godišnji plan 2013 14

ОШ „Живојин Жика Поповић“Раброво

Структура и садржај Годишњег плана рада за школску 20 13 /2014. годину прописан је на основу :

- Закона о основном образовању ((``Сл. гласник РС`` бр. 55/2013,),- Закона о основама система образовања и васпитања, (``Сл. гласник РС``

бр.72/2009, 52/2011 и 55/2013,),- Правилник о измени правилника о наставном плану и програму основног

образовања и васпитања (``Просветни гласник РС`` бр. 3/2006)- Правилника о календару образовно-васпитног рада основне школе за

школску 2010/2011. годину,- Правилника о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у

основној школи (``Сл. Гласник РС- Просветни гласник`` број: 6/96, 3/99, 10/02, 4/03, 20/04, 5/05, 2/07, 3/07, 4/07, 17/07, 20/07, 1/08, 4/08, 6/08, 8/08, 11/08, 2/09, 4/09, 9/09, 3/10),

- Правилника о врсти стручне спреме наставника који изводе образовно-васпитни рад из изборних предмета у основној школи(``Сл. Гласник СРС-Просветни гласник``број 27/87 и 1/89 и ``Сл. Гласник РС- Просветни гласник`` бр. 4/2003, 10/2004, 3/2005, 9/2005, 4/2007, 17/2007, 1/2008, 6/2008, испр. 4/2009 и 3/2010.),

- Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника (``Службени гласник РС`` бр. 14/2004 и 56/05),

- Правилника о норми часова непосредног рада са ученицима наставника, стручних сарадника и сарадника у основној школи(``Сл. Гласник -Просветни гласник`` бр.2/92 и 2/2000),

- Правилник о дозволи за рад наставника, васпитача и стручних сарадника (``Службени гласник РС``, бр. 22/2005 и 51/2008),

- Правилник о програму рада стручних сарадника у основној школи (``Сл. Гласник РС- просветни гласник ``, бр. 1/94)

- Правилника о наставном плану за први, други, трећи и четврти разред основног образовања и васпитања и наставном програму за трећи разред основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 1/2005, 15/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010)

- Правилника о наставном плану и програму за први и други разред основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр.10/2004, 20/2004, 1/2005, 3/2006, 2/2008, 2/2010, 7/2010.),

- Правилника о наставном програму за четврти разред основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр.3/2006, 15/2006 и 2/2008),

- Правилника о наставном плану за други циклус основног образовања и васпитања и наставном програму за пети разред основног образовања и васпитања(``Просветни гласник РС`` број 6/2007, 2/2010, 7/2010 и др. правилник).

- Правилника о наставном програму за шести разред основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 5/2008),

2

- Правилника о наставном програму за седми разред основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 6/2009),

- Правилника о наставном програму за осми разред основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 2/2010.)

- Правилника о изменама Правилника о наставном плану и програму основног образовања и васпитања (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 1/2009),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање- сазнајте о себи и другима за први разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 5/2001 и ``Сл. Гласник РС`` бр. 93/2004.- др. правилника),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање- сазнајте о себи и другима за други разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 8/2003 ),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање- сазнајте о себи и другима за трећи разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 20/2004.),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање- сазнајте о себи и другима за четврти разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 15/2005),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање за пети разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 15/2005.),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање за седми разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 7/2007.),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Грађанско васпитање за осми разред основне школе (``Службени гласник РС- просветни гласник`` бр. 16/2008.),

- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за први разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 5/2001)

- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за трећи разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 23/2004.)

- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за четврти разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 9/2005.)

- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за пети разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 9/2005)

- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за седми разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 2/2008)

3

- Правилника о наставном плану и програму предмета Верска настава за осми разред основне школе (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 7/2008)

- Правилника о програму за остваривање екскурзије у другом циклусу основног образовања и васпитања (``Сл. Гласник РС- просветни гласник``, бр. 7/2010)

- Правилник о изменама и допунама правилника о наставном плану и програму основног образовања и васпитања (``Просветни гласник РС`` бр.2 од 15.03.2010.године)

- Закона о предшколском васпитању и образовању (``Сл. Гласник РС``, бр.18/2010.)

4

С А Д Р Ж А Ј

Увод ........................................................................................................................... 7Услови рада школе ................................................................................................... 7Mатеријално-технички услови ................................................................................ 7Кадровски услови рада ........................................................................................... 12Услови средине у којој школа ради ........................................................................ 16Примарни задаци у овој школској години ............................................................. 16Организација рада школе ........................................................................................ 18Бројно стање – табеларно ........................................................................................ 18Ученици – путници .................................................................................................. 18Образовни ниво родитеља по одељењима ............................................................. 19Дефицијентност породица по одељењима ............................................................. 21План образовно – васпитног рада ........................................................................... 24Годишњи фонд часова обавезних и изборних предмета школе .......................... 24Годишњи фонд часова осталих обавезних облика образовно-васпитног рада .. 25Годишњи фонд часова факултативних облика образовно васпитног рада ........ 25Остали услови живота и рада ученика у школи .................................................... 26Здравствена заштита ученика ................................................................................. 26Ритам радног дана .................................................................................................... 27Календар датума значајних активности школе ..................................................... 28Календар рада ........................................................................................................... 28Динамика остваривања припремног предшколског програма ............................ 30Планови и програми стручних органа и стручних сарадника у школи .............. 32Наставничко веће ..................................................................................................... 32Одељењска већа ........................................................................................................ 34План рада стручног већа за разредну наставу ....................................................... 36Стручна већа из области предмета ......................................................................... 37План рада стручног већа друштвених наука и језика ........................................... 37План рада стручног већа природних наука и математике .................................... 39План рада стручног већа ликовне и музичке културе, техничког и информатичког образовања и физичког васпитања ............................................. 41Акциони план школског развојног плана .............................................................. 43Годишњи план самовредновања ............................................................................. 47План за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и занемаривања 49План рада стручног актива за развој школског програма .................................... 53План реализације програма ''Професионална оријентација на преласку у средњу школу'' .......................................................................................................... 54План рада педагошког колегијума ......................................................................... 56Одељењски стрешина ............................................................................................. 57Планови и програми органа управљања, руковођења, саветодавних и других органа у школи ............................................................................................. 58Школски одбор ......................................................................................................... 58Директор школе ........................................................................................................ 60Савет родитеља ......................................................................................................... 63Ученички парламент ................................................................................................ 64

5

План и програм рада психолога школе................................................................... 66План и прогрограм рада библиотекара .....................:............................................ 70Индивидуални планови и програми наставника ................................................... 73План рада слободних активности ученика ............................................................ 73Екскурзије, посете, излети ....................................................................................... 77Годишњи план стручног усавршавања .................................................................. 80План сарадње са друштвеном средином ................................................................ 82План школског маркетинга ..................................................................................... 83Праћење остваривања и евалуација Годишњег плана рада ................................. 84Остала задужења наставника .................................................................................. 86Планови рада одељењског старешине од I до VIII разреда ................................. 90Табеларни преглед календара образовно-васпитног рада основне школе за школску 2013/14. год. ..............................................................................................

107

Број ученика и одељења у школској 2013/14. год. ................................................ 108

Задужења наставника разредне наставе ................................................................. 109

Задужења наставника предметне наставе............................................................... 110

Изборни предмети школске 2013/14. год. .............................................................. 111

Распореди часова, распореди звоњења, распоред дежурства наставника и распореди посета родитеља .....................................................................................

112

Распоред писмених провера знања I – IV разреда ................................................ 141

Акциони план тима за инклузивно образовање .................................................... 144

Планови рада секција ............................................................................................... 146

6

На основу члана 57. Закона о основама система образовања и васпитања (''Сл. гласник РС'' бр. 72/2009,52/2011, 55/2013), Школски одбор ОШ``Живојин Жика Поповић`` у Раброву на својој седници одржаној ____09. 2013. године, доноси

П Л А Н Р А Д А

ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ''ЖИВОЈИН-ЖИКА ПОПОВИЋ''Р А Б Р О В О

ЗА ШКОЛСКУ 2013/2014. ГОДИНУ

УВОД

Школа представља сложени систем различитог рада, од најједноставнијег (какви су помоћно-технички), до најсложенијих послова образовно-васпитног рада.

Годишњи план школе представља општи план чији су саставни делови остали прилози, програми и планови рада.

Годишњи план рада представља све активности школе у једној школској години. Сачињава се сходно Закону о основама система образовања и васпитања и закључцима стручних органа школе из прошле школске године.

Полазне основе за израду Плана чине:

- остварени резултати у образовно-васпитном раду у претходној школској години,

- закључци стручних органа школе, на основу оцене рада у претходној школској години,

- потребе и интереси ученика и ставови наставника,- утврђене потребе друштвене средине.

I УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ

M атеријално-технички услови

Школа располаже са укупно 8 школских зграда. У свим школским зградама оствариваће се настава у овој школској години, осим школе у Зеленику.

Стање објеката и услови за извођење наставе су следећи :7

Р А Б Р О В О

Школа у Раброву ће и ове школске године организовати свој рад у школској згради са простором за васпитну групу и школском кухињом. У учионицама опште намене биће организована настава млађих разреда, а за старије разреде настава ће се одвијати у кабинетима.За неке наставне области као што су ИСТ,ГОГ,БЛ,ХМ,ФЗ,ТО поред учионица постоје и просторије за смештај наставних средстава и припремање наставника за час. У старом делу школе постоји школска библиотека са преко 12000 наслова, као и кабинет информатике са 10 рачунара и потребном рачунарском опремом што у потпуности задовољава ову наставну област. Остали рачунари се налазе у свим кабинетима и учионоцама млађих разеда, канцеларијама директора, секретара, стручног сарадника-психолога и у рачуноводству. Сви ови рачунари су умрежени и повезани у једну информатичку целину заједно са штампачима што се показало изузетно ефикасно и савремено. У школи постоји још један савремен рачунар '' NOTE BOOK као и дигитални клавир-клавиновa која је смештена у кабинету за музичку културу. Настава физичког васпитања одвијаће се у летњем периоду на школским-спортским теренима, а у зимском периоду користиће се сутерен у новом делу школе (100 м2 са пратећим простором).

Преглед просторија централне школе у Раброву изгледа овако:-учионице опште намене 4 по 54 м2,

-учионице за кабинетску наставу, 9 (4 по 50 м2 и 3 по 54 м 2 ),-лабораторије за кабинетску наставу БЛ,ФИЗ,ХЕМ, 2 (1 од 72 м2 БЛ. и ХЕМ. и 1 од 54 м2 ФИЗ,-медијатека,-кабинети за припремање часова 5,-просторија за физичко и здравствено васпитање,-просторија за васпитну групу предшколског узраста,54 м2

-канцеларија директора школе,-канцеларија школског психолога,-канцеларија секретара,-канцеларија за рачуноводство,-просторија за наставнике разредне наставе,-просторија за наставнике,-просторија за помоћно особље,-просторија за техничко особље са радионицом,-просторија за школску кухињу са трпезаријом која ће служити као простор и за друге сврхе као што су школски скупови, свечаности, приредбе, итд.-просторија за архиву школе,

8

-3 санитарна чвора за ученике и раднике школе у школској згради-котларница-просторија за смештај огрева-шупа-незавршен сутерен са 3 просторије.

Површина школског дворишта износи 1,15 ха где постоји асфалтирани терени за рукомет, одбојку, кошарку, тенис, и посебно асфалтиран улаз у школску зграду. У самом школском дворишту подигнут је воћњак и све остале површине су озелењене.У непосредној близини школског дворишта налази се фудбалски терен који ученици наше школе понекад користе за јесењи и пролећни крос.

За извођење наставе могу да се користе и објекти који се налазе у самом насељу, као и објекти у околини Раброва као што су:-Дом здравља у Раброву,-трансформатори,-водовод Раброво,-споменици и историјска места,-расадник у Мишљеновцу,-занатске и трговачке радње у Раброву,-долина реке Пек,-извори у непосредној близини нашег насеља,-школско двориште...

МУСТАПИЋ

Школа у Мустапићу има 3 учионице површине 188,57 м2. Једна учионица се користи за трпезарију, једна за васпитну групу, а две за наставу у комбинованим одељењима. У канцеларији за наставнике површине 12,8м2 тренутно је смештена школска библиотека, наставна средства и дидактички материјал. Површина ходника је 50,94м2.

Површина школског дворишта износи 11,5 ари које је асфалтирано и на истом постоји кош и два гола за мале спорове.У школу је уведен насељски водовод.

МИШЉЕНОВАЦ

Школа у Мишљеновцу располаже са следећим школским простором:-две учионице површине 129м2 ,-ходник површине 38м2 ,-просторија за предшколски узраст површине око 16м2 ,

9

-нов санитарни чвор у школској згради са три кабине.У саставу школске зграде налази се и школска кухиња.У школском

дворишту се налази пољски клозет који није у функцији, школски стан и шупа за смештај огрева. У плану је адаптација целог школског објекта, јер је то сада остала једина школа која није санирана.Школско двориште има површину од 50 ари, асфалтирано је и на њему постоји кош и два гола за мале спортове. У сарадњи са М.З. овог насеља постављени су и рефлектори тако да ово двориште може да се користи и у вечерњим часовима. Пијаћа вода постоји и у школи и у школском дворишту.

ВУКОВИЋ

У школској згради постоји учионица површине 42,5м2 и она се користи за рад у овој неподељеној школи. У другом делу школе постоји још једна учионица која се тренутно не користи. У самој згради постоји и санитарни чвор у коме је прикључена вода што ће допринети лакшем одржавању и чистоћи ове просторије.

ЗЕЛЕНИК

Школа у Зеленику располаже са две учионице, санитарним чвором, просторијом за наставнике и делом школског стана који за сада нема намену. Школско двориште је у потпуности ограђено, што је раније био велики проблем.Нажалост, и ове школске године у овој школи нема деце, па се настава у овом објекту, неће одвијати. КЛЕЊЕ

Школа у Клењу располаже са већим школским простором, јер представља осморазредну школу са васпитном групом што укупно чини 7 одељења. У школи има 7 учионица које задовољавају прописане стандарде, наставничку канцеларију са 20м2 и две мање просторије за смештај наставних средстава. У оквиру изборног предмета информатике и рачунарства постоји 10 рачунара , што задовољава потребе изборног предмета, а сама настава из овог предмета ће се изводити у посебној учионици.

Ученички простор износи 302,8м2. Површина школског дворишта је 37 ари које је асфалтирано, тако да су ученици добили јако добре услове за извођење наставе физичког васпитања. У самој школској згради као и у кухињи постоји санитарни чвор који задовољава потребе

10

оба објекта. У дворишту постоји шупа за смештај огрева и алата површине 67,5м2.

Поред наведеног школског простора за извођење наставе могу да се користе и други објекти као што су: здравствена амбуланта, кланица, фудбалско игралиште, долина реке Пек...

МИЉЕВИЋ

Школа у Миљевићу располаже са две учионица, просторијом за предшколску групу и канцеларијом, површине 112м2. Поред овог простора у школи постоји и санитарни чвор, а у подруму просторија за смештај огрева.Ова школа је комплетно санирана, школско игралиште асфалтирано, тако да сада и у овој школи постоје добри услови за рад.

11

Кадровски услови рада

12

Р.бИМЕ И ПРЕЗИМЕ

СТ

ЕП

ЕН

СС

ЛИ

ЦЕ

НЦ

А

РА

ДН

И С

ТА

Ж

СТ

РУ

ЧН

А

ЗАС

ТУ

ПЉ

ЕН

ОС

Т

РАДНО МЕСТО

1. M ихајловић Сунчица VI да 35 Да Васпитач2. Стојиљковић Наташа VI да 11 Да Васпитач3. Павловић Санела V I да 8 Да Васпитач4. Ташић Мирела V II не 1 Да Учитељ5. Марјоковић Наташа V II да 3 Да Учитељ6. Секулић Марија V II не 1 Да Учитељ7. Златков Бојана VII да 5 Да Учитељ8. Тодосијевић Владимир VI I не 7 Да Учитељ9. Трајковић Јелена VII да 8 Да Учитељ10. Милићевић Слађана VI да 17 Да Учитељ11. Стаменковић Јасмина VII да 10 Да Учитељ

12.Миладиновић

ЖиворадVI да 37 Да Учитељ

13. Живојиновић Драгица VI да 1 5 Да Учитељ14. Ћирковић Надица V II не 4 Да Учитељ15. Васиљевић Росана V II не 1 Да Учитељ

16. Милошевић Марина IV не 13 НеАпсолвент

српског језика

17. Николић Андријана VII да 3 ДаНаставник

српског језика

18.

Животић Лукић Данијела-Филолошки факултет-дипломирани филолог,положен Ц 1

VII да 11 ДаНаставник

енглеског језика

13

19.

Дражиловић Јасмина-Филолошки факултет-проф.енгл.језика

VII не 6 ДаНаставник

енглеског језика

20.Шаврљуга Тајана-

апсолвент немачког језика

IV не 4 Не

Наставник немачког језика

21.

Радовановић Нелија-Факултет уметности-дипломирани графички дизајнер


ликовне културе

22.Вељић Слађана-Виша

музичка-наставник музике културе

VI да 21 ДаНаставник

музичке културе

23.

Милутиновић Гаралејић Марија-Географски факултет-дипломирани географ


географије

24.

Гајић Душица-Филозофски факултет-професор историје


историје

25.

Видуљевић Душица-Физички факултет-дипломирани физичар


физике

26.

Симић Ружица-Виша педагошка-наставник математике


математике

27.

Делић Хусо-Виша педагошка-наставник математике


математике

14

28.

Радивојевић Милена-Биолошки факултет-дипломирани биолог


биологије

29.

Марковић Светлана-Филозовски факултет-дипломирани хемичар

VII да 23 Да Наставник хемије

30.

Николић Данијела-Технички факултет-професор техничког образовања

VII да 7 Да

Наставник техн. и информ образовања

31.Јовановић Милан-

Технички факултет-

VII да 7 Да

Наставник информатичког и техничког образовања

32.

Симић Стојадин-Виша педагошка-наставник физичког васпитања

VI да 37 Да

Наставник физичког васпитања

33.

Милић Вукадин-Виша педагошка-наставник физичког васпитања


физичког васпитања

34.

Максимовић Срђан-Теолошки факултет-дипломирани теолог


верске наставе

35.

Вељић Небојша-Географски факултет-дипломирани географ

VII да 21 Да Директор

15

36.

Поповић Биљана-Правни факултет-дипломирани правник

VII да 8 Да Секретар

37.

Петрашковић Слађана-Филозофски факултет-дипломирани психолог

VII да 6 ДаШколски

психолог

38.

Мишић Драган-Економска школа-комерцијални техничар

IV да 19 ДаРуководилац

рачуноводства

39.

Стокић Мерима-Школски центар за усмерено образовање-математичко-технички сарадник

IV 23 ДаАдминист.-

финанс.радник

40.Перић Новица-

Машинска школа-аутомеханичар

III 16 Да Домар

41.Марковић Жељко-

електромеханичарIII 3 Да Домар

42.Милетић Иван-

Машинска школа-ауотомеханичар

III да 12 Да Ложач

43.Милетић Верица-

основна школа I 23 Да

Помоћни радник

44.Миладиновић Верица-

основна школа I 1 8 Да


45.

Мишић Мирјана-Пољопривредна школа-прехрамбени техничар

IV 12 Да Куварица

46.

Ђорђевић Нина-Пољопривредна школа-техничар сточарске производње

IV 14 Да Куварица

16

47.Субошић Нада-

трговацIII 3 Да


48.Маринковић Љиља-

основна школа I 2 4 Да


49. Лецић Мила-трговац III 32 ДаПомоћни

радник,кувар.

50.Радивојевић Милица-


Помоћни радник,кувар.

51.Зарић Јадранка-



52.

Марковић Душица-Средња школа-правно биротехничка

IV 1 4 ДаПомоћни

радник

53.Михајловић Владица-



У разредној настави, наставу изводе 12 наставника од којих је 9 са високом стручном спремом и 3 са вишом стручном спремом.У припремно предшколској групи раде 3 васпитача са вишом стручном спремом.У предметној настави наставу изводе 19 наставника, 13 са високом стручном спремом, 5 са вишом и 2 апсолвента тј. са средњом стручном спремом. Нестручно заступљена област је Немачки језик и за сада Српски језик (до окончања кокнкурса), а све остало је стручно заступљено.

17

Услови средине у којој школа ради

Школа покрива насеља: Раброво, Велику и Малу Бресницу, Трибић,Мустапић, Мишљеновац, Вуковић и Зеленик са територије општине Кучево и Клење, Мрчковац, Миљевић и Душманић са територије општине Голубац. Ових 12 насеља, као што се види, гравитирају ка Раброву и наша школа, једина у Србији, покрива територију двеју општина, а врло често се дешава да се деца из Кобиља се уписују у нашу школу, јер им је много ближе и лакше да дођу до наше школе него до матичне школе на њиховој општини. Сарадња школе са друштвеном средином одвија се сваке године на пољу културне и јавне делатности школе. Ученици наше школе учествоваће у културно-уметничким активностима у месним заједницама.

Школа ради у еколошки чистој средини без примарних загађивача што се позитивно одражава на здравље становништва подручја које покрива школа. Евидетни су случајеви ређих секундарних загађивача те ће школа својим сталним васпитним утицајем и радом еколошке секције утицати на сузбијање ових појава како би се заштитила и унапредила животна средина. У предходном поглављу набројани су објекти који се користе за извођење наставе, а које даље треба одржавати и побољшавати услове у датим школским јединицама, што ће бити врло тешко, без веће помоћи друштва. Састав и структура ђачких родитеља је углавном повољан, што је врло важно са аспекта сарадње и заједничког рада са децом. Делимични проблем се јавља код оне деце чији се родитељи у иностранству, па се у таквим домаћинствима понекад не води брига о васпитању деце. Наведене чињенице су условиле и један број деце која су васпитно запуштена, тако да ће комплетно друштво морати више да се ангажује око овог проблема који школа не може сама да реши. Наравно, школа има школског психолога, који између осталог ради и са таквом децом, али је немоћан да сам реши овај проблем.

Примарни задаци у овој школској години

18

На основу извештаја о раду школе, извештаја директора школе о свом раду и извештаја о самовредновању у овој школској години долазимо до следећих примарних задатака.

Примарни и основни циљ и најбитнији задатак је реализовати све планом и програмом предвиђене садржаје из обавезне, изборне, допунске и додатне наставе. Такође треба реализовати и часове ванаставних активности, програме одељењских заједница, као и посебне програме образовно-васпитног рада. Приликом попуњавања кадрова после завршених конкурса и даље рачунамо на велику стручну заступљеност у нашој школи, јер су све области стручно заступљене, осим немачког и мањег фонда енглеског језика. И у овој школској години планирамо, да што већи број наставника прође кроз одређене семинаре и стручно усавршавање, јер је то предуслов добре и квалитетне наставе. Наставићемо са неговањем поштовања и самопоштовања, стварањем и развијањем радних навика, упорности, истрајности, креативности, самоуверности, солидарности и смисла за колективну сарадњу. Оно на чему ћемо посебно радити у овој школској години је подизање квалитета наставе увођењем нових савремених наставних средстава и метода и облика рада. У нашој школи организоване су бројне ваннаставне активности у оквиру следећих савеза и секција: Дечји савез школе, Подмладак Црвеног крста, Школско спортско друштво, литерарна и рецитаторска секција, драмска секција, школски хор млађих и старијих разреда, ликовна и еколошка секција. Сви ови савези и секције реализују своје програме од којих поједини носе и посебна признања и дипломе са разних смотри и такмичења. Школа у Раброву ради у 5 подручних јединица од којих је већина саграђена пре 50-ак година, изузев новог дела школе у Раброву, који је завршен и примио нове ученика 1983. године, и осморазредне школе у Клењу која је почела да фунционише 1971. године. Због недостатка материјалних средстава из поменуте две општине, ове школске зграде је врло тешко одржавати, а детаљнија санација у оваквим економским условима је неизводљива. Школа је ургентно реаговала на постојеће проблеме и преко органа управљања донела одговарајуће одлуке. Ове проблеме је више пута стављала у своје финансијске планове, али их није реализовала због недостатка средстава.

Велики проблем нам представља и недостатак фискултурних сала у осморазредним школама у Раброву и Клењу. У више наврата смо покушавали да решимо овај проблем, али у тим напорима нисмо успели.

19

ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ

Бројно стање – табеларно

БРОЈНО СТАЊЕ УЧЕНИКА –ПУТНИКА

У РАБРОВО

Из КМ В.Г. 1 2 3 4 5 6 7 8 СВЕГА ____________________________________________________________________________________________________ ТРИБИЋА 3 3 4 1 1 3 3 - 1 16 МУСТАПИЋА 8 2 6 2 4 14МИШЉЕНОВЦА 6 6 1 3 3 13ВУКОВИЋА 12 2 1 1 - 5СРЕДЊЕВА 10 1 1 В.БРЕСНИЦЕ 3 1 2 1 3 - 1 3 5 - 16КОБИЉА 8 - 1 1 1 3 ЗЕЛЕНИКА 13 1 1СВЕГА 1 6 6 5 1 16 14 11 8 69

У КЛЕЊУ

__________________________________________________ МИЉЕВИЋА 5 - - - - - 4 3 8 1 16МРЧКОВЦА 3 - - 1 - 1 - 2 - 4 9ДУШМАНИЋА 3 - - - 2 2 - 2 1 2 9 ЗЕЛЕНИКА 4.5 1 - - 1 1 - 2 - 5 10 СВЕГА - 1 3 6 2 10 7 14 11 44 ПРЕВОЗИ СЕ СВЕГА : 113 ученика

Ученици из Мале Бреснице се не превозе, јер не постоји јавни превоз, и табела за ово насеље изгледа овако:

МАЛА БРЕСНИЦА 3.5 - 1 - - - 3 - 1 2 7

20

Образовни ниво родитеља по одељењима - Раброво

разред НСС ССС ВС ВССПредшколско 4 5 - 1

I 13 15 1 1II 6 14 1III 6 14 1 -IV 7 14 1 -V 19 26 1 1VI 17 13 - -VII 22 18 - -VIII 12 20 - -

Укупно 106 139 5 3

Образовни ниво родитеља по одељењима - Вуковић

разред НСС ССС ВС ВССПредшколско 3 2 1 -

I 1 1 - -II 3 1 - -III 4 1 1 -IV 3 1 - -

Укупно 14 6 2 -

Образовни ниво родитеља по одељењима - Миљевић

разред НСС ССС ВС ВССПредшколско 5 3 - -

I 9 1 2 -II - - - -III 4 6 - -IV 4 8 - -

Укупно 22 18 2 -

21

Образовни ниво родитеља по одељењима - Клење


I 5 3 - -II 1 1 - -III 5 3 - -IV 5 9 - -V 7 6 - 1VI 10 13 1 -VII 15 21 - -VIII 13 23 - -

Укупно 67 81 1 - Образовни ниво родитеља по одељењима - Мустапић


I 3 3 - -II 2 4 - -III 2 2 - -IV 5 3 - -

Укупно 18 13 - -

Образовни ниво родитеља по одељењима - Мишљеновац


I 8 2 - -II 3 5 - -III 4 - -IV 8 4 - -

Укупно 26 16 - -

22

Дефицијентност породица по одељењима – Раброво

РАЗРЕДСА ОБА

РОДИТЕЉАСА ЈЕДНИМ

РОДИТЕЉЕМБЕЗ

РОДИТЕЉАПредшколско 5

I 14 1 -II 11 - -III 9 - -IV 11 1 -V 21 3 -VI 13 4 -VII 16 3VIII 19 - -

Укупно 119 12 -

Дефицијентност породица по одељењима – Клење




РОДИТЕЉАПредшколско

I 5 - -II 1 -III 4 - -IV 7 1 -V 6 2 -VI 12 - -

VIII 18 1 -Укупно 53 4 -

23

Дефицијентност породица по одељењима – Мустапић




РОДИТЕЉАПредшколско 3 1

I 3 - -II 3 - -III 1 1 -IV 4 - -

Укупно 14 2 -

Дефицијентност породица по одељењима – Мишљеновац





I 5 - -II 4 - -III 1 1 -IV 6 - -

Укупно 20 1 -

Дефицијентност породица по одељењима – Вуковић





I 1 - -II 2 - -III 3 - -IV 1 1 -

Укупно 10 1 -

24

Дефицијентност породица по одељењима – Миљевић





I 5 1 -III 5 - -IV 6 - -

Укупно 20 1 -

25

ПЛАН ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВА ОБАВЕЗНИХ И ИЗБОРНИХ ПРЕДМЕТА ШКОЛЕ

НАЗИВ ПРЕДМЕТА РАЗРЕД ГОДИШЊИ ФОНД ЧАСОВАПрви Други Трећи Четврти Пети Шести Седми Осми Свега

Српски језик 1080 900 1080 1080 360 288 288 272 5348 Енглески језик 432 360 432 432 144 144 144 136 2224 Немачки језик 144 144 144 136 568 Ликовна култура 216 360 432 432 144 72 72 68 1796 Музичка култура 216 180 216 216 144 72 72 68 1184 Природа и друштво 0 0 432 432 864 Свет око нас 432 360 792 Историја 72 144 144 136 496 Географија 72 144 144 136 496 Физика 144 144 136 424 Хемија 144 136 280 Математика 1080 900 1080 1080 288 288 288 272 5276 Биологија 144 144 144 136 568 Техничко и инф.образовање 144 144 144 136 568 Физичко васпитање 648 540 648 648 144 144 144 136 3052 Физичко вас.-изабр. Спорт 72 72 72 68 284

Информатика и рачунарство 72 72 36 68 248 Верска настава 216 180 180 216 36 72 36 68 1004 Грађанско васпитање 36 36 72 Народна традиција 36 108 144 Од играчке до рачунара 108 144 72 216 540 Чувари природе 72 36 108

СВЕГА: 4536 3960 4716 4716 2016 2088 2232 2048 26 336

26

Годишњи фонд часова осталих обавезних облика образовно-васпитног рада

Разред Час одељењског старешине

Додатни рад

Допунска настава

Припремни рад

I 216 - 648 -II 180 - 540 -III 216 - 648 -IV 216 216 648 -V 72 648 648 -VI 72 720 720 -VII 72 792 792 -VIII 68 612 612 40

УКУПНО: 1112 2988 4608 40

Годишњи фонд часова факултативнихоблика образовно васпитног рада

Разред ЕкскурзијеСлободне

активности –Секције

Хор

I 1 дан 216II 1 дан 180III 1 дан 216IV 1 дан 216V 1 дан 360VI 1 дан 360VII 1 дан 360VIII 2 дана 288

УКУПНО: 10 дана 2196 72

ОШ ''Живојин-Жика Поповић'' Раброво покрива територију две општине, Кучево и Голубац, по чему је јединствена у Србији. Обухвата децу од предшколског узраста до завршетка осмогодишњег школовања у свим школским јединицама. У Раброву и Клењу васпитно-образовни рад је организован од предшколског узраста до 8. разреда, а у Мишљеновцу,Миљевићу, Мустапићу и Вуковићу, од предшколског узраста до 4. разреда. У прилогу Плана рада приказан је и број одељења и ученика по школским јединицама, као и за школу у целини.

27

Организациона структура школе је објашњена у поглављу о ученицима. У датим школским јединицама рад се одвија у једној смени, сагласно Плану и Програму прописаном од стране Министарства просвете и науке.

Настава није организована у насељима Мала и Велика Бресница чија деца долазе у школу Раброво (општина Кучево), и насељима Мрчковац и Душманић, чији ученици и полазници похађају школу у Клењу.

Организација саме наставе и свих њених видова, вршиће се у сладу са упутствима Министарства просвете и науке, и стручних органа школе, а у складу са тим, Наставничко веће ће доносити потребне одлуке и закључке.

О с т а л и у с л о в и ж и в о т а и р а д а у ч е н и к а у ш к о л и

За ученике школа Раброво, Клење, Мустапић и Мишљеновац организована је исхрана у школским кухињама.Комисија за рад школске кухиње води рачуна да јеловник буде калоричан,а цена да буде повољна како би се што већи број ученика хранио у школакој кухињи.

Такође школа обезбеђује набавку уџбеника и осталог школског прибора по претплатним ценама на више рата, чиме жели да заштити родитељски стандард.За сиромашне, избеглице, самохране мајке, треће дете, и остале социјалне случајеве школа у сарадњи са општинама и центром за социјални рад обезбеђује бесплатне уџбенике.

З д р а в с т в е н а з а ш т и т а у ч е н и к а

У току школске године преко Домова здравља Кучево и Голубац, биће организован систематски преглед, и вакцинација за оне генерације које то нису имале.Такође у току школске године се у сарадњи са већ поменутим установама, спроводе се и превентивне мере заштите ученика и организује се предавања на тему заштите здравља.

Програм здравственог васпитања и унапређења хигијенских услова и здравственог стања ученика чини сасатавни део овог Плана рада.

28

РИТАМ РАДНОГ ДАНА

Школа ради у једној смени.У матичној школи у Раброву, настава почиње у 730 h. У подручној

школи у Клењу, настава почиње у 715 h. У подручним школама: Миљевић, Вуковић и Мустапић, настава почиње у 800 h, а у подручној школи у Мишљеновацу, настава почиње у 730 h. Сви наставници су дужни да у школу дођу најмање 15 минута пре почетка наставе. Дежурни наставник долази у школу 30 минута пре почетка наставе, и оставља писане трагове о својим запажањима у Књизи дежурства наставника.

Распоред дежурних наставника истакнут је на огласној табли.Распоред часова је истакнут на огласним таблама, како у матичној

школи, тако и у подручним школама, затим код директора школе, психолога, секретара и у холу школе.

Остали облици образовно-васпитног рада (додатни рад, допунска настава, слободне активности и часови одељењског старешине) реализују се према усвојеном распореду који је саставни део распореда редовне наставе. Евиденција часова води се у дневницима образовно-васпитног рада.

РАДНО ВРЕМЕ ОСТАЛОГ ОСОБЉА ШКОЛЕ:Директор школе 700 h - 1500 h Секретар 700 h - 1500 hШеф рачуноводства 700 h - 1500 hАдминистративно-финансијски радник 700 h - 1500 h Психолог 730 h - 1330 hБиблиотекар 730 h - 1330 hДомар 630 h – 1430 h Ложач (за време грејне сезоне 400 -1200) 630 h – 1430 h (када није грејна сезона)Куварица 630 h – 1430 h Помоћни радници 630 h – 1430 h

У подручним школама ритам радног дана помоћног особља је исти као и у матичној школи, осим у подручној школи у Клењу, где куварица и помоћни радници имају следећи ритам радног дана: 600 h - 1400 h. Одмор у току дневног рада траје 30 минута за пуно радно време и по правилу се не може користити у прва два сата након почетка, нити у

29

последња два сата пре завршетка радног времена, односно, за наставнике, током непосредног образовно-васпитног рада.

КАЛЕНДАР ДАТУМА ЗНАЧАЈНИХ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ

К а л е н д а р р а д а

Календаром рада, који за сваку школску годину прописује Министар просвете, регулишу се почетак и завршетак школске године, трајање школских распуста (јесењи, зимски, пролећни и летњи) и остала питања у вези са тим. Календар рада чини саставни део овог Плана, и приметно је да постоје 2 понедељка мање а уторак и среда више.На седницама актива директора донешена је одлука да се 28.јануар(понедељак) ради по распореду од уторка и 19. фебруар по распореду од среде.

Класификациони периоди су предвиђени плановима рада одељењских и наставничког већа. Седнице поводом класификационих периода ће се одржати: - 07.11.2013.год (први класификациони период), - 26.12.2013.год (други класификациони период-прво полугодиште, - 28.03.2014.год (трећи класификациони период), - 29.05.2014.год.(завршетак школовања 8. разреда), - 17.06.2014.год. (четврти класификациони период-друго плугодиште.

Школска година почиње у понедељак 02. септембра 2013. године, а завршава се 31. августа 2014. године.

Редовна настава и други облици васпитно-образовног рада оствариваће се у току два полугодишта тако да:

Прво полугодиште почиње у понедељак 02. септембра 2013. године а завршава се у петак 27.12.2013. године.

Први класификациони период траје до 08. 11. 2013. године.Саопштавање успеха за прво полугодиште и подела ђачких

књижица обавиће се у петак 27.12. 2013. године.Зимски распуст почиње у суботу 28.12.2013.године, а завршава се

у понедељак 20.01.2014.године,када почиње друго полугодиште, а завршава се у петак 13.06.2014.године, а за ученике осмог разреда, у петак 30.05.2014.године.

Трећи класификациони период траје до 28. марта 2014. године. Пролећни распуст почиње у четвртак 17. априла 2014. године, а завршава се у среду 23. априла 2014. године.

30

Понедељак 11. новембар,понедељак 17.фебруар и 01. и 02 .05. 2014. су нерадни дани, према школском календару.

Летњи распуст почиње у понедељак 16.06 2014. године, а завршава се 31.08.2014. године.

Свечана подела ђачких књижица ученицима од 1. до 7. разреда обавиће се 28. јуна 2014. године, а подела сведочанстава ученицима 8. разреда након завршног испита.

Наставни план и програм за ученике од 1. до 7. разреда оствариваће се у току 36 петодневних наставних недеља, односно 180 наставних дана.

Настани план и програм за ученике 8. разреда оствариће се у току 34 наставних недеља, односно 170 наставних дана.

За остваривање спортских и рекреативних активности школа је предвидела јесењи и пролећни крос.

Ове активности ће се реализовати у следеће дане:09.10.2013. године-----јесењи крос07.05.2014. године-----пролећни крос

Припремни васпитно - образовни рад за полагање поправних испита организује се за ученике од 5. до 7. разреда, пре августовског испитног рока, у времену од 20. августа 2014. године у трајању од 5 радних дана са по 2 часа дневно за сваки предмет.

Поправни испит се организује у времену од 27. и 30. августа 2014. године.

За ученике 8. разреда организоваће се припремна настава.У школи се празнује 27. јануар 2014. године – Дан Светог Саве.Школа празнује 08.06.2014. као Дан школе.У току школске године одржаће се родитељски састанци на крају

класификационих периода и на крају школске године.Планиране су и екскурзије ученика које ће се реализовати у току

школске године. За ученике од првог до седмог разреда планиране су једнодневне екскурзије, а за ученике осмог разреда дводневна екскурзија.

Ученици наше школе учествоваће на такмичењима која организује Министарство просвете и науке.

У октобру месецу, према посебном програму, биће организована ''Дечија недеља'', а пред ускршње празнике, манифестација „Ускршње чаролије“.

31

ДИНАМИКА ОСТВАРИВАЊА ПРИПРЕМНОГ ПРЕДШКОЛСКОГ ПРОГРАМА

ЦИЉЕВИ АКТИВНОСТИ САДРЖАЈИ Формативни аспект (изграђивање особина личности и ставова, развој способности и вештина)

Информативни аспекти (стицање искуства и знања)

ФИЗИЧКИ РАЗВОЈ (моторика, чула, здравље и хигијена)

- телесне - перцептивне - здравствено

хигијенске

Искуства се стичу захваљујући кретању, оспособљавању телесних функција, коришћењу чула, медицина, спорт.

СОЦИО-ЕМОЦИОНАЛНИ И ДУХОВНИ РАЗВОЈ (однос према себи и другима, према околини и осећања)

- друштвене

- афективне

- еколошке

Свет људи, философија (однос према себи, према другима, према животу и према околини), етика и морал са правилима понашања, социјална искуства, еколошка сазнања.

КОГНИТИВНИ РАЗВОЈ (упознавање материјалног и живиг света, логичко-математичких структура, простора, времена и практичног коришћење сазнатог, у животу и раду)

- откривачке

- логичке

- практичне (радне и саобраћајне)

Свет науке, научни начини сазнавања и научни садржаји, информациони системи, људски рад и производња, логичко-математичка сазнања, саобраћај, самопослуживање и сналажење у животним околностима.

РАЗВОЈ КОМУНИКАЦИЈЕ И СТВАРАЛАШТВА

- говорне - драмске - ликовне

Свет уметности, естетике, комуникациони

32

- музичке - плесне

системи, интуитивна и метафоричка искуства и сазнања.

и г р е - покретне - игре маште или

игре улога - дидактичке - конструкторске и г р о л и к е

а к т и в н о с т и

33

ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ ОРГАНА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА У ШКОЛИ

НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ

АВГУСТ- Одлучивање о остваривању школског програма,- Извршење поделе предмета и разреда, као и задужења наставника, - Организовање припрема ученика, полагања поправних и других

испита и анализа успеха након полагања истих,- Планирање и организовање облика ваннаставних активности

ученика,- Доношење одлуке о штампи, приручницима и другој литератури,- Разматрање и усвајање предлога ексурзија, излета, школе у природи,

летовања и других облика ових активности,- Именовање комисија наставничког већа,- Утврђивање састава стручних већа за области предмета,- Утврђивање предлога за Програм рада у оквиру своје надлежности, - Разматрање предлога стручних већа о набавци опреме, наставних

средстава и дидактичког материјала,

ДЕЦЕМБАР- Анализа успеха по класификационим периодима,- Анализа извршења задатака образовања и васпитања,- Анализа рада одељењских и стручних већа и актива,- Укључивање наставника у програме стручног усавршавања и

организовање предавања стручно педагошког садржаја,- Анализа примене савремених наставних средстава,- Сагледавање тешкоћа ученика,- Ангажовање ученика на разним такмичењима,- Анализа јесењег, као и других спортских такмичења, - Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика,- Примена васпитно-дисциплинских мера (по потреби),- Разматрање и усвајање извештаја са реализованих екскурзија и

излета.

МАРТ- Доношење одлуке о уџбеницима,- Анализа извршења задатака образовања и васпитања,

34

- Анализа рада одељењских и стручних већа и актива,- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика,- Примена васпитно-дисциплинских мера,- Анализа примене нових наставних Планова и програма,- Утврђивање састава стручних већа за области предмета, као и

стручног актива за развој школског програма

МАЈ- Доношење одлука о награђивању и похваљивању ученика ученика

8 разреда и ученика који су учествовали на такмичењима,- Припрема организације Дана школе,- Анализа успеха и владања ученика 8 разреда,- Именовање комисија за квалификациони испит 8 разреда и

припреме за одржавање истог,- Подела задужења за припрему израде Школског програма за

следећу школску годину, као и предшколског програма,- Примена васпитно-дисциплинских мера, по потреби

ЈУН

- Анализа успеха и владања на крају 2. полугодишта,- Разматрање и усвајање извештаја директора, одељењских старешина

и других стручних органа,- Разматрање и усвајање реализације васпитно-образовање рада у овој

школској години,- Разматрање и усвајање Школског програма за следећу школску

годину,- Разматрање и усвајање извештаја са екскурзија старијих разреда,

излета, летњег кампа и других облика ових активности,- Доношење одлуке о награђивању књигом ученика који су постигли

одличан успех и примерно владање,- Разматрање и усвајање извештаја школског психолога о завршеном

тестирању будућих ученика првог разреда,- Анализа извештаја одржаног завршног испита ученика 8. разреда,

Седнице наставничког већа, које су иначе планиране у редовним оквирима према горе наведеним месецима, могу да се одрже и ванредно, зависно од потреба и од проблема који се јављају у току саме школске године.

35

ОДЕЉЕЊСКА ВЕЋА

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА

ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ И САДРЖАЈИАВГУСТ

- Разматрање и доношење плана рада одељењског већа,- Договор о начину планирања наставног градива,- Утврђивање планова рада у редовној настави, слободним

активностима, допунском, додатном раду и другим облицима васпитно – образовног рада

- Договор о распореду писаних задатака и усвајање мера за унапређивање васпитно – образовног процеса,

- Организовање и извођење додатне, допунске наставе и слободних активности ученика,

- Разматрање проблема оптерећености ученика,- Предлагање програма екскурзија, излета и летовања

Наставничком већу _______________________________________СЕПТЕМБАР

- Усклађивање рада наставника и успостављање корелације између садржаја појединих предмета и васпитно – образовних подручја,

- Усклађивање рада ученика у одељењу, - Припрема и организација Дечје недеље,______________________

ОКТОБАР/НОВЕМБАР- Анализа успеха и владања на крају тромесечја,- Изрицање васпитно дисциплинске мере ``укор одељењског

већа``,- Остваривање васпитних задатака у настави,- Реализација плана рада ДТН, ДН и

СА,____________________________________________________ДЕЦЕМБАР

- Реализација наставног плана и програма, - Утврђивање успеха и владања ученика на крају I полугодишта,- Организација прославе Светог Саве,- Утврђивање мера за унапређење наставног процеса у II

полугодишту,- Укључивање наставника у семинаре и програме стручног

усавршавања,- Питање професионалне оријентације ученика у оквиру појединих

наставних области,- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског

већа``,___________________________________________________36

ФЕБРУАР/МАРТ- Организација школских такмичења и припреме за општинска,

окружна и републичка такмичења,- Анализа успеха и владања ученика на крају III класификационог

периода,- Анализа примене савремених АВ, средстава у настави,- Информација разредних старешина о успешности и проблемима

сарадње са родитељима ученика,- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског

већа``,___________________________________________________МАЈ

- Утврђивање закључених оцена из наставних предмета ученика 8. разреда,

- Утврђивање оцена из владања ученика 8. разреда- Предлагање ученика за додељивање похвала и награда на крају

школовања,- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског

већа``,___________________________________________________ЈУН - Реализација наставног плана и програма,- Утврђивање успеха ученика на крају школске године,- Утврђивање оцена из владања ученика на крају 2. полугодишта,- Предлгање ученика за похваљивање и награђивање

Наставничком већу,- Изрицање васпитно-дисциплинске мере ``укор одељењског

већа``,- Договор о заједничком састанку са родитељима, на крају школске

године (28. јун), када ће бити подељене ђачке књижице,- Спровођење завршног испита и других испита,- Разматрање извештаја о реализованим наставним екскурзијама,

излетима, летовањима, и упућивање Наставничком већу на усвајање.

Напомена: Одељењска већа чине наставници који изводе наставу у одређеном одељењу (наша школа има 21 одељење, тј. и толико одељењских већа), па није било могуће предвидети баш све теме поменутих већа.

37

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА РАЗРЕДНУ НАСТАВУ

ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

САДРЖАЈ

август

-Разматрање и доношење плана рада одељенског већа-Договор о начину планирања наставног градива-Утврђивање планова рада у редовној настави, слободним активностима, допунском, додатном раду и другим облицима васпитно-образовног рада-Договор о распореду писаних задатака-Усвајање мера за унапређивање образовно-васпитног процеса-Договор о организовању и извођењу додатне, допунске наставе и слободних активности ученика-Разматрање проблема оптерећености ученика

септембар-Анализа иницијалног теста-Стручно усавршавање – планирани семинари за 2013/2014.год.

октобар

-Усклађивање рада наставника и успостављање корелације између садржаја појединих предмета и образовно-васпитних подручја-Анализа рада одељенске заједнице ученика-Реализација плана рада додатне и допунске наставе и слободних активности

новембар -Остваривање васпитних задатака у настави-Анализа успеха ученика на крају првог класификационог периода

децембар-Анализа реализације наставних садржаја у свим наставним предметима-Анализа рада ученика у наставним и ваннаставним активностима током првог полугодишта-Укључивање наставника у рад семинара

јануар-Присуствовање стручним скуповима-Организација прославе Светог Саве-Утврђивање мера за унапређивање наставног процеса у другом полугодишту

фебруар

-Питање професионалне орјентације ученика у оквиру појединих наставних обасти-Избор комплтета уџбеника за наредну школску годину-Предлог изборних предмета за наредну школску годину-Присуствовање стручним скуповима и семинарима-Школска такмичења ученика млађих разреда

март -Организација школских такмичења из математике и рецитовања и припреме за општинско такмичење`

април-Анализа успеха ученика на крају трећег класификационог периода-Успех ученика у редовној и додатној настави-Припрема ученика за извођење екскурзија у млађим разредима

мај-Анализа примене савремених аудио-визуелних средстава у настави-Анализа сарадње са родитељима: информисање разредних старешина о успешности и проблемима сарадње са родитељима ученика – планирање активности

јун

-Анализа реализације наставниих планова и програма, утврђивање успеха ученикана крају другог полугодишта-Утврђивање предлога за похвале и награде-Договор о заједничком састанку са родитељима-Разматрање и усвајање извештаја реализованих наставних екскурзија и летовања ученика

38

СТРУЧНА ВЕЋА ИЗ ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТА

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ДРУШТВЕНИХ НАУКА И ЈЕЗИКА

IX - X1. Разматрање и доношење плана рада Стручног већа;2. Опремање кабинета савременим наставним средствима;3. Договор о изради задатака за објективно проверавање знања;4. Договор о распореду писмених задатака и усвајање мера на

унапређењу васпитно - образовног процеса;5. Организовање и извиђење додатне, допунске наставе и

слободних ученичких активности;6. Договор о начину обележавања Дечије недеље ( прва недеља у

октобру);7. Усвајање плана посета (музеја, позоришних представа,

историјских места и сл);8. Рад на популаризацији књига;9. Договор о изради летописа школе за ову школску годину.

XI – XII - I1. Остваривање васпитних задатака у настави;2. Реализација плана рада ДТН, ДР; СА;3. Анализа успеха ученика на крају првог класификационог

периода;4. Припрема и примена савремене наставне технологије у настави;5. Реализација наставног плана и програма и успеха ученика на

крају првог полугодишта;6. Укључивање чланова Стручног савета у семинаре током зимског

распуста;7. Организација прославе Светог Саве;8. Анализа и селекција прикупљеног материјала за израду летописа

школе.

II - III1. Утврђивање мера на унапређивању наставног процеса у другом

полугодишту;2. Разматрање понуде уџбеника различитих издавача;3. Организација школских такмичења;4. Припреме за општинско, регионално и републичко такмичење.

39

IV – V1. Анализа успеха ученика на крају трећег класификационог

перида;2. Успех ученика у редовној и додатној настави и постигнутим

резултатима на такмичењима;3. Анализа примене савремених средстава у настави;4. Предлог изборних предмета за следећу школску годину;5. Анализа и селекција прикупљеног материјала за израду летописа

школе.

VI1. Учешће у прослави Дана школе (програм и избор ђачких радова);2. Остваривање програма индивидуалног усавршавања наставника;3. Анализа реализације редовне, допунске и додатне наставе;4. Реализација и остваривање плана рада Стручног већа;5. Припрема ученика осмих разреда за полагање завршног испита;6. Обједињавање изабраног материјала и израда летописа школе.

40

План рад стручног већа природних наука и математикеза школску 2013/2014. годину

Месец Садржај активностиНосилац послова

РеализованоА

вгус

т/С

епте

мба

рУсвајање прогрма за школску 2013/2014.годину.

Рук

ово

ди

ла

ц в

ећ

аУтврђивање распореда рада писмених задатака.Утврђивање распреда допунске и додатне наставе.План рада контролних задатака.Употреба савремених срестава у настави.Стручни часописи за децу и наставнике.

Октобар

Усаглашавање критеријума оцењивања.

Руководилац и чланови

већа

Формирање секција и укључивање даровитих ученика .Потреба извођења огледних часова.

Новембар

Реализација програмског садржаја и успех ученика.

Руководилаци сви чланови

већа

Критеријум оцењивања и облици вредновања ученикова рада.Корелација наставних предмета.

Јануар/фебруар

Анализа успеха на крају првог полугодишта.

Рук

ово

ди

ла

ц и

сви

чл

ано

ви в

ећ

а

Примена правилника о оцењивању ученика.Договор о припреми и спровођењу такмичења ученика.Посета семинарима – стручно усавршавање наставника.

41

Април

Анализа успеха и критеријуми оцењивања на крају трећег класификационог периода.

Рук

ово

ди

ла

ц и

сви

чл

ано

ви в

ећ

а

Организација припремне наставе за ученике осмог разреда.Сарадња са учитељима четвртог разред, припрема ученика за пети разред.

Мај /Јуни

Критеријуми извођења закључне оцене. Руководилац

већаПрипремна настава за ученике осмог разреда.Анализа рада актива у току школске године.

Стручно веће природних наука и математике за школску 2013 / 2014.годину

сачињавају предметни наставници :

Физка – Попић ДушицаМатематика – Делић ХусоМатематика – Симић РужицаБиологија – Радивојевић МиленаХемија – Марковић СветланаГеографија – Милутиновић Марија

У случају потребе чланови већа могу да, по одређеним питањима, усаглашавају настале активности и ван редовних састанака.Као што су:

⇒ Анализа резултата пробних тестирања ученика,⇒ Избор ученика за такмичења,⇒ Анализа резултата такмичења ученика,⇒ Проблеми у употрби савремених средстава и тд.

42

Руководилац већа ( по предлогу директора школе ):

Хусо Делић

43

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЛИКОВНЕ И МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ, ТЕХНИЧКОГ И ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА

И ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА

СЕПТЕМБАР – ОКТОБАР1. Утврђивање заједничких наставних планова рада2. Потреба за опремањем кабинета наставним средствима3. Естетско уређење школе и њене околине4. Обележавање Дечије недеље5. Организовање јесењег кроса и осталих спортских такмичења6. Учешће на општинском такмичењу у малом фудбалу7. Посете, излети и екскурзије8. Реализација наставног плана и програма на крају 1.

класификационог периода

НОВЕМБАР – ДЕЦЕМБАР1. Сарадња са другим школама, месним заједницама, спортским

друштвима и другим институцијама2. Излагање ученичких радова на тему ''зимске чаролије''3. Реализација наставног плана и програма на крају 2.


ЈАНУАР1. Укључивање наставника у стручно усавршавање током зимског

распуста2. Обележавање Светог Саве – школске славе

ФЕБРУАР – МАРТ1. Припрема изложби, јавних манифестација и ликовних конкурса2. Анализа примене савремених наставних средстава3. Договор око ученичких уџбеника за следећу школску годину4. Реализација наставног плана и програма на крају 3.


АПРИЛ – МАЈ1. Учешће на школскм и општинским такмичењима2. Организовање пролећног кроса и кроса РТС-а3. Припрема изложби, јавних манифестација и ликовних конкурса4. Организација прославе Дана школе5. Реализација наставног плана и програма на крају 3.


44

ЈУН1. Вредновање и самовредновање2. Реализација наставног плана и програма на крају 4.


45

АКЦИОНИ ПЛАН ШКОЛСКОГ РАЗВОЈНОГ ПЛАНА

1. ОБЛАСТ НАСТАВА И УЧЕЊЕ

43

Циљеви Задаци Активности Носиоци ВремеКритеријум

успехаИнструменти

Време евалуације

IУнапредитиквалитет наставе осавремењавањем наставног процеса

Стручно усавршавање запослених везано за примену савремених метода и начина рада

Похађање семинара, едукација наставног кадра у школи са циљема) повећања осетљивости за проблематику ИО,б) познавања специфичности рада са децом са ПП

Професионални предавачи МП, Директор,Наставници, Стручни сарадник

Током школске 2013/14. год.

Обученост 20% наставника разредне и предметне наставе

Документација о стручном усавршавању наставника

Крајем школске 2013/14. год.

Стручно усавршавање запослених везано за ИО

Унети нове, савремене методе у наставу (нпр. према принципима АУН или др.)

Креирати сценарије за иновативне часове и припремити одговарајући дидактички материјал

Стручно веће за разредну наставу и стручна већа заобласти предмета,Стручни сарадник

Током школске 2013/14.год.

10% часова креираних по методама АУН

Документација о реализованим часовима

По реализацији сценарија

Реализовати сценарије

Стручно веће за разредну наставу и стручна већа заобласти предмета,Стручни сарадник

Током школске 2013/14.год.

Збирка узорних сценарија

Документација о реализованим часовима

По реализацији сценарија

44




Развијати корелацију у изучавању наставних садржаја од 5. до 8. разреда

Реализација плана примене корелације у изучавању наставних садржаја

Стручна већа

Прво полугодиште 2013/14.г.

Једна тема реализована интердисциплинарно

Евалуација и извештај о реализованим часовима

Крај првог полугодишта

Стручна већа

Друго полугодиште 2013/14.г.

Једна тема реализована интердисциплинарно

Евалуација и извештај о реализованим часовима

Крај другог полугодишта

Опремање наставним средствима

Обезбедити средства за опремање,набављање опреме

ДиректорТоком школске године

Реализован план опремања

Документација о набављеним средствима, документација о њиховој примени

Крај школске године

45

2. OБЛАСТПОДРШКА УЧЕНИЦИМА




II Унапређење услова за развој физички и психички здраве личности ученика

Спречавање јављања физичких деформитета

Примена превентивних вежби на часовима физичког васпитања

Координатор већа,Наставници физичког васпитања


Педагошка документација

Крај школске 2013/14. год.

Подизање нивоа знања и обавештености ученика о облицима друштвено неприхватљивог и штетног понашања

Реализација предавања, радионица, едукативних паноа у циљу превенције алкохолизма, наркоманије, ризичног понашања младих

Наставник биологије,Стручни сарадник,друга стручна лица


Овладаност вештинама које младе људе чине отпорнијим на изазове преступништва


Крај школске 2013/14. год

Развијање толеранције на различитости

Превентивне активности организоване на часовима одељењског старешине, ваннаставним активностима

Одељењске старешине,Стручни сарадник


Извештавање ученика и наставника о међуученичким односима и клими


Крај школске године

47

3. ОБЛАСТ

РЕСУРСИ

Циљ Задаци Активности Носиоци ВремеКритеријум

успехаВреме евалуације

Побољшање материјално-

техничких услова у

школским зградама

Опремање наставним средствима

Обезбедити средства за опремање,набављање опреме

ДиректорТоком школске године

Реализован план опремања

Крај 2013/14. школске године

48

ГОДИШЊИ ПЛАН САМОВРЕДНОВАЊА

ОБЛАСТ: ШКОЛСКИ ПРОГРАМ И ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

АКТИВНОСТИ ВРЕМЕ НОСИОЦИИНСТРУМЕНТИ

И ТЕХНИКЕ

ИСХОДИ И КРИТЕРИЈУМИ

УСПЕХА

Утврђивање области самовредновања, израда плана активности

СептембарТим за самовредновање

Групна дискусија Записник

Утврђивање циљева, планирање начина прикупљања доказа о индикаторима, припрема инструмената

Септембар, октобар;мај

Тим за самовредновање

Групна дискусија Записник

Идентификовање и прикупљање доказа за процену остварености нивоа одређеног стандарда по свим индикаторима

Јун – август

Тим за самовредновање у сарадњи са другим одговарајућим тимовима

Индивидуални разговори, групне дискусије, родитељски састанци, анкете, упитници, школска документација, посматрање часова и активности

Докази који поткрепљују сваку процену

Обрада и анализа података Јун - августТим за самовредновање

- -

Утврђивање јаких и слабих страна Јун – август

Тим за самовредновање, тим за развојно планирање

Групна дискусија

Дефинисане јаке и слабе стране, поткрепљено доказима

49

Писање годишњег извештаја о самовредновању

Јун - августТим за самовредновање

- Извештај

Израда акционог плана о унапређивању утврђених слабости

Август 2014.

Тим за самовредновање, тим за развојно планирање

Групна дискусија Акциони план

Уграђивање акционог плана у годишњи план рада установе

Септембар 2014.

Тим за самовредновање, тим за развој школског програма

-

План је имплементиран у одговарајуће годишње и оперативне планове (стр.актива и већа)

Реализација планаТоком школске 2014/15.

Директор, тим за развојно планирање у сарадњи са другим одговарајућим стручним већима и активима

-

Оствареност планираног у високом проценту

50

ПЛАН ЗА ЗАШТИТУ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА

НАСИЉЕ МЕЂУ ДЕЦОМ/УЧЕНИЦИМА

ПРЕВЕНТИВНЕ АКТИВНОСТИ

АКТИВНОСТИВРЕМЕ РЕЛАИЗАЦИЈЕ

НОСИОЦИ АКТИВОСТИ

Процена безбедности и сигурности ученика на почетку школске године

септембар/октобар Тим за заштиту

Анализа ресурса установепрви класификациони период

Тим за заштиту

Поjaчани надзор над ученицима за време одмора: (по два/три наставника дежураће свакога дана, посветивши нарочиту пажњу критичним местима: стари део школе, подрум, школско двориште)

током школске године

Дежурни наставници

Успостављање јасних одељењских и школских правила у чије процедуре доношења укључујемо и ученике, упознавање ученика са правилима, дефинисање последица кршења правила и упознавање ученика и родитеља са њима, оглашавање правила

први класификациони период

Одељенске старешине

Формирање унутрашње заштитне мреже са дефинисаним улогама и одговорностима (коме се ученици обраћају у случају насиља; ко, када и на који начин интервенише)

први класификациони период


Информисање свих учесника:ученика, наставника, родитеља, локалне заједнице

прво полугодиштеДиректор, тим, одељенске старешине

Подизање нивоа свести и повећање осетљивости свих укључених у живот и рад школе за препознавање насиља (информисање о облицима насиља, начинима реаговања)


Тим за заштиту, одењенске старешинестручни сарадик

У свим одељењима организовати дискусију/радионицу на тему конструктивног решавања сукоба,


Стручни сарадик, одељенске стрешине

49

како избећи насилништво (препорука:књига ''Силеџије су прави гњаватори, „Конфликти и шта са њима“, „Учионица без насилништва“)

Развијање просоцијалних животних вештина код ученика, толеранције, разумевања и прихватања различитости; подстицање вештина тимског рада код ученика, управљања конфликтима (часови одељењског старешине)


Стручни сарадик, одељенске стрешине

Покретање и организовање креативног изражавања ученика у ваннаставним актвностима и током слободног времена (игранке, спортски турнири, изложбе)


Тим за заштиту, одељенске старешине

Стручно усавршавање запослених (у школи и ван школе)


Тим за заштиту,стручни сарадик

Вођење и чување документације о насиљу, злостављању, занемаривању



Праћење и вредновање ефеката меракрај полугодишта/школске године


50

ИНТЕРВЕНТНЕ АКТИВНОСТИ:

У случају дешавања насиља:Ситуације на првом нивоу, углавном самостално решава

наставник/одељењски старешина; на другом нивоу наставник/одељењски старешина у сарадњи са Тимом у оквиру унутрашње заштитне мреже; на трећем нивоу је, поред Тима, неопходно и укључивање спољашње заштитине мреже, тј. других институција.

У случају дешавања насиља или сумње на насиље, запослени су дужни да:• зауставе и прекину насилно понашање према детету, по потреби да

позову полицију и осигурају лекарску помоћ,• обавесте родитеље/старатеље детета,• разговарају са дететом које је жртва насиља и пруже му подршку (у

сарадњи са психологом),• пруже родитељима саветодавну помоћ или предложе стручне облике

помоћи ван установе,• разговарају са другом децом и одраслима са циљем прикупљања

детаљнијих информација о случају,• процене степен ризика и одлуче о начину на који ће се решавати случај

(самостално или уз укључивање других релевантних институција),• раде са дететом које испољава насилно понашање (испитају узроке,

пруже адекватну психосоцијалну помоћ, по потреби упуте дете и у друге релевантне инситуцуције),

• родитеље детета које је починило насиље упознају са догађајем, позову на саветодавну помоћ у школи,

• обавесте родитеље о обавези школе да случај пријави центру за социјални рад, полицији итд.

НАСИЉЕ ОД СТРАНЕ ЗАПОСЛЕНИХ У УСТАНОВИ


У случају дешавања насиља или сумње на насиље, запослени су дужни да:

• зауставе насиље или позову надлежне који могу зауставити насиље,• по потреби, предузму хитну акцију (позову здравствену службу, МУП),• пријаве директору,• обаве консултације у оквиру школе, прикупе информације о догађају,

процене ниво ризика,• уколико се сумња потврди као истинита, предузимају се мере према

запосленом у складу са законом, информишу родитељи, предузимају се заштитне мере према ученику (по потреби, саветодавна помоћ у школи или предлагање стручне помоћи ван установе), информишу се надлежне службе из спољашње заштитне мреже, према потреби.

51

НАСИЉЕ ОД СТРАНЕ ОДРАСЛЕ ОСОБЕ КОЈА НИЈЕ ЗАПОСЛЕНА У УСТАНОВИ

ПРЕВЕНТИВНЕ АКТИВНОСТИ

АКТИВНОСТИВРЕМЕ РЕЛАИЗАЦИЈЕ

НОСИОЦИ АКТИВОСТИ

Информисање ученика о томе како да препознају различите облике насиља и о томе како да реагују у случају да се насиље дешава њима или некоме из њихове околине

други класификациони период

Тим за заштиту,стручни сарадик


У случају дешавања насиља, или добијања информације да је насиље у току, запослени су дужни да:• зауставе насиље или обавесте надлежне службе (МУП),• обаве консултације у установи и процене степен ризика за дете/ученика,• информишу родитеља или другу особу од поверења,• информишу надлежне службе: здравствену службу, центар за социјални рад (у року од три наредна радна дана од дана дешавања насиља), МУП (у случајевима када је детету потребна физичка заштита или постоји сумња да је учињено кривично дело или прекршај),• договоре се о заштитним мерама које ће се предузети,• прате ефекте предузетих мера.

У случају сумње да се насиље дешава, запослени су дужни да:• обаве консултације у установи (Тим за заштиту деце/ученика, директор), • обаве консултације са другим службама, по потреби,• обаве разговор са родитељима или другом особом од поверења, ако то не угрожава безбедност детета,• неодложно пријаве надлежним службама (МУП, здравствена служба – ако постоји повреда или је живот угрожен),• пријаве догађај надлежном центру за социјални рад,• пре пријаве обаве разговор са родитељима, осим ако тим за школе процени да ће тиме бити угрожена безбедност ученика,• саветодавно раде са дететом/учеником са циљем оснаживања на конструктивно реаговање у ситуацијама насиља,• прате развој ситуације и преиспитају одлуку.

52

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ АКТИВА ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА

ВРЕМЕ АКТИВНОСТИНОСИОЦИ

АКТИВНОСТИ

август,септембар, октобар

- Анализа услова у којима школа функционише

- Иновирање делова школског програма, према потреби

- Учешће у изради Годишњег плана рада школе

- Усклађивање Годишњег плана рада са развојним планом

- Разматрање интересовања и потреба свих заинтересованих учесника

Делић Хусо, Петрашковић

Слађана, Симић Стојадин

новембар, децембар

- Разматрање средине за учење - Корелација садржаја у настави- Анализа садржаја учења:

прилагођеност садржаја и обима градива ученицима

Радивојевић МиленаИлић Миомир, Петрашковић

Слађана

јануар, фебруар, март

- Анализа примене програма у првом полугодишту

- Планирање приоритетних задатака у наставку реализације програма

- Разматрање метода, облика и техника наставног рада

Делић Хусо, Радивојевић Милена

мај, јун

- Анализа реализације постављених циљева, тј. образовних стандарда,

- Учешће у самовредновању области Школски програм и Годишњи план рада школе

Делић Хусо,Петрашковић

Слађана,Радивојевић Милена

53

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ПРОГРАМА''ПРОФЕСИОНАЛНА ОРИЈЕНТАЦИЈА НА ПРЕЛАСКУ У СРЕДЊУ ШКОЛУ''

Остваривање програма Професионална оријентација на преласку у средњу школу (ПО) је предвиђено у интегрисаној форми. Највећим делом, програм ће се реализовати на часовима одељенског старешине, делимично интегрисано у редовне часове појединих предмета (ликовна култура, информатика и рачунарство, техничко и нформатичко васпитање, српски језик), надовезујући се на садржаје ПО других наставних предмета, као и ранијих разреда, а делимично на посебним часовима - као слободна активност.

Реализација је предвиђена у два одељења осмог разреда и два одељења седмог разреда. Носиоци реализације ће, на часу одељењског старешине, бити психолог и одељењске старешине, а на редовним часовима појединих предмета, одговарајући предметни наставници.

Програм, такође, предвиђа укључивање родитеља/старатеља у процес ПО њиховог детета, пре свега као подршку у самосталном одлучивању. Родитељи/ старатељи се укључују путем родитељских састанака, али и реалних сусрета, који се углавном спроводе заједно са ученицима.

СЕДМИ РАЗРЕД

У седмом разреду остваривање програма ПО је предвиђено у одељењу у Раброву и одељењу у Клењу. Радионице, које ће се у седмом разреду реализовати на часу одељењског старешине, саставни су део годишњег плана ЧОС-а. Следеће радионице ће бити остварене у оквиру одговарајућих часова редовне наставе, тј. слободних активности.

НАЗИВ РАДИОНИЦЕВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

Пут способности октобар психолог, одељ.старешинеЈа за десет година новембар наставник ликовне културеРадионица за родитеље/старатеље и ученике: Моја очекивања

децембар психолог, одељ.старешина

Путеви образовања и каријере фебруарнаставник техничког и информатичког образовања

Спровођење интервјуа (слободна активност) фебруарпсихолог, одељ. старешине, наставник српског језика

Дебата на тему посете предузећу/установи мај наставник српског језика

54

ОСМИ РАЗРЕД

У осмом разреду, остваривање програма ПО је предвиђено у одељењу у Раброву и одељењу у Клењу. Радионице, које ће се реализовати на часу одељењског старешине, саставни су део годишњег плана ЧОС-а. Следеће радионице ће бити остварене у оквиру одговарајућих часова редовне наставе, тј. слободних активности.

НАЗИВ РАДИОНИЦЕВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

Моја очекивања новембар наставник ликовне културеРадионица за родитеље – Моја очекивања – колаж

новембарпсихолог,одељ. старешина

Сазнајем са интернета куда после основне школе (час информатике и слободних активности)

децембарнаставник информатике и рачунарства

Путеви образовања и каријере, САЈАМ ОБРАЗОВАЊА

март Одељ. старешине

Припрема и спровођење интервјуа (час срспког језика и час слободних активности)

децембар/јануар

наставник срспског језика, психолог

Опис занимања уз помоћ мапе ума (на родитељском састанку)

мартОдељ. старешина,психолог

Саветодавни рад (радионица) мај Одељ. старешине, психологРадионица за родитеље/старатеље и ученике– стилови васпитања наших родитеља

мајпсихолог, одељ. старешине

55

ПЛАН РАДА ПЕДАГОШКОГ КОЛЕГИЈУМА

Педагошки колегијум је ужи стручни орган школе кога чине председници свих стручних већа и стручних актива у школи и представник стручних сарадника. Педагошки колегијум у свом раду има следеће задатке:- Прати реализацију васпитно – образовног рада, проучава

могућност његове рацонализације и унапређења,- Разматра методологију програмирања рада, планирања и другог

рада,- Прати и усмерава рад стручних актива,- Прати увођење иновација у школи,- Израђује и прати вођење педагошке документације,- Разматра могућност развоја ученичког управљања у школи.

Педагошки колегијум Основне школе ,,Живојин Жика Поповић`` из Раброва у школској 2013/2014. години свој програм рада реализоваће кроз следећа поглавља и питања:

I – ОРГАНИЗАЦИОНО – МАТЕРИЈАЛНА ПРОБЛЕМАТИКА РАДА ШКОЛЕ

1. Разматрање и артикулација рада наставника,2. Разматрање накнадних подела предмета слободних ученичких активности, услед указане потребе током школске године,3. Разматрање извештаја рада школе о успеху ученика за протеклу

школску годину, 4. Припремање делова Годишњег плана рада школе.

II – РАЦИОНАЛИЗАЦИЈА РАДА У ШКОЛИ1. Програмирање и планирање рада наставника са аспекта

рационализације времена и рада,2. Организација рада стручних органа са аспекта рационализације

и ефикасног остваривања задатака из Годишњег плана рада школе,

3. Доношење Одлуке о програму и плану опремања новим наставним средствима.

VII – АНАЛИТИЧКО – СТУДИЈСКИ РАД1. На сваком класификационом периоду вршити анализу

постигнутог успеха са циљем изучавања узрока и последица слабог успеха и изналажења предлога за побољшање истог,

2. Припремање полугодишњих и годишњих извештаја и анализа за остваривање Годишњег плана рада школе. Седнице

56

Педагошког колегијума заказује и њиме руководи директор школе. Директор школе је по функцији руководилац Педагошког колегијума. Рад чланова у Педагошком колегијуму је обавезан за све чланове. На свакој седници Педагошког колегијума води се записник и исти остаје у документацији школе.

ОДЕЉЕЊСКИ СТАРЕШИНА

За одељењске старешине одређују се наставници на седници Наставничког већа пре почетка школске године, и они сачињавају план рада са следећим задацима:- Организација рада О.З.,- Сарадња са ђачим родитељима,- Редовност похађања наставе са циљем да се одсуство сведе на најмању могућу меру,- Предузимање мера за побољшање успеха и дисциплине,- Рад у стручним органима школе, као и давање доприноса ради решавања питања од интереса за О.З.,- Сарадња са другим наставницима ради увида у рад О.З.,- Уредно и благовремено вођење педагошке и остале документације,- Праћење одржавања наставних часова и оцењивања ученика,- Педагошко-психолошко образовање родитеља,- Предузимање мера за развијање такмичарског духа, солидарности, правилног односа према раду, формирању моралног лика и љубави према истинским вредностима.

Рад одељењског старешине одвијаће се у оквиру обавезних и посебних часова према наставном плану и програму. Сваки одељењски старешина је дужан да сачини сопствени програм рада на основу програмске орјентације дате у наставном плану и програму.Овај рад се реализује са једним часом недељно.

Сарадња са родитељима одвијаће се стално, током целе школске године, у оквиру родитељских састанака, и у непосредним и појединачним контактима у школи (''отворена врата''). У оквиру сарадње са родитељима требало би посетити ученичке домове како би се што боље упознали са сваким појединачним проблемом ученика и његових родитеља. Све одељењске старешине ће у оквиру овог Програма планирати садржаје ове сарадње према програмској орјентацији и осталим упутствима.

57

ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ ОРГАНА УПРАВЉАЊА, РУКОВОЂЕЊА, САВЕТОДАВНИХ И ДРУГИХ ОРГАНА У

ШКОЛИ

ШКОЛСКИ ОДБОР

Школски одбор је орган управљања у школи. Школски одбор ОШ``Живојин Жика Поповић`` Раброво броји 9 чланова од којих су 3 представници школе, 3 представника Савета родитеља и 3 представника општине.

Рад школског одбора одвијаће се кроз седнице, а надлежност органа управљања регулисана је чланом 56. Закона о основама система образовања и васпитања.

Чланови школског одбора су именовани на 4 године, а у школској 2013/2014. години обављаће следеће послове:

А В Г У С Т- Давање мишљења о кандидатима по конкурсу за наредну

школску годину,- Анализа припремљености школе пред почетак школске

године,- Решавање других текућих питања,- Разматрање и усвајање Плана рада Школског одбора,- Утврђивање предлога финансијског плана за припрему буџета

Републике;С Е П Т Е М Б А Р- Разматрање и усвајање извештаја о остварености Годишњег

плана рада,- Разматрање и усвајање извештаја о раду школе у предходној

години,- Разматрање и усвајање Годишњег плана рада школе,- Решавање других текућих питања из живота и рада Школе; О К Т О Б А Р - Н О В Е М Б А Р- Разматрање и усвајање извештаја о реализованим

екскурзијама млађих разеда,- Иновирање постојећих нормативних аката уколико има

потребе за тим;- Решавање других текућих питања;Д Е Ц Е М Б А Р - Ј А Н У А Р- Разматрање и усвајање финансијског плана Школе за наредну

календарску годину,

58

- Реализација културне и јавне делатности школе и припреме за прославу Светог Саве,

- Анализа успеха и владања ученика на крају првог полугодишта,

- Решавање других текућих питања,- Разматрање и усвајање развојног плана школе;Ф Е Б Р У А Р- Разматрање и усвајање извештаја о пословању и годишњи

обрачун школе за протеклу календарску годину,- Разматрање и усвајање извештаја о попису имовине школе за

протеклу календарску годину,- Решавање других текућих питања;А П Р И Л- Анализа културне и јавне делатности школе,- Анализа периодичног обрачуна о финансијском пословању

школе,- Решавање других текућих питања;ЈУН - ЈУЛ- Организација прославе Дана школе,- Разматрање и усвајање извештаја о реализованим

екскурзијама старијих разреда, и школе у природи, ако је била организована,

- Анализа успеха и владања ученика на крају другог полугодишта,

- Разматрање и усвајање Школског програма за следећу школску годину,

- Разматрање и усвајање Годишњег плана васпитно-образовног рада предшколске групе за наредну школску годину,

- Разматрање и усвајање извештаја директора школе о свом раду,

- Анализа одржаног завршног испита ученика осмих разреда у нашој школи,

- Решавање других текућих питања;

Поред датог оквирног плана Школског одбора, исти у току године разматра и усваја и друге послове из своје надлежности.

59

ДИРЕКТОР ШКОЛЕ

План рада директора школеДиректор школе има утврђене задатке прописане Законом, другим прописима,

Статутом.

Програмски садржаји рада директора су:• Организовање васпитно-образованог рада и старање о његовом остваривању и

унапређивању• Остваривање педагошко-инструктивног увида и надзора у рад наставника и

стручних сарадника• Доношење одлука из области радних односа • Сазивање и руковођење седницама Наставничког већа• Усмеравање и усклађивање рада стручних органа школе• Остваривање сарадње са Министарством просвете и ученичким родитељима• Врши избор наставника по прибављеном мишљењу Школског одбора• Праћење реализације опште културне делатности школе• Рад на усавршавању наставника и стручних сарадника• Рад на унапређивању образвано-васпитног процеса• Израда плана рада школе и праћење његове реализације• Припремање седница стручних органа, присуство седницама Школског одбора

и Савета родитеља• Припремање извештаја о раду и организовање вођења школске и педагошке

документације• Пружање помоћи при изради реализацији програма рада наставника и

стручних сарадника• Сарадња директора са ученицима и ученичким организацијама и заједницама• Контрола административно-финасијског пословања и располагање средствима

у границама овлашћења• Организовање сарадње школе и друштвене средине• Врши и друге послове утврђење Статутом и Законом

Оперативни план радаАвгуст:

• Обилазак припремљености просторија за редован почетак рада у новој школској години

• Организовање и обављање поправних и других испита,• Извршити анализу извршених испита и припремити извештај за наставничко

веће,• Припреме за израду нацрта годишњег Плана рада за наредну школску годину,• Проверити материјалне и кадровске припреме за почетак школске године.• Одржати седницу наставничког већа ради разматрања нацрта годишњег Плана

рада;на тој седници извршити поделу предмета на наставнике;избор одељењских

60

већа,одељењских старешина,стручних већа и активаСептембар: Oбавити разговор са ново изабраним наставницима и стручним сарадницима и пружити помоћ у прилагођавању и упознавању школе, организације рада и прилика у њој;

• Формирање савета родитеља,• Израда програма рада Савета родитеља,• Вођење разговора о ученичким организацијама,• Израда. извештаја о остварености годишњег Плана

рада,извештај о раду школе и информација о припремљености школе за почетак школске године.

Октобар• Обилазак часова • Припремање седница наставничког већа• Учешће у организацији Ђачке кухиње• Учешће у организацији рада школске библиотеке• Набавка школске опреме, наставних средстава и др.

Новембар• Обилазак часова • Учешће у раду стручних актива и одељенских већа• Сарадња са родитељима и друштвеном средином• Контрола извршења послова и задатака• Анализа успеха у првом тромесечју

Децембар• Разговори о функционисању дечијих организација• Учешће у раду органа школе (Школског одбора)• Сагледање социјалних проблема у школи• Стварање повољних услова за рад• Обилазак часова

Jануар

Саглеледање послова и задатака административних радника и пружање одговарајуће помоћи

• Активности директора на чувању школске имовине• Поспешивање услова за стварање повољније материјалне основе рада

• Прослава школске славе

Фебруар

• Организација школских такмичења,• Припремање понуда за избор уџбеника за следећу школску годину,

61

• Обилазак часова,

• Извештај о раду директора школе

Март :

• Извршити припреме за извођење екскурзија ученика свих разреда,

• Извештај о пословању школе Школском одбору,

• Обилазак часова,

• Анализа рада стручних већа и актива школе,

• Извршити припрему за избор изборних предметаза следећу школску годину

Април :

• Одржати седницу Педагошког колегијума посвећеном питањима већег рада ученика као и у циљу побољшања ученика у дисциплини,

• Анализа такмичења ученика

Мај :

• Спровести припреме за завршетак наставе ученика VIII разреда,• Одржати седницу одељенских већаVIII разреда и Наставничког већа,• Извршити припрему и организацију прославе Дана школе,

Јун :

• Припремити завршетак наставе,• Одржати седнице одељењских већа и наставничког већа поводом

завршетка 2 полугодишта,• Одржати састанак Савета родитеља поводом завршетка 2

полугодишта,• Поднети извештаје о успеху ученика целе школе са упоредним

прегледом по разредима и одељењима,• Припремити и урадити извештај о раду директора школе,• Спровести завршни испит ученика VIII разреда и упис у средње школе

62

САВЕТ РОДИТЕЉА

Савет родитеља, као саветодавно тело, представљају кључну спону између школе и целе популације ученичких родитеља.

Савет родитеља ОШ ''Живојин Жика Поповић'' Раброво чини по један представник родитеља ученика сваког одељења.

Г О Д И Ш Њ И П Л А Н С А В Е Т А Р О Д И Т Е Љ А

СЕПТЕМБАР- Извештај о раду Савета родитеља школе,- Конституисање новоизабраних чланова у Савет родитеља,- Припремљеност школског објекта за почетак школске

године,- Извештај о раду школе и успеху ученика на крају прошле

школске године,- Давање сагласности на програм и организовање екскурзија,

односно програме наставе у природи и летовања,- Утврђивање надокнаде за наставнике (стручно-педагошки

надзор) који учествују у реализацији екскурзија, наставе у природи и летовања,

- Планирање хуманитарних акција, осигурање ученика, исхрана ученика.

- Решавање других питања из живота и рада школе;ЈАНУАР-ФЕБРУАР- Разматрање успеха и владања на крају првог полугодишта,- Упознавање родитеља о предстојећој активности за набавку

уџбеника за следећу школску годину,- Учествовање у поступку предлагања изборних предмета,- Разматрање остваривања Школског развојног плана,- Предлагање мера за остваривање безбедности и заштите

ученика за време остваривања образовно-васпитног рада и других активности које организује школа,

- Решавање других питања из живота и рада школе;МАЈ-ЈУН- Разматрање извештаја са реализованих екскурзија и

излета односно школе у природи ако их је школа организовала,

- Разматрање успеха и владања ученика осмог разреда,

63

- Разматрање других питања од посебног интереса за ученике и резултате њиховог рада,

- Решавање других питања из живота и рада школе;

УЧЕНИЧКИ ПАРЛАМЕНТ

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТАЗА ШКОЛСКУ 2013/14. ГОДИНУ

ОПШТИ ЦИЉ: Оспособљавање ученика за живот и рад у демократском друштву, за активно учешће у животу и раду школе, за активну улогу у сопственом образовању и васпитању, и усмеравање ученика у правцу развоја одговорних, самопоузданих, самоиницијативних, одлучних личности које умеју да сарађују и које поштују друге и њихова права.

ЗАДАЦИ:- информисати ученике о њиховим правима и другим

питањима која су од посебног значаја за њихово школовање,- оспособити ученике за самостално и слободно изношење

мишљења, предлога, сугестија,- за активно учешће у животу и раду школе,- за активну улогу у сопственом образовању и васпитању,- за креативно изражавање,- за доношење важних одлука, сарадњу и договор ученика у

правцу развоја демократских вредности – самоиницијатива, самопоуздање, одлучност, одговорност, поштовање других и њихових права.

САДРЖАЈ ПРОГРАМА:- давање мишљења и предлога стручним органима,

Школском одбору, Савету родитеља и директору о правилима понашања у школи, Годишњем плану рада, Школском развојном плану, слободним и ваннаставним активностима, учешћу на спортским и другим манифестацијама ученика у школи и ван ње,

- разматрање односа и сарадње ученика и наставника или стручног сарадника,

- обавештавање ученика о питањима од посебног значаја за њихово школовање

64

С обзиром на члан 105. Закона о основама система образовања и васпитања Парламент доноси следећи програм рада за школску 2013/14. годину:

-Упознавање са Годишњим планом рада школе, Школским развојним планом, радом стручних органа школе,

-Демократија и толеранција – ненасилна комуникација и конструктивно решавање проблема,

-Учешће ученика у спровођењу активности поводом обележавања Дечје недеље, обележавања месеца здраве хране и обележавања новогодишњих празника, прославе Дана Светог Саве, 8. марта, Дана школе, превенција болести зависности, упознавање са правима деце и Конвенцијом о дечјим правима,

-Предлагање слободних и ваннаставних активности,-Разматрање односа наставника и ученика као и односа самих

ученика према школи и једних према другима, предлози за унапређивање,

-Професионална оријентација – информације о активностима које су битне за адекватан избор занимања,

-Промоција здравог начина живота – болести савременог света, АИДС...

-Проблеми шире и уже средине – дискриминација, расизам, делинквенција, култура,

-Предлози и акције за оплемењивање школског простора.

65

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ПСИХОЛОГА ШКОЛЕ

Области рада АктивностиВреме

реализације

1. Планирање и

програмирање образовно-

васпитног рада

Учествовање у припреми развојног плана школе, школског програма, плана самовредновања, индивидуалних образовних планова

септембар, јануар, јун

Учествовање у припреми концепције Годишњег плана рада школе

септембар

Учествовање у изради планова и програма: за рад са ученицима којима је потребна додатна образовна подршка; професионалне оријентације; превенције болести зависности, заштите ученика од насиља, злостављања и занемаривања

септембар, тј. током године

Припремање плана посете психолога часовима у школи

септембар, јануар

Приремање годишњег програма рада и месечних планова рада психолога

септембар, тј. током године

Припремање плана сопственог стручног усавршавања и професионалног развоја

септембар

2.Праћење и вредновање образовно-

васпитног рада

Учествовање у праћењу и вредновању образовно-васпитног рада школе и предлагање мера за побољшање ефикасности, економичности и успешности школе у задовољавању образовних и развојних потреба ученика...

децембар, јун

Учествовање у праћењу и вредновању остварености општих и посебних стандарда постигнућа

током године, јун

Праћење и вредновање примене мера индивидуалнизације и ИОП-а за децу.

током године

Учестовање у праћењу и вредновању ефеката иновативних активности и пројеката

током године (нарочито по завршетку реализације)

Иницирање истраживања ради унапређивања образовно-васпитног рада школе

јануар, фебруар

Учествовање у истраживањима у оквиру самовредновања рада школе

септембар, мај-август

3.Рад са

наставницима

Пружање подршке наставницима у планирању и реализацији непосредног образовно-васпитног рада са ученицима


Пружање подршке јачању наставничких компетенција у области комуникацијe и сарадњe и подучавањa и учењa


Саветовање наставника у индивидуализацији наставе на основу психолошке процене индивидуалних карактеристика ученика и


66

остварености образовних постигнућа у школиКоординирање и тимска израда педагошког профила ученика; учествовање у развијању индивидуалних образовних планова

према потреби

Пружање подршке наставницима у раду са ученицима код којих је утврђен психолошки узрок неуспеха у достизању захтева образовних стандарда и појава неадаптивних облика понашања и предлагање мера за њихово превазилажење


Указивање на психолошке узроке поремећаја интерперсоналних односа у одељењским заједницма и предлагање мера за њихово превазилажење

октобар, тј. према потреби

Пружање подршке наставницима у раду са родитељима/старатељима


Саветодавни рад са наставнцима давањем повратне информације о посећеном часу и предлагање мера за унапређење

према плану посета

Саветодавни рад са приправницима у процесу увођења у посао и лиценцирања


4.Рад са

ученицима

Испитивање детета уписаног у основну школу; провера спремности за полазак у школу

април-јун

Испитивање општих и посебних способности, особина личности, мотивације, професионалних опредељења, ставова, вредносних оријентација, групне динамике одељења и статуса појединца у групи, психолошких чинилаца успеха и напредовања ученика и одељења


Саветодавно-инструктивни рад са ученицима који имају тешкоће у учењу, развојне, емоционалне и социјалне тешкоће, проблеме прилагођавања, проблеме понашања


Пружање подршке ученицима који се школују по индивидуализираној настави и индивидуалном образовном плану


Пружање подршке ученицима из осетљивих друштвених група


Идентификовање ученика са изузетним способностима и пружање подршке таквим ученицима за њихов даљи развој


Рад са ученицима на унапређивању кључних компетенција, ставова и вредности за живот у савременом друштву: вештине самосталног учења, социјалне вештине, здрави стилови живота, вештине доношења одлука и др.

новембар, децембар, април,мај

Професионално информисање и саветовањесептембар-јун

Пружање подршке ученичком активизму и током године

67

партиципацији у школском животуПружање психолошке помоћи ученику, групи и одељењу у акцидентним кризама


Учествовање у појачаном васпитном раду за ученике који врше повреду правила понашања или се не придржавају одлука директора и органа школе, неоправдано изостану са наставе 5 часова, тј. својим понашањем угрожавају друге у остваривању њихових права


Организовање и реализовање предавања и других активности за ученике из области болести зависности, превенције насиља, учења учења,

децембар, април, мај

5. Рад са

родитељима, односно

старатељима

Прикупљање података од родитеља/старатеља који су од значаја за упознавање ученика и праћење његовог развоја


Саветодавни рад са родитељима/старатељима ученика који имају тешкоће у развоју, учењу и понашању


Јачање родитељских васпитних компетенција информисањем о психолошким карактеристикама њихове деце

новембар, март

Саветодавни рад и усмеравање родитеља чија деца врше повреду правила понашања у школи и којима је одређен појачани васпитни рад


Сарадња са родитељима на пружању подршке ученицима који се школују по ИОП-у


Учешће у сарадњи школе са родитељима/старатељима ученика (родитељски састанци)


Сарадња са саветом родитеља, информисањем родитеља и давањем предлога


Пружање психолошке помоћи родитељима/старатељима чија су деца у акцидентној кризи


6. Рад са

директором, стручним

сарадницима, педагошким асистентом и

пратиоцем детета, одн.

ученика

Сарадња са директором на пословима који се тичу обезбеђивања ефикасности, економичности и флексибилности образовно-васпитног рада школе


Сарадња са директором на припреми докумената установе, прегледа, извештаја и нализа


Сарадња са директором у организовању предавања, радионица за ученике и родитеље


Сарадња са директором по питању приговора и жалби ученика и његових родитеља/старатеља на оцену из предмета и владања


Учествовање у раду комисије за проверу савладаности програма за увођење у посао наставника


7. Рад у стручним

Учествовање у раду наставничког већа током годинеУчестововање у раду тимова школе који се током године

68

органима и тимовима

образују ради остваривања одређеног задатка, програма или пројектаУчествовање у раду стручних актива за развојно планирање, развој школског програма и педагошког колегијума


8. Сарадња са надлежним установама,

организацијама удружењима и

јединицом локалне

самоуправе

Сарадња са образовним, здравственим, социјалним и другим институцијама значајним за остваривање циљева образовно-васитног рада и добробити деце/ученика


Сарадња са локалном заједницим и широм друштвеном средином за остваривање циљева образовно-васпитног рада и добробити деце/ученика


Сарадња са психолозима других установа (центар за социјални рад, НСЗ, дом здравља, матични факултет, заводи за вредновање и унапређеање образовно-васпитног рада...)


9.Вођење

документације, припрема за рад

и стручно усавршавање

Вођење евиденције о свом раду свакодневноВођење евиденције, о извршеним анализама, истраживањима, психолошким тестирањима, посећеним часовима


Припрема за све послове предвиђене годишњим програмом и оперативним плановима рада


Прикупљање, чување и заштита материјала који садржи личне податке о деци/ученицима


Стручно усавршавање праћењем стручне литературе и периодике, учествовањем у активностима струковног удружења, похађањем акредитованих семинара, похађањем стручних скупова, разменом искуства и сарадњом са другим психолозима у образовању


Стручни сарадникСлађана Петрашковић

69

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕКАРА

Оперативни задаци: - Образовно – васпитна делатност;- Библиотечко - информативна делатност;- Културна и јавна делатност;- Стручно усавршавање библиотекара.

Врста активности1.) Планирање и програмирање рада са ученицима, наставницима и

сарадницима.2.) Непосредан рад у библиотеци са ученицима.3.) Непосредан рад са посебним одељењима у библиотеци.4.) Сарадња са наставницима, сарадницима, директорима и учешће у

раду стручних органа школе.5.) Сручни библиотекарски послови.6.) Сарадња са окружном библотеком у Пожаревцу и библиотеком у

Кучеву.7.) Културне активности у школи.8.) Стручно усавршавање.9.) Сарадња са друштвеном средином и Домом културе у Раброву.

Школски библиотекар припрема, остварује и сарађује са стручним институцијама ради унапређења и усавршавања предвиђених задатака облика и садржаја рада у библиотеци.

Ради на оспособљавању ученика за самосталан рад и на тај начин утиче на професионалну орјентацију ученика везану за књиге и библиотечки рад, а реализује га кроз:1. Обучавање ученика за самосталан рад у библиотеце.2. Саветодавни рад са ученицима3. Рад у слободним ученичким организацијама и активностима.

Ради на обезбеђивању књижне и некњижне грађе за ученике и наставнике.

Показује ученицима како да се служе литературном грађом за израду темата из појединих наставних предмета.

Ради на систематском упознавању библиотечко-информативне грађе.

Редовно води евиденцију.Ради на усменом и писменом приказу периодичне и друге

грађе.

70

Припрема тематску изложбу ( јубиларну, о неким личностима) у координацији са појединим секцијама. Ради на организовању културних активности у оквиру школе и ван ње.

I Септембар: „ У врту детињства“

- Сређивање библиотеке за почетак школске године. - Упознавање ученика са радом библиотеке и књижним фондом. - Вођење евиденције ученика о прочитаним књигама и сардња са наставником српског језика, како би имао увид у ученичко интересовање за књигу. - Информисање одељенских старешина о начину набављања школских лектира. - Сигнирање и евиденција унутар саме библиотеке. - Организовање часа у библиотеци за ученике првог разреда. - Дистрибуција штампе.

II Октобар: „ Књига као поуздан сведок и мост са прошлим временом“

- Допуна књижног фонда.- Популаризација књиге кроз изложбе унутар библиотеке.- Сигњиране и евиденција унутар саме библиотеке.- Вођење евиденције ученика о прочитаним књигама и сардња са наставником српског језика, како би имао увид у ученичко интересовање за књигу.- Сарадња са наставницима и стручним активима унутар школе.- Дистрибуција штампе.- Приређивање изложбе поводом Месеца књиге.

III Новембар: „ Књига прозор у непознати свет“

- Обележавање годишњице познатих писаца.- Рад са ученицима на коришћењу књижног фонда.- Сигњиране и евиденција унутар саме библиотеке.- Вођење евиденције ученика о прочитаним књигама и сардња са наставником српског језика, како би имао увид у ученичко интересовање за књигу.- Организовање изложбе у Вукову част.- Дистрибуција штампе.

71

- Литерарни састанак у присуству наставника српског језика.

IV Децембар: „ Моја новогодишња жеља“

- Сигњиране и евиденција унутар саме библиотеке. - Вођење евиденције ученика о прочитаним књигама и сардња са наставником српског језика, како би имао увид у ученичко интересовање за књигу.- Укључивање у прпреме програма за обележавање 27. јануара- Школске славе.- Дистрибуција штампе.- Извештај о раду библиотекара у току првог полугодишта.

V Јануар : „ Зимске чаролије“

- Даљи рад на сређивању књижног фонда. - Припремање за почетак другог полугодушта. - Обележавање 27. јануара.- Информације везане за штампу и полугодишњу претплату у другом полугодушту.- Дистрибуција штампе

VI Фебруар: „ Човек је увек на губитку ако не нађе смисао у љубави“

- Вођење евиденције ученика о прочитаним књигама и сардња са наставником српског језика, како би имао увид у ученичко интересовање за књигу.- Сарадња са стручним активима у школи и предметним наставницима по питању избора уџбеника за предстојећу школску годину.- Формирање комплета уџбеника за сваки појединачни разред.- Информације и координација рада са наставницима у предстојећим припремама за школска такмичења.- Дистрибуција штампе.- Сигнирање и евиденција унутар саме библиотеке.- Изложба радова посвећених дану заљубљених.

72

ИНДИВИДУАЛНИ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ НАСТАВНИКА

Индивидуални планови и програми наставника су саставни део Годишњег плана и чине његов посебни део - прилог који се чува у школи.

ПЛАН РАДА СЛОБОДНИХ УЧЕНИЧКИХ АКТИВНОСТИ

Слободне активности ученика су организовани облици васпитно-образовног и друштвеног рада који се остварује у разноврсним интересним колективима чији је циљ да се сваком ученику омогући откривање, задовољавање и развој посебних интересовања, склоности и способности за поједине области живота, рада и стваралаштва.

Основни васпитно-образовни задаци слободних активности ученика су :

- Изграђивање правилног односа према раду и учењу, производима људског рада, развијање свесне радне дисциплине и формирање радних навика

- Неговање спремности, смисла и способности за успостављање сарадње у учењу, друштвено-корисном раду и другим активностима у дечјим колективима-развијање способности за процењивање својих и туђих поступака и резултата рада, неговање критике и самокритике, неговање и усвајање норми и критеријума за вредновање рада и понашања, неговање међусобних поверења, искрености, другарства и пријатељства

- Подстицање и зарвијање интелектуалне радозналости и истрживачке склоности за новим сазнањима и стваралаштвом у свим областима науке, технике, културе, уметности, спорта и дрштвеног живота

- Подстицање и развијање самоиницијативе, самосталности и стваралаштва, оспосабљавање ученика за рационалну организацију, програмирање и планирање рада друштвених активности и слободног времена

- Подстицање посебних позитивних интереса и склоности ученика и њихово професионално интересовање

- Оспособљавање за изградњу и одбрану домовине, за унапређивање заједничког живота, чување културних и историјских

73

вредности, природних лепота и богатства и васпитање за заштиту и унапређивање животне средине

- Развијање љубави према човеку и осећања поштовања људске личности и људског рада, неговања разумевања за проблеме и проживљавање својих другова, буђење и развијање племенитих осећања, пажње и бриге за старе и немоћне особе

- Оспособљавање ученика за испуњавање слободног времена садржајима из области науке, технике, културе, уметности, спорта, игром и разонодом

- Развијање здраве физичке, емоционално стабилне и издржљиве личности

- Формирање навика културног понашања у складу са етичким вредностима и нормама нашег друштва

У циљу успешне координације и обједињеног деловања свих васпитних чинилаца при формирању појединих облика друштвених и слободних активности, при избору садржаја и начина деловања водиће се рачуна о неким заједничким принципима као што су:

- Заснивање свих садржаја и облика активности на општем васпитном циљу и васпитно-образовним задацима школе

- Повезаности с другим облицима и садржајима васпитно-образовног рада у школи

- Прилагођеност садржаја, облика и начина организовања и рада узрасним и развојним могућностима и потребама

- Уважавање и подстицање индивидуалних склоности, интересовања и способности

- Добровољност при ступању у поједине облике и опредељивање за садржаје рада

- Актуелност и васпитно-идејна усмереност облика и садржаја активности

- Подруштвљавање ових активности и њихова повезаност са активностима и животом друштвене средине

- Осигурање педагошке попмоћи старијих, односно организовање сваке активности на педагошки и друштвено целисходан начин

- Континуирани рад у току целе школске године

Сви облици слободних активности ученика орагнизоваће се као интересни колективи. За рад у њима ученици се добровољно опредељују. Сваки ученик опредељује се за у најмање једном, а највише два интересна колектива.У избору садржаја и начина рада учествују сви ученици-чланови појединих инересних колектива.

74

У слободне активности укључиваће се ученици од првог до осмог разреда, с тим што ће се сталнији организациони облици организовати за ученике од четртог до осмог разреда, а за ученике од првог до трећег разреда организоваће се повремени инересни колективи у оквиру одељења или разреда. И у избору садржаја и начина рада водиће се рачуна о разликама између слободних активности у почетним разредима и у формираним интересним колективима у старијим разредима.

Секције

У току ове школске године школа ће организовати основне облике слободних активности ученика-секција, групе, дружине, клубове, друштва и сл. Оне ће се груписати према садржајима у следеће области:

А) Културно-уметничке активности- Рецитаторска-литерарна секција- Драмска секција- Фолклорна секција- Ликовна секција- Хор

Б) Научно-истрживачке активности- Еколошка секција

Ц) Научно-техничко-проналазачке активности- Саобраћајна секција

Д) Спортско-рекреативне активности

Поред наведених секција, у циљу што потпунијег друштвеног васпитања ученика, у школи постоје и друштвене организације.

75

Ученичке организације

Ученичке организације су носиоци разноврсних програма и активности у школи. У свој рад укључују један број или све ученике приликом извођења појединих радних, хуманитарних, мировних и других акција и манифестација.

Ученичке организације у школи су:1. Дечији савез2. Подмладак Црвеног крстаИ једна и друга организација веома успешно раде већ дуж низ

година и највише се ангажују око помоћи деци социјално угрожених категорија, као и око организације ''Дечије недеље''.

76

ЕКСКУРЗИЈЕ, ПОСЕТЕ, ИЗЛЕТИ

ЕКСКУРЗИЈЕ УЧЕНИКА МЛАЂИХ РАЗРЕДА

Релација за екскурзију предшколске групе, ученика ПРВОГ и ДРУГОГ разреда је:Раброво – Београд (Зоолошки врт, Калемегдан, Авала, Планетаријум, Коларац - ручак) – Раброво

Релација за екскурзију ученика ТРЕЋЕГ и ЧЕТВРТОГ разреда је:Раброво – Орашац – Аранђеловац – Топола – Опленац – Раброво

• ПЕТИ РАЗРЕДВреме реализације : крај маја/почетак јуна 2014. годинеМаршрута : Раброво – Крагујевац– Врњачка Бања– РабровоПосете и сатница :

Полазак у 7:00 испред школеОко 10:00 посета ШумарицамаОко 10:30 сати – акваријум на ПМФ-уОко 12:00 сати-посета манастиру ЖичаОко 14:00 сати – ручак у Врњачкој БањиОко 15:30 сати – обилазак града и термоминералних извораОко 17:30 сати –повратак за Раброво

Сатница је оквирна и прилагођава се условима на терену.Цена и превозник биће накнадно одређени.

• ШЕСТИ РАЗРЕДВреме реализације : крај маја/почетак јуна 2014. годинеМаршрута : Раброво – Ниш– Нишка Бања– РабровоПосете и сатница :

Полазак у 7:00 испред школеОко 11:00 посета логору Црвени КрстОко 12:00 сати – нишка тврђаваОко 13:00 сати – Ћеле кулаОко 14:00 сати – МедијанаОко 15:00 сати – Ручак – Нишка БањаОко 17:00 сати – Чегар и повратак за Раброво

77

Сатница је оквирна и прилагођава се условима на теренуЦена и превозник биће накнадно одређени

• СЕДМИ РАЗРЕДВреме реализације : крај маја/почетак јуна 2014. годинеМаршрута : Раброво – Сремски Карловци– Нови Сад– Крушедол-Хопово-РабровоПосете и сатница :

Полазак у 7:00 испред школеОко 10:00 посета Карловачкој гимназијиОко 10:30 сати – Градски музеј и Саборна цркваОко 11:30 сати – ПетроварадинОко 12:30 сати – посета музеју Јована Јовановића ЗмајаОко 13:30 сати – Ручак – Нови СадОко 14:30 сати – Обилазак градаОко 16:00 сати – Хопово

Око 17:30 повратак за РабровоСатница је оквирна и прилагођава се условима на теренуЦена и превозник биће накнадно одређени

• ОСМИ РАЗРЕДВреме реализације : крај маја/почетак јуна 2014. године

Маршута:1 дан: Раброво (7часова) Сремска Митровица

Сирмијум парк природе „Засавица” ручак –

Текериш споменик Церске битке

ТршићТроношаВаљево

вечера ноћење2 дан: доручак Бранковина

78

Струганик Спомен кућа Живојина Мишића

Топола Опленац Карађорђев град Ручак -

Раброво

79

ГОДИШЊИ ПЛАН СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА

Стручно усавршавање ван установе

Теме и облици стручног усавршавања

Време Носиоци

Похађање акредитованих семинара у организацији Министарства просвете, науке и технолошког развоја, стручних друштава и удружења, регионалног центра за стручно усавршавање

Током школске године

Наставници, стручни сарадници, директор

Учешће на стручним куповима Током школске године

Наставници, стручни сарадници, директор

Стручно усавршавање у установи

Теме и облици стручног усавршавања

Ниво Време Носиоци

Рад са приправницима

Индивидуално саветовање


Директор, стручни сарадник, наставник

Извођење огледних часова, односно активности са дискусијом и анализом

Стручна већа за области предмета

Један час у првом, један час у другом полугодишту

Стручна већа за области предмета

Стручно веће за разредну наставу

Један час у првом, један час у другом полугодишту

Стручно веће за разредну наставу

Развијање корелације међу предметима

У оквиру истог стручног већа или између различитих стручних већа за области предмета


Наставници разредне и предметне наставе

Теоријска предавања на нивоу стручних већа (излагање и присуство)

Стручно веће Током школске године

Наставници, стручни сарадник

80

Излагање са стручних усавршавања са обавезном дискусијом и анализом

Стручна већа, тј. Наставничко веће


Психолог, наставници, директор

Приказ стручне књиге/чланка

Наставничко веће

Друго полугодиште

Психолог, наставници

Истраживање (Мотивација за учење)

Наставничко веће

Друго полугодиште

Психолог

Присуствовање часовима са анализом и дискусијом

Индивидуално саветовање


Директор,Психолог

Семинар у школи

Чланови Наставничког већа


Директор

Вођење документације о реализованим часовима и активностима (са примедбама и сугестијама за будуће планирање)

Индивидуално усавршавање


Наставници и стручни сарадници

Обезбеђивање стручне литературе за школску библиотеку

Индивидуално усавршавање


Директор

81

ПЛАН САРАДЊЕ СА ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ .

Сарадња са родитељима

Сарадња са родитељима се одвија током целе школске године и то у виду родитељских састанака, индивидуалних разговора са родитељима (''Отворена врата''), предавања и посета родитељским домовима.

Одељењске старешине ће посетити родитељске домове појединих ученика, како би боље упознали њихове породичне прилике.

Родитељи ће имати могућност да долазе и на индивидуалне разговоре са одељењским старешинама и стручним сарадницима у времену када поменути запослени то одреде.

Одељењске старешине ће сазивати и заједничке родитељске састанке о чему ће одлучити одељењска већа и одељењски старешина.

На крају школске године биће организовани општи родитељски састанци.

У току школске године организоваће се заједничке свечаности са родитељима и то: прослава Светог Саве, Дана школе и завршетка школске године 28. јуна.

Сарадња са осталим институцијама организацијама

Са друштвеном средином школа ће остварити непосредну сарадњу преко културних, едукативних и других активности. Наравно, школа ће се трудити да сарадњу прошири и новим активностима, пре свега због тога што су у подручним одељењима, школе и једини носиоци оваквих активности.

У овој школској години посебну пажњу треба посветити учвршћивању већ постојеће сарадње са културним, здравственим, социјалним, привредним и осталим организацијама.

Школа највише сарађује са следећим организацијама:-Дом културе из Раброва, Кучева и Голупца, као и домовима културе

у месним заједницама које покрива наша школа,-Дом здравља из Кучева и Голупца, здравственом амбулантом из

Раброва и Клења, као и патронажном службом из претходно поменутих институција,

-Центром за социјални рад из Кучева и Голупца,-Општинским управама из Кучева и Голупца и свим месним

заједницама које покрива наша школа.

82

ПЛАН ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА

Интерни маркетинг

У току школске године школа ће посебну пажњу посветити информисању ученика, родитеља и свих осталих који су заинтересовани за рад школе.Облици информисаности биће преко следећих садржаја:

-сталне и повремене изложбе и презентације ученичких радова из ликовног,литерарног стваралаштва, као и садржаји из техничког образовања,

-изложбе фотографија са значајних манифестација и прослава у школи

-прослава Дана школе у Домовима културе (тамо где постоје)и презентација рада школе на крају школске године са посебним освртом на најуспешније активности у току школске године.

Екстерни маркетинг

У овој школској години информације и прикази из живота и рада школе, као и ранијих година, биће публиковани, пре свега у локалним медијима и средствима информисања као што су:

- ''Реч народа'' из Пожаревца- ''Тв Дуга'' из Пожаревца- ''Тв Руф'' из Петровца- ''Радио Пожаревац'' из Пожаревца- дечијим часописима на које су претплаћени ученици наше школе.

83

ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА И ЕВАЛУАЦИЈА ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА

Праћење реализације наставних предмета

Праћење реализације наставних предмета представља стални задатак. Свакодневно ће се пратити одржавање наставних часова и према потреби организовати замена одсутних радника. Повремено ће се анализирати реализација наставног плана и програма и у складу с тим предузимати одговарајуће мере.

Праћење реализације осталих активности

Упоредо са праћењем реализације редовне наставе организоваће се и праћење реализације осталих активности предвиђених Планом рада и вредновати реализација истих.

Утврђивање резултата рада

На крају првог полугодишта и на крају школске године утврђују се резултати рада. Резултати ће се утврђивати за свако одељење, наставну област и за школу као целину. Утврђени резултати рада јавно ће се саопштавати на састанцима са родитељима, а писмено извештавати надлежни органи и институције.

Да би се поменути програм реализовао, потребно је свакодневно пратити одржавање часова и према потреби организовати замене одсутних наставника, а посебно задужење у том погледу имају дежурни наставници.

Упоредо са праћењем редовне наставе организоваће се и праћење реализације осталих видова активности предвиђених Планом рада.

Повремено, према потреби, а обавезно на крају 1. и 2. полугодишта, као и на крају тромесечја, вршиће се утврђивање резултата рада. Резултати ће се утврђивати, како за свако одељење и наставну област, тако и за школу као целину на територији обе општине, на основу чега

84

ће се одређивати задаци за наредни период. Ови утврђени резултати биће јавно саопштавани на родитељским састанцима (школским и одељењским) и писмено извештавани надлежним органима и службама.

ДИРЕКТОР ШКОЛЕ

Небојша Вељић

Овај План рада разматран је и усвојен на седници Школског одбора дана _______ год.

ПРЕДСЕДНИК ШКОЛСКОГ ОДБОРА

Велизар Јовић

85

ОСТАЛА ЗАДУЖЕЊА НАСТАВНИКА

1.Дечји савез ученика -Живојиновић Драгица-Тодосијевић Владимир-Златков Бојана-Ћирковић Надица-Секулић Марија

2.Школско спортско друштво-Симић Стојадин-Милић Вукадин-Тодосијевић Владимир

4.Подмладак црвеног крста-Радивојевић Милена-Живојиновић Драгица

РАБРОВО-Литерарно рецитаторска секција................Милошевић Марина ................. Николић Андријана-Ликовна секција............................................Радовановић Нелија-Биолошка и еколошка секција....................Радивојевић Милена-Школски хор млађих и старијих разреда... Вељић Слађана-Саобраћајна секција.....................................Николић ДанијелаКЛЕЊЕ-Литерарно-рецитаторска секција................ Николић Андријана-За остале секције иста су задужења као за Раброво

86

ОДЕЉЕЊСКА СТАРЕШИНСТВА51.........................................................................Симић Стојадин52.........................................................................Симић Ружица61......................................................................... Делић Хусо62......................................................................... Милић Вукадин71......................................................................... Милошевић Марина 72......................................................................... Николић Данијела81......................................................................... Дражиловић Јасмина82......................................................................... Радивојевић Милена

КОМИСИЈЕ НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА

1.Комисија за културну и јавну делатност школе-Николић Андријана .......................................председник-Милошевић Марина........................................члан-Вељић Слађана.................................................члан-Јовић Љиљана .................................................члан-Михајловић Сунчица.......................................члан-Стојиљковић Наташа.......................................члан-Павловић Санела..............................................члан2.Комисија за модернизацију наставе-Делић Хусо.......................................................председник-Николић Данијела............................................члан-Јовановић Милан .........................................члан3.Комисија за рад школских кухиња-Радивојевић Милена ......................................председник-Симић Ружица.................................................члан-Мишић Мирјана............................................. члан-Животић Жаклина......................................... члан-Богдановић Јована..........................................члан4.Комисија за уређење школске средине-Симић Стојадин.............................................председник -Милић Вукадин..............................................члан-Радивојевић Милена.......................................члан 5.Комисија за професионалну орјентацију-Дражиловић Јасмина-Радивојевић Милена-Петрашковић Слађана

87

6.Одбор за реализацију програма здравственог васпитања-Вељић Небојша.......................................................председник-Радивојевић Милена...............................................наставник биологије-Игњатовић Сунчица................................................представник родитеља-Аћимовић Јелена.....................................................патронажна сестра-Ребић Тања..............................................................представник ученика КООРДИНАТОРИ ОДЕЉЕЊСКИХ ВЕЋА

-Одељењско веће млађих разреда......................Тодосијевић Владимир-Одељењско веће петих разреда.........................Симић Стојадин-Одељењско веће шестих разреда.........................Делић Хусо-Одељењско веће седмих разреда......................Огњановић Бисерка-Одељењско веће осмих разреда........................Дражиловић Јасмина

СТРУЧНИ АКТИВИ И ВЕЋА

1.Стручно веће за разредну наставу председник, Тодосијевић Владимир2.Стручно веће друштвених наука и језика председник,Дражиловић Јасмина3.Стручно веће природних наука и математике председник, Делић Хусо4.Стручно веће ликовне и музичке културе,техничког образовања и физичког васпитања председник,Симић Стојадин5.Стручни актив за развојно планирање председник,Петрашковић Слађана

6.Стручни актив за развој школског програма

председник, Делић Хусо

7.Стручни актив за професионалну орјентацију

председник, Петрашковић Слађана

88

ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ

-Вељић Небојша, директор школе,-Тодосијевић Владимир, СВ за разредну наставу,-Дражиловић Јасмина, СВ друш. наука и језика, -Делић Хусо, СВ природних наука и математике,-Симић Стојадин, ПВ естетске,техничке и физичке културе,-Петрашковић Слађана, СА за развојно планирање,-Делић Хусо, СА развој школског програма, -Петршковић Слађана,школски психолог.

89

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕПРВОГ РAЗРЕДА

СЕПТЕМБАР

1. Пошли смо у школу2. Ми смо одељенска заједница3. Понашамо се у школи4. Организација рада и одмора

ОКТОБАР

5. Када радимо6. Уређење учионице7. Договарамо се о заједничким пословима8. Како се дружимо9. У мом суседству живе стари људи којима је потребна помоћ

НОВЕМБАР

10. Полне разлике 11. Понашање у школи12. Добио сам новац, како ћу да га потрошим?13. Анализа рада и дисциплине

ДЕЦЕМБАР

14. Ведар дечји састанак15. Гледали смо филм16. Причамо о свему17. Зашто волимо Светог Саву

ЈАНУАР18. Зидне новине о Светом Сави19. Уређење учионице

ФЕБРУАР

20. Распуст је прошао21. Другарство22. Зидне новине о мајци

МАРТ

23. Чување школске имовине24. Наишао сам на проблем25. Хигијенске навике

90

26. Понашање на улици

АПРИЛ27. Долази пролеће28. Анализа рада и успеха29. Ишли смо у посету30. Ишли смо у посету

МАЈ31. Зидне новине32. Како користимо телефон33. Ведар дечји састанак34. Решавање проблема у одељењу

ЈУН

35. Крај школске године36. Шта смо и како радили

91

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕНСКОГ СТАРЕШИНЕДРУГОГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР

1. Сусрет са друговима, избор руководства одељенске заједнице2. Упознавање са школским календаром3. Разматрање и усвајање предлога оперативног програма одељенске заједнице4. Снабдевеност ученика уџбеницима и прибором

ОКТОБАР5. Игре у природи6. Упознавање са условима живота и рада ученика7. Обележавање Дечје недеље8. Не упадај другоме у реч9. Хигијенске и друге навике

НОВЕМБАР10. Анализа рада у првом тромесечју11. Уређујемо своју учионицу12. Школа је мој други дом13. Како се понаамо у средствима јавног превоза

ДЕЦЕМБАР14. Како се учи брже и ефикасније15. Разноврсна исхрана – здрав живот16. Штетно дејство пробе, алкохола и дувана17. Анализа рада у првом полугодишту

ЈАНУАР

18. Пред нама је Свети Сава – школска слава19. Свети Сава – први српски учитељ

ФЕБРУАР

20. Ко се с ким дружи у одељењу?21. Како се рекреирамо?22. Шта је стрес и како се манифестује23. У сусрет Дану жена – осми март

МАРТ

24. Активности око набавке уџбеника за наредну школску годину25. У сусрет пролећу26. Саговорника треба слушати27. Бринемо једни о другима

92

АПРИЛ

28. Анализа рада на крају трећег тромесечја29. Књига коју ћу дуго памтити30. Ко све може да чува тајну

МАЈ

31. Саговорника треба саслушати32. Претње и физички обрачуни33. Која нас осећања покрећу на солидарне акције34. Међусобно уважавање и разумевање – битан услов комуникације

ЈУН

35. Како смо и колико реализовали план и програм одељенске заједнице36. Награде и похвале за најбоље

93

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕНСКОГ СТАРЕШИНЕТРЕЋЕГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР

1. У трећем разреду – упознавање са планом и програмом2. Мој портфолио3. Ово сам ја – представљам себе другима4. Уговор ученика одељења5. Планирање активности за школску 2013/2014.годину

ОКТОБАР

6. Погледај у себе- сагледавање личних особина7. У сусрет Дечјој недељи8. Рад у школи - самопроцена9. Други о мени

НОВЕМБАР

10. Кад порастем бићу…11. Ово си ти – колико се познајемо12. Значај ошувања природне средине

ДЕЦЕМБАР

13. Како да откријем своје способности14. Како да учимо15. Како да учимо – мапе ума16. Весело одељенско дружење – новогодишња журка

ЈАНУАР

17. Свети Сава18. Планирање дневних активности

ФЕБРУАР

19. Навике и понашања за здрав живот20. Упознајмо људе са различитим потребама21. Дрога, алкохол и пушење22. Како разрешити конфликт

МАРТ

23. Моји кораци на путу до успеха24. Пројекат: Рециклирај не фолирај25. Пројекат: Рециклирај не фолирај26. 22.март – Дан вода (акција)27. 22.март – Дан вода (акција)

94

АПРИЛ

28. Дан планете Земље29. Лепа реч и гвоздена врата отвара30. Припремамо се за екскурзије

МАЈ

31. Лепо понашање на улици, у школи, породици, биоскопу…32. Рефлексија33. Да ли сам задовољан постигнутим успехом34. Шта сам планирао, шта сам остварио

ЈУН

35. Одељенска изложба портфолиа ученика36. Мала одељенска прослава завршетка школске године

95

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕЧЕТВРТОГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР

1. Стварање позитивне климе о одељењу

2. Стварање позитивне климе у одељењу

3. Стварање позитивне климе у одељењу

4. Различите технике учења

ОКТОБАР

5. Увежбавање различитих техника учења

6. Како постићи бољи успех на писменој вежби из српског језика

7. Како постићи бољи успех на писменој вежби из природе и друштва

8. Колико смо мотивисани за учење

9. План учења

НОВЕМБАР

10. Није тешко бити фин

11. Створимо „Миран кутак“

12. Растргнуто срце

ДЕЦЕМБАР

13. Растргнуто срце

14. Гашење сукоба „ја“ порукама

15. Гашење сукоба „ја“ порукама - вежбање

16. Тегла пуна врлина

ЈАНУАР

96

17. Свети Сава – школска слава

18. Анализа портфолиа

ФЕБРУАР

19. Сви смо исти, а ипак различити – вршњачка подршка

20. Алкохол, пошење и дрога

21. Здрава исхрана

22. Понашање на јавним местима

МАРТ

23. Чување школске имовине

24. Наишао сма на проблем

25. Хигијенске навике

26. Понашање на улици

27. Свађа

АПРИЛ

28. Анализа рада и успеха

29. Какву околину желимо

30. Како контролишемо бес

МАЈ

31. Како решавамо сукобе

32. Шта нас плаши

33. Стицање основних хигијенских навика

34. Сличности и разлике

ЈУН

35. Крај школске године

36. Шта смо и како радили

97

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕПЕТОГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР1. Безбедност деце у саобраћају2. Понашање и обавезе ученика у школи3. Избор руководства одељењске заједнице4. Односи у одељењу међу друговима и другарицама5. Организовали смо се у учењу и одмору ОКТОБАР1. „Одрасли, зашто сте стали? Хајде да растемо заједно!“ –

активности везане за Дечју недељу2. Решавање конкретних проблема3. Брига о здравственом стању и физичком развоју ученика4. Социометријско испитивање

НОВЕМБАР1. Анализа успеха и дисциплине ученика2. Услови рада и живота у породици3. Да брже и лакше научите. 4. Анализа успеха и владања ученика5. Интерес ученика за тражењем помоћи у савладавању школског

градива

ДЕЦЕМБАР1. Разматрање учешћа у културним збивањима у школи2. Значај коришћења допунске наставе3. Решавање текућих питања у одељењу. Анализа успеха и владања

ученика.4. Како се одупрети притиску вршњака против болести зависности.5. Одељењска прослава Нове Године. Припрема за прославу Светог

Саве.

ЈАНУАР1. Прослава Светог Саве

99

ФЕБРУАР1. Укључивање ученика у ваннаставне активности2. Самостални рад ученика3. Говори истину и држи се обећања, поштуј мишљење других.4. Учешће ученика на такмичењима

МАРТ1. Организација група за помоћ ученицима који имају тешкоћа у учењу2. Брига о оптерећености ученика.3. Принцип правилне исхране ученика4. Решавање текућих проблема

АПРИЛ1. Читање дечје штампе и друге литературе2. Успех и владање ученика на крају овог периода

МАЈ1. Резултати које су ученици постигли на такмичењима2. Сређивање ђачке документације3. Понашање ученика на јавном месту (концерт, биоскоп...)4. Припреме и договор око ђачке екскурзије

ЈУН1. Договор о припреми Дана школе2. Анализа рада одељењске заједнице

100

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕШЕСТОГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР1. Упознавање са планом рада одељенског старешине.2. Избор руководства одељенске заједнице.3. Понашање и обавезе ученика у школи.4. Односи у одељењу међу друговима и другарицама.5. Организовали смо се у учењу и одмору.

ОКТОБАР6. Активности везане за дечију недељу.7. Решавање конкретних проблема.8. Брига о здравственом стању и физичком развоју деце.9. „Нећу преко везе“ – праве вредности у свету без корупције.

НОВЕМБАР10.Анализа успеха и дисциплине ученика.11.Услови рада и живота у породици.12.Да брже и лакше научите. Анализа успеха и валадања ученика.13.Интерес ученика за тражењем помоћи у савладавању школског

градива.

ДЕЦЕМБАР14.Разматрање учешћа у културним збивањима у школи.15.Значај коришћења допунске наставе.16.Решавање текућих питања у одељењу. Анализа успеха и владања

ученика.17.Како се одупрети притиску вршњака против болести зависности.18.Одељенска прослава Нове године. Припрема за прославу Светог

Саве.

ЈАНУАР19.Прослава Светог Саве.

ФЕБРУАР20.Укључивање ученика у ваннаставне активности.21.Самостални рад ученика.22.Говори истину и држи се обећања, поштуј мишљење других.

101

23.Учешће ученика на такмичењеима.МАРТ

24.Организација група за помоћ ученицима који имају тешкоћа у учењу.

25.Брига о оптерећености ученика.26.Принципи правилне исхране ученика.27.Решавање текућих проблема.

АПРИЛ28.Читање дечје штампе и друге литературе.29.Успех и владање ученика на крају овог периода.

МАЈ30.Резултати које су ученици постигли на такмичењима.31.Сређивање ђачке документације.32. Понашање ученика на јавном месту (концерт, биоскоп...)33.Припреме и договор око ђачке екскурзије.

ЈУН34.Договор о припреми Дана школе.35.Анализа рада одељенске заједнице.

102

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ СЕДМОГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР1. Организација одељенског колектива, избор руководства и договор о раду.2. Упознавање ученика са правима и обавезама у школи3. Уводна радионица ПО: Упознајем себе, договор о начину рада4. Радионица ПО: У свету интересовања, У свету вештина и способности

ОКТОБАР5. Оплемењивање и грађење квалитетних међуљудских односа у

колективу.6. Радионица ПО: У свету вредности, Самоспознаја-аутопортрет7. Учење и радне навике8. Радионица ПО: У очима других9. Анализа успеха и дисциплине на крају првог класификиационог

периода

НОВЕМБАР10. Радионица ПО: Какав/каква сам у тиму11. Неговање другарства, међусобног поштовања у одељењу12. Радионица ПО: Мој тип учења13. Договор о предузимању мера за постизање бољег успеха у наредном

периоду

ДЕЦЕМБАР14. Предавање о болестима зависности15. Радионица ПО: Слика савременог света рада16. Радионица ПО: Прикупљање и начин обраде информација о школама

и занимањима17. Завршетак другог полугодишта

ЈАНУАР18. Анализа успеха у првом полугодишту19. Радионица ПО: Повезивање области рада са занимањима

ФЕБРУАР20. Анализа рада, похађање допунске наставе, помоћ слабијим

ученицима21. Радионица ПО: Припрема за интервју22. Подстицање ученика за рад у секцијама, учешће на такмичењима и

манифестацијама23. Радионица ПО: Припрема сусрета са експертима у нашој школи

103

МАРТ24. Обележавање Осмог марта – дана жена25. Радионица ПО: Експерти у нашој школи26. Анализа односа у колективу нашег одељења27. Квалитет провођења слободног времена

АПРИЛ28. Радионица ПО: Осврт на резултате информисања29. Културно понашање на јавним местима30. Радионица ПО: Посета средњој школи31. Анализа успеха у трећем класификационом периоду, помоћ слабијим

ученицма

МАЈ 32. Предавање о верским сектама33. Радионица ПО: Евалуација програма ПО за 7 разред34. Развојни проблеми – пубертет, односи међу половима35. Међусобни сусрети и дружења са другим ученицима наше школе;

припрема ученика за предстојећу екурзију

ЈУН36. Завршетак другог полугодишта.

104

ПЛАН РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ ОСМОГ РАЗРЕДА

СЕПТЕМБАР1. Избор руководства одељењске заједнице2. Упознавање са правима, обавезама и кодексом понашања у школи3. Организовали смо се у учењу и одмору4. Уводна радионица ПО: Представљање програма и портфолија за

8. разред

ОКТОБАР5. Обележавање дечје недеље, припрема за излет ученика у Београд6. Радионица ПО: У свету интересовања, Графикон интересовања7. Интерна комуникација-обраћање и опхођење8. Радионица ПО: О стереотипима, У свету врлина и вредности

НОВЕМБАР9. Успех и дисциплина на крају 1.класификационог периода; да ли сам

кампањац или стабилан?10. Радионица ПО: Самоспознаја – То сам ја11. Неговање другарства и међусобног поштовања у одељењу12. Радионица ПО: Какав/каква сам на ''први поглед'', Слика савременог

света рада и кључне компетенције за занимања13. Активности на предупређивању опасности од пушења, дроге,

алкохола...

ДЕЦЕМБАР14. Радионица ПО: Образовни профили у средњим школама, Мрежа

средњих школа15. Разматрање проблема у понашању16. Радионица ПО: Захтеви занимања – одговарајуће способности и

контраиндикације17. Крај првог полугодишта

ЈАНУАР18. Прослава Светог Саве19. Радионица ПО: Опис занимања помоћу мапе ума

ФЕБРУАР20. Подстицање ученика на учешће на такмичењима21. Радионица ПО: Критеријум за избор школе22. Позитиван и негативан утицај друштва и околине

105

23. Радионица ПО: Испитивање ставова

МАРТ24. Прослава 8. марта, учешће на такмичењима25. Радионица ПО: Избор занимања и приходи, Оријентација ствара

јасну слику26. Помоћ у превазилажењу проблема 27. Радионица ПО: Припрема за реалне сусрете

АПРИЛ28. Успех и владање ученика на крају 3.класификационог периода29. Радионица ПО: Остварујемо учење путем реалних сусрета,

Документација за реалне сусрете30. Активности на предупређивању опасности од пушења, дроге,

алкохола, секти; текући проблеми у одељењу31. Радионица ПО: Рефлексија учења у оквиру реалних сусрета

МАЈ32. Припреме поводом полагања - завршног испита33. Радионица ПО: Обука за конкурисање, На разговору у предузећу,

Моја одлука о школи и занимању34. Припрема за екскурзију, крај другог полугодишта – завршетак

основне школе.

106

БРОЈ УЧЕНИКА И ОДЕЉЕЊА У ШКОЛСКОЈ 2013/14

108

З A Д У Ж E Њ E Н A С T A В Н И K A Р A З Р E Д Н E Н A С T A В E

Р.БР.

ПРEЗИME И ИMEРAЗРEДНA НAСTAВA OСTAЛO

СВEГA

РAЗРEД ИШKOЛA

СВEГA ДTН ДН ЧОС СA ХУМ OСTАЛO

NED. GOD.1. Живојиновић Драгица I Раброво 18 648 36 36 36 15 93 8642. Миладиновић Живорад II Рабровo 19 684 36 36 36 15 57 8643. Милићевић Слађана III Раброво 19 684 36 36 36 36 15 21 8644. Ташић Мирела IV Раброво 19 684 36 36 36 36 15 21 8645. Златков Бојана I,IV Mустапић 19 684 36 36 36 36 15 21 8646. Тодосијевић Владимир II и III Mустапић 19 684 36 36 36 36 15 21 8647. Марјоковић Наташа II, IV Мишљеновац 20 720 36 36 36 36 8648. Трајковић Јелена I, III, Мишљеновац 19 684 36 36 36 36 15 21 8649. Васиљевић Росана I,II,III,IV Вуковић 19 684 36 36 36 36 15 21 864

10. Стаменковић Јасмина II и IV Kлење 19 684 36 36 36 36 15 21 86411. Ћирковић Надица I и III Kлење 20 720 36 36 36 36 86412. Јакимов Јованка ВГ и IV Миљевић 19 684 36 36 36 36 15 21 86413. Секулић Марија I и III Миљевић 20 720 36 36 36 36 15 864

109

ЗАДУЖЕЊА НАСТАВНИКА ПРЕДМЕТНЕ НАСТАВЕ

110

ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ ШКОЛСКЕ 2013/14. ГОДИНЕ

ВЕРСКА НАСТАВА ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО

Раброво 1,2,3,4,6,7,8 5 5,6,7,8

Клење 1,2,3,4,5,6,8 7 5,6,7,8

Мустапић 1,2, 3,4

Мишљеновац 1,2,3,4

Вуковић 1,2,3,4

Миљевић 1,4 3

ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА

ЧУВАРИ ПРИРОДЕ НАРОДНА ТРАДИЦИЈА

Раброво 2,3,4 1

Клење 2,3,4 1

Мустапић 3,4 1,2

Мишљеновац 1,2,4 3

Вуковић 1,2,4 3

Миљевић 1,4 3

РУКОМЕТ ОДБОЈКА

Раброво 5,6,7,8

Клење 5 6,7,8

111

РАСПОРЕДИ ЧАСОВА, РАСПОРЕДИ ЗВОЊЕЊА, РАСПОРЕД ДЕЖУРСТВА НАСТАВНИКА И

РАСПОРЕДИ ПОСЕТА РОДИТЕЉА

РАСПОРЕД ЧАСОВА I РАЗРЕДА У РАБРОВУ

ПОНЕДЕЉАК УТОРАК СРЕДА ЧЕТВРТАК ПЕТАК

1. СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК

2. МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА

3.ФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕСВЕТ ОКО НАС

ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ

СВЕТ ОКО НАС ЧУВАРИ ПРИРОДЕ

4. ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКМУЗИЧКА КУЛТУРА

ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКЛИКОВНА КУЛТУРА


5.СЛОБОДНЕ

АКТИВНОСТИВЕРСКА НАСТАВА

ДОПУНСКА НАСТАВА

ЧАС ОДЕЉЕНСКОГ СТАРЕШИНЕ

Важи од 2.09.2013. год.

113

Одељенски старешинаДрагица Живојиновић

114

РАСПОРЕД ЧАСОВА II РАЗРЕДА У РАБРОВУ


1. СРПСКИ ЈЕЗИК СРПСКИ ЈЕЗИК СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА

2. МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА ВЕРСКА НАСТАВА СРПСКИ ЈЕЗИК СРПСКИ ЈЕЗИК

3. СВЕТ ОКО НАСМУЗИЧКА КУЛТУРА

МАТЕМАТИКАЛИКОВНА КУЛТУРА


4.ФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК СВЕТ ОКО НАС

ЛИКОВНА КУЛТУРА


5.СЛОБОДНЕ

АКТИВНОСТИДОПУНСКА НАСТАВА


ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКЧАС ОДЕЉЕНСКОГ

СТАРЕШИНЕ

115

Одељенски старешинаЖиворад Миладиновић

116

РАСПОРЕД ЧАСОВА III РАЗРЕДА У РАБРОВУ




3.ПРИРОДА И ДРУШТВО


ВЕРСКА НАСТАВАПРИРОДА И ДРУШТВО

МУЗИЧКА КУЛТУРА

4.ОД ИГРАЧКЕ ДО

РАЧУНАРАЛИКОВНА КУЛТУРА


ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕ

5.ФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК


СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ

ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ

Важи од 2.09.2013. год.

117

Одељенски старешинаСлађана Милићевић

118

РАСПОРЕД ЧАСОВАIV РАЗРЕДА У РАБРОВУ

Одељенски старешинаМирела Ташић




3.ПРИРОДА И ДРУШТВО


ПРИРОДА И ДРУШТВО



4.ФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕЛИКОВНА КУЛТУРА

ВЕРСКА НАСТАВАОД ИГРАЧКЕ ДО

РАЧУНАРАФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕ

5. ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКДОПУНСКА НАСТАВА

ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКЧАС ОДЕЉЕНСКОГ

СТАРЕШИНЕСЛОБОДНЕ

АКТИВНОСТИ

6.ДОДАТНА НАСТАВА

Важи од 2.09.2013. год.

119

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА ШКОЛЕ У РАБРОВУ:

ОД ДО

1. ЧАС 7:30 h 8:15 h2. ЧАС 8:20 h 9:05 h3. ЧАС 9:20 h 10:05 h4. ЧАС 10:20 h 11:05 h5. ЧАС 11:10 h 11:55 h6. ЧАС 12:00 h 12:45 h7:ЧАС 12:50 h 13:35 h

РАСПОРЕД ДЕЖУРСТВА

02.09.2013. – 07.09.2013.09.09.2013 .– 13.09.2013.16.09.2013 .– 20.09.2013.23.09.2013. – 27.09.2013.30.09.2013. – 0 4.10.2013.07.10.2013. – 11.10.2013.14.10.2013 .– 18.10.2013.21.10.2013 .– 25.10.2013.28.10.2013 .– 01.11.2013.12.10.2013. – 15.11.2013.18.11.2013. – 22.11.2013.25.11.2013. – 29.11.2013.02.12.2013. –0 6.12.2013.09.12.2013 . – 13.12.2013.16.12.2013 . – 20.12.2013.23.12.2013 . – 27.12.2013.20.01.2014 . – 24.01.2014.27.01.2014 . – 31.01.2014.03.02.2014 . – 07.02.2014.10.02.2014 . - 14.02.2014.18.02.2014 .– 21.02.2014.

Драгица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица Живојиновић

120

24.02.2014 .– 28.02.2014.03.03.2014. – 07.03.2014.10.03.2014. – 14.03.2014.17.03.2014. – 21.03.2014.24.03.2014. -28.02.2014.31.03.2014. – 04.04.2014.07.04.2014. – 11.04.2014.14.04.2014. – 16.04.2014.24.04.2014 – 25.04.2014.28.04.2014. – 30.04.2014.05.05.2014. – 09.05.2014.12.05.2014. – 16.05.2014.19.05.2014. – 23.05.2014.26.05.2014. – 30.05.2014.02.06.2014. – 06.06.2014.09.06.2014. – 13.06.2014.

Живорад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела ТашићДрагица ЖивојиновићЖиворад МиловановићСлађана МилићевићМирела Ташић Драгица Живојиновић

ВРЕМЕ ЗА ПОСЕТЕ РОДИТЕЉАРАБРОВО

I разред - СРЕДА од 10:20 – 11:05Живојиновић Драгица

II разред – УТОРАК од 10:20 – 11:05Миладиновић Живорад

III разред – УТОРАК од 11:10 – 11:55Милићевић Слађана

IV разред - ПОНЕДЕЉАК од 11:10 – 11:55Ташић Мирела

121

РАСПОРЕД ЧАСОВА I РАЗРЕДА У КЛЕЊУ

Одељенски старешинаНадица Ћирковић

ПОНЕДЕЉАКПОНЕДЕЉАК УТОРАКУТОРАК СРЕДАСРЕДА ЧЕТВРТАКЧЕТВРТАК ПЕТАКПЕТАК

1. 1. ЧАСЧАС МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА

2. ЧАС2. ЧАС СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИКЕНГЛЕСКИ

ЈЕЗИКСРПСКИ ЈЕЗИК

3. ЧАС3. ЧАС СВЕТ ОКО НАСЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК

СВЕТ ОКО НАС МАТЕМАТИКАФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕ

4. ЧАС4. ЧАС НАРОДНА ТРАДИЦИЈА




ВЕРСКА НАСТАВА

5. ЧАС5. ЧАС ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ




122

РАСПОРЕД ЧАСОВАII РАЗРЕДA У КЛЕЊУ

Одељенски старешинаЈасмина Стаменковић



2. ЧАС2. ЧАС СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК

3. ЧАС3. ЧАС ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА

ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК

СВЕТ ОКО НАСЕНГЛЕСКИ

ЈЕЗИКВЕРСКА НАСТАВА

4. ЧАС4. ЧАС СВЕТ ОКО НАСЛИКОВНА КУЛТУРА









123

РАСПОРЕД ЧАСОВА III РАЗРЕДА У КЛЕЊУ

Одељенски старешинаНадица Ћирковић



2. ЧАС2. ЧАС СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИКЕНГЛЕСКИ

ЈЕЗИКСРПСКИ ЈЕЗИК

3. ЧАС3. ЧАС ПРИРОДА И ДРУШТВО



МАТЕМАТИКАФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕ











124

РАСПОРЕД ЧАСОВАIV РАЗРЕДA У КЛЕЊУ

Одељенски старешинаЈасмина Стаменковић



2. ЧАС2. ЧАС СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА СРПСКИ ЈЕЗИК






4. ЧАС4. ЧАС ПРИРОДА И ДРУШТВО










ДОДАТНИ РАД

125

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА ШКОЛЕ У КЛЕЊУ:

ОД ДО

1. ЧАС 7:15 h 8:00 h2. ЧАС 8:05 h 8:50 hВЕЛ.ОДМОР 8:50 9:053. ЧАС 9:05 h 9:50 h4. ЧАС 9:55 h 10:40 h5. ЧАС 10:45 h 11:30 h6. ЧАС 11:35 h 12:20 h7:ЧАС 12:20 h 12:45 h

126

РАСПОРЕД ЧАСОВА

I РАЗРЕДА МУСТАПИЋУ

Важи од 02.09.2013.

Редни број часа ПОНЕДЕЉАК УТОРАК

СРЕДА ЧЕТВРТАК ПЕТАК

1. ЕНГЛЕСКИЈЕЗИК

MATEMATIKA СРПСКИЈЕЗИК

МАТЕМАТИКА СРПСКИЈЕЗИК

2. СРПСКИЈЕЗИК

СРПСКИЈЕЗИК


MATEMATIKA

3. МАТЕМАТИКА СВЕТОКО НАС

ЧУВАРИ ПРИРОДЕ

СВЕТОКО НАС

ЛИКОВНАКУЛТУРА

4. МУЗИЧКА КУЛТУРА

ФИЗИЧКОВАСПИТАЊЕ

ЧАС ОДЕЉЕНСКОГСТАРЕШИНЕ


ЕНГЛЕСКИЈЕЗИК

5. ФИЗИЧКОВАСПИТАЊЕ

ДОПУНСКАНАСТАВА

ВЕРСКАНАСТАВА


ПРОФЕСОР РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ Бојана Златков

127

РАСПОРЕД ЧАСОВАIII РАЗРЕД У МУСТАПИЋУ

Важи од 02.09.2013.







MATEMATIKA


MATEMATIKA СРПСКИЈЕЗИК


3. МАТЕМАТИКА ПРИРОДА ИДРУШТВО


ПРИРОДА ИДРУШТВО

ОД ИГРАЧКЕДО РАЧУНАРА

4. ЧАС

ОДЕЉЕНСКОГСТАРЕШИНЕ










128

РАСПОРЕД ЧАСОВАII РАЗРЕДА У МУСТАПИЋУ

Важи од 02.09.2013.






МАТЕМАТИКА

2. МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА СРПСКИЈЕЗИК





ЧУВАРИ ПРИРОДЕ













129

РАСПОРЕД ЧАСОВАIV РАЗРЕДА У МУСТАПИЋУ

Важи од 02.09.2013.







2. МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА СРПСКИЈЕЗИК

















6. ДОДАТНАНАСТАВА

ПРОФЕСОР РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ

Бојана Златков

130

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА ШКОЛЕ У МУСТАПИЋ У

1. ЧАС 08:00 – 08:45

2. ЧАС 08:50 – 09:35

3. ЧАС 10:00 – 10:45

4. ЧАС 10:50 – 11:35

5. ЧАС 11:40 – 12:25

6. ЧАС 12:30 – 13:15


ПОНЕДЕЉАК - Бојана Златков

УТОРАК - Бојана Златков

СРЕДА - Бојана Златков

ЧЕТВРТАК - Бојана Златков

ПЕТАК - Бојана Златков



131

ВРЕМЕ ЗА ПОСЕТЕ РОДИТЕЉА

I, II, III и IV разред - PETAK, од 10:50 – 11:35



132

РАСПОРЕД ЧАСОВА

I РАЗРЕДА У МИШЉЕНОВЦУ

Важи од 02.09.2013.




MATEMATIKA ЕНГЛЕСКИЈЕЗИК

МАТЕМАТИКА ЕНГЛЕСКИЈЕЗИК

2. МАТЕМАТИКА СРПСКИЈЕЗИК






МАТЕМАТИКА СВЕТОКО НАС

MATEMATIKA

4. ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА









ПРОФЕСОР РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ Владимир Тодосијевић

133

РАСПОРЕД ЧАСОВАIII РАЗРЕДА У МУСТАПИЋУ

Важи од 02.09.2013.








MATEMATIKA МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА MATEMATIKA

3. ЛИКОВНАКУЛТУРА





4. ЛИКОВНА

КУЛТУРА МУЗИЧКА КУЛТУРА





НАРОДНА ТРАДИЦИЈА




ПРОФЕСОР РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ Владимир Тодосијевић

134

РАСПОРЕД ЧАСОВАII РАЗРЕДА У МИШЉЕНОВЦУ

Важи од 02.09.2013.







2.МАТЕМАТИКА




3. ЛИКОВНА

КУЛТУРА СВЕТ

ОКО НАССРПСКИ

ЈЕЗИКОД ИГРАЧКЕ

ДО РАЧУНАРАСРПСКИ

ЈЕЗИК 4. ЛИКОВНА

КУЛТУРА ДОПУНСКАНАСТАВА





СЛОБОДНЕАКТИВНОСТИ




ПРОФЕСОР РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ Наташа Марјоковић

135

РАСПОРЕД ЧАСОВАIV РАЗРЕДА У МИШЉЕНОВЦУ

Важи од 02.09.2013.Редни број часа ПОНЕДЕЉАК УТОРАК



МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА СРПСКИЈЕЗИК




















6. ДОДАТНАНАСТАВА

ПРОФЕСОР РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ Наташа Марјоковић

136

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА ШКОЛЕ У МИШЉЕНОВЦУ

1. 07:30..................... 08:15 h;

2. 08:20...................... 09:05 h;

3. 09:25...................... 10:10 h;

4. 10:15...................... 11:00 h;

5. 11:05...................... 11:50 h.

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА

7. ЧАС 07:30 – 08:15

8. ЧАС 08:20 – 09:05

9. ЧАС 09:20 – 10:05

10.ЧАС 10:10 – 10:55

11.ЧАС 11:00 – 11:45

12.ЧАС 11:50 – 12:35


ПОНЕДЕЉАК - Владимир Тодосијевић

УТОРАК - Наташа Марјоковић

137

СРЕДА - Владимир Тодосијевић

ЧЕТВРТАК - Наташа Марјоковић

ПЕТАК - Владимир Тодосијевић


Наташа Марјоковић

Владимир Тодосијевић

138


I и III разред - ЧЕТВРТАК, од 10:15 – 11:00

II и IV разред - ЧЕТВРТАК, од 11:00 – 11:40


Наташа МарјоковићВладимир Тодосијевић

139

РАСПОРЕД ЧАСОВА I РАЗРЕДА У ВУКОВИЋУ

Понедељак Уторак Среда Четвртак Петак1. Математика Српски језик Математика Српски језик Математика2. Српски језик Математика Српски језик Верска

наставаСрпски језик

3. Свет око нас Музичка култура

Енглески језик

Математика Енглески језик

4. Физичко васпитање

Од играчке до рачунара

Физичко васпитање


Ликовна култура

5. Час одељенског старешине


Слободне активности


РАСПОРЕД ЧАСОВА II РАЗРЕДА У ВУКОВИЋУ



3. Свет око нас Музичка култура








5. Час одељенског старешине





140

РАСПОРЕД ЧАСОВА III РАЗРЕДА У ВУКОВИЋУ



3. Природа и друштво

Музичка култура




Народна традиција


Природа и друштво


5. Час одељењског старешине





РАСПОРЕД ЧАСОВА IV РАЗРЕДА У ВУКОВИЋУ



3. Природа и друштво

Музичка култура






Природа и друштво


5. Час одељењског старешине





Росана Васиљевић

141

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА1. ЧАС 08:00 – 08:45

2. ЧАС 08:50 – 09:35

3. ЧАС 10:05 – 10:50

4. ЧАС 10:55 – 11:40

5. ЧАС 11:45 - 12:30

6. ЧАС 12:35 - 13:20

РАСПОРЕД ДЕЖУРСТВАОд понедељка до петка дежуран наставник је Росана Васиљевић


Четвртак 08 : 50 – 09 : 35 h.

142

РАСПОРЕД ЧАСОВА I РАЗРЕДА МИЉЕВИЋУ

Одељењски старешина Марија Секулић


1.

МАТЕМАТИКАЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК



2.

СРПСКИ ЈЕЗИКВЕРСКА НАСТАВА

СРПСКИ ЈЕЗИК СРПСКИ ЈЕЗИК СРПСКИ ЈЕЗИК

3.

СВЕТ ОКО НАС СРПСКИ ЈЕЗИК

СВЕТ ОКО НАС

МАТЕМАТИКА МУЗИЧКА КУЛТУРА

4.


МАТЕМАТИКАФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ



5.





Важи од 2.09.2013. год.

143

РАСПОРЕД ЧАСОВА III РАЗРЕДА У МИЉЕВИЋУ

Одељењски старешинаМарија Секулић


1.

МАТЕМАТИКА ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК

МАТЕМАТИКА ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА

2.

СРПСКИ ЈЕЗИКНАРОДНА ТРАДИЦИЈА


3.


СРПСКИ ЈЕЗИКПРИРОДА И ДРУШТВО

МАТЕМАТИКАМУЗИЧКА КУЛТУРА

4.





5.

ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ





6.

Важи од 2.09.2013. год.

144

РАСПОРЕД ЧАСОВА IV РАЗРЕДА У МИЉЕВИЋУ

Одељењски старешинаМарија Секулић

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊА ШКОЛЕ У МИЉЕВИЋУ

1. ЧАС: 08:00 – 08:45

2. ЧАС: 08:50 – 09:35

3. ЧАС: 10:05 – 10:50

4. ЧАС: 10:55 – 11:40

5. ЧАС: 11:45 – 12:30

6. ЧАС: 12:35 – 13:20


1.


МАТЕМАТИКАЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК МАТЕМАТИКА

2.

СРПСКИ ЈЕЗИК



3.


СРПСКИ ЈЕЗИКПРИРОДА И ДРУШТВО

МАТЕМАТИКАМУЗИЧКА КУЛТУРА

4.





5.






6.

ДОДАТНА НАСТАВА

145

РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА ЗНАЊА I – IV РАЗРЕДА

ПРВИ РАЗРЕД

СРПСКИ ЈЕЗИК 47.час - Прва провера знања 05.11.2013. 57.час - Друга провера знања 20.11.2013. 73.час - Трећа провера знања 12.12.2013. 90.час - Четврта провера знања 28.01.2014.112.час - Пета провера знања 28.02.2014.124.час - Шеста провера знања 18.03.2014.136.час - Седма провера знања 03.04.2014.144.час - Осма провера знања 15.04.2014.156.час - Девета провера знања 12.05.2014.164.час - Десета провера знања 22.05.2014.172.час - Једанаеста провера знања 03.06.2014.


30.час - Прва провера знања 11.10.2013. 42.час - Друга провера знања 39.10.2013. 56.час - Трећа провера знања 19.11.2013. 83.час - Четврта провера знања 26.12.2013.114.час - Пета провера знања 04.03.2014.145.час - Шеста провера знања 16.04.2014.176.час - Седма провера знања 09.06.2014.

ДРУГИ РАЗРЕД

СРПСКИ ЈЕЗИК 23.час - Прва провера знања 02.10.2013. 46.час - Друга провера знања 04.11.2013. 67.час - Трећа провера знања 04.12.2013. 90.час - Четврта провера знања 28.01.2014.119.час - Пета провера знања 11.03.2014.143.час - Шеста провера знања 14.04.2014.165.час - Седма провера знања 23.05.2014.179.час - Осма провера знања 12.06.2014.

147


20.час - Прва провера знања 27.09.2013. 34.час - Друга провера знања 17.10.2013. 53.час - Трећа провера знања 14.11.2013. 64.час - Четврта провера знања 29.11.2013. 86.час - Пета провера знања 23.01.2014.103.час - Шеста провера знања 14.02.2014.140.час - Седма провера знања 09.04.2014.175.час - Осма провера знања 06.06.2014.

ТРЕЋИ РАЗРЕД

СРПСКИ ЈЕЗИК 21.час - Прва провера знања 30.09.2013. 29.час - Друга провера знања 10.10.2013. 37.час - Трећа провера знања 22.10.2013. 44.час - Четврта провера знања 31.10.2013. 66.час - Пета провера знања 03.12.2013. 71.час - Први писмени задатак 10.12.2013. 85.час - Шеста провера знања 20.01.2014.114.час - Седма провера знања 04.03.2014.122.час - Осма провера знања 14.03.2014.150.час - Други писмени задатак 30.04.2014.158.час - Девета провера знања 14.05.2014.167.час - Десета провера знања 27.05.2014.174.час - Једанаеста провера знања 05.06.2014.


25.час - Прва провера знања 04.10.2013. 46.час - Друга провера знања 04.11.2013. 64.час - Трећа провера знања 29.11.2013. 84.час - Четврта провера знања 27.12.2013. 99.час - Пета провера знања 10.02.2014.116.час - Шеста провера знања 06.03.2014.135.час - Седма провера знања 02.04.2014.146.час - Осма провера знања 24.04.2014.163.час - Девета провера знања 21.05.2014.178.час - Десета провера знања 11.06.1014.

ЧЕТВРТИ РАЗРЕД

148

СРПСКИ ЈЕЗИК 19.час - Прва контролна вежба - 26.09.2013. 26.час - Друга контролна вежба - 07.10.2013. 45.час - Трећа контролна вежба - 01.11.2013. 50.час - Први писмени задатак - 08.11.2013. 59.час - Четврта контролна вежба - 22.11.2013. 77.час - Пета контролна вежба - 18.12.2013. 82.час - Други писмени задатак - 25.12.2013. 90.час - Шеста контролна вежба - 28.01.2014.102.час - Седма контролна вежба - 13.02.2014.117.час - Осма контролна вежба - 07.03.2014.135.час - Трећи писмени задатак - 02.04.2014.141.час - Девета контролна вежба - 10.04.2014.149.час - Десета контролна вежба - 29.04.2014.166.час - Четврти писмени задатак..- 26.05.2014.179.час - Једанаеста контролна вежба - 12.06.2013.


27.час - Контролни задатак - 08.10.2013. 40.час - Први писмени задатак - 25.10.2013. 66.час - Контролни задатак - 03.12.2013. 74.час - Други писмени задатак - 13.12.2013.100.час - Контролни задатак - 11.02.2014.116.час - Контролни задатак - 06.03.2014.127.час - Трећи писмени задатак - 21.03.2014.140.час - Контролни задатак - 09.04.2014.169.час - Четврти писмени задатак - 29.05.2014.

149

АКЦИОНИ ПЛАН ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ

АктивностиНосиоци

активностиВреме

Начин праћења реализације

Састанак са одељењским старешинама (према потреби) са циљем идентификовања деце са потребом за додатном подршком,

Тим за инклузивно образовање,oдељењске старешине

Септембар 2013 год. Записник тима за инклузивно образовање

Идентификовање деце и ученика са потребом за доношењем индивидуалног образовног плана тј. за додатном подршком у образовању,

Тим за инклузивно образовање, наставници разредне наставе и одељењске старешине

Септембар/октобар 2013 год.

Записник тима за ИО и сачињени индивидуални образовни планови

Формирање тимова за подршку сваком појединачном ученику са потребом за додатном подршком у образовању,

Тим за инклузивно образовање, наставници разредне наставе и одељењске старешине


Сачињени индивидуални образовни планови

Израда ИОП, усвајање од стране Педагошког колегијума,

Тимови за пружање подршке и Тим за инклузију


Сачињени индивидуални образовни планови,записник Педагошког колегијума

Праћење спровођења ИОП-а,

Тимови за пружање подршке и Тим за инклузију

У интервалима од три месеца/месец дана,

Евалуација постигнутог у оквиру ИОП-а,план даљих активности и циљева

150

АктивностиНосиоци

активностиВреме

Начин праћења

реализације

Сарадња са родитељима деце/ученика,

Тимови и остали наставници


Евиденција у школској документацији

Стручно усавршавање запослених везано за инклузивно образовање ван школе,

Професионални предавачи Министарства просвете


Евиденција о стручном усавршавању, сертификат

Едукација наставног кадра са циљем:а) повећања осетљивости за проблематику, б) познавања специфичности рада са децом са сметњама у развоју (нпр. стручни текстови, филмови, панои),

Стручни сарадник, Тим за инклузивно образовање


Записници и извештаји тима и стручног сарадника

Укључивање операционализације инклузивног образовања у Годишњи план рада школе,

Директор До 15. септембра 2013 год.

Годишњи план рада

Укључивање приоритета инклузивног образовања у Развојни план школе,

Актив за ШРП, Директор

До 15. септембра 2013 год.

Развојни план школе, записници актива за ШРП

Сарадња са установама ван школе,

Тим за инклузивно образовање,Наставници и стручни сарадник


Евиденција остварене сарадње

Превентивне активности са осталом децом: развијање толеранције на различитости, развијање емпатије.

Одељењске старешине,Стручни сарадник,Наставници


Евиденција остварених активности,извештаји тима за превенцију насиља, извештај тима за ИО.

151

ПЛАНОВИ РАДА СЕКЦИЈА

ЛИКОВНА СЕКЦИЈА 5 - 8. РАЗ.

СЕПТЕМБАР1. Екстеријер, сликање

2. Пејзаж, сликање

3. Колаж, природни материјали

4. Ћуп, вајање

ОКТОБАР

5. Портрет,цртање по моделу

6. Ентеријер, сликање

7. Мртва природа, цртање

8. Здрава храна,плакат

НОВЕМБАР

9. Јесен, сликање

10. Реклама за производ по избору

11. Колаж,вештачки материјали

12. Дизајн накита, вајање

ДЕЦЕМБАР

13. Светски дан против сиде, плакат

14. Новогодишње честитке

15. Зимски пејзаж, сликање

16. Опремање паноа за сликање

152

17. Поштанске маркице, графика

ЈАНУАР

18. Новогодишњи плакат

19. Фигура по моделу, сликање

ФЕБРУАР

20. Дан заљубљених

21. Графика по иозбору, линолеум

22. Мозаик

23. Честитке за 8.март

МАРТ

24. Цвеће,сликање, колаж

25. Светски дан вода

26. Мртва природа,сликање

27. Дан здравља,плакат

АПРИЛ

28. Студија портрета,цртање

29. Светски дан борбе против пушења

30. Пролеће, сликање

МАЈ

31. Модне креације

153

32. Израда омота за књигу

33. Илустрована прича

34. Здравље уста и зуба, плакат

ЈУН

35. Заштита животне средине, плакат

36. Слободан избор

154

ГОДИШЊИ ПЛАН

За слободну активност Саобраћајна секција

Вр

еме

Раз

ред

Садржај рада

Бр

ој ч

асов

а

Сеп

тем

бар

5,6,

7,8 -формирање секције и избор председништва секције

-упознавање основних карактеристика путева и организације саобраћаја у њему -кретање возила на путу

121

Окт

обар

5,6,

7,8

-кретање возила на путу,брзина,скретанје -саобраћај у тунелу и возила под пратњом -првенство пролаза,саобраћај на раскрсници мимоилажење,претицање и обилажење -знакови опасности -знакови изричите наредбе

11211

Нов

емба

р

5,6,

7,8

-знакови обавештења и допунске табле -ознаке на коловозу -светлосни саобраћајни знаци који дају овлашћена лица -познавање саобраћајних знакова-обнављање

1221

Дец

емба

р

5,6,

7,8

-кретање пешака и обавеза возача према пешацима -саобраћај бицикла и бицикла са мотором -саобраћај бицикла и бицикла са мотором (укључивање бицикла у јавни саобраћај) -вожња бицикла коловозом и у раскрсници

2111

Јану

ар

5,6,

7,8 -најчешће грешке у саобраћају и последице саобраћајних незгода

-решавање тестова -резултати тестова

221

Феб

руар

5,6,

7,8 -припрема за вожњу бицикле на полигону

2

Мар

т

5,6,

7,8 -вожња бицикле на полигону

6

Апр

ил

5,6,

7,8

-вожња бицикле на полигону 2

155

Мај

5,6,

7,8

-резултати рада саобраћајне секције

СВЕГА ЧАСОВА: 36

156

План и програм рада рецитаторско - драмске секције за школску

1. Формирање секције избором чланова секције по слободној вољи и самосталном опредељењу као и избор руководства рецитаторско - драмске секције.

2. Усвајање плана рада и програмских задатака ове секције поштујући предлоге ученика заснованих на њиховим жељама и интересовањима.

3. Избор песама за рецитовање са тематиком и з дечјег света и за децу и дечаштво.

4. Увежбавање песама: Јована Јовановића Змаја, Мирослава Антића, Драгана Лукића и других...

5. Драматизација неког текста са дечјим тематиком.6. Подела улога прама афинитетима ученика.7. Увежбавање драматизованог текста.8. Приредба у првој недељи октобра поводом обележавања недеље детета

првој недељи октобра.9. Анализа концепције приредбе истицање добрих страна.10. Елементи рецитовања: избор песме, дикција, акценат, тон, темпо,

психолшке паузе.11. Избор песама о Светом Сави по слободном избору ученика.12. Читање и драматизовање приповедака о првом српском просветитељу.13. Избор драматизације о првом српском просветитељу и подела улога према

афинитетима ученика.14. Драмски књижевни рад ( подела на врсте).15. Прво читање по улогама, упознавање са улогама и улазак у суштину

ликова.16. Увежбавање ученика по улогама ( покрет, изговор, костими, мимика).

Увежбавање рецитатора: дикција, став при рецитовању и избор музике као мотив уз песму.

17. Приредба поводом обележавања дана Светог саве.18. Анализа најбољих тачака и учесника на приредби поводо обележавања

дана Светог Саве.19. Избор песама за такмичење рецитатора у оквиру смотре „Песниче народа

мог“.20. Избор песама и ученика који могу бити представници школе на

општинском такмичењу рецитатора у Кучеву.21. Увежбавање песама за општинско такмичење рецитатора са већим бројем

ученика ( по слободном опредељењу)22. Избор ученика који ће представљати школу на такмичењу и песама са

којима ће наступати.23. Увежбавање такмичарских песама.24. Коначно увежбавање изговора песама за такмичење.25. Вежбање за такмичење рецитатора.

157

26. Разговор о песмама које су биле на такмичењу рецитатора.27. Читање песама из дечјих листова „ Супер“, „ Нај“, ... Читање песама које

су објављивање и учествовале у оквиру различитих конкурса (у организацији „ Српске куће“, КУД-а „ Арт“....)

28. Читање одломака из дечје литературе и драматизованих текстова за децу. Избор текста за драматизацију.

29. Прво читање текста и објашњавање улога.30. Пробе драматизованог одломка.31. Избор ученика за учествовањена приредби поводом Дана школе.32. Проба драматизованог текста ( покрети, изговор, мимика).33. Увежбавање улога и ученика за приредбу.34. Вежбање драматизованог одломка и разговор о костимима за одговарајуће

улоге.35. Припрема програма за приредбу поводом дана школе у Раброву.36. Учествовање на приредби 08. 06. 2013. године поводом прославе Дана

школе.

Предметни наставници: Андријана Николић

Марина Милошевић

158

План и програм рада новинарско- литерарне секције ( V-VIII разреда)

1.) Формирање секције избором чланова секције по слободној вољи и самосталном опредељењу као и избор руководства новинарско – литерарне секције.

2.) Усвајање плана рада и програмских задатака ове секције поштујући предлоге ученика заснованих на њиховим жељама и интересовањима.

3.) Избор тема о јесени за писање првих поетских и прозних радова, договарање око њиховог слања у новине, које објавњују дечје радове ( „ Супер“, „ Нај“ ...). Договарање са децом око учешћа на наградним литерарним конкурсима који се расписују на нивоу целе Србије.

4.) Креирање зидних новина на тему јесени: „ Видим, чујем, осећам јесен“, „Јесење јутро на момо прозору“, „Јесен у мом селу“, „ Јесен“, „ Јесења ноћ“, или нека слична тема.

5.) Припремање чланова новинарско- литерарне секције за учешће у програму за Дечју недељу. Избор тема пригодних за обележавање недеље дечјих права: „ Дечја недеља“, „ Једно моје путовање из маште“, „ Кад би проговорила моја школска клупа“, „ То смо ми- то сам ја“, или нека слична тема.

6.) Креирање зидних новина под одговарајућим слоганом и договарање са ученицима око учествовања на литерарном конкурсу, који организује КУД „ Арт“ из Кучева поводом Дечје недеље.

7.) Објављивање ученичких радова у дечјим часописима.8.) Избор тема о Вуку Караџићу, реформатору нашг писма и правописа:

„ Вуков живот и дело“ , „Вуково детињство“ или нека слична тема.9.) Писање прозних или поетских састава на тему коју су ученици изабрали

сами према сопственом укусу и склоностима.10.)Креирање зидних новина под слоганом: „Вуку у част“. Договарање са

члановима литерарне секције о слању њихових радова у новине које објављују дечје радове.

11.)Избор тема које су везане за позну јесен и писање према склоностима ученика прозног или поетског рада. Тема може бити: „ Позна јесен у мом месту“, „ Почеле су хладне кише, а ускоро ће и снег“, „ Ласте су већ напустиле своја гнезда“ или нека слична тема.

12.)Креирање зидних новина и слање радова у дечје часописе који објављују дечје радове.

13.)Избор тема везаних за дечје зимске радости и чаролије под слоганом : „ Моја новогодишња жеља“. Теме могу бити: „ Моја новогодишња жеља“, „ Зима“, „ Прве пахуље“, „Зимска идила“, или нека слична тема.Избор најуспелијих радова који ће бити укључени при креирању зидних новина.

14.) Предлагање тема поводом Светог Саве: „ Први српски просветитељ и учитељ“, „ Живот Светог Саве – Растка Немањића“ или нека слична тема. Координација рада са радом рецитаторско - драмске секције.

159

15.) Избор најбољих радова, који ће наћи своје место на зидним новинама. Избор слогана и креирање зидних новина уз непрестану сарадњу са дечјим часописима.

16.) Анализа остварених резултата у досадашњем раду новинарско – литерарне секције.

17.) Избор тема за обележавање дана заљубљених . Теме могу бити: „ Прва љубав“, „ Кад суза заискри у оку и срце узнемири трептај...“, или нека слична тема.

18.) Креирање зидних новина поводом Дана заљубљених и сарадња са дечјим часописима.

19.) Избор тема посвећених 8. марту празнику жена. Теме могу бити: „ Очи моје мајке су заблистале од среће“, „ Руке моје мајке“, „ Какав би миживот био без једног родитеља“ или нека слична тема.

20.) Писање и корекција радова на задату тему. Избор најуспелијих радова који ће учествовати на литерарном конкуру који расписује „ Српска кућа“.

21.) Креирање зидних новина и сарадња са дечјим часописима.22.) Анализа досадашњег рада новинарско – литерарне секције и

координација са радом рецитаторско – драмске секције.23.) Избор тема посвећених пролећу и буђењу природе. Теме могу бити:

„ Проплеће, мама и ја“, „ Видим, чујем, осећам пролеће“ , „ Моје омиљено годишње доба“, .... или нека слична тема.

24.) Писање и корекција радова на задату тему. Избор најуспелијих радова.25.) Креирање зидних новина и сарадња са дечјим часописима („ Супер“,

„ Нај“....)26.) Ибор тема посвећених Првом априлу дану посвећеном дану шала. Теме

могу бити: „ Првоаприлска шала“, „ Априли-ли-ли....“, или нека слична тема.

27.) Писање и корекција радова на задату тему. Избор најуспелијих радова.28.) Креирање зидних новина и сарадња са дечјим часописима. 29.) Избор тема посвећених Васкрсу – највећем хришћанском празнику. Теме

могу бити: „ Најсрећнији и најтужнији празник празник“ , или нека друга тема....

30.) Писање и корекција радова на задату тему. Избор најуспелијих радова. 31.) Креирање зидних новина и сарадња са дечјим часописима.32.) Анализа резултата показаних у току рада новинорско – литерарне

секције. 33.) Избор тема посвећених мајском цвећу и мају. Теме могу бити: „ Мај у

мојој башти“, „ Распевани мај“, ..... или нека друга тема.34.) Писање и корекција радова на задату тему. Избор најуспелијих радова.35.) Креирање зидних новина и сарадња са дечјим часописима.36.) Систематизација досадашњег рада новинарско – литерарне секције.

Предметни наставници: Андријана Николић

Марина Милошевић

160

ПЛАН И ПРОГРАМ ЕКОЛОШКЕ СЕКЦИЈЕ

План и програм секције реализоваће се у оквиру 18 часова. Овим часовима обухваћени су ученици петог, шестог, седмог и осмог разреда:

Током године реализоваће се следећи садржаји:

СЕПТЕМБАР 1.Како се врши истраживање у природи

2.Упознавање биљног света3.Уређивање околине школе-школског дворишта

ОКТОБАР 4. Дан животиња

5.Како замишљамо зоо-кутак у нашој школи6.Разговор на тему здрава храна

НОВЕМБАР

7.Брига о биљкама и животињама

ДЕЦЕМБАР 8. Светски дан борбе против сиде 9.Сачувајмо собне биљке током зимских месеци 10.Шта смо урадили у првом полугодишту ЈАНУАР 11.Уређење школског хола

ФЕБРУАР 12.Одржавање хигијене радног места у школи

МАРТ 13.Уредимо учионице 14.Посејмо цвеће за лепше двориште

АПРИЛ 15. Сведски дан здравља

МАЈ 16. Дан планете Земље 17. Уређујемо школско двориште

ЈУН 18. Светски дан заштите животне средине.

161

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ЗА

ХОР

I АДМИНИСТРАТИВНО – ТЕХНИЧКИ ПОСЛОВИ

1. аудиција2. дневник образовно-васпитног рада3. организација за фасцикле и партитуре4. организација за гардеробу5. вођење евиденције6. уређење просторије за потребе хора

II ПЛАН МАНИФЕСТАЦИЈА И ПРИРЕДБИ

1. Обележавање Дечје недеље2. Активно учешће хора у музичком животу средине у којој живимо:

''Жанкини дани – глумици у част''.3. Општинска смотра дечјег изворног народног стваралаштва4. Школска слава – Свети Сава5. Дан школе6. Етнофестивали

7. Учешће хора у свечаном делу Годишње скупштине друштва учитеља

III МЕСЕЧНИ ФОНД ЧАСОВА:

1) септембар 5+4 Клење2) октобар 4+53) новембар 3+44) децембар 5+55) јануар 1+16) фебруар 4+47) март 5+48) април 3+49) мај 4+410) јун 2+1

36+36

162

IV ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА

број песама обрада вежбање укупно

1) Вокална техника 4

2) Певање канона 1111 1 2 3

3) Композиције старих мајстора 1 1 2

4) Дела домаћих аутора 2 2 4

5) Дела страних аутора 1 1 2

6) Дела са фолклорном тематиком 1 2 3

7) Задате композиције за фестивал 1 2 3

8) Духовна музика 3 6 9

9) Химне 1 1 2

10) Песме са пригодном тематиком 2 2 4

13 19 36

V ВОКАЛНА ТЕХНИКА

1) Вежбе за распевавање2) Вежбе дисања3) Вежбе за проширивање обима гласова4) Вежбе за бољу покретљивост гласа5) Вежбе у duru и mollu6) Вежбе за изједначавање вокала

VI РЕПЕРТОАР - ПРОГРАМ ХОРА

СЕПТЕМБАР:1) Аудиција ученика за хор 2) Формирање хора ученика 3) „Прва љубав“,забавна-обрада 4) ''Жеља“,дечија-обрада

5) „Прва љубав“, „Жеља“-вежбање

ОКТОБАР:6),,Жеља“, ,,Прва љубав“-вежбање 7) Химна ,,Боже правде“-Даворин Јенко-обрада

164

8),,Боже правде“-вежбање9)Вежбе дисања,дикција,артикулација 10)Химна св.Сави-обрада

НОВЕМБАР:11) ''Анђели певају“,духовна-обрада 12) ''Анђели певају“-вежбање 13) ,,Звезда се засја“,духовна-обрада

ДЕЦЕМБАР: 14) ,,Звезда се засја“,вежбање 15) ,,Химна св.Сави“, ,,Анђели певају“, ,,Звезда се засја“-вежбање 16),,Света Земља“-обрада 17) ,,Химна св.Сави“, ,,Анђели певају“ , ,,Звезда се засја“, ,,Света Земља“-вежбање ЈАНУАР: 18) Химна Светом Сави, ,,Анђели певају“, ,,Звезда се засја“, ,,Света Земља“-вежбање

ФЕБРУАР:19) ''Ода радости-Бетовен' – обрада 20) ''Тихо ноћи...'' – вежбање 21) ''Ода радости'', ''Тихо ноћи...'' – вежбање22) ''Креће се лађа француска '' – обрада

МАРТ: 23) ''Креће се лађа француска“– вежбање 26) ''Људи ликујте“, ,,Ово је Србија“-вежбање24) ''Ово је Србија“-обрада 27) Вежбе дисања, дикција,артикулација

25) ''Људи ликујте“,народна-обрада

АПРИЛ:28) ,,Ускршње јутро“,дечија-обрада29) ''Ускршње јутро'' – вежбање

30) ''Ово је Србија“-вежбање

165

МАЈ:31) Вежбе дисања, дикција, артикулација 32) ,,Row, row'' (канон) – обрада 33) ,,Row,row'' – вежбање 34),,Row,row'' (двогласно извођење)–вежбање

ЈУН:35) ,,Химна наше школе“,,Ода радости“,вежбање 36) Певање обрађених песама-вежбање

Часови хора старијих разреда од 5-8.разреда се реализују у обе осморазредне школе ( у Раброву и Клењу) са фондом часова од по 36 часова. У оба хора су укључена и деца млађих разреда, од 2. до 4.разреда.

Циљеви и задаци за хор:

Општи циљеви:

Социјализација ученика и сагледавање вредности заједничког учествовања у постизању одређеног уметничког израза.

Образовни циљеви:

Развијање слуха и ритма, ширење гласовних могућности и учвршћивање интонације.

Васпитни циљеви и задаци:

Развијање осећања припадности колективу, развијање естетских осећања и упознавање нових речи односа у природи и међу људима.

Напомена: Због узрастне мешовите структуре хора и вокалних могућности ученика, може бити одступања и промена при избору песама.

Наставник музичке културе, Слађана Вељић

166

ПРОГРАМ РАДА ФУДБАЛСКЕ СЕКЦИЈЕ

1. Избор и организација фудбалске секције2. Обучавање: ударци у фудбалу3. Вођење лопте и шут на гол4. Шутирање на гол поводом дриблинга5. Шутирање лопте која се одбија од тела6. Заустављање лопте пуним рисом7. Заустављање лопте унутрашњом и спољном страном стопала8. Заустављање лопте унутрашњом и спољном страном стопала9. Увежбавање пређених елемената10.Одузимање лопте11.Технике бацања лопте из аута12.Технике голмана13.Покривање и постављање играча14.Покривање и постављање играча15.Физичка припрема (вежбе за развој брзине)16.Сарадња бекова и халфова (измена места, комбинација удвоје)17.Сарадња бекова и халфова (измена места, комбинација удвоје)18.Вежбе за развој издржљивости19.Техника одбране20.Техника напада21.Дриблинзи22.Дриблинзи23.Историјски преглед развоја фудбала24.Основни појмови технике фудбала25.Основни појмови тренинга26.Одбрана слободних удараца, постављање живог зида27.Пријатељски сусрети28.Увежбавање тактичке одбране29.Увежбавање тактичке одбране30.Уважбавање тактичког напада31.Индивидуална тактика напада и одбране32.Групна техника сарадње бекова и халфова33.Припрема за општинско првенство34.Игра уз примену правила35.Игра уз примену правила36.Анализа рада секције.

167

godišnji plan 2013 14

Education