grado banda 3/4 matemáticas cuadernillo de examen...grado banda 3/4 matemáticas cuadernillo de...

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First NameLast NameB MI

A

Student Name

School Name

LSS/LEA 24 Name

Do NOT Affix Student ID Label Here

Female Male

Pla

ce t

he

Stu

den

t ID

Lab

el H

ere

C GenderD

Date of BirthE

Jan

Feb

Mar

Apr

May

Jun

Jul

Aug

Sep

Oct

Nov

Dec

0 0

1 1

2 2

3 3

4

5

6

7

8

9

Day Month Year

0 0 0

1 1 1

2 2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9 9

School Use Only

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

SASIDF

Grado banda 3/4 Matemáticas

Cuadernillo de examen

P

2

Matemáticas

Un

idad

1

3

Un

idad

1

Un

idad

1

del grado banda 3/4.

la señal de Alto/Pare.

3

Matemáticas

3

Un

idad

1

MCAP

Un

idad

1

3MCAP 11/13/19 [This footer should NOT be printed.] MCAP_ES_Practice2020_GR3-4_Math_rev00

Escribe tu respuesta en el espacio dado.

4

Matemáticas

1 Diana tenía 63 pies de cuerda. Ella cortó la cuerda en 7 pedazos de iguallongitud.

¿Cuál expresión representa la longitud, en pies, de cada pedazo de cuerda?

Selecciona una respuesta.

A 63 7×

B 63 7−

C 63 7+

D 63 7÷

2 Una ventana tiene la forma de un rectángulo. El perímetro de la ventana es de24

pies.

¿Cuáles dos pares de medidas podrían ser la longitud y el ancho de laventana?

Selecciona las dos respuestas correctas.

A Longitud 4= pies y ancho 6= pies

B Longitud 7= pies y ancho 5= pies

C Longitud 8= pies y ancho 3= pies

D Longitud 9= pies y ancho 3= pies

E Longitud 12= pies y ancho 12= pies

F Longitud 14= pies y ancho 10= pies

A

B

C

D

Un

idad

1

A

B

C

D

E

F

3

Un

idad

1

5

Matemáticas

Un

idad

13 ¿Cuál es el valor de la siguiente expresión?

308 97+


4 Byron escribirá una fracción que es equivalente a 1. El denominador es 2.

1 =

2

¿Qué número usará Byron en el numerador para escribir la fracción?


511/13/19 [This footer should NOT be printed.] MCAP_ES_Practice2020_GR3-4_Math_rev00

3 ¿Cuál es el valor de la siguiente expresión?

308 97+


4 Byron escribirá una fracción que es equivalente a 1. El denominador es 2.

1 =

2

¿Qué número usará Byron en el numerador para escribir la fracción?


511/13/19 [This footer should NOT be printed.] MCAP_ES_Practice2020_GR3-4_Math_rev00


6

Matemáticas

6 El punto W representa una fracción en la recta numérica.

W

0 1

¿Qué fracción está representada por el punto W ?


A03

B13

C23

D33

5 ¿Cuál es el resultado cuando un número par se multiplica por 5?


A El resultado es un número par con un 0 en el lugar de las unidades.

B El resultado es un número impar con un 0 en el lugar de las unidades.

C El resultado es un número par con un 5 en el lugar de las unidades.

D El resultado es un número impar con un 5 en el lugar de las unidades.

Un

idad

1

B

C

D

A

B

C

D

A

3

Un

idad

1

7

Matemáticas

Un

idad

17 Redondea 148 a la decena más cercana.

Escribe tu respuesta en el espacio dado. Un

idad

1


8

Matemáticas

8 Los siguientes dibujos muestran tres segmentos de recta arriba de tres reglas.Las reglas se pueden usar para hallar la longitud, en pulgadas, de cadasegmento de recta.

0 1 2 3 4 5 6 7

Segmento de recta X

0 1 2 3 4 5 6 7

Segmento de recta Y

0 1 2 3 4 5 6 7

Segmento de recta Z

in

in

in

¿Cuál tabla muestra la longitud, en pulgadas, de cada segmento de recta?


Un

idad

1

3

Un

idad

1

9

Matemáticas

CSegmento de recta Longitud (pulgadas)

X 314

Y 334

Z 212

DSegmento de recta Longitud (pulgadas)

X 334

Y 4

Z 212

ASegmento de recta Longitud (pulgadas)

X 334

Y 4

Z 234

BSegmento de recta Longitud (pulgadas)

X 334

Y 4

Z 3

Un

idad

1

B

C

D

A


10

Matemáticas

9 ¿Cuál figura es un cuadrilátero?


A

B

C

D

Un

idad

1

B

C

D

A

ALTOPAREALTOPARE

Llegaste al final de la Unidad 1 del examen.

ÚNICAMENTE podrás revisar tus respuestas de la Unidad 1.

Un

idad

1

11

Matemáticas

Un

idad

1

ALTOPAREALTOPARE



ALTOPAREALTOPARE



Un

idad

1

12

Un

idad

2

3

Un

idad

1

MCAP 11/13/19 [This footer should NOT be printed.] MCAP_ES_Practice2020_GR3-4_Math_rev00

del grado banda 3/4.

la señal de Alto/Pare.

MCAP

13

Un

idad

2

3


1414

1 Rafael cubrirá un tablero rectangular con rótulos cuadrados. Él comprarápaquetes de rótulos cuadrados. Cada paquete contiene 6

rótulos del mismo

tamaño.

La siguiente figura muestra las longitudes de los lados del tablero y de unrótulo.

Tablero

12 pulgadas

8 pulgadas

Rótulo

1 pulgada

1 pulgada

1 Parte A

¿Cuál es el menor número de rótulos que necesita Rafael para cubrir el tablero? Muestra tu trabajo o explica cómo hallaste tu respuesta.

Escribe tu respuesta y tu trabajo o explicación en el espacio dado.


Un

idad

2


rótulos del mismo

tamaño.


Tablero

12 pulgadas

8 pulgadas

Rótulo

1 pulgada

1 pulgada

1 Parte A



MCAP

3

Un

idad

1


14


rótulos del mismo

tamaño.


Tablero

12 pulgadas

8 pulgadas

Rótulo

1 pulgada

1 pulgada

1 Parte A




15

Un

idad

2

1 Parte B

¿Cuál es el menor número de paquetes de rótulos que debe comprar Rafael?Muestra tu trabajo o explica cómo hallaste tu respuesta.


ALTOPAREALTOPARE

15

1 Parte B

¿Cuál es el menor número de paquetes de rótulos que debe comprar Rafael?Muestra tu trabajo o explica cómo hallaste tu respuesta.


ALTOPAREALTOPARE

ALTOPAREALTOPARE


Un

idad

1

16

16

ALTOALTO

ALTOPAREALTOPARE



MCAP 11/19/19 [This footer should NOT be printed.]

Un

idad

2

ALTOPAREALTOPARE



Un

idad

1

Grado banda 3/4 Matemáticas

Cuadernillo de examen

P

Práctica de examen

1124261 1 2 3 4 5 A B C D E Printed in the USA ISD33361

grado banda 3/4 matemáticas cuadernillo de examen...grado banda 3/4 matemáticas cuadernillo de...

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