graĐanski odgoj i -...
TRANSCRIPT
![Page 1: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/1.jpg)
GRAĐANSKI ODGOJ I
OBRAZOVANJE U OSNOVNOJ
ŠKOLI
Pripremila: Anita Dujela, 2015.
![Page 2: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/2.jpg)
Odluka o donošenju programa
U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./15. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE PREDSTAVLJA ZAKONSKU OBVEZU KAO OBLIK INTEGRACIJE I/ILI IZBORNI PREDMET U OSNOVNOJ ŠKOLI.
27. kolovoza 2014. ministar prof.dr.sc.
Vedran Mornar potpisuje Odluku o
donošenju programa međupredmetnih i
interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja za osnovne i
srednje škole u Republici Hrvatskoj.
![Page 3: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/3.jpg)
Uporište
Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH
vlast proizlazi iz naroda i pripada narodu kao
zajednici slobodnih i ravnopravnih državljana”.
“… sloboda, jednakost, nacionalna ravnopravnost i
ravnopravnost spolova, mirotvorstvo, socijalna
pravda, poštivanje prava čovjeka, nepovredivost
vlasništva, očuvanje prirode i čovjekova okoliša,
vladavina prava i demokratski višestranački sustav
su najveće vrednote ustavnog poretka RH…”
![Page 4: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/4.jpg)
Ciljevi i zadaće
Međupredmetni pristup
PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I
INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GOO-a
![Page 5: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/5.jpg)
Ciljevi i zadaće
Građanskim odgojem i obrazovanjem potrebno jeosposobiti učenika za aktivnoga i odgovornogagrađanina.
Škola je dužna poučiti učenike da opstanakdemokracije ovisi o znalačkom i aktivnomsudjelovanju građana u odlučivanju na svimrazinama.
Da bi sudjelovanje bilo učinkovito, učenici trebajuusvojiti znanja, vještine i razvijati stajališta.
GOO je okvir za razvoj građanske kompetencije.
![Page 6: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/6.jpg)
Međupredmetni pristup
Načelo racionalizacije, integracije i korelacije
Prevladavanje zapamćivanja i reprodukcije
disciplinarno odvojenih sadržaja
Razvoj cjelovite osobe učenika i svih njegovih
potencijala kroz različita područja
Usmjerenost na iskustveno, timsko i suradničko učenje
Osposobljavanje za cjeloživotno učenje
![Page 7: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/7.jpg)
Međupredmetni pristup
Osiguravanje ovakvih uvjeta doprinosi tome da
učenik propituje svoje sposobnosti, otkriva svoje
snage, stječe samopouzdanje i ovladava svojim
učenjem.
Kao dio suradničkih odnosa važno je njegovati
uzajamno poštovanje među učenicima, između
učenika i učitelja te učitelja i roditelja.
Učenik planira svoj daljnji razvoj i vodi mapu
osobnog razvoja.
![Page 8: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/8.jpg)
Spiralno-razvojni model
Ciklusi
Plan integriranja
Tematska područja
Elementi vrednovanja
MODEL UKLJUČIVANJA GRAĐANSKOG ODGOJA
I OBRAZOVANJA
![Page 9: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/9.jpg)
Spiralno-razvojni model
Povezivanje odgojno-obrazovnih postignućahorizontalno i vertikalno
Ishod se može razvijati kroz više školskih godina
Nema preklapanja i ponavljanja istog
Postignuća se sustavno razvijaju, proširuju inadograđuju primjereno dobi i mogućnostimaučenika
Nužno je timsko planiranje unutar razrednih vijeća
Izvedbeni školski program GOO-a
![Page 10: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/10.jpg)
Odgojno-obrazovni ciklusi
ODGOJNO-
OBRAZOVNI
CIKLUSI
PRIPADNOST
ZAJEDNICI
FUNKCIONALNE
DIMENZIJE
GRAĐANSKE
KOMPETENCIJE
STRUKTURNE
DIMENZIJE
GRAĐANSKE
KOMPETENCIJE
ISHOD /
POSTIGNUĆE
1. ciklus
(1. do 4. razred
osnovne škole)
učenik kao dio
razredne, školske i
lokalne zajednice
znanje i
razumijevanje
vještine i
sposobnosti
vrijednosti i
stavovi
ŠTO?
KAKO?
ZAŠTO?
S/SA
ljudsko-pravna
politička
društvena
međukulturalna
gospodarska
ekološka
učenik kao
emancipirani
i društveno
angažirani
građanin
različitih
zajednica
učenik
nositelj
prava i
odgovornosti
2. i 3. ciklus
(5. do 8. razred
osnovne škole)
učenik kao
građanin hrvatske
domovinske
zajednice
4. ciklus
(1. i 2. razred
srednje škole)
učenik kao
građanin hrvatske
domovinske
zajednice te
građanin europske
i međunarodne z.
![Page 11: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/11.jpg)
Odgojno-obrazovni ciklusi
CIKLUS / RAZRED MODEL UKLJUČIVANJA GODIŠNJI
BROJ SATI
1. ciklus
1.-4. razred
Obvezno:
- međupredmetno
- u sklopu sastavnica školskog kurikuluma
20
15
2. ciklus
5.-6. razred
Obvezno:
- međupredmetno
- u sklopu sastavnica školskog kurikuluma uz
mogućnost modularnog pristupa
20
15
3. ciklus
7.-8. razred
Obvezno:
- međupredmetno
- u sklopu sastavnica školskog kurikuluma uz
mogućnost modularnog pristupa
Izborno:
- izborni predmet
20
15
35
![Page 12: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/12.jpg)
Plan integriranja GOO-a
CIKLUS MODEL UKLJUČIVANJA – OBVEZNI BR.SATI
RN PN
1/2/3.
ciklus
MEĐUPREDMETNO:
- u sklopu svih nastavnih predmeta
- broj sati ne znači povećanje satnice, već integraciju u postojeću
satnicu
15 20
SAT RAZREDNIKA:
- teme predviđene planom sata razrednika, a koje koreliraju sa
građanskim odgojem i obrazovanjem
10 5
SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:
- prema interesu učenika i mogućnostima škole
- projekti, izvannastavne aktivnosti, obilježavanje prigodnih
datuma, izvanučionička nastava
-modularni pristup (istraživačke, volonterske, proizvodne
aktivnosti i slično)
10 10
UKUPNO: 35 35
![Page 13: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/13.jpg)
TEMATSKA PODRUČJA
LJUDSKO-PRAVNA
POLITIČKA
DRUŠTVENA
MEĐUKULTURALNA
GOSPODARSKA
EKOLOŠKA
Kućni red škole
Razred kao demokratska zajednica
Posjet i pomoć bolesnom prijatelju
Moja obitelj i blagdani
Novac i reklame
Čistoća prostora, predmeta i okoliša
DIMENZIJA PRIMJER TEME ZA 1.RAZRED
![Page 14: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/14.jpg)
TEMATSKA PODRUČJA
LJUDSKO-PRAVNA
POLITIČKA
DRUŠTVENA
MEĐUKULTURALNA
GOSPODARSKA
EKOLOŠKA
UNICEF i prava djece
Sudjelovanje u donošenju pravila
Uloga i vrste medija
Stereotipi i predrasude
Proizvodnja i poduzetništvo
Zbrinjavanje otpada i smeća
DIMENZIJA PRIMJER TEME ZA 5.RAZRED
![Page 15: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/15.jpg)
Primjeri
POVEZANOST GRAĐANSKOG ODGOJA I
OBRAZOVANJA I NASTAVNIH PREDMETA
![Page 16: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/16.jpg)
Sat razrednika
Izbor predsjednika/ce u razredu
Sudjelovanje u radu vijeća učenika
Demokratsko donošenje razrednih pravila
Propisi, prava i obveze učenika (Pravilnik o ocjenjivanju, Kućni
red škole)
Upravljanje emocijama i nenasilno rješavanje sukoba
Obilježavanje prigodnih datuma
Naš doprinos lokalnoj zajednici
![Page 17: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/17.jpg)
Hrvatski jezik i strani jezici
Povijesna borba za hrvatski
jezik
Usmena i pisana uporaba
jezika u svim funkcionalnim
stilovima
Medijska kultura
Čitateljski interes za
hrvatsku kulturu i druge
kulture
Izbor književnih djela sa
društvenom tematikom
Strane kulture i običaji kroz
strane jezike
Većinske i manjinske kulture
u engleskoj tradiciji
Vlast i društveno uređenje u
stranim zemljama
Ekonomija i gospodarstvo u
Italiji
Ekološka osviještenost
![Page 18: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/18.jpg)
Matematika i informatika
Kvantifikacija kao ključ
razumijevanja suvremenog
svijeta
Upravljanje financijama
kroz računske operacije
Kalkuliranje u
svakodnevnim situacijama
Problemski zadaci
Informacijsko društvo i
nejednakost
Kritička selekcija
informacija i informiranje iz
više izvora
Sigurnost na Internetu
Društvene mreže
![Page 19: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/19.jpg)
Povijest i geografija
Različita društvena
uređenja i oblici vladavine
Položaj žena u povijesti
Odnosi moći u povijesnim
razdobljima
Ratovi i njihove posljedice
Nacionalne, etničke,
religijske i jezične grupe u
zemljama
Geografska raznolikost
Racionalno gospodarenje
resursima
Međunarodna udruženja i
zajednice
![Page 20: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/20.jpg)
Priroda, biologija, kemija i fizika
Održivi razvoj
Biološka raznolikost
Efekt staklenika
GMO
Istraživanja ljudskog
genoma
Štednja i energija
![Page 21: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/21.jpg)
Likovna, glazbena, tjelesna kultura
Doprinos različitih kultura
svjetskoj kulturnoj baštini
Sloboda izbora i masovna kultura
Sloboda sudjelovanja i uživanja u
umjetnosti
Sloboda umjetničkog izražavanja
Uloga umjetnika u ratu i miru
Pravedno sportsko ponašanje
Sport u prevenciji nasilja
Zdravlje i tjelovježba
![Page 22: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/22.jpg)
Vjeronauk
Sloboda čovjeka
Radost suživota
Prava vjernika u
demokraciji i
nedemokratskim režimima
Međureligijski dijalog
Odnos između vjernika,
agnostika i ateista
![Page 23: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/23.jpg)
Sastavnice školskog kurikulumaM
OD
ULA
RN
I
PRIS
TU
P
Volonterske aktivnosti (Pomoć starijim
sugrađanima i potrebitima, djeci sa
posebnim potrebama)
Zaštita okoliša
Poduzetništvo kroz učeničku zadrugu
Zaštita potrošača
Projekt građanin
Otvoreni dan škole
![Page 24: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/24.jpg)
Elementi vrednovanja
GOO se vrednuje zbog isticanja važnosti razvoja građanske
kompetencije te kao poticaj za rad i zalaganje učenika.
Elementi vrednovanja su:
1. Činjenično znanje i razumijevanje / ŠTO I ZAŠTO? (pojmovi,
vrednote, procesi, institucije, zakonitosti)
2. Provedbeno znanje / KAKO? (vještine i sposobnosti prilikom
rješavanja problema koji spadaju u područje aktivnog i
odgovornog građanstva)
3. Vrijednosno usmjerenje / (učenikovo djelovanje i prihvaćanje
vrednota; rezultat usvojenih znanja i vještina)
![Page 25: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/25.jpg)
Razredna knjiga
Razredna mapa Građanskog odgoja i
obrazovanja
Učenikova mapa osobnog razvoja
Dokumentacija
![Page 26: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/26.jpg)
Razredna knjiga
Uz nastavnu jedinicu prema planu i
programu predmeta (npr. hrvatski
jezik, povijest, biologija,..) dodati
oznaku GOO ukoliko je obrađena
tema iz građanskog odgoja i
obrazovanja.
Isto se može primijeniti i na plan i
program sata razrednika.
Sastavnice kurikuluma evidentiraju se
prema dogovoru.
U rubrici bilježaka navodi se ključni
pojam ili ishod koji je ostvaren te
opisno praćenje zalaganja učenika.
U nekim predmetima postoje rubrike
za brojčano ocjenjivanje (npr.
praktični rad, rješavanje problema,
uočavanje uzročno-posljedičnih
veza).
Neophodno je da učitelji usklade
načine vrednovanja te da učenicima
objasne koji su očekivani ishodi
njihova poučavanja.
DNEVNIK RADA IMENIK UČENIKA
![Page 27: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/27.jpg)
Razredna mapa GOO-a
Mapa se može formirati na razini razreda sa odjeljcima, npr.
mapa 6.a, 6.b
U mapu se ulaže:
1. Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih
sadržaja GOO-a za određeni razred, npr. 6.razred
2. Kopija pripreme za nastavnu jedinicu u kojoj su označene teme
i ishodi GOO-a
3. Najuspješniji radovi učenika, materijali vezani za projekte, INU
i slično
![Page 28: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/28.jpg)
Učenikova mapa osobnog razvoja
Učenik otvara svoju mapu osobnog
razvoja te je nadopunjuje tijekom
svog školovanja.
U mapu upisuje u kojim projektima i
aktivnostima je sudjelovao, navodi
svoje bilješke i zapažanja.
U mapu ulaže potvrde i dokumente o
sudjelovanju u aktivnostima,
natjecanjima, smotrama, volontiranju
i slično.
Učenikova mapa služi i za otkrivanje
vlastitih sposobnosti i interesa te
može biti podloga za profesionalno
usmjeravanje.
![Page 29: GRAĐANSKI ODGOJ I - os-znjan-st.skole.hros-znjan-st.skole.hr/upload/os-znjan-st/images/static3/789/File...Uporište Ustav Republike Hrvatske utvrđuje da “… u RH vlast proizlazi](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022041221/5e0b5c8bd541f5553a46aa84/html5/thumbnails/29.jpg)
Korišteni izvori
Odluka o donošenju programa međupredmetnih i
interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja
za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj (Narodne
novine, 2014)
Kako postići željeni ishod učenja – primjeri dobre prakse
(AZOO, 2014)
Izvedbeni školski program građanskog odgoja i obrazovanja za
školsku godinu 2014./15. (OŠ Čavle, 2014)
Provedba građanskog odgoja i obrazovanja u 2014./15.
školskoj godini (Nevenka Lončarić Jelačić, 2014)