godiŠnji plan i program -...
TRANSCRIPT
OSNOVNA ŠKOLA IVANA MAŽURANIĆA NOVI VINODOLSKI
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
RADA ZA
2018./2019. ŠKOLSKU GODINU
Predsjednik Školskog odbora Ravnatelj škole Dajana Lušić Boris Turjak
2
PREGLED SADRŽAJA: TEMA str. 1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 3 2. ZAPOSLENI RADNICI U ŠKOLI 6 3. ORGANIZACIJA RADA 9 4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE 15 5. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE 27 6. PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU 34 7. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA RADNIKA 35 8. PLAN RADA STRUČNIH AKTIVA 37 9. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA ,SURADNIKA, I ORGANA UPRAVLJANJA 42 10. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA 67 11. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM 68 12. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM 70
3
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI
/osobna karta škole/
Osnovna škola: IVANA MAŽURANIĆA Adresa /mjesto, ulica i broj/: NOVI VINODOLSKI, Lokvica 2 Broj i naziv pošte: 51250 NOVI VINODOLSKI Broj tel/faksa: 051/244-465, 244-475 Županija: PRIMORSKO-GORANSKA
Broj učenika osnovne škole:
1. - 4. razred 139 broj raz. odjela 8 5. - 8. razred 143 broj raz. odjela 8
PRO 4 broj raz. odjela 1
Ukupno učenika
286
ukupno raz. odjela
17 Broj učenika glazbenih odjela:
ukupno 48 broj raz. odjela 6
SVEUKUPNO UČENIKA
334
SVEUKUPNO RAZ. ODJELA
23
Broj djelatnika:
a/ učitelja razredne nastave: .................10 b/učitelj rehabilitator:..............................1 c/ učitelja predmetne nastave: ..............19 d/ stručnih suradnika: ............................2 e/ učitelja Osnovne glazbene škole: ........4
f/ ostalih radnika : ...............................10
Ravnatelj škole: Boris Turjak, prof.
Voditelj osnovne glazbene škole: Danijela Lovrić
Na temelju stavka 8. članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08) i članka 38. Statuta Osnovne škole Ivana Mažuranića, Lokvica 2, na prijedlog ravnatelja, nakon rasprave na Učiteljskom vijeću i Vijeću roditelja, Školski odbor Škole dana 04.10.2018. donosi GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu. KLASA: 602-01/18-01/23 UR.BROJ: 2107-02-12-18-01
4
1. UVJETI RADA
1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU
Uvjeti rada ove školske 2018./2019. godine nisu se bitno mijenjali u
odnosu na prošlu školsku godinu. Broj učionica za niže razrede je 9, a za više 11.
Dvoranu, knjižnicu i učionicu informatike koriste i viši i niži razredi.
Imamo i posebni razredni odjel za djecu s lakom i umjerenom men. retardacijom.
Nemamo područnog razrednog odjela. Pri Školi djeluju glazbeni razredni odjeli.
Polaznici naše škole su djeca iz slijedećih mjesta:
Povile, Novi Vinodolski, Krmpote, Klenovica, Smokvica, Ledenice,Bater, Donji zagon
Prijevoz učenika dobro je organiziran i obavlja ga “Autotrans” d.d. Rijeka
1.2. PROSTORNI UVJETI 1.2.1.ŠKOLSKI PROSTORI U FUNKCIJI NASTAVE
ŠIFRA STANJA
BROJ VEL. SMJENA (1, 2, 3,)
NAZIV PROSTORA UČIO. u M2 PRVA DRUGA OPĆA DIDAK.
1.RAZRED 2 104 104 0 4 4
2.RAZRED 2 104 104 0 4 4
3.RAZRED 2 104 104 0 4 4
4.RAZRED 2 104 104 0 4 4
PRODUŽENI BORAVAK 1 60 60 5 5
RAZREDNA NASTAVA 9 476 476 0
HRVATSKI JEZIK 2 106 106 0 4 4
LIKOVNA KULTURA 1 70 70 0 4 4
GLAZBENA KULTURA 1 70 70 0 4 4
STRANI JEZIK 2 107 107 0 4 4
MATEMATIKA 2 106 106 0 4 4
KEMIJA I BIOLOG. 1 55 55 0 4 4
POVIJEST 1 52 52 0 4 4
GEOGRAFIJA 1 52 52 0 4 4
PREDMETNA NASTAVA 11 618 618 0
POSEBNI RAZ. ODJEL 1 25 25 0 4 4
INFORMATIKA 1 47 47 0 5 5
TZK 1 644 644 644 4 4
KNJIŽNICA 1 80 80 0 4 4
UKUPNO 23 1865 1865 644
5
KABINET KLAVIRA 1 11 11 11 3 3
KABINET GITARE 1 13 13 13 3 3
KABINET HARMONIKE 1 11 11 11 3 3
SOLFEGIO 1 40 40 40 3 3
GLAZBENI ODJELI 4 75 75 75
1.2.2. PLAN OBNOVE, ADAPTACIJE, DOGRADNJE I IZGRADNJE NOVOG PROSTORA Planirana je energetska obnova glavne zgrade.
U unutarnjem uređenju, planirana je sanacija sanitarnog čvora na 2. Katu. 1. 3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐENJA
U školskom dvorištu planirano je kontinuirano održavanje istog.
6
2. ZAPOSLENI RADNICI U ŠKOLI 2.1. PODACI O UČITELJIMA
Redni bro
j
IME I PREZIME
GO
D.
RO
Đ.
STRUKA RADNO MJESTO
1 MARINA KLEMENT 1984 PROF. HRV. JEZ. I KNJIŽEVNOSTI HRVATSKI JEZIK
2 ŽELJKO ŠPALJ 1985 PROF. HRV.JEZ. I KNJIŽ I EJ I KNJIŽ ENGLESKI JEZIK
3 SANJA PAVELIĆ 1968 PROF HRV. JEZ. I KNJIŽEVNOSTI. HRVATSKI JEZIK
4 DRAŽENKA NIKOLIĆ 1956 PROF. ENG. I NJEM JEZIKA ENGLESKI JEZIK
5 ANAMARIJA POLIĆ 1978 DIPL.UČIT.RN S POJ.EJ ENGLESKI JEZIK
6 MARTINA MARTINČIĆ 1979 PROF. HRV. JEZ. I NJEM. JEZIKA NJEMAČKI JEZIK
7 SIMONA KRAMAR 1988 PROF. MATEMATIKE MATEMATIKA
8 SANJA GRGAS 1968 PROF MATEMATIKE MATEMATIKA
9 NELA PAVKOVIĆ 1955 NAST. BIO. I KEMIJE KEM.PRIR.I BIO.
10 OLIVER ŠIMČIĆ 1984 PROF. BIOLOGIJE UČITELJ PRIR. I BIO.
11 SILVIJE TOMLJANOVIĆ 1975 PROF. GEOGRAFIJE ZEMLJOPIS
12 ANTONIJA MAŽURANIĆ 1979 PROF. POV. I DIPL. ARHEOLOG POVIJEST
13 SNJEŽANA ORLIĆ 1967 PROF. TEH. ODGOJA TEH. KULTURA
14 ZLATKA KUHARIĆ D. 1982 PROF. FIZIKE FIZIKA
15 ZVONIMIR KUTIJA 1965 PROF. FIZIČKE KULTURE TZK
16 ILGEN PAVAČIĆ 1971 NAST. GLAZBE GLAZB. KULT.
17 KLAUDIJA HRELJAC-NINIĆ 1965 PROF. LIK. ODG. i LIK. UMJ. LIK.KULTURA
18 IGOR KRIŠKOVIĆ 1965 DIPL. VJEROUČITELJ VJERONAUK
19 HRVOJE POLJAK 1979 SVEĆENIK VJERONAUK
20 NIKOLA GAJIĆ 1988 SVEĆENIK VJERONAUK
21 IRENA RUBČIĆ CAR 1976 PROF. PEDAG. I INFORMATIKE INFORMATIKA
22 TIJANA MALI JOVANOVIĆ 1962 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
23 SINIŠA ŽIVKOVIĆ 1962 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
24 SUZANA BOŽIĆ 1970 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
25 DAJANA LUŠIĆ 1968 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
26 MARINA LEVAR 1963 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
27 JOSIP ZORIČIĆ 1960 UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
28 ALEMKA STARČEVIĆ 1963 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. RAZ.NASTAVA
29 IVANA KRPAN 1987 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST RAZ.NASTAVA
30 MARINA JOVANOVIĆ 1983 DIPL. UČITELJ RAZREDNE NAST. PRODUŽENI BORAVAK
31 MILENA ŠAMAL 1969 UČITELJ RAZREDNE NAST. PRODUŽENI BORAVAK
32 NENAD MRAZOVAC 1960 MAJST. KURS ZA GITARU GITARA
33 DANIJELA LOVRIĆ 1961 DIPL. MUZIKOLOG SOLFEGIO
34 DAMIR MIČETIĆ 1979 PROF. HARMONIKE HARMONIKA
35 ZORAN SAULIG 1979 SREDNJA GLAZBNA KLAVIR
7
2.2.PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA
Re
dn
i b
roj
IME I PREZIME STRUKA
ŠK
OL
.SP
RE
MA
RADNO MJESTO
1 BORIS TURJAK PROF PTO VSS RAVNATELJ
2 ANDREA BAČIĆ-PAVAT MAG. KLIN. PSIHOLOGIJE VSS PSIHOLOG
3 ANA BOŽIĆ BLAŽEVIĆ KNJIŽNIČAR VSS KNJIŽNIČAR
2.3.PODACI O OSTALIM RADNICIMA
Red
ni b
roj
IME I PREZIME STRUKA
ŠK
OL
.SP
RE
MA
RADNO MJESTO
1 RADOJKA KABALIN UČITELJ RAZREDNE NAST. VŠS TAJNIK
2 VILIANA JEŽIĆ EKONOM. TEHNIČAR SSS RAČUNOVOĐA
3 DRAŽEN DŽAJKIĆ STROJOBRAVAR SSS DOMAR-LOŽAČ
4 KATICA ZORIČIĆ RADNICA SSS SPREMAČICA
5 ŽELJKA LATIĆ RADNICA SSS SPREMAČICA
6 KLAUDIJA SARTA RADNICA NKV SPREMAČICA
7 ĐURĐICA PLAVŠIĆ RADNICA NKV SPREMAČICA
8 SOFIJA BLAŽEVIĆ RADNICA SSS SPREMAČICA
8
3.ORGANIZACIJA RADA
3.1. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA
RAZRED U
ČE
NIK
A
OD
JE
LA
DJE
VO
JČ
ICA
DJE
ČA
KA
PO
PR
I. P
RO
G.
PU
TN
IKA
PR
OD
UŽ
EN
I
RAZREDNIK
1.a 15 1 8 7 2 3 3 Siniša Živković
1.b 19 1 9 12 0 3 4 Tijana Mali Jovanović
UK. 1. 34 2 17 19 2 6 7
2.a 20 1 10 10 0 1 1 Dajana Lušić
2.b 19 1 9 10 0 5 5 Suzana Božić
UK. 2. 39 2 19 20 0 6 6
3.a 16 1 7 9 0 3 7 Marina Levar
3.b 16 1 8 8 0 3 3 Josip Zoričić
UK. 3. 32 2 15 17 0 6 10
4.a 18 1 6 12 0 2 7 Alemka Starčević
4.b 16 1 4 12 2 Ivana Krpan
UK. 4. 34 2 10 24 0 2 9
UK. 1.-4.. 139 8 61 80 2 20 32
POSEBNI
RAZREDNI ODJEL
4 1 2 2 4 1 0 Irena Križanec
5.a 13 1 6 7 0 Antonija Mažuranić
5.b 14 1 4 10 2 Klaudija Hreljac Ninić
UK. 5. 27 2 10 17 2 0 0
6.a 18 1 9 9 0 6 0 Sanja Pavelić
6.b 15 1 7 8 1 2 0 Martina Martinčić
UK . 6. 33 2 16 17 1 8 0
7.a 22 1 9 13 0 2 0 Nela Pavković
7.b 17 1 6 11 0 0 0 Silvije Tomljanović
UK . 7. 39 2 15 24 0 2 0
8.a 20 1 6 14 0 4 0 Tanja Borić
8.b 24 1 11 8 1 1 0 Ilgen Pavačić
UK. 8. 44 2 17 22 1 5 0
UK. 5.-8. 143 8 58 80 4 15 0
UK. 1.-8. 286 17 121 162 10 36 32
9
3. ORGANIZACIJA RADA Ove školske godine nastava je organizirana u jutarnjoj smjeni s 17 odjela Osnovne škole i 6 odjela Osnovne glazbene škole. U prvoj smjeni nastavu pohađaju učenici od 1.- 4. razreda ( 8 odjela), posebni razredni odjel (1 odjel), te učenici od 5.- 8. razreda (8 odjela) . Nastava započinje radom u 8,00 sati. Rad glazbenih odjela škole je prilagođen rasporedu edovite osnovne škole. Djeca mogu u školskoj kuhinji koristiti mliječni obrok - marendu. Za učenike putnike je organiziran prijevoz od kuće do škole i obratno.
Organiziran je i produženi boravak (poludnevni) za niže razrede i to u dva
kombinirana razredna odjela. Produženi boravak traje do organiziranog prijevoza učenika odnosno do 13,30 i
14.00 sati. Koristimo se uslugama javnog prijevoza ( prilagođen potrebama škole) poduzeća
“Autotrans” d.d. Rijeka .
10
3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA
OBRAZ. RAZDOBLJE
MJESEC
RA
DN
. D
AN
A
NA
ST
. D
AN
A
BLA
GD
AN
I I
NE
RA
D. D
AN
I
OBILJŽAVANJE:
IX 20 20 10 POČ.VJ.I ŠK.GOD., DAN JESENI
PRVO OBRAZOVNO X 22 22 9 DAN NEOVISNOSTI, DAN ŠKOLE
DANI KRUHA, DJEČIJI TJEDAN
od 3.9. do 21.12. XI 21 20 9 SVI SVETI, DAN SJEĆ. NA VUK., DAN KAZALI.
2018. godine XII 19 15 12 SVETI NIKOLA 12., BOŽIĆNE SVEČANOSTI
IX-XII 82 77 40
I 22 14 9 NARODNI OBIČAJI,
II 20 20 8 DJEČJA REDUTA,
III 21 21 10 USKRŠNJI KONCERT OGŠ
DRUGO OBRAZOVNO IV 21 15 9 DAN PLAN.ZEMLJE, DAN OBNOV.IZV.,
od 14.01. do 14.06. V 21 22 10 DAN ŽUPE 1.5.,KRIZMA 8.
2019. godine VI 18 10 12 DAN DRŽAVNOSTI
VII 10 0 21 PRVA PRIČEST 4.
VIII 10 0 21
I.-VIII 143 102 100
UKUPNO IX.-VIII. 225 179 140
Produžna nastava 21.6.- 28.6. Vrijeme popravnih ispita 25.8.-30.8.
11
3.4. GLAZBENI RAZREDNI ODJELI
BROJ UČENIKA PO INSTRUMENTIMA
NASTAVNIK
/INSTRUMENT
RAZRED
NENAD
MRAZOVAC
GITARA
ZORAN
SAULIG
GLASOVIR
DAMIR
MIČETIĆ
HARMONIKA
GLASOVIR
DANIJELA
LOVRIĆ
GLASOVIR
1.
5
4
1+2
-
2.
7
2
2+1
-
3.
4
2
4
-
4.
2
2
-
-
5.
-
1
3
1
6.
1
3
1
-
UKUPNO:
19
14
11+3
1
UKUPNO
GITARA:
19 UČENIKA
UKUPNO
GLASOVIR:
18 UČENIKA
UKUPNO
HARMONIKA:
11 UČENIKA
UKUPNO
SVI INSTRUMENTI:
48 UČENIKA
12
POPIS UČENIKA PO RAZREDNIM ODJELJENJIMA I NASTAVNICIMA
REDNI BROJ
UČENIK
RAZRED
NASTAVNIK
1. MONIKA HAJNAL 5. DANIJELA LOVRIĆ
2. L B 1. ZORAN SAULIG
3. L M 1. ZORAN SAULIG
4. N H 1. ZORAN SAULIG
5. I T 1. ZORAN SAULIG
6. G C 2. ZORAN SAULIG
7. E K 2. ZORAN SAULIG
8. R B 3. ZORAN SAULIG
9. L D 3. ZORAN SAULIG
10. E B 4. ZORAN SAULIG
11. N B 4. ZORAN SAULIG
12. M T 5. ZORAN SAULIG
13. M B 6. ZORAN SAULIG
14. A G 6. ZORAN SAULIG
15. L K 6. ZORAN SAULIG
16. V B 1. NENAD MRAZOVAC
17. E Č 1. NENAD MRAZOVAC
18. M N 1. NENAD MRAZOVAC
19. N Š 1. NENAD MRAZOVAC
20. L Ž 1. NENAD MRAZOVAC
21. I B 2. NENAD MRAZOVAC
22. L B 2. NENAD MRAZOVAC
23. F D 2. NENAD MRAZOVAC
24. K J 2. NENAD MRAZOVAC
25. J M 2. NENAD MRAZOVAC
26. D M 2. NENAD MRAZOVAC
27. E P 2. NENAD MRAZOVAC
28. L B 3. NENAD MRAZOVAC
29. F B 3. NENAD MRAZOVAC
30. D Č 3. NENAD MRAZOVAC
31. D J 3. NENAD MRAZOVAC
32. A B 4. NENAD MRAZOVAC
33. T T 4. NENAD MRAZOVAC
34. B 6. NENAD MRAZOVAC
35. J J 1. DAMIR MIČETIĆ
36. K M 1. DAMIR MIČETIĆ
37. V Š 1. DAMIR MIČETIĆ
38. T B 2. DAMIR MIČETIĆ
39. I P 2. DAMIR MIČETIĆ
40. A S 2. DAMIR MIČETIĆ
41. L B 3. DAMIR MIČETIĆ
42. P H 3. DAMIR MIČETIĆ
43. T K 3. DAMIR MIČETIĆ
44. T L 3. DAMIR MIČETIĆ
45. I J 5. DAMIR MIČETIĆ
46. N J 5. DAMIR MIČETIĆ
47. L R Š 5. DAMIR MIČETIĆ
48. B G 6. DAMIR MIČETIĆ
13
POPIS UČENIKA PO RAZREDNIM ODJELJENJIMA I ABECEDI
REDNI BROJ
UČENIK
RAZRED
1. L B 1.
2. V B 1.
3. E Č 1.
4. N H 1.
5. J J 1.
6. K M 1.
7. L M 1.
8. M N 1.
9. N Š 1.
10. V Š 1.
11. I T 1.
12. L Ž 1.
UKUPNO: 12
13. L B 2.
14. I B 2.
15. T B 2.
16. G C 2.
17. F D 2.
18. K J 2.
19. E K 2.
20. D M 2.
21. J M 2.
22. E P 2.
23. I P 2.
24. A S 2.
UKUPNO: 12
25. L B 3.
26. L B 3.
27. R B 3.
28. F B 3.
29. D Č 3.
30. L D 3.
31. P H 3.
32. D J 3.
33. T K 3.
34. T L 3.
UKUPNO: 10
35. E B 4.
36. A B 4.
37. N B 4.
38. T T 4.
UKUPNO: 4
39. M H 5.
40. I J 5.
41. N J 5.
42. L R Š 5.
43. M T 5.
UKUPNO: 5
44. E B 6.
45. M B 6.
46. A G 6.
47. B G 6.
48. L K 6.
UKUPNO: 5
SVEUKUPNO: 48
14
3.5. PRODUŽENI BORAVAK
1. CILJ: zbrinjavanje učenika putnika nakon redovite nastave: - pisanje dijela domaće zadaće - učenje i igra - pratnja učenika do autobusa
2. UVJETI RADA
2.1. PROSTORNI UVJETI
Produženi boravak organiziran je u dvije učionice razredne nastave, ukupne površine 104 m2. Uz učionice je osiguran pripadajući kabinet i sanitarni čvorovi.
2.2. KADROVSKI UVJETI
Rad u produženom boravku izvodit će dva učitelja.
3. ORGANIZACIJA RADA Rad produženog boravka organiziran je svakodnevno od 11,30 – 14,00 sati, odnosno od završetka redovne nastave do organiziranog prijevoza učenika. Od drugog polugodišta planira se produženi boravak jedne grupe do 17,00 sati.
Rad je organiziran u dva kombinirana odjeljenja u kojima su djeca iz 8 razrednih odjela. Za učenike je organizirano pisanje dijela domaće zadaće, učenje, igra te pratnja do autobusa. 4. TABLICA PRODUŽENI BORAVAK
Naziv i mjesto matične škole
Broj učenika od 1. do 4. razreda
Planirani prosječni dnevni broj sati
Programa
Ukupno planirani broj sati
Programa za 1. obr. razdoblje
Ukupno planirani broj sati
Programa za 2. obr. razdoblje
Ukupan
broj učenika škole
od 1.-4.
Ukupan
broj učenika putnika od 1.- 4.
raz.
Broj učenika obuhvaćenih Programom
OŠ IVANA
MAŽURANIĆA NOVI VINODOLSKI
131
21
43
6 sati dnevno
1. i 3. Razredi =3sata 2. i 4. Razredi =3sata
468 sata
78dana x 6 sati
594 sati 99dana x 6 sati
15
4.GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
4.1.GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM
ODJELIMA
NAZIV PREDMETA 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b od 1.-4.
HRVATSKI JEZIK 175 175 175 175 175 175 175 175 1400
LIKOVNA KULTURA 35 35 35 35 35 35 35 35 280 GLAZBENA
KULTURA 35 35 35 35 35 35 35 35 280
NJEMAČKI JEZIK 0 0 0 0 0 0 70 70 140
ENGLESKI JEZIK 70 70 70 70 70 70 70 70 560
MATEMATIKA 140 140 140 140 140 140 140 140 1120
PRIRODA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIOLOGIJA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
KEMIJA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
FIZIKA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PRIRODA I DRUŠT. 70 70 70 70 70 70 105 105 630
POVIJEST 0 0 0 0 0 0 0 0 0
GEOGRAFIJA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TEHNIČKA KULT. 0 0 0 0 0 0 0 0 0
INFORMATIKA 0 0 0 0 0 0 0 0 0
VJERONAUK 70 70 70 70 70 70 70 70 560
KOMUNIKACIJA 0
RADNI ODGOJ 0 UPOZ.ŠK. I UŽE
OKOL. 0
BRIGA O SEBI 0
SOCIJALIZACIJA 0
TZK 105 105 105 105 105 105 70 70 770
UKUPNO 700 700 700 700 700 700 770 770 5740
16
NAZIV PREDMETA 5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8.a 8.b PRO
od 5.-
8.
od 1.-
8.
HRVATSKI JEZIK 175 175 175 175 140 140 140 140 0 1260 2660
LIKOVNA KULTURA 35 35 35 35 35 35 35 35 0 280 560 GLAZBENA
KULTURA 35 35 35 35 35 35 35 35 0 280 560
NJEMAČKI JEZIK 70 70 70 70 70 70 70 70 0 560 700
ENGLESKI JEZIK 105 105 105 105 105 105 105 105 0 840 1400
MATEMATIKA 140 140 140 140 140 140 140 140 0 1120 2240
PRIRODA 52,5 52,5 70 70 0 0 0 0 0 245 245
BIOLOGIJA 0 0 0 0 70 70 70 70 0 280 280
KEMIJA 0 0 0 0 70 70 70 70 0 280 280
FIZIKA 0 0 0 0 70 70 70 70 0 280 280
PRIRODA I DRUŠT. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 630
POVIJEST 70 70 70 70 70 70 70 70 0 560 560
GEOGRAFIJA 52,5 52,5 70 70 70 70 70 70 0 525 525
TEHNIČKA KULT. 35 35 35 35 35 35 35 35 0 280 280
INFORMATIKA 70 70 70 70 70 70 70 70 0 560 560
VJERONAUK 70 70 70 70 70 70 70 70 70 630 1190
KOMUNIKACIJA 140 140 140
RADNI ODGOJ 140 140 140 UPOZ.ŠK. I UŽE
OKOL. 105 105 105
BRIGA O SEBI 70 70 70
SOCIJALIZACIJA 35 35 35 RAZVOJ
KREATIVNOSTI 105 105 105
TZK 70 70 70 70 70 70 70 70 140 700 1470
UKUPNO 980 980 1015 1015 1120 1120 1120 1120 805 9275 15015
PREDMET /
RAZRED 1. 2. 3. 4. 5. 6. UKUPNO
SOLFEGIO 70 70 70 70 70 70 420
GITARA 350 490 280 140 0 70 1330
HARMONIKA 70 140 280 0 210 70 770
KLAVIR 420 210 140 140 70 210 1190
ZBOR 70 70
UKUPNO 910 910 770 350 350 420 3780
17
4.2. PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE IZVANUČIONIČNA NASTAVA - I RAZRED Pozdrav jeseni IX. Međunarodni dan kulturne baštine Dječiji tjedan X. Posjet pekari povodom Dana kruha Posjet knjižnici Ponašanje u prometu na cesti ( šetnja gradom) Vremenske promjene u jesen Animirani film XII. Pozdrav zimi Sudjelovanje u priredbama vezanim uz mesopust I Valentinovo Sudjelovanje u priredbama vezanim uz Mesopust Upoznavanje kuća, trgova, grada II. Međunarodni Dan žena III. Pozdrav proljeću Značajni objekti grada- obilazak Međunarodni Dan dječje knjige (posjet gradskoj biblioteci) IV. Dan planete Zemlja ( izlet u prirodu ) Međunarodni Dan crvenog križa V. Zaštita i čuvanje okoliša Sudjelovanje u priredbama povodom Dana državnosti Svjetski dan zaštite čovjekove okoline VI. Svjetski dan športa
Učitelji prvog razreda
18
IZVANUČIONIČNA NASTAVA - II RAZRED Posjet muzeju povodom Dana kulturnog nasljeđa PID IX. Pozdrav jeseni, prvi dan jeseni Dječiji tjedan Upoznavanje karakteristika primorskog kraja X. Posjet autobusnom kolodvoru Prometnice i prometni znakovi u gradu Prirodni oblici kretanja Posjet groblju - Svi sveti XI. Park u kasnu jesen Posjet kulturnim ustanovama – muzej XII. Posjet vatrogascima Običaji u mjestu - mesopust I. Posjet pošti ili čitaonici Mesopusni običaji u našem gradu II. Pozdrav proljeću III. Snalaženje u prostoru More i Ričina - vode u mjestu IV. Zaštita okoliša, Dan planeta zemlje Sunce prži - ljeto će V. Dan muzeja Izlet Krk Plivanje VI. Prirodni oblici kretanja Kino i kazališne predstave u mjestu HJ. Prirodni oblici kretanja, izleti u prirodu, TZK Izlet na kraju školske godine Učitelji drugog razreda
19
IZVANUČIONIČKA NASTAVA - III RAZRED Snalaženje u prostoru PID IX. Orijentacija u prostoru pomoću sunca Orijentacija u prostoru pomoću kompasa Dječiji tjedan Udaljenost objekata - mjerenje Međunarodni dan kulturne baštine Upoznavanje i istraživanje prirode : TG Promatranje prirode u sva 4 godišnja doba Snalaženje u vremenu: Kulturno-povijesni spomenici u mjestu, u Rijeci Vode u zavičaju: Živi svijet u rijeci Živi svijet u moru TG Živi svijet u stajaćim vodama Gospodarsko obilježje zavičaja: Turizam Pavlomir- obradivo zemljište Prometna povezanost i zaštita u prometu TG Raskrižje i prometni znaci U luci i lučkoj kapetaniji Na aerodromu Obilazak izložbi u galeriji “Turnac” LIK Pješačenje i igre u prirodi TZK Vježbe i igre na sportskim terenima škole Učitelji trećeg razreda
20
IZVANUČIONIČKA NASTAVA - IV. RAZRED Međurazredna natjecanja povodom Dječijeg tjedna Upoznavanje pisanih spomenika kulture - glagoljica HJ. posjeta Narodnom muzeju grada Upoznavanje filmova i predstava vezanih za program Posjeta izložbama umjetnika u gradskoj galeriji LK. Posjeta koncerata GK. Promatranje povezanosti žive i nežive prirode PID Upoznavanje vrsta tla u zavičaju Upoznavanje izgleda zavičaja, razvedenost obale Upoznavanje primorske šume, makije i krša Upoznavanje stanovnika mora- posjet ribarnici Upoznavanje povjesne i kulturne znamenitosti mjesta Upoznavanje turističkih djelatnosti u gradu Upoznavanje biljaka i životinja zavičaja Upoznavanje života zelene biljke u okolišu Prirodni oblici kretanja u korelaciji s PID. Prirodni oblici kretanja na otvorenom prostoru TZK Međurazredna natjecanja Igre u snijegu igre u vodi Učitelji četvrtog razreda
21
4.3. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI
NAZIV PROGRAMA
RA
ZR
ED
UK
UP
NO
UČ
EN
IKA
UČ
EN
IKA
u
gru
pi
GR
UP
A
IZVODI PROGRAM
TJE
DN
O
GO
DIŠ
NJE
4.a 18 13 1 Martina Martinčić 2 70
4.b 16 13 1 Martina Martinčić 2 70
5.a 13 4 1 Martina Martinčić 2 70
5.b 14 7 1 Martina Martinčić 2 70
NJEMAČKI JEZIK 6.a 18 13 1 Martina Martinčić 2 70
6.b 15 8 1 Martina Martinčić 2 70
7.a 22 15 1 Martina Martinčić 2 70
7.b 17 12 1 Martina Martinčić 2 70
8.a 20 6 1 Martina Martinčić 2 70
8.b 24 10 1 Martina Martinčić 2 70
UKUP. 177 101 10 20 700
7.a 22 19 1 Irena Rubčić Car 2 70
INFORMATIKA 7.b 17 10 1 Irena Rubčić Car 2 70
8.a 20 14 1 Irena Rubčić Car 2 70
8.b 24 12 1 Irena Rubčić Car 2 70
UKUP. 83 55 4 8 280
PRO 4 4 1 Hrvoje Poljak 2 70
1.a 15 10 1 Igor Krišković 2 70
1.b 19 17 1 Igor Krišković 2 70
2.a 20 16 1 Igor Krišković 2 70
2.b 19 19 1 Igor Krišković 2 70
3.a 16 14 1 Igor Krišković 2 70
3.b 16 15 1 Igor Krišković 2 70
4.a 18 18 1 Igor Krišković 2 70
4.b 16 15 1 Igor Krišković 2 70
5.a 13 13 1 Nikola Gajić 2 70
VJERONAUK 5.b 14 12 1 Igor Krišković 2 70
6.a 18 14 1 Igor Krišković 2 70
6.b 15 9 1 Igor Krišković 2 70
7.a 22 18 1 Nikola Gajić 2 70
7.b 17 12 1 Nikola Gajić 2 70
8.a 20 19 1 Nikola Gajić 2 70
8.b 24 19 1 Nikola Gajić 2 70
UKUP. 286 244 17 34 1190
22
4.4. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
Ove školske godine imamo 26 učenika s teškoćama u razvoju, 10 učenika radi po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja, a 16 učenika radi po redovitom programu uz individualizirane postupke. U tablici su vidljivi učenici s teškoćama u razvoju, te oblik dodatne pomoći.
Ove godine posebni razredni odjel broji 4 učenika s većim teškoćama u razvoju.
Dodatna pomoć defektologa logopeda i defektologa socijalnog pedagoga
rješenjem su određeni za učenike navedene u tablici. Na realizaciji prilagođenih programa raditi će učitelji, defektolog, logoped i psiholog škole. Učitelji će prilagođene programe ostvarivati individualizacijom nastave. Učionice su klasično opremljene a pomoćni didaktički materijal za realizaciju prilagođenih i individualiziranih programa izrađivati će sami nastavnici.
Logoped planira jedan dan u tjednu, svaki tjedan, dok će se psiholog u
realizaciji istog uključivati prema potrebi.
4.5 NASTAVA U KUĆI Prema dosada dostupnim podacima o učenicima s teškoćama u razvoju nastavu u kući nije potrebno realizirati.
23
Učenici sa teškoćama u razvoju školska 2018./2019. Godina
SPOL Klasa i datum rješenja Razred
Članak i stavak
Pravilnika
Skupina i podskupine Orijentacijske liste
Program (redovni,
redovni uz prilagobu, posebni, stjecanje
kompentencija)
Rehabilitacijski program (upisati
specijanost), produženi stručni
postupak, program
edukacijsko-rehabilitacijskih
postupaka
NAPOMENA: navesti da li je rješenje
po starom ili novom
Pravilniku
M UP/I602-01/18-02/13, 1.a čl. 5. st. 6. čl. 6 (6.5) prilagođeni ER,L,SP,P novo
M 17.08.2018. 1.b čl. 5. st 4. 7(3., 3.1.2.,3.1.3.,3.1.4.,6.,6.6.) individualizirani L novo
M UP/I 602-01/13-02/23, 21.1.2014. 1.a 4. 8. st.2 (3, 6) prilagođ. L, SP
staro
Ž UP/I 602-01/17-02/15, 10.7.2017. 2.a čl 5., st 4; čl 11. 7( 3.3.1.2., 3.1.3.) 4 (4.2.)) individualizirani L, P
novo
M UP/I602-01/18-02/05, 30.08.2018. 2.a čl. 5 st.4. 7(3.1.1.,3.1.2.,3.2.6.,6.6.6.,6.7. individualizirani L,SP
novo
M UP/I-602-01/17-02/19, 7.9.2017. 2.b čl 5.st 4. 7 (3.( 3.1.2.), 6.( 6.6.)) individualizirani L, SP
novo
M UP/I 602-01/16-02/6.,15.09.2016. 3.a čl 5.st 4. 3 (3.1.3) individualizirani
l novo
M UP/I602-01/17-02/10, 16.5.2017. 3.b čl 5.st 4. 3 (3.1.3.) individualizirani L
novo
M UP/I 602-01/16-02/11, 6.3.2017. 3.a čl 5.st 4. 3 (3.1.1.) individualizirani l
novo
Ž UP/I 602-01/16-02/07.,14.09.2016., 3.b čl 5.st 4. 1 (1.2) individualizirani
PSP novo
M UP/I602-01/15-02/17, 6.8.2015. 4.b 5. 3(3.1.2;3.1.3) individualizirani
L novo
M UP/I 602-01/17-02/01 4.A čl.5.,st.4. 7(3;3.2.5.;6; individualizirani
L,SP,P
M UP/l602-01/18-02/11 12.09.2018. 4.a čl. 5.st.4. 7 (3.2.1;3.2.2);6 (6.6;6.7) individualizirani
L,SP,P novo
M UP/I-602-01/14-02/2, 27.06.2014. 5.b 4. 8st2(3,6) prilagođ.
L,SP staro
M UP/I-602-01/15-02/20, 21.9.2015 5.b 6. 7(3.1.2.3;6.6.6) prilagođ. L,SP
novo
M UP/I-602-01/13-02/24, 21.01.2014. 6.a 4. 3. individualizirani
L staro
M UP/I-602-01/13-02/11, 10.6.2013. 6.b 4. 8. st.1 (3, 6) prilagođ. L, SP
staro
Ž UP/I-602-01/14-02/20, 26.6.2014. 7.a 4 3 individualizirani L
staro
M UP/I602-01/16-02/18, 24.11.2016. 8.a čl 5 st 4 7 (4., 4.2.,), 6 (6.6., 7.7.) individualizirani sp, p
novi
M UP/I-602-01/11-02/14, 06.9.2011. 8.b 4. 8. (3,6) prilagođ. L,SP
staro
M UP/I-602-01/13-02/08, 05.6.2013. 8.b 4. 3 individualizirani L
staro
M UP/I-602-01/10-02/11, 10.6.2010. 8.b 4. 6 individualizirani SP
staro
Ž UP/I-602-01/11-02/09, 14.6.2011. 8. 12 8 (3, 5A) posebni
posebni razredni odjel
staro
Ž UP/I-602-01/10-02/12, 11. 6.2010. 8. 12 8 st 2 (5) posebni posebni razredni
odjel staro
M UP/I-602-01/12-02/09, 19.06.2012. 8. 12 8 (3, 5) posebni posebni razredni
odjel staro
M UP/i-602-01/12-02/01, 20.02.2012. 8. 12 8 (3,5b,6)) posebni posebni razredni
odjel staro
24
4.6. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
BR.
DODATNA
SA
TI
DOPUNSKA
SA
TI
IZVRŠITELJI
1 matematika 1 mat./hrv. 1 IVANA KRPAN
2 matematika 1 mat./hrv. 1 ALEMKA STARČEVIĆ
3 matematika 1 mat./hrv. 1 TIJANA MALI JOVANOVIĆ
4 matematika 1 hrv. 1 MARINA LEVAR
5 matematika 1 mat./hrv. 1 JOSIP ZORIČIĆ
6 matematika 1 mat./hrv. 1 SUZANA BOŽIĆ
7 matematika 1 mat./hrv. 1 DAJANA LUŠIĆ
8 hrvatski jezik 1 hrvatski 1 SANJA PAVELIĆ
9 hrvatski jezik 1 hrvatski 1 MARINA KLEMENT
10 / 0 kemija 1 NELA PAVKOVIĆ
11 matematika 1 matematika 1 TANJA
12 matematika 1 matematika 1 SANJA GRGAS
13 engleski jezik 1 engleski jezik 1 ANAMARIJA POLIĆ
14 engleski jezik 1 engleski jezik 1 DRAŽENKA NIKOLIĆ
15 Fizika 1 Fizika 1 ZLATKA KUHARIĆ D.
25
4.8. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI,
UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA
BR.
NAZIV AKTIVNOSTI
SA
TI
IZVRŠITELJI
1 ŠKRINJICA IGARA 1 IVANA KRPAN
2 MODELARI 1 ALEMKA STARČEVIĆ
3 PLESNA GRUPA 1 MARINA LEVAR
4 ŠAH 1 JOSIP ZORIČIĆ
5 MALI ISTRAŽIVAČI 1 SUZANA BOŽIĆ
6 LIKOVNA 1 DAJANA LUŠIĆ
7 MLADI ČUVARI OKOLIŠA TIJANA MALI JOVANOVIĆ
8 LITERARNA 1 SANJA PAVELIĆ
9 ČAKAVSKA GRUPA 1 MARINA KLEMENT
10 LIKOVNA RADIONICA 1,2 2 KLAUDIJA HRELJAC NINIĆ
11 LITURGIJSKA 2 IGOR KRIŠKOVIĆ
12 POVIJESNA GRUPA 1 ANTONIJA MAŽURANIĆ
13 VOKALNA GRUPA 1 ILGEN PAVAČIĆ
14 MALI ZBOR 1 ILGEN PAVAČIĆ
15 ŠKOLSKA KLAPA 1 ILGEN PAVAČIĆ
16 KREATIVNO I LOGIČNO 1 ANDREA BAČIĆ PAVAT
17 PRVA POMOĆ 1 MARINA JOVANOVIĆ
18 MLADI EKOLOZI 1 NELA PAVKOVIĆ
19 DSD NJEMAČKI 1 MARTINA MARTINČIĆ
20 RUKOMET 1 ZVONIMIR KUTIJA
21 DRAMSKA SKUPINA 1 MARINA JOVANOVIĆ
22 KREATIVNA RADIONICA 1 IRENA KRIŽANEC
23 LITURGIJSKA 1 NIKOLA GAJIĆ
24 VRŠNJACI POMAGAČI 1 ANDREA BAČIĆ PAVAT
25 MLADI KNJIŽNIČARI 1 ANA BOŽIĆ BLAŽEVIĆ
26
4.9.UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
BR. NAZIV AKTIVNOSTI UČENIKA MJESTO VODITELJI
1 RUKOMET 1 10 ŠK. DVORANA trener
2 RUKOMET 2 10 ŠK. DVORANA trener
3 RUKOMET 3 15 ŠK. DVORANA trener
4 RUKOMET 4 15 ŠK. DVORANA trener
5 NOGOMET 1 15 NOG. IGRAL. trener
6 NOGOMET 2 15 NOG. IGRAL. trener
7 NOGOMET 3 15 NOG. IGRAL. trener
8 KARATE 15 ŠK. DVORANA trener
9 KOŠARKA 15 ŠK. DVORANA trener
10 STRELJAŠTVO 15 ŠK. STRELJANA trener
11 VATROGASCI 1 12 VATR. DOM Vatrog. voditelj
12 VATROGASCI 2 12 VATR. DOM Vatrog. voditelj
13 VATROGASCI 3 12 VATR. DOM Vatrog. voditelj
14 PLIVANJE 15 Bazeni Novi i
Rijeka,
trener
15 PLIVANJE 15 te školska dvorana
trener
27
5. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE Mali program za đake prvake IX. Vjeronaučni početak školske godine Dani kulturnog nasljeđa Posjet muzeju Literarni radovi učenika Dječji tjedan ( Sportska natjecanja učenika od 5.-8. razreda) IX.-X. ( Likovno izražavanje) Uz Dan kruha ( Blagoslov kruha uz prigodan program) X. Dan Škole Scenski susreti - književni susreti Predstava za učenike od 1.-4. razreda Svi sveti ( Dan mrtvih - Dušni dan ) XI Crveni križ - Skupština - Prigodno obiljžavanje (Borba protiv raka, davanje krvi ) Blagdan Svetog Nikole ( Doček Svetog Nikole uz prigodan program) XII. Badnjak Božić Izložba likovnih radova s novljanskim motivima Književna večer novljanske čakavske poezije Mesopust ( dječja reduta ) I. Valentinovo Dan Planeta - Zemlja, 22.4. IV Cvjetna nedjelja Uskrs Sveti Filip I Jakov V. Majčin dan Dan državnosti VI. Ljetni karneval VII. Dječja reduta
28
5.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Sadržaj . Izvršitelj Vri Izrada godišnjeg plana i programa na profesionalnoj orijentaciji u sklopu redovnog rada u školi. Učitelji IX Psihologijska obrada cijele generacije učenika pri upisu V. u prvi razred u svrhu identifikacije učenika s potencijalnim psiholog poteškoćama u svladavanju programa osnovne škole i pedagog nadarenih. Dodatna psihologijska ispitivanja učenika provode se prema psih.-pedag. potrebi u tijeku obrazovanja od 1.-4. razreda. Liječnik t.g. Utvrđivanje psihofizičkih, socijalnih i drugih osobina učenika pedagog upisanih u 1. razred osnovne škole. Profesionalni odgoj i informiranje: učitelji a) kroz nastavne sadržaje t.g. b) posebni oblici -posjet izložbama i institucijama, korištenje odgovarajućih TV i radio emisija za informiranje o zanimanjima. -suradnja s roditeljima u njegovanju i razvijanju sposobnosti t.g. i interesa učenika. učitelji
29
Program rada za učenike V. razreda: Izrada godišnjeg plana i programa rada i utvrđivanje nastavnih i vannastavnih i posebnih sadržaja rada . Raz. IX Preuzimanje mišljenja i podataka i praćenja od 1.-4. razreda P svakog učenika. Praćenje razvoja učeničkih sposobnosti,interesa,aktivnosti,zdravstvenog stanja i drugih karakteristika i evidentiranja podataka praćenja i zapažanja. P VI-IX Psihologijska obrada cijele generacije, jedinstvenim i unaprijed utvrđenim programom ispitivanja u svrhu temeljitijeg potvrđivanja P. mišljenja o učeniku. Rezultati ispitivanja koriste se za određivanje odgovarajućih sadržaja i oblika rada s učenicima identifikaciji nadarenih učenika te učenika s teškoćama. Uključivanje nadarenih učenika u sadržaje i oblike rada X-XI prema ispoljenim sposobnostima i interesima: a) individualni rad s učenikom u određenom području, b) dodatna nastava, c) uključivanje u odgovarajuće grupe slobodnih aktivnosti, d)uključivanje u izborne programe, e) priprema i sudjelovanje na natjecanjima, Uključivanje djece s teškoćama u svladavanju nastave u posebne sadržaje i oblike-individualizirana nastava prema posebno razrađenom programu. Savjetovanje učenika prema njihovim sposobnostima i IX-X interesima za izborne grupe slobodnih aktivnosti izbornog programa. Profesionalni odgoj i informiranje: a) Kroz redovnu nastavu i putem vannastavnih oblika sadržaja rada. Predmetni učitelj koristi prof. informacije koje sadrži sama nastavna građa, odnosno programske osnove aktivnosti u koje su učenici uključeni. b) Posebni oblici : t.g. -izložbe, posjete poduzećima, ustanovama, TV emisije, predavanje i rad s roditeljima Predavanje za učenike i roditelje: -Faktori koji determiniraju uspjeh čovjeka u životu, radu i učenju , radne navike učenika i stjecanje znanja. Predavanje za roditelje: Utjecaj roditelja na razvitak općih i profesionalnih interesa. Dokumentiranje realizacije programa rada na polugodištu.
30
Program rada za učenike VI. razreda Izrada programa rada Profesionalno odgajanje i informiranje: IX a) Redovni nastavni i vannastavni sadržaji i oblici rada. b) Posebni oblici: t.g. -izložbe, ekskurzije,posjete poduzećima, ustanovama, TV predavanja, rad s roditeljima. Predavanje za učenike i roditelje: t.g. Važnost znanja u sadšnjem i budućem svijetu. Predavanje za učenike : Mjerilo vrijednosti pojedinca je njegov rad. Nastavak praćenja razvoja učenika. Savjetovanje i uključivanje nadarenih učenika u posebne oblike sadržaje rada: -individualni rad s učenicima, dodatna nastava, izborna nastava, sudjelovanje na natjecanjima. Uključivanje djece s teškoćama u razvoju, sa zdravstvenim P t.g. problemima i teškoćama u svladavanju gradiva u posebno U razrađene programe i oblike rada. Dokumentiranje realizacije Godišnjeg plana i programa rada na profesionalnoj orijentaciji. VI-VII
31
Program rada za učenike VII. razreda Izrada godišnjeg plana i programa rada IX. Profesionalni odgoj i informiranje : a) Kroz nastavne i izvannastavne sadržaje i oblike rada. U b) Posebni oblici : t.g. Posjete poduzećima, srednjim školama, izložbama, filmovi iz PO, TV emisije, samostalni radovi učenika (pismeni, likovni, tehnički) prorada pisano-informativnog materijala. Uključivanje učenika u grupe slobodnih aktivnosti. Organizacija i uključivanje nadarenih učenika u posebne oblike sadržaje rada. Individualni rad, dodatna nastava, natjecanje i dr. Uključivanje djece s teškoćama u razvoju i P teškoćama u svladavanju nastave u odgovarajuće programe U obrazovanja. Nastavak praćenja i kumuliranja podataka. Dokumentiranje izvršenja Godišnjeg plana i programa rada na profesionalnoj orijentaciji.
32
Program rada za učenike VIII. razreda Izrada Godišnjeg plana i programa rada na profesionalnoj Razrednik orijentaciji. P IX Profesionalni odgoj i informiranje: U t.g. a) Nastavni i vannastavni oblici i sadržaji rada b) Posebni oblici: Organizacija izložbi, posjete izložbama,srednjim školama, filmovi iz PO, TV emisije, prorada svih informativnih materijala, samostalni radovi učenika, predavanja. Predavanja za učenike i roditelje : Zdravstveni aspekti izbora zanimanja. Sistematsko praćenje ličnosti , učenika, njegovih sposobnosti, interesa socijalnog R t.g. i emocionalnog razvoja, zdravstvenog stanja, angažiranosti u školi, vanškolska angažiranost, sudjelovanje na natjecanjima i dr, Uključivanje nadarenih učenika u posebne sadržaje i oblike rada na temelju prethodno razrađene metodologije ( verificirane od stručne institucije): individualni rad s učenikom R organizacija i provedba programa dodatne nastave U uključivanje u posebne škole P uključivanje u tematske škole priprema i upućivanje učenika na natjecanja i sl. Uključivanje djece s teškoćama u razvoju, sa zdravstvenim t.g. problemima i teškoćama u svladavanju odgojno-obrazovnih zadaća u posebne sadržaje i oblike rada, odnosno primjena posebno razrađenih individualiziranih programa rada. Izrada i prenošenje integralnog mišljenja o učeniku i svih podataka praćenja po završetku IV. razreda razrednim vijećima V. razreda. Dokumentiranje realizacije programa rada na PO u tijeku školske godine. Elementi i kriteriji za izbor kandidata za upis u I. razred srednje škole .
33
Prorada natječaja za upis u I razred srednje škole. Uključivanje nadarenih učenika u posebne oblike i sadržaje rada. Nastavak praćenja učenika. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenicima sa zdravstvenim smetnjama: -rad po prilagođenom programu s učenicima s teškoćama u razvoju, -prikupljanje i priprema dokumentacije i provođenje svih potrebnih postupaka za učenike s teškoćama u razvoju u svezi ostvarivanja prava na ozravni upis za učenike s zdravstvenim smetnjama (upis u programe, odnosno zanimanja primjerena sposobnostima). Profesionalno savjetovanje učenika: a) Pripremanje cijele populacije za PS P -analiza svih podataka i rezultata ispitivanja profesionalnih interesa i sklonosti rada. Planiranje daljnjih postupaka -provođenje psihologijskih ispitivanja u svrhu dobivanja dodatnih informacija o razvijenosti posebnih sposobnosti i sklonosti, liječnički pregledi, utvrđivanje timskog mišljenja za svakog učenika b) Profesionalno savjetovanje učenika: R -Individualno prenošenje mišljenja učeniku i roditelju -davanje pismenih mišljenja za nadarene učenike s teškoćama u razvoju i učenika sa zdravstvenim smetnjama. Pomoć učenicima pri prijavi na natječaj za obrtničke škole. Dokumentiranje izvršenja Godišnjeg plana i programa rada P na profesionalnoj orijentaciji.
34
6. PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENU, SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU Organizacija prijevoza učenika - putnika ravnatelj Prehrana učenika tajnica IX. Nabava školskog pribora za socijalno ugrožene učenike Dogovor o zdravstvenoj zaštiti učenika tijekom školske godine . Osobna higijena školski liječnik Sistematski pregledi 1. razreda i cijepljenja Predavanja 1. i 2. razredima (radionice, tribine) osob.hig. Popis učenika za zdravstvenu zaštitu , dostava Domu zdravlja tajnica Utvrđivanje socijalnog statusa učenika, prikupljanje razrednici X. pomoći za socijalno ugrožene učenike psiholog , rav. Cjepljenje i ciljani pregled lokomotornog sustava -VI.r. liječnik Predavanje i sistematski pregled V. raz. Docijepljenje - VI. raz.- predavanje mjesečnica VI.r. XI. Cjepljenje ANA DI-TE+POLIO VIII. r med. sestra Sistematski pregled učenika VIII. razred. liječnik, med.sestra Zavod za zapoš. Ri. Tuberkulinski test za + BCG za uč. II. I VII. raz. liječnik med.sest XII Cijepljenje I.,VI.,II.,VII.i VIII. razreda “ “ Screening sluha VII. razred “ “ Predavanje II. i VII razred- TUBERKULOZA I. Predavanje III. i IV. razz. - PRAVILNA PREHRANA Predavanja VII. i VIII. razred- PREVENCIJA OVISNOSTI II Predavanje VII i VIII razred - SPOLNOST,FERTILNOST, KONTRACEPCIJA Screening vida na boje - III Uređenje okoliša škole- školskog dvorišta i parka razrednici tg ispred škole Igre na snijegu za učenike mlađih razreda razrednici ml r. Prikupljanje odjevnih predmeta za socijalno ugrožene učenike Izlet u okolicu škole, športske igre na terenima u prirodi Uređenje okoliša škole razrednici st.r.IV. Utvrđivanje učenika sa zdravstvenim poteškoćama raz. liječ.psiholog Predavanja -SAMOPOMOĆ, PRVA POMOĆ, UBODI I UGRIZI OTROVNIH ŽIVOTINJA Zaštita okoliša od zagađenja, predavanje na satu razrednika Uređenje okoliša škole razrednici V. Športske igre na terenima u okolici škole razrednici i uč. Sistematski pregled učenika za upis u I raz. liječnik,psih.rav. Izlet za učenike od I. do VII.r. razrednici
35
7.1.TJEDNA ZADUŽENJA UČITELJA
Podaci o učitelju/učiteljici predmetne nastave
NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD
A (Redovita, izborna nastava, razredništvo, posebna prava iz KU ) B
HJ, M, LK, GK, TK (min. 16 sati - stupac K - automatski se zbraja) HJ, M, LK, GK, TK - 22 sata NO-OR (stupac Z - automatski se zbraja)
Strani jezik min. 17 sati (stupac K) Strani jezik 23 sata (stupac Z)
Ostali prtedmeti min. 18 sati (stupac K) Ostali predmeti 24 (stupac Z)
Čl. 13. st. 2. Čl. 13. st. 7. KU Čl. 14.
Ime i prezime učitelja/učiteljice
Nastavni predmet/i koje
poučava (primjeri mogućih
zaduženja sukladno
članicma iz stupca AF)
Razredi za koje je
zadužen (upisati RO)
Raz
red
niš
tvo
(u
pis
ati R
O)
Red
ovna
nas
tava
Izbo
rna
nast
ava
Raz
redn
ištv
o
Zbo
r i/i
li or
kest
ar
Viz
ualn
i ide
ntite
t šk
ole
Spo
rtsk
i klu
b/dr
uštv
o
Klu
b m
ladi
h te
hnič
ara
Uče
ničk
a za
drug
a
Rad
ničk
i vije
ćnik
ili s
indi
kaln
i
povj
eren
ik
Pov
jere
nik
zašt
ite n
a ra
du
Bon
us v
iše
od 3
5 g.
Red
ovi
ta n
asta
va
DO
P
DO
D
INA
Međ
unar
odni
pro
jekt
ŽS
V
Čla
n st
ručn
og p
ovje
rens
tva
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Siniša Živković RAZREDNA NASTAVA 1.a 1.a 16 2 3 21
Tijana Mali Jovanović
RAZREDNA NASTAVA 1.b 1.b 16 2 18 1 1 1
Dajana Lušić RAZREDNA NASTAVA 2.a 2.a 16 2 18 1 1 1
Suzana Božić RAZREDNA NASTAVA 2.b 2.b 16 2 18 1 1 1
Marina Levar RAZREDNA NASTAVA 3.a 3.a 16 2 18 1 1 1
Josip Zoričić RAZREDNA NASTAVA 3.b 3.b 16 2 18 1 1 1
Ivana Krpan RAZREDNA NASTAVA 4.b 4.b 15 2 17 1 1 1
Alemka Starčević RAZREDNA NASTAVA 4.a 4.a 15 2 17 1 1 1
Irena Križanec POSEBNI
REZREDNI ODJEL PRO PRO 18 2 20 1
Sanja Pavelić HRVATSKI JEZIK 6a,6b,8a,8b 6.a 18 2 18 1 1 1
Marina Klement HRVATSKI JEZIK 5a,5b,7a,7b 18 16 1 1 1
Klaudija Hreljac N.
Likovna kultura 5.a - 8.b 8.b 8 2 1 11 1
Ilgen Pavačić Glazbena kultura 4.a - 8.b 7.b 10 2 1 13 2
Snježana Orlić Tehnička kultura 5.a - 8.b 8 8
Zlatka Kuharić D. Fizika 7a,7b,8a,8b 8 8
Sanja Grgas MATEMATIKA 6a,6b,7b,7a,8b 20 20 1 1
Simona Kramar MATEMATIKA 5a,5b,8a 7.a 12 12 1 1
Draženka Nikolić
Strani jezik Eng.
3a,3b,6b,7a,7b,8a,8b 19 19 1 1
Anamarija Polić Strani jezik Eng.
1a,1b,2a,2b, 4a,4b,5a,5b,6a 21 21 1 1
Martina Martinčić Strani jezik Njem. 4. - 8. 5.b 20 2
22
Nela Pavković Kemija 7a,7b,8a,8b 7.a 8 2 10 1
Oliver Šimčić Priroda i Biologija 5. - 8. 15 15
Antonija Mažuranić Povijest 5.a - 8.b 8.a 16 2 18 1
Silvijo Tomljanović Geografija 5.a - 8.b 6.b 15 2 17 2
Zvonimir Kutija TZK 5.a - 8.b 16 2 18 1
Irena Rubčić Car Informatika 5.a - 8.b 8 8 0 16
Igor Krišković Vjeronauk 1.-6. 22 22 1
Hrvoje Poljak Vjeronauk PRO 2 2
Nikola Gajić Vjeronauk 5b,7a,7b,8a,8b 10 10
glazbeni odjeli
Danijela Lovrić
solfegio, teorija, klavir, zbor od 1. do 6. 20 1 2 23
Damir Mičetić harmonika od 1. do 6. 23 23
Nenad Mrazovac gitara od 1. do 6. 24 24
Zoran Saulig klavir od 1. do 6. 23 23
36
7.3.PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA
Re
dn
i b
roj
IME I PREZIME STRUKA
ŠK
OL
.SP
RE
MA
RADNO MJESTO
RA
DN
O V
RIJ
EM
E
1 BORIS TURJAK PROF PTO VSS RAVNATELJ 7,00-15,00
2 ANDREA BAČIĆ-PAVAT DIPL. PSIHOLOG VSS PSIHOLOG 7,30-13,30/10-16
3 ANA BOŽIĆ BLAŽEVIĆ KNJIŽNIČAR VSS KNJIŽNIČAR 7,30-13,30
4 RADOJKA KABALIN UČITELJ RAZREDNE NAST. VŠS TAJNIK 7,00 - 15,00
5 VILIANA JEŽIĆ EKONOM. TEHNIČAR SSS RAČUNOVOĐA 7,00 - 15,00
6 DRAŽEN ĐAJKIĆ STROJOBRAVAR SSS DOMAR-LOŽAČ 7-15 / 6-14
7 SOFIJA BLAŽEVIĆ RADNICA SSS SPREMAČICA 13,00 - 21,00
8 ŽELJKA LATIĆ RADNICA SSS SPREMAČICA 13,00 - 21,00
9 KLAUDIJA SARTA RADNICA NKV SPREMAČICA 13,00 - 21,00
10 ĐURĐICA PLAVŠIĆ RADNICA NKV SPREMAČICA 13,00 - 21,00
11 KATICA ZORIČIĆ RADNICA SSS SPREMAČICA 06.00 - 14.00
37
8. PLAN RADA STRUČNIH AKTIVA 8.1. PLAN RADA STRUČNOG USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH
SURADNIKA
Tijekom godine planirana su dva stručna predavanja na učiteljskom vijeću. Teme su vezane za nastavu i rad s djecom. Svaki učitelj je dužan stručno se usavršavati i putem županijskih stručnih vijeća, koja su u pravilu tri puta u školskoj godini.
38
8.2. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA PREDMETNE NASTAVE
Sadržaj rada Izvršitelj Vrijeme Planiranje i izrada progarama učitelji PN IX. Izrada plana aktivnosti-obiljžavanje značajnih datuma Tekuća problematika Izrada mjesečnih planova, učitelji PN mjesečno dogovori oko projekata,
te analiza rada prethodnog mjeseca
Stručne teme učitelji PN
Radionice (rad učitelja) predavač TG
Aktiv učitelja predmetne nastave
39
8.3. PLAN RADA AKTIVA UČITELJA HRVATSKOG JEZIKA Sadržaj rada: Vrijeme realizacije: 1. Nabava priručnika i udžbenika za učitelje rujan 2. Lektira (dopuna lektire i nabava radnih bilježnica iz lektire) 3. Izrada operativnih nastavnih planova i programa i druge odgojno-obrazovne obveze učitelja 4. Dogovor i organizacija ovogodišnjeg posjeta kazalištu Ivana pl. Zajca u Rijeci 5. Pretplata na časopise 6. Obilježavanje Dječjeg tjedna 7. Dani kruha listopad 8. Mjesec knjige 9. Književni susret 10. Obilježavanje međunarodnog dana školskih knjižnica studeni 11. Praćenje novih knjiga i časopisa 12. Promocije knjiga domaćih pjesnika prosinac 13. Obilježavanje Sv. Nikole i Božića 14. Dan Vinodoslkog zakona siječanj 15. Pripreme za natjecanje iz hrvatskog jezika 16. Mesopusni običaji u Novom Vinodolskom veljača 18. Valentinovo 19. Lidrano 20. Posjet kazalištu Ivana pl. Zajca za Međunarodni dan kazališta 21. Obilježavanje Uskrsa 22. Dan planeta Zemlje travanj 23. Učešće u svečanostima povodom zaštitnika svibanj grada Sv. Filipa i Jakova 24. Majčin dan i Dan obitelji 26. Svečanost Dana škole lipanj
Aktiv učitelja hrvatskog jezika
40
8.4. AKTIV UČITELJA MATEMATIKE, GEOGRAFIJE, FIZIKE,
BIOLOGIJE, KEMIJE I POVIJESTI
VREMENIK DOGAĐANJA
IZBOR PREDSJEDNIKA AKTIVA
SJEĆANE NA VUKOVAR ( 7.–11. 11. 2018.)
– susret učenika i učitelja s hrvatskim braniteljima
– organizira učiteljica kemije, biologije i prirode Nela Pavković i učiteljica
povijesti Antonija Mažuranić
VEČER MATEMATIKE ( 6.12.2018.)
– za učenike od 1. do 8. razreda i roditelje
– organiziraju učiteljice matematike Simona Kramar i Sanja Grgas
DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST ( 27.1.2019.)
– organizira učiteljica povijesti Antonija Mažuranić
MATEMATIČKA NATJECANJA ( siječanj)
– organiziraju učiteljice matematike Tanja Borić i Sanja Grgas
KLOKAN BEZ GRANICA ( ožujak)
– međunarodno matematičko natjecanje za učenike od 2. do 8. razreda
– organiziraju učiteljice matematike Tanja Borić i Sanja Grgas
SVJETSKI DAN VODA (22.3.2018.)
– organizira učitelji kemije, biologije i prirode Nela Pavković i Oliver Šimčić
NATJECANJA IZ GEOGRAFIJE (travanj)
- organizira učitelj geografije Silvije Tomljanović
SVJETSKI DAN BIOLOŠKE RAZNOLIKOSTI (.5.2019.)
– organizira učitelj prirode i biologije Oliver Šimčić
MEĐUNARODNA OLIMPIJADA ZA OSOBE S POSEBNIM POTREBAMA (svibanj)
– volontiranje učenika
– organizira učiteljica kemije Nela Pavković
AKTIV UČITELJA MATEMATIKE, GEOGRAFIJE, FIZIKE, BIOLOGIJE, KEMIJE I POVIJESTI
41
8.4. PLAN RADA AKTIVA RAZREDNE NASTAVE Sadržaj rada Izvršitelj Vrijeme Izbor voditelja,izrada programa učitelji RN IX. Izrada plana aktivnosti-obiljžavanje značajnih datuma Tekuća problematika Izrada mjesečnih planova, učitelji RN mjesečno dogovor oko projekata,
te analiza rada prethodnog mjeseca
Stručne teme učitelji RN
Radionice (rad učitelja) predavač TG Aktiv učitelja razredne nastave
42
9. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA 9.1.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA Usvajanje godišnjih planova i programa škole Ravnatelj Formiranje prvih i petih odjela Stručni suradnici IX. Plan zaduženja učitelja i stručnih suradnika Učitelji Individualno stručno usavršavanje t.g. Planiranje i programiranje nastavnog rada t.g. Praćenje i utvrđivanje uspjeha učenika * Način pripremanja za nastavu Rad stručnih aktiva * Praćenje i ocjenjivanje rada učitelja * Plan rada stručnih suradnika i plan rada rada vanjskih suradnika Stručne teme * Tekuća pitanja * *Sadržaj rada nije razrađen po mjesecima jer se pojedina pitanja javljaju tijekom cijele školske godine. Sjednice Učiteljskog vijeća sazivaju se po potrebi, a najmanje 4 puta u godini.
43
9.1.2. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA Karakteristike ponašanja učenika Učitelji IV.r. IX. Rezultati psihologijskih ispitivanja RV 5. Sociometrijski status učenika Pedagog Plan godišnjih ekskurzija Razrednici Izrada mjesečnih planova učitelji mjesečno Analiza uspjeha u učenju i vladanju- RV 1.-8. pedagoške mjere Realizacija nastavnog plana i programa XII. Izrada mjesečnih planova RV 1.-8. mjesečno Realizacija nastavnog plana i programa VI. Utvrđivanje uspjeha krajem školske godine i pedagoške mjere Uspjeh nakon popravnih ispita VIII. Plan rada godišnjih ekskurzija : I. razredi - poludnevni izlet – Vinodolska dolina i Crikvenica V. II razredi - jednodnevni izlet – Krk V. III. razredi - jednodnevni izlet – Istra V. IV. razredi - Škola u prirodi - na osnovu dogovora s roditeljima. V. V. razredi - jednodnevni izlet – Brijuni V. VI. razredi - jednodnevni izlet – Plitvička jezera V. VII. razredi - jednodnevni izlet – Istra V. VIII. razredi - višednevni izlet - Dubrovnik IX. - višednevni izlet - Memorijalni centar Vukovar I.
44
9.1.3. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNIKA a) O zdravlju ( tjelesnom i psihičkom ) te kvaliteti života s učenicima će se razgovarati na svim nastavnim satima, izvannastavnim aktivnostima, satu razrednika kad je to primjereno ( nastavni sadržaji, razne akcije, manifestacije, prigodni događaji i doživljaji učenika). Sat razrednika Cilj: Pripremiti učenike za svakidašnji život u obitelji, s vršnjacima, u školi, u odnosu prema samome sebi... Zadaća: Proučavati za preuzimanje odgovornosti za sebe i svoje postupke, razlikovanje dobrog od lošeg. Područje: Proučavati kako se suprostaviti drogi. I. razred Postao sam učenik, kakav dolazim u školu Put od kuće do škole film: Dan policije Čistoća naše učionice i škole briga je svih nas. Pripreme za Dan kruha Znam li čuvati svoje zdravlje planirati u vrijeme sistematskih pregleda. Pušenje i alkohol štetno djeluju na čovjekovo zdravlje Posjet bolesnom prijatelju Zajedno u učenju i igri. Što radi skupina čuvara prirode,briga za okoliš Kako se ponašamo na ulici, kazalištu, kinu Blagdani Ponašanje u neugodnim situacijama II. razred Čuvamo li naše zdravlje. Kako čuvati zdravlje. Ekološke priče-razgovor o mjestu (ulici,trgu) u kojem živimo.Vodimo računa o urednosti i čistoći javnih površina. Oprez u susretu s nepoznatim osobama i predmetima. Pušenje-dim je neprijatelj čovjeka, a naročito djece. III. razred Kako učionicu učiniti ljepšom. Kako čuvamo zdravlje. Što je pravilna prehrana. Igre i izleti u prirodu. Čuvajmo zelenilo. Pomognimo bližnjemu. Djelovanje pušenja na ljudsko zdravlje. Djelovanje alkohola na ljudsko zdravlje. Čuvanje okoliša IV. razred Kako se osjećam u svojoj obitelji. Budimo samostalni, ne oponašajmo slijepo druge. Rastemo i razvijamo se. Zašto mi se sviđa... Čistimo školsko dvorište - sakupljamo papir.
45
Pripremamo se za odlazak na plivanje. Čuvajmo prirodu jer tako čuvamo sebe. Što volim kod svojih vršnjaka. Pušenje i tijelo. Alkohol i tijelo. Alkohol i obitelj.
V. razred Zajedno učimo i radimo kako se ponašati da nam bude što ljepše. Kako se osjećam u razredu, u skupini vršnjaka. Moji roditelji i ja. Značenje obitelji u djetetovu životu. Moj doprinos suživotu u obitelji. Rastemo, razvijamo se i mijenjamo. Štetnost pušenja i pijenja alkohola. Uređujemo školski okoliš i čuvamo zelenilo. Opasnost za zdravlje od zlouporabe alkohola i droga. VI. razred Naši interesi i sposobnosti, međusobno se razlikujemo. Mojih dvanaest godina Što mi se sviđa, a što ne volim u postupcima odraslih. Pojava prvih simpatija. Što ne odobravam sebi i drugima. Što bih promijenio u našem razredu. Kako reći “ne” u problematičnim situacijama. Popratne pojave pušenja. Zdravlje i životni izbor.
VII. razred Kako upravljati svojim željama i postupcima. Koliko poznajem samoga sebe. Odnos čovjek-priroda-temelj kvalitete života. Raznolikost ljudskih potreba. Što me rastuži i oneraspoloži. Kako prevladavam takve osjećaje. Kako su roditelji prihvatili moje odrastanje. Kako ne postati ovisan , pušenje, alkohol, droga. Pritisci koji utječu na donošenje odluke, pušiti ili ne. Opasnost za zdravlje od zlouporabe alkohola i droga. Proces donošenja odluke. Uloga obitelji, škole i zajednice u osmišljavanju kvalitete življenja. Preko zapreka do životnog cilja. Zrelost i odgovornost u odnosima spolova. Kako čovjek može remetiti ravnotežu u prirodi.
VIII. razred Promatram život u ... i želim se mijenjati. Uskladimo želje, sposobnosti i mogućnosti. Poznajem li samoga sebe. Kada sam nezadovoljan sa sobom.Poštujmo različitost i prilagođavajmo se jedan drugome. Moj doprinos zdravom životu. Što me posebno veseli, a što me brine. Anatomija i fiziologija pušenja. Psihološko djelovanje pušenja.
46
Pušenje, alkohol, droga, ljudsko tijelo i društva. Mogu li u društvu svojih vršnjaka reći *ne” - proces donošenja odluke. Ovisnost i obitelj. Kako si pomoći da kvalitetno živimo.
Tema: 1. Ovisnost i društvo 2. Kakav čovjek želim biti 3. Pušenje i alkoholizam najzastupljenija ovisnost 4. Moj prijatelj je ovisnik 5. Ja i droga 6. Kako sam počeo pušiti 7. Droga nije rješenje 8. Ima li povratka Srednjoškolski sustav Republike Hrvatske Elementi i kriteriji za upis u I. razred srednjih škola - ravnatelj SŠ. Važnost pravilnog izbora zanimanja - razrednici Informiranje o upisu učenika s teškoćama u razvoju i zdravstvenim teškoćama Savjetodavni rad s učenicima koji su profesionalno neopredjeljeni- raz. psih.
4. Ekološki odgoj Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja čovjekove okoline putem: a) predavanja ( razrednik ili vanjski suradnik) b) akcija - uređenje okoliša škole - uređenje grada - ukrašavanje prostorija cvijećem i izložbenim predmetima - vođenjem brige o održavanju učionica, namještaja i ost.
5. Zdravstveni odgoj - Organiziranje predavanja i akcija s temom : -održavanje osobne higijene, higijene prostora, odjeće obuće -razvijanje humanih odnosa među spolovima -učenje nenasilne komunikacije -razvijanje prijateljstva i solidarnosti -zdravstveno prosvjećivanje ( o prevenciji bolesti i unapređivanju zdravlja ) -predavanje o ovisnostima i AIDS-u - liječnik
6. Hrvatski Crveni križ -učlaniti sve učenike u HCK -predavanje o Crvenom križu ( postanak, djelovanje, humani principi CK ). -uključivanje u akcije HCK: “Solidarnost na djelu” - listopad Mjesec borbe protiv ovisnosti - studeni , prosinac Svjetski dan zdravlja - 7. travnja ( sabirne akcije : odjeća, novac, stari papir ...)
47
7. Ostali sadržaji ( dogovori za izlete i ekskurzije, informiranje učenika o uspjehu, vladanju i pedagoškim mjerama, posjete...) PLAN RADA SATA RAZREDNIKA -PRIJEDLOG SADRŽAJA-
1. Obilježavanje blagdana Republike Hrvatske: - Dan neovisnosti - 8. listopada
- Svi Sveti - 1. studeni - Božić - 25. prosinac - Praznik rada - 1. svibanj
2. Obiljžavanje znažajnijih datuma i prigodne svečanosti : - Dani zahvalnosti za plodove zemlje - listopad - Međunarodni dan učitelja - 5. listopad - Dan neovisnosti - 8. Listopad - Dan Škole - 14. listopad - Svjetski dan hrane - 16. listopad - Međunarodni dan štednje - 31. listopad - Svjetski dan djece - 20. studenog - Dan nepušenja - 17. studeni - Sveti Nikola - 6. prosinac - Dan borbe protiv AIDS-a - 1. prosinac - Dan prava čovjeka - 10. prosinac - Karnevalske svečanosti - siječanj, veljača - Valentinovo - 14. veljače - Pozdrav proljeću - svečanost za učenike razredne nastave- ožujak - Dan planeta Zemlja - 22. travanj - Mađunarodni dan Crvenog križa - 8. svibanj - Međunarodni dan obitelji - 15. svibanj - Svjetski dan športa, Dan nepušača - 31. svibanj - Dan zaštite čovjekova okoliša - 5. Lipanj
3. Profesionalno informiranje i usmjeravanje: - Stjecanje osnovnih znanja o vrstama zanimanja na satovima razrednika - tijekom školske godine (1.-8.) - Anketiranje učenika osmih razreda -ožujak, travanj - Predavanje za učenike osmih razreda
48
9.2.1. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA Sadržaj: Izvodi Vrijeme Upoznavanje s godišnjim planom i programom škole i kućnim redom Ravnatelj IX psiholog Promjene u nastavnom planu i programu Konstituiranje Vijeća roditelja Ravnatelj Članovi V.R. Upoznavanje s Pravilnikom o pedagoškim mjerama OŠ Ivana Mažuranića Novi Vinodolski Ravnatelj Uzroci školskog neuspjeha Psiholog Uspjeh učenika nakon I. polugodišta Psiholog I. I prijedlog aktivnosti na poboljšanju uspjeha Članovi V.R. Uzroci školskog neuspjeha Psiholog Izvještaj o realizaciji nastavnog Ravnatelj plana i programa Psiholog VI. Članovi V.R. Uspjeh učenika na kraju nastavne godine
49
9.2.2. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA Organizacija rada škole na početku školske godine Ravnat. i članovi Struktura radnika Financijska problematika IX. Popuna radnih mjesta putem natječaja Donošenje godišnjeg plana i programa rada Korištenje sredstava fondova škole Rješavanje tekuće problematike u svezi socijalnog t.g. statusa učenika Donošenje odluke o imenovanju komisije za XII. inventarizaciju Donošenje odluke o rashodu sredstava i utvrđivanje financijskih potraživanja Razmatranje izvješća o ostvarenim rezultatima I. odgojno- obrazovnog rada Usvajanje završnog računa za predhodnu godinu Usvajanje financijskog plana za slijedeću godinu Namjena korištenja financijskih sredstava Odlučivanje o osiguranju imovine Razmatra predstavke i prijedloge građana o pitanjima od interesa za rad škole Predlaže mjere u cilju ostvarivanja zacrtane politike škole Predlaže osnovne smjernice za rad i poslovanje škole Nadzire ostvarivanje Godišnjeg plana i programa rada, t.g. a na osnovu izvješća ravnatelja i potrebne dokumentacije
50
9.3.1. PLAN RADA RAVNATELJA P l a n i r a nj e Sudjelovanje u izradi kurikuluma i godišnjeg plana i programa škole Izrada godišnjeg plana rada ravnatelja IX. Sudjelovanje i uvid u planiranje i programiranje učitelja Prilagođavanje godišnjeg programa X. O r g a n i z a c i o n i Izrada godišnjeg zaduženja učitelja IX. Uvid u izradu rasporeda sati Poslovi na pripremanju početka školske godine X. Iniciranje nabavke potrebnih nastavnih sredstava i pomagala Poslovi vezani za god. popis inventara Ostali poslovi P e d a g o š k o i n s t r u k t i v n i r a d Praćenje rada učitelja, stručnih suradnika i ostalih radnika Posjete satovima nastave X.-VI. A n a l i t i č k o s t u d i j s k i r a d Sudjelovanje u izradi analize rezultata u učenju i vladanju Koordinacija na izradi izvještaja o radu škole Izrada izvještaja o radu škole Sudjelovanje u izradi i obradi statističkih podataka IX. Izrada programa rada OGŠ. R a d u s t r u č n i m o r g a n i m a š k o l e Sudjelovanje u pripremanju i radu školskog odbora Sudjelovanje u pripremanju zajednice Vijeća roditelja Pripremanje i sudjelovanje u radu Vijeća učitelja Tijekom Sudjelovanje u radu razrednih vijeća godine Sudjelovanje u radu stručnih aktiva S u r a d nj a s č l a n o v i m a s t r u č n o- r a z v o j n e s l u ž b e Rukovođenje i koordiniranje rada STR. RAZ. AL. IX. Rukovođenje i koordiniranje rada financijske i
51
tajničke službe Suradnja s razrednicima i ostalim djelatnicima škole t.g. S u r a d nj a s i n s t i t u c i j a m a i o r g. i z v a n š k o l e Suradnja s prosvjetnim institucijama Suradnja s drugim osnovnim školama Suradnja sa županijskim uredima i Ministarstvom t.g. prosvjete i športa Suradnja s kulturnim i ostalim institucijama u gradu Suradnja sa školama izvan grada - općine ( Škole u susjednim općinama ) R a d n a p e d a g o š k o j d o k u m e n t a c i j i Uvid i kontrola vođenja pedagoške dokumentacije t.g. Rad na ostaloj dokumentaciji R a d n a u s m j e r a v a nj u m e đ u lj u d s k i h o d n o s a Osiguravanje potpune obaviještenosti djelatnika škole Praćenje primjene zakonitosti t.g. Učešće u rješavanju spornih pitanja Kontrola radne discipline R a d s r o d i t e lj i m a, u č e n i c i m a i s t r a n k a m a Rad s roditeljima Rad s učenicima t.g. Rad s drugim strankama O s t a l i p o s l o v i Prisustvovanje školskim manifestacijama Učešće u radu aktiva ravnatelja i stručnih suradnika t.g. Učešće u radu Kolegija ravnatelja Stručno usavršavanje Ostali poslovi Ravnatelj: Boris Turjak,prof.
52
9.3.5. PROGRAM RADA ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA
Zadaci i oblici rada:
Aktivno sudjelovanje u ostvarivanju obrazovno-odgojnog procesa. Stalno i sistematsko
razvijanje interesa za lijepu književnost, čitalačkih navika, poticanje istraživačkog duha,
privikavanje na samostalan rad uz korištenje knjige.
Zajednički planirani satovi s učiteljima razredne i predmetne nastave, timska nastava, predavanja,
radionice, izložbe, literarni razgovori, književni susreti, interpretacije djela, izrada panoa.
Opći ciljevi programa:
- učenici se privikavaju na knjižnični prostor i ozračje knjižnične okoline
- zauzimaju pozitivan stav prema knjizi, knjižnici i njezinoj sveukupnoj građi
- razvijaju različite sposobnosti (komunikacijske, informacijske, istraživačke…)
- uporabom izvora znanja i informacija u školskoj knjižnici učenici spoznaju probleme i uče
se učinkovitim strategijama za njihovo rješavanje.
- posebna se pozornost posvećuje odgoju aktivnog čitatelja, motivaciji za izvanškolsko čitanje
i estetskom doživljavanju te slobodnom pristupu informacijama.
RUJAN
Sređivanje knjiga po policama prije izdavanja
Klasifikacija i inventarizacija prispjelih knjiga.
Distribucija udžbenika
Nabava priručnika, stručne literature, bilježnica za lektiru, testova, video-kaseta i ostalog materijala
za izvođenje nastave.
Upis učenika u školsku knjižnicu po razredima.
Pretplata na školske časopise i distribucija časopisa.
Rad na posudbi knjiga (pomoć u odabiru, u pronalaženju knjiga na policama, Prijedlozi za
slobodnu lektiru.
Uređivanje vanjskog panoa I izrada jesenskog kalendara
Prisustvovanje sjednicama razrednih vijeća i zajedničko planiranje tema
Priprema nastvanih tema za održavanje nastavnih sati po razredima u školskoj knjižnici
LISTOPAD
Inventarizacija i klasifikacija prispjelih knjiga, priručnika i stručne literature – revizija I otpis.
Rad na posudbi knjiga .
Dan Škole
Obilježavanje Dana pismenosti (proteže se na rujan/listopad)
Časopisi (II. razred) – nastavni sat, upoznavanje
Časopisi na različitim medijima (VII. razred)
Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige.
Kviz Natjecanje u čitanju na glas
Obilježavanje Dana štednje.
Čitanje Andersenovih bajki i gledanje kasete (II. razred)
Abecedni popis unutar referentne građe – nastavni sat 3. razred
53
STUDENI
Inventarizacija i klasifikacija prispjelih knjiga, priručnika i stručne literature – revizija I otpis.
Rad na posudbi knjiga.
Distribucija časopisa.
Knjižna građa (III. razred) - knjiga, književnik, illustrator, nakladnik
Referentna zbirka ( IV. Razred)
Stručni časopisi ( V. razred)
Zanimljivi članci iz časopisa: «Modra lasta», «Radost», «Smib», «Zvrk», «Prvi izbor»
Organizacija I poslovanje školske knjižnice (VI. Razred)
Pričanje priča (narodne bajke i priče ) – 5 razred sat lektire
Posjet Villa Ružić – Rijeka (VIII. Razred)
Kazalište
PROSINAC
Inventarizacija i klasifikacija prispjelih knjiga, priručnika i stručne literature
Obilježavanje Sv. Nikole.
Tipovi knjižnice (VIII. razred)
Samostalno pronalaženje informacija (VI razred)
Obavijest ili opomena učenicima koji kasne u vraćanju posuđenih knjiga.
Obilježavanje Božića
SIJEČANJ
Priprema za organizirano uključivanje učenika prvih razreda u školsku knjižnicu (odabir slikovnica
za izložbu, priča za slušanje, priprema članskih iskaznica za sve učenike)
Svečano primanje I. razreda u školsku knjižnicu
Upute o načinu posuđivanja knjiga-slikovnica odnos prema knjizi, vrijeme držanja knjige kod
kuće.
Upis učenika I. razreda u školsku knjižnicu
LiDraNo
VELJAČA
Upotreba priručnika (IV. razred)
Novljanski narodni običaj – radionice s višim razredima
Obilježavanje Valentinova
Književno- komunikacijsko-informacijska kultura (IV. razred)
Mesopust u Novom Vinodolskom (uređenje panoa, gledanje filma, predavanje,
Predmetnica – put do informacija (VI.razred)
Mđunarodni dan materinjeg jezika – radionice u suradnji s nastavnicima stranih jezika
OŽUJAK
Posjet Narodnoj čitaonici i knjižnici Novi Vinodolski (III. razred)
Obilježavanje Dana kazališta - organizirati posjet kazalištu Ivana pl. Zajca u Rijeci.
Radionice na temu Sreća, Kazalište za djecu I Pripovjedanje
54
TRAVANJ
Obilježavanje Dana dječje knjige – posjet SVKRI I Gradskoj knjižnici Rijeka
Jednostavni književni oblici (II razred)
Ekološki tjedan: obilježavanje Međunarodnog dana planeta Zemlje
(gledanje filma, izrada panoa, izložba, čitanje ekoloških priča, slikovnice na ekološkom papiru)
SVIBANJ
Međunarodni praznik rada.
Majčin dan.
Dan obitelji
Pričanje priča (I. i II. razred)
On – line katalozi (VII. razred)
Uporaba stečenih znanja (VIII. razred)
Izbor zanimanja (VIII. razred)
Svjetski dan športa.
LIPANJ
Rad na prikupljanju posuđenih knjiga.
Razduživanje nastavnika posuđenim udžbenicima i priručnicima.
Izdavanje i rad na oštećenim knjigama.
Sređivanje dokumentacije.
Školski knjižničarka:
Ana Božić Blažević, prof.
55
9.3.6. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PSIHOLOGA POSLOVI I ZADACI STRUČNOG
SURADNIKA PSIHOLOGA
Suradnici
Vrijeme realizacije
Mjesec / sati/
1.ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE
1.1. Suradnja u organizaciji i planiranju rada
škole za šk.god. 2018./19.
1.2. prijem novih učenika i raspoređivanje u
razredne odjele
1.3. sudjelovanje u prihvatu učenika prvog
razreda
1.4. Sudjelovanje u organizaciji i provođenju
upisa u prvi razred
1.5. Formiranje razrednih odjela učenika prvog
razreda
2.PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I
REALIZACIJA RADA ŠKOLE
2.1. Sudjelovanje u izradi i izvještaju godišnjeg
plana i programa rada škole te školskog
kurikuluma
2.1.1. Sudjelovanje u prikazu statističkih
podataka za potrebe županijskog odnosno
gradskog ureda 2.2. Sudjelovanje u planiranju sadržaja stručnih
aktiva učitelja/nastavnika te učiteljskih vijeća 2.3. Izrada i izvještaj plana i programa rada stručnog
suradnika psihologa 2.4. Izrada/sudjelovanje i izvještaj školskog
preventivnog programa 2.5. Izrada/sudjelovanje u provedbi programa
profesionalne orijentacije
2.6. Planiranje rada za učenike s teškoćama u
razvoju
2.7.Priprema dokumentacije za izradu redovnih
programa uz individualizirane postupke ili uz
prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke
2.8.Sudjelovanje u izradi plana i programa
stažiranja učitelja/nastavnika početnika
2.9.Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i
programa rada razrednika 3. RAD S UČENICIMA na individualnoj i / ili
skupnoj razini od pripreme, realizacije do
evaluacije rada
3.1.1 Utvrđivanje stanja učenika na
području:
akademske kompetencije odnosno
jakih i slabih strana
intelektualne razvijenosti primjenom
psihodijagnostičkih sredstava
Ravnatelj,učitelji
razrednici
logoped,soc.pedagog
ravnatelj,učitelji
psiholog
učitelji
Tim za preventivne programe
Zavod za zapošljavanje,
liječnik školske medicine
Učitelji,logoped,soc.pedagog,
(pp edukator rehabilitator)
učitelji,ravnatelj
učitelji
psiholog,
učitelji,logoped,socijalni
pedagog (vanjski stručnjaci)
psiholog,učitelji
psiholog,
učitelji, soc.pedagog
psiholog, Zavod za
zapošljavanje
kolovoz/rujan
tijekom godine
rujan
ožujak/rujan
kolovoz/rujan
tijekom godine
kolovoz/rujan
tijekom godine
rujan
rujan/lipanj
rujan/lipanj
veljača-lipanj
tijekom godine
rujan
tijekom godine
rujan
tijekom godine
tijekom godine
listopad/studeni
tijekom godine
veljača-lipanj
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
studeni,veljača
56
razvijenost općih strategija učenja i
motivacije
profesionalnih interesa učenika 8.
razreda
emocionalnog razvoja i osobina
ličnosti
socijalni vještina i značajki
ponašanja
posebnih potreba
psihofizičke spremnosti za upis u
prvi razred osnovne škole
3.1.2. Školsko okruženje- sudjelovanje u procjeni
i unaprjeđenju razvoja:
poticajnih i sigurnih uvjeta za učenje i
rad
školske/razredne klime
praćenje adaptacije na školu učenika 1. i
5. razreda i novoprimljenih učenika
3.2. Savjetodavni rad s učenicima
3.2.1. Individualni i / ili grupni savjetodavni rad
u kojem se upućuju učenici na unapređenje u
učenju i postignuću te primjeni znanja u
poboljšanju učenikovog mentalnog zdravlja
3.2.2. Primjena i provođenje različitih postupaka
usmjerenih na regulaciju ponašanja
3.2.3. Profesionalno informiranje i savjetovanje
učenika 8. razreda (radionice „Moj pametan
izbor“
3.2.4. Sudjelovanje u provođenju i provođenje
individualnog i grupnog treninga vještina
učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih
vještina
3.2.5.Osmišljavanje i primjena intervencijskih
mjera u kriznim situacijama
3.3. Preventivni programi
3.4.1. Rad na programima :
3.4.2. Sudjelovanje i provedba programa
prevencije ovisnosti
- prevencije nasilja ( CAP , TeenCAP,
Cyberbullying, Zdrav za pet, TŽV,MAH1) - prevencije školskog neuspjeha (Zabavno
učenje)
4. RAD S RODITELJIMA
4.1. Provođenje anamnestičkog intervjua s
ciljem utvrđivanja stanja učenika i ciljeva
savjetovanja
psiholog
psiholog, tim za krizne
intervencije
razrednici, psiholog,policijska
postaja Crikvenica, Nastavni
zavod za javno zdravstvo
psiholog
psiholog
psiholog,razrednici,vanjski
stručnjaci
Psiholog
Psiholog,logoped,soc.pedagog,
edukator rehabilitator
psiholog,učitelji
psiholog, mentori
psiholog
psiholog, vanjski suradnici
tijekom godine
tijekom godine
Tijekom godine
Tijekom godine
veljača-svibanj
listopad
tijekom godine
tijekom godine
svibanj/lipanj
tijekom godine
studeni/prosinac
tijekom godine
57
4.2. Individualni savjetodavni rad sa svrhom
pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih
potreba djeteta
4.3. Rad s roditeljima na promjenama u
području prepoznatih teškoća
4.4. Edukativno-savjetodavni rad s roditeljima o
vještinama roditeljstva i tehnikama
discipliniranja; strategijama suočavanja s
rizičnim ponašanjima itd.
Ja i moje dijete u prvom razredu(1.r), CAP
program (2.r),Životne vještine-zašto su nam
potrebne(3.r),Pomoć u
učenju(4.r),Cyberbulling(5.r), Odnosi među
vršnjacima(6.r),Moje dijete i
izazovi(ovisnosti)(7.r), Moj pametni izbor
srednje škole(8.r)
5. RAD S UČITELJIMA
5.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem
anamnestičkih podataka
5.2. Individualni i / ili grupni savjetodavni rad
s učiteljima u razumijevanju razvojnih potreba
učenika
5.3. Edukativno – savjetodavni rad o najboljim
načinima pružanja podrške učeniku u
svladavanju specifičnih teškoća
5.3.1. Rad s učiteljima/nastavnicima na
promjenama u području prepoznatih teškoća
5.3.2. Razvijanje strategije individualizacije
u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog
napredovanja
5.4. Individualni edukativno-savjetodavni rad o
primjeni strategija učenja i poučavanja;
tehnikama vođenja razreda i upravljanja
ponašanjem; pristupima u radu s učenicima s
posebnim potrebama; prevenciji kriznih stanja i
reakcijama na krizu itd.
5.5. Pomoć učiteljima u ostvarivanju i
organizaciji projekata i integrativnih oblika
nastave
5.6. Upoznavanje učitelja početnika s
postupcima koji su važni za učinkovito
upravljanje razredom kao i preventivnim
postupcima za pojavu teškoća u ponašanju kod
učenika
5.7. Rad s učiteljima pripravnicima u realizaciji
programa uvođenja učitelja pripravnika u
samostalan rad
5.8. Prijedlozi za obogaćivanje knjižnog fonda
iz područja edukacijske psihologije, školske
psihologije i razvojne psihologije
Psiholog,filozofski fakultet
Rijeka
Tim za kvalitetu
Psiholog
Vanjski suradnik
Psiholog
Psiholog/vanjski suradnici
Učitelji,ravnatelj
Tijekom godine
Tijekom godine
Tijekom godine
Tijekom godine
58
(predavanja na UV-u:Darovito dijete,
Samoozljeđivanje,Poremećaji prehrane,Izazovi
suradnje s roditeljima)
6. ISTRAŽIVANJA I RAZVOJNI
PROGRAMI 6.1 Preporučuje i provodi znanstveno potvrđene
programe i strategije
6.2. Provodi terenska/akcijska istraživanja u
svrhu informiranja praktičara
– Istraživanje o poremećajima prehrane za
učenike 7. i 8. razreda
- Provođenja Upitnika emocionalno-socijalnog
statusa učenika od
6.do 8. razreda
-Generacijsko ispitivanje učenika 5. razreda
6.3. Sudjeluje u radu Tima za kvalitetu
6.4.Provođenje projekata u kojima je psiholog
nosilac ili suradnik
- „Učenje nije mučenje“….
- Daroviti-kreativne radionice
6.5.1. Vanjsko vrednovanje i samovrednovanje
6.5.2. Praćenje i realizacija ŠPP i školskog
razvojnog programa
6.7. Koordiniranje vanjskih programa u školi
6.8. Sudjelovanje u provedbi humanitarnih
aktivnosti
7. SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE
7.1. Koordinira suradnju s ostalim stručnjacima
u području mentalne, zdravstvene i socijalne
skrbi u lokalnoj zajednici
7.2. Promovira pitanja važna za psihofizičko
zdravlje u školskoj okolini.
7.3. Suradnja sa školskom liječnicom, Centrom
za socijalnu skrb, drugim zdravstvenim i
socijalnim ustanovama, defektološkim odjelima
i ostalim stručnim osobama prema odgojno-
obrazovnim potrebama učenika
7.4. Reagira na povredu dječjih prava i promiče
njihovu zaštitu
7.5. Upozorava na pravne propise i etička
pravila u svrhu osiguranja dječje dobrobiti
8. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA
ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA
8.1. Prisustvovanje nastavi prema potrebi s
ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili
učitelja
8.2. Pregled pedagoške dokumentacije prema
59
MJESEC AKTIVNOSTI
rujan Sređivanje dokumentacije učenika (mape učenika) Formiranje odjela prvih razreda Raspored ponavljača i novopridošlih učenika Planiranje i programiranje rada psihologa tijekom školske godine Sudjelovanje na stručnim aktivima Izrada programa stručnog usavršavanja za učitelje i roditelje Suradnja pri izradi GPP Suradnja pri izradi Kurikuluma Suradnja pri izradi Školskog preventivnog programa Sudjelovanje u radu školskog Tima za kvalitetu-Izrada Školskog razvojnog plana Prikupljanje statističkih podataka i izrada statističkih izvješća (za potrebe Agencije, Ureda, Zavoda za statistiku…) Sudjelovanje u izradi prilagođenih programa za učenike s teškoćama u razvoju
potrebi
8.3. Praćenje popravnih ispita i prisustvovanje
prema potrebi
8.4. Sudjelovanje na sjednicama razrednih i
učiteljskih vijeća
9. Rad u Stručnom povjerenstvu Škole za
utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta
10. SURADNJA SA STRUČNIM
SLUŽBAMA IZVAN ŠKOLE
(Ured državne uprave PGŽ, Zavod za javno
zdravstvo, predškolske organizacije, druge
osnovne i srednje škole, MUP-om, Filozofskim i
Učiteljskim fakultetom , Zavodom za
zapošljavanje – Službom za profesionalnu
orijentaciju itd.)
11. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
11.1. Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim
vijećima, seminarima, konferencijama,
verificiranim edukacijama ( u organizaciji i/ili s
preporukom AZOO, MZOS, DPH, Komore..)
11.2. Praćenje inovacija putem literature,
stručnih publikacija
11.3. Sudjelovanje u radu različitih sekcija i
udruga
11.4. Izvanškolski stručni rad ( članci,
predavanja i sl.)
12. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O
RADU
- o vlastitom radu
- psihološki dossieri učenika
60
Edukativno-savjetodavni rad s učiteljima 1. Razreda u svrhu informiranja o djeci te pomoć u izboru najadekvatnijih oblika i načina rada Sjednica Razrednog vijeća 5. Razreda-prijenos informacija o učenicima učiteljima predmetne nastave Planiranje aktivnosti po razrednim odjelima u sklopu programa sprječavanja nasilja među djecom u školi Planiranje radionica u sklopu SRZ-a (svi razredni odjeli) Pomoć učiteljima u izradi prilagođenih programa, praćenje učenika s teškoćama u razvoju Radionica “Odnosi među vršnjacima” za učenike 5. i 6. razreda Roditeljski sastanak 6.a razreda “Odnosi među djecom” Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima Stručno usavršavanje: Prevencija i rano prepoznavanje poremećaja mentalnog zdravlja i integracija u zajednicu osoba s poremećajima mentalnog zdravlja, Koristi i rizici modernih tehnologija, Izazovi u radu s djecom i mladima
Listopad Praćenje adaptacije na školu (po 2 školska sata hospitacija) kod učenika 1. razreda, i predmetnu nastavu kod uč. 5. razreda), te novopridošlih učenika Radionica – „Ja i moje dijete u prvom razredu – kao podržati dijete tijekom školovanja, roditeljski sastanak Ispitivanje kognitivnih, socijalnih i emocionalnih značajki učenika 5. razreda u svrhu identifikacije darovitih učenika i učenika s teškoćama u razvoju (GOLUB) Priprema i realizacija teme iz programa „Zabavno učenje“ za učenike 5. razreda Suradnja s razrednicima 3., 4.,5. 6.,i 7. razreda u realizaciji programa „Trening životnih vještina
Savjetodavni rad s učenicima, učiteljima, roditeljima
Praćenja učenika s teškoćama, suradnja s učiteljima Rad na otkrivanju uzroka neuspjeha i pronalaženje najučinkovitijih načina za njihovo otklanjanje (psihologijska obrada učenika) Trijaža učenika 8. razreda za profesionalno savjetovanje (učenici s teškoćama) u suradni sa školskom liječnicom Provođenje radionica na SRZ-e ( prema dogovoru s razrednicima) Sudjelovanje u realizaciji projekta “Mediteranski vrt” Stručno usavršavanje: Prevencija i rano prepoznavanje poremećaja mentalnog zdravlja i integracija u zajednicu osoba s poremećajima mentalnog zdravlja, stručni skup za koordinatore TŽV-a
studeni Razredna vijeća za učenike 1. i 5. razreda s osvrtom na očekivane poteškoće i uspjehe Izdvajanje učenika na osnovu opažanja učitelja, savjetodavni rad s učenicima i roditeljima (prema potrebi psihologijska testiranja)
Hospitacija na nastavi 5. razred – (po 2 sata) Predavanje za roditelje učenika 3. razreda na temu „ Trening životnih vještina“ Priprema i realizacija predavanja za roditelje uč. 5. razreda iz područja psihologije učenja - „Učenje i pamćenje – kako pomoći djetetu u učenju?“ Priprema i realizacija predavanja za roditelje uč. 6. razreda iz područja psihologije učenja - „Teškoće odrastanja“/Odnosi među vršnjacima u pubertetu
61
Program radionica “Zabavno učenje” – (učenici 6. razreda), Zaustavimo Cybeerbulyng za učenike 6./7. razreda, Ja mogu na internet (4 raz.) Provođenje radionica na SRZ-u (prema dogovoru s razrednicima) Male kreativne radionice, rad s potencijalno darovitima (5.razredi) Praćenje napredovanja učenika s teškoćama u razvoju, individualni rad s učenicima Rad na otkrivanju uzroka neuspjeha i pronalaženje najučinkovitijih načina za njihovo otklanjanje Realizacija predavanja za roditelje učenika 1. razreda na temu “Kako podržati dijete tijekom školovanja“ Prezentacija rezultata generacijskog ispitivanja RV 5. razreda tijekom sjednica Provođenje ankete o profesionalnoj orjentaciji učenika Planiranje i realizacija humanitarnih aktivnosti- Za stare I nemoćne našeg grada Sudjelovanje u realizacije projekta “Mediteranski vrt” Stručno usavršavanje: 24 godišnja konferencija hrvatskih psihologa - Opatija
prosinac
Analiza potreba za uspostavljanjem stručne pomoći; rad na otkrivanju uzroka neuspjeha učenika i organiziranje akcija za njihovo uklanjanje Praćenje napredovanja učenika Radionice-6 r Ogovaranje Radionice na SRU – prema dogovoru s učiteljima) Male kreativne radionice (rad s potencijalno adarenim učenicima 5. Razreda) Sudjelovanje na sjednicama Razrednih vijeća i analiza postignuća učenika (rad na razradi oblika pomoći neuspješnim učenicima= 8. r “Kako s adolescentom razgovarat o alkoholu” za roditelje Suradnja s razrednicima u realizacji programa “TŽV”
Siječanj Analiza potreba za uspostavljanjem stručne pomoći Rad na otkrivanju uzroka neuspjeha učenika i organiziranje akcija za njihovo uklanjanje Prikupljanje podataka i početak rada s učenicima koji su na polugodištu imali negativne ocjene Sređivanje dokumentacije psihologa Program radionica o učenju – za učenike 4. razreda Kako pravilno odabrati srednju školu (radionice za 8. razrede) Radionice na SRZ-e (u dogovoru s razrednicima) Rad s potencialno nadarenim Praćenja učenika, individualni rad Sudjelovanje u realizaciji projekta “Mediteranski vrt” Predavanje na UV-u - Samoozljeđivanje Stručno usavršavanje u organizaciji AZZO, Nastavnog zavoda za javno zdravstvo
veljača Savjetodavni rad (individualni i grupni) na problemima ponašanja i poteškoća u ponašanju (prikupljanje podataka o potrebama učenika) Radionice za osme razrede vezane uz pravilan odbir srednje škole Radionice na SRZ (prema dogovoru s razrednicima) Predstavljanje CAP programa za 2. razrede-roditeljski sastanak Osnovni CAP za učenike 2. razreda CAP Teen za učenike 8. razreda (ovisno o formiranju voditelja tima) i
62
predstavljanje programa CAP teena za roditelje Priprema I realizacija predavanja- Kako pravilno odabrati zanimanje za roditelje učenika 8. razreda Male kreativne radioniceza potencijalno nadrene (5.razredi) Suradnja s razrednicima 3.-7.razreda u realizaciji programa “Trening životnih vještina”, hospitacija na radionicama Individualni rad s učenicima
Ožujak Radionice za učenike 8. razreda o profesionalnoj orijentaciji – Kako donijeti odluku? Psihologijsko ispitivanje i savjetovanje učenika osmih razreda (učenici koji nisu obrađeni od Zavoda za zapošljavanje, neodlučni učenici) o pravilnom odabiru srednje škole Predbilježbe (organizacija termina psihologijskog ispitivanja spremnosti za polazak u 1. razreda ) Suradnja s učiteljima Suradnja s roditeljima Program radionica o učenju – za učenike 4. razreda Radionice na SRZ (prema dogovoru s učiteljima) Male kreativne radionice za potencijalno nadarene učenike (5. razredi) Individualni rad s učenicima Suradnja s razrednicima 3.-7.razreda u realizaciji programa “Trening životnih vještina”, hospitacija na radionicama Predavanje na UV-u Poremećaji prehrane Rad na realizaciji projekta “Mediteranski vrt”
travanj
Psihologijsko ispitivanje i savjetovanje učenika osmih razreda (učenici koji nisu obrađeni od Zavoda za zapošljavanje, neodlučni učenici) o pravilnom odabiru srednje škole Ispitivanje spremnosti djece za polazak u 1. razred Identifikacija djece s poteškoćama u razvoju Sudjelovanje u radu Komisije za upis djece u 1. razred Savjetodavni rad s roditeljima budućih učenika 1. razreda (usmeno ili putem instruktivnih materijala) Program radionica o učenju – za učenike 4. razreda Radionice na SRZ (prema dogovoru s učiteljima) Savjetovanje i praćenje učenika s negativnim ocjenama Savjetodavni rad s učiteljima Savjetodavni rad s roditeljima Individualni rad s učenicima Sudjelovanje u realzaciji projekta “Mediteranski vrt” Stručno usavršavanje
svibanj Ispitivanje spremnosti djece za polazak u 1. razred Identifikacija djece s poteškoćama u razvoju Sudjelovanje u radu Komisije za upis djece u 1. razred Savjetodavni rad s roditeljima budućih prvaša (usmeno ili putem instruktivnih materijala) Savjetovanje i praćenje učenika s negativnim ocjenama Suradnja s roditeljima Suradnja s učiteljima
63
Praćenja napredovanja učenika s negativnim ocjenama Individualni rad s učenicima
Lipanj
Sudjelovanje u radu Komisije za upis djece u 1. razred Savjetodavni rad s roditeljima budućih prvaša (usmeno ili putem instruktivnih materijala) Izrada statističkih izvješća Sudjelovanje u radu razrednog i učiteljskog vijeća Analiza potignutih odgojo obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine Organizacija dopunske nastave za učenike
Srpanj
Sređivanje dokumentacija psihologa Prikupljanje podataka za statistička izvješća Organizacija popravnih ispita u kolovozu
Kolovoz
Sjednice UV i RV Podaci o ispisanim i upisanim učenicima Pripreme za početak školske godine
Tijekom godine: - kontinuirana suradnja s stručnim službama izvan škole ( Županijski ured za prosvijetu,Dom zdravlja Crikvenica,predškolske ustanove,Centrom za socijalnu skrb,Zavodom za psihologiju (Rijeka),Dječjom bolnicom Kantrida , Odjelom za adolescente –KBC Rijeka, Domom za djecu i mlađe punoljetne osobe braća Mažuranići, Savjetovalištem Tić) i svim ostalim sudionicima u odgoju i brazovanju naših učenika - pomoć u obogaćivanju bibliotečnog fonda škole stručnom literaturom, - opremanje kabineta (psihologijski mjerni instrumenti,didaktički materijal)
PSIHOLOG: prof.Andrea Bačić-Pavat
64
9.3.8. PROGRAM RADA TIMA ŠKOLSKE MEDICINE
U OSNOVNIM ŠKOLAMA
9.mjesec - OBILAZAK škola i higijensko –epidemiološki razvoj
- 6.razredi - CIJEPLJENJE 1.dozom Hepatitisa B , predavanje hepatitisi
- screening rast i razvoj za 6. Raz.
-PREGLEDI za prilagođeni program tjelesnog odgoja, PREGLEDI sportaša
- SAVJETOVALIŠNI rad
10.mjesec - 1.razredi - CIJEPLJENJE, RADIONICE za 1. raz: pravilno pranje zuba po modelu
- 6. razredi – CIJEPLJENJE 2.doza Hepatitisa B, ciljani pregled lokomotornog sustava
- PREDAVANJE za roditelje: Psihičke i somatske promjene u pubertetu
11.mjesec – 8.razredi – SISTEMATSKI pregledi + CIJEPLJENJE Di-Te +Polio
- predavanje i status PROFESIONALNA ORJENTACIJA
-PREDAVANJE spolno prenosive bolesti
12.mjesec - TRIBINE I RADIONICE prevencije ovisnosti, AIDS, spolno prenosive bolesti
- RAD U POVJERENSTVU za prilagođeni program
- savjetovališni rad
1.mjesec - 5.razredi –SISTEMATSKI pregledi, PREDAVANJE vezano uz pubertet i higijenu
2.mjesec - 7. razredi - SKRINING sluha, PREDAVANJE vitalne funkcije organizma i prva
pomoć
3.mjesec - 3.razredi – SKRINING vida i vida na boje
- 4. Razred PREDAVANJE rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta
- 6. razredi - CIJEPLJENJE 3.doza Hepatitisa B
Miljana Šegulja, dr.med., specijalizant školske medicine
Mirjana Špalj ,med.sestra
65
9.4.1. PLAN RADA TAJNIKA A k t i:
Izrada Godišnjeg plana i programa rada Izrada zakonskih akata
Praćenje propisa i zakona i usklađivanje Statuta i Pravilnika u školi D j e l a t n i c i: Matična knjiga radnika- ažuriranje
Prijava potrebe i prijava viška djelatnika Uredu državne uprave- odsjek za prosvjetu kulturu Rijeka Izdavanje Ugovora o radu i svi poslovi u svezi prijave i odjave
Kadrovsko - personalni poslovi Vođenje osobne dokumentacije i matične knjige radnika škole Izdavanje raznih uvjerenja i rješenja radnicima i učenicima škole
Dosjei radnika – ažuriranje Ažuriranje svih podataka za Fond zdravstva i Fond mirovinsko-invalidskog osiguranja za sve radnike Tjedna zaduženja učitelja- izrada
Sanitarne knjižice- pregled učitelja Koordinacija rada s administrativno-tehničkim osobljem
U č e n i c i: Matična knjiga učenika- ažuriranje
Spisak učenika Osnovne škole i Osnovne glazbene škole Spisak učenika putnika Vođenje evidencije o ispisanim i upisanim učenicima ( svjedodžbe prijelaznice ) Vođenje evidencije o izdanim svjedodžbama u OŠ i OGŠ. M i n i s t a r s t v o:
Dostavljanje podataka za radnike –tj. ispunjavanje tablica za print-listu (odjava i prijava radnika, promjena o radnicima , pomoći, jubilarne..i dr
R a z n o:
Vođenje zapisnika sa sjednice Školskog odbora Izrada dopisa i priprema raznih materijala (za natjecanja..) Arhivski poslovi- sređivanje i čuvanje arhivske građe
Vođenje oglasne kniige Prijem pošte, urudžbiranje - razvođenje i otprema pošte Rukovanje i čuvanje pečata, matičnih knjiga učenika, zaposlenika, dosjeea i radnih knjižica Tajnica : Radojka Kabalin
66
9.4.2 PLAN RADA FINANCIJSKOG RAČUNOVODSTVENOG DJELATNIKA Rukovođenje novčanim sredstvima D Pravovremena I točna izrada lista za plaću djelatnika M Obračun doprinosa, poreza I obustava M Obračun I izrada naknada za bolovanje M Vođenje analitičkih kartica za isplaćenu plaću M Vođenje poreskih kartica - analitika M Izrada statističkih izvješća I ID obrazac M Izrada dokumenata za administrativne zabrane PP Zaprimanje, kontrola I plaćanje ulaznih računa D Obračun I izrada izlaznih računa T Izdavanje narudžbenica PP Vođenje financijskog knjigovodstva D Briga o osnovnim sredstvima I sitnom inventaru M Priprema spiskova za inventarizaciju 12.i 1. Obračun amortizacije I revalorizacije osnovnih sredstava 12.i 1. Suradnja s popisnom komisijom u okviru zakonskih propisa 12.i 1. Izrada periodičnog obračuna K Izrada završnog računa 1. Izvješća za organe upravljanja K Praćenje I proučavanje propisa D Suradnja s ravnateljem u izradi financijskog plana 9. i 10. Izrada kalkulacije školske kuhinje I izvješća o stanju i M poslovanju iste Odlaganje financijskih dokumenata D Izrada predračuna za investiciono održavanje- suradnja s ravnateljem 9. I 10. Izvješća za FINA uz plaću I ostalo M Stručno usavršavanje – seminari T.G. Ažurna izrada blagajničkog izvoda i
izrada blagajničke dokumentacije D Obračun i likvidacija putnih troškova PP
Objašnjenje: D-dnevno, T-tjedno, M-mjesčno, T.G.-tijekom godine, PP- po potrebi, K-kvartalno Financijsko računovodstveni djelatnik: Viliana Ježić
67
10. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA 1. Obnova sanitarnih čvorova M i Ž na 1.katu. (cca. 190.000.KN) 2. Brušenje i lakiranje dvije učionice. (cca. 12.000.KN)
68
11. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM
Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice. Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada: 1. UPRAVLJANJE ŠKOLOM
A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:
a1. u sferi materijalnog poslovanja škole: -pri raspolaganju sredstvima škole, -sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole, -otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole, -odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole, -odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije,
vanučionička nastava i sl. ) b1. u sferi zasnivanja radnih odnosa:
- u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela
B) U radu i poslovanju :
- postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima, - poštivanje Statuta škole te svih važećih pravilnika i poslovnika, -pridržavanje propisanih postupaka, -postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke, -raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara, -postupanje po načelima Etičkog kodeksa škole,
C) Odgovornost u trošenju sredstava : - racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole -postupanje prema važećim propisima -provedba zakonom propisanih postupaka -postupanje učenika i djelatnika škole po načelima dobrog gospodara -čuvanje inventara škole i nastavnih pomagala -nabavka materijala i tehničke opreme isključivo u cilju bolje i kvalitetnije nastave i nastavnog procesa
69
2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA -postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima -vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi - pridržavanje zakonom propisanih postupaka -postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke -postupanje po načelima Etičkog kodeksa škole 3. OBAVLJANJE TAJNIČKIH POSLOVA -postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima - pridržavanje propisanih postupaka -postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke 4. ODGOJNO OBRAZOVNI POSLOVI - razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece - ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje - razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije - edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije - organizacija radionica,tribina i debata na temu štetnosti korupcije u društvu - štetnost korupcije u društvu postaviti na dnevni red sjednica Učiteljskog vijeća, Skupa zaposlenika,Vijeća učenika i Vijeća roditelja.( Sa zaključcima upoznati Školski odbor). 5. NADZOR Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanju na njihovom otklanjanju. a) Inspekcijski nadzor b) Revizija materijalnog poslovanja CILJEVI Zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije: - odbijanje sudjelovanja u korupciji - suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije - anitkoruptivni rad i poslovanje škole - stalna edukacija učenika i djelatnika škole i ukazivanje na štetnost korupcije u društvu - godišnja evaluacija postignuća škole u realizaciji ovog antikoruptivnog programa te njegovo dopunjavanje i ažuriranje.
70
12. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Naziv škole Osnovna škola Ivana Mažuranića
Ravnatelj škole Boris Turjak, prof.
Voditelj ŠPP Andrea Bačić-Pavat, psihologinja
Stručni suradnik Andrea Bačić-Pavat,psihologinja
Ana Božić Blažević, mag. bibliotekarstva
Školski tim za preventivne programe:
Članovi školskog tima za prevenciju Uloga / Funkcija
Ime i prezime 1. Boris Turjak
ravnatelj
Ime i prezime 2. Andrea Bačić-Pavat
3. Ana Božić-Blažević
psihologinja
knjižničarka
Ime i prezime Članovi Tima za kvalitetu:
4. Marina Klement
5. Sanja Grgas
6. Suzana Božić
prof. hrvatskog jezika
prof. matematike
učiteljica RN
Ime i prezime Katja Krpan,
Laura Radić,Mauro Jovanović
8.a razred
8.b razred
Redovitost sastajanja i intenzitet rada školskog tima za preventive programe: Planirani broj sastanaka Tima tijekom šk.godini: 3
ANALIZA STANJA / PROCJENA POTREBA
Odnosi s vršnjacima
Odnosi s vršnjacima u ranoj adolescenciji imaju izuzetno važno značenje za razvoj samopoimanja i
samopoštovanja, za usvajanje obrazaca ponašanja, stavova, vrijednosti. Skladni, podržavajući,
prijateljski odnosi s vršnjacima ključni su, o njima ovisi životno zadovoljstvo i opća prilagodba
učenika. Negativni, nepodržavajući i neprijateljski odnosi imaju upravo obrnut učinak i značajno
remete zdrav rast i razvoj djeteta.
Djeca koja osjećaju da nisu dio društva i nisu vezana društvenim pravilima, djeca koja ne vjeruju da
svojim nastojanjima mogu biti uspješna ili odgovorna, ponekad su aktivno buntovna prema
71
„nepravednom“ društvu i češće su podložna riziku delinkvencije, korištenja sredstava ovisnosti ili
neuspjehu u školi.
Agresivno ponašanje i vršnjačko nasilje (bullying i cyberbullying)
Analizom stanja u protekloj školskoj godini ne primjećujemo značajnije povećanje opće razine
agresivnog i antisocijalnog ponašanja u školi. Postoje izolirani slučajevi neprilagođenog ponašanja
kod nekolicine dječaka starije dobi koji imaju poteškoća u kontroli ljutnje.
Za razliku od fizičkog nasilja primjećujemo veću razinu socijalnog isključivanja i verbalnog nasilja
naročito kod djevojčica. Ujedno primjećujemo porast nekontroliranog i neodgovornog korištenja
društvenih mreža u sve ranijoj dobi.
AKTIVNOSTI
1. Definiranje vrijednosti, pravila i posljedice na početku svake šk. godine u
svakom razrednom odjelu definiraju se vrijednosti, pravila i posljedice te se na
Vijeću učenika objedinjuju u Školske vrijednosti, pravila i posljedice (aktivnost
koja je vezana uz programske sadržaje Građanskog odgoja).
- 2. Upoznavanje učenika i roditelja na 1. roditeljskom sastanku s donesenim
Pravilima, kao i Kućnim redom, te Pravilnikom o pedagoškim mjerama
- 3. Definiranje dežurstva učitelja u unutarnjim i vanjskim prostorima, a po
potrebi i njegovo restrukturiranje tijekom godine sa svrhom učinkovitog
nadzora. U toj zadaći škola koristi i videonadzor.
- 4. Evidentiranje svakog slučaja nasilja po Protokolu o postupanju u
slučajevima nasilja među djecom a u skladu s Pravilnikom o načinu postupanja
odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite
prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim institucijama. Za
manja kršenja pravila koristi se restitucija, za veća ili učestalija koriste se mjere
iz Pravilnika o pedagoškim mjerama, pozivaju se roditelji te se po potrebi
uključuje Centar za socijalnu skrb ili MUP.
- 5. Savjetodavni rad s psihologinjom u školi ili institucijama izvan škole
(edukacijsko-rehabilitacijski postupci defektologa-socijalnog pedagoga, grupa
za emocionalno učenje, tretman dječjeg psihijatra pri Dječjoj bolnici i sl.) svih
učenika koji krše pravila te onih koji su žrtve nasilja te njihovih roditelja
- 6. Pomoćnici u nastavi - posebno za učenike s teškoćama
- 7. Program „Trening životnih vještina za učenike od 3. do 7. razreda“ – u
svrhu razvoja samopoštovanja, komunikacijskih i socijalnih vještina (definirano
za svaki razred posebno u okviru Programa rada razrednog odjela. Poseban
naglasak stavljen je na razvoj komunikacijskih vještina djevojčica 5. i 6. razreda
u kojima se najviše primjećuje socijalno isključivanje.
- 8. CAP program prevencije napada na djecu za učenike 2. razreda, te
TEENCAP za učenike 8. razreda.
- 9. Program „Ja znam na internetu“ u cilju prevencije nasilja preko
interneta – za učenike 4. razreda,
- 10.Predavanje u organizaciji Policijske uprave za roditelje učenika 5. i 6.
razreda, Cyberbulling i Ovisnosti
- 11. Program: „Zdrav za pet»- u suradnji sa policijskom postajom Crikvenica
- 12.» Zajedno možemo više»- u suradnji sa MUP-om PGŽ
72
SLOBODNO VRIJEME
Procjena stupnja sudjelovanja učenika u rizičnim ponašanjima tijekom svojeg slobodnog vremena?
Prema dobivenim informacijama neki su naši učenici, posebice 7. i 8. razreda, izloženi rizičnim
ponašanjima u slobodno vrijeme – pušenju i povremenom konzumiranju alkohola na skrovitim
mjestima. Neki od tih učenika žive u složenijim socijalnim uvjetima, bez adekvatne roditeljske
brige, odgojno i pedagoški su zapušteni, iz disfunkcionalnih su obitelji ili obitelji s jednim
roditeljem.
AKTIVNOSTI
1. Izvananastavne i izvanškolske (posebno sportske) aktivnosti - različite su i brojne
aktivnosti u koje se naši učenici mogu uključiti od najranije dobi u skladu sa svojim specifičnim
interesima.
2. Program produženog boravka - za sve učenike od 1. do 4. razreda
3. Program „ Mediteranski vrt“ – Primarni je cilj projekta Mediteranskog vrta učenicima OŠ
I. Mažuranića kroz praktični rad pokazati kako treba koristiti javne površine i kako živjeti u
skladu s prirodom u urbanom naselju. Neizravan je cilj projekta primjerom potaknuti građane
Novog Vinodolskog na aktivnosti koje će dovesti do uređenja i ostalih površina u ovom dijelu
grada.
4. Roditeljske tribine i sastanci u suradnji s MUP-om , Zavodom za javno zdravstvo, Odsjekom
za psihologiju Filozofskog fakulteta i dr.
5. Program „Zajedno više možemo“ – za roditelje i učenike od 4. do 7. razreda u suradnji s
MUP-om.
ISKUSTVA UČENIKA SA ŠKOLOM
Osnovna je funkcija škole na najkompetentniji način pružati podršku djeci u njihovom prirodnom
procesu osobnog i socijalnog rasta i razvoja. Iskustva djece sa školom su pozitivna kad je škola
prilagođena njihovim razvojnim potrebama i kada zadovoljava i potiče djetetove interese i talente.
Osjećaj nekompetentnosti za školu i strah od škole
Za uspješan socijalni, emocionalni i kognitivni razvoj djeteta važno je da škola u svojem ukupnom
okruženju i zahtjevima odgovara djetetovim razvojnim potrebama i njegovim/njezinim
mogućnostima. Izuzetno je važno jačati osjećaj osobne efikasnosti svakoga učenika, osjećaj da
svojim nastojanjima može ostvariti postavljene mu ciljeve. Osjećaj nekompetentnosti za školu ili
straha od škole generalizira se na opće samopoimanje i samopoštovanje i može rezultirati
snižavanjem motivacijske razine, depresivnošću, tjeskobom.
Fokusiranje na neuspjeh demotivira, jača osjećaj bespomoćnosti koji obeshrabruje i odbija učenika
od škole i učenja. Ovo govori o važnosti pozitivnog potkrepljivanja i usmjerenosti na pozitivne
potencijale svakog učenika.
Stupanj osjećaja nekompetentnosti za školu i straha od škole
Prema našim saznanjima naši se učenici u većini osjećaju kompetentni za školu. Smatraju da
su im jasni kriteriji prema kojima ih učitelji ocjenjuju, te da im školski program nije pretežak,
iako ih pogađa kad dobiju lošu ocjenu. Zanimljivo je istaknuti da se više naših djevojčica
nego dječaka boji neuspjeha i reakcije roditelja na neuspjeh. Manji dio učenika ima problema
s usvajanjem gradiva, a razlozi su različiti: nedovoljna sposobnost za učenje, neadekvatna tj.
nepoticajna obiteljska sredina, nedovoljno predznanje, nemotiviranost i nerazvijenost radnih
navika itd.
73
AKTIVNOSTI
Poticanje svakog učenika, identifikacija njegovih jakih i slabih strana, individualizacija
programa poučavanja, rad na više razina, načini su na koje nastojimo pomoći svakom
učeniku da doživi uspjeh.
1. Kontinuirana edukacija učitelja i stručnih suradnika - S obzirom da je u školi
integrirano 10-tak učenika s teškoćama u razvoju kao i 4 učenika sa većim teškoćama u
razvoju koji zahtijevaju potpunu prilagodbu sadržaja i oblika rada, naši učitelji vrlo suvereno i
kompetentno vladaju metodama prilagodbe svakom učeniku u svrhu poticanja njegovih jakih
strana. U svrhu podizanja njihove kompetencije u ocjenjivanju svi su učitelji prošli edukaciju
o primjeni Bloomove taksonomije u vrednovanju i ocjenjivanju što je značajno doprinijelo
jasnoći kriterija ocjenjivanja. Ujedno se redovno na Učiteljskom vijeću dopunjavaju znanja iz
područja vrednovanja i ocjenjivanja.
2. Program „Volonterski klub - pokreće se od ove školske godine sa svrhom
unapređivanja vršnjačke pomoći u učenju
3. Program pomoći učitelja i stručnih suradnika -Učenici s većim brojem negativnih
ocjena uvijek mogu dobiti pomoć u učenju koju pružaju učitelji, stručni suradnici ali i
vršnjaci, što ih motivira na ulaganje dodatnih napora. Tijekom ove školske godine nastojat
ćemo intenzivirati vršnjačku pomoć u učenju.
4.Program „Učenje nije mučenje“ – za učenike 5. razeda – sa svrhom razvoja efikasnih
metoda učenja
Zadovoljstvo učiteljima i nastavom
Učitelji su, uz roditelje i vršnjake, ključni modeli ponašanja. Od njih se uče važne pojedinosti
potrebne za život. Dobar učitelj prenosi znanja, moralne vrijednosti, stavove, utječe na
samopoštovanje i osjećaj vlastite vrijednosti učenika. Zadovoljstvo učiteljima i nastavom ključan je
čimbenik za razvoj privrženosti školi. Učenici koji osjećaju bliskost sa svom učiteljima i školom ne
krše školske norme i norme ponašanja koje škola promiče. Najvažniji čimbenici su topla i
podržavajuća interakcija s učenicima, pružanje podrške autonomiji učenika, promoviranje
prosocijalnog ponašanja, dobra pripremljenost za nastavu i visoka, ali realistična očekivanja od
učenika
ISKUSTVA UČENIKA S UČITELJIMA I NASTAVOM
Držimo da većina naših učenika ima pozitivna iskustva s učiteljima i nastavom, osjećaju se
sigurno, prihvaćeno, dobivaju podršku i pomoć kad god je to potrebno kroz dopunsku nastavu ili
individualne konzultacije. U školi vladaju pozitivni odnosi između učenika i učitelja.
AKTIVNOSTI
1. Osuvremenjivanje nastave – jedan je od prioritetnih ciljeva u sljedećem razdoblju. Učitelji
se trude učiniti nastavu zanimljivom, atraktivnom, povezanom s realnošću kroz korištenje
suvremenih nastavnih sredstava i pomagala Sve su učionice opremljene ICT tehnologijom. Svi
učitelji imaju informatičko obrazovanje i koriste ga pri pripremi i izvođenju nastave.
2.Program razvoja čitalačke pismenosti za učenike četvrtih - Ove školske godine u okviru
Školskog razvojnog plana posebna pažnja daje se čitalačkoj pismenosti učenika.
3. Projekt sustavne brige o darovitim učenicima 5. razreda – Summa cum laude – ove
školske godine započinjemo s programom sustavne brige o darovitim učenicima naše škole koji
uključuje, prepoznavanje, identifikaciju i sustavnu odgojno-obrazovnu potporu darovitima
4. Javni natječaji i manifestacije- tijekom školske godine učenici posjećuju i prate manifestacije
kao što su Dan znanosti, Dan darovitih, te slične manifestacije koje organiziraju ustanove,
74
društva ili udruge vezane za odgoj i obrazovanje (Centar za darovitost, Hrvatsko matematičko
društvo, udruga Zlatni rez pri Sveučilištu u Rijeci…). Učenici se također prijavljuju na javne
natječaje istih ustanova, društva ili udruga kako bi svoja znanja stečena u nastavi mogla prikazati
široj javnosti
5. Večer matematike- u cilju popularizacije prirodnih znanosti, te razvijanja pozitivnog odnosa
učenika i roditelja prema matematici i ostalim predmetima STEM područja svake godine
organiziramo Večer matematike
6. Večer njemačkog jezika- s ciljem popularizacije i razvijanja interesa prema njemačkom
jeziku, poticanje pozitivnog druženja među učenicima i roditeljima.
7. Terenska nastava- Školskim planom i programom na početku školske godine predmetni
učitelji planiraju terensku nastavu kao drugačiji oblik nastave izvan učionice s istraživačkim
aktivnostima u cilju usvajanja nastavnih sadržaja
PUŠENJE, ALKOHOL I DROGE
KORIŠTENJE SREDSTAVA OVISNOSTI
Vrijeme u kojem živimo nužno se reflektira na strukturu i stabilnost obitelji i samim tim na
emocionalni i socijalni razvoj djece. Primjećujemo da se u sve ranijoj dobi detektiraju teškoće u
socijalnom i emocionalnom funkcioniranju djece, nedostatak pozitivnih uzora, kulture
ponašanja. Ujedno primjećujemo sve veću kritičnost roditelja prema školi.
Prema podacima, iskustva naših učenika u korištenju sredstava ovisnosti slična su iskustvima
učenika u sličnim gradskim školama. Eksperimentiranje s cigaretama uglavnom započinje u 6.
razredu, a onda jedan dio učenika nastavi pušiti i kasnije. Primijetili smo trend povećanja broja
djevojaka pušača. Imamo saznanja da se djeci unatoč zakonskoj zabrani prodaju cigarete na
kioscima te benzinskoj stanici preko puta škole. Također imamo saznanja da djeca za vrijeme
svojih subotnjih izlazaka koriste alkohol i puše cigarete.
AKTIVNOSTI
1. Program zdravstvenog odgoja – Učenici se kroz program informiraju o štetnosti pušenja i
alkohola, stvaraju stav „protiv“ korištenja sredstava ovisnosti.
2.Roditeljske tribine u suradnji s MUP-om i Zavodom za javno zdravstvo nastojimo osvijestiti
roditelje o rizičnim ponašanjima i štetnosti sredstava ovisnosti. Također nastojimo redovno
informirati MUP o svakom kršenju zabrane prodaje cigareta i alkoholnih pića mlađima od 18
godina. U individualnom savjetodavnom radu s roditeljima nastojimo ukazati na važnost
pozitivnog uzora djeci.
Definiranje prioriteta školskog preventivnog programa
1. Relacijsko nasilje među učenicima, posebno djevojčicama (fizičko, verbalno, psihičko
uključujući i cyberbullying)
CILJ 1: Smanjivanje učestalosti relacijskog nasilja – socijalne izolacije posebno među učenicama
(mjereno objektivnim upitnicima) u roku od 2 godine
CILJ 2. Usvajanje znanja, vještina i navika odgovornog korištenja interneta i društvenih mreža
(utvrđeno objektivnim pokazateljima) u roku od 1.g
2. Razvoj partnerskih odnosa između roditelja i škole
CILJ 1: Do kraja školske godine povećati broj roditelja u “Roditeljskoj patroli“.
CILJ 2: Do kraja školske godine ostvariti sve predviđene tematske roditeljske sastanke .
75
1. AKTIVNOSTI S UČENICIMA
1.1.Nastavni predmeti
U svakom razrednom odjelu realizirat će se teme povezane s prevencijom ovisnosti i nasilja i to
posebno u nastavi prirode, biologije, hrvatskog jezika, stranog jezika i povijesti.
Od 1. do 4. razreda sadržaji hrvatskog jezika i prirode i društva u većini su usmjereni prema
pozitivnim vrijednostima, zdravim stilovima života i sl.
1.2.Satovi razrednog odjela
Tijekom školske godine planom i programom sata razrednog odjela obuhvaćene su teme vezane uz
prevenciju ovisnosti i nasilja u cilju usvajanja zdravih stilova življenja.
Razre
d
Tema Broj
Raz.
odjela
Trajanje Odgovorna osoba
1. – 8. Odjelne vrijednosti, pravila i posljedice Kako bih se osjećao/-la kad… Učini što možeš Riješimo dvojbu zlostavljanje ili… Kako zaustaviti ogovaranje
16 tijekom šk. godine razrednici
1.- 8. Iz programa Zdravstvenog odgoja 16 tijekom školske
godine razrednici i vanjski
suradnici 1.-8. Iz programa Građanskog odgoja 16 tijekom školske
godine razrednici, učitelji i
vanjski suradnici 2. CAP – program prevencije zlostavljanja u
školi i lokalnoj zajednici 6 studeni 2017./
veljača 2018. cap tim (vanjski
suradnici) 3. – 7. Iz programa TŽV-a (Trening životnih
vještina) 14 listopad 2017. –
ožujak/svibanj 2018. razrednici i
psihologinja 4. – 7. „Mogu ako hoću“ i „Prevencija i
alternativa“ 11 tijekom šk. god. djelatnici MUP-a
4. „ Ja znam na internetu“ – program sigurnog
korištenja interneta 3 tijekom školske
godine pedgoginja
5. Iz programa „Učenje nije mučenje“ –
program razvoja vještina učenja 3 tijekom školske
godine psihologinja
6. Radionica: Ogovaranje i Radionica:
Društvene mreže 2 tijekom šk. godine razrednici i
psihologinja
8. TEEN CAP - program prevencije
seksualnog zlostavljanja za adolescente 3 veljača – ožujak
2019. učiteljica HJ
Radionice su prilagođene uzrastu učenika, a provodit će ih razrednici i /ili psihologinja i/ili
pedagog škole uz moguće uključivanje vanjskih suradnika.
Za učenike s poteškoćama u učenju i ponašanju organizira se podrška stručne službe uz pomoć
učenika vršnjaka.
1.3. Izvannastavne aktivnosti
Kroz brojne izvannastavne aktivnosti organizirat će se: posjeti kinu i kazalištu (Hrvatski kulturni
dom, Kazalište lutaka), izrađivat će se likovni i literarni radovi na određene teme koje se prijavljuju
na likovne i literarne natječaje, organizirat će se odlasci na izložbe s učiteljem likovne kulture,
posjeti zvjezdarnici i dr.
76
U okviru športskih aktivnosti tijekom godine organiziraju se nogometni susreti između različitih
razrednih odjela s ciljem razvijanja sportskog duha, ali i primjerenog navijanja.
Novinarska družina svake godine bilježi, a potom i objavi na svojim web stranicama rad škole na
prevenciji.
Radio emisijama za sve učenike u školi obilježit će se važniji datumi, a posebno:
- 21.09. – Međunarodni dan mira
- 16.11. – Međunarodni dan tolerancije
- 19.11. – Svjetski dan prevencije zlostavljanja djece
- 25.11. – Međunarodni dan protiv nasilja nad ženama
- 10.12. – Dan čovjekovih prava
- 11.12. – Dan UNICEF-a
Svake godine učitelji matematike, učitelji razredne nastave i učenici organiziraju Večer matematike
za sve učenike od 1.-8. razreda u cilju popularizacije prirodnih znanosti, STEM predmeta, a
posebno matematike te s ciljem upoznavanja i čvršće suradnje između roditelja, učenika i učitelja. Također svake godine u školi se organizira i večer njemačkog jezika.
U školi se realiziraju projekti kao zasebni kurikulumski sadržaji:
PROJEKTI I PROGRAMI NOSITELJI
1. CAP – program prevencije zlostavljanja u školi i lokalnoj
zajednici za učenike 2.i 3. razreda CAP pomagači
2. Trening životnih vještina za učenike od 3. do 7. razreda razrednici, psihologinja
3. Učenje nije mučenje – program razvoja vještina učenja za
učenike 5. razreda psihologinja
4.„Ja znam na internetu“ – program sigurnosti na internetu za
učenike 4. razreda Psihologinja, učitelj RN
5. TEEN CAP - program prevencije seksualnog zlostavljanja
za adolescente – za učenike 8. razreda CAP pomagači
6. Program Vijeća učenika psihologinja
2. Rad s roditeljima
U našoj školi provodi se niz aktivnosti namijenjenih roditeljima koje su usmjerene na razvoj
roditeljskih kompetencija te razvoj partnerskih odnosa između roditelja i škole. Iako je
Zakonom određeno drukčije, u školi se i dalje organiziraju 4 redovna roditeljska sastanka
tijekom školske godine, a po potrebi i više u skladu sa specifičnim potrebama pojedinog
razrednog odjela. Za svaki razred pripremljena je tijekom godine barem jedna aktualna stručna
tema koju provode psihologinja, pedagoginja ili vanjski suradnici u okviru redovnog termina
roditeljskog sastanka. S obzirom da je to već kontinuirana praksa roditelji se odazivaju u
velikom broju.
Stoga i ove godine planiramo edukativno-savjetodavni rad s roditeljima kroz individualni oblik
rada (savjetovalište koje vodi školska psihologinja jedanput tjedno u poslijepodnevnim
77
satima sa svrhom pomoći roditeljima u razumijevanju djetetovih potreba i razvijanju vještina
uspješnog roditeljstva, radionice na specifičnu temu s obzirom na potrebe razrednog odjela),
skupne oblike rada (roditeljske sastanke i tribine), te rad kroz Vijeće roditelja.
Naziv
aktivnosti/
programa
Oblik
rada
Tema Raz
1.-8.
Obuh.
broj
roditelja
Trajanje Odgovorna osoba
roditeljski
sastanak skupni Ja i moje dijete u školi 1. 41 1,5 sat psihologinja i
razrednici roditeljski
sastanak skupni CAP program- program prevencije
zlostavljanja kroz školski sustav i
lokalnu zajednicu
2. 35 1,5 sat psihologinja
roditeljski
sastanak skupni Životne vještine – prevencija ovisnosti
i nasilja 3.
28
1,5 sat psihologinja
roditeljski
sastanak skupni Učenje i pamćenje – pomognimo
djetetu 5. 44 1,5 sat psihologinja
roditeljska
tribina skupni Opasnosti zlouporabe interneta 5 44 1.5 Vanjski suradnik
MUP-a roditeljska
tribina skupni Opasnosti zlouporabe interneta 4. 34 1,5 sat psihologinja i /ili
vanjski suradnik
MUP-a roditeljska
tribina skupni „Teškoće odrastanja“ 6. 44 1,5 sat psihologinja
roditeljska
tribina skupni Zlouporaba sredstava ovisnosti 7. 43 1,5 sat vanjski suradnik
MUP-a roditeljska
tribina skupni Zaštita mentalnog zdravlja djece i
mladih 7. 43 1,5 sat vanjski suradnici
NZZJZ roditeljska
tribina skupni Zaštita od spolno prenosivih bolesti 7. 43 1,5 sat školska liječnica
roditeljski
sastanak skupni „TEENCAP“ – prevencija
zlostavljanja u adolescentnoj dobi 8. 16/31 1,5 sat psihologinja
roditeljski
sastanak skupni Profesionalna orijentacija 8. 62 1,5 sat psihologinja
otvorena
vrata škole u
razrednim
odjelima
Program suradnje s roditeljima
(zajedničke aktivnosti roditelja i djece
povodom blagdana)
Od
1.-4.r 200 4 sata učiteljice
Vijeće
roditelja skupni
„Briga o pravilnoj prehrani“
od
1.-8.r 23 Tijeko
m šk.
godine
predstavnik
roditelja –
3. Rad s učiteljima i ostalim djelatnicima škole
Tijekom školske godine planira se stručno usavršavanje učitelja. Oblici rada su:
individualno u neposrednom kontaktu s učiteljem na rješavanju kriznih situacija
skupno na Učiteljskom i Razrednim vijećima te na stručnim aktivima.
Učitelji i stručni suradnici ujedno su uključeni i u svoja redovna stručna usavršavanja preko
županijskih stručnih vijeća te strukovnih organizacija i udruga.
U provedbi programa pomoći će nam i vanjski suradnici: NZJZ, TIĆ, CZSR, GDCK,Obiteljski centar
PGŽ, CTK, Crveni križ, MUP, Filozofski fakultet, Dječja bolnica, Školska medicina.
EVALUACIJA AKTIVNOSTI
78
Na školskoj razini sve se aktivnosti kontinuirano prate i bilježe na redovnim mjesečnim sjednicama
Učiteljskog vijeća, te na redovitim sastancima Vijeća roditelja, Vijeća učenika, Školskog odbora, na
WEB stranicama škole te na plakatima, posterima koji su postavljeni na zidne panoe.
Škola tradicionalno pohvaljuje i nagrađuje učenike 8. razreda koji svojim radom, zalaganjem i
uzornim ponašanjem predstavljaju pozitivan uzor svojim vršnjacima. Ujedno se sve aktivnosti
bilježe riječju i slikom i postavljaju na web stranice škole tako da su sve aktivnosti škole dostupne
svim zainteresiranima.
Za svaku se aktivnost programa pripremiti ćemo evaluacijske obrasce koji će biti obrađeni na
Timu za kvalitetu. Tako ćemo dobiti povratne informacije o korisnosti programa za neposredne
sudionike, koji će nam pomoći u daljnjem planiranju aktivnosti.
Broj učenika uključenih u programe: 286 Broj učitelja: 34 Broj roditelja: 260