>ormen #on 7santo8 #or dem Su!stanti#

#or 5onsonant #or sH5onsonant #or Vokal

m6nnlich San <ietro Santo Steano Santntonio

wei!lich Santa Teresa Santa Speran3a Santgnese

Steht santoD nicht #iret .eim S(.stantiv wer#en #ie Formen santo – santa – santi – santeD verwen#et)

Beispiele: >ormen #on 7santo8 nach dem Su!stanti#

$l vino in chiesa U santo) er Kein in #er 7irche ist heilig)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen



Lernen Sie n(n, wie #jetive im $talienischen gesteigert wer#en) 0(n;chst wer#en wir (ns #er %)Steiger(ng wi#men, #em 7omparativ )




,ie &) Steigerung der Adekti#e: der 5omparati#

Sono piX .ella #i te) – $ch .in schMner als #():ia iglia U piX intelligente #ella t(a) – :eine Tochter ist intelligenter als #eine)

$m $talienischen .en(t3t man #ie %) Steiger(ngsorm #en 7omparativ, gena( wie im e(tschen, (metwas miteinan#er 3( vergleichen)

n#ers als im e(tschen Beispiel! schMn, schMner, .en(t3t #er $taliener aller#ings piXD o#er menoD vor #em #jetiv!

Bildung der &) Steigerungsorm 5omparati#=

7piM8 steht (r mehr Q 7meno8 steht (r weniger

piM !ello diche Q sch;ner alsmeno !ello diche Q weniger sch;n als

Beispiele!La mia macchina U piX .ella #ella t(a) – :ein (to ist schMner als #eines)La mia macchina U meno .ella #ella t(a) – :ein (to ist weniger schMn als #eines)

Kenn man n(n .ei einem #ireten ?ergleich #as #jetiv nicht noch einmal eHtra nennen mMchte, verwen#et man #i piXD)

Beispiele!La mia macchina U .ella, ma la t(a U piX .ella) – :ein (to ist schMn, a.er #eines ist schMner)

La mia macchina U .ella, ma la t(a lo U #i piX) – :ein (to ist schMn, a.er #eines noch mehr)!erset$ung des Ausdrucks 7Sch;ner als )))8

Kenn #er $taliener n(n 3wei inge vergleichen mMchte (n# ein als_ .enMtigt, hat er 3wei:Mglicheiten! #iD (n# cheD) ie olgen#en Ta.elle 3eigt $hnen, wann als ?ergleichswMrtchen #iD.en(t3t wir#)

Vergleich mit 7als8: Verwendung #on 7di8

#or amen Ro.erta U piX .ella #i "i(lia)Ro.erta ist schMner als "i(lia)

#or un!estimmten Artikeln HSu!stanti#

8n cane U piX e#ele #i (n gatto)Ein =(n# ist tre(er als eine 7at3e)

#or ronomen $l mio cane U meno e#ele #el t(o):ein =(n# ist weniger tre( als #einer)

#or ersonalpronomen Ro.erto U meno simpatico #i te)Ro.erto ist weniger s@mpathisch als #()

=ier 3eigen wir $hnen #ie ?erwen#(ng von cheD!

Vergleich mit 7als8: Verwendung #on 7che8




!eim Vergleich #on $wei Adekti#en Ro.erta U piX .ella che simpatica)Ro.erta ist eher schMn als s@mpathisch)

!ei Ininiti#en me piace #i piX n(otare che are jogging):ir ge;llt schwimmen .esser als joggen)

!ei r6positionen ` piX rilassante passare le erie in spiaggia che in montagna)

Ferien am Stran# sin# entspannter als Ferien in #en Bergen)!ei ahlen ` meglio g(a#agnare 1/// che %/// )

Es ist .esser 1/// 3( ver#ienen als %/// )

'iederga!e #on 7so … wieW

Kie #r'ct man a.er a(s, #ass #( gena(so schMn .ist wie ich (n# #eine Tochter gena( so intelligent ist wie meineJ$m $talienischen .il#et man #ie "leichheitsst(e mit comeD o#er I(antoD) Kann Sie welches

?ergleichswMrtchen verwen#en, .lei.t $hnen '.erlassen)

Beispiele: Gleichheitsstue

:arco U piccolo come L(ca) :arco ist so lein wie L(ca)

:aria U alta I(anto Simona) :aria ist so gro6 wie Simona)

La mia casa U .ella come la vostra) :ein =a(s ist so schMn wie e(res)

?erst;ren Mnnen Sie #ie "leichheitsst(e noch mit cosVD o#er tantoD)

Beispiele: Verst6rkung der Gleichheitsstue

:arco U cosV piccolo come L(ca) :arco ist gena(so lein wie L(ca):aria U tanto alta I(anto Simona) :aria ist e.enso gro6 wie Simona)

La mia casa U cosV .ella come la vostra) :ein =a(s ist gena(so schMn wie e(res)

Lernen Sie n(n #ie 2) Steiger(ng #er #jetive! #en S(perlativ )




,ie 2) Steigerung der Adekti#e: der Superlati#

,er Rnterschied $wischen dem relati#en und dem a!soluten Superlati#

n#ers als im e(tschen, gi.t es im $talienischen einen relativen (n# einen a.sol(ten S(perlativ)ieser 8nterschie# ist weniger welt.ewegen#, als man vielleicht verm(ten Mnnte, wie wir $hnen an#en olgen#en Beispielen 3eigen wollen!

er relative S(perlativ #r'ct a(s, #ass man man eine Sache mit an#eren vergleicht so3(sagen inRelationD set3t (n# 'r am grM6ten, schnellsten (sw) .ein#et)

Beispiele 'r #en relativen S(perlativ!

:ar(s ist #er schnellste L;(er in #er 7lasse):arina ist #ie intelligenteste Sch'lerin)=anna ist #as h'.scheste :;#chen, #as ich enne)

er a.sol(te S(perlativ sagt einach a(s, #ass eine Sache eine .estimmte Eigenschat in hohem (sma6.esit3t)

Beispiele 'r #en a.sol(ten S(perlativ!:ar(s ist .lit3schnell P sehr schnell):arina ist s(perintelligent P sehr intelligent)=anna ist .il#h'.sch P sehr h'.sch)

Bildung des relati#en Superlati#s

:an .il#et #en relativen S(perlativ a(s #em .estimmten rtiel Z #em e.en gelernten 7omparativ !

Bildung des relati#en Superlati#s!estimmter Artikel H 5omparati#

la piM !ella Q die Sch;nstela meno !ella Q die am wenigsten Sch;ne

=ier in#en Sie noch einige weitere Beispiele 3(r ?erwen#(ng #es relativen S(perlativs)

Beispiele: Verwendung des relati#en Superlati#s

:onaco #i Baviera U la citt piX .ella #ella"ermania)

:'nchen ist #ie schMnste Sta#t in e(tschlan#)

:arco U il raga33o piX gran#e che conosca) :arco ist #er grM6te (nge, #en ich enne)

$l mio gatto U il piX carino #i t(tti) :eine 7at3e ist #ie s'6este von allen)

Bildung des a!soluten Superlati#s

agegen wir# #er a.sol(te S(perlativ gen(t3t (m noch einmal nach#r'clich a( #ie a.sol(teEigenschat hin3(weisen)

,en a!soluten Superlati# !ildet man< indem man den let$ten Buchsta!en des Adekti#s




entallen l6sst und dann -issimo -a -e -i hinten anh6ngt e nachdem< welches Geschlechtdas Su!stanti# auweist< au das sich das Adekti# !e$ieht=)

Beispiele: Verwendung des a!soluten Superlati#s

.r(tto ̂ La casa U .r(ttissima) as =a(s ist sehr h;sslich)

.ello ̂ $l t(o .am.ino U .ellissimo) ein 7in# ist sehr schMn) veloce ^ (este macchine sono velocissime) iese (tos sin# sehr schnell)

.(one ̂ "li spaghetti sono .(onissimi) ie Spaghetti sin# sehr g(t)

$m e(tschen ann man #en a.sol(ten S(perlativ mit #er 7onstr(tion sehr Z #jetivD vergleichen)

Lernen Sie im n;chsten 7apitel mehr '.er (nregelm;6ige Steiger(ngsormen)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen */



Rnregelm6Oige Steigerungsormen

Es gi.t im $talienischen einige #jetive, #ie (nregelm;6ig gesteigert wer#en) iese entsprecheneinem logischen :(ster (n# m'ssen schlichtweg a(swen#ig gelernt wer#en)

iese #jetive ver'gen sowohl '.er regelm;6ig gesteigerte Formen als a(ch '.er (nregelm;6igeFormen)

Lesen Sie hier als Beispiel #ie Steiger(ng #es #jetivs .(onoD g(t!

Pegelm6Oige und unregelm6Oige Steigerung #on 7!uono8 gut=

regelm6Oige >orm unregelm6Oige >orm

Grundstue

.(ono

.(ona

.(oni

.(one

5omparati#

piX .(ono

piX .(onamigliore

piX .(oni

piX .(onemigliori

relati#er Superlati#

il piX .(ono il migliore

la piX .(ona la migliore

i piX .(oni i migliori

le piX .(one le migliori

a!soluter Superlati#

.(onissimo ottimo

.(onissima ottima

.(onissimi ottimi

.(onissime ottime

(ch #ie olgen#en #jetive ha.en ne.en ihrer regelm;6igen Steiger(ngsorm eine (nregelm;6ige)a Sie #as <rin3ip in3wischen sicher .egrien ha.en, 'hren wir hier n(r #ie (nregelm;6igen Formen

a()

'eitere unregelm6Oige Steigerungsormen

5omparati# rel) Superlati# a!s) Superlati#

cattivo schlecht peggiore ilPla peggiore pessimo

gran#e gro6 maggiore ilPla maggiore massimo

piccolo lein minore ilPla minore minimo

llgemein l;sst sich sagen, #ass #ie (nregelm;6ige Steiger(ngsorm #er #jetive eher im '.ertragenen

Sinn verwen#et wir#)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen *%



Beispiele!L(i U mio ratello maggiore) – as ist mein gro6er Br(#er im Sinne von! ;lterer):io ratello U piX gran#e #i me) – :ein Br(#er ist grM6er als ich) o#er a(ch! :ein Br(#er ist ;lter alsich)

a Sie schon so schMn in Schw(ng sin#, machen wir #och gleich mit #en #ver.ien weiter)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen *2



,as Ad#er! im Italienischen

ie lateinische .erset3(ng #es Kortes #ver. gi.t schon einen =inweis 3( seinem "e.ra(ch! a# ver.(m .e#e(tet 3(m ?er.) ie Rolle eines #ver.s .esteht meist #arin, ein ?er. n;her 3(.estimmen)a3( gleich ein italienisches Beispiel!L(igi g(i#a #elocemente) – L(igi ;hrt schnell (to) as #ver. velocementeD .eschrei.t hier #ie

T;tigeit g(i#areD, also #as (toahren)

?ielleicht ;llt $hnen hier schon ein gro6er 8nterschie# 3(m e(tschen a(! Kenn man ein #ver. a(s einem #jetiv .il#en m(ss, sin# wir e(tschen a(l (n# verwen#en einach#as #ver. in seiner "r(n#orm)$m $talienischen h;ngt man #agegen eine spe3ielle Nachsil.e an #ie wei.liche Form #es #jetivs an)

.er eine Sorge! ie Bil#(ng #er #ver.ien stellen wir $hnen im n;chsten 7apitel a(s'hrlich vor)

Ein #ver. ann je#och a(ch ein an#eres #ver. o#er ein #jetiv n;her .estimmen) (ch hier3( ein italienisches Beispiel!L(igi g(i#a molto .ene) – L(igi ;hrt sehr g(t (to) as #ver. moltoD .eschrei.t hier ein an#eres

#ver., n;mlich .eneD n;her)La s(a macchina U a!!astan$a veloce) – Sein (to ist $iemlich schnell) $n #iesem Fall .eschrei.t #as

#ver. a..astan3aD #as #jetiv veloceD n;her)

Ne.en #en #ver.ien, #ie von #jetiven a.geleitet wer#en, gi.t es, wie Sie sehen, a(ch noch an#ere #ver.ien, #ie ihre eigene Form ha.en (n# nicht a.geleitet sin#) iese (nterteilen sich in temporale#ie 0eit .etreen#, loale #en Grt .etreen# (n# mo#ale #ie rt (n# Keise .etreen#

#ver.ien)

iese #ver.ien stellen wir $hnen im Teil 3( #en Temporal-, Loal-, :o#ala#ver.ien vor)

$m olgen#en 7apitel stellen wir $hnen a.er 3(n;chst #ie Bil#(ng #er #ver.ien vor)




,ie Bildung der Ad#er!ien

=ier geht es also #ar(m, wie man a(s einem #jetiv ein #ver. macht)

F'r Sie als #e(tschen :(ttersprachler ist #as vielleicht 3(n;chst etwas verwirren#) Schlie6lich verwen#en wir im e(tschen einach #ie "r(n#orm #es #jetivs, (m ein ?er. n;her 3( .eschrei.en)

a3( olgen#e Beispiele!La macchina #i L(igi U #eloce) – L(igis (to ist schnell)Ein S(.stantiv wir# .eschrie.en mit einem #jetiv)L(igi g(i#a #elocemente) – L(igi ;hrt schnell)Ein ?er. wir# .eschrie.en mit einem #ver.)

^ 0(r .erpr'(ng ann man sich #ie Frage stellen! Kie ;hrt L(igiJ L(igi ;hrt schnell)D Somit wir##as ?er. ahrenD #(rch #ie Eigenschat schnellD n;her .estimmt)

#ver.ien wer#en im $talienischen '.erwiegen# nach esten Regeln ge.il#et (n# sin# (nver;n#erlich)$m Folgen#en stellen wir $hnen #ie Regeln 3(r Bil#(ng #er #ver.ien jeweils mit Beispielen vor!

• Es wir# #ie wei.liche Form #er #jetive, #ie a( -aP-o en#en, verwen#et (n# ein –menteangeh;ngt) Siehe 7apitel! #jetiv Beispiele!rapi#o rasch, schnell> wei.lich! rapi#a – #ver.! rapi#amentest(pi#o .lM#> wei.lich! st(pi#a – #ver.! st(pi#amente

• Bei #jetiven, #ie a( -e en#en, wir# le#iglich ein –mente angeh;ngt)Beispiele!semplice leicht – #ver.! semplicemente

veloce schnell – #ver.! velocemente

Achtung: Bitte passen Sie !ei diesen Ausnahmen auF

• (snahmen .il#en #jetive, #ie a( -re o#er -le en#en) $n #iesem Fall ;llt #as -e weg (n#-mente wir# hinter #em -r o#er -l angeh;ngt)Beispiele!particolare .eson#ers – #ver.! particolarmentegenerale generell – #ver.! generalmente

• Es gi.t a(ch einige #jetive, #ie ein vMllig (nregelm;6iges #ver. .il#en) a #iese Formena.er 3iemlich h;(ig sin#, sollten Sie sie a(swen#ig lernen)Beispiele!.(ono – #ver.! .ene g(tcattivo – #ver.! male schlecht, .Mse

as olgen#e 7apitel erl;(tert $hnen #ie Stell(ng #er #ver.ien)




,ie Stellung der Ad#er!ien

ie Stell(ng #er #ver.ien im $talienischen ist relativ einach! Kenn sich #as #ver. a( ein #jetiv,ein an#eres #ver. o#er einen gan3en Sat3teil .e3ieht, steht es jeweils #avor)

Beispiele $ur Stellung der Ad#er!ien: #or Adekti#< Ad#er! oder Sat$teil` (n (omo #eramente simpatico) Er ist ein wirklich s@mpathischer :ann)

Ro.erta canta #eramente male) Ro.erta singt wirklich schlecht)

>orse n#rea v(ole an#are al cinema) Vielleicht will n#rea mit ins 7ino gehen)

AchtungF Kenn sich #as #ver. a( ein ?er. .e3ieht, gi.t es mehrere :Mglicheiten #er Stell(ng!

Bei einachen (n# 3(sammengeset3ten ?er.en, .ei $ninitiven (n# "er(n#ien steht #as #ver. nach#em ?er.)

Beispiele $ur Stellung der Ad#er!ien: Ver!ormen I

einaches Ver! n#rea parla lentamente)n#rea spricht langsam)

$usammengeset$tes Ver!=o parlato molto)$ch ha.e #iel gesprochen)

Ininiti# me piace correre rapidamente):ir ge;llt es schnell 3( la(en)

Gerund:angian#o molto non vivi sano)

Kenn #( #iel isst, le.st #( nicht ges(n#)

Einige #ver.ien .il#en eine (snahme (n# stehen .ei #en 3(sammengeset3ten Formen 3wischen#em =ilsver. (n# #em <arti3ip <eret ) iese ha.en wir 'r Sie in #er anschlie6en#en Ta.elle3(sammengestellt!

Ad#er!ien $wischen Tils#er! und arti$ip erekt

ancora .isher

appena a(m, gera#e

gi schon

mai nie

neanche nicht einmal

I(asi ast

sempre immer

(ch mit #iesen #ver.ien ha.en wir einige Beispiele 'r Sie 3(sammengestellt!

Beispiele: Ad#er!ien $wischen Tils#er! und arti$ip erekt

Non lho mai visto) $ch ha.e ihn noch nie gesehen)




Ro.erta ha appena parlato con :ichele) Ro.erta hat gerade mit :ichele gesprochen)

Ro.erta ha sempre parlato con n#rea) Ro.erta hat immer mit n#rea gesprochen)

Lernen Sie n(n, wie #ie #ver.ien gesteigert wer#en)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen **



,ie Steigerung der Ad#er!ien

Scha(en Sie sich olgen#e Beispiele an!

nna mangia velocemente) – nna isst schnell)La(ra mangia piX velocemente) – La(ra isst schneller)Elena mangia piX rapi#amente #i t(tti) – Elena isst am schnellsten)

Kie Sie sicher erannt ha.en, Mnnen #ver.ien, e.enso wie #jetive, gesteigert wer#en) Kie #as (ntioniert, erl;ren wir $hnen jet3t!

=ier noch mal eine leine Ta.elle (m $hnen #ie Steiger(ng #er #jetive ins "e#;chtnis 3( r(en)


5omparati# a!s) Superlati# rel) Superlati#

.elloPa piX meno .elloPa .ellissimoPa ilPla piX .elloPa

schMn schMnermeno .elloPa \ weniger schMn

sehr schMn am schMnsten

ie Steiger(ng #es #ver.s wir# n(n nach #em gleichen <rin3ip ge.il#et!


5omparati# Superlati# rel) Superlati#

rapi#amente pib meno rapi#amente rapi#issimamente piX rapi#amente #i t(tti

schnell schnellermeno rapi#amente \ weniger

schnell

sehr schnell am schnellsten von allen

,er 5omparati# der Ad#er!ien

er 7omparativ wir# e.enso wie .eim #jetiv #(rch #as ?oranstellen eines piXD mehr o#ermenoD weniger ge.il#et)

ie %) Steiger(ng von velocementeD #ver. von schnellD ist also! piX velocementeD #ver. vonschnellerD o#er meno velocementeD #ver. von weniger schnellD)

iD (n# cheD wer#en gena(so verwen#et, wie in #er Ta.elle #es 7apitels #jetive angege.en!

iD wir# .en(t3t• vor Namen• vor (n.estimmtem rtiel Z S(.stantiv • vor <ronomen• vor <ersonalpronomen

CheD wir# hingegen verwen#et• .eim ?ergleich von 3wei #ver.ien•

.ei $ninitiven




• .ei <r;positionen• .ei 0ahlen

=ier noch ein paar Beispiels;t3e mit #ver.ien in ihrer 7omparativorm)

Beispiele: Ad#er!ien im 5omparati#

Gggi n#rea parla piM lentamente #i Ro.erto) =e(te spricht n#rea langsamer als Ro.erto)

$n $talia si parla piM #elocemente che in"ermania)

$n $talien spricht man schneller als ine(tschlan#)

Sei arrivata piM tardi #i La(ra) ( .ist sp6ter als La(ra angeommen)

,er Superlati# der Ad#er!ien

er 8nterschie# relativerPa.sol(ter S(perlativ ist gena(so wie .ei #en #jetiven (n# ann im 7apitel3(r Steiger(ng #er #jetive nachgelesen wer#en)Nochmal 3(r Erinner(ng!

Rnterschied: relati#er und a!soluter Superlati# ,er relati#e Superlati# sagt aus< dass man im Vergleich mit allen anderen eine Eigenschat am

meisten #erk;rpert)Beispiel: Carla singt am sch;nsten #on allen)

,er a!solute Superlati# sagt nur aus< dass man eine Eigenschat in hohem ?aOe #erk;rpert)Beispiel: Carla singt wundersch;n sehr sch;n)

er relative S(perlativ #er #ver.ien wir# wie olgt ge.il#et!

Bildung des relati#en Superlati#s

relati#er Superlati# X 5omparati# der Ad#er!ien H di tuttied)h) X piMmeno H Ad#er! H di tuttie

nhan# #er olgen#en Beispiele wir# $hnen sicher lar, wann man t(ttiD (n# wann t(tteD verwen#et)

• Ro.erto corre piX rapi#amente #i t(tti) Ro.erto l;(t schneller als alle)• =ier han#elt es sich (m eine "r(ppe mit min#estens einem :ann)• Ro.erta corre piX rapi#amente #i t(tte) Ro.erta l;(t schneller als alle)

• =ier han#elt es sich (m eine "r(ppe, #ie n(r a(s Fra(en .esteht)

er a.sol(te S(perlativ #er #ver.ien wir# wie olgt ge.il#et!

Bildung des a!soluten Superlati#s

wei!liche >orm des Superlati#s des Adekti#s H die Endung -mente

=ier ein Beispiel 3(r ?eranscha(lich(ng!er S(perlativ #es #jetivs rapi#oD la(tet rapi#issimoD, #ie wei.liche Entsprech(ng alsorapi#issimaD) Nach#em man #ie #ver.en#(ng -menteD anh;ngt, erh;lt man als a.sol(ten S(perlativ #es #ver.s rapi#issimamenteD)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen *+



AchtungF (ch .ei #er Steiger(ng #er #ver.ien gi.t es ein paar (snahmen, #ie wie#er a(swen#ig gelernt wer#en m'ssen!

!er!lick (!er die unregelm6Oig gesteigerten Ad#er!ien

5omparati# rel) Superlati# a!s) Superlati#

.ene g(t meglio meglio #i t(ttiPe .enissimo

male schlecht peggio peggio #i t(ttiPe malissimo

molto viel piX piX #i t(ttiPe moltissimo

poco wenig meno meno #i t(ttiPe pochissimo

Lernen Sie n(n #ie ?erwen#(ng #er Temporal-, Loal- (n# :o#ala#ver.ien ennen)




Tier< et$t und $ackigY "okal-< %emporal- und ?odalad#er!ien

Ne.en #en #ver.ien, #ie von #jetiven a.geleitet wer#en, gi.t es a(ch noch an#ere #ver.ien, #ieihre eigene Form ha.en (n# nicht a.geleitet sin#) iese (nterteilen sich in Temporal- #er 0eit, Loal-#es Grtes (n# :o#ala#ver.ien #er rt (n# Keise)

%emporalad#er!ien Q Ad#er!ien der eit

#ver.ien #er 0eit Temporala#ver.ien .estimmen #ie 0eitanga.e eines Sat3es n;her)=ier3( gehMren ()a)!

ie wichtigsten Temporala#ver.ien

#omani morgen

ieri gestern

oggi he(te

a#esso jet3t#opo #ann, #anach

prima vorher

inora .isher

gi schon

non ancora noch nicht

presto r'h> .al#

raramente selten

a volte manchmal

spesso ot

sempre immer

s(.ito soort

iese stehen meist am nang o#er am En#e eines Sat3es)

er Sat3 "estern ha.e ich F(6.all gespielt)D ann also a( $talienisch $eri ho giocato a calcio)D o#er=o giocato a calcio ieri)D la(ten)

"okalad#er!ien Q Ad#er!ien des rtes

#ver.ien #es Grtes Loala#ver.ien .estimmen #ie Grtsanga.e in einem Sat3 n;her)

=ier3( gehMren ()a)!

,ie wichtigsten "okalad#er!ien

lontano ern

vicino nah

sopra o.en




sotto (nten

I(i, I(a hier

lV, l #ort

#entro #rinnen, innen

(ori a(6enavanti vorw;rts

in#ietro r'cw;rts

a #estra rechts

a sinistra lins

#a I(alche parte irgen#wo

"ena( wie #ie Temporala#ver.ien, Mnnen #ie Loala#ver.ien am nang (n# am En#e eines Sat3esstehen)

er Sat3 ort ha.e ich F(6.all gespielt)D ann also a( $talienisch LV ho giocato a calcio)D o#er =ogiocato a calcio lV)D la(ten)

?odalad#er!ien Q Ad#er!ien der Art und 'eise

#ver.ien #er rt (n# Keise :o#ala#ver.ien .estimmen, wie etwas getan wir#)

=ier3( 3;hlen ()a)!

,ie wichtigsten ?odalad#er!ien

.ene g(t

certamente, sic(ramente .estimmt

orse, magari vielleicht

insieme 3(sammen

male schlecht

p(rtroppo lei#er

I(asi ast

solo, solamente n(r

(ch hier3( noch ein Beispiel!Forse Ro.erta non v(ole teleonare) – ?ielleicht will Ro.erta nicht teleonieren)Falls sich #ie #ver.ien, wie in #iesem Beispiel, a( #en gan3en Sat3 .e3iehen, stehen sie an #essen

nang)

5ausalad#er!ien Q Ad#er!ien des Grundes

Schlie6lich gi.t es noch 7a(sala#ver.ien, #ie einen "r(n# a(s#r'cen)

,ie wichtigsten 5ausalad#er!ien




perciW #eshal.

cioU n;mlich

ciW nonostante, lo stesso trot3#em

"l'cw(nsch, n(n ha.en Sie a(ch #as 7apitel '.er #ie #ver.ien geschat)

( gehts 3(m n;chsten gro6en 7apitel, in #em Sie etwas '.er #ie italienischen ?er.en (n# #ie verschie#enen 0eiten erahren wer#en)




%eil 4: ,ie Ver!en im Italienischen

,as italienische Ver!system Q Besonderheiten und Schwierigkeiten

N(n ommen wir also 3(m =er3st'c #er italienischen Sprache! #em ?er.s@stem)Bevor Sie sich an #ie r.eit machen, wollen wir Sie a( einige Beson#erheiten (n# Schwierigeitenhinweisen (n# Sie 'r einige 8nterschie#e 3(m e(tschen sensi.ilisieren)

eiten )))

Kie im e(tschen gi.t es a(ch im $talienischen 0eiten #er "egenwart, #er ?ergangenheit (n# #er0((nt)$m $talienischen (nterschei#et man olgen#e 0eiten!

<resente! <r;sens P "egenwartF(t(ro semplice! 0((nt P F(t(r $F(t(ro anteriore! 0((nt P F(t(r $$<assato prossimo<assato remoto$mperetto

Trapassato prossimo! ?orvergangenheit P <l(sI(amperet

$n vielen F;llen, wie .ei #em <resente, #em F(t(ro o#er #em Trapassato prossimo, entsprechen #ieitalienischen 0eiten #enen #er #e(tschen Sprache)<ro.leme ha.en #e(tsche Lerner vor allem .ei #en #rei verschie#enen 0eiten #er ?ergangenheit, #aman #iese 0eiten entwe#er an#ers als im e(tschen verwen#et $mperetto, <assato prossimo o#er es#ie 0eiten im e(tschen gar nicht gi.t <assato remoto) as $mperetto wir# n;mlich gan3 an#ers

verwen#et als #as #e(tsche $mperet (n# a(ch #as <assato prossimo (n# #as <assato remoto annman nicht mit #em #e(tschen <eret gleichset3en)

eshal. verwen#en wir a(ch onseI(ent #ie italienischen Be3eichn(ngen (n# ver3ichten a( eine.erset3(ng, (m Sie nicht 3( verwirrenA

.er eine Sorge!Nat'rlich gehen wir a( #ie 8nterschie#e in #er ?erwen#(ng a(s'hrlich ein)

Z und ?odi

Kie im e(tschen, gi.t es im $talienischen a(ch eine $n#iativorm #ie gan3 normaleD Form! ichesse, ihr geht (n# eine $mperativ - .3w) Beehlsorm Beispiele! $ssA, "ehtA) =ier entspricht #ie

?erwen#(ng #er im e(tschen)

(passen m'ssen Sie je#och .eim Congi(ntivo! ieser hat n;mlich eine gan3 an#ere F(ntion als #er#e(tsche 7onj(ntivAEr #r'ct vor allem a(s, #ass etwas (nsicher ist (n# wir# nach .estimmten 7onj(ntionen (n# an#erenSignalwMrternD verwen#et)en Congi(ntivo gi.t es in verschie#enen 0eiten!

• Congi(ntivo presente• Congi(ntivo passato• Congi(ntivo imperetto




• Congi(ntivo trapassatoNat'rlich erl;ren wir $hnen sowohl #ie Bil#(ng als a(ch #ie ?erwen#(ng #es Congi(ntivo a(s'hrlich(n# mit vielen Beispielen)

es Keiteren gi.t es noch einen :o#(s, #en Sie a(s #em e(tschen gar nicht ennen! #asCon#i3ionale) as Con#i3ionale ist vor allem eine =Mlicheitsorm, mit #er man K'nsche, Ratschl;ge

(n# 0weiel in etwas a.gemil#erter Form a(s#r'cen ann),rei 5onugationen

Schlie6lich sollten Sie noch wissen, #ass #ie italienischen ?er.en in #rei 7onj(gationen eingeteilt wer#en) Bei ?er.en im $ninitiv, also in #er "r(n#orm, Mnnen Sie #ie 7onj(gation gan3 leicht an #erEn#(ng erennen)

• ie erste 7onj(gation .esteht a(s ?er.en, #ie a( -are en#en, wie 3)B) man#are)• ie 3weite 7onj(gation .esteht a(s ?er.en, #ie a( -ere en#en, wie 3)B) scrivere)• ie #ritte 7onj(gation .esteht a(s ?er.en, #ie a( -ire en#en, wie 3)B) partire)

ie 0(gehMrigeit 3( einer #er #rei 7onj(gationen entschei#et #ar'.er, wie #ie Formen #es ?er.s inallen 0eiten ge.il#et wer#en)

$n #en nacholgen#en .schnitten stellen wir $hnen #ie verschie#enen 0eiten #es $talienischen vor)0(n;chst stellen wir $hnen #as <r;sens il <resente vor)




,as resente: Pegelm6Oige Bildung und Verwendung

ie olgen#en S;t3e stehen alle im <resente #em <r;sens P #er "egenwart!

Sono Simona) Vengo #a Roma) #esso #i#o a Berlino)omani #ado al cinema)

,ie Bildung des resente

ie Bil#(ng #es <resente ist vom <rin3ip her gan3 einach)Bei #en regelm;6igen ?er.en .lei.t #er Stamm 3)B) am-are> lie.en #er ?er.en .ei allen 0eiten gleich)N(r #ie En#(ngen 3)B) am-oY ich lie!e ;n#ern sich)

e nach#em, welcher 7onj(gation #as ?er. angehMrt, wer#en im <resente olgen#e En#(ngenangeh;ngt!

,ie r6sensendungen im Italienischen

&) 5onugation 2) 5onugation +) 5onugation

-are -ere -ire

io ich -o -o -o

t( #( -i -i -i

l(iPleiPLei erPsiePesPSie -a -e -e

noi wir -iamo -iamo -iamo

voiP?oi ihrPSie -ate -ete -ite

loro sie -ano -ono -ono

=a.en Sie einen 8nterschie# 3(m e(tschen .emertJ"ena(! $m $talienischen #r'cen – im "egensat3 3(m e(tschen – #ie 1) <erson Sing(lar (n# #ie 2)<erson <l(ral #ie =Mlicheitsorm a(s)

Beispiel!Signora Bianchi, Lei mangia la carne #i man3oJ – Fra( Bianchi, essen Sie Rin#leischJSignora Bianchi e Signor Rossi, ?oi mangiate la carne #i man3oJ – Fra( Bianchi (n# =err Rossi, essenSie Rin#leischJ

n #ieser Stelle wollen wir Sie a(ch gleich #ara( hinweisen, #ass Sie #as <ersonalpronomen in #er Ta.elle in #er Spalte gan3 lins im $talienischen nicht immer #a3(sagen m'ssen) a man ja an #er ?er.en#(ng schon #ie <erson erennt, gi.t man #as <ersonalpronomen n(r #a3(, wenn man etwas.eson#ers .etonen mMchte)

Sehen Sie sich #iese #rei 7onj(gationen n(n anhan# #reier :(sterwMrter an!

Beispiele: 5onugation im r6sens

man#are

sen#en

scrivere

schrei.en

partire

a.ahren




io man#o scrivo parto

t( man#i scrivi parti

l(iPleiPLei man#a scrive parte

noi man#iamo scriviamo partiamo

voiP?oi man#ate scrivete partiteloro man#ano scrivono partono

Kie Sie .ereits .emert ha.en, sin# #ie En#(ngen #er %) (n# 2) <erson Sing(lar (n# #ie #er %) <erson<l(ral .ei allen #rei 7onj(gationen gleich) Es ;n#ern sich im <r;sens n(r #ie En#(ngen #er 1) <ersonSing(lar (n# #ie #er 2) (n# 1) <erson <l(ral)

(ch #ie Beton(ng a( #er ersten Sil.e 3ieht sich #(rch #ie 7onj(gationslassen #(rch) (snahmen.il#en le#iglich #ie %) (n# 2) <erson <l(ral, .ei #enen #ie Beton(ng a( #er vorlet3ten Sil.e liegt):achen Sie sich #ie Beton(ng anhan# #es olgen#en Beispielworts .ew(sst!comprare a(en!

io compro, t( compri, l(i compra, noi compriamo, voi comprate, loro comprano

( #ie (nregelm;6igen ?er.en (n# einige Beson#erheiten .ei #er Schrei.(ng gehen wir im n;chsten7apitel geson#ert ein)

a $hnen #ie Bil#(ng #es <resente jet3t lar ist, ragen Sie sich sicher wo3( man #iese 0eit #enn.ra(cht)

Verwendung des resente

ie ?erwen#(ng #es <resente #'rte 'r Sie als #e(tschen :(ttersprachler eine Fallen .ereit halten)

Kie im e(tschen, verwen#et man a(ch #as italienische <r;sens (m 0(st;n#e o#er =an#l(ngen #er(nmittel.aren "egenwart 3( .eschrei.en sowie (m "ewohnheiten a(s3(#r'cen)

Beispiele (r das resente: momentanes Geschehen und Gewohnheiten

Gggi gioco a tennis) =e(te spiele ich Tennis)

Fa re##o) Es ist alt)

$ncontro la mia amica ngela ogni l(ne#V) e#en :ontag tree ich mich mit meiner Fre(n#in ngela)

es Keiteren verwen#et man #as <resente a(ch (m =an#l(ngen a(s3(#r'cen, #ie .is in #ie"egenwart an#a(ern (n# #ie allgemeine "'ltigeit .esit3en)

Beispiele 'r #as <resente! llgemeing'ltiges, n#a(ern .is 3(r "egenwart

.ito a Berlino #a sei anni) $ch wohne seit sechs ahren in Berlin)

La terra U roton#a) ie Er#e ist r(n#)

$n #er 8mgangssprache ann man #as <resente a(ch verwen#en, (m eine =an#l(ng in #er 0((nta(s3(#r'cen) Kichtig ist je#och, #ass eine onrete 0eitanga.e genannt wir# (n# #ass #as 3('ntige

"eschehen als sicher angesehen wer#en ann) $n allen an#eren F;llen sollte man #as F(t(ro #em




<resente vor3iehen)

Beispiele (r das resente: este l6ne (r die unmittel!are ukunt

omani #evo lavorare) :orgen m(ss ich ar.eiten)

$l treno parte alle cinI(e) er 0(g ;hrt (m 8hr a.)

$m n;chsten 7apitel lernen Sie einige Beson#erheiten (n# 8nregelm;6igeiten .ei #er Bil#(ng #es<resente)




Besonderheiten und Rnregelm6Oigkeiten !ei der Bildung desresente

?er.en #er 1) 7onj(gation a( -ire

Einige ?er.en #er 1) 7onj(gation 'gen in #en Sing(larormen (n# in #er 1) <erson <l(ral ein -isc-D3wischen Stamm (n# En#(ng ein)

chten Sie #a.ei a(ch a( #ie (ssprache! e nach #em, welcher ?oal olgt, wir# iscD entwe#er $SC=D o#er $S7D a(sgesprochen)

as 3eigen wir $hnen anhan# einiger Beispielver.en!

Beispiele: Ver!en der +) 5onugation au -ire mit 7isc8

inire !eenden= capire #erstehen= pulire reinigen=

io inisco capisco p(liscot( inisci capisci p(lisci

l(iPleiPLei inisce capisce p(lisce

noi iniamo capiamo p(liamo

voiP ?oi inite capite p(lite

loro iniscono capiscono p(liscono

"ena(so (ntionieren (nter an#erem olgen#e ?er.en! colpire schlagen, costr(ire .a(en, preerire.evor3(gen, lie.er mMgen, p(nire .estraen, (nire vereinen…

ls leine .(ng, Mnnten Sie #iese n(n e.enalls im <resente onj(gieren)

rthographische Besonderheiten

Es erge.en sich .ei #er Bil#(ng #es <resente a(ch einige Beson#erheiten in #er Schrei.(ng)

Bevor wir (ns mit #iesen leinen Beson#erheiten a(seinan#erset3en, mMchten wir $hnen einige<rin3ipien 3(r (ssprache #es $talienischen wie#er in #en Sinn r(en)Sagen Sie sich la(t #ie olgen#en KMrter vorA

Ko hMren Sie D .3w) gD, wo hMren Sie tschD .3w) #schDJ



%) ?or #(nlen ?oalen a, o, ( wer#en c .3w) g als D .3w) gD gesprochen)2) ?or hellen ?oalen e, i wer#en sie als tschD .3w) #schD gesprochen)1) Kenn man trot3#em einen D- .3w) gD-La(t will, m(ss man vor #em hellen ?oal ein hD

ein'gen)




• ?er.en a( -care caricare – .ela#en (n# -gare pagare – .e3ahlen .ehalten #en d .3w)gd-La(t) eshal. m'ssen Sie im Stamma(sla(t vor -e o#er -i ein -h ein'gen)Bsp) carichi, carichiamo, paghi, paghiamo

• Bei ?er.en, #ie a( -ciare cominciare, .eginnen, -sciare lasciare, verlassen, (n# -giare

mangiare, essen en#en, ;llt #as -i #es Stamma(sla(tes weg, wenn #ie En#(ng mit -i o#er -e.eginnt) Sonst h;tte man ja ein oppel-$A

Ver!en au -ciare< -sciare< -giare: Besonderheiten

Ininiti# >A"SCTF PICT%IG:

cominciare t( comincii richtig! t( cominci

lasciare noi lasciiamo richtig! noi lasciamo

mangiare t( mangii richtig! t( mangi

>ormen einiger wichtiger< unregelm6Oiger Ver!en

Lei#er gi.t es a(ch einige ?er.en, #ie im <r;sens vollommen (nregelm;6ig sin#) a sie je#och sehrh;(ig vorommen, wer#en sie $hnen sehr .al# in Fleisch (n# Bl(t '.ergehen)

Rnregelm6Oige Ver!en im resente I

aremachen=

darege!en=

saperewissen=

starestehen=

io accio #o so sto

t( ai #ai sai stai

l(iPleiP Lei a # sa sta

noi acciamo #iamo sappiamo stiamo

voiP ?oi ate #ate sapete state

loro anno #anno sanno stanno

Rnregelm6Oige Ver!en im resente II

a#ere

ha!en=

andare

gehen=

potere

k;nnen=

essere

sein=

dire

sagen=io ho va#o posso sono #ico

t( hai vai p(oi sei #ici

l(iPleiP Lei ha va p(W U #ice

noi a..iamo an#iamo possiamo siamo #iciamo

voiP ?oi avete an#ate potete siete #ite

loro hanno vanno possono sono #icono




Rnregelm6Oige Ver!en im resente III

#olerewollen=

tenerehalten=

#enirekommen=

riuscireschaen< gelingen=

do#erem(ssen=

io voglio tengo vengo riesco #evo

t( v(oi tieni vieni riesci #evi

l(iPleiP Lei v(ole tiene viene riesce #eve

noi vogliamo teniamo veniamo ri(sciamo #o..iamo

voiP ?oi volete tenete venite ri(scite #ovete

loro vogliono tengono vengono riescono #evono

"ena(so wie ri(scireD (ntioniert a(ch (scireD a(sgehen, ein "e.;(#e verlassen)

ie wichtigsten (nregelm;6igen ?er.en ennen Sie jet3tA

7ommen wir n(n 3(r Beehlsorm! #em $mperativ )

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen +/



P6um auF Sei stillF Geht spielenF – ,er Imperati#

er $mperativ ist nicht n(r n't3lich, wenn man mit leinen 7in#ern sprichtA$n #iesem 7apitel lernen Sie a( $talienisch Beehle o#er nweis(ngen erteilen)

,ie Bildung des Imperati#s

Bevor Sie sich in #ie olgen#e Ta.elle vertieen, ein leiner =inweis 3( #en verschie#enen <ersonen!

• a man sich sel.st eine nor#er(ngen gi.t, ehlt #ie %) <erson Sing(lar)• ie t(-Form 2) <erson Sg) verwen#et man 'r eine <erson, #ie man #(3t) Beispiel! KarteA• ie Lei-Form 1) <erson Sg) verwen#et man 'r eine <erson, #ie man sie3t) Beispiel! Karten

SieA• ie noi-Form %) <erson <l) verwen#et man, (m eine "r(ppe a(3(or#ern, 3( #er man sel.st

e.enalls gehMrt) Beispiel! Lasst (ns wartenA• ie voi-Form 2) <erson <l) verwen#et man, (m eine "r(ppe a(3(or#ern, 3( #er man sel.st

nicht gehMrt) Beispiel! KartetA• Beim $mperativ wir# #ie 1) <erson <l(ral a(m verwen#et) Sie wir# als hMliche Form

verwen#et, wenn man sich an mehrere <ersonen wen#et)• 0(m Beispiel! spettino, signoriA_ Karten Sie, meine =errenA> RipetanoA_ Kie#erholen

SieA)• 8nter #en j'ngeren Le(ten wer#en Sie #iese Formen je#och a(m in#en) Sie verwen#en

statt#essen #ie 2) <erson <l(ral ?oi)

,ie >ormen des Imperati#s

aspettarewarten=

correrelauen=

sentire(hlen=

t( aspettaA corriA sentiA

Lei aspettiA corraA sentaA

noi aspettiamoA corriamoA sentiamoA

voi aspettateA correteA sentiteA

?oi aspettateA correteA sentiteA

Loro aspettinoA corranoA sentanoA

=ier.ei ;llt a(, #ass #ie %) (n# 2) <erson <l(ral jeweils #em <r;sens entspricht) Bei #en ?er.en a(

-ere (n# -ire ist #ies a(ch #er Fall .ei #er 2) <erson Sing(lar <r;sens! t( corri> $mperativ! corriA t(d) (ch .eim $mperativ gi.t es #iesel.en Beson#erheiten .ei #er Schrei.(ng , #ie Sie schon im let3ten7apitel ennengelernt ha.en!

?er.en, #ie a( -care (n# -gare en#en, ha.en in #er 1) <erson Sing(lar (n# #er %) <erson <l(ral nach#em -c .3w) #em -g ein eHtra -h (m eine gleichm;6ige (ssprache 3( garantieren)

Imperati# der Ver!en au -care< -gare: Besonderheiten !ei der Schrei!ung

giocarespielen

pagare.e3ahlen

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen +%



t( giocaA pagaA

Lei giochiA paghiA

noi giochiamoA paghiamoA

voi giocateA pagateA

?oi giocateA pagateALoro giochinoA paghinoA

,er #erneinte Imperati#

Nat'rlich ann man #en $mperativ nicht n(r ge.ra(chen, (m jeman#em nweis(ngen 3( erteilen,son#ern a(ch, (m ?er.ote a(s3(sprechen)er verneinte $mperativ ist im $talienischen relativ einach) ?or #ie Form #es soe.en erlernten$mperativs wir# ein nonD gestellt) Eine (snahme .il#et hier.ei #ie 2) <erson Sing(lar> sie wir# #(rchein non_ Z #en $ninitiv ge.il#et)

Beispiel: ,er #erneinte Imperati# #on aspettare warten=

t( non aspettareA warte nichtA

Lei non aspettiA warten Sie nichtA

noi non aspettiamoA lasst (ns nicht wartenA

voi non aspettateA wartet nichtA

?oi non aspettateA warten Sie nichtA

Loro non aspettinoA warten Sie nichtA

,er Ge!rauch des Imperati#s

Kie Sie jet3t sicher schon erannt ha.en, wir# #er $mperativ #a3( .en(t3t, an#eren :enschen einenBeehl 3( erteilen, sie 3( etwas a(3(or#ern o#er sich etwas von jeman#em 3( w'nschen)

$n schritlichen nweis(ngen, wie in 7och.'chern o#er "e.ra(chsanweis(ngen, #ie #en Leser im llgemeinen ansprechen, wir# #er $mperativ ot #(rch #en $ninitiv erset3t)

Pe$epte und Ge!rauchsanweisungen: Ininiti# statt Imperati#

<ren#ete (na patata e s.(cciatela) Nehmen Sie eine 7artoel (n# sch;len Sie sie)

<ren#ere (na patata e s.(cciarla) Eine 7artoel nehmen (n# sch;len)

Rnregelm6Oige Imperati#ormen

ls Fa(stregel ann man sich meren, #ass alle ?er.en, #ie im <r;sens (nregelm;6ig ge.il#et wer#en,a(ch im $mperativ (nregelm;6ig sin#)

m h;(igsten ommen vor!

Rnregelm6Oige Ver!en im Imperati#

an#are gehen vai, va#a, an#iamo, an#ate, an#ate, va#ano

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen +2



avere ha.en a..i, a..ia, a..iamo, a..iate, a..iate, a..iano

.ere trinen .evi, .eva, .eviamo, .evete, .evete, .evano

#are ge.en #ai, #ia, #iamo, #ate, #ate, #iano

essere sein sii, sia, siamo, siate, siate, siano

are machen ai, accia, acciamo, ate, ate, accianosapere wissen sappi, sappia, sappiamo, sappiate, sappiate, sappiano

se#ere sit3en sie#i, sie#a, se#iamo, se#ete, se#ete, sie#ano

ri(scire erreichen riesci, riesca, ri(sciamo, ri(scite, ri(scite, riescano

venire ommen vieni, venga, veniamo, venite, venite, vengano

$m n;chsten 7apitel .esch;tigen wir (ns mit #er ?ergangenheit)Sie lernen 3(n;chst etwas '.er #as <arti3ip <eret, welches Sie anschlie6en# gleich .ra(chen (m #as<assato prossimo .il#en 3( Mnnen)




venire ommen ven(to geommen

vincere gewinnen vinto gewonnen

$m n;chsten 7apitel .ra(chen Sie #as <arti3ip <eret gleich wie#er) ort lernen Sie n;mlich $hre ersteitalienische 0eit #er ?ergangenheit, #as <assato prossimo, ennen)




ie meisten ?er.en im $talienischen .il#en #as <assato prossimo mit avereD ha.en, so #ass es sichempiehlt, sich ins.eson#ere #iejenigen 3( meren, #ie #as <assato prossimo mit essereD sein .il#en)

Folgen#e ?er.en .il#en #as <assato prossimo mit essereD!

?er.en, #ie eine Beweg(ngsricht(ng o#er ein ?erweilen a(s#r'cen

Ver!en mit 7essere8 im assato prossimo

an#are gehen P ahren

arrivare anommen

ca#ere allen

entrare einsteigen

morire ster.en

nascere ge.oren wer#en

partire a.reisen P a.ahrenrestare .lei.en

ritornare 3(r'cehren

stare stehen P .lei.en

tornare 3(r'cehren

(scire hina(sgehen

venire ommen

Sehen Sie sich hier3( einige Beispiele an!

Beispiele: assato prossimo mit 7essere8 I

$eri sera sono andata al cinema) "estern .en# .in ich ins 7ino gegangen)

$l treno J partito alle !1/) er 0(g ist (m hal. * a.geahren)

(ch releHive ?er.en .il#en #as <assato prossimo immer mit essereD)

Beispiele: assato prossimo mit 7essere8 II

Gggi mi sono al$ata alle nove) =e(te .in ich (m 5 8hr a(gestan#en)

$eri mi sono incontrata con Sara) "estern ha.e ich mich mit Sara getroen)

ie olgen#e Ta.elle 3eigt $hnen noch einmal #ie Formen #es <assato prossimo mit essereD in allen7onj(gationen)

Bildung des assato prossimo mit 7essere8

r6sensorm #on7essere8

andaregehen=

cadereallen=

partirea!ahren=

io sono an#atoPa ca#(toPa partitoPa

t( sei an#atoPa ca#(toPa partitoPa




l(iPleiPLei U an#atoPa ca#(toPa partitoPa

noi siamo an#atiPe ca#(tiPe partitiPe

voiP?oi siete an#atiPe ca#(tiPe partitiPe

loro sono an#atiPe ca#(tiPe partitiPe

(ch #iese .ersichtsta.elle ist nach #em .eannten <rin3ip a(ge.a(t! "an3 lins #ie nichto.ligatorischen <ersonalpronomen, #ann #ie <r;sens-Formen von essereD sein, (n# in #en weiterenSpalten #as <arti3ip <eret) Bei #en <ersonen im Sing(lar io, t(, l(iPleiPLei nehmen Sie .ei

wei.lichemPemininen S(.jet #as <arti3ip, #as a( aD en#et, (n# .ei m;nnlichemPmas(linenS(.jet #as a( oD en#en#e <arti3ip) $m <l(ral noi, voiP?oi, loro nehmen Sie #as <arti3ip <ereta( iD 'r m;nnliche (n# #as a( eD 'r wei.liche S(.jete)

Beispiele! Anna ! $eri sono an#ata al cinema) $ch .in gestern ins 7ino gegangen) – %) <ers) Sing) emininE t(, L(igi, sei rimasto a casaJ 8n# #(, L(igi, .ist #( 3( =a(se ge.lie.enJ – 2) <ers) Sing) mas(linLuigi ! Si, io e Francesco siamo rimasti I(i) a, ich (n# Francesco sin# hier ge.lie.en) – %) <ers) <l(ralmas(linLe mie sorelle invece sono (scite) :eine Schwestern hingegen sin# a(sgegangen) – 1) <ers) <l(raleminin

enen Sie also immer #aran, #ass #as <arti3ip <eret #er ?er.en, #ie mit #em =ilsver. essereD verwen#et wer#en, wie ein #jetiv an #ie <erson angeglichen wer#en m(ss)

ur Erinnerung:

Angleichung des arti$ips !ei 7essere8

die Endung -a steht 'r eine wei.liche <erson im Sing(larBeispiel! sono ca#(ta – ich .in geallen

die Endung -osteht 'r eine m;nnliche <erson im Sing(larBeispiel! sono ca#(to – ich .in geallen m

die Endung -esteht 'r wei.liche <ersonen im <l(ralBeispiel! siamo ca#(te – wir sin# geallen

die Endung -isteht 'r m;nnliche <ersonen im <l(ralBeispiel! siamo ca#(ti – wir sin# geallen m

.schlie6en# noch einmal eine "egen'.erstell(ng #er .ei#en Bil#(ngsweisen #es <assato prossimo!

assato prossimo: Tils#er!en 7essere8 und 7a#ere8

assato prossimo mit 7a#ere8: assato prossimo mit 7essere8:

#as <arti3ip <eret ist (nver;n#erlich #as <arti3ip <eret ist ver;n#erlich (n# richtetsich nach #em S(.jet

La(ra ha aspettato I(asi #(e ore) $eri :aria si U incontrata con Sara)

La(ra hat ast 3wei St(n#en gewartet) "estern hat sich :aria mit Sara getroen)

$eri ho visto i miei amici) Ci siamo visti ieri)

"estern ha.e ich meine Fre(n#e gesehen) Kir ha.en (ns gestern gesehen)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen ++



t( haiPsei -ato -ata -(to -(ta -ito -ita

l(iPleiPLei haPU -ato -ata -(to -(ta -ito -ita

noi a..iamoPsiamo -ato -atiPe -(to -(tiPe -ito -itiPe

voiP?oi avetePsiete -ato -atiPe -(to -(tiPe -ito -itiPe

loro hannoPsono -ato -atiPe -(to -(tiPe -ito -itiPe

nmer(ng 3(r Ta.elle!$n 7lammern sehen Sie hier #ie emininen ?er.ormen im <l(ral, alls #as <assato prossimo mitessereD o#er 3(sammen mit #iretem G.jet .ei ?er.en mit avereD verwen#et wir#)

Ki#men wir (ns n(n #er ?erwen#(ng #es <assato prossimo)




,ie Verwendung des assato prossimo

Nach#em Sie jet3t so viel 0eit #ara( verwen#et ha.en, #ie Formen #es <assato prossimo 3( lernen, wollen wir $hnen jet3t anhan# anscha(licher Beispiele erl;ren, wann man #iese 0eitorm ge.ra(cht)

?erwen#et wir# #as <assato prossimo im $talienischen)))

%)O (m eine #ollendete Tandlung a(s3(#r'cen, #ie sich vor (r3emD ereignet hat)

Beispiele!$eri pomeriggio laereo U arrivato in ritar#o) =o aspettato I(asi #(e ore)"estern Nachmittag hatte #er Flieger ?ersp;t(ng) $ch wartete ast 3wei St(n#en)$eri sera siamo an#ati al cinema)"estern .en# sin# wir ins 7ino gegangen)

2)O (m eine einmalige Tandlung a(s3(#r'cen)

Beispiele!a .am.ina (na volta sono an#ata al mare)

ls ich ein 7in# war, .in ich einmal ans :eer geahren)Sono stata in $talia (na volta)$ch war einmal in $talien)Sono nata nel %5+%)$ch w(r#e %5+% ge.oren)

1)O (m nacheinan#er stattin#en#e =an#l(ngen, eine sogenannte Tandlungskette, a(s3(#r'cen)

Beispiel!Sono (scita #i casa, poi ho comprato il giornale e poi sono ritornata a casa)$ch ha.e #as =a(s verlassen, #ann ha.e ich eine 0eit(ng gea(t (n# #ann .in ich nach =a(segegangen)

4)O (m =an#l(ngen #er Vergangenheit a(s3(#r'cen, #ie >olgen (r die Gegenwart ha.en)

Beispiele!:i sono erita alla gam.a) Non posso giocare)$ch ha.e mich am Bein verlet3t) $ch ann nicht spielen)

)O (m neu einset$ende Tandlungen a(s3(#r'cen) ie an#a(ern#e =an#l(ng wir# im $mperettoa(sge#r'ct, .ei #er (r3en =an#l(ng, #ie ne( einset3t, verwen#et man #agegen #as <assato prossimo)

Beispiel!:entre #ormivo, ha s(onato il teleono)

K;hren# ich schlie, hat #as Teleon gelingelt)

as $mperetto lernen Sie im n;chsten 7apitel ennen) 8m #ie ?erwen#(ng #es <assato prossimonoch .esser 3( verstehen, .ietet sich a(ch #ie "egen'.erstell(ng mit #er ?erwen#(ng #es $mperetto an)




,as Imperetto

$n #iesem 7apitel lernen Sie also #ie 3weite 0eit #er ?ergangenheit ennen)

,ie Bildung des Imperetto

ie En#(ngen #es $mperetto sin# von #en jeweiligen 7onj(gationen -are, -ire, -ere a.h;ngig) ieEn#(ng wir# an #en Stamm #es ?er.s angeh;ngt) en Stamm erhalten Sie, in#em Sie vom $ninitiv #es

?er.s #ie En#(ng -are, -ire, -ere wegnehmen)

Bildung des Imperetto

Imperetto X Stamm H Endung des Imperetto

Beispiel!a.itareD wohnen, ?er. im $ninitiv – a.it ?er.stamm Z avamo En#(ng #es $mperetto, %) <erson

<l(ral→

a.itavamo wir wohntenie meisten ?er.en wer#en im $mperetto regelm;6ig ge.il#et)Es gi.t eine orthographischen o#er la(tlichen Beson#erheiten)as Ein3ige, wora( Sie achten m'ssen, ist, #ass .ei #er 1) <erson <l(ral #es $mperetto #ie #rittlet3teSil.e .etont wir#) Normalerweise wir# .ei #en italienischen ?er.en #ie vorlet3te Sil.e .etont)

Besonderheiten !ei der Betonung des Imperetto

Ininiti# par-la-re sprechen

Imperetto io par-la-vo ich sprach

Imperetto loro par-la-va-no sie sprachen

Kenn Sie sich 3(m ?ergleich #ie <r;sensormen noch einmal ansehen mMchten, gehen Sie 3(r'c 3(m7apitel! #as <r;sens)

8m $hnen #en Einstieg 3( erleichtern, in#en Sie hier erst einmal #ie En#(ngen #es $mperetto aller#rei 7onj(gationen)

Endungen des Imperetto

&) 5onugation

-are

2) 5onugation

-ere

+) 5onugation

-ireio -avo -evo -ivo

t( -avi -evi -ivi

l(iPleiPLei -ava -eva -iva

noi -avamo -evamo -ivamo

voiP ?oi -avate -evate -ivate

loro -avano -evano -ivano

ls n;chsten Schritt lernen Sie n(n #ie En#(ngen in ?er.in#(ng mit #en ?er.en ennen)




Kir ha.en #ie .etonte Sil.e ett mariert (n# empehlen $hnen, sich #iese Ta.ellen einige :al la(t vor3(sagen)

Ki#men wir (ns 3(n;chst #en ?er.en a( -are!

Beispiel I: ,as Imperetto #on a!itare wohnen=

io a.ita vo ich wohnte

t( a.ita vi #( wohntest

l(iPleiPLei a.ita va erPsiePes wohnte P Sie wohnten

noi a.ita #amo wir wohnten

voiP?oi a.ita #ate ihr wohntet P Sie wohnten

loro a.ita vano sie wohnten

N(n ommen wir 3( #en ?er.en a( -ere!

Beispiel II: ,as Imperetto #on sapere wissen=

io sa pe vo ich w(sste

t( sa pe vi #( w(sstest

l(iPleiPLei sa pe va erPsiePes w(sste P Sie w(ssten

noi sape #amo wir w(ssten

voiP?oi sape #ate ihr w(sstet P Sie w(ssten

loro sa pe vano sie w(ssten

8n# 3( g(ter Let3t #ie ?er.en a( -ire!

Beispiel III: ,as Imperetto #on partire a!ahren=

io parti vo ich (hr a.

t( parti vi #( (hrst a.

l(iPleiPLei parti va erPsiePes (hr a. P Sie (hren a.

noi parti #amo wir (hren a.

voiP?oi parti #ate ihr (hrt a. P Sie (hren a.

loro parti vano sie (hren a.

ie <r;sensormen von avereD (n# essereD ennen Sie ja schon) N(n lernen Sie a(ch #eren$mperetormen ennen)

,as Imperetto der Ver!en 7a#ere8 ha!en= und 7essere8 sein=

a#ere ha!en= essere sein=

io avevo ich hatte io ero ich war

t( avevi #( hattest t( eri #( warst




l(iPlei aveva erPsiePes hatte l(iPlei era erPsiePes war

noi avevamo wir hatten noi eravamo wir waren

voi avevate ihr hattet voi eravate ihr wart

loro avevano sie hatten loro erano sie waren

Kie Sie sehen, sin# #ie Formen von avereD vMllig regelm;6ig, n(r #ie Formen von essereD sin#(nregelm;6ig)

Kie Sie ja .ereits im ersten gro6en Teil #ieser "rammati erahren ha.en, stammt #as $talienische vomLateinischen a.) Einige ?er.en .il#en #as $mperetto a(sgehen# von ihrer lateinischen K(r3el!

>ormen des Imperetto mit lateinischer 'ur$el

Ininiti# lateinische >orm Imperetto

#ire sagen #icere #icevo, #icevi, #iceva, )))

.ere trinen .evere .evevo, .evevi, .eveva, )))are machen acere acevo, acevi, aceva, )))

tra#(rre '.erset3en tra#(cere tra#(cevo, tra#(cevi, tra#(ceva, )))

et3t ragen Sie sich .estimmt, wo'r man #enn #as $mperetto im $talienischen verwen#et) $hre Frage wir# im olgen#en 7apitel .eantwortet)




,ie Verwendung des Imperetto

:an verwen#et #as $mperetto )))

%O (m =an#l(ngen, ?org;nge o#er 0(st;n#e in #er ?ergangenheit 3( .eschrei.en, #ie noch nichta.geschlossen sin#, also noch andauern)Beispiele!$eri era re##issimo) – "estern war es sehr alt):io pa#re era molto gentile con il mio n(ovo raga33o) – :ein ?ater war 3( meinem ne(en Fre(n# sehrre(n#lich)<ioveva ancora) – Es regnete noch)

2O (m =an#l(ngen 3( .eschrei.en, #ie sich in #er ?ergangenheit immer wie#er wiederholt ha.en"ewohnheiten)Beispiele!$ miei genitori venivano a trovarmi ogni anno) – :eine Eltern .es(chten mich je#es ahr)a .am.ina correvo e saltavo t(tto il giorno) – ls ich ein 7in# war, lie (n# sprang ich #en gan3en

Tag):ia sorella an#ava in vacan3e almeno tre volte allanno) – :eine Schwester (hr min#estens #reimal im

ahr in #en 8rla(.)

1O (m mehrere gleich$eitig a!lauende =an#l(ngen 3( .eschrei.en)Beispiel!:ia sorella leggeva, mio ratello g(ar#ava la tv e# io p(livo la c(cina) – :eine Schwester las, meinBr(#er scha(te ern (n# ich p(t3te #ie 7'che)

4O (m in #er gesprochenen Sprache h;lich (m etwas 3( .itten)Beispiel!

?olevo chie#erti se vieni al cinema con me) – $ch wollte #ich ragen, o. #( mit mir ins 7ino gehst)

ls leine =ilestell(ng in#en Sie im Folgen#en ein paar SignalwMrter, #ie Sie a( #en "e.ra(ch #es$mperetto hinweisen)

Signalw;rter (r das Imperetto

normalmente normalerweise

#i solito gewMhnlich

#a .am.inoP #a .am.ina als 7in#

#a piccoloP piccola als O lein war

Keitere Beispiele 3(r ?erwen#(ng in#en Sie im n;chsten 7apitel) enn #a sowohl #as $mperetto alsa(ch #as <assato prossimo im e(tschen #em <r;terit(m entsprechen, ommt es ot 3(

?erwechsl(ngen) 8m #em vor3(.e(gen, in#en Sie n(n eine "egen'.erstell(ng #er wichtigsten8nterschie#e .ei#er 0eitst(en)

Lesen Sie hier3( #as olgen#e 7apitel $mperetto (n# <assato prossimo im ?ergleich)




Imperetto und assato prossimo im Vergleich

'ann nimmt man das Imperetto< wann das assato prossimo9

iese 8nterschei#(ng .ereitet vielen #e(tschen :(ttersprachlern Schwierigeiten, weshal. wir #er ?erwen#(ng #ieser .ei#en 0eiten ein eigenes 7apitel gewi#met ha.en)

➢ $mperetto! "ewohnheiten – <assato prossimo! einmalige =an#l(ngenas $mperetto wir# 'r =an#l(ngen verwen#et, #ie in #er ?ergangenheit regelm;6ig

voramen, also "ewohnheiten #arstellen)as <assato prossimo wir# 'r einmalige =an#l(ngen verwen#et)Beispiele!a .am.ina an#avamo in $talia ogni estate) – ls 7in# (hren wir je#en Sommer nach $talien)8na volta sono stata in $talia) – $ch war einmal in $talien)

➢ $mperetto! <arallelhan#l(ngen – <assato prossimo! =an#l(ngsetteas $mperetto wir# ge.ra(cht, (m mehrere gleich3eitig a.la(en#e =an#l(ngen 3(.eschrei.en)as <assato prossimo wir# 'r mehrere (nmittel.ar a(einan#er olgen#e =an#l(ngen .en(t3t,

wo.ei #ie ne( eintreten#e =an#l(ng #ie vorangehen#en =an#l(ngen 3(m .schl(ss .ringt)Beispiele!:ia sorella leggeva, mio ratello g(ar#ava la tv e# io p(livo la c(cina) – :eine Schwester las,mein Br(#er scha(te ern (n# ich p(t3te #ie 7'che)$eri sera ho p(lito la c(cina, poi ho letto (n li.ro e poi ho g(ar#ato la tv) – "estern ha.e ich #ie7'che gep(t3t, #ann ha.e ich ein B(ch gelesen (n# #anach ha.e ich erngesehen)

➢ $mperetto! (n3;hl.ar viele Kie#erhol(ngen – <assato prossimo! 3;hl.are Kie#erhol(ngen Kie Sie .ereits wissen, wir# #as $mperetto verwen#et 'r =an#l(ngen, #ie sich immer wie#er wie#erholt ha.en) Kenn man je#och wei6, wie ot #ie =an#l(ngen stattan#en, nimmt man #as <assato <rossimo)Beispiele!L(igi mi teleonava ogni settimana) – L(igi rie mich je#e Koche an)L(igi mi ha teleonato I(attro volte) – L(igi rie mich viermal an)

➢ $mperetto! an#a(ern#e =an#l(ngen – <assato prossimo! a.geschlossene =an#l(ngenas $mperetto wir# 'r ?org;nge verwen#et, #ie 3(m 0eitp(nt, '.er #en man gera#e spricht,noch an#a(ern)as <assato prossimo wir# 'r (r3e, a.geschlossene ?org;nge o#er =an#l(ngen .en(t3t)Beispiele!Gggi pomeriggio aspettavo allaeroporto) Laereo era in ritar#o e non arrivava) – =e(teNachmittag ha.e ich am Fl(ghaen gewartet) as Fl(g3e(g hatte ?ersp;t(ng (n# am nicht)$eri pomeriggio laereo U arrivato in ritar#o) =o aspettato I(asi #(e ore) – "estern Nachmittaghatte #er Flieger ?ersp;t(ng) $ch wartete ast 3wei St(n#en)

➢ $mperetto! an#a(ern#e =an#l(ng – <assato prossimo! ne( einset3en#e =an#l(ng Nat'rlich ann man a(ch .ei#e 0eiten in einem Sat3 verwen#en) a.ei .eschrei.t #as$mperetto eine noch nicht a.geschlossene =an#l(ng (n# #as <assato prossimo eine ne(einset3en#e =an#l(ng)Beispiel!$eri mentre g(ar#avo la tv, U arrivato San#ro) – K;hren# ich ernsah, am San#ro)




Ver!en mit Bedeutungsunterschied

as T'cische am $talienischen ist, #ass manche ?er.en im $mperetto (n# im <assato prossimo einean#ere Be#e(t(ng ha.en) =ier einige Beispiele!

Beispiele: Ver!en mit Bedeutungsunterschied

Imperetto assato prossimo

io sapevo ich w(sste io ho sap(to ich ha.e erahren

io conoscevo ich annte io ho conosci(to ich ha.e ennengelernt

%esten Sie sich sel!st:

:it welcher 0eitst(e m'ssen Sie olgen#e S;t3e '.erset3enJFalls $hnen ein paar KMrter 3(r vollst;n#igen .erset3(ng ehlen, macht #as gar nichts, entschei#en Siesich #ann einach 'r eine 0eitorm – (n# .itte ohne in #er Ta.elle nach3(scha(enA

Er w(sste nicht, #ass Caterina ran ist)$ch ha.e es a(ch erst gestern erahrenA$ch ha.e Caterina 2//4 ennengelernt)$ch annte #amals schon ihre gan3e Familie, a.er sie nicht)

Aul;sung:

Er w(sste nicht, #ass Caterina ran ist) – Non sapeva che Caterina osse malata)$ch ha.e es a(ch erst gestern erahrenA – nchio lho sap(to solo ieri)$ch ha.e Caterina 2//4 ennengelernt) – =o conosci(to Caterina nel 2//4)$ch annte #amals schon ihre gan3e Familie, a.er sie nicht) – llora conoscevo gi la s(a amiglia intera,ma lei no)

So, #en ersten (n# schwersten Teil ha.en Sie '.erstan#enASie ha.en sich #ie ?er.ormen #es $ mperetto (n# #es <assato prossimo angeeignet (n# wissen, wannman welche 0eitorm verwen#et)

ann ann es ja gleich weitergehenA=;ngen Sie #as italienische <l(sI(amperet Trapassato prossimo gleich mit an)




,as %rapassato prossimo die 7Vor#ergangenheit8=

Kie #er Name ?orvergangenheitD schon sagt, wir# #as Trapassato prossimo verwen#et, wenn etwas in#er ?orvergangenheit, #as hei6t vor einer an#eren =an#l(ng in #er ?ergangenheit, a.geschlossen

wor#en ist) $m e(tschen, wie im $talienischen, han#elt es sich also (m eine ?or3eitigeit 3( vergangenen =an#l(ngen (n# Ereignissen)

Beispiel!opo che a#e#a pran$ato, <aolo #ormiva per #(e ore) – Nach#em <aolo :ittag gegessen hatte,schlie er 3wei St(n#en)

Scha(en wir (ns n(n a.er an, wie #as Trapassato prossimo ge.il#et wir#)

,ie Bildung des %rapassato prossimo !ei regelm6Oigen Ver!en

ie Bil#(ng #es Trapassato prossimo <l(sI(amperet erolgt analog 3(r Bil#(ng #es #e(tschen<l(sI(amperets!

Bildung des %rapassato prossimo

Imperetto->orm des Tils#er!s 7essere8 7a#ere8H arti$ip erekt

Kelche ?er.en essereD (n# welche avereD verlangen, wissen Sie .ereits a(s #em 7apitel 3(r Bil#(ng#es <assato prossimo) Kenn Sie nicht mehr sicher wissen wie #as italienische <arti3ip <eret ge.il#et

wir#, Mnnen Sie a(ch #as nachlesen)

Kir 3eigen $hnen #as gleich anhan# einiger Beispielver.en!

,as %rapassato prossimo mit 7a#ere8 anhand #on Beispiel#er!en

&) 5onugation au -are

2) 5onugation au -ere

+) 5onugation au -ire

man#aresen#en

saperewissen, erahren

s(.ireerlei#en

io avevo man#ato sap(to s(.ito

t( avevi man#ato sap(to s(.ito

l(iPleiPLei aveva man#ato sap(to s(.ito

noi avevamo man#ato sap(to s(.ito voiP?oi avevate man#ato sap(to s(.ito

loro avevano man#ato sap(to s(.ito

=ier noch ein Beispiel 'r ?er.en, #ie #as Trapassato prossimo gena(so wie #as <assato prossimo mitessereD .il#en!

,as %rapassato prossimo mit 7essere8 anhand #on Beispiel#er!en

an#are

gehen

restare

.lei.en




io ero an#atoPa restatoPa

t( eri an#atoPa restatoPa

l(iPleiPLei era an#atoPa restatoPa

noi eravamo an#atiPe restatiPe

voiP?oi eravate an#atiPe restatiPeloro erano an#atiPe restatiPe

ie Bil#(ng #es Trapassato prossimo ist, wie Sie sehen, analog 3(r Bil#(ng #es <assato prossimo)

Sin# Sie sich nicht mehr sicher, wie #as nochmal mit #em <assato prossimo warJSin# Sie sich nicht mehr gan3 sicher, wann man #as =ilsver. avereD (n# wann man essereD

verwen#etJ Springen Sie noch einmal 3(m 7apitel <assato prossimo (n# wie#erholen Sie #ie Regeln)

N(n ommen wir 3( einer weiteren 0eit #er ?ergangenheit, #em <assato remoto)




,as assato remoto

Verwendung des assato remoto

em <assato remoto .egegnet man vor allem in literarischen TeHten)as <assato remoto remoto \ ern wir# n;mlich im "egenteil 3(m <assato prossimo prossimo \nah 'r =an#l(ngen verwen#et, #ie weit 3(r'c liegen (n# eine ?er.in#(ng 3(r "egenwart mehrha.en) $n .gren3(ng 3(m $mperetto hat #as <assato remoto ansonsten #en gleichen

nwen#(ngs.ereich wie #as <assato prossimo)

$n #er gesprochenen Sprache wir# es a(6er in #en s'#lichen Regionen, #)h) allen Regionen s'#lich vonRom, nicht verwen#et) $m S'#en $taliens erset3t #as <assato remoto #as <assato prossimo, so#ass #as<assato prossimo #ort selten verwen#et wir#)

( Si3ilien Mnnte es $hnen also passieren, #ass sich #er 7ellner .eim .servieren nach #er soe.en ver3ehrten <i33a mit #en Korten Le piacI(e la pi33aJD er(n#igt anstatt #em sonst '.lichen Le Upiaci(ta la pi33aJD

>ormen des assato remoto

ie Bil#(ng #es <assato remoto ist relativ (nregelm;6ig, #aher sehen Sie in #en (nten stehen#en Ta.ellen, wie einige eHemplarische ?er.en onj(giert wer#en) $m "egensat3 3( #en an#eren 0eiten, istes .eim <assato remoto nicht so wichtig, #ie verschie#enen ?er.ormen ativ 3( .eherrschen, #a #iese0eitorm in #er gesprochenen Sprache n(r im S'#en verwen#et wir#) Kichtiger ist es 'r Sie am

nang, #as <assato remoto als solches 3( erennen (n# sich #a.ei vor allem #ie 1) <erson Sing(lar (n#<l(ral #es ?er.s 3( meren)

ie regelm;6ige 7onj(gation #er ?er.en a( -are, -ere, (n# -ire in#en nach olgen#em :(ster statt!

Pegelm6Oige >ormen des assato remoto

- are -ere -ire

a.itare wohnen cre#ere gla(.en partire a.ahren

io a.itai io cre#etti io partii

t( a.itasti t( cre#esti t( partisti

l(iPleiPLei a.itW l(iPleiPLei cre#ette l(iPleiPLei partV

noi a.itammo noi cre#emmo noi partimmo

voiP?oi a.itaste voiP?oi cre#este voiP?oi partisteloro a.itarono loro cre#erono loro partirono

7ommen wir n(n 3( #en (nregelm;6igen ?er.en) m .esten ist es, wenn Sie #iese einach a(swen#iglernen, #a sie sehr (nregelm;6ig ge.il#et wer#en)

=ier einige #er wichtigsten, (nregelm;6igen ?er.en #es <assato remoto!

Rnregelm6Oige Ver!en im assato remoto I

a#ere

ha!en=

dire

sagen=

essere

sein=

are

machen=

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %//



io e..i io #issi io (i io eci

t( avesti t( #icesti t( osti t( acesti

l(iPlei e..e l(iPlei #isse l(iPlei ( l(iPlei ece

noi avemmo noi #icemmo noi (mmo noi acemmo

voi aveste voi #iceste voi oste voi acesteloro e..ero loro #issero loro (rono loro ecero

Rnregelm6Oige Ver!en im assato remoto II

saperewissen=

#olerewollen=

chiedereragen=

scri#ereschrei!en=

io seppi io volli io chiesi io scrissi

t( sapesti t( volesti t( chie#esti t( scrivesti

l(iPlei seppe l(iPlei volle l(iPlei chiese l(iPlei scrissenoi sapemmo noi volemmo noi chie#emmo noi scrivemmo

voi sapeste voi voleste voi chie#este voi scriveste

loro seppero loro vollero loro chiesero loro scrissero

Nach#em Sie n(n gelernt ha.en, wie #ie ?ergangenheitsormen im $talienischen ge.il#et wer#en,richten wir #en Blic nach vorne! $m n;chsten 7apitel wer#en wir $hnen n(n #ie Bil#(ng #es F(t(roerl;ren)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %/%



Ich werde kommen Q ,as >uturo semplice

F(t(ro sempliceD hei6t '.erset3t einaches F(t(rD weil es im "egensat3 3(m F(t(ro anteriore nicht3(sammengeset3t ist, son#ern a(s einem Kort .esteht (n# entspricht 3iemlich gena( #em #e(tschenF(t(r $ Beispiele! ich wer#e gehen, #( wirst ommen etc))

Ge!rauch des >uturo semplice

(ch #er "e.ra(ch #ieser 0eitorm ist #em #e(tschen F(t(r sehr ;hnlich) as F(t(ro sempliceF(t(ro $ wir# .en(t3t, (m etwas in #er 0((nt 3( .enennen) Kie im e(tschen a(ch, ann manje#och 'r #ie (nmittel.are 0((nt vor allem in #er gesprochenen Sprache a(ch #as <resente

verwen#en)

Beispiel!omani va#o al cinema) – :orgen gehe ich ins 7ino)omani an#rW al cinema) – :orgen wer#e ich ins 7ino gehen)

:an ann #as F(t(ro semplice a(ch verwen#en, (m eine (ngewisse ?erm(t(ng a(s3(#r'cen wie ime(tschen '.rigens a(chA)

Beispiel!(anti anni avr la Signora RossiJ – Kie alt wir# Fra( Rossi wohl seinJ:ah, ne avr I(aranta) – =mmm, sie wir# vier3ig ahre alt sein)

Bildung des >uturo semplice

as F(t(ro semplice wir# ge.il#et, in#em man .eim $ninitiv #es ?er.s #en let3ten ?oal wegnimmt(n# ihn #(rch #ie entsprechen#en En#(ngen erset3t) Eine (snahme .il#en ?er.en, #ie a( -areen#en) =ier wir# #as -a #er En#(ng #(rch ein -e erset3t)

>ormen des >uturo semplice

-are -ere -ire

aspettarewarten

cre#eregla(.en

inire.een#en

io aspetterW cre#erW inirW

t( aspetterai cre#erai inirai

l(iPleiPLei aspetter cre#er inirnoi aspetteremo cre#eremo iniremo

voiP ?oi aspetterete cre#erete inirete

loro aspetteranno cre#eranno iniranno

m .esten Sie wen#en #as "elernte gleich an! ?ers(chen Sie stellvertreten# #ie %) <erson Sing(lar #es F(t(ro semplice 'r alle #iese ?er.en 3( .il#en) chten Sie a( #en ?oalwechsel .ei #en ?er.en #er %) 7onj(gation -areA

are machen, mettere legen, #ormire schlaen, .allare tan3en, mangiare essen, leggere lesen,

p(lire sa(.er machen, partire a.ahren, scrivere schrei.en, pagare 3ahlen

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %/2



Ver!en mit 7Vokal#erlust8 und ,oppel-P !eim >uturo semplice

.ere trinen .errW, .errai, .err, .erremo, .errete, .erranno

rimanere .lei.en rimarrW, rimarrai, rimarr, rimarremo, rimarrete, rimarranno

tenere halten terrW, terrai, terr, terremo, terrete, terranno

venire ommen verrW, verrai, verr, verremo, verrete, verranno

volere wollen vorrW, vorrai, vorr, vorremo, vorrete, vorranno

as ?er. essereD hat hingegen einen gan3 an#eren Stamm im F(t(ro semplice!

Anderer Stamm: das Ver! 7essere8 im >uturo semplice

essere sein sarW, sarai, sar, saremo, sarete, saranno

ie F(t(rormen #er ?er.en essereD (n# avereD .ra(chen Sie gleich 'rs n;chste 7apitel, in #em wir

#as 3(sammengeset3te F(t(ro o#er a(ch F(t(r $$ .esprechen, welches a( $talienisch F(t(roanterioreD genannt wir#)




Ich werde gegessen ha!en Q ,as >uturo anteriore

Ein erstes Beispiel 'r #as F(t(ro anteriore!

lle otto avrW gi mangiato) – 8m + 8hr wer#e ich schon gegessen ha.en)

as F(t(ro anteriore wir# verwen#et, (m '.er Sachverhalte 3( sprechen, #ie in #er 0((nt schonpassiert sein wer#en) =ier entspricht #er "e.ra(ch also #em #e(tschen F(t(r $$)

Bildung des >uturo anteriore

as F(t(ro anteriore wir# mit #er F(t(rorm #er =ilsver.en avereD (n# essereD (n# #em <arti3ip<eret ge.il#et)

Bildung des >uturo anteriore

>uturo semplice->orm #on 7a#ere8 oder 7essere8 H arti$ip erekt

ie Formen #es F(t(ro semplice ennen Sie a(s #em let3ten 7apitel) Kann man avereD (n# essereD verwen#et, wissen Sie a(ch .ereits von #en an#eren 3(sammengeset3ten 0eiten, wie #em <assatoprossimo o#er #em Trapassato prossimo)

8m #ie Ta.elle repr;sentativ 3( gestalten, ha.en wir ein ?er. mit essereD a(sgew;hlt an#areD als ?er. #er Beweg(ng (n# 'r je#e 7onj(gation ein Beispielver. a(sgew;hlt) .er nat'rlich gi.t es inallen 7onj(gationen ?er.en mit essereD (n# ?er.en mit avereDA

>ormen des >uturo anteriore

-are -ere -ire

an#aregehen

cre#eregla(.en

inire.een#en

io sarW an#atoPaf avrW cre#(to avrW inito

t( sarai an#atoPa avrai cre#(to avrai inito

l(iPleiPLei sar an#atoPa avr cre#(to avr inito

noi saremo an#atiPef avremo cre#(to avremo inito

voiP?oi sarete an#atiPe avrete cre#(to avrete inito

loro saranno an#atiPe avranno cre#(to avranno inito

f Kie Sie .eim 7apitel '.er #as <assato prossimo .ereits gelernt ha.en, wer#en im $talienischen #ie<arti3ipormen an #as S(.jet angeglichen, wenn #as F(t(ro anteriore mit #em ?er. essereD ge.il#et

wir#)

Beispiels6t$e mit dem >uturo anteriore:

La(ra partir #opo che avr atto lesame) La(ra wir# a.ahren, wenn sie #ie <r'(nggeschrie.en ha.en wir#)

omani a I(estora sarW gi arrivata a Roma) :orgen (m #iese 8hr3eit wer#e ich schon in Romangeommen sein)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %/



Kie wir .ereits im vorigen 7apitel angesprochen hatten, Mnnen mit #em F(t(ro a(ch 8nsicherheit, ?erm(t(ngen o#er 0weiel a(sge#r'ct wer#en) a.ei #r'ct #as F(t(ro anteriore ?erm(t(ngen (n#0weiel '.er 3(r'cliegen#e ?org;nge a(s)

>uturo: Rnsicherheit< Vermutungen oder weiel

Che ora UJ – Non lo so, saranno le sei) Kie viel 8hr ist esJ – $ch wei6 es nicht, a.er ichsch;t3e es ist sechs)

Che ora era I(an#o sei an#ato via ieri seraJ Nonso, saranno state le sei)

Kie sp;t war es, als #( gestern .en# gegangen.istJ $ch wei6 es nicht, es wir# etwa (m * gewesensein)

Ter$lichen Gl(ckwunschF

et3t ennen Sie alle 0eitormen #es $talienischen! #as <resente, #as <assato prossimo, #as $mperetto,#as Trapassato, #as <assato remoto, #as F(t(ro semplice (n# anteriore)

?on #en :o#i Mnnen Sie ne.en #er gan3 normalenD Kirlicheitsorm, #em $n#iativ, a(ch schon#en $mperativ , #ie Beehlsorm) $m n;chsten 7apitel stellen wir $hnen einen :o#(s vor, #en wir ime(tschen nicht ennen! #as Con#i3ionale)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %/*



Ich w(rde kommen Q ,as Condi$ionale I

Ge!rauch des Condi$ionale I

as Con#i3ionale $ manchmal a(ch Con#i3ionale presente genannt wir# verwen#et, (m jeman#enetwas hMlich 3( ragen, K'nsche 3( ;(6ern o#er :Mglicheiten a(s3(#r'cen) amit entspricht #asitalienische Con#i3ionale ot #em #e(tschen 7onj(ntiv) ieser #ar a.er nicht mit #em italienischen7onj(ntiv gleichgeset3t wer#enA

Beispiels6t$e mit Condi$ionale:

<otreste venire con meJ:i potre..e ai(tareJ

7Mnntet ihr mit mir ommenJ7Mnnten Sie mir helenJ

=Mliche Bitte o#er (or#er(ng

:i piacere..e mangiare (n gelato) ?orrei (n capp(ccino)

$ch mMchte ein Eis essen)$ch h;tte gerne einen Capp(ccino)

K(nsch

l t(o posto mi sc(serei) n #einer Stelle w'r#e ich mich

entsch(l#igen)

=Mlicher Ratschlag

Non #irei che U severa)

<ro.a.ilmente vi prestere..e lamacchina)

$ch w'r#e nicht sagen, #ass sie strengist)

Kahrscheinlich w'r#e er e(ch #as (toleihen)

.schw;ch(ng #er (ssage

es Keiteren wir# #as Con#i3ionale in Be#ing(ngss;t3en verwen#et, #enen wir je#och ein eigenes7apitel gewi#met ha.en)

Bildung des Condi$ionale I

Kie Sie .ereits .eim F(t(ro semplice gelernt ha.en, wir# a(ch .eim Con#i3ionale $ .eim $ninitiv #es ?er.s #er let3ten ?oal weggenommen (n# #(rch #ie entsprechen#en En#(ngen erset3t) (ch hier gilt wie#er #ie (snahme, #ass #as -a in #er En#(ng -are #(rch ein -e erset3t wir#)ie En#(ngen #es Con#i3ionale $ la(ten!-ei, -esti, -e..e, -emmo, -este, -e..ero)

>ormen des Condi$ionale I

-are -ere -ire

aspettarewarten

cre#eregla(.en

inire.een#en

io aspetterei cre#erei inirei

t( aspetteresti cre#eresti iniresti

l(iPleiPLei aspettere..e cre#ere..e inire..e

noi aspetteremmo cre#eremmo iniremmo

voiP ?oi aspettereste cre#ereste inireste

loro aspettere..ero cre#ere..ero inire..ero

m .esten Sie wen#en #as "elernte gleich an!




?ers(chen Sie stellvertreten# #ie %) <erson Sing(lar #es Con#i3ionale $ 'r alle nacholgen#en ?er.en3( .il#en) chten Sie a( #en ?oalwechsel .ei #en ?er.en #er %) 7onj(gation a( -areA

are machen, mettere legen, #ormire schlaen, .allare tan3en, mangiare essen, leggere lesen,p(lire sa(.er machen, partire a.ahren, scrivere schrei.en, pagare 3ahlen

=ier in#en Sie #ie (lMs(ng!

!ung: &) erson Singular des Condi$ionale I

Ininiti# &) erson SingularCondi$ionale I

au ,eutsch

.allare .allerei ich w'r#e tan3en

#ormire #ormirei ich w'r#e schlaen

are arei ich w'r#e machen

leggere leggerei ich w'r#e lesen

mangiare mangereif ich w'r#e essen

mettere metterei ich w'r#e legen

pagare paghereif ich w'r#e 3ahlen

partire partirei ich w'r#e a.ahren

p(lire p(lirei ich w'r#e sa(.er machen

scrivere scriverei ich w'r#e schrei.en

f ?ielleicht sin# $hnen .ei #en Formen von mangiareD (n# pagareD schon einige Beson#erheiten in

#er Schrei.(ng a(geallen!• ?er.en, #ie a( -ciare o#er -giare en#en, verlieren #as iD, #a ja #ie (ssprache schon a(gr(n##es olgen#en eDs erhalten .lei.t)

• amit a(ch .ei ?er.en a( -care o#er -gare #ie (ssprache erhalten .lei.t, wir# ein hDeinge'gt)

Einige Ausnahmen

Kie Sie sehen, wir# #as Con#i3ionale $ nicht n(r recht regelm;6ig ge.il#et, a(ch #ie wenigen (snahmen, #ie es gi.t, m'ssten $hnen schon vom F(t(ro semplice .eannt sein)

iese (snahmen lassen sich in 3wei 7lassen glie#ern!Einige ?er.en verlieren #en vorlet3ten ?oal #es $ninitivs) as .etrit mit (snahme #es ?er.san#areD gehen vor allem ?er.en a( -ere)

Ver!en mit 7Vokal#erlust8 !eim Condi$ionale

an#are gehen an#rei, an#resti, an#re..e, an#remmo, an#reste, an#re..ero

av ere ha.en avrei, avresti, avre..e, avremmo, avreste, avre..ero

#ov ere m'ssen #ovrei, #ovresti, #ovre..e, #ovremmo, #ovreste, #ovre..ero

potere Mnnen potrei, potresti, potre..e, potremmo, potreste, potre..ero

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %/+



sapere wissen saprei, sapresti, sapre..e, sapremmo, sapreste, sapre..ero

ve#ere sehen ve#rei, ve#resti, ve#re..e, ve#remmo, ve#reste, ve#re..ero

viv ere le.en vivrei, vivresti, vivre..e, vivremmo, vivreste, vivre..ero

Bei einigen ?er.en .ewirt #er ?erl(st #es ?oals, #ass #er vora(sgehen#e 7onsonant 3( einem rD

wir#, so#ass ein oppel-R entsteht) Sicher sehen Sie anhan# #er Beispiele soort, was gemeint ist)

Ver!en mit 7Vokal#erlust8 und ,oppel-P !eim Condi$ionale

.ere trinen .errei, .erresti, .erre..e, .erremmo, .erreste, .erre..ero

rimanere .lei.en rimarrei, rimarresti, rimarre..e, rimarremmo, rimarreste, rimarre..ero

tenere halten terrei, terresti, terre..e, terremmo, terreste, terre..ero

venire ommen verrei, verresti, verre..e, verremmo, verreste, verre..ero

volere wollen vorrei, vorresti, vorre..e, vorremmo, vorreste, vorre..ero

as ?er. essereD hat hingegen einen gan3 an#eren Stamm im Con#i3ionale $, je#och #ensel.en wieim F(t(ro semplice!

Anderer Stamm: das Ver! 7essere8 im Condi$ionale

essere sein sarei, saresti, sare..e, saremmo, sareste, sare..ero

ie Con#i3ionale-Formen #er ?er.en essereD (n# avereD .ra(chen Sie gleich 'rs n;chste 7apitel, in#em wir #as 3(sammengeset3te Con#i3ionale o#er a(ch Con#i3ionale $$ .esprechen)




Ich w6re gekommen Q ,as Condi$ionale II

Ge!rauch des Condi$ionale II

as Con#i3ionale $$ wir# verwen#et, (m K'nsche, :Mglicheiten o#er hMliche (or#er(ngen in #er ?ergangenheit a(s3(sprechen) ie h;tten sein Mnnen, sin# a.er nicht passiert)

Beispiele (r den Ge!rauch des Condi$ionale II

:i sare..e piaci(to mangiare (n gelato) $ch h;tte gerne ein Eis essen wollen) K(nsch

l t(o posto mi sarei sc(sata) n #einer Stelle h;tte ich michentsch(l#igt)

=Mlicher Ratschlag

$eri ti avrei pot(to ai(tare) "estern h;tte ich #ir helen Mnnen) :Mglicheit

Bildung des Condi$ionale II

as Con#i3ionale $$ .il#et man so wie alle 3(sammengeset3ten 0eiten #es $talienischen) :an set3t #as=ilsver. avereD o#er essereD in #ie entsprechen#e 0eit, in #iesem Falle in #as Con#i3ionale $ (n# ver.in#et es mit #em <arti3ip <eret #es =a(ptver.s)

Bildung des Condi$ionale II

Condi$ionale->orm #on 7a#ere8 7essere8 H arti$ip erekt

Falls Sie sich nicht mehr gan3 sicher sin#, wann man avereD ha.en (n# wann essereD sein verwen#et! as ha.en wir im 7apitel 3(m <assato prossimo erl;rt)

Kir ha.en #as Con#i3ionale $$ anhan# einiger Beispielver.en #(rchonj(giert) as ?er. an#areD stehthier stellvertreten# 'r ?er.en, #ie #as =ilsver. essereD eror#ern)

>ormen des Condi$ionale II

-are -ere -ire

an#aregehen

cre#eregla(.en

inire.een#en

io sarei an#atoPa avrei cre#(to avrei inito

t( saresti an#atoPa avresti cre#(to avresti inito

l(iPleiPLei sare..e an#atoPa avre..e cre#(to avre..e inito

noi saremmo an#atiPe avremmo cre#(to avremmo inito

voiP ?oi sareste an#atiPe avreste cre#(to avreste inito

loro sare..ero an#atiPe avre..ero cre#(to avre..ero inito

f Kie Sie .eim 7apitel <assato prossimo .ereits gelernt ha.en, wer#en im $talienischen #ie<arti3ipormen an #as S(.jet angeglichen, wenn #as Con#i3ionale $$ mit #em ?er. essereD ge.il#et

wir#)

Kenn Sie #as "e'hl ha.en, .is jet3t alles g(t verstan#en 3( ha.en, #ann Mnnen Sie mit #em n;chsten

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %%/



7apitel weitermachen) ort stellen wir $hnen #en italienischen Congi(ntivo vor)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %%%



,er Congiunti#o

Es gi.t im $talienischen eine ?er.orm, #ie eine Entsprech(ng im e(tschen hat! #en Congi(ntivo)er Congi(ntivo stellt ne.en #em $n#iativ, #em 7on#itional (n# #em $mperativ, #en vierten :o#(s#es $talienischen #ar)

?om Congi(ntivo gi.t es eine <r;sensorm Congi(ntivo presente, eine ?ergangenheitsormCongi(ntivo passato, eine Form #es $mperetto Congi(ntivo imperetto (n# eine Form #es

Trapassato Congi(ntivo trapassato)

"e.r;(chlich ist #er Congi(ntivo vor allem in #er Schritsprache (n# #er geho.enen m'n#lichenSprache) $m lltagsge.ra(ch wir# #er Congi(ntivo n(r selten ge.ra(cht) eshal. erl;ren wir $hnenn(n im Folgen#en #ie Bil#(ngsweise (n# #ie nwen#(ng #es Congi(ntivo ohne a( s;mtliche etailsein3(gehen, so#ass Sie in #er Lage sin#, #iese Form 3( erennen, wenn Sie sie sehen (n# 3(#em #ieprin3ipielle Be#e(t(ng #er Congi(ntivo-7onstr(tion verstehen Mnnen)

:it #em Congi(ntivo schr;nt man eine (ssage gewisserma6en ein, in#em man sie als eine s(.jetiveEinstell(ng o#er =on(ng, einen persMnlichen K(nsch o#er 0weiel mariert) arin .esteht a(ch #er=a(pt(nterschie# 3(m italienischen $n#iativ, #er verwen#et wir#, (m ein "eschehen als wahr#ar3(stellen)

Gegen(!erstellung Congiunti#o und Indikati#

Congiunti#o <enso che l(i arrivi #omani) $ch gla(.e, #ass er morgen anommt)

Indikati# rriva #omani) Er ommt morgen an)

K;hren# also #er 3weite Sat3 einen sicheren Fat a(s#r'ct, stellt #er Sat3 im Congi(ntivo eher eine

?erm(t(ng o#er eine s(.jetive :ein(ng #ar)Es gi.t im $talienischen a(ch einige 7onj(ntionen (n# (npersMnliche (s#r'ce, #ie #en Congi(ntivo

verlangen)

Bevor wir je#och 3(r nwen#(ngsweise #es Congi(ntivo ommen, lassen Sie (ns 3(n;chst #ie verschie#enen Formen #es Congi(ntivo #(rchgehen)

Lernen Sie n(n #en Congi(ntivo <resente ennen)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %%2



,er Congiunti#o resente

<enso che il .am.ino non mangi ver#(re) – $ch #ene, #ass #as 7in# ein "em'se isst)Spero che il pro lo spieghi .ene) – $ch hoe, #ass #er Lehrer es g(t erl;rt)

$n #iesen .ei#en Beispiels;t3en sin# Sie schon $hren .ei#en ersten Formen #es Congi(ntivo .egegnet) Kie Sie sehen, ist es nicht weiter schwer #en Congi(ntivo 3( verstehen) (ch wenn #er Congi(ntivo in#er 8mgangssprache nicht so h;(ig .en(t3t wir#, erl;ren wir $hnen trot3#em (r3 seineBil#(ngsweise!

er Congi(ntivo <resente wir# gena(so wie #as normaleD <resente ge.il#et, n(r #ie En#(ngen sin#an#ers) er Congi(ntivo <resente wir# also a(ch a(sgehen# vom $ninitivstamm ge.il#et, #en Sieerhalten, wenn Sie vom $ninitiv Bsp) amare – lie.en #ie En#(ng -are a.3iehen! er Stamm vonamareD la(tet also amD)

Beachten Sie a.er, #ass wie .eim <resente a(ch in #er 1) 7onj(gation a( -ire .ei manchen ?er.en ein-$SC einge'gt wir#)

Endungen des Congiunti#o resente

&) 5onugation-are

2) 5onugation-ere

+) 5onugation-ire

io ich -i -a -a

t( #( -i -a -a

l(iPleiPLei erPsiePSie -i -a -a

noi wir -iamo -iamo -iamo

voiP ?oi ihrP Sie -iate -iate -iateloro sie -ino -ano -ano

Kie Sie sehen, la(ten #ie Sing(larormen #es Congi(ntivo 'r alle <ersonen gleich) 8m ?erwechsl(ngen 3( vermei#en, 'gt man #ie <ersonalpronomen hin3(, #ie im $talienischennormalerweise n(r 3(r Beton(ng verwen#et wer#en)

Beispiel!Cre#o che lui parta tra poco) – $ch gla(.e, #ass er in 7'r3e a.;hrt)

?ielleicht ist $hnen a(ch a(geallen, #ass #ie %) <erson <l(ral noi im Congi(ntivo gena(so la(tet wiein #er normalenD <resente-Form im $n#iativ)

$n #er olgen#en Ta.elle ha.en wir #en Congi(ntivo noch einmal anhan# #reier Beispielver.en#(rchonj(giert) a #er Congi(ntivo ast immer im Ne.ensat3 nach #er 7onj(ntion cheD verwen#et

wir#, ha.en wir #as a(ch gleich so a(ge'hrt)

>ormen des Congiunti#o resente

-are -ere -ire

man#are

sen#en

scrivere

schrei.en

partire

a.ahren




io che io man#i che io scriva che io parta

t( che t( man#i che t( scriva che t( parta

l(iPleiPLei che l(iPleiPlei man#i che l(i scriva che l(i parta

noi che man#iamo che scriviamo che partiamo

voiP?oi che man#iate che scriviate che partiateloro che man#ino che scrivano che partano

Lei#er gi.t es a(ch .eim Congi(ntivo <resente einige (nregelm;6ige ?er.en) Falls Sie .eim $mperativ #er Beehlsorm g(t a(gepasst ha.en, meren Sie sicher, #ass #er $mperativ #er 1) <erson Sing(lar#er =Mlicheitsorm #er Congi(ntivo-Form entspricht)

Tier inden Sie eine !ersicht (!er die wichtigsten unregelm6Oigen Ver!en:

,ie wichtigsten unregelm6Oigen Ver!en im Congiunti#o resente Q %eil I

esseresein= a#ereha!en= aremachen= andaregehenahren=

che io sia che io a..ia che io accia che io va#a

che t( sia che t( a..ia che t( accia che t( va#a

che l(i sia che l(i a..ia che l(i accia che l(i va#a

che siamo che a..iamo che acciamo che an#iamo

che siate che a..iate che acciate che an#iate

che siano che a..iano che acciano che va#ano

,ie wichtigsten unregelm6Oigen Ver!en im Congiunti#o resente Q %eil II

#olerewollen=

#enirekommen=

capire#erstehen=

uscireausgehen=

che io voglia che io venga che io capisca che io esca

che t( voglia che t( venga che t( capisca che t( esca

che l(i voglia che l(i venga che l(i capisca che l(i esca

che vogliamo che veniamo che capiamo che (sciamo

che vogliate che veniate che capiate che (sciateche vogliano che vengano che capiscano che escano

Kenn Sie jet3t gena(er wissen wollen, wie man #en Congi(ntivo ge.ra(cht, lesen Sie sich #as olgen#e7apitel 3(m "e.ra(ch #es Congi(ntivo #(rch)




,er Ge!rauch des Congiunti#o

er Congi(ntivo wir# nach .estimmten ?er.en (n# (s#r'cen im Einleit(ngssat3 verwen#et) erCongi(ntivo steht #a.ei in #emjenigen Sat3teil, #er mit cheD eingeleitet wir# #em #ass-Sat3) =ierm(ss man #ie jeweiligen (s#r'ce a(swen#ig lernen)

iese ?er.en (n# (s#r'ce lassen sich gro. einteilen in!

• ?er.en #er ?einungs6uOerungpensare P cre#ere gla(.en, ritenere P sem.rarePparere meinen

• ?er.en #er Ge(hls6uOerungavere pa(ra ngst ha.en, temere 'rchten, essere elice gl'clich sein

• ?er.en (n# (s#r'ce #er 'illens6uOerung#esi#erare w'nschen, sperare hoen, volere wollen

• ?er.en #es weiels#(.itare 3weieln, non sapere, ignorare nicht wissen, non essere sic(ro nicht sicher sein,p(W #arsi che es ann sein, #ass

• Rnpers;nliche Ausdr(cke (n# (s#r'ce, #ie mit U Z#jetivP#ver. Z che ge.il#et wer#en!

Rnpers;nliche Ausdr(cke mit Congiunti#o:

` necessario che Es ist notwen#ig, #ass

` possi.ile che Es ist mMglich, #ass

` .elloPmalePmeglio che Es ist schMnPschlechtP.esser, #ass

` strano che Es ist seltsam, #ass

` acileP#iicile che Es ist leichtPschwer, #ass` chiaroPevi#ente che Es ist larPein#e(tig, #ass

• Bestimmte 5onunktionen!

5onunktionen< die den Congiunti#o erordern:

sen3a che ohne, #ass

prima che .evor

nel caso che im Falle, #ass

come se als o.se..eneP.enchQPnonostante o.wohl, trot3#em

in mo#o che #amit

p(rchQ n(r wenn

• Pelati#er Superlati# im =a(ptsat3Falls Sie sich nicht mehr #aran erinnern, was gena( #er S(perlativ ist (n# wie man ihn .il#et,gehen Sie 3(r'c 3(m 4) Teil #er "rammati (n# lesen Sie #as 7apitel 3(m S(perlativ nach)

Kahrscheinlich ommt $hnen #as alles sehr theoretisch vor) 7eine ngstA (ch in #iesem 7apitelha.en wir einige Beispiele 'r #ie ?erwen#(ng #es Congi(ntivo 'r Sie 3(sammengestellt (n# a(ch #ie




entsprechen#e Begr'n#(ng 'r #ie ?erwen#(ng #es Congi(ntivo hin3(ge'gt)

Beispiele und Begr(ndungen (r den Ge!rauch des Congiunti#o im e!ensat$:

Italienisch ,eutsch Begr(ndung (r die Verwendung des Congiunti#o

<enso che l(i non venga #omani) $ch gla(.e, #ass er morgen nichtommt) ?er. #er :ein(ngs;(6er(ng

:i sem.ra che non gli piaccialal.ergo)

:ir scheint, #ass ihm #as =otelnicht ge;llt)

?er. #er :ein(ngs;(6er(ng

=o pa(ra che voi per#iate iltreno)

$ch ha.e ngst, #ass ihr #en 0(g verpasst)

?er. #er "e'hls;(6er(ng

` elice che io arrivi #omani) Er ist gl'clich, #ass ich morgenanomme)

?er. #er "e'hls;(6er(ng

?oglio che mi ascoltiate .ene) $ch will, #ass ihr mir g(t 3(hMrt) ?er. #er Killens;(6er(ng

?oglio che t( p(lisca la t(acamera) $ch mMchte, #ass #( #ein0immer p(t3t) ?er. #er Killens;(6er(ng

Non sapevo che :aria e <ietro siossero sposati lanno scorso)

$ch w(sste nicht, #ass :aria (n#<ietro let3tes ahr geheiratetha.en)

?er. #es 0weiels

<(W #arsi che l(i sia an#ato in$talia)

Es ann sein, #ass er nach $taliengeahren ist)

?er. #es 0weiels

` strano che :arco non sia ven(to)

Es ist seltsam, #ass :arco nichtgeommen ist)

8npersMnlicher (s#r(cUZ#jetivP#ver.Zche

` possi.ile che il tempo sia .ello#omani)

Es ist mMglich, #ass #as Kettermorgen schMn ist)

8npersMnlicher (s#r(cUZ#jetivP#ver.Zche

Nel caso che io sia malata, t(#evi an#are a teatro)

Falls ich ran .in, m(sst #( ins Theater gehen)

7onj(ntion

?a#o in $talia .enchQ io nonparli .ene litaliano)

$ch ahre nach $talien, o.wohlich nicht g(t $talienisch spreche)

7onj(ntion

<(rchQ t( accia i t(oi compiti,p(oi an#are in piscina con me)

N(r wenn #( #eine=a(sa(ga.en machst, annst #(mit mir ins Schwimm.a# ahren)

7onj(ntion

Roma U la piX .ella citt che

a..ia mai visto)

Rom ist #ie schMnste Sta#t, #ie

ich je gesehen ha.e)

Relativer S(perlativ im =a(ptsat3

er Congi(ntivo wir# a.er a(ch in einigen =a(pts;t3en verwen#et) Bei #iesen S;t3en han#elt es sich(m eststehen#e (s#r'ce)

Beispiels6t$e mit Congiunti#o im Tauptsat$:

Che io vi ai(tiA :Mge "ott e(ch .eistehenA

Fossi mattoA $ch .in #och nicht verr'ctA

Costi I(el che costiA 7oste es, was es wolleA

Che ti piaccia o noA G. es #ir ge;llt o#er nichtA

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %%*



$m n;chsten 7apitel lernen Sie jet3t #ie '.rigen 0eitst(en #es ennen! Es geht weiter mit #emCongi(ntivo $mperetto, Congi(ntivo <assato (n# #em Congi(ntivo Trapassato)




,ie Vergangenheitsormen des Congiunti#o

Kie .ereits ange'n#igt, gi.t es vom Congi(ntivo nicht n(r eine Form #es <resente welche Sie .ereitsennen, son#ern a(ch #rei ?ergangenheitsormen, #ie wir $hnen hier im Schnell#(rchla( vorstellenmMchten)

Congiunti#o Imperetto

Erste Beispiele 'r #en Congi(ntivo $mperetto!<ensavo che il .am.ino non mangiasse ver#(re) – $ch #achte, #ass #as 7in# ein "em'se essen

w'r#e)Speravo che il pro lo spiegasse .ene) – $ch hote, #ass #er Lehrer es g(t erl;ren w'r#e)

er Congi(ntivo $mperetto wir# verwen#et, wenn)))

• #er =a(ptsat3 in #er ?ergangenheit steht• #ie im Ne.ensat3 .eschrie.ene =an#l(ng gleich3eitig a.l;(t)

en Congi(ntivo $mperetto .il#et man, in#em man einach einach an #en Stamm $ninitiv min(sEn#(ng olgen#e En#(ngen anh;ngt!

Endungen des Congiunti#o Imperetto

&) 5onugation-are

2) 5onugation-ere

+) 5onugation-ire

io ich -assi -essi -issi

t( #( -assi -essi -issi

l(iPleiPLei erPsiePSie -asse -esse -issenoi wir -assimo -essimo -issimo

voiP ?oi ihrP Sie -aste -este -iste

loro sie -assero -essero -issero

8m #as "an3e 3( veranscha(lichen, ha.en nat'rlich wie#er ein paar Beispielver.en 'r Sie#(rchonj(giert!

>ormen des Congiunti#o Imperetto

&) 5onugation-are

2) 5onugation-ere

+) 5onugation-ire

man#aresen#en

scrivereschrei.en

partirea.ahren

io ich che io man#assi che io scrivessi che io partissi

t( #( che t( man#assi che t( scrivessi che t( partissi

l(iPleiPLei erPsiePSie che l(i man#asse che l(i scrivesse che l(i partisse

noi wir che man#assimo che scrivessimo che partissimo

voiP ?oi ihrP Sie che man#aste che scriveste che partiste

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %%+



loro sie che man#assero che scrivessero che partissero

ie ?er.en, #ie im normalenD $mperetto (nregelm;6ig sin#, sin# es a(ch im $mperetto Congi(ntivo)

a.ei wer#en einige $mperetto-Formen wie#er vom lateinischen Stamm a(sgehen# ge.il#et!

Rnregelm6Oige Ver!en im Congiunti#o Imperetto: lateinischer Stamm

aremachen=

porreset$enlegen=

!eretrinken=

diresagen=

tradurre(!erset$en=

lateinisch!FCERE,Stamm! ac-

lateinisch!<GNERE,

Stamm! pon-

lateinisch!BE?ERE,

Stamm! .ev-

lateinisch!$CERE,

Stamm! #ic-

lateinisch! TR8CERE,Stamm! tra#(c-

che io acessi che io ponessi che io .evessi che io #icessi che io tra#(cessi

che t( acessi che t( ponessi che t( .evessi che t( #icessi che t( tra#(cessi

che l(i acesse che l(i ponesse che l(i .evesse che l(i #icesse che l(i tra#(cesse

che acessimo che ponessimo che .evessimo che #icessimo che tra#(cessimo

che aceste che poneste che .eveste che #iceste che tra#(ceste

che acessero che ponessero che .evessero che #icessero che tra#(cessero

(ch #iese #rei (nregelm;6igen ?er.en sollte Sie sich g(t meren, #a sie h;(ig vorommen)

Rnregelm6Oige Ver!en im Congiunti#o Imperetto: %eil II

esseresein=

darege!en=

starestehen=

che io ossi che io #essi che io stessi

che t( ossi che t( #essi che t( stessi

che l(i osse che l(i #esse che l(i stesse

che ossimo che #essimo che stessimo

che oste che #este che steste

che ossero che #essero che stessero

Congiunti#o assato

=ier lesen Sie erste Beispiele 'r #en Congi(ntivo <assato!<enso che sia gi arrivata) – $ch #ene, #ass sie schon angeommen ist)Spero che t( a..ia atto i t(oi compiti) – $ch hoe, #ass #( #eine =a(sa(ga.en gemacht hast)

er Congi(ntivo <assato wir# verwen#et, wenn)))

• #er =a(ptsat3 in #er "egenwart steht• #ie im Ne.ensat3 .eschrie.ene =an#l(ng schon passiert ist)

er Congi(ntivo <assato wir# analog #er Bil#(ng #es <assato prossimo ge.il#et, in#em #as =ilsver.

essereD sein o#er #as =ilsver. avereD ha.en in #er entsprechen#en Form #es Congi(ntivo




<resente onj(giert wir# – geolgt vom <arti3ip #es ?ollver.s)

Bildung des Congiunti#o assato

>orm des Congiunti#o resente #on 7a#ere8 und 7essere8 H arti$ip erekt

$n #er olgen#en Ta.elle in#en Sie n(n einige Beispiele 'r #en Congi(ntivo <assato!

wei Beispiele: >ormen des Congiunti#o assato

Z mit dem Tils#er! 7a#ere8 Z mit dem Tils#er! 7essere8

scrivere schrei.en an#are gehen

che io a..ia scritto , #ass ich geschrie.enha.e

che io sia an#atoPa , #ass ich gegangen .in

che t( a..ia scritto , #ass #( geschrie.enhast

che t( sia an#atoPa , #ass #( gegangen .ist

che l(iPlei a..ia scritto , #ass erPsiePesgeschrie.en hat

che l(iPlei sia an#atoPa , #ass erPsiePesgegangen ist

che noi a..iamoscritto

, #ass wir geschrie.enha.en

che noi siamo an#atiPe , #ass wir gegangen sin#

che voi a..iate scritto , #ass ihr geschrie.enha.t

che voi siate an#atiPe , #ass ihr gegangen sei#

che loro a..ianoscritto

, #ass sie geschrie.enha.en

che loro siano an#atiPe , #ass sie gegangen sin#

Congiunti#o %rapassato

=ier in#en Sie gleich 3wei Beispiele 3(m Congi(ntivo Trapassato!<ensavo che osse gi arrivata) – $ch #achte, #ass sie schon angeommen w;re)Speravo che t( avessi atto i t(oi compiti) – $ch hote, #ass #( #eine =a(sa(ga.en gemacht h;ttest)

er Congi(ntivo trapassato wir# analog #er Bil#(ng #es Trapassato prossimo ge.il#et, in#em #as=ilsver. essereD sein o#er #as =ilsver. avereD ha.en in #er entsprechen#en Form #esCongi(ntivo $mperetto onj(giert wir# – geolgt vom <arti3ip #es ?ollver.s)

Bildung des Congiunti#o %rapassato

>orm des Congiunti#o Imperetto #on 7a#ere8 und 7essere8 H arti$ip erekt

er Congi(ntivo Trapassato wir# verwen#et, wenn)))

• #er =a(ptsat3 in #er ?ergangenheit steht• #ie im Ne.ensat3 .eschrie.ene =an#l(ng schon passiert ist)

$n #er olgen#en Ta.elle in#en Sie n(n einige Beispiele 'r #en Congi(ntivo Trapassato!

Beispiele: >ormen des Congiunti#o %rapassato

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %2/



Z mit dem Tils#er! 7a#ere8 Z mit dem Tils#er! 7essere8

scrivere schrei.en an#are gehen

che io avessi scritto , #ass ich geschrie.enhatte

che io ossi an#atoPa , #ass ich gegangen war

che t( avessi scritto , #ass #( geschrie.en

hattest

che t( ossi an#atoPa , #ass #( gegangen warst

che l(iPlei avessescritto

, #ass erPsiePesgeschrie.en hatte

che l(iPlei ossean#atoPa

, #ass erPsiePesgegangen war

che noi avessimoscritto

, #ass wir geschrie.enhatten

che noi ossimoan#atiPe

, #ass wir gegangen waren

che voi aveste scritto , #ass ihr geschrie.enhattet

che voi oste an#atiPe , #ass ihr gegangen wart

che loro avesseroscritto

, #ass sie geschrie.enhatten

che loro osseroan#atiPe

, #ass sie gegangen waren

$m n;chsten 7apitel lie6en alle F;#en 3(sammen! 8m im $talienischen Be#ing(ngss;t3e 3( .il#en,.ra(chen Sie n;mlich sowohl #as Con#i3ionale als a(ch #en Congi(ntivo)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %2%



Il eriodo ipotetico Q ,ie Bedingungss6t$e

Kenn ich im Lotto gewinnen w'r#e, #ann O Kenn ich mehr 0eit h;tte, #ann w'r#e ich O Kenn #( mir Beschei# gege.en h;ttest, #ann O

ie 7on#itionals;t3e wer#en $hnen .estimmt a(ch als Kenn-ann-S;t3eD .eannt sein) Sie wer#enso genannt, #a sie immer a(s einer Be#ing(ng wennD, #ie im $talienischen mit #em Kort seDeingeleitet wir#, (n# #en Folgen #ieser Be#ing(ng #annD .estehen)

?an unterscheidet $wischen drei %ypen #on Bedingungss6t$en:

● T@p $ – reale =@pothese! ie Be#ing(ng wir# 'r realisier.ar gehalten)Beispiel! Kenn es regnet, .lei.e ich 3( =a(se)

● T@p $$ – potentielle =@pothese! Es ist mMglich, #ass #ie Be#ing(ng wahr wir#)Beispiel! Kenn ich Lotto gewinnen w'r#e, w'r#e ich #ir ein (to a(en)

● T@p $$$ – irreale =@pothese! Es ist (nmMglich, #ass #ie Be#ing(ng sich noch er'llt, #a sie sichmeistens a( #ie ?ergangenheit .e3ieht)Beispiel! Kenn ich #as gew(sst h;tte, w;re ich soort geommen)

eriodo ipotetico %yp I Q der reale Bedingungssat$

Kas #en T@p $ #er <erio#o ipoteticoD, also #ie Be#ing(ngss;t3e mit realer =@pothese .etrit,.ra(chen Sie nicht viel (m3(#enen! iese Be#ing(ngss;t3e .einhalten realisier.are =@pothesen (n#.e3iehen sich a( #ie "egenwart o#er a( #ie 0((nt) e nach Sinn .en(t3en Sie hier 'r #ieBe#ing(ng (n# #ie Folge #as <resente o#er #as F(t(ro semplice)

=ier gleich ein paar Beispiele!

Beispiels6t$e $um eriodo ipotetico %yp I Q reale Typothese

Se piove, rimango a casa) Kenn es regnet, .lei.e ich 3( =a(se)

Se piove P piover #omani, non esco P (scirW) Kenn es morgen regnet P regnen wir#, gehe ichnicht a(s P wer#e ich nicht a(sgehen)

Se a P ar .el tempo, va#o P an#rW al mare) Kenn #as Ketter schMn ist P schMn sein wir#, ahreich P wer#e ich ans :eer ahren)

Kill man im ann-Sat3 einen Beehl a(s#r'cen, ann man a(ch eine $mperativorm verwen#en)

Beispiels6t$e $um eriodo ipotetico %yp I Q reale Typothese mit Imperati#

Se a re##o, mettiti (na giacca) Kenn es alt ist, 3ieh #ir eine ace an)

Se sei malato, pren#i la t(a me#icina) Kenn #( ran .ist, nimm #eine :e#i3in)

Se v(ole an#are al ?aticano, giri a #estra) Kenn Sie 3(m ?atian wollen, .iegen Sie rechts a.)

eriodo ipotetico %yp II und III




a sich #ie Be#ing(ngss;t3e T@p $$ (n# $$$ im e(tschen von #enen im $talienischen (nterschei#en,m'ssen Sie hier einige Regeln .eachten)

$m e(tschen steht im Kenn- (n# im ann-Teil #es Sat3es meistens eine 7onj(ntiv-Form!

Beispiel!

Kenn ich #as gew(sst h;tte, #ann h;tte ich #ir Bl(men mitge.racht)$m $talienischen steht #agegen im Teil mit seD wenn, also #em Be#ing(ngsteil, eine Form #esCongi(ntivo> im ann-Teil, #er #ie Folge a(s#r'ct, steht eine Form #es Con#i3ionale)

eriodo ipotetico %yp II und III

7se8: Congiunti#o Bedingung=< Condi$ionale >olge=

eriodo ipotetico %yp II Q der potentielle Bedingungssat$

ie =@pothese, #ie vom <erio#o ipotetico T@p $$ a(sge#r'ct wir#, Mnnte 3war theoretisch eintreen,es ist je#och eher (nwahrscheinlich) Entschei#en# ist .ei #iesem T@p je#och, #ass sich #er Sat3 a( #ie"egenwart .e3ieht)

a.ei steht im seD-Teil, #er #ie Be#ing(ng a(s#r'ct, #er Congi(ntivo $mperetto (n# im =a(ptsat3,#er #ie Folge a(s#r'ct, #as Con#i3ionale $)

eriodo ipotetico %yp II Q potentieller Bedingungssat$

7se8: Congiunti#o Imperetto Bedingung=< Condi$ionale I >olge=

Scha(en Sie sich Beispiels;t3e 3( #ieser Fa(stregel an!

Beispiels6t$e $um eriodo ipotetico %yp II Q potentieller Bedingungssat$

Sarei elice se veniste anche voi) $ch w'r#e mich re(en, wenn ihr a(chmitommen w'r#et)

Se mi teleonasse, la inviterei) Kenn sie mich anr(en w'r#e, w'r#e ich sieeinla#en)

Se per#essi il treno, non arriverei p(nt(ale a:ilano)

Kenn ich #en 0(g verpassen w'r#e, w'r#e ichnicht recht3eitig in :ailan# anommen)

Se ossi in te, non lo chiamerei piX) Kenn ich #( w;re, w'r#e ich ihn nicht mehranr(en)

Se I(este scarpe costassero meno, le comprerei) Kenn #iese Sch(he .illiger w;ren, w'r#e ich siea(en)

Se avessi molti sol#i, arei il giro #el mon#o) Kenn ich viel "el# h;tte, w'r#e ich eine Keltreisemachen)

eriodo ipotetico %yp III Q der irreale Bedingungssat$

er irreale Be#ing(ngssat3 T@p $$$ wir# vor allem #ann verwen#et, wenn #ie Be#ing(ng .ereits in #er

?ergangenheit liegt (n# #eshal. nicht mehr er'llt wer#en ann) $n #iesem Fall verwen#et man im




seD-Sat3teil, #er #ie Be#ing(ng a(s#r'ct, #en Congi(ntivo Trapassato (n# im ann-Sat3, #er #ieFolge a(s#r'ct, #as Con#i3ionale $$ )

eriodo ipotetico %yp II Q irrealer Bedingungssat$

7se8: Congiunti#o %rapassato Bedingung=< Condi$ionale II >olge=

Beispiels6t$e $um eriodo ipotetico %yp II Q irrealer Bedingungssat$

Se avessi av(to molti sol#i, avrei atto il giro #elmon#o)

Kenn ich viel "el# geha.t h;tte, h;tte ich eine Keltreise gemacht)

Se mi avesse teleonato, lavrei invitata) Kenn sie mich anger(en h;tte, h;tte ich sieeingela#en)

Se non avessi perso il treno, sarei gi stata :ilano) Kenn ich #en 0(g nicht verpasst h;tte, w;re ichschon in :ailan# gewesen)

as <rin3ip, #as hinter #em (.a( #es <erio#o ipotetico steht, ha.en Sie jet3t verstan#en) Kir ha.en'r Sie noch einmal eine Ta.elle mit einer .ersicht '.er #ie #rei T@pen von Be#ing(ngss;t3en im$talienischen erstellt)

!ersicht: eriodo ipotetico Q Bedingungss6t$e

Typothese Be$ug $ur ))) %empus des'enn-Sat$esBedingung=

%empus des,ann-Sat$es >olge=

T@p $!reale =@pothese

"egenwart P 0((nt $n#icativo <resente PF(t(ro semplice

$n#icativo <resente PF(t(ro semplice P

$mperativo T@p $$!

potentielle =@pothese"egenwart P 0((nt Congi(ntivo $mperetto Con#i3ionale $

T@p $$$!irreale =@pothese

?ergangenheit Congi(ntivo Trapassato Con#i3ionale $$

Bis jet3t ha.en Sie ja n(r S;t3e im tiv gelernt)Nat'rlich Mnnen Sie a(ch italienische S;t3e in #ie <assivorm set3en)




,as assi# im Italienischen

Steigen wir #och 3(n;chst mit einigen Beispielen einA

L(isa ven#e la s(a macchina) La s(a macchina J #enduta)L(isa vera(t ihr (to) $hr (to wir# vera(t)

La maestra ha sgri#ato il .am.ino) $l .am.ino J stato sgridato)ie Lehrerin hat #as 7in# geschimpt) as 7in# ist geschimpt wor#en)

Bildung des assi#s

?ielleicht ha.en Sie nach #em (rchlesen #ieser Beispiels;t3e schon eine erste ?erm(t(ng, wie #as<assiv im $talienischen ge.il#et wir#)

,as assi# wird mit dem Tils#er!e 7essere8 H arti$ip erekt ge!ildet)

a.ei steht #ie Form von essereD in #er 0eitst(e (n# #er <erson, #ie man .il#en mMchte (n# #as<arti3ip <eret wir# an #as S(.jet angeglichen)

:an ann #as <assiv a(ch mit einer Form von venireD (n# #em <arti3ip <eret .il#en) Kas ist #er8nterschie# 3(r Bil#(ngsweise mit essereDJas <assiv mit essereD .eschrei.t einen 0(stan#, #as <assiv mit venireD .eschrei.t eher einen

?organg)

Beispiel!La casa viene #ipinta) – as =a(s wir# gestrichen) ?organg

La casa U #ipinta) – as =a(s ist gestrichen) 0(stan#a.ei m'ssen Sie je#och .eachten, #ass #as <assiv mit venireD n(r in #en einachen 0eiten verwen#et

wer#en ann)

ie olgen#e Ta.elle 3eigt $hnen #er ?ollst;n#igeit hal.er #ie <assivormen in allen 0eiten (n# :o#iim .er.lic)

,as assi# in allen eiten und ?odi

<resente La casa U P viene #ipinta) as =a(s wir# .emalt)

as $mperetto La casa era P veniva #ipinta) as =a(s w(r#e .emalt) $mp)<assato <rossimo La casa U stata #ipinta) as =a(s ist .emalt wor#en)

Trapassato prossimo La casa era stata #ipinta) as =a(s war .emalt wor#en)

<assato remoto La casa ( P venne #ipinta) as =a(s w(r#e .emalt) <) rem)

F(t(ro semplice La casa sar P verr #ipinta) as =a(s wir# .emalt wer#en)

F(t(ro anteriore La casa sar stata #ipinta) as =a(s wir# .emalt wor#en sein)

Con#i3ionale $ La casa sare..e P verre..e #ipinta) as =a(s w'r#e .emalt wor#en)

Con#i3ionale $$ La casa sare..e stata #ipinta) as =a(s w;re .emalt wor#en)

Congi(ntivo <resente che la casa sia P venga #ipinta) #ass #as =a(s .emalt wir#)




Congi(ntivo <assato che la casa sia stata #ipinta) #ass #as =a(s .emalt wor#en ist)

Congi(ntivo $mperetto che la casa osse P venisse #ipinta) #ass #as =a(s .emalt w(r#e)

Congi(ntivo Trapassato che la casa osse stata #ipinta) #ass #as =a(s .emalt wor#en war)

Falls Sie mit einer 0eitorm nichts mehr anangen Mnnen, lesen Sie #och im entsprechen#en 7apitel

nach)

Verwendung des assi#s

8m n(n einen tivsat3 in einen <assivsat3 3( verwan#eln, m(ss a( einiges cht gege.en wer#en!

tivsat3!Ro.erta #ipinge la casa) – Ro.erta streicht #as =a(s)

• $n #iesem Sat3 ist Ro.ertaD #as S(.jet (n# la casaD #as G.jet)• as ?er. steht im <r;sens)

<assivsat3!La casa U P viene #ipinta #a Ro.erta) – as =a(s wir# von Ro.erta gestrichen)• $n #em <assivsat3 wir# #as vorherige G.jet la casaD 3(m S(.jet (n# steht am Sat3anang)• as S(.jet wir# 3(r Sat3erg;n3(ng (n# an #as Sat3en#e gestellt (n# #as Kort #aD von

vorangestellt)• ie =ilsver.en essereD (n# venireD wer#en in #ie gleiche 0eit geset3t wie #as =a(ptver. im

tivsat3) as <arti3ip <eret wir# an #ie <erson angeglichen)

Kenn im $talienischen #as #e(tsche manD wie#ergege.en wer#en soll, .en(t3t man ein siimpersonaleD o#er #ie 1) <erson <l(ral!Beispiele!

Si U #ipinta la casa) – :an hat #as =a(s gestrichen)=anno #ipinto la casa) – :an hat #as =a(s gestrichen)

$n #en n;chsten 3wei 7apiteln stellen wir $hnen noch 3wei weitere, (nver;n#erliche ?er.ormen vor!0(n;chst wi#men wir (ns #em "er(n#io)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %2*



,as Gerundio

as "er(n#io ist eine elegante :Mglicheit, italienische S;t3e a.wechsl(ngsreich 3( gestalten) Es wir#meist in #er geschrie.enen Sprache verwen#et)

Kir erl;ren $hnen n(n im Folgen#en #ie Bil#(ngsweise #es "er(n#io) (ch #ie ?erwen#(ng #es"er(n#io wer#en wir (r3 ansprechen, wo.ei wir #ara( im .schnitt 3(m Sat3.a( noch gena(ereingehen wer#en)

,ie Bildung des Gerundio resente

as "er(n#io <resente wir# ge.il#et, in#em man an #en Stamm #es ?er.s #ie (nver;n#erlicheEn#(ng -an#o 'r #ie ?er.en a( -are o#er -en#o 'r #ie ?er.en a( -ereP-ire anh;ngt)

Beispiel!parlare! parl Stamm -an#o "er(n#io-En#(ng ̂ parlan#o

Sehen Sie hier in einer Ta.elle #ie Formen #es "er(n#io an Beispielver.en aller #rei 7onj(gationen)

,ie >ormen des Gerundio resente

Ver! Ver!stamm Gerundio deutsche!erset$ung

5onugation au -are man#are man#- man#an#o sen#en#

5onugation au -ere scrivere scriv- scriven#o schrei.en#

5onugation au -ire partire part- parten#o a.ahren#

Kie Sie .ereits von #er Bil#(ng #es $mperetto wissen, verwen#en einige ?er.en noch #en altenD,lateinischen Stamm!

,ie >ormen des Gerundio resente Q Ausnahmen

Ver! Ver!stamm Gerundio deutsche !erset$ung

.ere .ev- lateinisch! BE?ERE .even#o trinen#

are ac- lateinisch! FCERE acen#o machen#

#ire #ic- lateinisch! $CERE #icen#o sagen#

tra#(rre tra#(c- lateinisch! TR8CERE tra#(cen#o '.erset3en#

Bildung des Gerundio assato

as "er(n#io <assato .il#et man a(s #en "er(n#io-Formen #er =ilsver.en avereD (n# essereD (n##em <arti3ip <eret #es =a(ptver.s)

Bildung des Gerundio assato

Gerundio 7a#ere8 7essere8 H arti$ip erekt des Taupt#er!s

Beispiele!




aven#o man#ato – geschict ha.en#essen#o an#ato – gegangen seien#

ur Anwendung des Gerundio

as "er(n#io wir# verwen#et, wenn man .etonen will, #ass sich eine =an#l(ng gera#e a.spielt) iese

?erla(sorm wir# olgen#erma6en ge.il#et!

Bildung der 7Verlausorm8

>orm #on 7stare8 H Gerundio resente

=ier einige Beispiele 3(r ?eranscha(lich(ng)

Beispiele $ur 7Verlausorm8 mit Gerundio

L(cia sta leggen#o (n li.ro) L(cia liest gera#e ein B(ch)

Elisa sta n(otan#o in piscina) Elisa schwimmt gera#e im Schwimm.a#)Sto giocan#o a tennis) $ch spiele gera#e Tennis)

as "er(n#io #ient 3(r ?er.in#(ng 3weier =a(pts;t3e o#er 3(r ?er.in#(ng eines Ne.en- (n# eines=a(ptsat3es) :ehr #a3( erahren Sie im 7apitel S;t3e mit #em "er(n#ioD)

Eine weitere, inite ?er.orm #es $talienischen ist #as <articipio <resente <arti3ip <r;sens) Sehen Siesich hier3( #as olgen#e 7apitel an)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %2+



,as articipio resente arti$ip r6sens=

Kir erl;ren $hnen hier (r3 #ie Bil#(ng einer weiteren, initen ?er.orm #es $talienischen, #es<articipio <resente)

,ie Bildung des articipio resente

as <articipio <resente wir# ge.il#et, in#em man an #en Stamm #es ?er.s #ie En#(ngen -ante, -enteo#er -iente hin3(ge'gt, je nach#em (m welche ?er.onj(gation es sich han#elt)

Beispiel!parlare! parl Stamm -ante <articipio <resente-En#(ng ̂ parlante

Sehen Sie hier in einer Ta.elle #ie Formen #es <articipio <resente an Beispielver.en aller #rei7onj(gationen)

,ie >ormen des articipio resente Ver! Ver!stamm articipio resente

5onugation au -are an#are an#- an#ante

5onugation au -ere scrivere scriv- scrivente

5onugation au -ire partire part- partente

Kie Sie .ereits von #er Bil#(ng #es $mperetto wissen, verwen#en einige ?er.en noch #en altenD,lateinischen Stamm!

,ie >ormen des articipio resente Q Ausnahmen Ver! Ver!stamm articipio resente

.ere .ev- lateinisch! BE?ERE .evente

are ac- lateinisch! FCERE acente

#ire #ic- lateinisch! $CERE #icente

tra#(rre tra#(c- lateinisch! TR8CERE tra#(cente

$m "egensat3 3(m "er(n#io ist #as <articipio <resente ver;n#erlich) lle <articipio <resente .il#en#en <l(ral a( #ie En#(ng -i)

lural des articipio resente

Singular lural

scrivente scriventi

an#ante an#anti

proveniente provenienti

ur Anwendung des articipio resente

$m "egensat3 3(m <articipio <assato <arti3ip <eret, #as 3)B) 3(r Bil#(ng verschie#ener




?ergangenheitsormen verwen#et wir#, ist #as italienische <arti3ip <r;sens von geringerer Be#e(t(ng)

ie meisten <articipi <resenti ha.en ihre F(ntion als ?er. gan3 verloren (n# wer#en als #jetive,S(.stantive (n# <r;positionen ge.ra(cht)

Beispiele (r articipio resente als Adekti#e< Su!stanti#e oder r6positionen:

(na raga33a aascinante ein .e3a(.ern#es :;#chen #jetiv aascinare \ .e3a(.ern

lanno corrente #as la(en#e ahr #jetiv correre \ la(en

ilPla cantante #erP#ie S;ngerPin S(.stantiv cantare \ singen

linsegnante #erP#ie LehrerPin S(.stantiv insegnare \ lehren

#(rante la settimana w;hren# #er Koche <r;position #(rare \ an#a(ern

as <articipio <resente ann a(ch 3(r ?er'r3(ng von Relativs;t3en siehe a(ch #as 7apitel 3( #enRelativpronomen ge.ra(cht wer#en)

Beispiele: articipio resente $ur Verk(r$ung #on Pelati#s6t$en

arti$ipkonstruktion Pelati#sat$ dt) !erset$ung

i .am.ini correnti nel giar#ino i .am.ini che corrono nelgiar#ino

#ie im "arten la(en#en 7in#er

Lamico U (na parola #erivante#al latino)

Lamico U (na parola che #eriva#al latino)

mico ist ein vom Lateinischena.stammen#es Kort)

$l cang(ro U (n animaleproveniente #all(stralia)

$l cang(ro U (n animale cheproviene #all(stralia)

as 7;ng(r( ist ein a(s (stralien a.stammen#es Tier)

en .schl(ss #es 7apitels '.er #as ?er. .il#et #er iscorso in#iretto #ie in#irete Re#e)




,ie direkte und die indirekte Pede il ,iscorso diretto e indiretto=

$n #er in#ireten Re#e wir# .erichtartig wie#ergege.en, was jeman# an#eres o#er man sel.st gesagthat) Bei #er 8mar.eit(ng von S;t3en a(s #er #ireten in #ie in#irete Re#e m(ss man im $talienischeneinige 8nterschie#e 3(m e(tschen .eachten! $m e(tschen steht in #er in#ireten Re#e #er7onj(ntiv – im $talienischen je#och nichtA

Ver6nderung der ronomen und der erson

Kenn #er Einleit(ngssat3 im <r;sens o#er im F(t(r steht, ;n#ert sich .ei #en 0eiten '.erha(pt nichts)a sich a.er .ei #er 8mwan#l(ng 3(r in#ireten Re#e #ie <erspetive ;n#ert, m'ssen #ie <ronomen(n# #ie <erson #es ?er.s ver;n#ert wer#en) as ist wie im e(tschen)

=ier lesen Sie einige Beispiele, #ie $hnen #as <ro.lem veranscha(lichen sollen!

Beispiels6t$e: Ver6nderung ronomen und erson

:arta #ice! $o sono stancaD → :arta #ice che lei U stanca):arta sagt! $ch .in m'#e)D→ :arta sagt, #ass sie m'#e sei)

<iero e 8go #icono! Noi siamo stanchi)D→ <iero e 8go #icono che loro sono stanchi)

<iero (n# 8go sagen! Kir sin# m'#e)_→ <iero (n# 8go sagen, #ass sie m'#e seien)

T( #ici) $o sono stanca)D → T( #ici che t( sei stanca)

( sagst! $ch .in m'#e)_ → ( sagst, #ass #( m'#e seist)

<iero #ice a :ario! <ren#o il t(o om.rello)D → <iero #ice a :ario che pren#e il s(o om.rello)

<iero sagt 3( :ario! $ch nehme #einen Schirm)_→ <iero sagt 3( :ario, #ass er seinen Schirmnehme)

L(isa #ice! :i a piacere)D→ L(isa #ice che le a piacere)

L(isa sagt! $ch re(e mich #ar'.er)_ → L(isa sagt, #ass sie sich #ar'.er re(e)

Ver6nderung der eitstue

Kirlich a(passen m(ss man erst, wenn #er Einleit(ngssat3 in einer 0eit #er ?ergangenheit steht)

Beispiels6t$e: Einleitungssat$ in der Vergangenheit

r6sens eit der Vergangenheit,irekte Pede Cristina #ice! Sono stanca)D Cristina ha #etto! Sono stanca)D

Cristina sagt! $ch .in m'#e)D Cristina sagte! $ch .in m'#e)D

Indirekte Pede Cristina #ice che U stanca) Cristina ha #etto che era stanca)

Cristina sagt, #ass sie m'#e sei) Cristina sagte, #ass sie m'#e sei)

Steht also #er Einleit(ngssat3 in #er ?ergangenheit, so ;n#ert sich #ie 0eit im Ne.ensat3 nacholgen#em Schema!

<resente $n#icativo P Congi(ntivo → $mperetto $n#icativo P Congi(ntivo




Beispiels6t$e: resente→ Imperetto

veva #etto! :e ne va#o_ veva #etto che se ne an#ava)

Er hatte gesagt! $ch gehe weg)_ Er hatte gesagt, #ass er weggehe)

Carla gli ha #etto! <enso che t( stia male)_ Carla gli ha #etto che pensava che l(i stesse male)

Carla sagte 3( ihm! $ch #ene, #ass #( ran.ist)_

Carla sagte 3( ihm, #ass sie #achte, er sei ran)

<assato prossimo $n#icativo P Congi(ntivo, <assato remoto → Trapassato prossimo $n#icativo PCongi(ntivo

Beispiels6t$e: assato prossimo → %rapassato prossimo

=a #etto! :e ne sono an#atoPa)_ =a #etto che se nera an#atoPa)

ErPSie sagte! $ch .in weggegangen)_ ErPSie sagte, #ass erPsie weggegangen sei)

=a #etto! Cre#o che Carla se ne sia an#ata)_ =a #etto che cre#eva che Carla se ne osse an#ata)

Er sagte! $ch gla(.e, #ass Carla weggegangenist)_

Er sagte, #ass er gla(.e, #ass Carla weggegangen sei)

isse! :e ne an#ai)_ isse che se nera an#atoPa)

ErPSie sagte! $ch .in weggegangen)_ ErPSie sagte, #ass erPsie weggegangen sei)

F(t(ro semplice→ Con#i3ionale $$

Beispiels6t$e: >uturo semplice→ Condi$ionale II

=a #etto! :e ne an#rW #omani)_ =a #etto che se ne sare..e an#ato il giorno #opo)

Er sagte! :orgen wer#e ich weggehen)_ Er sagte, #ass er morgen weggehen wer#e)

Con#i3ionale $ ^ Con#i3ionale $$

Beispiels6t$e: Condi$ionale I → Condi$ionale II

=a #etto! Sare..e .ello an#are al mare)_ =a #etto che sare..e stato .ello an#are al mare)

Er sagte! Es w;re schMn, ans :eer 3( ahren)_ Er sagte, #ass es schMn w;re, ans :eer 3( ahren)

$mperativo ^ $mperetto congi(ntivo P #i Z $ninitv

Beispiels6t$e: Imperati#o→ Imperetto congiunti#o di H Ininit#

"li ha #etto! ?atteneAD "li ha #etto che se ne an#asse) P "li ha #etto #i an#arsene)

Er sagte ihm! "eh wegA_ Er sagte, #ass er weggehen solle)

Nach #iesen vielen ?er;n#er(ngen ha.en wir jet3t a(ch eine g(te Nachricht 'r Sie! Es gi.tgl'clicherweise a(ch 0eiten (n# :o#i, #ie .ei #er 8mwan#l(ng von #er #ireten 3(r in#ireten Re#e(nver;n#erlich .lei.en)

as sin#!




$mperetto $n#iativ (n# Congi(ntivo!

Beispiels6t$e: Imperetto X Imperetto

=a #etto! Stavo leggen#o)D Er sagte! D$ch ha.e gera#e gelesen)_

=a #etto che stava leggen#o) Er sagte, #ass er gera#e gelesen ha.e)=a #etto! <ensavo che t( stessi male)D Er sagte! D$ch #achte, #( seist ran gewesen)D

=a #etto che pensava che l(i stesse male) Er sagte, #ass er #achte, #ass er ran gewesen sei)

$ninitiv!

Beispiels6t$e: Ininiti# X Ininiti#

=a #etto! =o provato a smettere #i (mare)D Er sagte! $ch ha.e vers(cht #as Ra(chena(3(hMren)D

=a #etto che aveva provato a smettere #i (mare) Er sagte, #ass er vers(cht ha.e, #ass Ra(chena(3(hMren)

"er(n#io!

Beispiels6t$e: Gerundio X Gerundio

=a #etto! Corren#o sono ca#(to)D Er sagte! K;hren# ich lie, .in ich hingeallen)D

=a #etto che corren#o era ca#(to) Er sagte, #ass er hingeallen sei w;hren# er lie)

<arti3ip!

Beispiels6t$e: arti$ip X arti$ip

=a #etto! Ricev(ta la lettera, mi sonotranI(illi33ato)_

Er sagte! Nach#em ich #en Brie .eommen ha.e, war ich .er(higt)_

=a #etto che, ricev(ta la lettera, si eratranI(illi33ato)

Er sagte, #ass er .er(higt gewesen sei, nach#em er#en Brie .eommen hatte)

Ver6nderung der eit- und rtsanga!en

$n #er in#ireten Re#e ;n#ert sich #er Sprech3eitp(nt #er (ssage) as hei6t, wenn jeman# etwaser3;hlt, #as er gestern erle.t hat, so ist in #er #ireten Re#e vMllig lar, von welchem Tag er3;hlt wir#)

$n #er in#ireten Re#e aller#ings wir# gesternD (nlar, #a #er Sprech3eitp(nt :onate nach #iesemgestrigen Tag liegen ann) $n #er in#ireten Re#e m'ssen #eswegen solche 0eitanga.en (n# a(chGrtsanga.en an#ers a(sge#r'ct wer#en) Einige Beispiele in#en Sie in olgen#er Ta.elle!

Ver6nderung der eit- und rtsanga!en

,irekte Pede Indirekte Pede

I(i P I(ahier

lV P l#a P #ort




orajet3t

allora#amals

oggihe(te

I(el giornoan jenem Tag

ieri

gestern

il giorno prima

am ?ortag#omani

morgenil giorno #opo

am n;chsten Tag

stamattinahe(te :orgen

I(ella mattinaan jenem :orgen

staserahe(te .en#

I(ella seraan jenem .en#

la prossima settimanan;chste Koche

la settimana #opoin #er #ara( olgen#en Koche

la settimana scorsalet3te Koche la settimana primain #er Koche 3(vor

#(e mesi avor 3wei :onaten

#(e mesi prima3wei :onate 3(vor

traPra #(e mesiin 3wei :onaten

#(e mesi #opo3wei :onate sp;ter

Kenn Sie n(n #ie <ronomen ennenlernen o#er nochmal wie#erholen mMchten, in#en Sie im n;chsten7apitel eine .ersicht '.er #ie verschie#enen rten von <ronomen im $talienischen)




%eil 1: ,ie ronomen im Italienischen

,ie ronomen im Italienischen

m Kort <ronomen ann man wie .ei vielen Begrien a(s #em Lateinischen .ereits #essen ?erwen#(ng erennen) <ro-nomenD hei6t nichts an#eres als 'r #as Nomen sprich! 'r #asS(.stantiv)

:an (nterschei#et im $talienischen 3wischen!

• #en <ersonalpronomen S(.jet - ,G.jet - (n# ReleHivpronomen • #en <ronominala#ver.ien ne (n# ci • #en <ossessivpronomen,• #en emonstrativpronomen,• (n# #en Relativpronomen)

$n welcher Reihenolge Sie #ie <ronomen n(n lernen mMchten, ist $hnen reigestellt) Sie Mnnenentwe#er Schritt 'r Schritt #ie ein3elnen 7apitel in #er Reihenolge lernen, wie Sie sie in #er"lie#er(ng am linen Bil#schirmran# sehen – o#er a.er Sie licen #iret a( #en Lin #er jeweiligen<ronomenlasse, #ie Sie in #er o.igen (3;hl(ng in#en)




ersonalpronomen: die Su!ektpronomen

Ein <ersonalpronomen steht 'r eine <erson .3w) mehrere <ersonen o#er eine Sache .3w) mehrereSachen) (rch ihre N(t3(ng lassen sich in einem Sat3 (nnMtige Kie#erhol(ngen vermei#en (n# #er

TeHt l;sst sich #(rch sie le.en#iger gestalten)

$m $talienischen (nterschei#et man 3wischen S(.jet-, G.jet - (n# ReleHivpronomen)

,ie Su!ektpronomen Q ,u und ich: tu e ioF

$m $talienischen gi.t es #ie olgen#en S(.jetpronomen!

ersonalpronomen als Su!ekt

io ich

t( #(

l(iP lei erP sieLei Sie Sing(lar

noi wir

voi ihr

loro sie

?oi Sie <l(ral

$m e(tschen m'ssen #ie S(.jetpronomen ich, #( etc) in einem Sat3 eHtra ange.en wer#en) $m$talienischen #agegen '.ernimmt #ies #ie En#(ng #es ?er.s)

Beispiele: S6t$e ohne Su!ektpronomen

$o ?a#o al mare) $ch ahre ans :eer)

T( :angi la pasta) ( isst <asta)

Noi Siamo al mare) Kir sin# am :eer)

0( .eachten ist, #ass man, an#ers als im e(tschen, im $talienischen 'r #ie =Mlicheitsorm➢ #ie 1) <erson Sing(lar verwen#et, wenn es sich (m eine <erson han#elt➢ (n# #ie 2) <erson <l(ral, wenn man sich an mehrere <ersonen wen#et

8m sie von #en an#eren <ronomen 3( (nterschei#en, wer#en #ie <ronomen #er =Mlicheitsormgro6 geschrie.en)

Beispiele!<roessoressa, Lei U contenta #el mio compitoJ – Fra( Lehrerin, sin# Sie mit meiner =a(sa(ga.e3(rie#enJ

nche ?oi an#ate al cinemaJ – "ehen Sie .ei#e a(ch ins 7inoJ

Verwendung der ersonalpronomen

Kie schon erw;hnt, wir# im $talienischen #ie <erson #(rch #ie En#(ng #es ?er.s a(sge#r'ct)

<ersonalpronomen verwen#et man in 3wei F;llen!




%) #as Su!ekt soll ausdr(cklich !etont wer#en, a(ch in .gren3(ng 3( an#eren <ersonen

Beispiele (r die Betonung des Su!ekts

$l vino lo pago io) en Kein 3ahle ich nicht #()

T( sei italianaJ Bist #( $talienerinJNoi an#iamo al mare) Kir ahren ans :eer nicht sie)

2) 3(r ein#e(tigen >estlegung des Su!ekts !ei gleichen Ver!ormen, 3)B) im Congi(ntivo

Beispiele: Rnterscheidung der Ver!ormen

<enso che l(iP lei venga) $ch gla(.e, #ass erP sie ommt)

<enso che t( venga) $ch gla(.e, #ass #( ommst)

AchtungFas #e(tsche es_ hat im $talienischen in (npersMnlichen (s#r'cen eine Entsprech(ng (n# wir##eshal. a(ch nicht mit'.erset3t)

Beispiele: Rnpers;nliche Ausdr(cke ohne Su!ektpronomen

<iove) Es regnet)

Nevica) Es schneit)

` (n peccato che :aria non possa venire) Es ist scha#e, #ass :aria nicht ommen ann)

Bisogna an#arci presto) Es ist nMtig, #ass man r'h hingeht) P :an m(ss r'hhingehen)

7ommen wir n(n 3(m 3weiten T@p #er <ersonalpronomen, #en G.jetpronomen)




,ie un!etonten !ektpronomen ronomi oggetti atoni=

Rn!etonte direkte !ektpronomen !ektpronomen im Akkusati#=

8n.etonte G.jetpronomen im (sativ wer#en in #er Regel #ann verwen#et, wenn man ime(tschen wen o#er wasJD ragen Mnnte) Bitte vergleichen Sie hier3( a(ch #as 7apitel 3( #en in#ireten (n# #ireten G.jeten (n# ihre

nschl'sse an #as ?er.)

Beispiele (r die un!etonten direkten !ektpronomen

Ti amo) $ch lie.e #ich) Ken lie.e ichJ ich)

La invito alla esta) $ch la#e sie a( #ie <art@ ein) Ken la#e ich einJ Sie)

?i capisceJ ?ersteht er e(chJ Ken versteht erJ E(ch)

,ie >ormen der direkten !ektpronomen

,irekte !ektpronomen

mi mich:i amiJLie.st #( michJ

ti #ich Ti aspetto #omani)$ch erwarte #ich morgen)

lo ihnP esE il vinoJ Non lo .eviJ8n# #en KeinJ Trinst #( ihn nichtJ

la sieLa conosco)

$ch enne sie)

La SieLa conosco)$ch enne Sie)

ci (nsCi ve#iJSiehst #( (nsJ

vi e(chFinalmente vi a..iamo trovati)En#lich ha.en wir e(ch ge(n#en)

?i Sie ?i p)e) le proessoresse sento)$ch hMre Sie) 3)B) #ie Lehrerinnen

li sie E i li.riJ ove li hai compratiJ8n# #ie B'cherJ Ko hast #( sie gea(tJ

le sieE le ragoleJ ove le compriJ8n# #ie Er#.eerenJ Ko a(st #( sieJ

Rn!etonte indirekte !ektpronomen !ektpronomen im ,ati#=

8n.etonte in#irete G.jetpronomen im ativ wer#en in #er Regel #ann verwen#et, wenn man ime(tschen wemJD ragen Mnnte siehe a(ch #as 7apitel 3( #en in#ireten (n# #ireten G.jeten )

Beispiele (r die indirekten !ektpronomen




Le cre#o) $ch gla(.e ihr) Kem gla(.e ichJ $hr)

"li piace Roma) $hm ge;llt Rom) Kem ge;llt RomJ $hm)

"li scrivo (na lettera) $ch schrei.e ihm einen Brie) Kem schrei.e ichJ $hm)

=ier noch einmal einen .er.lic '.er #ie Formen #er (n.etonten in#ireten G.jetpronomen)

Indirekte !ektpronomen

mi mir:i piacciono le t(e scarpe):ir geallen #eine Sch(he)

ti #ir Ti #o (na risposta #omani)$ch ge.e #ir morgen eine ntwort)

gliP leP Le ihmP ihrP $hnen"liP leP Le scrivo (na lettera)$ch schrei.e ihmP ihrP $hnen einen Brie)

ci (nsomani ci porti i nostri li.riJ

Bringst #( (ns morgen (nsere B'cherJ viP ?i e(chP $hnen

?i ha scritto ieri)Sie hat e(chP $hnen gestern geschrie.en)

loro ihnen<orti loro il CJBringst #( ihnen #ie CJ

,irektes oder indirektes !ektpronomen9

a #ieses <ro.lem #en Lernern ot Schwierigeiten .ereitet, wollen wir noch einmal gan3 eHpli3it a(#ie Frage eingehen, wann man #ie #ireten (n# wann #ie in#ireten G.jetpronomen .en(t3t) eshal.

ha.en wir hier 'r Sie eine leine "egen'.erstell(ng vor.ereitet)

0(n;chst m'ssen Sie sich ragen! Kir# #as G.jet #iret o#er in#iret angeschlossenJBeispiel $!:ario ama s(a moglie) :ario lie.t seine Fra()

Kenn eine <r;position 3wischen #em ?er. (n# #em G.jet steht, han#elt es sich (m ein #iretesG.jet)

Beispiel $$!:ario #a (n .acio a s(a moglie) :ario gi.t seiner Fra( einen 7(ss)a 3wischen #em ?er. (n# #em G.jet s(a moglieD #ie <r;position aD steht, han#elt es sich (m ein

in#iretes G.jet)

cht(ngA :an ann sich 3war ot am e(tschen orientieren, a.er nicht immerA$m $talienischen gi.t es ?er.en, #ie ein an#eres G.jet verlangen als ihre #e(tschen Entsprech(ngen)

Beispiele: Rnterschiede ,eutsch Q Italienisch

:ario teleona a mia madre):ario le teleona) – teleonareD verlangt ein in#iretes G.jetativo.jet)

:ario r(t meine ?utter an):ario r(t sie an) – anr(en verlangt ein #iretes G.jet(sativo.jet)

L(i ai(ta sua sorella con i compiti) Er hilt seiner Schwester mit #en (ga.en)




L(i lai(ta con i compiti)f – ai(tareD verlangt ein #iretes G.jet(sativo.jet

Er hilt ihr mit #en (ga.en) – helen verlangt ein in#iretes G.jetativo.jet

f as G.jetpronomen laD wir# hier apostrophiert, #a #as olgen#e ?er. mit einem ?oal an;ngt):ehr #a3( a(ch im 7apitel! #as <assato prossimo #ie nahe ?ergangenheitD

eshal. ist es am .esten, wenn Sie .eim Lernen eines ?er.s 3(gleich a(ch #ie rt von G.jet lernen,#ie #as ?er. verlangt)

Lernen Sie n(n #ie .etonten G.jetpronomen im $talienischen ennen)




,ie !etonten !ektpronomen ronomi oggetti tonici=

$m $talienischen gi.t es ne.en #en .ereits erw;hnten (n.etonten G.jetpronomen a(ch .etonteG.jetpronomen)

>ormen der !etonten !ektpronomen

ie .etonten G.jetpronomen entsprechen a(6er in #er %) (n# 2) <erson Sing(lar #enS(.jetpronomen)

>ormen der !etonten !ektpronomen

Betonte direkte !ektpronomen Betonte indirekte !ektpronomen

%) <erson Sing(lar me mich a me mir

2) <erson Sing(lar te #ich a te #ir

1) <erson Sing(lar l(i P lei P Lei ihn P sie P Sie a l(i P a lei P a Lei ihm P ihr P $hnen

%) <erson <l(ral noi (ns a noi (ns

2) <erson <l(ral voi P ?oi e(ch P Sie a voi P a ?oi e(ch P $hnen

1) <erson <l(ral loro sie a loro ihnen

Verwendung der !etonten !ektpronomen

ie .etonten G.jetpronomen wer#en in #en olgen#en F;llen verwen#et!

• nach r6positionen!

?a a teatro con te) – Sie geht mit #ir ins Theater)Secon#o me viene) – :einer :ein(ng nach ommt sie)<arla solo #i l(i) – Sie spricht n(r von ihm)

• in S6t$en ohne Ver!!Chi amiJ L(iJ – Ken lie.st #(J $hnJ

chi porti #ei ioriJ loro P Lei) – Kem .ringst #( Bl(men mitJ $hnen)Chi v(ole chiamareJ LeiJ – Ken will er anr(enJ SieJ

• .ei Gegen(!erstellungen! ma l(i e non te) – Sie lie.t ihn (n# nicht #ich)

noi scrive, ma non a voi) – 8ns schrei.t sie, a.er e(ch nicht)$ncontrano voi, ma non me) – E(ch treen sie, a.er mich nicht)

• 3(r Ter#orhe!ung des !ekts!Chiama noi) – 8ns r(t sie an)Lei ama me) – :ich lie.t sie)

loro P Lei porto #ei iori) – $hnen .ringe ich Bl(men mit)

$m e(tschen, 3(m ?ergleich, wir# #ie Beton(ng .3w) =ervorhe.(ng #es <ronomens #(rch #ieStell(ng #es <ronomens a(sge#r'ct) Betonte <ronomen stehen im e(tschen am nang einesSat3es) ?ergleichen Sie #ie Stell(ng #es <ronomens in #en .ei#en Beispielen!




• im Ausruesat$ n(r %) (n# 2) <erson<overa meA $ch rmeABeati noiA Kir "l'clichenA

et3t wissen Sie 3war, wie #ie G.jetpronomen ge.il#et wer#en, a.er Sie wissen noch nicht, wo gena(#ie G.jetpronomen im Sat3 stehen m'ssen) as lernen Sie im olgen#en 7apitel)




,ie Stellung der !ektpronomen im Sat$

Es gi.t 3wei :Mglicheiten, #ie <ronomen im Sat3 3( verteilen) Sie Mnnen entwe#er vor o#er nach#em ?er. stehen)

Stellung VP dem Ver!

%) ie <ronomen stehen #or dem konugierten Ver!!?i piacciono le t(e scarpe) – ?ir geallen #eine Sch(he)

Vi ha scritto ieri) – Er hat euch gestern geschrie.en)E le ragoleJ ove le compriJ – 8n# #ie Er#.eerenJ Ko a(st #( sieJ:ario ci sta chiaman#o) – :ario r(t uns)

2) ie <ronomen stehen vor #em $mperativ #er 1) <erson Sing(lar (n# <l(ral h;licher Imperati# !?i scrivaA – Schrei.en Sie mirAGlielo #icaA – Sagen Sie es ihmACi ai(tiA – =elen Sie unsA

Einige <ronomen stehen a.er a(ch nach #em ?er.)

Stellung ACT dem Ver!

%) ie <ronomen wer#en an #en Ininiti# angeh;ngt #a.ei ent;llt #as -e!` contenta #i scriverti) – Sie ist roh, dir 3( schrei.en):i #ispiace annoiar #i) – Es t(t mir Lei#, euch 3( langweilen):i piace ve#erti) – :ir ge;llt es, dich 3( sehen)

?a#o a trovarla) – $ch gehe sie .es(chen)

2) ie <ronomen wer#en an #en !eahten Imperati# der 2) erson Singular tu= und lural #oi=und die &) erson lural noi= angeh;ngt!ScrivimiA – Schrei. mirA<ortateci la pi33aA – Bringt uns #ie <i33aARaccontiamoglieloA – Er3;hlen wir es ihmA

i(tateciA – =elen Sie unsA

1) ie <ronomen wer#en an #as Gerundio angeh;ngt! l3an#oci alle sette, non per#eremo laereo) – Kenn wir (m sie.en 8hr a(stehen, verpassen wir #asFl(g3e(g nicht)

ven#ola prenotata #(e mesi a, la camera era li.era I(an#o siamo arrivati) – a ich es 3wei :onate3(vor reserviert hatte, war #as 0immer rei, als wir angeommen sin#)Lavan#omi, ascoltavo la m(sica) – K;hren# ich mich w(sch, hMrte ich :(si)

4) ie <ronomen wer#en an ecco hier ist= angeh;ngt!EccomiA – =ier .in ichAEccociA – =ier sin# wirAEcco #iA – =ier sei# ihrA

) as <ronomen loro ihnen steht immer hinter #em ?er.!<orti loro il CJ – Bringst #( ihnen #ie CsJCompra loro (na macchinaJ – 7a(t er ihnen ein (toJ




0( g(ter Let3t gi.t es a(ch F;lle, in #enen #as <ronomen sowohl vor, als a(ch nach #em ?er. stehenann)

Stellung VP oder ACT dem Ver!

%) Steht #or dem Ininiti# ein ?odal#er! 3)B) #overe – m'ssen, potere – Mnnen, sapere – wissen,

volere – wollen o#er #ie .ei#en ?er.en andare gehen (n# #enire ommen, ann #as <ronomenentwe#er vor #em onj(gierten ?er. stehen o#er an #en $ninitiv angeh;ngt wer#en!evo #artiP %i #evo #are (na risposta #omani) – $ch m(ss #ir morgen eine ntwort ge.en)

?(ole scriver #iP Vi v(ole scrivere) – Sie will e(ch schrei.en) ?engo a ve#er #iP Vi vengo a ve#ere) – $ch omme, (m e(ch 3( sehen)E le ragoleJ ove posso comprarleP le posso comprareJ – 8n# #ie Er#.eerenJ Ko ann ich siea(enJ

2) Beim #erneinten Imperati# der 2) erson Singular tu= und lural #oi= und der &) ersonlural noi= ann #as <ronomen entwe#er vor o#er nach #em $ninitiv an #iesen angeh;ngt wer#en!Non mi scrivereP scrivermiA – Schrei. mir nichtA

Non glielo #iciamoP #iciamoglieloA – Sagen wir es ihm nichtANon ci portareP portarci la pi33aA – Bring uns #ie <i33a nichtA

Kenn Sie mMchten, Mnnen Sie gleich weiterlernen – im n;chsten 7apitel erahren Sie alles Essen3ielle3(m "e.ra(ch #er ReleHivpronomen in #er italienischen Sprache)




,ie Pele[i#pronomen

8nter ReleHivpronomen versteht man #iejenigen <ronomen, #ie .ei einem ?er. stehen (n# sich a(#as S(.jet #es Sat3es r'c.e3iehen) $m e(tschen sin# es #ie ?er.en, vor #enen #as KMrtchen sichDsteht)

Beispiele (r rele[i#e Ver!en

lavarsi sich waschen

vestirsi sich an3iehen

#ivertirsi sich am'sieren

al3arsi a(stehen \sich erhe.en

ie ReleHivpronomen m'ssen #er richtigen <erson entsprechen) Sie stehen vor #em onj(gierten ?er.) =ier in#en Sie #ie entsprechen#en Formen!

>ormen und Beispiele (r die italienischen Pele[i#pronomen

deutschesPele[i#pronomen

italienischesPele[i#pronomen

italienisches Beispiel deutsche !erset$ung

mich mi mi vesto ich 3iehe mich an

#ich ti ti vesti #( 3iehst #ich an

sich m si si veste er 3ieht sich an

sich si si veste sie 3ieht sich an

sich =Mlicheitsorm si si veste Sie 3iehen sich an

(ns ci ci vestiamo wir 3iehen (ns an

e(ch vi vi vestite ihr 3ieht e(ch an

sich mZ si si vestono sie 3iehen sich an

sich =Mlicheitsorm si si vestono Sie 3iehen sich an

Beachten Sie a(ch, #ass #ie releHiven ?er.en #ie 3(sammengeset3ten 0eiten immer mit essereD.il#en (n# #ann nat'rlich #as <arti3ip <eret angeglichen wer#en m(ss)Beispiele!:i sono vestita) – $ch ha.e mich ange3ogen )

Ci eravamo vestiti) – Kir hatten (ns ange3ogen m)

7ommen wir n(n 3( 3wei weiteren <ronomen, #ie an#ere Elemente eines Sat3es erset3en (n# $hnen#a#(rch ermMglichen, $hre S;t3e 3( ver'r3en) Es han#elt sich (m #ie <ronominala#ver.ien neD (n#ciD)




,ie ronominalad#er!ien 7ne8 und 7ci8

Lassen Sie sich von #em ompli3iert lingen#en Namen <ronominala#ver.ienD .itte nichta.schrecen) $m $talienischen wer#en ciD (n# neD einach particelle pronominaliD – pronominale

Teilchen – genannt)as Kort <ronominala#ver.ienD o#er a(ch <r;positionala#ver.ienD .e3eichnet vor allem #ie#e(tsche Entsprech(ngen von ciD (n# neD! #avon, #ar'.er, #ahin, #aher)))

Besprechen wir n(n a.er #ie ?erwen#(ng #ieser leinen (n# sehr n't3lichen KMrter)

,ie Verwendung #on 7ne8

as <ronomiala#ver. neD wir# in #en olgen#en F;llen verwen#et!

7ne8 im Sinne #on 7da#on8 Q ot in Ver!indung mit ?engenanga!en

=o #el .(on vino) e v(oleJStatt!=o #el .(on vinoJ ?(ole del !uon #inoJ

$ch ha.e g(ten Kein) Kollen Sie etwas #avonJ

=o visto #elle ragole al mercato) e hai comprate(n paioJStatt!=o visto #elle ragoleJ =ai comprato (n paio diragoleJ

$ch ha.e Er#.eeren am :art gesehen) =ast #(einige #avon gea(tJ

iese Beispiels;t3e erinnern Sie vielleicht an #en Teil(ngsartiel) Falls Sie #iesen noch einmal

wie#erholen mMchten, gehen Sie 3(r'c 3(m 7apitel #er Teil(ngsartiel )

7ne8 im Sinne #on 7da$u dar(!er damit darunter8 Q erset$t !ekte< die mit 7di8 angeschlossen werden

Sei contenta di #enire da meJ Si, ne sonocontenta)

Bist #( 3(rie#en, #as #( 3( mir ommstJ a, ich.in #amit 3(rie#en)

=a voglia di guardare il nuo#o ilm di Po!ertoBenigniJ Si, ne ho voglia)

=a.en Sie L(st #en ne(en Film von Ro.ertoBenigni 3( sehenJ a, ich ha.e L(st #a3()

Verwendung #on 7ci8

as <ronomiala#ver. ciD erset3t Grtsanga.en (n# G.jete, #ie mit aP in nachP in, #a 3(, s( a(,per nach angeschlossen wer#en)

Beispiele (r 7ci8 statt rtsanga!en und !ekte mit a in nach in=< da $u=< su au=< pernach=

Sei stato alla spiaggiaJ Si, ci sono stato)Statt!Sei stato alla spiaggiaJ Si, sono stato alla spiaggia)

Karst #( am Stran#J a, #a war ich)

?a in $talia I(estannoJ No, ci va lanno prossimo)

Statt!

F;hrt er #ieses ahr nach $talienJ Nein, er

;hrt n;chstes ahr #orthin)




?a in $talia I(estannoJ No, va in Italia lannoprossimo)

?ieni #a :arcoJ Si, ci vengo)Statt!

?ieni #a :arcoJ Si, vengo da ?arco)

7ommst #( 3( :arcoJ a, ich omme #ahin)

<ensi alle nostre vacan3eJ Si, ci penso sempre)Statt!<ensi alle nostre vacan3eJ Si, penso sempre alle nostre

#acan$e)

enst #( an (nseren 8rla(.J a, ich #eneimmer #aran)

<ossiamo contare s(l vostro ai(toJ Si, ci potete contare)Statt!<ossiamo contare s(l vostro ai(toJ Si, potete contaresul nostro aiuto)

7Mnnen wir a( e(re =ile 3;hlenJ a, ihrMnnt #ara( 3;hlen)

Beginnt ein Sat3 3(r Beton(ng mit einer Grtsanga.e, m(ss sie #(rch #as ciD wie#er a(gegrien wer#en)Beispiele!$n $talia, ci va#o sempre in estate) – Nach $talien ahre ich immer im Sommer)

lla spiaggia, ci sono stata t(tto il giorno) – m Stran# .in ich #en gan3en Tag ge.lie.en)

Sicher ennen Sie #as KMrtchen ciD schon im 0(sammenhang mit esserciD, wo es ja a(ch let3ten#licheinen Grt angi.t)

7Ci8 !ei Ausdr(cken mit 7esserci8 es gi!t da sein=

CU La(raJ No, La(ra non cU) $st La(ra #aJ Nein, La(ra ist nicht #a)

Ci sono anche i t(oi genitoriJ Si, ci sono) Sin# #eine Eltern a(ch #aJ a, sie sin# #a)

Cerano ancora #elle mele nel s(permercatoJ "a. es noch Ypel im S(permartJ

Nat'rlich Mnnen Sie a(ch mehrere <ronomen miteinan#er ver.in#en) Kie #as gemacht wir#, MnnenSie im n;chsten 7apitel nachlesen)




,ie 5om!ination mehrerer ronomen

:eine :(tter a(t sie ihm)Er leiht sie (ns #och)$ch lasse mir es nicht .ieten)

Nat'rlich ann man a(ch im $talienischen mehrere <ersonalpronomen in einem Sat3 (nter.ringen)

Kenn mehrere <ronomen om.iniert wer#en sollen, m'ssen Sie eine gewisse Reihenolge 'r #ieSat3stell(ng einhalten) a.ei m'ssen Sie Folgen#es .eachten!

• ie in#ireten G.jetpronomen stehen immer vor #en #ireten G.jetpronomen)• Treen 3wei <ronomen a(einan#er, wer#en miP tiP gliP siP ciP vi_ 3( meP teP glieP seP ceP

ve_

Es gi.t olgen#e 7om.inationsmMglicheiten!

,irekte und indirekte !ektpronomen

Scha(en wir (ns 3(erst an, wie man #irete (n# in#irete G.jetpronomen miteinan#er om.iniert)

5om!ination direkter und indirekter !ektpronomen

Indirekte !ektpronomen

#ir) G.jetpr)

mi ti gli ci viP ?i

lo me lo te lo glielo ce lo ve lo

la me la te la gliela ce la ve la

li me li te li glieli ce li ve li

le me le te le gliele ce le ve le

Kie Sie sehen, wer#en n(r ?er.in#(ngen mit gliD 3(sammengeschrie.en)

Eine (snahme .il#et #as <ronomen loroD) Es ist (nver;n#erlich (n# ver.in#et sich mit eineman#eren <ronomen)

Beispiel!Lo racconterW loro #omani) – $ch wer#e es ihnen morgen er3;hlen)

Scha(en Sie sich #ie olgen#en Beispiele gena( an, (m sich #ie ?erwen#(ng 3( ver#e(tlichen)

Beispiele $ur 5om!ination direkter und indirekter !ektpronomen

Scrivi (nemail a :arcoJSi, gliela scrivo)

Schrei.st #( :arco eine E-:ailJ a, ich schrei.e sie ihm)

=ai #ato il li.ro a :ariaJSi, glielho #ato)

=ast #( :aria #as B(ch gege.enJ a, ich ha.e es ihr gege.en)

Ci porti il n(ovo gattoJ

Si, ve lo porto)

Bringst #( (ns #ie ne(e 7at3e mitJ

a, ich .ringe sie e(ch mit)




=ai man#ato i t(oi compiti al <roessor :artiniJSi, glieli ho man#ati)

=ast #( <roessor :artini #eine =a(sa(ga.engeschictJ

a, ich ha.e sie ihm geschict)

AchtungF

Stehen #ie <ronomenom.inationen vor einem ?er., wer#en sie getrennt geschrie.en) Stellt man sieje#och hinter ein ?er., wer#en sie 3(sammengeschrie.en)

e#och schrei.t man 7om.inationen mit gliD immer 3(sammen)

Beispiele $ur 5om!ination direkter und indirekter !ektpronomen

:an#i i t(oi compiti al <roessor :artiniJNo, #evo #arglieli personalmente)

Schicst #( <roessor :artini #eine =a(sa(ga.enJNein, ich m(ss sie ihm persMnlich ge.en)

:an#i i t(oi compiti al <roessor :artiniJSi, glieli man#o)

Schicst #( <roessor :artini #eine =a(sa(ga.enJ a, ich schice sie ihm)

Gggi, p(oi raccontare la storia a meJSi, posso raccontartela) 7annst #( mir #ie "eschichte he(te er3;hlenJ a, ich ann sie #ir er3;hlen)

Gggi, p(oi raccontare la storia a meJSi, te la racconto)

7annst #( mir #ie "eschichte he(te er3;hlenJ a, ich er3;hle sie #ir)

,irekte !ektpronomen und Pele[i#pronomen

Nat'rlich ann man #ie #ireten G.jetpronomen a(ch mit #en ReleHivpronomen ver.in#en)

5om!ination direkter !ektpronomen und Pele[i#pronomen

Pele[i#pronomen

#ir) G.jetpr)

mi ti si ci vi

lo me lo te lo se lo ce lo ve lo

la me la te la se la ce la ve la

li me li te li se li ce li ve li

le me le te le se le ce le ve le

Beispiele $ur 5om!ination direkter !ektpronomen und Pele[i#pronomen:

?i lavate le maniJSi, ce le laviamo) Kascht ihr e(ch #ie =;n#eJ a, wir waschen sie (ns)

Ti lavi il nasoJSi, me lo lavo)

K;scht #( #ir #ie NaseJ a, ich wasche sie mir)

N(n Mnnen #iese <ronomen nat'rlich a(ch mit #em $mperativ ver.(n#en wer#en) Kie #as gemacht wir#, Mnnen Sie im n;chsten 7apitel nachlesen)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %/



Imperati# und ronomen

?ieles, was in #iesem 7apitel noch einmal '.ersichtlich versammelt w(r#e, ha.en wir 3(vor .ereitsangesprochen) as 7apitel sollte also eine all3( gro6e =era(sor#er(ng 'r Sie #arstellen)

Kenn #ie G.jetpronomen (n# #ie <ronominala#ver.ien mit #em $mperativ a(treten, so m'ssen Sieeinige inge .eachten, vor allem was #ie Sat3stell(ng an.elangt)

Beim .ejahten $mperativ in #er %) <erson <l(ral wir (n# #er 2) <erson im Sing(lar #( (n# im <l(ralihr wer#en #ie <ronomen an #en $mperativ angeh;ngt)

Beispiele (r den Imperati# &) erson lural und 2) erson Singular und lural:

ScrivimiA Schrei. mirA

<ortateci la pi33aA Bringt (ns #ie <i33aA

iciamoglieloA Sagen wir es ihmA

<ensateciA ent #ar'.er nachANon raccontiamoglieloA Er3;hlen wir es ihm nichtA

Non portarci la pi33aA Bring (ns #ie <i33a nichtA

Beim hMlichen $mperativ, #)h) #em $mperativ #er 1) <erson Sing(lar (n# <l(ral je#och, wer#en #ie<ronomen vorangestellt)

Beispiele (r den Imperati# der T;lichkeitsorm:

:i scrivaA Schrei.en Sie mirA

"lielo raccontinoA Er3;hlen Sie es ihmACi pensiA enen Sie #ar'.er nachA

Non ci pensinoA enen Sie nicht #ar'.er nachA

Non mi scrivaA Schrei.en Sie mir nichtA

Ker#en (n.etonte <ersonalpronomen a(6er gli an einsil.ige $mperative #er 2) <erson Sing(lar 3)B)#a, #i, a, sta, va angeh;ngt, m'ssen Sie #en 7onsonanten #es <ronomens ver#oppeln)

Beispiele (r 5onsonanten#erdopplung !eim Imperati#:

ammeloA "i. es mirAimmiA Sag mirA

FalloA :ach esA

immeloA Sag es mirA

?acciA "eh hinA

$m olgen#en 7apitel stellen wir $hnen #ie italienischen <ossessivpronomen vor)




ossessi#pronomen Q ,eines und meines: tuo e mioF

<ossessivpronomen 3( e(tsch! .esit3an3eigen#e F'rwMrter wer#en ge.ra(cht, (m einBesit3verh;ltnis an3(3eigen! as <ossessivpronomen stimmt mit #em S(.stantiv, a( #as es sich.e3ieht, in N(mer(s n3ahl (n# "en(s grammatischem "eschlecht '.erein)

ie im e(tschen vorhan#ene 8nterschei#(ng in sein =a(sP ihr =a(sD o#er seine 7at3eP ihre7at3eD gi.t es im $talienischen nicht) ort gi.t es n(r #ie 8nterschei#(ng in la s(a casaD seinP ihr=a(s o#er il s(o gattoD seineP ihre 7at3e) G. #er Besit3er #es =a(ses o#er #er 7at3e wei.lich o#erm;nnlich ist, wir# im $talienischen nicht '.er #as <ronomen a(sgesagt)

,ie italienischen ossessi#pronomen

Singular lural

il mio li.ro mein B(ch i miei li.ri meine B'cher

la mia casa mein =a(s le mie case meine =;(ser

il t(o li.ro #ein B(ch i t(oi li.ri #eine B'cherla t(a casa #ein =a(s le t(e case #eine =;(ser

il s(oP S(o li.ro seinP ihrP $hr B(ch i s(oiP S(oi li.ri seineP ihreP $hre B'cher

la s(aP S(a casa seinP ihrP $hr =a(s le s(e P S(e case seineP ihreP $hre =;(ser

il nostro li.ro (nser B(ch i nostri li.ri (nsere B'cher

la nostra casa (nser =a(s le nostre case (nsere =;(ser

il vostroP ?ostro li.ro e(erP $hr B(ch i vostriP ?ostri li.ri e(reP $hre B'cher

la vostraP ?ostra casa e(erP $hr =a(s le vostreP ?ostre case e(reP $hre =;(ser

il loro li.ro ihr B(ch i loro li.ri ihre B'cher

la loro casa ihr =a(s le loro case ihre =;(ser

Kie Sie sehen, stehen #ie <ossessivpronomen immer 3(sammen mit #em .estimmten rtiel) Es gi.tje#och a(ch F;lle, .ei #enen #er rtiel weg;llt) =ier in#en Sie eine (stell(ng #er wichtigsten

(snahmen!

• ?erwan#tschats.e3eichn(ngen im Sing(larBeispiele!mio pa#re – mein ?atermia sorella – meine Schwestermio nonno – mein "ro6vatermia ma#re – meine :(tter

• nre#enBeispiele!:io caro amicoA – :ein lie.er Fre(n#A:ia cara amicaA – :eine lie.e Fre(n#inA:iei cari ratelliA – :eine lie.en Br'#erA

•

(sr(e




:amma :iaA – :eine "'teAGh io :ioA – Gh mein "ottA

AchtungFEs gi.t je#och a(ch ?erwan#tschats.e3eichn(ngen, .ei #enen #er rtiel verplichten# ist)

• ?erwan#tschats.e3eichn(ngen im <l(ralBeispiele!le mie sorelle – meine Schwesterni t(oi ratelli – #eine Br'#er

• .ei ?erwan#tschats.e3eichn(ngen mit loroBeispiele!il loro pa#re – ihr ?aterla loro sorella – ihre Schwester

• .ei 5oseormenil mio pap – mein <apala mia mamma – meine :ama

Lernen Sie n(n, wie #ie emonstrativpronomen im $talienischen verwen#et wer#en)




,emonstrati#pronomen Q ,ies und das: uesto e uelloF

Ein emonstrativpronomen weist a( einen "egenstan# o#er eine <erson hin) Es ann alleine steheno#er ein S(.stantiv erset3en)

$m $talienischen gi.t es mehrere emonstrativpronomen, #och #ie am h;(igsten gen(t3ten, sin#I(ello_ jener (n# I(esto_ #ieser)

7@uestoW (r ahes

(esto_ wir# 'r <ersonen, inge (n# "eschehnisse gen(t3t, #ie r;(mlich o#er 3eitlich nah sin#)

Beispiele mit 7uesto8

(esta macchina U mia) ieses (to ist meines)

(esti sono i miei li.ri) as sin# meine B'cher)

(esta settimana an#iamo al mare) iese Koche ahren wir ans :eer)

7@uelloW (r >ernes

(ello_ hingegen wir# 'r <ersonen, inge (n# "eschehnisse gen(t3t, #ie r;(mlich o#er 3eitlich ernsin#)

Beispiele mit 7uello8

Ti piace I(ella macchinaJ "e;llt #ir #as (to #a #r'.enJ

(ella U la mia macchina) as #ort #r'.en ist mein (to)

(el pomeriggio aceva molto cal#o) n jenem .en# war es sehr alt)

$n #er .ersichtsta.elle sehen Sie #ie .ei#en ?arianten #es <ronomens in seiner wei.lichen (n# seinerm;nnlichen Form im Sing(lar sowie im <l(ral)

>ormen #on 7uesto8

$m 7apitel 3( #en #jetiven ha.en Sie .ereits #ie En#(ngen #er #jetive gelernt) (estoD(ntioniert wie #ie .ereits gelernten #jetive (n# gleicht sich e.enalls seinem Be3(gswort an)

>ormen #on 7uesto8Singular lural

m6nnlich wei!lich m6nnlich wei!lich

in Begleit(ng einesS(.stantivs

I(esto li.ro#ieses B(ch

I(esta casa#ieses =a(s

I(esti li.ri#iese B'cher

I(este case#iese =;(ser

I(estamico#ieser Fre(n#

I(estamica#iese Fre(n#in

I(esti amici#iese Fre(n#e

I(este amiche#iese Fre(n#innen

alleine stehen# I(esto I(esta I(esti I(este

>ormen #on 7uello8




Begleitet I(elloD ein S(.stantiv, wir# #ie Form ge.il#et, in #em man an #en Kortstamm I(e-D #enentsprechen#en .estimmten rtiel anh;ngt) :an ann I(elloD mit #em .ereits gelernten #jetiv .ello D vergleichen)

>ormen #on 7uello8

Singular lural

m6nnlich wei!lich m6nnlich wei!lich

in Begleit(ng eines

S(.stantivs

vor 7onsonant I(el li.rojenes B(ch

I(ella casajenes =a(s

I(ei li.rijene B'cher

I(elle casejene =;(ser

vorsZ7onsonant, 3,

H, @

I(ello st(#entejener St(#ent

I(egli st(#entijene St(#enten

vor ?oal I(ellamicojener Fre(n#

I(ellamicajene

Fre(n#in

I(egli amicijene Fre(n#e

I(elle amichejene Fre(n#innen

alleine stehen# I(ello I(ella I(elli I(elle

Kenn Sie mMchten, lesen Sie #och gleich weiter! $m n;chsten .schnitt stellen wir $hnen #ieRelativpronomen vor)




,ie Pelati#pronomen

ie Fra(, die ich meine, hei6t :aria)er <roessor, dessen 7(rs ich .es(che, ist vMllig verr'ctA'er a(ch immer jet3t lingelt, sag, #ass ich nicht 3( sprechen .in)

:an .en(t3t Relativpronomen im $talienischen (nter an#erem #a3(, (m #as 3(vor .ereits genannteS(.jet eines =a(ptsat3es in einem Ne.ensat3 n;her 3( .estimmen o#er 3( .eschrei.en) es Keiteren

wer#en sie #a3( verwen#et, (m 3wei S;t3e miteinan#er 3( ver.in#en)

Kir stellen $hnen nacheinan#er #ie wichtigsten Relativpronomen vor) a.ei ha.en wir #en Sat3teil, a( #en sich #as Relativpronomen .e3ieht, .la( hinterlegt)

,as Pelati#pronomen 7che8: (r Su!ekte und !ekte

CheD ist #as am h;(igsten verwen#ete Relativpronomen) Es wir# eingeset3t (m #as S(.jet o#er #asG.jet eines Sat3es 3( erset3en)

Beispiels6t$e mit dem Pelati#pronomen 7che8

.ito in (n I(artiere .ellissimo che U vicino alcentro #ella citt)

$ch wohne in einem w(n#erschMnen ?iertel, #asnahe am Sta#t3entr(m ist)

$l gatto che ho visto ieri era molto carino) ie 7at3e, #ie ich gestern gesehen ha.e, war sehrnie#lich)

(esta U la spiaggia che a..iamo scoperto lannoscorso)

as ist #er Stran#, #en wir let3tes ahr ent#ectha.en)

AchtungF$m "egensat3 3(m e(tschen, steht vor #en meisten Relativs;t3en ein 7ommaA

,as Pelati#pronomen 7il che8: (r einen Sach#erhalt oder einen gan$en Sat$

$l cheD wir# verwen#et, (m einen Sachverhalt o#er einen gan3en Sat3 gena(er 3( .eschrei.en o#er 3(ommentieren)

Beispiels6t$e mit dem Pelati#pronomen 7il che8

=a sentito che sei malata, il che gli #ispiace) Er hat gehMrt, #ass #( ran seist (n# #as t(t ihm

sehr Lei#)=o sentito che ti sei la(reata, il che mi a moltopiacere)

$ch ha.e gehMrt, #ass #( #einen 8nia.schl(ssgemacht hast (n# #as re(t mich sehr)

:arco non ti ha invitato alla s(a esta #icompleanno, il che ti sem.ra molto grave)

:arco hat #ich nicht 3( seiner "e.(rtstagseiereingela#en (n# #as in#est #( sehr schlimm)

,as Pelati#pronomen 7chi8: 7wer8 oder 7derenige< der8

ChiD wir# n(r .ei <ersonen verwen#et) $m e(tschen w'r#e man chiD mit werP #erjenige, #erD'.erset3en)




Beispiels6t$e mit dem Pelati#pronomen 7chi8

Chi ha .isogno #i ai(to, p(W chiamare lareception)

Ker =ile .ra(cht, ann #ie Re3eption anr(en)

<arli con chi U responsa.ile per la prenota3ione) Sprechen Sie mit #emjenigen, #er 'r #ie B(ch(ng verantwortlich ist)

Chi U intelligente, p(W risolvere lin#ovinello) Ker l(g ist, ann #as R;tsel lMsen)

"enerell 3( .eachten ist in allen F;llen #ie Str(t(r #es ?er.s, #)h) welche nschl'sse #as ?er. 3(l;sst.3w) .enMtigt siehe a(ch #as olgen#e 7apitel '.er #en Sat3.a( )

e nach#em, wie #as ?er. onstr(iert ist, m'ssen seine Erg;n3(ngen #(rch verschie#ene <ronomenerset3t wer#en)

,as Pelati#pronomen 7cui8: nach r6positionen

C(iD ann wie cheD 'r <ersonen (n# "egenst;n#e stehen) och im "egensat3 3( cheD wir# c(iDnach <r;positionen verwen#et)

Beispiels6t$e mit dem Pelati#pronomen 7cui8

(este sono le mie amiche con cui esco oggi) as sin# meine Fre(n#innen, mit #enen ich he(tea(sgehe)

La(ra U la raga33a #i cui ti ho spesso parlato) La(ra ist #as :;#chen, von #em ich otgesprochen ha.e)

La persona a cui sto scriven#o U mia sorellaSteania)

ie <erson, an #ie ich schrei.e, ist meineSchwester Steania)

,as Pelati#pronomen 7il cui i cui la cui le cui8: 7dessen deren8

8m #ie #e(tschen Relativpronomen #essenP #eren_ im $talienischen a(s3(#r'cen, verwen#et man#ie Relativpronomen il c(iP i c(iP la c(iP le c(iD) a.ei .e3ieht sich #er .estimmte rtiel .ei c(iDa( #as #ara(olgen#e S(.stantiv (n# #essen "en(s (n# N(mer(s) $m e(tschen hingegen .e3iehtsich #as Relativpronomen a( #as S(.stantiv, #as es n;her .eschrei.t)

Beispiels6t$e mit dem Pelati#pronomen 7il cui i cui la cui le cui8

?oglio comprare (n li.ro il cui titolo ho

#imenticato)

$ch will ein B(ch a(en, #essen Titel ich

vergessen ha.e)` il raga33o la cui sorella U la mia coa.itatrice) as ist #er (nge, #essen Schwester meine

:it.ewohnerin ist)

(esto U lattore i cui ilm vorrei g(ar#are) as ist #er Scha(spieler, #essen Filme ich sehenmMchte)

:arta, le cui iglie stanno giocan#o con Franca, Unata a Roma)

:arta, #eren TMchter gera#e mit Franca spielen,ist in Rom ge.oren)

Ta!en Sie noch "ust weiter$ulernen9

ann gehen Sie #och gleich 3(m n;chsten 7apitel) ort in#en Sie eine .ersicht 3(m Sat3.a()




%eil /: ,er Sat$!au im Italienischen

,er Sat$!au im Italienischen

8m S;t3e im $talienischen orret .il#en (n# verstehen 3( Mnnen, m'ssen Sie als #e(tscher:(ttersprachler eine Reihe von Eigenheiten #ieser Sprache .eachten)

Kir gehen in #en olgen#en .schnitten #aher a( je#e #ieser Beson#erheiten eigens ein)

Sie in#en #aher je ein 7apitel

➢ 3(r Sat3stell(ng im $talienischen➢ 3(r ?ernein(ng ➢ 3(m Sat3.a( mit #ireten (n# in#ireten G.jeten➢ 3( $ninitiverg;n3(ngen an ?er.en➢ 3(m Fragesat3➢ 3(r ?erwen#(ng #es "er(n#io

Kenn Sie #iese 7apitel a(mersam #(rchar.eiten, wer#en $hnen #ie Beson#erheiten #es $talienischen viel Spa6 .ereiten) "era#e #iese Eigenheiten machen schlie6lich #en Rei3 einer rem#en Sprache a(s)

a .eim Sat3.a( a(ch immer viel Kissen '.er S(.stantive, ?er.en, <ronomen (n# #jetive vora(sgeset3t wir#, Mnnen Sie #ieses 7apitel a(ch ge3ielt n(t3en, (m ihr .isher angesammeltes Kissenim 7onteHt 3( '.erpr'en) 8n# wenn Sie sich mal nicht mehr sicher sin#, gehen Sie einach im :en'lins a( #as entsprechen#e 7apitel $hres Lehrwers (n# wie#erholen Sie ge3ielt)

Beginnen wir n(n mit #er Sat3stell(ng im $talienischen)




,ie Sat$stellung im Italienischen: Einacher Sat$

$n #iesem 7apitel lernen Sie wie italienische S;t3e a(ge.a(t sin#) Kir ar.eiten (ns #a.ei gan3s@stematisch von einachen 3( ompleHeren S;t3en vor)

Es schneit) Q ,er einache Sat$

$m e(tschen .esteht #er 'r3estmMgliche Sat3 a(s einem S(.jet Sat3gegenstan# (n# einem<r;#iat Sat3a(ssage, immer ein ?er.)Beispiel!er Kecer lingelt)iese ?er.en in (nserem Beispiel lingelnD, #ie ein G.jet eror#ern, hei6en a(ch intransitive

?er.en)

$m $talienischen geht es sogar noch 'r3erA Kie Sie ja .ereits wissen, ann man n;mlich #as <ersonalpronomen weglassen, wenn man es nicht eHtra.etonen will)Beispiele!L(igi #orme) – L(igi schl;t)orme) – ErP SieP Es schl;t)Corre) – ErP SieP Es l;(t)$l treno arriva) – er 0(g ommt)

8n# 'r #as #e(tsche esD gi.t es sowieso eine Entsprech(ngABeispiele!<ioveva) – Es regnete)Nevica) – Es schneit)

:eren Sie sich also als Fa(stregel!

,er einache Sat$

Su!ekt= Q r6dikat

$m n;chsten 7apitel geht es weiter mit #en erweiterten S;t3en, .ei #enen #as <r;#iat noch ein o#er3wei G.jete nach sich 3ieht)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %*/



?arco gi!t ihr einen 5uss) Q ,er erweiterte Sat$ mit direktem und indirektem !ekt

N(n gehen wir noch einen Schritt weiterA Es gi.t n;mlich a(ch ?er.en, #ie ein #iretes (n# einin#iretes G.jet anschlie6en)Ein 8nterschie# 3(m e(tschen .esteht je#och in #er Reihenolge #es #ireten (n# in#iretenG.jets) $m $talienischen steht #as #irete G.jet #iret hinter #em ?er. (n# #anach olgt #as

in#irete G.jet) $m e(tschen ist es meistens gena( (mgeehrt)Beispiele!:arco # (n li.ro a :aria) – :arco gi.t :aria ein B(ch)

ie Fa(stregel la(tet hier also!

,er erweiterte Sat$ mit direktem und indirektem !ekt

Su!ekt Q r6dikat Q direktes !ekt Q indirektes !ekt

iese Regeln gelten nicht n(r 'r =a(pts;t3e, son#ern a(ch 'r #ie Ne.ens;t3e im $talienischen)

Beispiel!:arco, che ha #ato (n li.ro a :aria, U il ratello #i L(cia):arco, #er :aria ein B(ch gege.en hat, ist #er Br(#er von L(cia)

as olgen#e 7apitel schlie6t an #as an, was wir soe.en theoretisch erar.eitet ha.en) Es enth;lt eine0(sammenstell(ng mit vielen Beispielen von ?er.en, #ie

• ein #iretes G.jet anschlie6en• ein in#iretes G.jet anschlie6en• ein #iretes (n# ein in#iretes G.jet anschlie6en)

Es macht also wirlich Sinn, jet3t weiter 3( lernen)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %*2



,irekte und indirekte !ekte und ihre Anschl(sse an das Ver!

F'r #en Sat3.a( (n# 'r #ie Erset3(ng von Sat3teilen #(rch G.jetpronomen m(ss lar sein, wie #as ?er. #es Sat3es onstr(iert wir#) as ?er. .il#et so3(sagen #as =er3st'c #es Sat3es) ?on ihm a(s wer#en #ie an#eren Sat3teile .estimmt) So ist es von entschei#en#er Be#e(t(ng, o. ein ?er. ein G.jet#iret o#er in#iret anschlie6t (n# wenn Let3teres #er Fall ist, mit welcher <r;position)

Lei#er gi.t es einige ?er.en, #ie im e(tschen mit in#iretem G.jet .3w) ativo.jet verwen#et wer#en, im $talienischen je#och mit #iretem G.jet onstr(iert wer#en)

Sie in#en hier n(n eine 0(sammenstell(ng #er wichtigsten ?er.en (n# ihren Erg;n3(ngen) mBesten ist es, #ie wichtigsten ?er.en (n# ihre Erg;n3(ngen a(swen#ig 3( lernen)

Ver!en mit direktem !ekt ohne r6position angeschlossen=

0(n;chst ha.en wir 'r Sie eine Liste mit ?er.en 3(sammengestellt, #ie #as G.jet #iret, also ohne<r;position anschlie6en) chten Sie #ara(, #ass es nicht (n.e#ingt eine .ereinstimm(ng mit #eme(tschen ge.en m(ss)

Beispiele (r Ver!en mit direktem !ekt

=o aspettato Steania) – aspettare I(alc(no

$ch ha.e a( Steanie gewartet) – a( j#n) warten

Franco ha ai(tato Francesca a p(lire la s(a casa) – ai(tare I(alc(no

Franco hat Francesca geholen ihr =a(s 3(p(t3en)

– j#m) helen

omani incontrerW mia sorella)

– incontrare I(alc(no

:orgen tree ich meine Schwester)

– j#n) treenRingra3io t(tti per i regali)

– ringra3iare I(alc(no$ch #ane allen 'r #ie "eschene)

– j#m) #anen

Ti consiglio #i an#are #al #ottore) – consigliare I(alcosa

$ch rate #ir 3(m r3t 3( gehen) – 3( etw) raten

Stanotte ho sognato ntonio) – sognare I(alc(no

=e(te Nacht ha.e ich von ntonio getr;(mt) – von j#m) tr;(men

Ver!en mit indirektem !ekt mit r6position angeschlossen=

ie n;chste Ta.elle 3eigt $hnen einige h;(ige ?er.en, #ie mit #iretem G.jet angeschlossen wer#en)ie meisten #er in#ireten ?er.en wer#en mit #en <r;positionen aD o#er #iD angeschlossen) chtenSie #ara(, #ass nicht je#es in#irete G.jet im $talienischen #em ativo.jet entspricht)

Beispiele (r Ver!en mit indirektem !ekt

=o pensato a l(i t(tta la settimana) – pensare a I(alcosaP I(alc(no

$ch ha.e #ie gan3e Koche an ihn ge#acht) – an etwasP jeman#en #enen

=ai risposto alla s(a letteraJ – rispon#ere a I(alcosa

=ast #( a( seinen Brie geantwortetJ – a( etw) antworten

<artecipi anche t( alla partita #i calcioJ Nimmst a(ch #( an #em F(6.allspiel teilJ




– partecipare a I(alcosa – an etw) teilnehmen

Tengo alla p(li3ia #ella camera) – tenere a I(alcosa

$ch lege Kert a( #ie Sa(.ereit #es 0immers) – a( etw) Kert legen

Ti #evi occ(pare #ella t(a mamma malata) – occ(parsi #i I(alcosaP I(alc(no

( m(sst #ich (m #eine rane :(tter 'mmern) – sich (m j#n)P etw) 'mmern

:i i#o #i te) – i#arsi #i I(alc(no

$ch vertra(e #ir) – j#m) vertra(en

:i sc(so #iP per il mio raga33o) – sc(sarsi #iP per I(alcosa

$ch entsch(l#ige mich 'r meinen Fre(n#) – sich 'r j#n)P etw) entsch(l#igen

:i vergogno #i mio ratello) – vergognarsi #i I(alcosaP I(alc(no

$ch sch;me mich 'r meinen Br(#er) – sich 'r j#n)P etw) sch;men

Indirekte Ver!en mit anderen r6positionen

Es gi.t noch einige wenige ?er.en, #ie #as in#irete G.jet we#er mit #er <r;position aD, noch mit

#er <r;position #iD anschlie6en, son#ern an#ere <r;positionen .ei sich 'hren)

Ver!en mit indirektem !ekt und anderen r6positionen

partire da I(alcosa von etw) a.ahren

sperare in I(alcosaP I(alc(no a( etwP j#n) hoen

concentrarsi su I(alcosa sich a( etw) on3entrieren

insistere su I(alcosa a( etw) .estehen

i#an3arsi con I(alc(no sich mit j#m) verlo.en

arra..iarsi per I(alcosa sich wegen etw) ;rgernlitigare per I(alcosa sich (m etw) streiten

Ver!en mit indirektem und direktem !ekt

Kie Sie ja .ereits a(s #em vorigen 7apitel wissen, gi.t es a(ch einige ?er.en, #ie 3wei G.jeteeror#ern, ein #iretes (n# ein in#iretes)

,a!ei gilt (r die Sat$stellung:

Su!ekt H Ver! H direktes !ekt H indirektes !ekt

(ch 'r #iese rt von ?er.en ha.en wir #ie h;(igsten ?ertreter 3(sammengestellt!

Beispiele (r Ver!en mit indirektem und direktem !ekt

Ggni sera racconto (na storia a mia iglia) – raccontare I(alcosa a I(alc(no

e#en .en# er3;hle ich meiner Tochter eine"eschichte)

– j#m) etw) er3;hlen

Ti posso chie#ere I(alcosaJ – chie#ereP #oman#are I(alcosa a I(alc(no

7ann ich #ich (m etwas .ittenJ – j#n) (m etw) .ittenP nach etw) ragen

$eri ho comprato (na giacca #al mio amico) "estern ha.e ich .ei meinem Fre(n# eine ace




– comprare I(alcosa #a I(alc(no gea(t) – etw) .ei j#m) a(en

=ai a(g(rato in .occa al l(po a "inaJ – a(g(rare I(alcosa a I(alc(no

=ast #( "ina =als- (n# Bein.r(ch gew'nschtJ – j#m) etw) w'nschen

Consiglio la macchina rossa a# ntonio)

– consigliare I(alcosa a I(alc(no

$ch empehle ntonio #as rote (to)

– j#m) etw) empehlen=o avvertito mio iglio #el cane #ei vicini)

– avvertire I(alc(no #i I(alcosa$ch ha.e meinen Sohn vor #em =(n# #erNach.arn gewarnt)

– j#n) vor etw) warnen

Erahren Sie im olgen#en 7apitel alles Kesentliche 3( $ninitiverg;n3(ngen am ?er.)




,ie Ininiti#erg6n$ungen am Ver!

Steigen wir mit ein paar Beispielen ein!

% $ch lie.e B'cher)2 $ch lie.e Schwimmen)1 $ch ha.e meinen Schl'ssel vergessen)4 $ch ha.e vergessen an3(r(en)

Ein ?er. ann nicht n(r mit einem G.jet vgl) Bsp) % (n# 2 erg;n3t wer#en, son#ern a(ch #(rcheinen $ninitiv vgl) Bsp) 1 (n# 4) as gilt 'rs e(tsche wie 'rs $talienische)

a.ei gi.t es im $talienischen olgen#e :Mglicheiten!

• $ninitiv ohne <r;position Beispiel! amare are Ic) – lie.en etw) 3( t(n• $ninitiv mit aD Beispiel! cominciare a are Ic) – anangen etw) 3( t(n• $ninitiv mit #iD Beispiel! #imenticare #i are Ic) – vergessen etw) 3( t(n

Lei#er gi.t es eine allgemeing'ltigen Regeln) Es gi.t 3war sehr viele ?ers(che 3( schematisieren, wann welche <r;position vor #em $ninitiv steht, #och lei#er .lei.t #em Lerner let3ten#lich nichts an#eres'.rig, als mit #em ?er. gleich #en $ninitiv mit3(lernen)

Es empiehlt sich e.enso, .ei je#em ?er. #ie nschl'sse #er G.jete #a3( 3( lernen)

=ier in#en Sie n(n einige Beispiele, #amit Sie sich .esser vorstellen Mnnen, wie eine solche7onstr(tion mit ?er. (n# $ninitiv ge.il#et wir#)

Ininiti# ohne r6position

Ver!en< die den Ininiti# ohne r6position anschlieOen

mif piace are I(alcosa ich mag es etw) 3( t(nP ich t( etwas gerne

preerire are I(alcosa es vor3iehen etw) 3( t(nP etwas lie.er t(n

ve#ereP sentire I(alc(no are I(alcosa jeman#en etw) t(n sehenP hMren

#overeP potereP volere are I(alcosa etw) t(n m'ssenP MnnenP wollen

sapere are I(alcosa wissen, wie man etw) machtP etw) machen Mnnen

.isogna are I(alcosa man m(ss etw) t(n

` .eneP maleP in(tile are I(alcosa Es ist g(tP schlechtP n(t3los etw) 3( t(n

f :iD steht hier stellvertreten# 'r alle pronomi oggetti in#iretti in#ireten G.jetpronomen! miP ame, tiP a te, gliP a l(iP a loro, leP a lei, ciP a noi, viP a voi o#er in#ireten G.jete)Beispiel!

"iorgio piace sciare) – "iorgio mag Schi ahren)"li piace sciare) – Er ;hrt gern Schi)

Ininiti# mit 7a8

Nat'rlich gi.t es a(ch einige ?er.en, a( #ie ein $ninitiv mit #er <r;position aD olgt)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %**



Ver!en< die den Ininiti# mit 7a8 anschlieOen

an#areP venire a are I(alcosa gehenP ommen (m etw) 3( t(n

restare a are I(alcosa .lei.en (m etw) 3( t(n

pensare a are I(alcosa #aran #enen etw) 3( t(n

ri(scire a are I(alcosa gelingen etw) 3( t(n

cominciareP ini3iare a are I(alcosa .eginnen etwas 3( t(n

provare a are I(alcosa vers(chen etw) 3( t(n

ci v(ole molto a are I(alcosa es gehMrt viel #a3( etw) 3( t(n

Che male cU a are I(alcosaJ Kas ist #enn #a.ei etw) 3( t(nJ

ai(tare I(alc(no a are I(alcosa j#m) helen etw) 3( t(n

convincereP costringere I(alc(no a are I(alcosa j#n) '.erre#enP 3wingen etw) 3( t(n

invitare I(alc(no a are I(alcosa j#n) einla#en etw) 3( t(n

Ininiti# mit 7di8

Schlie6lich ha.en wir noch alle ?er.en (n# (s#r'ce versammelt, #ie einen $ninitiv mit #iD nachsich 'hren)

Ver!en< die den Ininiti# mit 7di8 anschlieOen

aspettare #i are I(alcosa warten etw) 3( t(n

cercare #i are I(alcosa vers(chen etw) 3( t(n

cre#ereP sperare #i are I(alcosa gla(.enP hoen etw) 3( t(n#imenticareP ricor#arsi #i are I(alcosa vergessenP sich erinnern etw) 3( t(n

smettereP inire #i are I(alcosa a(hMren etw) 3( t(n

mif #ispiace #i are I(alcosa mir t(t es Lei# etw) 3( t(n

mif sem.ra #i are I(alcosa es scheint mir, #ass ich etw) mache

non mif va #i are I(alcosa es passt mir nicht etw) 3( t(n

acc(sare I(alc(no #i are I(alcosa j#n) .esch(l#igen etw) 3( t(n

#ireP promettere a I(alc(no #i are I(alcosa j#m sagenP versprechen etw) 3( t(n

pregareP chie#ereP #oman#are I(alc(no #i areI(alcosa

j#n) .itten etw) 3( t(n

sospettare I(alc(no #i are I(alcosa j#n) ver#;chtigen etw) 3( t(n

as olgen#e 7apitel erl;rt $hnen #ie ?ernein(ng im $talienischen)




,ie Verneinung

Ne.en .ejahten gi.t es nat'rlich a(ch verneinte (ssagen) ie ?ernein(ng (ntioniert im$talienischen je#och etwas an#ers als im e(tschen)

,ie einache Verneinung

$m $talienischen wir# #ie ?ernein(ng #(rch #as Kort nonD a(sge#r'ct)Beispiel!=ai tempoJ No, non ho tempo) – =ast #( 0eitJ Nein, ich ha.e eine 0eit)

NonD steht, an#ers als im e(tschen, vor #em onj(gierten ?er. #)h) #as ?er., #ass man in #ie verschie#enen 0eitenP <ersonen (mwan#elt o#er vor einem event(ellen G.jetpronomen)Beispiel!=ai spe#ito la letteraJ No, non lho spe#ita) – =ast #( #en Brie a.geschictJ Nein, ich ha.e ihn nichta.geschict)

Falls Sie sich nicht mehr an #ie G.jetpronomen erinnern (n# #iese wie#erholen mMchten, gehen Sie3(m 7apitel #er G.jetpronomen 3(r'c)

=ier sehen Sie noch einige Beispiele 3(r ?ernein(ng mit nonD!

Beispiele $ur Verneinung mit 7non8

Gggi non vengo a casa) $ch omme he(te nicht nach =a(se)

Gggi non posso venire) =e(te ann ich nicht ommen)

Non lo ve#o) $ch sehe ihn nicht)

Non lo so) $ch wei6 es nicht)

?orsicht .ei .erset3(ngen a(s #em e(tschen ins $talienischeA as e(tsche einD wir# 'rgewMhnlich e.enalls #(rch nonD a(sge#r'ct)

Beispiele (r die !erset$ung #on 7kein8

Non sono (no st(#ente) $ch .in ein St(#ent)

Non sono italiano) Sono te#esco) $ch .in ein $taliener) $ch .in e(tscher)

=ai tempo #omani seraJ No, p(rtroppo non ho

tempo)

=ast #( morgen .en# 0eitJ Nein, ich ha.e

lei#er eine 0eit)Non parlo inglese) $ch spreche ein Englisch)

$m $talienischen ann noD #e(tsch! neinD a(ch am En#e #es Sat3es stehen) a.ei hat noD #ann #ieBe#e(t(ng nichtD)

Beispiele (r 7no8 am Sat$ende

$o sono te#esco ma l(i no) $ch .in e(tscher, a.er er nicht)

Spero #i no) $ch hoe nicht)

Cre#o #i no) $ch gla(.e nicht)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %*+



,ie doppelte Verneinung

Ne.en nichtD gi.t es im $talienische noch weitere (s#r'ce, mit #enen man #ie Negation einesSat3es .il#en ann) Sie wer#en mit #em <artiel nonD (n# einem weiteren KMrtchen ge.il#et) as$talienische ennt also im "egenteil 3(m e(tschen #ie #oppelte ?ernein(ng)

,ie doppelte Verneinung

non ))) ancora noch ))) nicht

non ))) piX nicht ))) mehr

non ))) mai nie

non ))) nQ ))) nQ we#er ))) noch

non ))) nienteP n(lla nichts

non ))) piX ness(no nieman# mehrP gar einer mehrP ein ein3iger mehr

non ))) mai piX nie mehrnon ))) per niente '.erha(pt nicht

ie .ei#en Teile #er ?ernein(ng (mschlie6en #a.ei #as onj(gierte ?er.)

Beispiele (r die doppelte Verneinung

Non posso ancora #ire I(an#o arriverW) $ch ann noch nicht sagen, wann ich anomme)

Non piove piX) Es regnet nicht mehr)

Non esco mai sen3a il mio om.rello) $ch gehe nie ohne meinen Regenschirm a(s #em

=a(s)Non ho nQ c(gini nQ c(gine) $ch ha.e we#er Co(sins noch Co(sinen)

Non ho atto nienteP n(lla) $ch ha.e nichts gemacht)

Non conosco piX ness(no) $ch enne einen mehr)

Non ve#o ness(na persona) $ch sehe eine :enschen)

Non cU ness(no) Es ist einer #a)

Lal.ergo non ha risposto a ness(na e-mail) as =otel hat a( eine E-:ail geantwortet)

Non viaggerW mai piX #a sola) $ch wer#e nie mehr alleine reisen)

(este scarpe non mi piacciono per niente) iese Sch(he geallen mir '.erha(pt nicht)

Einige ?ernein(ngswMrter Mnnen a(ch am nang #es Sat3es stehen, wenn sie 3(r Beton(ng #esSat3es #ienen) a.ei ent;llt #ie #oppelte ?ernein(ng)

Beispiele (r Verneinungsw;rter am Sat$anang

Niente #i interessante a..iamo visto) Nichts interessantes ha.en wir gesehen)

Ness(no ci ha risposto) Nieman# hat (ns geantwortet)

Nemmeno :arco aveva tempo) Nicht einmal :arco hatte 0eit)

:ica sono scemo) $ch .in #och nicht .lM#)




$m n;chsten .schnitt .esch;tigen wir (ns mit #en italienischen Frages;t3en)




!ersicht (!er die >rages6t$e

$m $talienischen (nterschei#et man #rei T@pen von Frages;t3en!

• Entschei#(ngsragen! Fragen, #ie n(r mit aPNein .eantwortet wer#enBeispiel! ` italianoJ – Sin# Sie $talienerJ

• Erg;n3(ngsragen! Fragen, #ie mit FragewMrtern sogenannten $nterrogativpronomen wieChiJD o#er ComeJD eingeleitet wer#enBeispiel! i #ovUJ – Koher ommen SieJ

• lternativragen! Fragen, #ie eine (swahl eror#ernBeispiel! ` te#esco o a(striacoJ – Sin# Sie e(tscher o#er ]sterreicherJ

$n je#em #ieser 7apitel in#en Sie nat'rlich – wie gewohnt – stets viele anscha(liche Beispiele, mit#enen Sie schnell lernen Mnnen, wie man a( $talienisch Fragen stellt)




Sind Sie Italiener oder ,eutscher=9 Q Entscheidungs- und Alternati#ragen

Entscheidungsragen

Eine Entschei#(ngsrage ann n(r mit aD o#er NeinD .eantwortet wer#en) ieser Fragesat3 hat#ensel.en Sat3.a( wie #er normaleD (ssagesat3, wo.ei #as S(.jet nat'rlich nicht o.ligatorisch ist)

Sat$stellung der Entscheidungsrage

Su!ekt= Q Ver! Q direktes !ekt Q indirektes !ekt

ass es sich hier (m eine Frage (n# einen (ssagesat3 han#elt wir# n(r #(rch #ie Beton(ng #e(tlichgemacht, #) h) #er Sprecher he.t seine Stimme 3(m Sat3en#e ein wenig an)

Beispiele (r Entscheidungsragen

n#rea, an#rai in $talia #omaniJ – SiA n#rea, ;hrst #( morgen nach $talienJ – aA

?ai alla spiaggia a#essoJ – NoA "ehst #( jet3t an #en Stran#J – NeinA

Ti piace la t(a pi33aJ – SiA Schmect #ir #eine <i33aJ – aA

=ai capito la raseJ – NoA =ast #( #en Sat3 verstan#enJ – NeinA

Kill man je#och #as S(.jet #es Fragesat3es .etonen, ann man #as S(.jet (n# #as ?er. a(ch verta(schen) ieses <h;nomen nennt man a(ch $nversionD)

Entscheidungsragen mit In#ersion

aniela U gi arrivataJ ` gi arrivata anielaJ $st aniela schon angeommenJ

$l treno U in ritar#oJ ` in ritar#o il trenoJ =at #er 0(g ?ersp;t(ngJ

Steano verr la settimanaprossimaJ

?err Steano la settimanaprossimaJ

7ommt Steano n;chste KocheJ

Alternati#ragen

Eine lternativrage nennt 3wei lternativen, 3wischen #enen man a(sw;hlen ann) Bei #ieser Frageartist #ie Sat3stell(ng e.enalls #ie #es (ssagesat3es)

Su!ekt Q Ver! Q !ekt

Bestimmt wir# $hnen a(ch #ieser Fraget@p anhan# einiger Beispiele gleich larer!

Beispiele (r Alternati#ragen

:arco pren#e (n caU o (n tUJ – L(i pren#e (n caU)

Nimmt :arco einen 7aee o#er einen TeeJ – Er nimmt einen 7aee)

Lei vorre..e (na camera singola o #oppiaJ – ?orrei (na camera #oppia)

:Mchten Sie ein Ein3el- o#er ein oppel3immerJ – $ch mMchte ein oppel3immer)




T( ti sei comprato (na macchina rossa o .l(J – 8na macchina .l()

=ast #( #ir ein rotes o#er ein .la(es (togea(tJ

– Ein .la(es (to)

<reerisci an#are #a sola o con meJ – <reerisco an#are con te)

Killst #( lie.er alleine ahren o#er mit mirJ – $ch mMchte lie.er mit #ir ahren)

$l ilm comincia alle I(attro o alle cinI(eJ – $l ilm comincia alle I(attro) F;ngt #er Film (m vier o#er (m 'n 8hr anJ – er Film ;ngt (m vier 8hr an)

Lernen Sie n(n #en "e.ra(ch von Erg;n3(ngsragen im $talienischen ennen)




'oher kommen Sie9 Q ,ie Erg6n$ungsrage

ie Erg;n3(ngsrage wir# #(rch ein Fragewort $nterrogativpronomen eingeleitet)=ier in#en Sie noch einmal eine (r3e 0(sammenstell(ng #er wichtigsten FragewMrter!

,ie wichtigsten >ragew;rterchiJ wer, wenJ n(r .ei <ersonen

che cosaJ wasJ n(r .ei ingen o#er Sachverhalten

cheJ welcherJ

#oveJ woJ

I(aleJ <l) I(ali welcherJ .ei <ersonen, ingen, Eigenschaten

I(an#oJ wannJ

I(antoJ I(antaJ I(antiJ I(anteJ wie vielJ n3ahl von <ersonen o#er ingen

Bei #er Sat3stell(ng m'ssen Sie .ei #er Erg;n3(ngsrage etwas a(passen) a Sie #as aller#ings a(s#em e(tschen a(ch ennen, machen Sie #as sicher a(tomatisch richtigA $st n;mlich #as Fragewort #asS(.jet #es Fragesat3es, ist #ie Sat3stell(ng wie im (ssagesat3)

Su!ekt >ragewort Q Ver! Q !ekt

>ragewort als Su!ekt Q Beispiele

Chi U arrivatoJ – n#rea U arrivato)

Ker ist angeommenJ – n#rea ist angeommen)

Chi v(ole venire a teatro con meJ – $o vorrei venire con te) Ker mMchte mit mir ins Theater gehenJ – $ch mMchte mit #ir ommen)

Che cosa U s(ccessoJ Kas ist passiertJ

$st #as Fragewort nicht i#entisch mit #em S(.jet, sieht #ie Sat3stell(ng olgen#erma6en a(s!

>ragewort Q Ver! Q Su!ekt

Sat$stellung !ei Erg6n$ungsragen< !ei denen nicht nach dem Su!ekt geragt wird

(an#o U il t(o compleannoJ Kann ist #ein "e.(rtstagJ

(anto costano I(este scarpeJ Kie viel osten #iese Sch(heJ

ove sono i miei #oc(mentiJ Ko sin# meine o(menteJ

ove a.itiJ Ko wohnst #(J

Come ti chiamiJ Kie hei6t #(J

Che cosa cU #a mangiare oggiJ Kas gi.t es he(te 3(m EssenJ

Chi an#iamo a trovare staseraJ Ken .es(chen wir he(te .en#J

(an#o comincia il ilmJ Kann ;ngt #er Film anJ

(ale macchina U la t(aJ Kelches (to ist #einesJ




Italienische 5onunktionen

Falls Sie schon etwas .esser $talienisch sprechen, wir# $hnen sicher .al# a(allen, #ass 7onj(ntionen#a3( .eitragen, #ass Sie ein hMheres Sprachnivea( erreichen)

Beior#nen#e 7onj(ntionen ver.in#en 3wei gleichwertige Sat3teile! 3wei =a(pts;t3e o#er 3wei Kortgr(ppen)

'ichtige !eiordnende 5onunktionen des Italienischen

e und

?orrei (na .irra e (n pe33o #i pi33a) $ch h;tte gerne ein Bier und ein St'c <i33a)

o oder

Che .eviJ Birra o vinoJ Kas trinst #(J Bier oder KeinJ

ma< pero a!er< sondern

<arlo inglese e italiano, ma non parlo rancese) $ch spreche Englisch (n# $talienisch a!er ichspreche ein Fran3Msisch)

nemmeno auch nicht

(esto vestito non mi sta .ene e non Unemmeno la mia taglia)

ieses G(tit sieht nicht g(t a(s (n# es passt mirauch nichtA

nQ O nQ weder O noch )))

:angio nK pesce nK carne – sono vegetariana) $ch esse weder Fisch noch Fleisch – ich .in ?egetarier)

o Z o entweder Z oder )))

an#iamo al cinema o incontriamo i nostri amicial .ar)

Entweder wir gehen ins 7ino oder wir treen(nsere Fre(n#e in einer Bar)

sia Z sia sowohl Z als auch )))

lla mia esta invito sia amici sia colleghi#all(icio)

0( meiner <art@ la#e ich sowohl Fre(n#e alsauch 7ollegen a(s #em B'ro ein)

perciL deshal!< deswegen

evo lavorare, perciL non posso an#are alcinema)

$ch m(ss ar.eiten, deshal! ann ich nicht ins7ino gehen)

8nteror#nen#e 7onj(ntionen leiten einen Ne.ensat3 ein)

T6uige unterordnende 5onunktionen des Italienischen

perchK weil

Ti chiamo perchK mi voglio sc(sare) $ch r(e #ich an, weil ich mich .ei #irentsch(l#igen mMchte)

che dass

Cristina mi ha promesso che avre..e c(cinato perme stasera)

Cristina hat versprochen, dass sie he(te .en#'r mich ocht)




perchK mit Congiunti#o= damit

Ti accio ve#ere la stra#a, perchK t( non ti per#a) $ch 3eige #ir #en Keg, damit #( #ich nicht verirrst)

!ensN mit Congiunti#o= o!wohl

BensN a..ia #ormito male, #ovevo al3armi presto) !wohl ich schlecht geschlaen ha.e, m(ss ich

r'h a(stehen) prima che mit Congiunti#o= !e#or

<er avore ammi ve#ere il t(o lavoro prima chet( lo #ia al capo)

Bitte 3eige mir #eine r.eit, !e#or #( sie #emChe gi.st)

mentre mit e!ensat$= w6hrend

?entre Ricar#o sta #avanti alla tv o#er tivXt(tto il giorno, :ario gioca a calcio)

'6hrend Ricar#o #en gan3en Tag vor #emFernseher sit3t, spielt :ario F(6.all)

dopo che nachdem

,opo che il s(o gran#e amore lo lasciW, restW #asolo per sempre) achdem ihn seine gro6e Lie.e verlassen hatte,.lie. er 'r immer alleine)

$m n;chsten 7apitel wollen wir a( einige wichtige <r;positionen im $talienischen eingehen)




Italienische r6positionen

Solch leine KMrterD wie <r;positionen sin# sehr n't3lich, wenn man ein 3eitliches, r;(mliches o#era(sales ?erh;ltnis ange.en will – #eshal. hei6en <r;positionen a( e(tsch a(ch ?erh;ltniswMrter)Sie stehen meist vor einer S(.stantivgr(ppe)

0(n;chst wollen wir $hnen einige h;(ige <r;positionen vorstellen, #ie mehrere ?erwen#(ngen ha.en)

,ie h6uigsten r6positionen

ie <r;position aD wir# verwen#et 'r!• Grtsanga.en! :angiamo al ristorante) – Kir essen im Resta(rant)• St;#te! Sono a Roma) – $ch .in in Rom)• 8hr3eit! ?engo alle tre) – $ch omme (m #rei)• Feiertage! Che cosa ai a <asI(aJ – Kas machst #( an GsternJ

ie <r;position inD wir# verwen#et 'r• Grtsanga.en! Sono in .i.lioteca) – $ch .in in #er Bi.liothe)• L;n#erP Regionen! ?ivo in $talia) – $ch le.e in $talien)• ahres3ahlen mit rtiel! nel 2//% – im ahr 2//%• ?erehrsmittel! ?engo in macchina) – $ch omme mit #em (to)

ie <r;position #iD wir# verwen#et 'r• Besit3! la casa #i :aria – :arias =a(s• :aterial! (n vestito #i lana – ein 7lei# a(s Kolle• =er(nt! Siamo #i $nghilterra) – Kir ommen a(s Englan#)• $nhalt! (na .ottiglia #i latte – eine Flasche :ilch

ie <r;position #aD verwen#et man 'r• Grtsa.ga.en mit <ersonen! ?a#o #al me#ico) – $ch gehe 3(m r3t)• (sgangsp(nt einer Beweg(ng! ?engo #al cinema) – $ch omme a(s #em 7ino)• 0wec! lo spa33olino #a #enti – #ie 0ahn.'rste B'rste 'r #ie 0;hne

r6position und Artikel

?ielleicht ist $hnen schon a(geallen, #ass einige <r;positionen mit #em .estimmten rtiel verschmel3en)

Kie #as a(ssieht, 3eigt $hnen #ie olgen#e Ta.elle)

Verschmel$ung #on r6position und !estimmten Artikel

il la l lo le li gli

in nel nella nell nello nelle nei negli

#i #el #ella #ell #ello #elle #ei #egli

a al alla all allo alle ai agli

#a #al #alla #all #allo #alle #ai #agli

$m n;chsten 7apitel in#en Sie eine .ersicht mit vielen italienischen <r;positionen)




!ersicht (!er die r6positionen

Kir ha.en hier 'r Sie eine leine Samml(ng von <r;positionen angelegt) :it #a.ei in#en Sie immereinen Beispielsat3, #amit Sie sich #ie jeweilige <r;position leichter meren Mnnen) Kie immer erhe.t#iese Ta.elle einen nspr(ch a( ?ollst;n#igeit) ?ielleicht ann sie a.er $hre Sammellei#enschat

wecen (n# Sie #a3( anregen, #aran weiter3(schrei.en)

!er!lick (!er die italienischen r6positionen

7P6umliche8 r6positionen

sopra '.er Lo specchio U sopra il lavan#ino) er Spiegel ist (!er #em Kasch.ecen)

s( a( $l comp(ter U sulla scrivania) er Comp(ter steht au #emSchrei.tisch)

sotto (nter La .am.ina si nascon#e sotto iltavolo)

as :;#chen verstect sich unter #em Tisch)

(ori #ra(6en >uori a molto cal#o) ,rauOen ist es sehr hei6)

#entro #rinnen ` meglio giocare dentro) Es ist .esser drinnen 3( spielen)

in me33o a inmitten von

In me$$o alla pia33a cU (naontana)

Inmitten #om <lat3 gi.t es einenBr(nnen)

attornoPintorno a

(m Oher(m

Attorno al giar#ino a..iamopiantato (na siepe)

Rm den "arten her(m ha.en wireine =ece geplan3t)

#avanti a vor La macchina U parcheggiata da#antialla sc(ola)

as (to ist #or #er Sch(le gepart)

#ietro hinter $l piccolo lago U dietro il castello) er leine See ist hinter #em Schloss)traP ra 3wischen %ra i #(e letti non cU molto spa3io) wischen #en .ei#en Betten ist nicht

viel <lat3)

#i ronte a gegen'.er ,i ronte alla .anca cU (n parco) Gegen(!er von #er Ban gi.t eseinen <ar)

vicino a in #erN;he von

?engo #a (na citta#ina #icino a Berlino)

$ch omme a(s einer 7leinsta#t in der6he #on Berlin)

lontano #a weit weg von

"ontano dal centro si ve#ono moltecase vecchie)

'eit weg #om 0entr(m sieht man viele alte =;(ser)

7eitliche8 r6positionen#opo nach ,opo la le3ione vengo #a te) ach #er St(n#e omm ich 3( #ir)

prima #i vor rima #elle vacan3e #evo lavoraremolto)

Vor #em 8rla(. m(ss ich vielar.eiten)

O a vor Siamo arrivati tre giorni a) Kir sin# #or #rei Tagen angeommen)

ra in >ra #(e settimane parto per laFrancia)

In 3wei Kochen ahre ich nachFranreich)

entro innerhal. :i #evi ar sapere entro tre giorni) Innerhal! #on #rei Tagen m(sst #(mir Beschei# sagen)

#(rante w;hren# ,urante la partita #i calcio ness(no '6hrend #es F(6.allspiels #ar

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %+/



#eve parlare) nieman# re#en)

#a seit ?ivo in "ermania da #(e anni) $ch le.e seit 3wei ahren ine(tschlan#)

Andere r6positionen

con mit ?orrei (na camera con .agno, per

avore)

$ch h;tte gern ein 0immer mit Ba#,

.itte)sen3a ohne <ren#o linsalata, ma sen$a olive) $ch nehme #en Salat, a.er ohne

Gliven)

tranne a(6er Sono ven(ti t(tti tranne L(igi) Es sin# alle geommen auOer L(igi)

contro gegen $l presi#ente era contro la n(ovalegge)

er <r;si#ent war gegen #as ne(e"eset3)

nonostante trot3 onostante la pioggia a..iamo atto(na l(nga passeggiata)

%rot$ #es Regens ha.en wir einenlangen Spa3iergang gemacht)

e#e Sprache hat t@pische Eigenheiten .ei #er Sat3onstr(tion) $m n;chsten 7apitel 3eigen wir $hnen, wie #as "er(n#io verwen#et wir#)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %+%



,er Ge!rauch des Gerundio im Italienischen

S.aglian#o si impara) – (s Fehlern wir# man l(g) KMrtlich! Fehler machen# lernt man)

ie Formen #es "er(n#io ennen Sie .ereits a(s #em ?er.teil – wenn nicht, ist jet3t #ie i#eale"elegenheit, (m $hr Kissen wie#er a(3(rischen)as "er(n#io ist eine elegante :Mglicheit, italienische S;t3e a.wechsl(ngsreich 3( gestalten) Es wir#meist in #er geschrie.enen Sprache verwen#et) as "er(n#io #ient 3(r ?er.in#(ng 3weier =a(pts;t3eo#er 3(r ?er.in#(ng eines Ne.en- (n# eines =a(ptsat3es)

Bei #er nwen#(ng m'ssen Sie .eachten!

• ie .ei#en Sat3teile m'ssen #assel.e S(.jet ha.en)• as "er(n#io <resente #r'ct "leich3eitigeit #es Ne.en- (n# #es =a(ptsat3es a(s, #)h) .ei#e

=an#l(ngen .ein#en sich in #er gleichen 0eitst(e)• as "er(n#io <assato hingegen #r'ct ?or3eitigeit a(s, wenn #er =a(ptsat3 3eitlich nach

#em Ne.ensat3 stattin#et)• as "er(n#io ann temporal als, mo#al in#em, on#itional wenn (n# a(sal weil

ge.ra(cht wer#en, wo.ei #ie temporale 7omponente #ie grM6te Rolle spielt)

Beispiele (r Sat$konstruktionen mit Gerundio

Gerundio-5onstruktion Sat$ ohneGerundio-5onstruktion

,eutsche !erset$ung

San#ro legge (n li.roascoltando la m(sica)

San#ro legge (n li.ro e ascolta lam(sica)#assel.e S(.jet

San#ro liest ein B(ch (n# hMrt w;hren##essen :(si)

Non si #eve parlare mangiando nello stesso momento) Non si #eve parlare e mangiarenello stesso momento)"leich3eitigeit

:an #ar nicht 3(gleichsprechen (n# essen)

A#endo prenotato (na camera#(e mesi a, sono an#ato aRoma)

<oichQ avevo prenotato (nacamera #(e mesi a, sono an#ataa Roma)?or3eitigeit

a ich 3wei :onate 3(vor ein0immer reserviert hatte, .in ichnach Rom geahren)

"i(seppe entra dicendo CiaoD) "i(seppe entra mentre #iceCiaoD)temporale 7omponente

"i(seppe ommt herein w;hren# er CiaoD sagt)

A#endo mangiato troppo,:arco non #oveva n(otare)

<oichQ ha mangiato troppo,:arco non #oveva n(otare)a(sale 7omponente

Keil :arco viel gegessen hat,#(rte er nicht schwimmen)

ortando la mia valigia, mi haai(tato molto)

:i ha portato la mia valigia) CosVmi ha ai(tato tanto)mo#ale 7omponente

$n#em Sie meine 7oergetragen ha.en, ha.en Sie mirsehr geholen)

Al$andoci alle sette, nonper#eremo laereo)

Se ci al3iamo alle sette, nonper#eremo laereo)on#itionale 7omponente

Kenn wir (m sie.en 8hra(stehen, verpassen wir #enFlieger nicht)

:it #iesem 7apitel ha.en Sie #en "rammatiteil $hres Lehrwers a.geschlossenA

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %+2



Congratula$ioniF

$m sie.ten (n# let3ten Teil in#en Sie n(n n't3liche Beispiele, #ie $hnen .ei #er 7omm(niation in$talien hilreich sein Mnnen)

0(erst .eommen Sie eine .ersicht '.er #ie italienischen 0ahlen, #ie $hnen .ei #en 7apiteln '.ersBe3ahlen, '.er #ie 8hr3eit (n# '.er #as at(m .ehillich sein wer#en)anach ommen einige 7apitel 3(m Begr'6en (n# ?era.schie#en, 3(m hMlichen 8mgang , 3(L;n#ernamen (n# Nationalit;ten, 3( #en Familienverh;ltnissen, 3( Notall (n# 7ranheit, 3(mReservieren von 0immern (n# 3(m Teleonieren)




%eil 0: (t$liches 5on#ersationswissen

,ie ahlen im Italienischen Q eine !ersicht

Kir ha.en hier 'r Sie eine .ersicht #er 0ahlen #es $talienischen 3(sammengestellt) "reien Sie#ara( 3(r'c, (m #ie 0ahlen 3( lernen o#er (m sich #iese erne(t 3( vergegenw;rtigen)

Lernen (n# meren Sie sich #ie wichtigsten 7ar#inal- (n# Gr#inal3ahlen) Bei $hrem n;chsten (enthalt im italienischsprachigen (slan# wir# $hnen #ieses Kissen sehr hilreich sein)

0(n;chst wer#en $hnen #ie "r(n#3ahlen (n# anschlie6en# #ie Gr#n(ngs3ahlen vorgestellt) nschlie6en# 3eigen wir $hnen, wie Sie #ie gelernten 0ahlen anwen#en Mnnen) Sie lernen 3( .e3ahlen (n# #ie 8hr3eit (n# #as at(m 3( .il#en)

7(r3 etwas llgemeines 3( #en 0ahlen im $talienischen!

• $m "egensat3 3(m e(tschen, sin# s;mtliche 0ahlen in #er italienischen Sprache mas(lin!Beispiele!il #(e, il tre, ))) – #ie 3wei, #ie #rei, )))

• Ein weiterer 8nterschie# 3(m e(tschen ist, #ass im $talienischen #ie 0ahlen von lins nachrechts a(sgesprochen wer#en!Beispiel! +1DcinI(e cento ottanta tre – 'nh(n#ert #rei(n#acht3ig

Sie lernen 3( Beginn n(n #ie 0ahlen von n(ll .is 3ehn)anach erweitern Sie #en 0ahlen.ereich s@stematisch in 3wei Schritten) $n einem ersten Schritt stellen

wir $hnen #ie 0ahlen von el .is 2/ vor) $n einem n;chsten Schritt lernen Sie #ann #ie 0ahlen a. #er 2%ennen)




,ie ahlen #on null !is $ehn

=ier lernen Sie #ie italienischen 0ahlen von n(ll .is 3ehn ennen)

,ie italienischen ahlen #on null !is $ehn

3ero n(ll(no eins

#(e 3wei

tre #rei

I(attro vier

cinI(e 'n

sei sechs

sette sie.en

otto achtnove ne(n

#ieci 3ehn

Bis a( #ie 0ahl Eins sin# alle "r(n#3ahlen im $talienischen (nver;n#erlich, #)h) sie passen sich #em"eschlecht #es #ara( olgen#en Nomens nicht an)Beispiele!#(e li.ri – 3wei B'chercinI(e li.ri – 'n B'cher

ie 0ahl Eins hingegen verh;lt sich wie #er (n.estimmte rtiel) Sie stimmt mit #em S(.stantiv, a(#as sie sich .e3ieht, hinsichtlich #es grammatischen "eschlechts "en(s '.erein)

,ie ahl eins

m6nnliche >orm wei!liche >orm

vor 7onsonant vor sZ7ons, 3, ps,pn, gn, H, @

vor ?oal vor 7onsonant vor ?oalen

(n (no (n (na (n

ie olgen#en Beispiele sollen #ie .ereinstimm(ng noch einmal ver#e(tlichen!

Beispiele (r die Verwendung der 7Eins8

(n li.ro ein B(ch

(no st(#ente ein St(#ent

(no @ogh(rt ein ogh(rt

(n al.ero ein Ba(m

(na se#ia ein St(hl

(namica eine Fre(n#in




So O #ie erste ='r#e ha.en Sie geschatA

et3t ommen wir 3( #en 0ahlen von el .is 2/)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen %+*



,ie ahlen #on el !is $wan$ig

N(n erweitern Sie s@stematisch #en 0ahlen.ereich (n# lernen #ie 0ahlen von el .is 2/)

,ie italienischen ahlen #on el !is $wan$ig

(n#ici el #o#ici 3wMl

tre#ici #rei3ehn

I(attor#ici vier3ehn

I(in#ici 'n3ehn

se#ici sech3ehn

#iciassette sie.3ehn

#iciotto acht3ehn

#iciannove ne(n3ehn venti 3wan3ig

cht(ng! Kie Sie in o.iger Ta.elle (nschwer erannt ha.en, wer#en #ie 0ahlen von el .is %* ge.il#et, in#emman #as S(iH -#ici anh;ngt)Bei #en 0ahlen %9 .is %5 wir# #ici- vor #ie 0ahl geset3t, also nach #em Schema 3ehn-sie.en 3)B)#iciassette) Beachten Sie a(ch, #ass es .ei #er %9D (n# #er %5D 3( einer 7onsonantenver#oppl(ngommt)

Lernen Sie n(n #ie 0ahlen a. 2% ennen)




novant(no 5%

cento %//

cento(no %/%

centootto %/+

cento(n#ici %%%centoottanta %+/

#(ecento 2//

trecento 1//

I(attrocento 4//

cinI(ecento //

seicento *//

settecento 9//

ottocento +//novecento 5//

mille %)///

mille(no %)//%

millecinI(anta %)//

millecento %)%//

millecinI(ecentocinI(antacinI(e %)

millenovecentoottantotto %)5++

#(emila 2)///#iecimila %/)///

vent(nmilaseicentoottantacinI(e 2%)*+

centomila %//)///

(n milione %)///)///

#(e milioni 2)///)///

(n miliar#o %)///)///)///

#(e miliar#i 2)///)///)///

tre miliar#i e cinI(ecento milioni 1)//)///)///

So wie #ie 0ahl Eins, ist a(ch #ie 0ahl Ta(sen# im $talienischen ver;n#erlich) $hre <l(ralorm la(tetn;mlich milaD)

=ier einige Beispiele 3(r ?er#e(tlich(ng!

Beispiele mit &\\\

mille li.ri einta(sen# B'cher

#(emila st(#entesse 3weita(sen# St(#entinnen




I(attromila al.eri vierta(sen# B;(me

=ier in#en Sie 3ahlreiche Beispiele 3(m "e.ra(ch #er italienischen 0ahlen)

Beispiele $um Ge!rauch der ahlen

=o #(e ratelli e tre sorelle) $ch ha.e 3wei Br'#er (n# #rei Schwestern)=o comprato cinI(e mele) $ch ha.e 'n Ypel gea(t)

"iovanni ha #iciannove anni) "iovanni ist %5 ahre alt)

?orrei #(ecentocinI(anta grammi #i pomo#ori) $ch h;tte gerne 2/ "ramm Tomaten)

=o vinto centomila e(ro) $ch ha.e %//)/// E8R gewonnen)

Lal.ergo costa #(ecento e(ro a notte) as =otel ostet 2// E8R pro Nacht)

:io pa#re ha sessanta#(e anni) :ein ?ater ist *2 ahre alt)

evi comprare (n chilo #i ragole e cinI(ecento

grammi #i prosci(tto cotto)

( m(sst ein 7ilo Er#.eeren (n# // "ramm

geochten Schinen a(en) ..iamo .isogno #i tre se#ie a s#raio e #(eom.relloni)

Kir .ra(chen #rei Liegen (n# 3weiSonnenschirme)

?iele weitere Beispiele 3(m "e.ra(ch #er 0ahlen in#en Sie in #en 7apiteln 3(! K;hr(ng & Be3ahlen, 8hr3eit (n# at(m)

Lernen Sie n(n #ie italienischen Gr#n(ngs3ahlen ennen)




,ie rdnungs$ahlen

=ier in#en Sie 3wei Ta.ellen 3(m Lernen #er Gr#inal3ahlen a( $talienisch!

,ie italienischen rdnungs$ahlen #on & !is 2\

primo erster (n#icesimo eltersecon#o 3weiter #o#icesimo 3wMlter

ter3o #ritter tre#icesimo #rei3ehnter

I(arto vierter I(attor#icesimo vier3ehnter

I(into 'nter I(in#icesimo 'n3ehnter

sesto sechster se#icesimo sech3ehnter

settimo sie.ter #iciassettesimo sie.3ehnter

ottavo achter #iciottesimo acht3ehnter

nono ne(nter #iciannovesimo ne(n3ehnter#ecimo 3ehnter ventesimo 3wan3igster

Kie Sie sehen, wer#en n(r #ie ersten 3ehn Gr#n(ngs3ahlen (nregelm;6ig ge.il#et) anach m(ss mann(r an #ie "r(n#3ahl #ie En#(ng -esimoD anh;ngen)

'eitere italienische rdnungs$ahlen

trentesimo #rei6igster #(ecentesimo 3weih(n#ertster

I(arantesimo vier3igster trecentesimo #reih(n#ertster

cinI(antesimo 'n3igster I(attrocentesimo vierh(n#ertstersessantesimo sech3igster cinI(ecentesimo 'nh(n#ertster

settantesimo sie.3igster seicentesimo sechsh(n#ertster

ottantesimo acht3igster settecentesimo sie.enh(n#ertster

novantesimo ne(n3igster ottocentesimo achth(n#ertster

centesimo h(n#ertster novecentesimo ne(nh(n#ertster

um Ge!rauch der rdnungs$ahlen

ie Gr#n(ngs3ahlen im $talienischen verhalten sich wie #jetive (n# richten sich somit in "en(s (n#N(mer(s nach #em S(.stantiv, a( #as sie sich .e3iehen)Beispiele!m;nnlich Sing(lar! il primo treno – #er erste 0(g m;nnlich <l(ral! i primi treni – #ie ersten 0'ge

wei.lich Sing(lar! la prima st(#entessa – #ie erste St(#entin wei.lich <l(ral! le prime st(#entesse – #ie ersten St(#entinnen

=ier ha.en wir einige onrete Beispiele 3(r nwen#(ng #er Gr#n(ngs3ahlen 'r Sie3(sammengestellt)




Beispiele $ur Anwendung der rdnungs$ahlen

:ia sorella U arrivata prima nel concorso #i #an3a) :eine Schwester ist Erste .eim Tan3en gewor#en)

Gggi U il nostro venticinI(esimo anniversario #imatrimonio)

=e(te ist #er 'n(n#3wan3igste ahrestag (nsererEhe)

n#ers als im e(tschen, verwen#et man im $talienischen .eim at(m n(r 'r #en Ersten im :onat#ie Gr#n(ngs3ahlen)Beispiele!Gggi U il primo maggio) – =e(te ist #er erste :ai)

Sonst nimmt man 'r #as at(m eine Gr#n(ngs3ahlen, son#ern #ie normalen "r(n#3ahlen)Beispiele!omani U il #(e e..raio) – :orgen ist #er 3weite Fe.r(ar)$l mio compleanno U il I(in#ici #icem.re) – :ein "e.(rtstag ist #er 'n3ehnte e3em.er)

:ehr Beispiele #a3(, in#en Sie im 7apitel 3(m at(m)

Lernen Sie n(n, wie Sie a( $talienisch .e3ahlen)




'ie #iel kostet das9 Q '6hrung und Be$ahlen

$n $talien .e3ahlt man – wie a(ch in e(tschlan# – mit #em E(ro)

Lernen (n# '.en Sie jet3t, wie sich <reise in $talien a(s#r'cen (n# erragen lassen!

'ichtige S6t$e rund ums Be$ahlen

(anto costaJ Kie viel ostet #asJ

Costa trentacinI(e e(ro) as ostet 1 E(ro)

?orrei pagare) $ch w'r#e gerne .e3ahlen)

$l conto, per avore) ie Rechn(ng, .itte)

?iene trecento e(ro) as macht 1// E(ro)

` troppo caro) as ist 3( te(er)

Lingresso al (omo #i San <ietro costa #iciottoe(ro)

er Eintritt in #en <eters#om ostet %+ E(ro)

8n .iglietto #i corsa semplice in metropolitanacosta tre e(ro)

Eine 7arte 'r eine einache Fahrt mit #er :etroostet 1 E(ro)

Kenn Sie #ie 0ahlen nicht mehr a(swen#ig wissen, scha(en Sie in #em jeweiligen 7apitel noch einmalnach)

Nach#em Sie n(n mittlerweile a( $talienisch 3;hlen (n# .e3ahlen Mnnen, 3eigen wir $hnen in #erolgen#en Letion, wie Sie #ie 8hr3eit .il#en Mnnen)




'ie sp6t ist es9 Q ,ie Rhr$eit au Italienisch

Kenn Sie jeman#en in $talien ragen wollen, wie sp;t es ist, #ann sagen Sie!

7Che ore sono98 Q 'ie sp6t ist es9

=ier lernen Sie, wie man a( $talienisch #ie volle St(n#e angi.t!

,ie Rhr$eit im Italienischen die #olle Stunde=

` l[(na) Es ist ein 8hr) P Es ist eins)

Sono le #(e) Es ist 3wei 8hr)

Sono le tre) Es ist #rei 8hr)

Sono le I(attro) Es ist vier 8hr)

Sono le cinI(e) Es ist 'n 8hr)

Sono le sei) Es ist sechs 8hr)Sono le sette) Es ist sie.en 8hr)

Sono le otto) Es ist acht 8hr)

Sono le nove) Es ist ne(n 8hr)

Sono le #ieci) Es ist 3ehn 8hr)

Sono le (n#ici) Es ist el 8hr)

Sono le #o#ici) Es ist 3wMl 8hr)

Kenn Sie sich mit jeman#en 'r hal. #rei vera.re#et ha.en, #ann '.erset3en Sie #as mit! Sono le #(e eme33o)

,ie Rhr$eit im Italienischen die hal!e Stunde=

Sono le #o#ici e me33oP me33a) Es ist hal. eins)

` l(na e me33oP me33a) Es ist hal. 3wei)

Sono le #(e e me33oP me33a) Es ist hal. #rei)

Sono le otto e me33oP me33a) Es ist hal. ne(n)

Sono le (n#ici e me33oP me33a) Es ist hal. 3wMl)

Nat'rlich ann man a( $talienisch a(ch #ie ?iertelst(n#e ange.en!

,ie Rhr$eit im Italienischen die Viertelstunde=

` l(na e (n I(arto) Es ist ?iertel nach eins)

Sono le #(e meno (n I(arto)P :anca (n I(artoalle #(e)

Es ist ?iertel vor 3wei)

Sono le #o#ici e (n I(arto) Es ist ?iertel nach 3wMl)

Sono le #o#ici meno (n I(arto)P :anca (n I(artoalle #o#ici)

Es ist ?iertel vor 3wMl)




Sel.stverst;n#lich ann man a(ch in $talien a( #ie :in(te p'ntlich sein!

,ie Rhr$eit im Italienischen ?inuten=

Sono le #o#ici meno cinI(e)P :ancano cinI(emin(ti alle #o#ici)

Es ist 'n vor 3wMl)

Sono le I(attro e venti min(ti) Es ist 3wan3ig nach vier)

Sono le sei e I(in#ici min(ti) Es ist 'n3ehn nach sechs)

Sono le venti#(e e ventitrQ min(ti) Es ist 3wei(n#3wan3ig 8hr (n# #rei(n#3wan3ig:in(ten)

$m n(n olgen#en 7apitel lernen Sie #ie Kochentage a( $talienisch)




,ie 'ochentage au Italienisch

$n #er nacholgen#en Ta.elle in#en Sie #ie .erset3(ngen #er Kochentage ins $talienische)

,ie 'ochentage au Italienisch

l(ne#V l(n) :ontag :o)marte#V mar) ienstag i)

mercole#V mer) :ittwoch :i)

giove#V gio) onnerstag o)

vener#V ven) Freitag Fr)

sa.ato sa.) Samstag Sa)

#omenica #om) Sonntag So)

AuOer 7domenica8 sind alle 'ochentage m6nnlich)

Bestimmt helen $hnen #iese .(ngss;t3e weiter!

Beispiele: 'ochentage im Italienischen

=ai I(alcosa in programma per l(ne#VJ =ast #( am :ontag schon was vorJ

?ogliamo an#are alla esta marte#VJ Kollen wir am ienstag 3(r <art@ gehenJ

=ai gi st(#iato per lesame #i mercole#VJ =ast #( 'r #en Test am :ittwoch schon gelerntJ

"iove#V sono a pran3o #a amici) m onnerstag .in ich .ei Fre(n#en 3(m

:ittagessen eingela#en)<(rtroppo vener#V non ho tempo) m Freitag ha.e ich lei#er eine 0eit

$l nostro ine settimana U stato interessante)Sa.ato siamo an#ati al cinema e #omenica era ilmio compleanno)

8nser Kochenen#e war interessant! m Samstagsin# wir ins 7ino gegangen (n# am Sonntag hatteich "e.(rtstag)

Kenn Sie sich nicht gan3 sicher sin#, wie man #ie Kochentage a( $talienisch a(sspricht, hMren Sie#och mal in #ie ?oa.eln 3(r Letion %1 im Basis(rs rein) ort in#en Sie #ie (ssprache #er

Kochentage)

=a.en Sie noch L(stJ =alten Sie #(rchA $n #en .ei#en olgen#en 7apiteln lernen Sie #ie :onate (n##ie ahres3eiten ennen)




,ie ?onatsnamen im Italienischen

n#ers als im e(tschen, schrei.t man #ie :onatsnamen im $talienischen lein)

=ier ha.en wir eine .ersicht '.er #ie :onatsnamen im $talienischen angeertigt) en $nhalt #ieser Ta.elle wer#en Sie sich gan3 schnell meren Mnnen, #enn einige ;hneln #en :onatsnamen ime(tschen) Sie m'ssen n(r noch #ie richtige italienische (ssprache (n# Schrei.(ng lernen)

,ie ?onatsnamen au Italienisch

gennaio an(ar

e..raio Fe.r(ar

mar3o :;r3

aprile pril

maggio :ai

gi(gno (nil(glio (li

agosto (g(st

settem.re Septem.er

otto.re Gto.er

novem.re Novem.er

#icem.re e3em.er

=ier in#en Sie Beispiele, in #enen #ie :onatsnamen vorommen!

Beispiele: ?onatsnamen im Italienischen

$l mio compleanno U aP in maggio) $ch ha.e im :ai "e.(rtstag)

:i sposerW a#P in agosto) $m (g(st wer#e ich heiraten)

#P in agosto a molto cal#o in $talia) $m (g(st ist es in $talien am hei6esten)

"ennaio U il primo mese #ellanno) an(ar ist #er erste :onat im ahr)

Kie Sie in #en o.igen Beispiels;t3en .estimmt schon gesehen ha.en, wer#en :onatsanga.en wie 3(m

Beispiel im an(ar, im Fe.r(ar, etc) im $talienischen mit #er <r;position aD .3w) a#D vor einem ?oal o#er inD '.erset3t) Nach #er <r;position ommt je#och ein rtiel)

$m n;chsten 7apitel lernen Sie #ie Namen #er ahres3eiten im $talienischen)




,ie Dahres$eiten au Italienisch

So '.erset3t man #ie ahres3eiten ins $talienische!

,ie Dahres$eiten au Italienisch

primavera Fr'hling in primavera im Fr'hling estate Sommer in estate im Sommer

a(t(nno =er.st in a(t(nno im =er.st

inverno Kinter in inverno im Kinter

8n# hier in#en Sie – wie '.lich – gleich noch einige S;t3e, in #enen #ie ahres3eiten vorommen)

Beispiels6t$e mit den Dahres$eiten

La primavera U la stagione piX .ella) er Fr'hling ist #ie schMnste ahres3eit)

Lestate in Sicilia U cal#a e #(ra molto) er Sommer a( Si3ilien ist hei6 (n# #a(ertlange)

$n a(t(nno piove spesso in Toscana) $m =er.st regnet es sehr ot in #er Tosana)

$n inverno an#iamo in lto #ige a sciare) ?ienicon noiJ

$m Kinter ahren wir nach S'#tirol 3(mSiahren) 7ommst #( mitJ

Vorschl6ge $um 'iederholen:

Sie Mnnen an #ieser Stelle #ie 7apitel 3( #en .erset3(ngen 'r #ie Kochentage (n# :onatsnamen a( $talienisch wie#erholen) ( #en olgen#en Seiten ha.en wir 'r Sie einige Beispiels;t3e3(sammengestellt, #ie Sie in $hrem n;chsten $taliena(enthalt ge.ra(chen Mnnten)

$m n;chsten 7apitel lernen Sie eine weitere nwen#(ng #er italienischen 0ahlen! Sie lernen, wie man#as at(m a( $talienisch .il#et)




'elches ,atum ha!en wir denn heute9 Q ,as ,atum au Italienisch

Kenn Sie a( $talienisch #as at(m ange.en mMchten, #ann nennen Sie 3(erst #en m;nnlichen.estimmten rtiel ilD, #anach #en Tag mit #er "r(n#3ahl (n# #ara( olgt #ann schlie6lich #er:onat)Beispiel! 24)%2)il ventiI(attro #icem.re

Beim ersten Tag #es :onats verwen#et man je#och #ie Gr#n(ngs3ahl primoD!Beispiele!il primo #icem.re – %) e3em.eril primo aprile – %) pril

m .esten machen Sie sich #as an Beispielen #e(tlich)

Beispiele $ur Bildung #on ,atumsanga!en im Italienischen

Che giorno U oggiJ Kelcher Tag ist he(teJGggi U il primo agosto) =e(te ist #er erste (g(st)

$l #(e gi(gno U esta na3ionale in $talia) m 2) (ni ist #er Nationaleiertag $taliens)

$l venticinI(e #icem.re esteggiamo il Natale) m 2) e3em.er eiern wir Keihnachten)

$l trenta maggio U il mio compleanno) $ch ha.e am 1/) :ai "e.(rtstag)

amit h;tten Sie #en gro6en 7ompleH #er 0eitanga.en a.geschlossen) $m n;chsten 7apitel lernen Siesich a( $talienisch 3( .egr'6en (n# 3( vera.schie#en)




Begr(Oen . Vera!schieden au Italienisch

$n #iesem (n# #en olgen#en leinen 7apiteln ha.en wir n't3liches 7onversationswissen 'r Siegesammelt) Nat'rlich Mnnen #iese leinen 0(sammenstell(ngen $hre r.eit an #en TeHten #iesesSprach(rses nicht erset3en) .er vielleicht ist es gera#e 'r #ie ersten Begegn(ngen in $talien gan3n't3lich, 3(vor noch einen (r3en Blic in #iese 7apitel hier 3( weren)

Kie geht man in $talien a( jeman#en 3(J Kie stellt man sich sel.st vor (n# wie ragt man sein "egen'.er nach #essen NamenJiese leine 0(sammenstell(ng soll $hnen all #as a( einen Blic 3eigen!

Begr(Oen . Vera!schieden au Italienisch

CiaoA =alloA inormell

B(on giornoA "(ten TagA ormell

B(on giornoA "(ten :orgenA

B(ona seraA "(ten .en#AB(ona notteA "(te NachtA

Come vaJP Come staiJ Kie geht es #irJ

Come staJ Kie geht es $hnenJ

?a t(tto .ene, gra3ie)P Sto .ene, gra3ie) ane, mir geht es g(t)

E LeiJ 8n# $hnenJ


Come si chiamaJP (al U il S(o nomeJ Kie hei6en SieJ

(al U il S(o cognomeJ Kas ist $hr ?ornameJ

:i chiamo ))) $ch hei6e O

?engo #alla "ermania) $ch omme a(s e(tschlan#)

?engo #all(stria) $ch omme a(s ]sterreich)

?engo #alla Svi33era) $ch omme a(s #er Schwei3)

prestoA Bis .al#A

rrive#erciA ( Kie#ersehenA

B(ona giornataA Einen schMnen Tag nochA

CiaoA Tsch'ssA inormell

B(on viaggioA "(te ReiseA

0(m g(ten Ton gehMrt es a(ch, 3( wissen, wie man hMlich miteinan#er (mgeht) (ch 3( #iesem Thema in#en Sie ein eHtra 7apitel in $hrer "rammati)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2//



T;liche Pedewendungen im Italienischen

$n #iesem 7apitel ha.en wir 'r Sie #as Kichtigste 3(sammengestellt, (m hMlich K'nsche 3( ;(6ern,Fragen 3( stellen, sich 3( .e#anen, sich schnell verst;n#lich o#er Smalltal 3( machen (n# vielesmehr)

Lernen Sie #ie olgen#en Re#ewen#(ngen am .esten a(swen#ig – #iese wer#en $hnen in vielerleiSit(ationen weiterhelenA

T;liche 'endungen au Italienisch

TiP Le piace I(iJ "e;llt es #irP $hnen hierJ

:i piace moltoA :ir ge;llt es sehr g(tA

` la prima volta che vieniP viene I(iJ Bist #(P Sin# Sie 3(m ersten :al hierJ

:i piace) ies ge;llt mir)

Non mi piace) as ge;llt mir nicht):i p(W ai(tare per avoreJ 7Mnnen Sie mir .itte helenJ

:olto volentieriA Sehr gernA

SV, per avore) a, .itte)

No, gra3ie) Nein, #ane)

:olte gra3ie per il S(o ai(toA ?ielen an 'r $hre =ileA

<regoA BitteschMnA

Sc(saA Entsch(l#ig(ngA

:i #ispiace) as t(t mir so Lei#)B(on #ivertimentoA ?iel Spa6A

(g(riA – Congrat(la3ioniA =er3lichen "l'cw(nschA

ove #o..iamo an#areJ Ko sollen wir hingehenJ

<arli piX lentamente, per avore) Sprechen Sie .itte etwas langsamer)

<arla lingleseJ Sprechen Sie EnglischJ

<arla il te#escoJ Sprechen Sie e(tschJ

Solo (n po[) N(r wenig)

<(rtroppo non parlo ancora .ene litaliano) Lei#er ist mein $talienisch noch nicht so g(t)Sc(sa) Non ho capito) Entsch(l#ig(ng) $ch ha.e #as nicht verstan#en)

<(W scriverlo per avoreJ 7Mnnen Sie #as .itte a(schrei.enJ

Cosa signiicaJ Kas .e#e(tet #asJ


Come si chiamaJP (al U il S(o nomeJ Kie hei6en SieJ

i #ove seiJ Koher ommst #(J

i #ovUJ Koher ommen SieJ

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2/%



Sono #i ))) $ch omme a(s O

(anti anni haiP haJ Kie alt .ist #(P sin# SieJ

=o ))) anni) $ch .in O ahre alt)

Kenn $hnen #as an 7onversationswissen noch nicht reicht, in#en Sie im n;chsten 7apitel eine

a(s'hrliche 0(sammenstell(ng von .erset3(ngen von L;n#ernamen, Nationalit;ten (n#Eigennamen ins $talienische)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2/2



"6ndernamen< ationalit6ten und Eigennamen #on Sprachen au Italienisch

Kenn Sie nach $talien reisen, mMchten Sie 3(vor .estimmt lernen, wie Sie sagen, wer Sie sin#, wo Sieherommen (n# welche Sprachen Sie sprechen) ll #as lernen Sie in #iesem 7apitel)

$n #er nacholgen#en Ta.elle in#en Sie eine n't3liche .ersicht mit L;n#ernamen, Nationalit;ten (n#Eigennamen #er #ort gesprochenen Sprachen!

"6ndernamen< ationalit6t und Sprachen au Italienisch

"and ationalit6t Sprache

rica ria aricano,aricana

rianer, rianerin

aricano rianisch

"ermania e(tschlan# te#esco,te#esca

e(tscher,e(tsche

te#esco e(tsch

$nghilterra Englan# inglese,inglese

Engl;n#er,Engl;n#erin

inglese Englisch

Romania R(m;nien r(meno,r(mena

R(m;ne,R(m;nin

r(meno R(m;nisch

l.ania l.anien al.anese,al.anese

l.aner, l.anerin

al.anese l.anisch

(stria ]sterreich a(striaco,a(striaca

]sterreicher,]sterreicherin

te#esco e(tsch

Spagna Spanien spagnolo,

spagnola

Spanier,

Spanierin

spagnolo Spanisch

Francia Franreich rancese,rancese

Fran3ose,Fran3Msin

rancese Fran3Msisch

Svi33era Schwei3 svi33ero,svi33era

Schwei3er,Schwei3erin

ranceseitalianote#esco

Fran3Msisch$talienische(tsch

Stati 8nitiP8S

8S americano,americana

merianer, merianerin

inglese Englisch

Lesen Sie hier noch einige Beispiels;t3e) Kir ha.en a.sichtlich (nterschie#liche Beispiele 'r :;nner(n# Fra(en gesammelt, #a es im $talienischen 3wei verschie#ene Formen 'r #ie Nationalit;t von:;nnern (n# Fra(en gi.t)

Beispiels6t$e mit ationalit6ten< Sprachen und "6ndern

i #ove seiJ Koher ommst #(J

Che ling(a parliJ Kelche Sprache sprichst #(J

Sono te#esco #i Berlino) $ch .in e(tscher (n# ich omme a(s Berlin)

Sono te#esca #i :onaco #i Baviera) $ch .in e(tsche (n# ich omme a(s :'nchen)

Sono a(striaco #i ?ienna) $ch .in ]sterreicher (n# ich omme a(s Kien)




Sono a(striaca #i "ra3) $ch .in ]sterreicherin (n# ich omme a(s "ra3)

Sono svi33ero #i Berna) $ch .in Schwei3er (n# ich omme a(s Bern)

Sono svi33era #i 0(rigo) $ch .in Schwei3erin (n# ich omme a(s 0'rich)

<arlo il te#esco) $ch spreche #e(tsch)

<arlo linglese) $ch spreche englisch)<arlo litaliano) $ch spreche italienisch)

<arlo lo spagnolo) $ch spreche spanisch)

Kenn Sie gera#e #a.ei sin# '.er $hre =er(nt 3( sprechen, wollen Sie .estimmt a(ch etwas '.er $hreFamilie er3;hlen)




'er ist mit wem #erwandt9 Q ,ie >amilien#erh6ltnisse

$n $talien spielt #ie Familie eine wichtige Rolle) eshal. wer#en Sie .estimmt ot nach $hren ?erwan#ten geragt)

Kenn Sie also jeman#em von $hrer Familie er3;hlen mMchten, ist es wichtig, #ass Sie sich 3(vor #iese Ta.elle angescha(t ha.en!

,ie >amilie

la ma#reP la mamma #ie :(tterP #ie :ama

il pa#reP il pap #er ?aterP #er <apa

i genitori #ie Eltern

la iglia #ie Tochter

il iglio #er Sohn

il .am.ino #as 7in#i .am.ini #ie 7in#er <l)

la sorella #ie Schwester

il ratello #er Br(#er

la nonna #ie "ro6m(tter, #ie Gma

il nonno #er "ro6vater, #er Gpa

la nipote #ie Enelin

il nipote #er Enel

la 3ia #ie Tantelo 3io #er Gnel

la c(gina #ie Co(sine

il c(gino #er Co(sin

la cognata #ie Schw;gerin

il cognato #er Schwager

la nipote #i 3io #ie Nichte

il nipote #i 3io #er Nee

la s(ocera #ie Schwiegerm(tter

il s(ocero #er Schwiegervater

i s(oceri #ie Schwiegereltern

la n(ora #ie Schwiegertochter

il s(ocero #er Schwiegersohn

?ielleicht ist #ieses leine "espr;ch hier ein g(ter nhaltsp(nt 'r Sie .eim Lernen #er ne(en KMrter!

Beispiele (r ein Gespr6ch (!er >amilie




! =ai ratelli o sorelleJ ! =ast #( "eschwisterJ

B! SV, ho (n ratello piX gran#e) ?ive a :ilano) B! a, ich ha.e einen ;lteren Br(#er) Er le.t in:ailan#)

B! =o anche (na sorella piX piccola) St(#iaall[estero) La an#rW a trovare presto)

B! $ch ha.e a(ch noch eine j'ngere Schwester) Siest(#iert im (slan#) Bal# .es(che ich sie)

B! E t(J =ai ratelli o sorelleJ B! 8n# #(J =ast #( "eschwisterJ ! SV, ho #(e sorelle piX gran#i) Sono entram.esposate e hanno #ei igli)

! a, ich ha.e 3wei ;ltere Schwestern) Sie sin#.ei#e schon verheiratet (n# ha.en 7in#er)

! $l mio nipote piX piccolo ha appena (n anno) ! :eine j'ngste Nichte ist erst ein ahr alt)

$m n;chsten 7apitel ha.en wir e.enalls n't3liches 7onversationswissen 'r Sie gesammelt) ller#ingshoen wir nat'rlich, #ass Sie #ie Kortschat3samml(ng 'r Not;lle (n# 7ranheit nicht .ra(chen

wer#en)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2/*



=otel3immer in $talien reservieren mMchten)

Sprachenlernen24 – E-Boo! "rammati #es $talienischen 2/+



Tallo ))) wer spricht da9 Q Am %eleon

=ier ha.en wir n't3liche Re#ewen#(ngen 'r Teleongespr;che a( $talienisch 'r Sie3(sammengestellt!

(t$liche Pedewendungen (r %eleonate<rontoA =alloA

<ronto) =allo)

Chi parlaJ Ker sprichtJ

<(rtroppo ha s.agliato n(mero) Sie sin# lei#er alsch ver.(n#en)

Sc(si, ho s.agliato n(mero) Entsch(l#ig(ng) $ch ha.e mich verw;hlt)

:i p(W passare ))) per avoreJ Bitte ver.in#en Sie mich mit O

<(W passarmi la SignoraP il Signor ))) per avoreJ 7Mnnen Sie mich .itte mit Fra(P =errn ))) ver.in#enJ

grammatik des italienischen sprachenlernen24

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